Unit 8 Farewell
Part A
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词：farewell，miss，year book，address。
2.学习句型：Why not…?
3.学习字母组合tr，dr，ts和ds在单词中的发音。
4.功能：谈论毕业活动。
◆语言技能目标
1.能用英语为欢送晚会活动提出合理的建议。
2.能用Why not …?句型建议他人做某事。
3.能用英语介绍自己的个人信息，并制作毕业留念册。
◆情感态度
教育学生学会热心为他人服务,珍惜同学间的友谊。
教具准备
1.单词卡片：
（1）课文新单词卡片。
（2）本课词组卡片。
2.一本毕业留念册。
3.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.齐唱歌曲：Our School Will Shine。
3.师生自由对话：
Hello，×××. Nice to meet you.
What’s your English name?
What’s your phone number?
What class are you in?
Which school will you go to in September?
4.揭示课题。
（1）导入：“You are in Grade Six now.You’ll go to a middle school soon.（出示Sally的头像）Sally will go to a middle school，too.She will go back to the USA.So h er classmates are going to have a party to say goodbye to her.”
（2）揭示并板书课题：Unit 8 Farewell Part A。
（3）告诉学生farewell意为“告别，再见”。“告别”与goodbye同义。教学单词farewell。
Step 2 Review
1.教师出示本课的一些词组卡片，将它们贴在黑板上。如：
a middle school in the USA
have a party say goodbye
take some photos our class
make a DVD invite her parents
2.教师播放课文录音，学生边听边小声模仿，然后给学生一些时间，
自读对话内容，并从书中找出词组，根据上下文领会它们的含义。
3.认读上述所有词组，帮助学生巩固它们的音和义。
Step 3 Presentation
（一）理解对话内容，学习词组year book和单词address
1.教师提出问题，并出示下列表格。
They are going to have a party. How w ill they have the farewell party? What are their ideas?
Julia take some photos
Yang Ming
Li Hong
Wang Tao
2.学生自读对话并将表格填写完整。教师可请一位学生上台填写黑板上的表格。
3.教学词组year book和单词address。
（1）教师出示一本毕业留念册，让学生明白year book的含义，练
说词组make a year book。
（2）教师说：“Do you know how to make a year book? Can you find the answer from the dialogue?”学生看书并找出句子。
（3）教学单词address。教师出示卡片address和dress,让学生通过比较，学习和记忆新词address。再出示address，复习以s结尾的名词的复数形式要加-es,读作/Iz/的知识。如：dress→dresses，bus→buses，class→classes。
（4）在表格make a year book旁板书句子：We c an put our names，addresses and phone numbers in the book.并指导朗读。该句子较长，要注意意群的划分和语音、语调的处理。
（二）学习本课句型
1.复习以Let’s开头的句子。
（1）请学生读一读课文中Let’s take some photos of our class.
这句话，复习以Let’s开头的祈使句的表达法，即它含有表示邀请
或建议对方一起做某事的意思。
（2）请学生看黑板上的表格，用Let’s来描述，如：
Let’s take some photos of our class.
Let’s make a DVD for our class.
Let’s make a year book for our class.
Let’s invite her parents to the party.
2.复习含有情态动词can的句型。
（1）请学生找出对话中含有can的句型并读一读。
（2）请学生看黑板上的表格，用can的句型来描述。如：
I can take some photos of our class.
I can make a DVD for our class.
I can make a year book for our class.
…
3.学习Why not …?的句型。
（1）教师出示句子：Why n ot make a year book? 告诉学生Why not …?句型表示劝诱、建议或命令，意为“……怎么样？”“为什么不……?”（2）请学生看黑板上的表格，用Why not …?的句型来描述。如：Why not take some photos of our class?
Why not make a DVD for our class?
…
(三)教学单词miss，并熟读课文
1.教学单词：miss。
（1）请学生看I’ll miss her.这句话，看看能否猜测出miss的含义。教师出示卡片miss和kiss，通过比较来学习miss的发音。（2）出示下列句子，请学生读一读。
I’ll miss my classmates.
I’ll miss my teachers.
