《B052医学免疫学II》期末考试复习资料
一、单选题
1.1型超敏反应主要特征是（C）
A.再次接触变应原后反应发生慢B?不具冇明显个体差
异C ?对变应原易产生IgE型抗体D.IgG或IgM类抗体2
靶细胞表面相应抗原绪合E.小等犬小可浴性免疫复合物
沉积
2?II型超敏反应主要特征是（E）
A.IgG或IgM类抗体参与
B.抗原位于细胞表而C?以细
腕溶解或组织损伤为卞D.以上都不是E.以上都是3?ni型超敏反应主要特征是（D）
A.常在几分钟内发病
B.损伤过程与补体和抗体无关
C.主要由位于细胞膜表而的抗原引起
D.主要由「等人小
可溶性免疫复合物引起E.以上都是
4.IV型超敏反应主要特征是（B）
A.反应发生较快
B.反应发生与抗体和补体无关C ?效应
与乜囈细胞无关D.效应与B细胞有关E?皮肤反应与青
每索戍衣一稗
5.B细胞的功能有（E）
A ?产生抗体B?提呈抗原C.分泌细胞因子D ?表达
MHCII类分子E?以上都有
6.B细胞发育成熟的免疫器官是（A）
A.骨髓
B.胸腺
C.脾脏
D.淋巴结
E.扁桃体
7.B细胞活化需要（A）
A.抗原向B细胞提供第一活化信号
B.抗原向B细胞提供
第二活化信号 C.Th细胞CD40分子提供第一活化信号
D.Th细胞CD4分子提供第二活化信号
E.干扰素作用
&C3a的作用是（E）
A.具有粘附作用
B.具有酶的作用C?参与C3转化酶的组
成D?参与C5转化酶的组成E.具有过敏毒素的作用
9.CD4阳性T细胞一般是（A）
A.辅助T细胞
B.杀伤T细胞
C.不分泌细胞因子的T 细胞
D.细胞毒性T细胞
E.高表达MHC1I类分子的细胞
10.CD8阳性的T细胞的TCR识别的是（E）
A ?抗原抗体复合物B.抗原抗体补体复合物C.膜攻击复
合物D?抗原肽和MHCII类分子复合物E?抗原肽和何
HCI类分子复合物
H.HLAII类分子表达的细胞有（B）
A.T细胞
B.B细胞
C.NK细胞
D.以上都表达E?以上都
不表达
12.HLAI类分子是（C）
A?由相同的二条u链组成的B?类似免疫球蛋白C?英
1|一条链是a链D?只表达在淋巴细胞和单核细胞E. 由
TCR基因编码
13.HLA基因复合体位于人（A）
A?笫6号染色体B?第12号染色体C?第20号染色体
D?第8号染色体E?第1号染色体
14.IgG的特点是（A）
A.含有四肽链的单体
B.由五聚体组成
C.含有分泌片
D.是分子的免疫球蛋口E ?不含较链区
15.IgG分子中能与巨噬细胞Fc受体结合的功能区是（D）
A.CL
B.VL
C.VH
D.CH3
E.CH1
16.IgG重链绞链区位于（B）
A.在CH 1链内
B.在CH 1和CH2之间
C.在CH2和CH3 Z
间D?在CH3和CH4 Z间E?在VH和CHI Z间
17.1g的类别与下列哪项有关（D）
A.L链
B.J链
C.二硫键
D.H链
E.可变区
18.1g根据其CH （重链恒定区）不同可分为（A）
A.5类
B.2类
C.3类
D.2型
E.3型
19.MHCII类分子将抗原肽提呈给（B）
A.B细胞
B.CD4阳性的T细胞
C.CD8阳性的T细胞
D.NK细胞
E.红细胞
20.NK细胞的功能是（A）
A.杀伤某些病毒感染的靶细胞
B.祚噬细菌
C.分泌抗体D
?提呈抗原E ?特异杀伤带有抗原的肿瘤细胞
21.NK细胞功能是（D）
A.祚噬病原微生物
B.产生IgE
C.提呈抗原D?通过ADCC
效应杀伤某些肿瘤E.爺助B细胞产生抗体
22?Tc细胞释放胞浆内的颗粒含有（B）
A ?补体B.穿孔素C.组织胺D.Ig E ?粘附分子
23.TD抗原可以是以下哪种成分（D）
A.小分子物质
B.抗原决定基
C.细菌脂多糖
D.蛋白质
E.羔
佥
24.TD抗原是（B）
A ?抗原决定基B.胸腺依赖抗原C ?免疫佐剂D ?胸腺非
依赖抗原E.半抗原
25?Th细胞在B细胞的免疫应答中的辅助作用表现为（D）
A.捉供免疫球蛋白B?摄取抗原C?递呈抗原给B细胞D.
捉供B细胞活化的第二活化信号E?捉供补体
26.Th细胞在B细胞免疫应答中的辅助作用是（B）
A?向B细胞捉供第一活化信号B?向B细胞捉供第二活化信号C.Th细胞CD4分子捉供笫一活化信号D.Th 细胞CD3分子捉供第二活化信号E?不包括细胞因子的作用
27.TI抗原的特征是（C）
A?引起强的IgG应答B.通常是蛋白C.引起抗体产生不需T细胞参与D.引起抗体产生需T细胞参与E?能够与TCR 结合
28.T或B细胞介导的免疫应答的过程不包括（C）
A.效应细胞和效应分子产生
B.B细胞对抗原的特异性识别
C.T细胞在胸腺内分化成熟D?T、B细胞的活化、增殖和
分化E.T细胞对抗原的特异性识别
29.T细胞发育成熟的免疫器官是（B）
A?骨髄B购腺C ?脾脏D.淋巴结E.扁桃体
B
30.半抗原（B）
A.有免疫原性和反应性
B.有反应性但没有免疫原性
C.有免疫原性，但没有反应性
D.既没有免疫原性，也没有
反应性E.多数为蛋白质
31 .半抗原是（D）
A ?单独能够引起免疫应答B.是人分子物质C.通常是多肽
D.本身不能单独刺激产生抗体E?只有与载体偶联才能与
抗体分子结合
32.表达HLAII类分子的细胞是（C）
A.NK细胞
B.静止T细胞
C.B细胞
D.红细胞
E.浆细胞
33?表达HLAI类分子的细胞是（E）
A.B细胞B?单核细胞C?上皮细胞D.T细胞E?以上各细
胞都有
34?补体激活的旁路途径，不经过（A）
A.CK C2
B.C3、C6
C.C5、C7
D.C6、C8
E.C7、C9
35?补体膜攻击复合物是（A）
A.C5b6789 B?C4b2b3b C.C4b3b D.C3bBb E.C4b2b
36.补体系统的生物学活性包括（E）
A?介导的细胞溶解B.调理作用C.引起炎症反应D. 淸除免疫复合物E ?以上都包括
37.补体系统的生物学活性不包括（E）
A.介导细胞溶解B ?调理作用C.引起炎症反应D.清除免疫
复合物E ?特异杀伤靶细胞
38.不成熟的B细胞在下列哪种免疫器官中发育成熟（A）
A.骨髄
B.胸腺
C.脾脏
D.淋巴结
E.扁桃体
39?不属于II型超敏反应的特征是（D）
A.IgG或IgM类抗体参与B?抗原位于细胞表面C.以纽I
血溶解或组织损伤为主D.冇町溶性抗原抗体复合物参与E ?冇补体参与
40.不属于T细胞介导的细胞免疫过程的是（D）
A.T细胞识别抗原肽与MHC分子复合物
B.T细胞活化、增
殖、分化C?效应T细胞发挥效应D.补体介导的溶细胞作用E.T细胞释放细胞因子
41 ?不属于细胞因子功能特点的是（E）
A ?相互可以具有协同作用B.相互可以具有拮抗作用
C.—?种细胞因子可以具有多效性
D.—种细胞可以分泌
多种细胞因子E.可以特异结合抗原
42.不属于自身免疫性疾病的组织损伤机制是（D）
A.由位于组织细胞表血a身抗原刺激产生的口身抗体引起
B.±l￡|身反应性T淋巴细胞针对自身抗原引起
C. 游离的口身
抗原与口身抗体形成复合物引起 D.对外来
抗原引起的I型超敏反应E.IV型超敏反应
C
43.参与II型超敏反应的效应细胞有（D）
A.T细胞
B.B细胞
C.红细胞
D.NK细胞
E.肥大细胞
44.参与II型超敏反应损伤的效应细胞是（D）
A.T细胞
B.B细胞
C.红细胞
D.NK细胞
E.肥大细胞
45?参与粘膜局部免疫的主要抗体是（B）
A.IgG
B.IgA
C.IgM
D.IgD
E.IgE
46.超急性排斥厦生于（B）
A ?移植手术后数周内B?移植手术后数分钟到数小时内C
?移植手术后数月 D ?移植手术后数年E?移植手术后反
复发作
47.迟发型超敏反应的特点除外（C）
A.対抗原发生反应的是T细胞
B.出现反应需24小时以上
C.
