计算机上机实习报告
班级:地化 10902
学号:200901380
姓名:张坤
班内序号:32
指导老师:周老师任老师完成时间:
2010/12/31
目录
一、实习题目 ---------------------------------------------------------------------01
二、实习内容 --------------------------------------------------------------------01
三、系统功能及流程图 --------------------------------------------------------02
四、程序设计步骤及结果 -----------------------------------------------------03
五、遇到的问题及其解决方法 -----------------------------------------------07
六、小结 --------------------------------------------------------------------------08
七、附录(源程序 -----------------------------------------------------------08
一.实习题目
简易学生成绩管理系统
二.实习内容
1、用记事本新建一个文本文件 , 将本班的 M 名学生在本学期的 N 门考试课的成绩 (要求用假想分数,并要求将自己的每门课的分数定在 96分以上,放在第一列;而将别人的大多数课程的分数都定在 96分以下输入到这个文件中 , 建议按如下形式存放 (注:20≤ M≤ 50、5≤ N ≤ 8,下文以 M=4,N=3为例 :
学号姓名英语 VB 数学
1 我自已 96 98 99
2 李某 91 96 67
3 王某 75 58 56
4 赵某 58 67 77
2、将本学期的 N 门课程及其学分 (16学时为 1个学分输入到另一个数据文件(文件类型同上题中,建议如下列形式存放:
编号课程名称课程学分
1 英语 5.0
2 vb 程序设计 4
3 数学 4.5
3、请编写一个简单的学生成绩管理程序 , 要求完成以下功能 :
1 根据以上两文件内容分别计算每个学生 N 门课的加权平均分(保留 2位小数, 4舍 5入 , 按平均分排列名次,平均分相同则名次并列,如第 1、 2、 2、 4、 5、 5、7… 名。用 VB 创建一个数据文件,存放班级的成绩表,建议按以下形式存放。
学号姓名英语 C 程序设计数学平均成绩名次
1 张某 76 89 89 80.5 2
2 李某 91 96 67 78.2 3
3 王某 75 58 56 88.8 1
4 赵某 58 67 77 68.
5 4
2 分别统计全班每门课的平均分,并计算各分数段(60分以下; 60~69; 70~79; 80~ 89; 90分以上的学生人数。用 VB 创建一个新的数据文件,在该文件中存放数据的格式如下:
范围 . 英语 VB ... ...
>=90 3 5 ... ....
80-89 10 12 ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
3 打印每名学生成绩条(并将结果存放到用 VB 创建的一个新的数据文件中。
4 打印所有存在不及格课程学生的名单 (含学号、不及格课程名称、课程的学分及成绩。
5 打印优等生名单(学号、N门课成绩、平均分名次
优等生条件 :
a 平均分 90分
b 名次在本班位于前三名
c 平均分≥85分,并且有二门课的成绩都≥ 95分选做内容:打印每门课成绩分布图
三.系统功能及流程图
四.程序设计步骤及结果 1.原始数据
文本 1 学生成绩
文本 2 课程学分学生成绩:
课程学分加权平均分:
排名次:分数段统计:
学生成绩条:
五.遇到的困难及解决方法
1. 编完计算加权平均分的程序后发现原始数据打开(错误:文件已打开 :解决方法是查找已打开的文件 #1, #2看是否已 close#1,#
2. 在调试过程中有时文件可打开但是平均分又不能计算,慢慢的多试几次,找到错误的源头就好了。
2.打印成绩条时发现相应的成绩都不是对齐的:解决方法, :适当得加 tab(n,慢慢的改变 n 的值就可以对齐了。
六.小结
在这次 VB 程序设计实习中,我逐渐了解了程序在 VB 6.0中调试并运行的方法,为期一个周的实习匆匆而过, 在这个过程中我学到很多课本中学习不到的东西。令我感觉最深的是理论与实践的差别。在课本上学到的很多知识, 当你要真正的将它运用到实际生活中却是那么的难!看似简单的问题,当自己亲自去操作时,你会发现理想与现实的差别是那么大 ! 只有在实践中一次又一次的尝试, 一次又一次的失败,
并一次又一次的总结才能真正学好各种技能, 才能把自己想要表达的东西顺利地表达出来。其次是责任心与耐心, 几乎每一个程序都要经过无数遍的修改后才能真正运行。我是个不是很有耐性的人, 然而在这次的实习中, 我却出奇地拥有从没有过的耐性, 因为我总是提醒自己, 每一件事都必须要对自己和整个团队负责。因此我一直坚持到最后! 短短的一个星期,学到的东西不比上课时在课堂上学到的少,我很荣幸得到如此宝贵的机会, 为我以后的学习打下了不可或缺的基础。其次, 通过这次实习我感觉到学习计算机编程的乐趣, 它的实用性很大, 可以为我们生活中解决很多很多生活中难以解决的问题。我开始对计算机编程有了从未有过的兴趣。虽然这一次的实习时间有限, 但是我觉得实习给我们的收获却是无限的。我深信这次课程设计,对我的 VB 学习以及今后的计算机等级考试的学习和考试会起到很大的促进作用, 这对我今后的学习和工作将产生很大的影响。
七.附录(源程序
Private Sub fsdtj_Click(
Dim chengji(1 To 5, 1 To 5 As Integer
For j = 1 To M
For i = 1 To N
Select Case stu(i.cj(j
Case Is >= 90
chengji(1, j = chengji(1, j + 1
Case 80 To 89
chengji(2, j = chengji(2, j + 1
Case 70 To 79
chengji(3, j = chengji(3, j + 1
Case 60 To 69
chengji(4, j = chengji(5, j + 1
Case Is < 60
chengji(5, j = chengji(5, j + 1
End Select
Next i
Next j
Picture1.Cls
Picture1.Print Tab(20; "学生成绩分布 "
Picture1.Print
Picture1.Print "范围英语 VB 化学物理数学 "
Picture1.Print ">=90分 "; Tab(10; chengji(1, 1; Tab(18; chengji(1, 2; Tab(26; chengji(1, 3; Tab(34; chengji(1, 4; Tab(42; chengji(1, 5
Picture1.Print "80-89分 "; Tab(10; chengji(2, 1; Tab(18; chengji(2, 2; Tab(26; chengji(2, 3; Tab(34; chengji(2, 4; Tab(42; chengji(2, 5
Picture1.Print "70-79分 "; Tab(10; chengji(3, 1; Tab(18; chengji(3, 2; Tab(26; chengji(3, 3; Tab(34; chengji(3, 4; Tab(42; chengji(3, 5