I’ll give my mom a big kiss.
…
2.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。
3.请个别学生示范读一读对话。
4.学生每五人一组，在小组内分角色将对话熟读，然后上台展示，表
演对话。
（四）巩固练习
1.完成课本第58页的Look and say.部分。请学生同桌间互相用句型 Why not …?描述图片内容。
2.完成课本第61页的Learn to write.部分。
（1）学生独自完成练习，教师巡视指导和帮助学生。
（2）请三位学生在黑板上写出答案，全班学生核对、订正。
3.情感渗透：教育学生要互助互爱，珍惜同学间的友谊。
（五）语音学习
1.请学生翻开课本第58页，教师播放Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生听音模仿。
2.教师告诉学生字母组合tr，dr，ts和ds在单词中的发音。
3.教师再次播放录音，学生跟读。
4.游戏——步步为营。
游戏规则：请四位学生到讲台前，面向全班学生站成一排，教师将
tr，dr，ts和ds四张卡片分别发给他们，然后站在他们身后，随机
举起一张单词卡片，如：tree，全班学生齐读该词，手持卡片tr的学生就要迅速说出tree并往前进一步。做出错误反应的学生要往后
退一步。活动结束时，站在最前面的学生为获胜者。
Step 4 Extension
综合活动：制作毕业留念册。
1.请学生模仿课本第61页Make a year book.部分，根据个人喜好，制作一张本人信息表。
2.教师展示一些字迹工整、有个性的个人信息表，供全班学生参考。
3.教师邀请几个小组的代表上台说一说自己的信息情况，其余学生认真听，然后教师提出问题，奖励答对的学生。
4.教师收集已经完成的一些学生信息表，装订成册。
Step 5 Homework
1.听录音，模仿跟读。
2.完成本课的练习。
3.根据自己的信息表，以“It’s Me”为题，写一篇小短文介绍自己。
4.找出几张近几年班级活动的照片，下节英语课带来。
六年级上册语言知识点归纳（单词）一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America )美国American 美国的 the UK(England) 英国 English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会 Summer Olympic 夏季奥运会 Winter Olympic 冬季奥运会 the 29th Olympic Games 第29 届奥运会 ring 环 hold 举办 world 世界dream 梦想3.家务： make the bed 整理床 pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服4.服装： dress 连衣裙 shorts 短裤 trousers 裤子 schoolbag 书包 socks 短袜 cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉 hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳 moon 月亮 star 星星 earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐 National Day 国庆节 Tree Planting Day 植树节 Teachers ' Day 教师节 8.生活物品： basket 篮子 washing machine 洗衣机 plant 植物9.动词： pass 传递 catch 接住 bring 带来 keep 保持 walk 步行 water 水；浇水 10.房间： bedroom 卧室 toilet 卫生间 floor 地板11.其他类 menu 菜单 strong 强壮的 12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
新版闽教版英语教案(六年级下册) 年 级 英 语 （下册） Unit 1 Winter Activities 文化和语言注释 1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动）.主要的功能是谈论寒假的生活.语法学习内容为一般过去时.语音学习内容为元音字母a.e.i.o.u在开音节中的读音规则总复习. 2. Hi.Julia. Did you go anywhere in winter? (你好.朱莉娅.冬天你去哪儿了吗？) 在这个句子中anywhere 是副词.意思是“在、向或到任何地方”.anywhere多用于否定句或疑问句.如： I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔.） Did you see it anywhere?（你有没有在什么地方看见它？） 3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山.） famous是形容词.意思是“出名的.著名的”.例如： Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市.） “以……出名”的表达法是 be famous for.如： This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名.） 4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行.) （1) along 是介词.意思是“沿着.顺着.靠着……边”.如： Go for a walk along the road.（沿着路散步.）