妙参与反应D.细胞因子起关键作用E.巨噬细胞有重靈作用
48.迟发型超敏反应的主要特征是（D）
A ?补体在动脉壁大戢沉着B.动脉周围嗜中性粒细胞浸润
C ?表皮水肿D.单个核细胞浸润和组织细胞损伤的炎症反
应E ?小血管周围红细胞浸润
D
49?对Ig类别转换的正确理解是（C）
A.不接受T细胞分泌的细胞因子调节
B.-?般不需要抗原诱
导产生C?由IgG向IgE转换D.转换后的Ig其V 区不变E?
转换后的Ig其V区发生变化
50.对半抗原的正确理解是（B）
A.能够肓接刺激机体产生抗体
B.是小分子物质C ?通常是
多肽D?本身有免疫原性E.不能与抗体分子结合
51.对单克隆抗体的正确理解是（B）
化由多种B细胞分泌的抗体B.由一个B细胞克隆分泌的抗
体C ?与对多种抗原表位反应D.含有多种抗体的混合物E.
特异性不高，易出现交叉反应
52?对免疫耐受基本概念错误的理解是（A）
A ?对免疫系统普遍的抑制B?只对特定的抗原不应答
C.表现为特异的免疫不应答D ?具冇免疫特异性E.T、B细
胞都可以引起耐受
53.对免疫耐受基本概念错误的理解是（A）
A ?对免疫系统普遍的抑制B.只对特定的抗原不应答
C.表现为特异的免疫不应答D ?具冇免疫特异性E.T、B细
胞都可以引起耐受
54?对细胞因子的错误理解是（C）
A ?是低分子量的蛋白
B ?具有多效性C.能够与抗原结合
D.自分泌的方式发挥作用
E.具有拮抗或协同效应
55?对于C3的理解，下列哪项是正确的（D）
A.不参与补体激活的旁路途径
B.只参与补体激活的经典途
径C.能够被C1酯酶裂解D.苴片段参与补体激活旁路途径的
C3转化酶的组成E.其片段参与补体激活经典途径的C3转化
酶的组成
56?对于C5转化酶的错误理解是（B）
A.lW条激活途径的C5转化酶组成成分不相同
B.两条激活途
径的C5转化酶的功能不司C.两条激活途径的C5 转化酚组成
成分不同，功能相司D.旁路激活途径的C5 转化酚可以裂解
C5 E.经典激活途径的C5转化酶不可
以裂解C4
57?对于HLAI类分子的正确理解是（D）
A?是山相同的二条Q链组成的B.具有补体功能C?只表
达在淋巴细胞和单核细胞 D.11J重链（u链）和B 2M 组成
E.L L I ig基因编码
5&肥大细胞颗粒内预先形成储备的介质有（A）
A.组织胺
B. 口三烯C?细胞因子D?免疫球蛋白
E.IgE受体
59.肥大细胞释放胞浆内的颗粒含有（C）
A.补体
B.穿孔素
C.组织胺
D.Ig
E.MHC分子
60.分子量最大的免疫球蛋白是（D〉
A.IgG
B.分泌型IgA
C.IgE
D.IgM
E.血清型IgA
61.辅助B细胞产生抗体的细臨是（D）
A.CD1阳性细胞
B.CTLA-4阳性细胞
C.CD8阳性T 细胞
D.CD4阳性T细胞
E.CD2阳性T细胞
62.辅助抗原增强免疫原性的物质被称为（B）
A.抗原B ?佐剂C.调理素D.半抗原E.变应原
63?固有免疫细胞不表达（A）
A.特异性抗原识别受体
B.MHCII类分子
C.CD分子
D.黏附分子
E.细胞因子受体
64.关于T细胞介导的免疫，下列哪点是错误的？（C）
A.Th细胞参与
B.需有抗原刺激C?不需要巨噬细胞参与效
应功能D.释放淋巴因子E ?特异杀伤靶细胞
r
65.机体抗肿瘤的免疫效应机制不包括（E）
A.NK细胞的抗肿瘤作用
B.T细胞介导的细胞免疫
C.B细胞介导的体液免疫
D.巨噬细胞的抗肿瘤作用
E. 肿瘤
细胞MHC分子表达降低
66?既是过敏毒素又是趋化因子的补体片断是（C）
A.C5b
B.C4a
C.C5a
D.C3b
E.C3d
67?将免疫球蛋白分为五类的依据是（E）
A.分子量不同
B.VH不同
C.Fc段不同
D.Fab段不同
E.CH不同
68.较链区位于（A）
A.CH1和CH2之间
B.CH2和CH3之间
C.V区和C 区之间
D.H
链利L链之间E.CH和CL之间
69?接种抗毒素的免疫是（B）
A.人工主动免疫
B.人工被动免疫
C.效果与死疫苗相同D ?
效果与活疫苗相同E常常引起免疫耐受
70.接种疫苗属于（A）
A.抗原特异免疫B ?抗原非特异免疫C.人工被动免疫
D.与接种抗毒素效果一样E与接种细胞因子制剂效果一样
71 ?经典补体激活途径中各补体成分的活化顺序是（B）
A.C124356789
B.C142356789
C.C145236789
D.C124536789
E.C123456789
72?巨噬细胞作用是（B）
A ?产生抗体B.吞噬、消化抗原C.具冇典型树突状形态
D.不分泌细胞因子E ?上述全部
73?具有调理作用中的免疫球蛋白（E）
A?能够和巨噬细胞特异结合B.能够和B细胞特异结合
C.主要是IgM
D.主要是IgE
E.主要是IgG
74?具有过敏毒素作用的补体片段是（C）
A.C3b
B.C4b
C.C3a
D.C5b
E.C2b
75?具有抗原特异识别受体的细胞是（B）
A.巨噬细胞
B.T细胞C?树突状细胞D.NK细胞E. 上皮细胞
76.具有四肽链结构的Ig是（E）
A.IgG
B.IgE
C.IgA
D.IgM E ?以上都是
77?具着五个曲肽链结新的Ig基（D）
冬 A.IgG B.IgE C.IgA D.IgM E.IgD
78?抗体的抗原结合部位的特殊区域是（B）
A.可变区B ?高变区C?恒定区D.绞链区E.二硫键
79.抗体与抗原结合的部位是（E）
A.Fc片段
B.轻链的V区
C.重链的V区
D.重链的C 区
E.重链
和轻链的V区
80?抗体再次应答特点的是（D）
A ?潜伏期长B?产生的抗体量少C.缓慢到达半台期
D.产生的抗体主耍为IgG E?产生的抗体主耍为IgM
81 ?抗体直接结合抗原的特殊区域被称为（B）
A.可变区
B.高变区
C.恒定区
D.绞链区
E.二硫键
82?抗原刺激机体产生免疫应答的强度取决于（D）
A ?抗原分子化学性质
B ?抗原分子量大小
C ?抗原结构
的复杂性 D.以上都是E.以上都不是
83?抗原决定基被认为是（B）
A.人分子蛋白质分子
B.TCR/BCR及抗体特异结合的基本单
位C.不能与抗体结合D.不能与TCR结合E?可增强机体对抗原的免疫应答
84航原是（E）
A.可以是蛋白B ?可以是多肽C ?能够与抗体结合D. 能够
与抗原识别受体结合E ?以上都是
85.可以引起免疫耐受的细胞是（C）
A.NK细胞
B.巨噬细胞C?肥大细胞D.T细胞E.树突状细
胞
86?可引起继发性免疫缺陷病的原因包括（E）
A.营养不良B ?恶性肿瘤C ?感染D.免疫抑制药物E. 以上
都包括
87?赖抗原是（C）
A.必须在胸腺中产生
B.不刺激机体产生抗体
C.TD抗原
D.TI抗原
E.通常是多糖
M
88 .免疫调节包括以下哪项？（E）
A.抗原.抗体的调节
B.各种免疫细胞的调节作用
C. 神经
■内分泌对免疫功能的调节D?独特性网络调节E. 以上
都包括
89.免疫球蛋白四条肽链应该是（C）
A.分子量一样大
B.分子量各不和同
C.分子量两条轻链和
同、两条重链和同D?只有重链能够结合抗原E. 只有轻
链能够结合抗原
90?免疫缺陷病的临床特点不包括（D）
A.患者可出现反复的、持续的、严重的感染B?恶性肿
瘤的发病率增岛 C.自身免疫病的发病率增高 D.经常没
有临床症状E.感染的性质和严重程度主要取决于免疫缺
陷的成分及英程度。
N
91 .哪项不属于抗体的功能（D）
A.结合抗原
B.中和毒素
C.具有抗原性
D.Fab段与细胞
Fc受体结合E?参与ADCC效应
92.哪些HLA分子表达于静止T细胞（B）
A.I和II类都表达B?只有I分子表达C.只有II分子表达
A.I和II类都不表达E和树突状细胞相同
93?哪一种细胞在免疫复合物疾病中引起组织损伤具有最重要的作用（A）
A.嗜中性粒细胞
B.B细胞
C.单核细胞
D.红细胞
E.T细胞
94.哪种细胞参与抗体产生过程（C）
A.嗜中性粒细胞
B.靶细胞
C.T细胞
D.NK细胞
E. 嗜酸性
粒细胞
95.能够将抗原刺激信号传入细胞内的分子是（B）
A.mlg
B.Iga 和IgB
C.IgGFc 受体
D.CD80
E.TCR
96.能够通过胎盘的免疫球蛋白是（C）
A.IgM
B.IgD
C.IgG
D.IgA
E.IgE
97.能够与抗原浇定基结合的吨遍位是（B）
AJgG的CH2区B.kG的高变区C.IgA的分泌片
D.IgM 的二硫键
E.IgE% CH4 区
9&能与肥大细胞结合的Ig多是（C）
A.IgA
B.IgD
C.IgE
D.IgM
E.IgG
99?旁路补体激活途径中不包括（B）
A.过敏毒素的产生
B.C4裂解为C4“和C4b
C.C5裂解为
C5a和C5b D.膜攻击复合物的形成E.C3裂解为C3a 和
C3b
R
100.人工主动免疫常用的制剂是（E）
A.抗毒素B ?青雷素C.细胞因子D ?单抗制剂E?疫苗
101 .人群中下列哪种抗原是同种异型抗原（C）
A.感染人体的病毒
B.注射进入人体的青霉素C ?血型抗
原D.食入的植物蛋H E.呼吸进入体内的花粉
102?提呈抗原肽的分子是（A）
A.MHC分子
B.免疫球蛋白C?补体分子D.CD分子E ?