Picture1.Print "60-69分 "; Tab(10; chengji(4, 1; Tab(18; chengji(4, 2; Tab(26; chengji(4, 3; Tab(34; chengji(4, 4; Tab(42; chengji(4, 5
Picture1.Print "<60分 "; Tab(10; chengji(5, 1; Tab(18; chengji(5, 2; Tab(26; chengji(5, 3; Tab(34; chengji(5, 4; Tab(42; chengji(5, 5
End Sub
Private Sub jqpj_Click(
Picture1.Cls
Picture1.Print "学号 "; Tab(10; "姓名 "; Tab(20; "英语 "; Tab(31; "VB"; Tab(40; "化学 "; Tab(50; " 物理 "; Tab(60; "数学 "; Tab(70; "平均成绩 "
For i = 1 To N
Picture1.Print stu(i.xh; Tab(10; stu(i.xm; Tab(20; stu(i.cj(1; Tab(30; stu(i.cj(2; Tab(40; stu(i.cj(3; Tab(50; stu(i.cj(4; Tab(60; stu(i.cj(5; Tab(70; stu(i.aver
Next i
End Sub
Private Sub Form_Load(
Dim st1$(, str1$
Open App.Path + "\学生成绩 .txt" For Input As #1 Open App.Path + "\课程学
分 .txt" For Input As #2 N = 0: M = 0: Zxf = 0
Line Input #2, str1
Do While Not EOF(2
M = M + 1
ReDim Preserve ke(M
Line Input #2, str1
str1 = Trim(str1
str1 = space1(str1
st1 = Split(str1, " " Print st1(0, st1(1
ke(M.编号 = st1(0
ke(M.课程名 = st1(1 ke(M.学分 = st1(2 Zxf = Zxf + ke(M.学分Loop
Close #2
Line Input #1, str1
Do While Not EOF(1 N = N + 1
ReDim Preserve stu(N Line Input #1, str1
str1 = Trim(str1
str1 = space1(str1
st1 = Split(str1, " "
Print st1(0, st1(1
stu(N.xh = st1(0
stu(N.xm = st1(1
stu(N.cj(1 = st1(2
stu(N.cj(2 = st1(3
stu(N.cj(3 = st1(4
stu(N.cj(4 = st1(5
stu(N.cj(5 = st1(6
Loop
Close #1
Dim i%
For i = 1 To N
stu(i.aver = 0
For j = 1 To M
stu(i.aver = stu(i.aver + stu(i.cj(j * ke(j.学分Next j
stu(i.aver = Round(stu(i.aver / Zxf, 2
Next i
Dim ti%, ts$, tsn!, ii%, ave!, kk%
For i = 1 To N - 1
k = i
For j = i + 1 To N
If stu(k.aver < stu(j.aver Then k = j
Next j
ts = stu(k.xh: stu(k.xh = stu(i.xh: stu(i.xh = ts
ts = stu(k.xm: stu(k.xm = stu(i.xm: stu(i.xm = ts
tsn = stu(k.aver: stu(k.aver = stu(i.aver: stu(i.aver = tsn For ii = 1 To M
ti = stu(k.cj(ii: stu(k.cj(ii = stu(i.cj(ii: stu(i.cj(ii = ti Next ii
Next i
k = 1: kk = 0: ave = stu(1.aver
For i = 1 To N
If stu(i.aver = ave Then
stu(i.mc = k: kk = kk + 1
Else
ave = stu(i.aver
k = k + kk
kk = 1
stu(i.mc = k
End If
Next i
Open App.Path + "\学生成绩条 .txt" For Output As #3
For i = 1 To N
Print #3, "学号 "; Tab(12; "姓名 "; Tab(24; "英语 "; Tab(34; "VB"; Tab(46; "化学 "; Tab(58; "物理 "; Tab(70; "数学 "; Tab(80; "平均成绩 "; Tab(90; "名次 "
Print #3, stu(i.xh; Tab(14; stu(i.xm; Tab(26; stu(i.cj(1; Tab(38; stu(i.cj(2; Tab(50; stu(i.cj(3; Tab(64; stu(i.cj(4; Tab(78; stu(i.cj(5; Tab(90; stu(i.aver; Tab(104; stu(i.mc Print #3, "............................................................................................................................" Next i
Close #3
End Sub
Private Sub pmc_Click(
Picture1.Cls
Picture1.Print "学号 "; Tab(10; "姓名 "; Tab(20; "英语 "; Tab(30; "VB"; Tab(40; "
化学 "; Tab(50; "物理 "; Tab(60; "数学 "; Tab(70; "平均成绩 "; Tab(80; "名次 "
Picture1.Print stu(i.xh; Tab(10; stu(i.xm; Tab(20; stu(i.cj(1; Tab(30; stu(i.cj(2;
Tab(40; stu(i.cj(3; Tab(50; stu(i.cj(4; Tab(60; stu(i.cj(5; Tab(70; stu(i.aver; Tab(80;
stu(i.mc Next i
End Sub
Private Sub xscj_Click(
Dim st1$(, str1$
Picture1.Cls
Open App.Path + "\学生成绩 .txt" For Input As #1 N = 0
Line Input #1, str1 ' 读取一行文本
Picture1.Print str1
Do While Not EOF(1
N = N + 1
ReDim Preserve stu(N
Line Input #1, str1
str1 = Trim(str1
str1 = space1(str1
st1 = Split(str1, " " ' 分离各项数据