A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑.） （2) the Yangtze River扬子江.也就是长江.在江河的名字前面要使用定冠词the.如：the Yellow River（黄河）.the Nile（尼罗河）. 5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰.） 冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰.人们可以在湖面上滑冰.注意go swimming/skating/shopping的句型教学. 16. 本单元语音部分复习元音字母a, e, i, o, u在开音节中的读音. a e i o u [ei][i:][ai][ u][ju:][u:] l a ke th e se k i te n o se p u pil bl u e m a ke Chin e se r i de h o me m u sic r u ler 7. Did you go to see the Ice and Snow Festival? (你去看冰雪节了吗？) 注意类似的表达法：Kite Festival（风筝节）.Film Festival（电影节）. 8.There was a big ice city. There were many people.（有一座很大的冰雕城.那里有很多人.） 注意there be的过去时教学.如： There was a basketball game between Class One and Class Two yesterday afternoon.（昨天下午一班和二班有一场篮球赛.） 9. Ben and I made a snowman.(我和本堆了个雪人.) (1)在汉语里.“我和本”要先讲“我”.在英语中“I ”则要放到最后.说成“Ben and I”.又如：“我和爸爸妈妈”要说成“my father.mother and I”. （2)snowman（雪人）的复数形式是 snowmen.make 的过去式是made. 10. And I took a photo of it on my mobile.（我用手机给雪人拍了张照片.） 此处it指的是“雪人”. 11. Show me the photo.please.（请把照片给我看看.） 这个句子也可以说成 Show the photo to me.please. 又如： Show me your homework./Show your homework to me.（请把你的作业给我看看.） 12. It’s short and fat.(雪人又矮又胖.) （1) fat是形容词.意思是“胖的.肥的”.注意：在英语中说一个人fat会显得很不尊重他人.一般用委婉语stout （壮的）来替代. （2) short解释为“矮的”时.其反义词是“高的”tall；short 解释为“短的”时.其反义词是“长的”long. 13. Many children go back to their hometown with their parents.（很多儿童和他们的父母一起回到家乡.） go back to…是“回到某处”的意思.如： Pupils go back to school on September 1st. (九月一日学生们回到了学校.) 14.grandparents是“祖父母.外婆外公”的意思.grandchildren 是“孙子.孙女.外孙.外孙女”的意思.grandson 是“孙子.外孙”的意思.granddaughter 是“孙女.外孙女”的意思. 15.课本第7页的韵律诗及其译文如下： Sightseeing I climbed a mountain, A famous mountain. I traveled along a river, A long, long river. I went skating on a lake,
一、（一）写出下列动词的过去式 1、do 2、swim 3、stay 4、go 5、climb 6、take 7、are 8、come 9、play 10、is 11、clean 12、grow （二）写出下列单词的复数形式 1、egg 2、bread 3、vegetable 4、rice 5、milk 6、hamburger 7、fish 8、candy 9、dumpling 二、填写适当的词组 （1）1.very often 2.a good diet 3.be good for 4.strong and healthy 5.this morning 6.every day 1.经常 2.今天早晨 3.每天 4.强壮健康 5.对……有好处 6.好的饮食 7.a very good harvest 8.enough food 9.grow corn 10.an interesting book 11.a model boat 12.at sea 7.种玉米8.模型船9.在海上 10.足够的食物11.好的收成12.一本有趣的书 13.做家务 A.do homework B.do housework 14.在过去 A.in the park B.in the past 15.现在 A.now B.new 16.颐和园 A.the Great Wall B.the Summer Palace 17.洗衣服 A.Watch TV B.wash clothes wash make play clean do water 18. the bed ( ) 19. housework( ) 20. chess( ) 21. clothes( ) 22. the flower( ) 23. the room( ) （2）get say have make go watch pass 1. dumplings ( ) 2. a big dinner ( ) 3. to the fair ( ) 4. some pocket money ( ) 5. me the yams ( ) 6. New Year programs ( ) 7. Happy New Year( ) (3)1.住在一个不错的宾馆at a nice hotel 2.爬山the mountain 3.看瀑布the waterfalls 4.坐竹排on a raft trip 5.照了许多相片many photos 三、选择单词的正确形式填空 1.Wang Tao (play) basketball tomorrow. 2.I (go) to the park yesterday. 3.Where (are) you in the summer vacation? 4.Li Hong (do) her homework yesterday evening. 5.Wang Tao (climb) the mountain yesterday morning. 6.In the sea we go (camp). 7.In the past,Sally (do not) like vegetables.She (like) hamburgers.She didn’t (make) her bed.Her grandma (help) her.Now she (like) vegetables.She (make) her bed every day.She (clean) her room every day.She is a good girl. 8.A:What will you do tomorrow?