黏附分子
103?同种异基因移植是指（D）
A.移植物取自受者自身
B.移植物取自与受者基因完全相
同或非常近似的供者个体 C.单卵双胞胎之司或近交系
动物之间的移植D.同一种属内不同遗传基大］个体之间
的移植E.不同种属之间的移植
X
104.细胞因子主要特点是（D）
A.低分了量的蛋白B ?旁分泌作用方式C ?具有多效性
D ?以上都是
E ?以上都不是
105.下列哪个器官不属于外周免疫器官（D）
A?脾脏B.淋巴结C.扁桃体D ?胸腺E.轴月莫相关淋
巴组织
106.下列哪项不是补体调节因子（E）
A.C1抑制分子
B.C4结合蛋白
C.1因子
D.同源限制因子
E?C5a
107?下列哪项不是抗体C区的功能（D）
A.激活补体
B.结合细胞Fc受体
C.调理作用
D.结合抗原E?参
与ADCC作用
108.下列哪项不是免疫球蛋白C区的功能（D）
A?激活补体B.结合细胞Fc受体C.调理作用D.特异结合抗原
E.参与ADCC作用
109.下列哪项不属于补体系统的生物学活性（B）
A.介导细胞溶解
B.穿过胎盘
C.调理作用
D.引起炎症反应E?
消除免疫复合物
110?下列哪项不属于抗体的功能（D）
A ?结合抗原B.中和毒素C.具冇抗原性D.Fab段与细胞Fc受
体结合E.参与ADCC效应
111 .下列哪项不属于细胞因子（E）
A?口细胞介素B.T?扰素C.肿瘤坏死因子D.集落刺激因子
E.C5a
112?下列哪项能够和HLAI类分子结合（C）
A.人血清白蛋白
B.病毒
C.抗原肽
D.细菌
E.白细腕介素113.下列哪项是半抗原特点（D）
A ?单独能够引起免疫应答B.是大分子物质C.通常是多肽D
?本身不能单独刺激机体产生抗体E ?只有与载体偶联才能与抗体分子结合
114.下列哪项是参与II型超敏反应的抗体（D）
AJgE 和IgM B.IgM 和IgD CJgE 和IgA D.IgG 和
IgM E.IgA 和IgD" ??
115亍列哪啧属于挠体初次应答的特点（E）
A ?潜伏期短B.抗体的亲和力高C.抗体浓度增加快
D.用较少量抗原刺激即可诱发
E.主耍产生IgM
116?下列哪项属于细胞因子（B）
A.前列腺素
B.干扰素
C.补体
D.IgE
E.IgG
117.下列哪种物质不可做为半抗原（E）
A.化学药物B ?小分子物质C ?激素D.冇机化学基团
E.蛋白质
118.下列哪种物质不是半抗原（E）
A ?化学药物
B ?小分子物质
C ?激素D.有机化学基团
E.蛋白质
119?下列哪种细胞表达I&E的Fc受体（A）
A.肥人细胞
B.B细胞
C.巨噬细胞
D.红细胞
E.T细胞
120.下列哪种细胞在体内抗原提呈功能最强（D）
A.巨噬细胞
B.B细胞
C.嗜中性白细胞D?树突状细胞E.T细
胞
121 .下列哪种细胞在体内抗原提呈功能最强？（D）A?巨噬细胞B.B细胞C.嗜中性口细胞D.树突状细胞E.T细胞
122.胸腺的功能是（E）
A.是B细胞发育成熟的场所
B.是红细胞发育成熟的场所
C.是
口噬细胞发育成熟的场所D ?是嗜中性粒细胞发育成熟的场所E.是T细胞发育成熟的场所
123.胸腺非依赖性抗原的特征是（C）
A?引起强的IgG应答B.通常是蛋白C.引起抗体产生不需T 细胞参与D?引起抗体产生需T细胞参与E?能够与TCR结合
124.胸腺依赖抗原是（C）
A?必须在胸腺屮产生B.不刺激机体产生抗体C.TD抗原D.TI 抗原E?通常是多糖
125.许多抗原称为胸腺依赖性抗原，是因为（E）
A ?在胸腺屮产生的B.相应抗体是在胸腺屮产生的C. 对此抗
原不产生体液性免疫D.仅存在于T细胞上E. 只有在T细胞辅助下才能产生针对这种抗原的抗体
126.血清中含量最高的Ig是（D）
A.IgM
B.IgA CJgE D.IgG E.IgD 127?—个Ig分子是（B）
A?有两个不相同的轻链B?毎条链上有恒定区和可变区C ?有两个不相同的重链D.多肽链功能区都相同E ?都是二聚体128?以单个核细胞浸润和组织细胞损伤为主要特征的超敏反应类型是（D）
A. I型超敏反应
B. II型超敏反应
C.11I型超敏反应
D.IV型超敏反应E ?以上都可以
129?以下哪几区属于HLAII类基因座位（C）
A.DR 和A
B.DQ 和B
C.DP 和DR 和DQ
D.D 和C
E. B 和C
130?以下哪几区属于HLAI类基因座位(E)
A.B 和DP
B.C 和DR
C.A 和DQ
D.D 和C
E.A 和B 和C 131 ?以下哪项不是树突状细胞的特性(E)
A.树突状形态
B.膜表而高表达MHC1I类分子C?是功能最
强的抗原提呈细胞 D.可以和T细胞相互作用E. 特异杀伤靶细胞
132?以下哪项不属于免疫缺陷病的特点(E)
A.免疫系统屮一个或多个成分缺陷而引起的疾病 B ?可以
是原发性 C.町以是继发性 D.恶性肿瘤发病率增高
E.对各种感染的易感性低
133?以下哪项对于肿瘤的免疫治疗认识不确切(C)
A.免疫治疗可以激发和增强机体旳免疫功能
B.LI询的免疫
疗法只能清除少屋的、播散的肿瘤细胞 C ?对于晚期的实体肿瘤疗效很好 D.肿瘤的主动免疫治疗是给宿主输入瘤苗
E.肿瘤的被动免疫治疗是给机体输注免疫效应物质
134.以下哪项是继发性免疫缺陷病(D)
A.选择性IgA缺陷B?性联无丙种球蛋白血症
C.DiGcorgc嫖合征
D.艾滋病
E.性联离IgM综合征135?以下哪项是细胞因子特点(B)
A.高分子量的蛋白
B.旁分泌作用方式
C.不具有多效性
D.可
以特异性结合抗原E ?相互没有拮抗作用
136?以下哪项属于HLAI类基因座位(E)
A.B 和DP
B.C 和DR
C.A 和DQ
D.D 和C
E.A 和B 和C 137?以下哪种疾病可以产生T细胞缺陷(B)
A.性联无免疫球蛋白血症
B.胸腺发育不全
C.自身免疫病
D.