stu(N.xh = st1(0
stu(N.xm = st1(1
stu(N.cj(1 = st1(2
stu(N.cj(2 = st1(3
stu(N.cj(3 = st1(4
stu(N.cj(4 = st1(5
stu(N.cj(5 = st1(6
stu(N.aver = 0
stu(N.mc = 0
Picture1.Print stu(N.xh, stu(N.xm, stu(N.cj(1, stu(N.cj(2, stu(N.cj(3, stu(N.cj(4, stu(N.cj(5
Loop
Close #1 ' 关闭文件
End Sub
Public Function space1(ByVal sss As String
Dim x%
x = InStr(sss, " "
Do While x > 0
sss = Replace(sss, " ", " "
x = InStr(sss, " "
Loop
space1 = sss
Private Sub kcxf_Click(
Dim st1$(, str1$
Picture1.Cls
Open App.Path + "\课程学分 .txt" For Input As #2 M = 0: Zxf = 0
Line Input #2, str1
Picture1.Print str1
Do While Not EOF(2
M = M + 1
ReDim Preserve ke(M
Line Input #2, str1
str1 = Trim(str1
str1 = space1(str1
st1 = Split(str1, " "
ke(M.编号 = st1(0
ke(M.课程名 = st1(1
ke(M.学分 = st1(2
Zxf = Zxf + ke(M.学分
Picture1.Print ke(M.编号 , ke(M.课程名 , ke(M.学分Loop
Close #2
End Sub
Private Sub pmc_Click(
Picture1.Cls
Picture1.Print "学号 "; Tab(10; "姓名 "; Tab(20; "英语 "; Tab(30; "VB"; Tab(40; "化学 "; Tab(50; "物理 "; Tab(60; "数学 "; Tab(70; "平均成绩 "; Tab(80; "名次 "
For i = 1 To N
Picture1.Print stu(i.xh; Tab(10; stu(i.xm; Tab(20; stu(i.cj(1; Tab(30; stu(i.cj(2; Tab(40; stu(i.cj(3; Tab(50; stu(i.cj(4; Tab(60; stu(i.cj(5; Tab(70; stu(i.aver; Tab(80; stu(i.mc Next i
End Sub
Private Sub xscj_Click(
Dim st1$(, str1$
Picture1.Cls
Open App.Path + "\学生成绩 .txt" For Input As #1
N = 0
Line Input #1, str1 ' 读取一行文本
Picture1.Print str1
Do While Not EOF(1
N = N + 1
计算机基础上机操作练 习题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
计算机上机操作练习题（一级） 一、基本操作（不含Frontpage2003） （1）在D盘符下新建一个名称为“计算机考试+学号”的文件夹。 （2）将从C盘符下的前十个以“a”开头的文本文档复制到上题所建的文件夹中。并将第六个文本文档改为“只读、隐藏”格式，作者为“xju”。 （3）隐藏任务栏，将第一题所建的文件夹放入“开始”菜单。 （4）在桌面上创建第一题所建文件夹的“快捷方式”。 二、Word操作 （1）新建一个空白文档，输入以下文本。文本格式为：宋体、五号字；字体颜色为黑色；字符间距为1磅；对齐方式为左对齐。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊（1958年8月29日—2009年6月25日），美国流行乐、 摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被誉为流行 乐之王（King of Pop），是流行乐界最伟大、最有影响力的歌手。在20世纪80年 代起的整个现代流行音乐史上缔造了一个时代。 他用音乐歌颂大爱、种族团结与世界和平，谱写一首首慈 善、公益名曲，一生投身慈善事业，曾两次提名诺贝尔和 平奖。同时作为一名全面的艺 术家，杰克逊不仅在音乐方面 有着卓越成就，在舞蹈、舞台 表 演
、时尚等方面都有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人。 他是出色的音乐全才，在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏等方 面都有着卓越的成就。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The Jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行第1张专辑《Off The Wal l》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑 《Thriller》，融合不同乐迷的良药，这张涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B 天才之作，不仅突破了种族界限，打破了白人垄断流行音乐界，把当时还处于亚文化 黑人音乐推向主流，为后世的黑人艺人铺下了光明大道。 （2）为文本添加艺术字标题，标题为“Jackson简介”，第二行、第五列，字体为隶书、36号、加粗并居中显示，板式为浮于文字上方。 （3）将每一自然段空出两个字符（首行缩进2字符），并对第一段采用“首字下沉”效果，要求：字体为楷体，一号字，下沉行数为2行。 （4）段落行距为16磅，并将第二段分成两栏，格式为“两栏偏右”，栏间距为3字符，并带有分隔线。 （5）为第三段加边框和底纹，，要求：边框为方框、双波浪线、红色、底纹为淡黄色、20%。 （6）对“迈克尔·约瑟夫·杰克逊”进行添加超链接，链接地址为“”。 （7）在第一题所建的文件夹下新建一个文件夹，名称为“word”，并将该文档以“word+学号”的名称保存在此文件夹下。 三、Excel操作 （1）创建一个新工作簿，采用数据清单的方式插入如下数据。
计算机实习报告模板 随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径，与此同时，单位技术成本也逐年有了明显的下降，然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外，花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/3—4/5，这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必须在进行机构改革的同时，尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。 计算机在人事部门的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用，将为我国的人事管理工作，提供现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。 目前，计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来进行报表处理，档案管理，文书，信息查询，综合分析。干部统计作为人事管理的一个重要组成部分，是通过对干部情况的调查，整理和分析，了解干部队伍的发展趋势，为各级领导机关制定干部工作的方针，政策，加强干部管理，改革干部制度提供准确数字的依据。其工作除涉及到干部的基本情