Contents Unit 1 Talking about the Winter V acation Unit 2 Helping Each Other Unit 3 Seeing a Doctor Unit 4 Animals Unit 5 Shopping for Mother's Day Unit 6 At a Restaurant Unit 7 Dream Jobs Unit 8 Farewell Unit 1 Talking about the Winter Vacation 1.重点词：ice carving,flower show，winter vacation，sunny, cloudy, rainy, snowy, warm, hot, cool, cold，Seaside, wedding, met. 2.重点句子：How did you spend your winter vacation? I went to harbin to see the ice carvings. How was the weather there? It was cold and snowy. Where were you in the winter vacation? I went to Hainan with my family. What did you do there? We played at the seaside. 3.动词的过去时形式：is-was, are-were, do-did, go-went, snow-snowed, watch-watched, read-read, make-made, play-played, climb-climbed, stay-stayed, meet-met, learn-learned. 4.重点记忆：see the ice carvings, see a flower show, went to the fair, watched New Year programs, read interesting books, made snowmen, at Spring Festival Unit 2 Helping Each Other 1.重点词：Broke, classmate, better, worried, lesson, worry,Class, classroom, classmate,each other 2.重点句子：I’m worried about my lesson. Don't worry. I can help you with your math. How are you? Where were you in the winter vacation? How was the weather there?
六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
闽教版小学英语六年级下册知识点汇总 Unit1 Winter Activities 一．词组 1.寒假活动类 climb a famous mountain攀登一座名山 travel along the Yangtze River沿着长江旅行 go to see my friend去看我的朋友 listen to music听音乐go back to my hometown回老家 take many photos照很多相片 make a snowman 堆雪人 big ice city大冰城 2.特征形容词类 tall高的 short矮的 thin瘦的 fat胖的 big大的 small小的 long长的 short短的 二．句型 1.Did you go anywhere in winter?你寒假有去哪里玩吗？ Yes. I climbed a famous mountain.是的。我爬了一座名山。 I traveled along the Yangtze River.我沿着长江旅行。 I went to see my friend.我去看我的朋友了。 We listened to music together.我们一起听音乐。 I went back to my hometown.我回老家了。 I went to see a big ice city.我去看大冰城了。 2.Show me the dress, please.请给我看那条连衣裙。 Show me the skirt, please.请给我看那条裙子。 Show me the photo, please.请给我看看照片。 Unit2 Helping Each Other 一．词组 1.互助类 break the leg摔断了腿 in hospital住院a heavy box一个重的箱子 a light box一个轻的箱子 Chinese语文 math数学 English英语 carry a basket提篮子
闽教版小学六年级英语(上)期中测试卷 Class: _____ Name: ____________ NO. _______ Marks:___________ 一.正确写出下列各字母的左邻右舍。 (20分) 二. 正确抄写并写出中文意思。（12分） world olympic games shorts ( ) ( ) ( ) bring me a basket please ( ) 三．根据句意，选词填空。（18分） 1. _______ he exercise every day? （Do, Does ） 2. Now, she is _______ ( skate, skating). 3. _______ is bad for your teeth. ( fruits, candy) 4. Boys ca n’t wear _______.( shirt, skirt) 5. You _______ beautiful in your new dress. ( watch, look) 6. Take an umbrella _______you. ( with, for ) 四. 选择题。（32分） ( ) 1. Who ’s that boy between the two women? A. That ’s Peter. B. That ’s a book. ( ) 2. Can you sing the song You and Me ? A. No, I don ’t . B. Yes, I can. ( ) 3. We need some fruits. Let ’s go _______ Oo Kk N n y v