强直性脊柱炎E?类风湿性关节炎
13&用木瓜蛋白酶可将IgG分子水解成(D)
A.2Fab 和pFc*
B.Fc
C.F(ab,)2 和pFc
D.2Fab 和Fc
E.F(ab')2
139.用胃蛋白酶可将IgG分子水解成(C)
A.F (ab/ ) 2
B.Fc
C.F (ab z ) 2 和pFc'
D.2Fab 和Fc E?2Fab+pFc' 140.由T I抗原刺激B细胞产生的免疫应答过程不包括(C)
A.B细胞识別抗原
B.B细胞増殖、分化
C.Th细胞辅助B细
胞 D.B细胞分化成为浆细胞E?浆细胞分泌Ig
141?由TD抗原引起的体液免疫，下列哪项是错误的？(A)
A.不需T细胞参与
B.B细胞活化、增姑、分化为浆细胞
C.浆细胞合成并分泌Ig D?产生多种类别的Ig E?需有抗原
刺激
142?由胸腺依赖性抗原引起的体液免疫，下列哪项是错误的？
(A)
A.不需T细胞参与
B.B细胞活化、增殖、分化为浆细胞
C.浆细胞合成并分泌Ig D?产生多种类別的Ig E?需冇抗原
剌激
143?与补体第一成分(C1)结合的免疫球蛋白有(C)
A.IgD 和IgM
B.IgE 和IgM
C.IgM 和IgG
D.IgE 和IgA
E.IgG
和IgA
144?与蛋白质载体结合才有免疫原性的物质是(D)
A.抗原
B.佐剂
C.调理素
D.半抗原
E.变应原
Z
145.载体多是(C)
A.半抗原
B.TI抗原
C.蛋白质
D.药物
E.抗原决定基
146.再次抗体应答特点不包括(D)
A.潜伏期短
B.抗体产生持续时间长
C.抗体产生数量多
D.
以产生IgM为主E.以产生IgG为主
147.在II型超敏反应中(B)
A.T细胞是细胞溶解的主要效应细胞
B.导致细胞或组织破
坏的机制与补体活化有关C.细胞毒T细胞参与反应D.组织胺释放在早期阶段起重要作用E ?是细胞毒抗体直接引起细胞溶解
148.粘附分子的功能包括(D)
A.参与免疫应答
B.参与炎症发生
C.参与肿瘤转移
D.以上都对E以上都不参与
149?粘附分子的功能是(B)
A.特异识别抗原B ?介导细胞之间的相互接触C ?与抗体
的功能和似D.与抗原的功能相似E.
150.肿瘤的免疫逃逸机制主要不包括(E)
A?肿瘤细胞抗原减少或丢失B.肿瘤细胞不能为杀伤T 细胞活化提供第二活化信号C ?肿瘤细胞不能作为抗原提呈细胞冇效的诱导免疫应答D.机体处丁?免疫功能低下或缺陷时E.宿主免疫功能很健全
151.肿瘤特异性抗原的正确概念是(A)
A?只存在于某种肿瘤细胞而不存在于正常细胞的新抗原B ?非肿瘤细胞所特有C.正常组织上也存在的抗原D. 其含
屋在细胞成熟时明显增高E.胚胎期浓度最高
152?主要由I型超敏反应引起的疾病是(C)
A ?链球菌感染后肾小球肾炎
B ?输血反应
C ?青寄素引
起的过敏性休克D?类风湿性关节炎E.接触性皮炎与补体的功能相似
153 .自身免疫病的概念以下哪项是正确的？(A)
A.免疫系统对口身抗原成分发生免疫应答而导致的疾病状
态B ?对同种异型抗原发生免疫应答C.对青霉素发生应答D.可以是生理性的E不一定产生症状
154?自身免疫性疾病的组织损伤机制不正确的一项是(D)
A ?由位于组织细胞表面口身抗原刺激产生的口身抗体引
起B.Ebtl身反应性T淋巴细胞针对口身抗原引起C. 游离的口身抗原与口身抗体形成复合物引起D.对外来抗原引起的I型超敏反应E?—般不包括I型超敏反应
155.组成HLAII类分子的是(A)
A.a链和B链Big的L链和H链C.一条链D?a链和B2M
链E.H链和B链
二、多选题
1?1类和II类HLA分子的组成分别是(AD)
A. a链和fi 2M
B.L和H链C?一条链D. a和［3链
E.K和X链
2. I类和II类HLA分子的组成分别是(AD)
A. □链和P2M
B.L和H链
C.一条链D?u和0链E. K和
入链
3?II型超敏反应主要特征是(AC)
A.补体参与引起细胞溶解
B.IgE抗体参与
C.NK细胞参
与D.组织胺释放在早期阶霰起重要作用E.T细胞是细胞
溶解的主要效应细胞
4?II型超敏反应主要特征是(BCE)
A.抗体与游离的相应抗原结合
B.抗体与靶细胞膜表面
相应抗原结合 C.需要补体参与 D.无吞噬细胞参与 E.冇
NK细胞参与
5.IV型超敏反应主要特征是(ABE)
A.补体不参与反应过程
B.是由效应T细胞与相应抗原作
用后引起C.反应过程和抗体有关 D.是由靶细胞表面的
抗原刺激机体产生抗体后引起 E ?巨噬细胞参与损伤
过程
6.B细胞表面的膜分子有(ADE)
A.膜表面免疫球蛋白
B.CD28
C.CD4
D.CD80 E ?细胞因
子受体
7.B细胞的功能有(CDE)
A.吞噬杀伤病原微生物B ?特异性直接杀伤靶细胞C.
产生抗体D.捉呈抗原E.分泌细胞因子
8.B细胞对TD抗原的活化信号是(AB)
A ?抗原捉供第一活化信号B.Th细胞CD40L捉供第二活化
信号C.Th细胞CD28捉供笫二活化信号D.巨噬细胞B7分子捉供第二活化信号E.树突状细胞的MHC分子?抗原肽复合物捉供第一活化信号
9.B细胞对TD抗原的免疫应答过程不包括(BE)
A.BCR识别抗原
B.CD3分子对B细胞传递抗原刺激信号
C.Th
细胞对B细胞辅助D?分泌多类别抗体E.Tc 细胞杀伤靶细胞10.B细胞对TI (胸腺非依赖抗原)抗原的应答特点是(BE)
A.产生的抗体以IgG为主
B.产生的抗体以IgM为主
C. 发生抗
体亲和力歳熟D.诱导Ig类别转换E?—般不诱导记忆B细胞形成
11?B细胞对胸腺依赖性抗原(TD抗原)的免疫应答，下列哪些项是正确的？(BD)
A.不需冇抗原刺激
B.B细胞活化、增殖.分化为浆细胞
C.浆细
胞只合成并分泌IgG D ?产生记忆B细胞E.不需T细胞参与12.B细胞对胸腺依赖性抗原的免疫应答，下列哪些项是正确
的？(BDE)
A.不需有抗原刺激
B.B细胞活化、增悄、分化为浆细胞
C.浆
细胞只合成并分泌IgG D?产生记忆B细胞E?需T 细胞参与13.B细胞在生发中心的分化成熟可表现出(BCD)
A?产生的Ig亲和力下降B.体细胞高频突变C.Ig类别转
换 D.记忆B细胞的产生E产生人量IgM
14.CD4+T细胞主要是（AC）
A?辅助性Th细胞B.识别MHCI类分子和抗原肽复合物
C?识别MHCII类分子和抗原肽复合物D.具有特异杀伤
功能E.能够产生抗体
15.T细胞表面的膜分子有（AB）
A.TCR
B.CD3
C.mlg
D.CD80 E 补体受体
16?被称为细胞因子的分子是（CDE）
A.免疫球蛋白
B.补体C?白细胞介素D.干扰素E. 肿瘤坏
死因子
17.编码HLAI类分子的基因是（ABC）
A.B基因座
B.A基因座
C.C基因座A.DR基因座
E.DP基因座
1&补体参与的超敏反应类型是（BC）
A. I型超敏反应
B.II型超敏反应
C.I11型超敏反应
D.IV型超敏反应E?II和IV型超敏反应
19?补体旁路激活途径中不包括（AB）
A.活化Cl
B.C4裂解为C4a和C4b
C.C5裂解为C5a 和C5b
DJ莫攻击复合物的形成E.C3裂解为C3a和C3b
20.不表达抗原特异识别受体的细胞是（ABD）
A.NK细胞
B.树突状细胞
C.T细胞
D.吞噬细胞
E.B细胞
21 .不能够形成免疫耐受的细胞有（ACE）
A?树突状细胞B.B细胞C?巨噬细胞D.T细胞E.NK
细胞
C
22.参与III型超敏反应的分子有（BC）
A.IgE
B.C3
C.IgG
D.干扰索
E.肿瘤坏死因子
23?参与I型超敏反应的细胞有（CD）
A?红细胞B.多形核口细胞C ?肥大细胞D.血小板E. 嗜
碱性粒细胞
24.参与I型超敏反应的主要成分有（CD）
A.细胞表面抗原
B.免疫复合物
C.变应素
D.肥人细胞
和嗜碱性粒细胞E?效应T细胞
25?常见的III型超敏反应性疾病是（AB）
A.血清病
B.类风湿性关节炎
C.接触性皮炎D ?新生儿
溶血症E ?青霉素引发的药物过敬性休克
26.超急性排斥发生于（BD）
A.移植手术后数周内
B.移植手术后数分钟人」
C.移植手
术后数月D.移植手术后数小时内E.移植手术后反复发
作
D
27.单克隆抗体的特点是（BDE）
A?结构混杂B.B特异性强C.特异性弱D?结构均一E.