况统计之外，还包括干部的工资统计，干部编制情况统计，干部奖惩情况统计，军转干部安置情况统计，老干部情况统计等方面，其涉及的面之广，数据量之大可想而知，若利用手工进行干部的统计工作，大致要经过干部统计调查，干部统计资料的整理，干部统计分析三个过程，但这种手工统计过程，存在着几个明显的问题，比如说统计资料缺乏准确性，及时性，需要花费大量的人力，物力，财力等。 手工方法所表现出来的种种劣势，使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。在管理现代化的浪潮中，人事管理现代化也势在必行。实现人事管理现代化是一个复杂的系统工程，需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。科学的管理方法在管理中一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法，而先进的科技手段主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。 电子计算机作为数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重要工具，在人事管理中正在发挥着重要的作用。在我国，已经开始运用电子计算机进行人员工资管理、人事统计和查询、干部考评和人事档案管理以及人才预测和规划等。 管理现代化是汉代社会发展的一股不可抗拒的洪流。近几十年来社会化大生产的发展规模越来越大，综合性越来越
上机考试试题 （第一套） 一、汉字录入（请在Word系统中正确录入如下内容，25分） 要求：1.在表格中正确地录入考生姓名及学号。 2.正确录入表格后的文本，文本中的英文。数字按西文方式；标点符号按中文方 式。 3.整个录入的文本以文件名为：自己姓名.DOC保存。 二、Word编辑和排版（25分） 打开上面文件：自己姓名.DOC，完成如下操作后。 页面设置：纸张为A4，纵向；页边距上、下、左、右为2.5cm; 1.排版设置：标题为黑体三号粗体居中，正文为宋体小五号，行距为1.5倍行距，段 前段后各间隔1行； 2.将正文第二段的的一个字设置为首字下沉，楷体、占二行，距正文0.7cm； 3.设置页眉为考生自己的姓名，页眉内容居中对齐、楷体五号、蓝色，置于居中位置。 三、Excel操作（20分） 在EXCEL系统中按以下要求完成，文件名为：姓名.XLS。 1.按以下模式建立表格，加边框（外框加双边框线）及首行合并单元格，并输入表格 内容； 2.标题：楷体、加粗、16号字；正文：宋体11号字、汉字加粗，数字两位小数； 3.利用公式计算实发金额栏及平均栏； 其中：实发金额＝固定工资＋活动工资＋岗位津贴＋地区补贴＋奖金 4.用三维柱形图显示平均情况（包括固定工资、活动工资、岗位工资、地区补贴、奖 金）；
四、Windows基本操作（10分） 1.在D盘根目录下用考生姓名和“等级考试1”建立两个一级文件夹，并在“等级考 试1”下再建立两个二级文件夹“AAA”和“BBB”； 2.将前面的自己姓名.DOC和自己姓名.XLS文件复制到已建立的“等级考试1文件夹 中。 五、Powerpoint操作（10分） 自己的朋友张力的生日即将到来，请用PowerPoint为他制作一张生日贺卡。将制作完成的演示文稿以自己姓名.PPT为文件名保存在文件夹AAA中。要求如下：标题：生日快乐 文字内容： 衷心祝愿： 生日快乐，天天开心！ 并愿我们的友谊地久天长。 图片内容：绘制或者插入你认为合适的图形、图片； 基本要求：1）标题采用艺术字； 2）模板、文稿中的文字、背景、图片等格式自定； 3）各对象的动画效果自定，延时2秒自动出现。 六、电子白板使用试题（10分） 填空题 1、电子白板软件的名称是（鸿合多学科软件） 2、电子白板是使用一根（USB线）与电脑相连不需外接电源 3、使用白板之前需要安装（多学科软件） 4、当光标和笔的位置不准时，可以点击右下角服务图标进行重新（定位） 5、白板和电脑连接正常时，右下角服务图标是（绿）色 6、红外的电子白板是密布在面板四周（边框）下的红外发射和接收对管。 7、白板软件的四种模式（边框模式）（全屏模式）（桌面模式）（窗口模式） 8、笔盒中笔有（硬笔）（软笔）（竹笔）（纹理笔）（荧光笔）（激光笔）（智能笔）（手势笔） 9、软件的主工具栏一个有五个选项卡分别是（开始）（页面）（插入）（笔盒）（学科工具） 10、转换使用模式在（开始）选项卡文件选项中 11、在窗口模式下在工具栏（视图）转换模式 12、对象的四个功能按钮左上角是（移动）左下角是（编辑） 13、在笔盒中模仿钢笔的笔迹的笔是（硬笔）
浅析计算机网络的浅析计算机网络的前沿技术计算机网络摘要：计算机网络技术是当前发展速度最快、生命力最强、对人类社会影响最大、摘要：新技术新工艺涌现最多和最猛烈的前沿技术。目前比较热门的关键技术有云计算、软交换以及IMS 等。关键词：关键词：计算机网络、云计算、软交换、IMS 21 世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，成为了计算机行业不可分割的一部分。计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。而计算机网络技术则是通信技术与计算机技术相结合的产物，它在迅速地发展着，对世界、社会和人类都产生了巨大的影响。目前，计算机网络学术界和技术界对许多计算机网络的前沿技术进行着认真刻苦的研究工作。其中比较热门的研究技术涵盖了云计算、软交换以及IMS 等。一、云计算云计算(Cloud Computing)是分布式处理(Distributed Computing)、并行处理(Parallel Computing)和网格计算(Grid Computing)的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现；云计算也是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。所以从最根本的意义来说，云计算就是利用互联网上的软件和数据的能力。最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如搜寻引擎、网络信箱等，使用者只要输入简单指令即能得到大量信息。未来如手机、GPS 等行动装置都可以透过云计算技术，发展出更多的应用服务。进一步的云计算不仅只做资料搜寻、分析的功能，未来如分析DNA 结构、基因图谱定序、解析癌症细胞等，都可以透过这项技术轻易达成。笔者认为，云计算技术具备以下四个显著特征。第一，云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。大家应该都能体会到，数据保存电脑里实际上并不安全。电脑可能会因为损坏，或者被病毒攻击，导致硬盘上的数据无法恢复，而有机会接触私人电脑的不法之徒也可能利用各种机会窃取里面的数据。反之，当用户的文档保存在类似Google Docs 的网络服务上，当用户把照片上传到类似Google Picasa Web 的网络相册里，就再也不用担心数据的丢失或损坏。因