闽教版小学英语六年级复习提纲 you你；你们 too也apple苹果banana香蕉name 名字 句子: 1, Hi (Hello), I’ｍ Wang Tao.—Hi (Hello), I’ｍSally. 2, Glad to meet you.—Glad to meet you, too. 3, What’ｓyour name?—My name is Sally. 要点: 说明句子的使用场合,名字的英文表达. Unit 2 词汇: good好的morning早上 afternoon下午evening 晚上 Mrs.女士fine很好goodbye再见 Mr. 先生thank 谢谢 boy 男孩girl 女孩 句子: 1,Good morning, boys and girls. —Good morning ,Miss Gao. Good afternoon, boys and girls.----- Good after, Mr. Wang. Good evening.----- Good evening. fine. Thank you. 2, How are you ?—I’ｍ How are you?---- Fine, thanks. 3, Goodbye—Goodbye(bye). 要点: 说明句子的使用场合及Mr. Mrs. Miss的使用和区别. Unit 3 词汇: one two three four five six seven eight night ten fish鱼hen 母鸡apple 苹果banana 香蕉egg 蛋orange橘子 cat猫dog狗 can能够 see 看见 句子: 1,What’s this? ----- It’s a cat. What is this? ---- It’s an apple. 2, How many dogs can you see?— I can see four. How many days in a week?-----Seven How many weeks in a month?---Four How many months in a year?--- Twelve. 要点: 说明句子的使用场合,引入单复数及a\an 的用法. Unit 4 词汇: phone 电话 number 号码 this 这个 eleven 十一twelve 十二 he他 she她 句子: 1,What’ｓyour name?—My name is Chen Ling . 2, What’ｓyour phone number?—It’ s 5678912. eight. 3, How old are you ?—I’ｍ How old is she? --- She is eleven How old is he? ---- He is ten.. 要点: 利用这些句子复习数字. Unit 5 词汇: sister 姐妹brother兄弟father爸爸 mother 妈妈grandpa 爷爷grandma 奶奶 me 我who 谁are是 they他们 句子: 1, Who is he? ---- He is my father Who is she? ---- She is my mother. Who’s he ?—He is Wang Tao. 2, Who are they? ---- They are my brother and sister.
【闽教版】2020年六年级下册英语教学计划本学期我担任六年级四个班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一．学情分析 教学对象为六年级的学生。大部分学生已有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二．教材分析 本学期使用教材是闽教版小学《英语（第六册）》。本册教材分为八个单元，2个复习单元。闽教版小学《英语》供三年级起使用，是福建教育出版社编写的一套全新的英语教材，适用于福建地区的小学生。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三．教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本期年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
闽教版小学六年级下期英语第一单元测试卷 班级 姓名 分数 一、按字母表顺序写出所缺的相邻字母。(20分) C f L I s w q Y T x 二、正确抄写下列句子，并在括号里写出中文意思。（注意大、小写和标点符号）（8分） 1. he went to shandong with my cousin 2. wu dong did his homework in his room ( ) ( ) 三、写出下列动词的过去式。（15分） make→ swim → am → say → buy → come → have → go → visit → stay → 四、选择适当的动词填空，并在括号里写出中文意思。（12分） 1. a flower show( ) 2. some books( ) 3. snowmen( ) 4. New Year programs ( ) 5. a mountain( ) 6. at home( ) 五、根据图意完成句子。（8分） (1) (2) (3) (4) 1. They in the morning. 2. I went to in Shanghai. 3. My cousin yesterday. 4. Yesterday was Sunday. I at home.
六、选词填空。（14分） go goes went 1. I often to school at seven o’clock. 2. I to school at seven o’clock yesterday. 3. Sally to school at seven o’clock every day. 4. I to school with Sally yesterday morning. friend friends 1. We are good . 2. Wang Tao is my . 3. I have many . 七、根据所给图片判断句子正（T）、误（F）。（8分） ( ) 1.This is Li Ping. She is doing her homework. ( ) 2.I played basketball yesterday. ( ) 3.We played at the seaside. ( ) 4.Li Ming went to school by bus this morning.