纯度高
2&单克隆抗体的优点是（BDE）
A.结构混杂B ?特异性强C ?鼠源单抗対人有强免疫原
性D.结构均一 E.纯度髙
29?对TD抗原的正确理解是（BCD）
A?刺激抗体产生不需要T细胞辅助B.刺激抗体产生需
要T细胞辅助C.绝人部分蛋口质抗原是TD抗原D.T 细
胞功能缺陷的机体，TD抗原诱导产生抗体的能力下降
E.T细胞功能缺陷的机体，TD抗原诱导产生抗体的能力
增强
30?对超抗原的错误理解是（AC）
A ?激活T细胞需要高浓度
B ?激活T细胞只需低浓度
C. 和MHC分子结合的部位与普通抗原相nJ
D.和MHC
分?了结合的部位与普通抗原不同E.T细胞反应频率高G
31 ?固有免疫细胞的功能特点是（ACE）
A.可通过趋化募集，迅速发挥免疫效应
B.通过克隆扩
增、分化为效应细胞后产工免疫效应C.通过产生不同的
细胞因了影响适应性免疫应答的类型D.产工免疫记忆
细胞E ?参与适应性免疫应答的全过程，影响适应性免
疫应答的类型
D. C 142356789
E.C 124356789
34?抗体和抗原结合的部位是（AD）
A.VL
B.绞链区
C.CH
D.VH
E.二硫键
35.抗原刺激T细胞活化、增殖、分化，最后成为（CD）
A?抗体产生细胞B. 口然杀伤细胞C.效应T细胞D. 记忆T 细胞E.初始T细胞
36.抗原的加工和提呈过程包括（BCD）
A.T细胞发挥免疫效应
B.外源性抗原或内源性抗原降解并
加工成-?定大小的多肽片段 C.抗原肽与MHC分子结合D?抗原肽一MHC分子复合物转运到细胞表面
E.浆细胞产生抗体
M
37.免疫标记技术常用的标记物有（ABD）
A.荧光素
B.酶
C.琼脂凝胶D ?放射性核素E.血清蛋白质
38.免疫复合物沉积后引起的组织损伤是因为（BC）
A?有大戢淋巴细胞在动脉壁沉着B.有嗜中性粒细胞浸润
C ?激活补体D.小血管周围单核细胞浸润E ?没有细胞浸
润
39.免疫复合物沉积血管后引起的组织损伤是因为（BC）
A ?冇大量淋巴细胞在动脉壁沉着B.冇嗜屮性粒细胞浸润
C.激活补体
D.小血管周围单核细胞浸润
E.没冇细胞浸润
40.免疫球蛋白功能不包括（BE）
A?特异性结合抗原B?是T细胞的抗原识别受体C?调理作用D?激活补体E.是巨噬细胞的抗原识别受体
41.免疫缺陷病的临床特点包括（ABE）
A■患者可出现反复的、持续的.严重的感染B.恶性肿瘤的发病率增离C.不易产生肿瘤 D ?经常没有临床症状 E ?感染的性质和严重程度主要取决于免疫缺陷的成分及其程度。
42.免疫应答的过程包括（ABD）
A?识别抗原B.T、B淋巴细胞活化C.T细胞在胸腺内分化成熟D.T、B细胞增殖和分化E.B细胞在骨髄中
N
43.哪两种Ig分子杲较大（AD）
A.分泌型slgA
B.IgD
C.IgE
D.IgM
E.IgG
44.哪些不是B细胞表面的膜分子（BCD）
A.细胞因子受体
B.CD28
C.CD4
D.CD3
E.CD80
45.哪些不是T细胞功能（BDE）
A.TCR识别抗原肽与MHC分子复合物
B.参与补体活化过
程C.参叼抗休产生过程 D.具有NK细胞样功能
E.是很强的抗原犍皇细胞
46.能够形成免疫耐受的细胞有（AB）
A.T细胞
B.B细胞C?巨噬细胞D?树突状细胞E.NK细
胞
47.黏附分子是（BC）
A.具有抗体功能B ?具有细胞之间黏附功能C.介导细胞间
札I互作用D.具有杀伤功能E.具有补体功能
R
48.人工被动免疫常用的制剂有（ADE）
A.抗毒素B ?减毒活疫苗C.死疫苗D?单抗制剂E. 细胞因
子制剂
T
49.体液免疫再次应答产生Ig的特征是（AB〉
A.IgG抗体显著升高
B.IgG抗体持续时间很长
C.潜伏期後
长D.抗体无特界性E ?抗体的亲和力较低
50?下列哪项不是B细胞表面的膜分子（BCD）
A.细胞因子受体
B.CD28
C.CD4
D.CD3
51?下列哪些不是B细胞表面的膜分子（BCD）
A.细胞因子受体
B.CD28
C.CD4
D.CD3
52?下列哪些成分参与细胞毒性T细胞杀伤靶细胞（BD）
A.膜攻击复合物
B.穿孔素
C.免疫球蛋白
D.颗
粒酶
E.CD8分子
32?激活补体的抗体分子是（AB）A.IgG B.IgM C.血清型IgA
D.IgE
E.IgD 33.激活补体各恳分的顺序可以崑下列咏两种？（BD）
A.C 123456789
B.C356789
C.C 145236789
E.CD80
E.CD80
53?下列哪些成分刺激肥大细胞释放组胺（AD）
A?C3a B.C2b C.C4b D.C5a E.C3b
54 .下列哪些物质不是过敏毒素(ABE)
A.C4b
B.C2b
C.C5a
D.C3a
E.C5b
55.下列哪些物质是过敏毒素（CD）
A.C4b
B.C2b
C.C5a
D.C3a
E.C5b
56?下列属于细胞因子的分子是（AC）
A. 口细胞介素
B.Ig
C.干扰素
D.补体
E.粘附因子
57?需要打破免疫耐受的疾病是（BC）
A.门身免疫病
B.慢性感染
C.肿瘤
D.器官移植
E. 超敏反应
58.血液中含量较少的两种Ig是（CD）
A.IgM
B.IgG
C.IgD
D.IgE
E.IgA
59?以下哪项是中枢免疫器官的是（AE）
A.骨髓
B.脾脏
C.淋巴结
D.扁桃体
E.胸腺
60?以下哪些补体片段不被称为过敏每素（ACE）
A.C3b
B.C3a
C.C4b
D.C5a
E.C5b
61 ?用木瓜和胃蛋白酶可将IgG分子水解的片段分别为（CD）
A.F（ab'）2
B.Fc
C.2Fab 和Fc
D.F（ab'）2 和pFc'
E.2Fab 利
pFc*
62.用于人工主动免疫的制剂是（AD）
A.疫苗B?抗体C.抗毒素D.类毒索E.细胞因子
63?与抗体产生有关的细胞有（AE）
A.巨噬细胞
B.嗜酸性粒细胞
C.嗜碱性粒细胞
D.NK 细胞
E.T
细胞
Z
64?再次抗体应答特点不包括（AD）
A.潜伏期长
B.抗体产生持续时间长
C.抗体产生亲和力高
D.