汇川区教师计算机上机操作试题 （A卷100分钟） 一、Windows基础 在D盘中找到“kaoshi”文件夹，在其中创建一个新文件夹，用自己的中文名为文件夹名命，并在该文件夹中创建一个名为“下载资源”的文件夹。 二、浏览器的运用 （一）资源下载 运用搜索引擎找到一段关于大熊猫的文字（不超过200字）和至少三张大熊猫的图片，将其分别下载后保存到自己创建的“下载资源”文件夹中。 （二）发送电子邮件 用自己的电子邮箱（或QQ邮箱）发送一封关于此次考试内容的邮件到指定邮箱中（邮箱地址由监考人员提供）。邮件中落款必须为参考人真实姓名。 三、Office办公软件的运用 （一）Word： 1、打开Word建立一个新文档，在其中输入以下内容： 教育应该做什么 教育应该做什么？教育要以学生为本，着眼于调动和依靠学生内在的积极性，用我们教育工作者自己燃烧着的火把去点燃广大学生心底的火种，焕发成长的光辉。 2、用艺术字设置标题文字，样式、大小、颜色以美观为宜。 3、将文字内容设置为四号，仿宋体，蓝色，首行缩进2字符，行距为固定值23磅。 4、在文稿下插入一个表格，列宽调整至与下表大致相同。将标题文字、正文内容复制到相应表格中，并根据文稿内容部分填写其他相关内容。 5、完成后保存到D盘“kaoshi”文件夹中自己的文件夹中。
（二）Excel 1、按下表格式创建表格，表格各行高为20，列宽为10。 2、按下表内容制表，用公式统计各同学总成绩并降序排序，然后统计各科的平均成绩； 3、将标题行合并居中，字体设置为黑体16号加粗；内容字体为宋体、10号； 4、按下表样式设置边框，将总成绩列和平均成绩行的底色设置为浅蓝色。 成绩统计表 4、完成后将该文件命名为“成绩统计表”并保存到D盘“kaoshi”文件夹中自己的文件夹中。 （三）PowerPoint 1、打开PowerPoint，在第一张幻灯片中添加标题为“教学课件”，背景设置为红色，标题字体为隶书，字号96号，加粗，斜体，阴影；副标题添加为所在学校名和自己的姓名。 2、添加第二张新幻灯片，在幻灯片设计里选择任意一款设置为背景，在其中插入一个文本框，将“下载资源”文件夹中下载的文字复制后粘贴到文本框中，并调整字号、颜色，以美观为宜。 3、添加第三张新幻灯片，自行设置背景。将下载的大熊猫的图片插入，自行调整图片大小至美观。 4、将三张图片分别用自定义动画功能设置为： a．第一张：飞入——自左侧、中速； b．第二张：强调——放大/缩小； c．第三张：退出——到右侧、缓慢移出。 5、完成后保存到D盘“kaoshi”文件夹中自己的文件夹中。
计算机实习报告 我在中国计算机报(后简称中计报)的实习也划上了一个完美的句号.第一次感觉到暑假过得这么的快,也是第一次感觉到暑假过得是这样的充实.已经习惯了早上7点起床,不再是因为假期而生活懒散,赶车,上班,感觉到自己的步伐不自觉得再加快.慢慢地,已经开始喜欢上了这种朝九晚五的生活,暑假前还打算考研的我,那时还担心自己很难适应社会,觉得需要在学校多充一下电.实习过后,自己的人生计划也开始有了很大的变化,现在觉得希望尽快融入社会. 对于在中计报的实习,我将分开几个部分讲一下自己的感受.由于感受太多,写起来可能会有一些没有章节感,不过确实是自己的真实感受. 公司介绍 首先,介绍一下中计报吧.说到中计报,就得先说说它的总公司-赛迪集团.作为信息产业部直属的,中国规模最大,实力最强,影响最为广泛的信息服务机构,赛迪集团控股赛迪传媒,赛迪顾问两大上市公司,是目前国内惟一拥有上市公司的信息服务集团,年营业额近十亿元.集团现拥有以《中国计算机报》,《中国电子报》为龙头的传媒业务集团,以赛迪顾问为龙头的咨询业务集团,以中国软件评测中心,赛迪评测为龙头的评测业务集团,和以赛迪时代为龙头的信息技术业务集团四大块业务,形成了门类齐全,专注it 的综合信息服务体系.同时,赛迪集团还充分发挥第三方机构的作
用,通过中国计算机行业协会,中国计算机用户协会,中国软件行业协会,中国半导体行业协会,中国信息产业商会,中国信息化推进联盟等挂靠于赛迪集团的国家级行业协会,承担着协调行业发展,规范行业竞争的功能. 《中国计算机报》是信息产业部主管,中国电子信息产业发展研究院(ccid)主办的中国权威it传媒,国内a板上市第一it媒体.《中国计算机报》始终坚持”服务读者,服务产业”两个上帝的服务理念,遵循”质量,服务,创新”的办报方针,凭借编辑,广告,发行,活动“四驾马车” 的运营模式和”五位一体”的客户服务体系,形成独具服务优势的”7+5+x”it知识产品系列,全面服务于广大客户和读者. 《中国计算机报》一周双刊,300余版.每周一出版《要闻》,《中国信息化》,《网络与通信》,《产品与应用》,《软件与服务》,《渠道与市场》六本主刊,强势覆盖企业级市场,时刻为读者解读信息中国的每一精彩瞬间.每周三出版的《电脑工程师》顺应读者需求和it大众化趋势,为读者奉献面向数字时代消费的先锋媒体.遍布华东,华南,西南,东北,西北的五大地方专刊是《中计报》伸向区域市场的快捷服务通道,凭借品牌优势,平台优势和快捷翔实的精彩报道,成为区域市场中最受欢迎的it专业媒体.系列化定期出版的特刊专刊提升了针对细分市场的定向服务能力,彰显it 大报的特色与实力. china information world (ciw) is a conglomerate it publication superintended by the ministryof information
计算机网络技术的发展现状和趋势 0 引言 随着计算机技术的发展，网络技术也经历了从无到有的发展过程。虽然计算机在20世纪40年代就已研制成功，但是直到80年代初期，计算机网络仍然被认为是一种昂贵而奢侈的技术。一直到90年代，随着互联网的出现，基于计算机技术，通信技术和信息技术的网络技术得到飞速发展，在今天，计算机网络技术已经和计算机技术本身一样精彩纷呈，普及到人 脱离电话通讯线路交换模式的里程碑。美国的分组交换网ARPANET 于1969 年12月投入运行，被公认是最早的分组交换网。法国的分组交换网CYCLADES 开通于1973 年，同年，英国的NPL 也开通了英国第一个分组交换网。到今天，现代计算机网络：以太网、帧中继、Internet 都是分组交换网络。 1.3 网络体系结构标准化阶段 以太网目前在全球的局域网技术中占有支配地位。以太网的研究起始与1970 年早期的夏威夷大学，目的是要解决多台计算机同时使用同一传输介质而相互之间不产生干扰的问题。夏威夷大学的研究结果奠定了以太网共享传输介质的技术基础，形成了享有盛名的
CSMA/CD 方法。以太网的CSMA/CD 方法是在一台计算机需要使用共享传输介质通讯时，先侦听该共享传输介质是否已经被占用。当共享传输介质空闲的时候，计算机就可以抢用该介质进行通讯。所以又称CSMA/CD 方法为总线争用方法。 1.4网络互连阶段 随着计算机通信网络的发展和广泛应用，人们希望在更大的范围内。某些计算机系统用户希望使用其他计算机系统中的资源；或者想与其他系统联合完成某项任务，这样就形成了以共享资源为目的的计算机网络。Internet 是全球规模最大、应用最广的计算机网络。它是由院校、企业、政府的局域网自发地加入而发展壮大起来的超级网络，连接有数千万的计算机、 待解决的问题。 随着计算机技术、通信技术和信息技术的不断发展，网络技术也不断革新，网络应用越来越广。面对即将到来的第三代互联网应用，很多发达国家都投入了大量研究资金，希望能抓住机遇，掌握未来的命运。中国也加强了网络方面的投入。中科院计算所为自己的网络起名为“织女星网络”（Vega Grid），目标是具有大规模数据处理、高性能计算、资源共享和提高资源利用率的能力。与国内外其他网络研究项目相比，织女星网络的最大特点是“服务网络”。中国许多行业，如能源、交通、气象、水利、农林、教育、环保等对高性能计算网络即信息网络的需求非常巨大。预计在两三年内，就能看到更多的网络技术应用实例。