闽教版小学英语1～6年级单词总表 六年级上学期 Unit 1 game游戏；比赛something某事物 Olympic Games奥林匹克运动会began（begin的过去式）开始take place举行slogan口号 Summer Olympics夏季奥运会world世界 Winter Olympics冬季奥运会dream梦想 ring环strong强壮的 answer回答together一起 hold举办 Unit 2 between在……（两者）之间pass传递 woman（复数women）妇女ball球 healthy健康的catch接住 exercise锻炼cry喊叫 always总是cheer欢呼 often经常their他们的sometimes有时team（体育的）队 Unit 3 bring带来food食物 basket篮子menu菜单 candy糖果delicious美味的 bad坏的any任何的；任何一个teeth（单数tooth）牙齿（复数）problem问题 keep保持salad色拉 body身体 Unit 4 daughter女儿try it on试穿 son儿子trousers裤子 dress连衣裙clothes衣服 pair一双；一副boring单调乏味的shorts短裤go shopping购物 cap帽子 Unit 5 housework家务bedroom卧室 those那些floor地板 dirty脏的water浇水 sock短袜plant植物 think想 a piece of cake形容极其容易washing machine洗衣机toilet卫生间 box盒子
漳州市第二实验小学2015－2016学年下学期 六年级英语科月考试卷 一、 请在四线格上正确抄写单词和句子。（10） 1.famous 2.travel 3.break 4.heavy 5. hope Did you go anywhere in winter? Yes. I went to Shandong. 二、 选出与所给汉语相对应的单词。（5） 1.（ ）任何地方 A. where B.somewhere C. anywhere 2. ( ) 胖的 A. fat B. thin C. short 3.( ) 听见 A. ear B. hear C.pear 4.( ) 感觉到 A. meet B. meal C. feel 5.( ) 轻的 A.heavy B.light C. look 三、选择相应的词组，将序号填写在括号里（5） A. 冰雪节 B.长江 C. 又胖又矮 D.回到 E.沿…..旅行 1．（ ）go back 2.( )the Yangtze River 3.( ) travel along 4. ( )short and fat 5.( ) Ice and Snow Festival 四、情景问答，选择合适答语，将序号填在提后括号里(10) 1.( )Did you go to see the Ice and Snow Festival? 2.( )What can we do to help him? 3.( )Was it very cold there? 4.( ) Which dress? 5.( ) Did you go anywhere in winter? 五、情景运用，根据提示选择相应答案填在提后括号里10 1.（ ）想要看别人的照片，应说 A. Show me the photo, please. B. Show me the dress,please. 2. ( )听到别人摔断腿，你应该说 A ．I ’m sorry to hear that. B.I ’m happy to hear that. 3.（ ）同学担心英语不好，你可以说 A. Here are some fruits for you. B. Don ’t worry. I can help you with your English. 4.( )看到同学不舒服，可以问 A ．How are you today? B. How old are you ? 5.（ ）生病时担心功课可以说 A ．I ’m worried about my lessons. B. I am good at it. 学校 班级 姓名 座号_________ 密封线内不答题 密封线内不答题
【2020】最新闽教版六年级下册英语 教学计划 本学期我担任六年级四个班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一．学情分析 教学对象为六年级的学生。大部分学生已有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二．教材分析 本学期使用教材是闽教版小学《英语（第六册）》。本册教材分为八个单元，2个复习单元。闽教版小学《英语》供三年级起使用，是福建教育出版社编写的一套全新的英语教材，适用于福建地区的小学生。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三．教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本期年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
Unit1 单元测试卷 一、写出下列动词的原形。 1. saw __________ 2. held __________ 3. told __________ 4. began __________ 5. did __________ 6. were __________ 二、用动词的适当形式填空。 1. The class meeting will ________ at 8:30. 2. Please ________ me the story of it. 3. They ________ not play football on Sunday. They went to see a film. 4. We can ________ swimming on Sports Day. 5. We ________ in Beijing yesterday. 6. Greece (希腊) ________ the 28th Olympic Games. 三、将下列词组译成英语。 1. 举行__________ 2. 一个世界__________ 3. 每四年__________ 4. 夏季奥运会__________ 5. 一个梦想__________ 6. 唱一首歌__________ 四、看图写话。 1. This is an ________ ________. There are ________ ________ on it. What color are they? They are ________, ________, ________, ________ and ________.