以产生IgM为主 E.以产生IgG为主
65.再次应答产生Ig的特征是（AB）
A.I O G抗体显著升高
B.IgG抗体持续时间很长
C.潜伏期找
长D.抗体无特异性E.抗体的亲和力较低
66.正常情况下体内浓度较少的两种也分子是（AD）
A.IgD
B.IgM
C.IgG
D.IgE
E.IgA
67?只具有单栋的Ig分子是（ACD）
A.IgG
B.IgM
C.IgD
D.IgE
E.sIgA
6&中寂免疫薦官是（BE）
A.淋巴结
B.胸腺
C.脾脏
D.扁桃腺
E.骨髓
69.专职性抗原提呈细胞包括（ABD）
A.树突状细胞
B.单核/巨噬细胞
C.T细胞
D.B细胞
E.肝细胞
70?自身免疫性疾病发生的相关因素包括（ABC）
A.自身抗原的形成
B.免疫调节异常
C.遗传因素
D. 组织胺参
少E.音霉素引起
数学分析期末考试题 一、单项选择题（从给出的四个答案中，选出一个最恰当的答案填入括号内，每小题2分， 共20分） 1、 函数)(x f 在[a,b ]上可积的必要条件是（ ） A 连续 B 有界 C 无间断点 D 有原函数 2、函数)(x f 是奇函数，且在[-a,a ]上可积，则（ ） A ?? =-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( B 0)(=?-a a dx x f C ?? -=-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( D )(2)(a f dx x f a a =?- 3、 下列广义积分中，收敛的积分是（ ） A ? 1 1dx x B ? ∞ +1 1dx x C ? +∞ sin xdx D ?-1 131dx x 4、级数 ∑∞ =1 n n a 收敛是 ∑∞ =1 n n a 部分和有界且0lim =∞ →n n a 的（ ） A 充分条件 B 必要条件 C 充分必要条件 D 无关条件 5、下列说法正确的是（ ） A ∑∞ =1n n a 和 ∑∞ =1 n n b 收敛， ∑∞ =1 n n n b a 也收敛 B ∑∞ =1 n n a 和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 C ∑∞ =1n n a 收敛和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 D ∑∞=1 n n a 收敛和∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =1 n n n b a 发散 6、 )(1 x a n n ∑∞ =在[a ，b ]收敛于a （x ），且a n （x ）可导，则（ ） A )()('1'x a x a n n =∑∞ = B a （x ）可导 C ?∑? =∞ =b a n b a n dx x a dx x a )()(1 D ∑∞ =1 )(n n x a 一致收敛，则a （x ）必连续 7、下列命题正确的是（ ）
各论总结第六章芳酸类非甾体抗炎药物 1.结构特征：苯环、游离羧基 2.代表药物：水杨酸（游离羧基）、阿司匹林（酯键、游离羧基）、双水杨酯（酯键、游离羧基）、二氟尼柳（游离羧基）、甲芬那酸（游离羧基）、双氯芬酸钠（酯键）、布洛芬（游离羧基）、酮洛芬（二苯甲酮、游离羧基）、萘普生（酯键）、吲哚美辛（游离羧基）、吡罗昔康（S、酰胺键）、美洛昔康（S、酰胺键）、尼美舒利、对乙酰氨基酚（酰胺键） 3.鉴别实验： （1）三氯化铁反应： ①．水杨酸反应：水杨酸加三氯化铁试液，生成紫堇色配位化合物 阿司匹林（水解）、双水杨酯（水解）、二氟尼柳 ②．酚羟基反应：对乙酰氨基酚的水溶液加三氯化铁试液，显蓝紫色 吡罗昔康、美洛昔康：烯醇式羟基 （2）缩合反应（酮洛芬） 酮洛芬（二苯甲酮）：乙醇溶解，酸性条件下（硫酸），与二硝基苯肼缩合（加热至沸）生成橙色的偶氮化合物 （3）重氮化偶合反应（对乙酰氨基酚：潜在的芳伯氨基）
对乙酰氨基酚：稀盐酸加热条件下，与亚硝酸钠试液，再加入碱性β萘酚生成红色偶氮化合物 （4）水解反应（阿司匹林） 阿司匹林与碳酸钠加热水解，加入过量稀硫酸酸化，生成白色沉淀，并产生醋酸臭气（5）荧光反应（甲芬那酸） 溶于硫酸后，与重铬酸钾反应显深蓝色，随即变为棕绿色 4.阿司匹林及双水杨酯中游离水杨酸与有关物质的检查 （1）阿司匹林中的有关物质：合成起始原料苯酚及合成中间体与副产物，如游离水杨酸、醋酸苯酯、水杨酸本酯、水杨酰水杨酸、水杨酸酐、乙酰水杨酸本酯、乙酰水杨酸酐 游离水杨酸：阿司匹林为乙酰水杨酸，在生产过程中因乙酰化不完全，或在精制过程中及贮藏期间的水解而产生水杨酸。游离水杨酸对人体有毒性，因其分子中所含的酚羟基在空气中易被逐渐氧化生成一系列有色（如淡黄、红棕甚至深棕色）醌型化合物而使阿司匹林成品变色，因而需加以控制 ①阿司匹林中游离水杨酸的检查（HPLC） 检测方法：稀硫酸铁铵溶液显色反应 注：药典采用1%冰醋酸溶液制备供试品溶液，以防阿司匹林水解，同时采用HPLC检查，C18作填充柱 ②双水杨酯中游离水杨酸的检查（紫外）
期中考试成绩分析及班级总结 八、九班主任郭修军
期中考试成绩分析及班级总结 八、九班主任郭修军 2012—2013学年上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期中考试成绩分析 这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。 从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。 从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。 二、班级管理 八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1 以制度约束人，以考核激励人。 开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。 2 开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。 家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初，根据班上的实际情况和学科老师的提议，召开了第一次家长会，向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些
大家好！首先让我对七班所有的任课老师说声感谢，不是客套，而是一种不说不快的真诚的表达。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳；一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。七班取得这样的成绩，和各位老师的辛勤付出是分不开的。无论是经验丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责。 全科563.181 道德与法治61.941 生物73.572 语文97.476 历史59.981 地理61.471 数学96.772 英语111.994 一、期末考试成绩分析 这次考试从学科来看，各科发展相对均衡。从班级总体成绩来看，班上整体成绩位于年级上游，中间力量比较大，大部分同学进步明显。但特优生不是很突出。七班的第一名与年级第一相差了近40分，并且年级前10只有两人，一个第四，一个第九，作为七班的领头羊，与其他优秀班相比还是有一定差距。另外，七班尾巴也比较大，这部分同学成绩整体呈下滑趋势，并且下滑幅度比较大。下滑名次最多达到了70个名次，严重拉低本班平均分。 二、班级整体存在的问题 1. 班级气氛活跃本是一件好事，但过分活跃却扰乱了课堂秩序，有的同学 是在积极回答问题，但也有的同学趁机捣乱，表面上看确实在积极参与，但实际上却是学习注意力不能集中，学习不踏实、不深入，没耐心和恒心，思维混乱，不能吃苦耐劳，缺乏意志力，直接严重阻碍了学习，缺乏效率，学习成绩岂能不差。
2.部分优等生基础好，竞争意识强，学习自觉性强，有目标，有上进心，按理说成绩应该会更上一层楼，但却盲目自大，自以为是，咋咋呼呼，不踏实，导致成绩幅度变化巨大，期中考试考年级第五，总觉得了不起，殊不知人外有人，天外有天，这次下降了9个名次，不能在班内起领头羊作用。 3.学生不会自主学习、复习，表现在自习课的利用率低下。老师在班里盯着，他就很认真，一离了眼就转身说话，开小差。甚至有少部分学生对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在复习中，敷衍了事，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、古诗词，数学的基本计算，英语的单词拼写，以及政治、历史、地理、生物学科知识点等。这些学生学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究、勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。 三、下一步改进措施 1.结合优等生家长和各科任老师，分析优秀生不够优的原因，进一步为他们明确学习目标，提出更高要求，激活优等生，增强他们之间的合作与竞争，脚踏实地，深入学习，培养班内领头羊，使其带动全班的学习氛围。 2.结合家长和各科任老师，帮助退步学生分析原因、找出差距。 3.挖掘后进生的潜力，做好后进生的思想工作，帮助他们制定小目标
; 二、数列极限 1. 已知2lim >=∞ →A a n n ,则正确的选项是( B ). (A) 对+N ∈?n ,有2>n x ; (B) + N ∈?N ,当N n >时,有2>n a ; (C) N N N >?N ∈?+0,,使20=N x ; (D) 对2,≠N ∈?+n a n . 2. 设+ N ∈?N ,当N n >时,恒有n n b a >,已知A a n n =∞ →lim ,B b n n =∞ →lim .则正确的选项 是: ( A ). (A) B A ≥; (B) B A ≠; (C) B A >; (D) A 和B 的大小关系不定. 3. 若() 0tan 1 lim 1cos 1≠=---∞→a n e k n n π ,则 ( A ) (A) 2=k 且π21=a ; (B) 2-=k 且π21 =a ; (C) 2=k 且π21-=a ; (D) 2-=k 且π 21 -=a ; 4. 设32lim 1kn n e n -→∞ ?? += ??? ,则k =( C ) (A) 3/2; (B) 2/3; (C) -3/2; (D) -2/3. 5. 设数列{}n x 与{}n y 满足lim 0n n n x y →∞ =,则下列命题正确的是( D ) (A) 若{}n x 发散,则{}n y 必然发散; (B) 若{}n x 无界,则{}n y 必然有界; (C) 若{}n x 有界,则{}n y 必为无穷小量; (D) 若1n x ?? ???? 为无穷小量,则{}n y 必为无穷小 量. ( 数. 三、函数极限 1. 极限=+-∞→3 3 21 213lim x x x ( D ). (A) 3 2 3 ; (B) 3 2 3 - ; (C) 3 2 3 ± ; (D) 不存在.