计算机office办公软件上机操作试题 一、Word编辑： 按照如下要求对下面这段文字进行编辑： 春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最后伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。 公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归山，可是吴王不听。 越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。 ——源于《史记专项王勾践世家》 （1）为全文添加标题，标题文字为“卧薪尝胆”（不包括引号），并设置为华文行楷，一号，加粗，具有“礼花绽放”的动态效果，标题文字“居 中”对齐； （2）除标题外的文字设置为宋体，小四，1.5倍行距； （3）将全文中所有的“越王勾践”（不包括引号），设置为粗体、蓝色；（4）为页眉、页脚添加文字“中国成语故事——卧薪尝胆”，字体均设置为宋体、五号、加粗、居中； （5）除标题外的正文进行“分栏”，栏数为2； （6）插入如下图片，选择合适大小（参考高度为5厘米），版式为“四周型”；
计算机生产实习报告2篇 在计算机飞速发展的今天,计算机成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.下面就是小编给大家带来的2020计算机生产实习报告2篇,希望大家喜欢! 2020计算机生产实习报告一 着计算机技术的飞速发展,计算机在企业管理中应用的普及,各个行业都在积极使用现代化的手段,利用计算机实现企业人事、工资、材料、财务等方面的管理势在必行,这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战,对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求. 太原市华瑞电子科技有限公司是从事有线电视、环境与动力系统动态智能监控、工业监控、区域智能安全防范及家居安防报警、计算机网络与信息传输等系统工程的专业公司.在日益激烈的商业市场上,公司不仅着力于在工程质量、服务品质上求胜,而且在企业内部实现局域网络的联接,以提高办公效率,资源信息化.因此,公司将多台计算机连接起来组成了一个局域网,实现了文件传输,文件共享,程序共享,资源共享,打印共享,internet共享等,从而享受网络所带来的快速、便捷.? 公司将多台计算机互连通过宽带共同上网,采用的是星型结构,主机(即直接与宽带网连接的电脑)安装双网卡,其中网卡A用来通过宽带接入Internet,网卡B 和集线器(Hub)相连接,与其他电脑(从机)组成局域网.其他电脑各安装一个网卡,并与集线器相连,通过共享主机的宽带连接来接入Internet.?首先在WindowsXP 下进入开始控制面板网络和Internet连接网络连接 ,你会看到两块网卡的图标.双击接入宽带的网卡进入其属性框,选 QoSPacket cheduler 和 TCP/IP 即可.其次设置局域网参数.双击网卡符号,根据需要安装 Client for microsoft etworks , QoSPacket cheduler 和TCP/IP 等等一些协议.然后双击框里Internet rotocol(TCP/IP)协议进入其属性设置,IP地址设为192.168.0.1,子网掩码设为255.255.255.0即可.因为WindowsXP自带PPPoE拨号和网关软件,所以我们不用再安装其他软件.进入控制面板网络和Internet连接网络连接 ,点击左边的创建一个新的连接 ,选择新建连接向导连接到Internet 手动设置我的连接 ,接下来依次填写连接名称、用户、密码最后点击完成 .然后
计算机职称考试上机操作试题 一、Windows部分（15分） 1．在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：单位+学号+姓名；在考试文件夹再建立4个文件夹，分别命名为某某windows试题、某某word考试试题、某某excel考试试题、某某PPT考试试题，以下项目的操作分别保存在相应的文件夹下。（2分） 2.在windows试题文件夹下新建一个文本文档；打开文版文档，用黑体字输入“欢迎您”，字号20。（2分） 3.请将windows试题文件夹下的123.doc文件重命名为A-01.doc，设置其属性为：只读。（3分） 4. 请将windows试题文件夹下的123.ppt文件彻底删除，并将删除后的页面截图，粘贴至画图软件中，命名为：“删除后图片.jpg”，并存至windows试题文件夹下。（3分） 二、Word操作分（30分） 1、录入下列文字，（5分） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河朝天阙 2.按以下操作要求： 1）设置字体：第1行，黑体；第2行，楷体；正文，隶书；（2分） 2）设置字号：第1行，小二；第2行，四号；正文，三号；（2分）
3）设置字形：第1行，粗体；第2行，下划线（波浪线）（2分） 4）设置对齐方式：第2行，居中。（2分） 5）设置段落缩进：所有段落左右各缩进1 cm （2分） 6）设置段落间距：第1行，段前12磅；第2行，段前段后各3磅；（2分） 7）将正文分为两栏格式，加分隔线（2分） 8）给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%”（2分）9）给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第1页”（2分） 2、设置下列表格（9分） 成绩单 任务与要求： （1）表格上方增加标题“成绩单”，楷体、小二字号，水平居中（3分） （2）按样文所示设置边框（3分） （3）表格第2行添加灰度为20%的底纹（3分） 三、Excel部分（每项5分，共30分） 新建一工作薄，输入以下数据（5分）
网络技术的目前发展状况和未来展望 摘要:近年来网络经历了一个飞速发展的时期,网络已经发展成为实现信息资源,存储资源以及计算资源共享的新型信息平台,在人们的日常生活中发挥越来越重要的作用,对社会各个领域产生了深远的影响。如今网络正朝着高速化和宽带化的方向演变,并逐步由单一的数据传送网络发展成为数据,语音,图像和实时多媒体信息的综合传输网络。网络的发展带来了巨大的经济收益同时也为经济发展提供了一种新的经济模式。我们生在网络的时代,网络已经成为我们生活中比不可少的一部分,因此我们需要了解网络。本文主要从国内网络发展状况,国内网络未来前景与展望以及国内外网络技术的分析比较三方面阐述下对网络的认识。 关键字:状况;背景;前景;展望;分析;比较 1.引言 网络技术发展迅猛,便捷、丰富,网络应用在世界的各个层面和角落发挥着重要作用,极大的改变了我们的生存方式,成为人类生活必不可少的部分。网络发展进入繁荣期,网络应用层出不穷。网络已经成为我们生活中必不可少的部分,为了能更好的应用网络,让网络成为我们生活,学习,工作的便携工具,我们必须深入的去了解现在网络的状况,网络的技术背景。同时要对网络做出预见性,对网络的未来发展趋势有一定的了解,以便能在未来更好的应用网络。 2.目前国内网络发展状况 2.1计算机网络的发展状况 计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物,它涉及到通信与计算机两个领域。它的诞生使计算机体系结构发生了巨大变化,在当今社会经济中起着非常重要的作用,它对人类社会的进步做出了巨大贡献。从某种意义上讲,计算机网络