六年级上册语言知识点归纳 (单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚 Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国 American 美国的 the UK(England) 英国 English 英国的 China 中国 Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会 Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会 the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环 hold 举办 world 世界 dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床 pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花 wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙 shorts 短裤 trousers 裤子 schoolbag 书包 socks 短袜 cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉 hot dog 热狗 candy 糖果 corn 玉米
soup 汤 beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子 washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住 bring 带来keep 保持 walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室 toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
闽教版小学英语六年级上册知识点Unit 1 单词与词组 Game 游戏；比赛 Olympic Games 奥林匹克运动会Take place 举行 Summer Olympics 夏季奥运会Winter Olympics 冬季奥运会 ring 环 answer 回答 hold 举办 something 某事物 began begin的过去式 slogan 口号 world 世界 dream 梦想 strong 强壮的 together 一起 重点举行与语法 Unit 2 单词与词组 between 在两者之间 woman 妇女复数women healthy 健康的 exercise 锻炼 always 总是 often 经常 sometimes 有时 pass 传递 ball 球 catch 接住 cry 喊叫 cheer 欢呼 their 他们的 team 队
重点句型与语法 Unit 3 单词与语法 bring 带来 basket 篮子 candy 糖果 bad 坏的 teeth 牙齿的复数keep 保持 body 身体 food 食物 menu 菜单 delicious 美味的 any 任何的，任何一个problem 问题 salad 色拉 重点句型与语法 Unit 4 单词与词组 daughter 女儿 son 儿子 dress 连衣裙 pair 一双，一副shorts 短裤 cap 帽子 try it on 试穿trousers 裤子 clothes 衣服 boring 单调乏味的 go shopping 购物 重点句型与语法 Unit 5 单词与语法housework 家务
平和县建设小学2015-2016学年下学期英语教学计划 一、指导思想 国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。 二、教材分析 《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1、适应儿童特点，采用行动学习法。 2、引入项目制作，实现任务型教学。 3、提倡合作学习，培养合作精神。 4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5、重视双向交流，增强文化意识。 6、注重形成性评价，促进学生发展。 7、实现整体设计，确保中小学衔接。 三、学期教学目标要求 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应达到以下目标： 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、学情分析 本学期的教学对象为六年级（1）班的学生。由于学生英语基础比较差，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语，因此两极分化
闽教版英语教学参考书六年级下册 Unit 1 Winter Activities 文化和语言注释 1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动），主要的功能是谈论寒假的生活，语法学习内容为 一般过去时。语音学习内容为元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则总复习。 2. Hi，Julia. Did you go anywhere in winter? (你好，朱莉娅。冬天你去哪儿了吗？) 在这个句子中anywhere 是副词，意思是“在、向或到任何地方”。anywhere多用于否定句或疑问句，如：I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔。） Did you see it anywhere?（你有没有在什么地方看见它？） 3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山。） famous是形容词，意思是“出名的，著名的”。例如： Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市。） “以……出名”的表达法是 be famous for，如： This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名。） 4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行。) （1) along 是介词，意思是“沿着，顺着，靠着……边”，如： Go for a walk along the road.（沿着路散步。） A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑。） （2) the Yangtze River扬子江，也就是长江。在江河的名字前面要使用定冠词the，如：the Yellow River （黄河），the Nile（尼罗河）。 5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰。） 冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰，人们可以在湖面上滑冰。注意go swimming/skating/shopping的句型教学。 1 7. Did you go to see the Ice and Snow Festival? (你去看冰雪节了吗？) 注意类似的表达法：Kite Festival（风筝节），Film Festival（电影节）。 8.There was a big ice city. There were many people.（有一座很大的冰雕城，那里有很多人。） 注意there be的过去时教学。如： There was a basketball game between Class One and Class Two yesterday afternoon.（昨天下午一班和二班有一 场篮球赛。） 9. Ben and I made a snowman.(我和本堆了个雪人。) (1)在汉语里，“我和本”要先讲“我”，在英语中“I ”则要放到最后，说成“Ben and I”。又如：“我