药物分析总结Last revision on 21 December 2020
各论总结第六章芳酸类非甾体抗炎药物 1.结构特征：苯环、游离羧基 2.代表药物：水杨酸（游离羧基）、阿司匹林（酯键、游离羧基）、双水杨酯（酯键、游离羧基）、二氟尼柳（游离羧基）、甲芬那酸（游离羧基）、双氯芬酸钠（酯键）、布洛芬（游离羧基）、酮洛芬（二苯甲酮、游离羧基）、萘普生（酯键）、吲哚美辛（游离羧基）、吡罗昔康（S、酰胺键）、美洛昔康（S、酰胺键）、尼美舒利、对乙酰氨基酚（酰胺键） 3.鉴别实验： （1）三氯化铁反应： ①．水杨酸反应：水杨酸加三氯化铁试液，生成紫堇色配位化合物 阿司匹林（水解）、双水杨酯（水解）、二氟尼柳 ②．酚羟基反应：对乙酰氨基酚的水溶液加三氯化铁试液，显蓝紫色 吡罗昔康、美洛昔康：烯醇式羟基 （2）缩合反应（酮洛芬） 酮洛芬（二苯甲酮）：乙醇溶解，酸性条件下（硫酸），与二硝基苯肼缩合（加热至沸）生成橙色的偶氮化合物 （3）重氮化偶合反应（对乙酰氨基酚：潜在的芳伯氨基） 对乙酰氨基酚：稀盐酸加热条件下，与亚硝酸钠试液，再加入碱性β萘酚生成红色偶氮化合物 （4）水解反应（阿司匹林） 阿司匹林与碳酸钠加热水解，加入过量稀硫酸酸化，生成白色沉淀，并产生醋酸臭气
（5）荧光反应（甲芬那酸） 溶于硫酸后，与重铬酸钾反应显深蓝色，随即变为棕绿色 4.阿司匹林及双水杨酯中游离水杨酸与有关物质的检查 （1）阿司匹林中的有关物质：合成起始原料苯酚及合成中间体与副产物，如游离水杨酸、醋酸苯酯、水杨酸本酯、水杨酰水杨酸、水杨酸酐、乙酰水杨酸本酯、乙酰水杨酸酐 游离水杨酸：阿司匹林为乙酰水杨酸，在生产过程中因乙酰化不完全，或在精制过程中及贮藏期间的水解而产生水杨酸。游离水杨酸对人体有毒性，因其分子中所含的酚羟基在空气中易被逐渐氧化生成一系列有色（如淡黄、红棕甚至深棕色）醌型化合物而使阿司匹林成品变色，因而需加以控制 ①阿司匹林中游离水杨酸的检查（HPLC） 检测方法：稀硫酸铁铵溶液显色反应 注：药典采用1%冰醋酸溶液制备供试品溶液，以防阿司匹林水解，同时采用HPLC检查，C18作填充柱 ②双水杨酯中游离水杨酸的检查（紫外） 检测方法：铁盐比色法（水杨酸可与三价铁生成有色配位化合物） 注：为避免双水杨酯的水解，以三氯甲烷为溶剂，采用水相萃取比色法 （2）对乙酰氨基酚中对氨基酚和对氯苯乙酰胺的检查 ①对氨基酚及有关物质 对氨基酚同时含有酚羟基和氨基，具有酸碱两性，在反相色谱条件下易出现峰拖尾和峰分裂的现象，可使用离子对色谱法消除这一现象 检测方法：以四丁基氢氧化铵为离子对试剂，采用离子对反相HPLC法检查
012班2016年期中考试试卷分析及总结反思 一、考试情况概况 全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。卷面整洁。考试成绩100分3人，99分及以上共19人，80-90分共9人，60-79分10人，60—79分16人，60分以下4人。 全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。 二、试题分析 1、第一题：按声母顺序连线 本题主要是考察学生对声母掌握程度。全对：48人。 出错原因;1)声母掌握不牢 2)没有读懂题意，题目要求是要学生根据声母的顺序连线，学生看到图片就在发挥自己的想象图画。 2、第二题：按顺序默写六个单韵母 本题考察学生对单韵母的掌握程度。全对：49人 3、第三题：用“——”画出整体认读音节
这题主要检测学生对整体认读音节的把握情况。全对：10人 原因：（1）对加上声调的整体认读音节不熟悉，认为和别的音节是一样的。 （2）老师平时的练习也比较少。 4、第四题：照样子，写一写。 这题主要考察学生对拼音的拼读能力，全对：5人 出错点主要出现在： 1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。 5、第五题：读一读，连一连 这题是考察学生对二会字生字及拼音的掌握。连线，主要还是考察汉字掌握情况。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：27人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。 6、第六题：看拼音写汉字 这题是考察学生对四会字的掌握。全对：10人 原因：
小学期末考试质量分析报告 新一完小教导处 2016年下学期小学（1-6年级）期末教学质量检测工作已经结束，这次考试1-6年级由区教研室统一出题，联校组织考试（三年级全区统考）。本次考试能站在一个宏观的角度，坚持“考”服务于“教”，服务于“学”的原则，强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全区的教育质量作出全面的监控，提高了考试的信度和效度，真正体现了新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教、以测促教的功能。现对我校（1-6年级）各科成绩做如下分析报告： 一、试卷来源及试卷评价 本次考试由教研室统一命题。各科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养，较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考试质量情况（见表） 三、本次教学质量检测取得的成效 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。 语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，说明任课教师重视基础知识教学，加强训练，反复巩固，常抓不懈。本
次考试中学生基础知识的得分率较高，书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生掌握比较熟练、牢固。 2、关注差异，不同的学生有不同的体验、收获。 将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点表达的机会，要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案，允许学生表达他们对问题的深刻理解。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、思维能力的培养，如动手画一画，解决问题等学生的综合能力得到了锻炼。 四、存在的问题及原因 从整个学科考试情况来看，存在问题比较大的是科学和品社学科，主要原因是师资力量薄弱，教学水平不高，缺少教师，一人担任多个班级或不同年级课程；品社学科无专任教师，教师对社会现象缺乏判断能力，导之学生对是非判断模糊。下面以语文、数学两科为例分析：语文学科存在的问题主要有： 1、盲目复习，忽视基本功训练。 学生书写不规范，习作中错别字较多，对易混淆的字，各年级都有部分学生没有完全掌握，导致失分，其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，需要一个实践操作、反复训练的过程。
数学分析1 期末考试试卷（A 卷） 一、填空题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设 82lim =?? ? ??-+∞→x x a x a x ， 则 =a 。 2、设函数) 2(1 )(--=x x e x f x ，则函数的第一类间断点是 ，第二类间断点 是 。 3、设)1ln(2 x x y ++=，则=dy 。 4、设)(x f 是连续函数，且dt t f x x f )(2)(1 0?+=，则=)(x f 。 5、xdx arctan 1 ?= 。 二、单项选择题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设数列n x 与数列n y 满足0lim =∞ →n n n y x ，则下列断言正确的是（ ）。 （A ）若n x 发散，则n y 必发散。 （B ）若n x 无界，则n y 必无界。 （C ）若n x 有界，则n y 必为无穷小。 （D ）若n x 1 为无穷小，则n y 必为无穷小。 2、设函数x x x f =)(，则)0(f '为（ ）。 （A ） 1。 （B ）不存在。 （C ） 0。 （D ） -1。 3、若),() ()(+∞<<-∞=-x x f x f 在)0(，-∞内0)(,0)(<''>'x f x f ，则 )(x f 在),0(+∞内有（ ）。 （A ）0)(,0)(<''>'x f x f 。 （B ）0)(,0)(>''>'x f x f 。
（C ）0)(,0)(<''<'x f x f 。 （D ）0)(,0)(>''<'x f x f 。 4、设)(x f 是连续函数，且? -=dt t f x F x e x )()(，则)(x F '等于（ ） 。 （A ）() )(x f e f e x x ----。 （B ）() )(x f e f e x x +---。 （C ） () )(x f e f e x x --- 。 （D ）() )(x f e f e x x +--。 5、设函数x x a x f 3sin 31sin )(+=在3 π =x 处取得极值，则（ ）。 （A ）)3(,1πf a =是极小值。 （B ）)3 (,1π f a =是极大值。 （C ）)3(,2πf a =是极小值。 （D ）)3 (,2π f a =是极大值。 三、计算题（本题共7个小题，每小题6分，满分42分） 1、求 ) 1ln(sin 1tan 1lim 30x x x x ++-+→ 2、设4lim 221=-++→x x b ax x x ，求 b a 、。
表1执业药师考试药物分析部分所要求的典型药物及其制剂章名典型药物典型制剂 芳酸及其酯类药物的阿司匹林阿司匹林片、阿司匹林肠溶片 分析布洛芬布洛芬片、布洛芬缓释胶囊 丙磺舒 巴比妥类药物的分析苯巴比妥苯巴比妥片 司可巴比妥钠 注射用硫喷妥钠 胺类药物的分析盐酸普鲁卡因盐酸普鲁卡因注射液 盐酸利多卡因 对乙酰氨基酚对乙酰氨基酚制剂 肾上腺素盐酸肾上腺素注射液 磺胺类药物的分析磺胺甲熾唑磺胺甲鹊唑片、复方磺胺甲唑片 磺胺嘧啶磺胺嘧啶片 杂环类药物的分析异烟肼异烟肼片 硝苯地平 左氧氟沙星左氧氟沙星片 盐酸氯丙嗪盐酸氯丙嗪片、盐酸氯丙嗪注射液 地西泮地西泮片、地西泮注射液 氟康唑氟康唑片和胶囊 生物碱类药物的分析盐酸麻黄碱盐酸麻黄碱制剂 硫酸阿托品硫酸阿托品片与注射液 盐酸吗啡盐酸吗啡片 磷酸可待因磷酸可待因片、注射液、糖浆 硫酸奎宁 甾体激素类药物的分醋酸地塞米松醋酸地塞米松片和注射液、 析丙酸睾酮 黄体酮 雌二醇雌二醇缓释贴片