的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平,而且已经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。 自50年代开始,人们及各种组织机构使用计算机来管理他们的信息的速度迅速增长。早期,限于技术条件使得当时的计算机都非常庞大和非常昂贵,任何机构都不可能为雇员个人提供使用整个计算机,主机一定是共享的,它被用来存储和组织数据、集中控制和管理整个系统。所有用户都有连接系统的终端设备,将数据库录入到主机中处理,或者是将主机中的处理结果,通过集中控制的输出设备取出来。它最典型的特征是:通过主机系统形成大部分的通信流程,构成系统的所有通信协议都是系统专有的,大型主机在系统中占据着绝对的支配作用,所有控制和管理功能都是由主机来完成。随着计算机技术的不断发展,尤其是大量功能先进的个人计算机的问世,使得每一个人可以完全控制自己的计算机,进行他所希望的作业处理,以个人计算机(PC)方式呈现的计算能力发展成为独立的平台,导致了一种新的计算结构---分布式计算模式的诞生。 随着计算机应用的发展,出现了多台计算机互连的需求。这种需求主要来自军事、科学研究、地区与国家经济信息分析决策、大型企业经营管理。他们希望将分布在不同地点的计算机通过通信线路互连成为计算机-计算机网络。网络用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源,也可以使用连网的其它地方计算机软件、硬件与数据资源,以达到计算机资源共享的目的。 如今的计算机已经深入到了我们生活的方方面面。各行各业普遍采用了计算机来进行或企业管理,或生产制造,或数据处理等等我们的日常生活也受其影响,计算机的衍生产品互联网已离不了我们了。我们能认证的事实是我们的生活随着计算机的变化而产生变化,计算机已经控制了我们的生活方式与内容。在目前,计算机已经过了几代的发展,在各种领域内基本上形成了一套套完善的体系,规范了计算机的发展。当初的计算机行业由于还未全面发展起来,其内部各领域尚未形成一套标准,各企业独立制定合乎自已发展项目要求的标准,这就导致一个行业的标准很多不统一,呈现出混乱的状况。这导致发展的颈瓶出现,不利于计算机在本领域取得发展突
计算机上机实习报告 班级:地化 10902 学号:200901380 姓名:张坤 班内序号:32 指导老师:周老师任老师完成时间: 2010/12/31 目录
一、实习题目 ---------------------------------------------------------------------01 二、实习内容 --------------------------------------------------------------------01 三、系统功能及流程图 --------------------------------------------------------02 四、程序设计步骤及结果 -----------------------------------------------------03 五、遇到的问题及其解决方法 -----------------------------------------------07 六、小结 --------------------------------------------------------------------------08 七、附录(源程序 -----------------------------------------------------------08 一.实习题目 简易学生成绩管理系统 二.实习内容 1、用记事本新建一个文本文件 , 将本班的 M 名学生在本学期的 N 门考试课的成绩 (要求用假想分数,并要求将自己的每门课的分数定在 96分以上,放在第一列;而将别人的大多数课程的分数都定在 96分以下输入到这个文件中 , 建议按如下形式存放 (注:20≤ M≤ 50、5≤ N ≤ 8,下文以 M=4,N=3为例 : 学号姓名英语 VB 数学 1 我自已 96 98 99 2 李某 91 96 67 3 王某 75 58 56 4 赵某 58 67 77
准考证号：姓名： 一、win7操作题 1.在D盘根目录下建立文件夹，命名为自己的准考证号，在姓名文件 夹下建立文件夹user。 2.在user文件夹中新建文本文件，并将文件名重命名为my. txt。 3.将my. txt文件复制到准考证号文件夹中，并将其设置为“只读” 属性。 二、Word操作题 1 打开""文档，按要求完成下面操作： (1)将题目"淮海战役烈士陵园"设置为黑体、三号、红色、水平居中； (2)将正文（不包括题目）设置为首行缩进2字符、倍行距； (3)将文档的第一段内容移动到文档的最后，作为最后一段； (4)将所给的图片文件""插入到文档最后一段文字的下方； (5)保存文档并退出。 2 打开""文档，按要求完成下面操作： (1)在第一行输入标题“风景名胜云龙山”，水平居中。 (2)将正文所有段落的段前间距设置为行。 (3)插入页码，页码位置：页脚、居右。 (4)在文档末尾插入一个4行3列的表格；每列宽度为3厘米，每行 高度为1厘米。
三、Excel操作题 打开"操作题.xls"文档，按要求完成下面操作： 1用函数求各人的总分 2按总分升序排序 3筛选出英语大于80和小于90的记录 4保存文档 四、Powerpoint操作题 新建演示文稿，并完成以下操作， 1 设置幻灯片的高度为“20厘米”，宽度为“25厘米”。 2 在新建文稿中插入图片，调整适当大小，然后插入任意样式的艺术字，艺术字内容为“休息一下”。 3 插入空白的幻灯片，将你插入到第一页中的图片拷贝到第二页，并将图片的高度设置为“(厘米)”，宽度设置为“10cm(厘米)”。 4完成后命名为自己的准考证号.pptx。并保存到已自己的准考证号命名的文件夹下。
计算机网络的发展历史及发展趋势 摘要：近年来，计算机网络获得了飞速的发展，从计算机网络最初诞生到现在计算机网络出现在社会生活的各个方面，经历了接近半个世纪的发展。本文首先介绍计算机网络的基本概况，然后详细论述计算机网络的发展历史，最后对计算机网络未来的发展趋向进行了潜在的分析。 关键词：计算机网络；发展历史；发展趋势 1前言 1997年，微软公司的总裁比尔·盖茨先生在美国拉斯维加斯的全球计算机技术博览会上发表了著名的演说，在演说中他提出了“网络才是计算机”的精辟观点，这充分体现了计算机网络在当今信息化社会中具有极其重要的地位。当然，计算机网络的发展不是一步到位的，它是随着时间逐渐发展成熟的。 近年来，计算机网络获得了飞速的发展。20世纪八、九十年代，在中国，很少有人接触过计算机网络，然而，在现在，计算机网络已经存在于人们生活的各个方面，几乎每个人都或多或少地接触过计算机网络。毫不夸张地说，网络在当今世界无处不在[1]。 所以，为了帮助人们更好地了解和学习计算机网络的相关知识，本文简要概述计算机网络的发展历史，并展望计算机网络未来的发展趋势。 2计算机网络的概述 计算机网络，是计算机技术与通信技术相结合的产物[2]，它是指将处于不同位置的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，并可以通过网络操作系统，在网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。计算机网络自20世纪60年代产生以来，一直在持续不断地发展，尤其在最近10多年，其发展尤为迅猛。目前，计算机网络已经被应用到科学、经济、军事、教育及日常生活等各个领域，给人们的生产
