小学英语标准教材
四年级：牛津小学英语 4A Unit 9 What’s the matter 教
Learning English is conducive to understanding the customs and culture of other
countries, reading foreign books, etc.
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四年级：牛津小学英语 4A Unit 9 What’s the matter 教案设计(实用文本)
教学目标：
1:集中教学表示感觉的形容词tired、ill、hot、cold、hungry、thirsty.
2：能听懂、会说、句型what’sthematter?i’m……
3：能用贴切的形容词表述自己的感觉
4：单词tired的读音要到位
教学重点：
1.学生对表示感觉的形容词tired、ill、hot、cold、hungry、thirsty的掌握
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语comeand…goodnight.whydon’tyou…now?
3.能听得懂、会说、会读和会写句子what’sthematter?i’m…here’s…foryou.
3.能贴切的形容自己的感觉。
4.单词tired的读音要到位。
教学难点：
1.能听得懂、会说和会读、和会拼写单词
hot,cold,ill,tired,hungry,thirsty。
2.能听得懂、会说、会读和会写句子what’sthematter?i’m…
3．能用所学的语句在新的情境中进行语言交际，实现语言的运用。
教具准备：
录音机（带）、光盘、cards、蛋糕、水等实物、powerpoint 课文中人物的头饰
教学过程：
step1warm-up.
1.greetings:
t:ok.now,boysandgirls.let’sbeginourclass.
s:standup.
t:goodmorning,boysandgirls.
s:goodmorning,missli.
t:howareyoutoday?
s:fine,thankyou.andyou?
t:notsogood.becausewinteriscoming,ifeelsocold,areyoucold?
soyoulet’splayagametomakeushot,ok?
s:ok.
2.revision
(课件上出示本班一名学生的照片)
t：whoishe?
s:heis…
t:ok,let’sguesswhat’sthematterwithhim?
ishetired,ill,hungry,orhot?
s1:heistired.
s2:heishot.
s3:heisthirsty.
s4:heishungry.
t:whoisright?let’sgoandsee.(课件出现了那名学生正狼吞虎咽地吃着东西，并显示i’
mhungry.)oh,heishungry.whoseanswerisright?butupyourhands.
(回答对的学生举手，师以蛋糕作为奖励)
t：here’sacakeforyou.（在奖励的同时，师说出这一上一课时学过的句型，加深学生的印象，巩固句型）
s：thankyou.
t:notatall.
(一共出示5张学生的照片，让其余学生猜，分别为
thirsty,tired,ill,cold.通过这种游戏的方法，又是学生身边的熟知的人物，再加上奖励的形式，学生就很感兴趣，并很乐意投入到