孔村小学学生社团建设实施方案
一、指导思想
为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少少先队员拥有快乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的校园环境。
二、实施目标
1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要容。
2、学生社团活动方式灵活，活动容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。
3、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示的作用，从而形成学校的品牌项目。
三、实施步骤
（一）确定主题：各年级制订出不少于本年级班级个数的主题，并认真填写将报名表（见附件）。
（二）各社团辅导教师制定活动计划和预期目标。
（三）进行招生、组建组织机构、培训（让学生了解活动计划、掌握必要的技术）。
（四）按计划实施
（五）收集、整理原始资料（文字、图片、录象）
（六）收集学生收获和老师、家长对孩子参加活动的评价、感言
（七）将活动过程和成果进行展示
附件1：
孔村小学学生社团报名表
二、社团项目及指导教师
学部社团：
社团项目辅导老师辅导地点
十字绣班何蕾兰玉实验室一
剪纸班袁晓云剪纸活动室
硬笔书法王爱红实验室二
软笔书法洪明书法教室
科技制作国强实验室四
电子琴翠玉三号楼二楼电子琴室微机1 素英微机室1
微机2 王龙江微机室2
国画蒋俊辉三号楼四楼美术教室
儿童画田小芹二号楼四楼美术教室素描魏楫
二号楼四楼素描教室象棋魏信礼一号楼四楼象棋室
舞蹈1 国晓玲伟三号楼二楼舞蹈房
舞蹈2 王蕊三号楼二楼音乐教室1 花样跳绳郭瑞凤小操场篮球场地
羽毛球1 王婷婷1号天井羽毛球场地羽毛球2 素珍2号天井羽毛球场地乒乓球1 王桂云1号天井乒乓球场地乒乓球2 乐庆2号天井乒乓球场地
级部社团：
一年级
序号项目辅导教师辅导地点
1 英语口语武建新1、6
2 硬笔书法班伦恒强1、10
3 羽毛球加强班海燕操场
4 趣味数学一崔花玫1、2
5 趣味数学二黄欣芬1、7
6 阅读欣赏一淑丽1、4
7 阅读欣赏二柴芸1、9
8 经典诵读一凤英1、1
9 经典诵读二翠华1、8
二年级
序号项目辅导教师辅导地点
1 阅读加强班红娟2、1
2 写字加强班朱玉芬2、9
3 趣味数学一唐桂娥2、5
4 趣味数学二秀伦2、7
5 趣味数学三秀萍2、11
6 英语口语一王君2、3
7 英语口语二秀玉2、10
8 羽毛球班娜二号天井
9 经典诗文纪美2、6
10 写字普通班一黄学慧2、4
11 写字普通班二周金春2、8
三年级
序号项目辅导教师辅导地点
1 写字一班国钦香三、四
2 写字二班王爱梅丁凤三、十二
3 阅读海燕三、一
4 数学辅导一王龙江三、三
5 数学辅导二惠君三、五
6 英语辅导一王晓燕三、二
7 英语辅导二蔡春凤三、七
8 经典诗文王国玲三、六
9 羽毛球吴伟桑志玉2号天井
10 英语奥赛石维芹3、10
11 数学奥赛秀伦3、11
四年级
序号项目辅导教师辅导地点
1 微机一班单丽华4、12
2 微机二班田瑞雪4、8
3 书法萍4、10
4 英奥法艳外教4、1
5 数奥纪清梅4、2
6 英语辅导一玉玲4、9
7 英语辅导二华娥4、7
8 数学辅导一苏茂村4、6
9 数学辅导二吕春萍4、11
10 读报、写作辅导魏玉杰4、3
11 羽毛球马迁萍一号天井
三、主要措施：
１、在低年级成立级部的写字班、经典诵读班；中年级成立书法班、经典诵读班、英语口语班，这些班级选拔每个年级中最优秀的学生组成，他们利用每周二、周四课外活动时间学习，以备给寿光市写字比赛、古诗文背诵比赛、英语风采大赛选拔比赛选手。
２、在每次特长活动中，学部将和学生发展部联合对活动的情况进行检查，并将检查结果及时反馈，并纳入教师的量化考核。
３、定期对活动成果进行评价，根据所有特长班的训练成绩进行奖惩。
４、各班在期中期末的家校联谊会上，学生必须将自己的特长情况向家长汇报表演，然后根据家长的反馈情况，对特长辅导教师进行考核。
５、在学校艺术节及各种活动中，每个学生都要积极参与，并将活动参与情况、获奖情况纳入班级量化，并与特长教师的考核联系起来。
6、开展丰富多彩的艺术活动：
⑴广泛开展艺术教育活动：
按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；
⑵体育方面：
在保证小学生身体素质的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员。
⑶科学技术：
学校成立科技制作、微机兴趣小组，除在校按时活动外，科技小组可以经常到野外采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术社团生的培养措施，促进学生个性社团的充分发挥。
四、监督考核机制
1、对特长教师的特长辅导常规（计划、备课、出勤、获奖情况等）按检查情况由高到低分为3个档次，分别按3分、2分、1分，记入教师的量化考核中。
2、根据参加各种比赛获奖情况对特长辅导教师进行奖励，级、省级、市级、县级、校级分别按5、4、
3、2、1分的标准记入辅导教师的量化考核中。（并根据学校教师量化细则对学生和教师进行物质奖励）