经过这次课程设计我们了解了很多知识，也学到了一些课本中没有的知识点，实践给我们带来了很多快乐，但是在这快乐中我们有着艰辛，在我们接完线的时候，去运行机器总是出错，我们一步一步的检查，到最后一遍又一遍的重新连线，到最后终于成功了，心里有着一般人没有的喜悦。 计算机组成原理设计与实践实验课程不仅仅是对理论的验证，重要的是技术训练和能力培养，包括动手能力、分析问题和解决问题的能力、书写能力和表达能力、团队协作能力等的培养也就是要注重学生的工程能力，培养学生完成项目实践的能力，同时，要培养学生交流的能力，能够很好地表达自己的设计思想，这也是工程实践中必不可少的。因此，在整个课程中，指导教师多次与学生交流设计方案，让学生在与老师的交流中逐渐理解处理器的工作原理。同时，培养学生书写报告的能力，很多学生只注重编程序，而不重视课程报告的撰写，这需要老师的引导和成绩比例分配的导向，让学生真正理解报告不仅是写给老师看的，更重要的是真正通过报告的形式提交自己的设计思想。通过口头交流和文字的书写，引导学生明确设计思路，体会整机的设计思想，使“设计”真正成为完成该“项目”的第一步。 这次课程设计对于我们有很大的收获，对于复杂模型计算机的设计有了一定的了解，意识到专业知识的重要性，要想学好一定要下狠功夫，没有付出，怎有回报，同时也体会到理论的知识的理解必须依靠实践是的有力结合，才能对学习的知识融会贯通，了解透彻，实践永远是检验真理的唯一标准，我希望在学习的过程能够多开展这样的有意义的课程设计，对于学生的知识的提高有很大的帮助，期待下一次这样课题的课程设计，我将一如既往热情地投入到学习的过程中，求知，求学，更好学好专业，优秀完成专业任务，丰富自己的专业知识，求得更快成长！ 在整个制作过程中,我们遇到了很多错误，出现错误时，在更改的过程，体会其中的种种困难，了解到了难点的地方，这对于我们学习计算机硬件方面的课程有着很大的帮助，同
计算机网络发展 1 2 一、计算机网络发展阶段 3 面向终端的计算机网络 4 诞生于20世纪50年代，特征是由一台中央主机通过通信线路连接大量5 的地理上分散的终端，构成面向终端的计算机网络。终端分时访问中心计算6 机的资源，中心计算机将处理结果返回终端。 7 共享资源的计算机网络 8 1969年由美国国防部研究组建的ARPAnet是世界上第一个真正意义上的计算机网络，ARPAnet当时只连接了4台主机，每台主机都具有自主处理9 10 能力，彼此之间不存在主从关系，相互共享资源。ARPAnet是计算机网络技11 术发展的一个里程碑，它对计算机网络技术的发展作出的突出贡献主要有以12 下三个方面。 13 ①采用资源子网与通信子网组成的两级网络结构。通信子网负责全部 14 网络的通信工作，资源子网由各类主机、终端、软件、数据库等组成。 ②采用报文分组交换方式。 15 16 ③采用层次结构的网络协议。 17 标准化的计算机网络 20 世纪70 年代中期，局域网得到了迅速发展。美国Xerox、DEC和Intel 18 19 三公司推出了以CSMA/CD介质访问技术为基础的以太网(Ethernet)产品、其20 他大公司也纷纷推出自己的产品，如IBM公司的SNA。但各家网络产品在技 术、结构等方面存在着很大差异，没有统一的标准，彼此之间不能互联，从 21 22 而造成了不同网络之间信息传递的障碍。
为了统一标准，1984年由国际标准化组织ISO制订了一种统一的分层 23 24 方案——OSI参考模型（开放系统互连参考模型），将网络体系结构分为七 25 层。计算机网络从此有了统一的标准体系。 26 全球化的计算机网络 27 OSI参考模型为计算机网络提供了统一的分层方案，但事实是世界上没 28 有任何一个网络是完全按照OSI模型组建的，这固然与OSI模型的7层分层 设计过于复杂有关，更重要的原因是在OSI模型提出时，已经有越来越多的 29 30 网络使用TCP/IP的分层模式加入到了ARPAnet，并使得它的规模不断扩大， 31 以致最终形成了世界范围的互联网——Internet。 所以，Internet就是在ARPAnet的基础上发展起来的，并且一直沿用 32 33 着TCP/IP的4层分层模式。Internet是目前全球化计算机网络互联的典型 34 代表。 35 二、计算机网络的发展历史 36 1969年美国国防部高级研究计划局（ARPA）创建了第一个分组交换网ARPAnet。 37 ARPAnet建立初期，仅有4台主机，采用分组交换技术，当4个节点之间的某一 条通信线路因某种原因切断以后，仍能够保证信息通过其他线路在各主机之间38 39 传递。ARPAnet为计算机网络的发展奠定了基础，现代计算机网络的许多概念和 40 方法，如分组交换技术都来自ARPAnet。ARPAnet不仅进行了租用线互联的分 41 组交换技术研究，而且做了无线、卫星网的分组交换技术研究-其结果导致了 42 TCP/IP问世。 43 进入20世纪70年代，局域网技术得到迅速发展，特别是到了20世纪80年 44 代，随着硬件价格的下降和微机的广泛应用，一个单位或部门拥有微机的数量 45 越来越多，因此需要将它们连接起来，以达到资源共享和传递信息的目的。局 46 域网联网费用低，传输速度快，其典型代表是以太网（Ethernet）。
计算机操作系统考试题 1Windows操作（共26分） 1．在根目录下创建C:\KS文件夹，在\KS之下创建名为ax、ay二个文件夹，在C: \KS\ax中建立az文件夹。（4分） 2．在C:\KS文件夹下创建一个名为st.txt的文本文件，文本内容为：网络文化； 在C:\KS\ax文件夹中建立名为"Notebook"的快捷方式，指向文件 C:\Windows\system32\notepad.exe。（4分） 3．将Windows下的"录音机"窗口，以单色位图格式保存为C：\KS\record.bmp。（4分）4．如果希望在资源管理器能够查看硬盘某个文件夹的所有文件及其扩展名（包含系统文件、隐藏文件），请说出具体设置的步骤，并将操作界面截屏，一起放在WORD操作题的最后。（10分） 5．所有操作完成之后，将C:\KS文件夹整体压缩成为一个文件，以自己姓名为压缩文件名，上交到考试文件夹。（4分） 二、WORD操作题（共32分） 1．新建word文档，输入下列【Word样张】的内容，将结果以考号（座位号）为名另存在C：\KS文件夹中。（10分） 2．使用文本框设置标题为宋体、一号、字间距加宽到3磅，分散对齐，并加"白色大理石"
填充效果；最后一段设置为橙色、3磅、双线、带阴影边框。（4分） 3．将正文中所有段落首行缩进2字符、两端对齐、段前间距为0.3行；第二段分为等宽二栏并添加分割线；将正文前二段中所有的"日"的字体设置为红色、粗斜体。（4分）4．按样张插入图片C：\KS\hb8.jpg，高、宽均缩小为13%，添加红色、点划线的边框，图文混排；（4分） 5．文末插入公式。（4分） 6．在页眉插入“计算机上机操作试题2020-04-13”，小五号字，日期是域。（4分）7．将文件保存在C：\KS\文件夹，“网页”格式，文件名不变。（2分） 二、EXCEL操作题（共24分） 1. 在sheet1中输入样表。（4分） 2. 在A9单元格中输入合计，把A9:C9单元格合并及居中。(3分) 3. 必须利用公式计算应发（应发=技能+岗位+补贴+奖金）、实发（实发=应发-扣款），利 用函数计算各项合计工资。(3分) 4. 选择工号栏设置为文本，选中实发、合计栏设置货币样式、保留两位小数（2分）。