维生素类药物的分析维生素B i维生素B i片和注射液 维生素C维生素C片和注射液 维生素E 维生素K i维生素K i注射液 抗生素类药物的分析青霉素钠和青霉素注射用青霉素钠和注射用青霉素 钾钾 阿莫西林阿莫西林片和胶囊剂 头抱羟氨苄头抱羟氨苄制剂 硫酸庆大霉素硫酸庆大霉素制剂 盐酸四环素盐酸四环素制剂 阿奇霉素阿奇霉素制剂 糖类药物的分析葡萄糖葡萄糖注射液 右旋糖酐40右旋糖酐40氯化钠注射液
表2典型药物的化学鉴别方法 药物种类药物名称反应名称反应过程反应现象 芳酸及其阿司匹林（1 ）三氯化铁反应pH4~6下，水解后与显紫堇色 酯类 （2）水解反应 三氯化铁反应碱性水解 后加稀硫酸白色水杨酸并有臭 味产生 丙磺舒（1 ）三氯化铁反应中性条件下，与三氯 化铁反应 米黄色沉淀 （2）分解反应碱性条件下加热显硫酸盐反应 巴比妥类丙二酰脲（1 ）银盐反应在碳酸钠溶液中，与二银盐白色沉淀 类 （2 ）铜盐反应银盐溶液反应 在吡啶液中，与铜盐生成紫色沉淀； 反应含硫兀素巴比妥类 呈绿色。 苯巴比妥（1 ）与硫酸-亚硝酸钠与硫酸-亚硝酸钠反应生成橙黄色产 反应物，并随即变成橙 红色 （2）与甲醛-硫酸反应与甲醛试液共热后，试液分层，接界 滴加硫酸面呈玫瑰红色 （3）丙二酰脲类反应 司可巴比（1 ）与碘试液反应与碘试液反应碘试液的棕黄色 妥 （2 ）丙二酰脲类反应 消失 硫喷妥钠（1）与醋酸铅试液反应在氢氧化钠条件下反先产生白色沉 应后加热淀，后变为黑色沉 淀 （2）丙二酰脲类反应其中与铜吡啶反 应显绿色 胺类盐酸普鲁（1 ）重氮化-偶合反应在盐酸溶液中，与亚生成橙红色偶氮 卡因硝酸钠反应，再与碱性 3-萘酚反应 化合物 （2）水解反应与氢氧化钠反应并加产生白色沉淀， 热 八、、 并生成使红色石蕊 试纸变蓝的气体 盐酸利多与硫酸铜试液反应碱性条件下，与硫酸生成蓝紫色配位 卡因铜反应，后加入氯仿化合物，转入氯仿 中显黄色 对乙酰氨（1 ）与三氯化铁反应直接与三氯化铁反应显蓝紫色 基酚 （2 ）重氮化-偶合反应在盐酸溶液中，与亚生成橙红色偶氮 硝酸钠反应，再与碱性 3萘酚反应 化合物
光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月12、13日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设5个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差88分，最高100）、英语（高低悬差85分）、语文（高低悬差85分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差100分）、英语（高低悬差80分）、化学（高低悬差60分）、物理（高低悬差70分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取220分以上的有7人，比去年同期增加4人，初二年级考取310分以上的有7人，初三年级考取380分以上的有40人，比去年同期增加13人，让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面：
大学期末成绩分析总结 寒假即将开始了，但是在曙光前的黎明时最黑暗的，期末考试 这关还要先过。期末考试的试卷也已经发下来了，语文试卷我不是很满意，在这里我给语文考试做一个总结。 在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一 个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。 课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考 试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。 所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读 答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。 课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理 解透彻。所以要更加注意对文章的理解。 说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓 不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。
纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。 对于本次期末考试一、二班的具体成绩，我对自己平时的数学课堂教学进行了全面而深刻的总结和分析： 首先要调控好纪律，良好的课堂纪律是提高学习成绩的一个重要的前提和保障，由于我们这一级学生仍然很多多，每班达到80人，在数学课上有一些学生缺乏组织纪律性，在老师讲课时不能集中注意力听老师讲课，说话做小动作的现象时有发生，不仅自己不学习而且对周围的学生影响很大，听不见老师强调的重点、难点和疑点导致很大一部分学生分析问题解决实际问题的能力难以得到全面提高和落实。从而导致学生整体学习成绩不能大面积显着提高。 其次、充分利用好课堂时间、课前三分中的时间周六周日的时间或对学生进行检查、提问、帮扶。由于我们数学这一刻科抽象思维能力很强，班级学生较多，单靠老师个人利用课堂对学生的提问面是很小的，辐射面有限，时间更难达到，为了促进全班学生整体学习水平的提高，()可确定出学习积极性高、负责任的小组长进行检查、督促和帮助。这样有利于调动学生学习的积极性，全面提高数学学教学水平和质量。 第三、要培养学生学习数学知识的浓厚兴趣。在课堂教学中由于总是担心完不成教学任务，而忽视了学习兴趣的培养，致使无论老师和学生都感到比较累，而成绩却不是很好。在平时的教学中一定不要忘了兴趣是最好的老师、从学生的身心特点入手采用灵活多样的方
（一）杂质限量计算题4道 1.检查某药物中的砷盐，取标准砷溶液2ml （每1ml 相当于1μg 的As ）制备标准砷斑，砷盐的限量为0.0001％，应取供试品的量为多少？ 答：g 0.2% 0001.0% 100102g/m l 1%1006=???=?= -ml L CV S μ 供试品应取2.0g 2.取葡萄糖4.0g ，加水30ml 溶解后，加醋酸盐缓冲溶液（pH 3.5）2.6ml ，依法检查重金属（中国药典），含重金属不得超过百万分之五，问应取标准铅溶液多少ml ？（每1ml 相当于Pb10μg/ml ） 答：ml C LS V 2% 10010ml /g 10g 0.4105%1006 -6=????=?=-μ 标准铅溶液应取2.0ml. 3.肾上腺素中肾上腺酮的检查：称取肾上腺素0.250g ，置于25mL 量瓶中，加0.05mol/L 盐酸液至刻度，量取5mL 置另一25mL 量瓶中，用0.05mol/L 盐酸液稀释至刻度，用此液照分光光度法，在310nm 处测定吸收度，不得大于0.05，问肾上腺素的限量是多少？（以百分表示，肾上腺素 %1cm 1E =453） 答：%055.0%100g 250.0ml 5ml 25ml 25100145305.0=?? ??==S CV L 肾上腺酮的限量为0.055% 4. Ch.P.（2010）泼尼松龙中有关物质的检查： 取本品，加三氯甲烷-甲醇（9∶1）溶解并稀释制成每1 ml 中约含3 mg 的溶液，作为供试品溶液；精密量取2 ml ，置100 ml 量瓶中，用三氯甲烷-甲醇（9∶1）稀释至刻度，摇匀，作为对照溶液。照薄层色谱法（附录V B ）试验，吸取上述两种溶液各5 μl ，分别点于同一硅胶G 薄层板上，以二氯甲烷-乙醚-甲醇-水（77∶12∶6∶0.4）为展开剂，展开，晾干，在105 ℃干燥10分钟，放冷，喷以碱性四氮唑蓝试液，立即检视。供试品溶液如显杂质斑点，不得多于3个，其颜色与对照溶液的主斑点比较，不得更深。 答：%02.0%1005 35 10023%100=???? = ?= 供试品量 杂质最大允许量 L （二）含量测定15道计算题 一、原料药的含量测定 1、精密称得乙酰半胱氨酸供试品W=0.3001g ，加水30mL 溶解后，精密量取25ml 于锥形瓶，
期中考试成绩分析报告怎么写 期中考试成绩分析报告年级：初一年级组长：萧岩时间：【分析报告提要】 一、成绩分析 二、各班学情分析 初一（1）班第一学期教学情况分析 一、基本情况介绍 本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，班级构成特殊。学情分析 班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。 二、教情分析 我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。 三、改进措施
1、进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。 2、加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。 3、与家长的沟通，共同教育学生。 4、开展一些有意义的课外活动、读书活动。 初一（2）班第一学期教学情况分析 基本情况介绍 本班现有人数52人，其中男生29人，女生23人，本市户口45人，外地户口7人，三分之二学生家长干个体或打工，基本没有精力和能力照顾孩子学习。周末基本处于无人管理状态。据学生反映，尤其男生上网现象严重，有些甚至夜不归宿，连家长也管不了。 学情分析 大部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，在家不写作业，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。教情分析 我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。
学校期末考试质量分析报告范文 本期学生期末质量检查已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。县教科所对八年级数学学科和外语进行了调考，其余科统考科目由县教科所统一制卷,学校统一组织考试,7月5日我校已对调考之外的科目完成了评阅工作,现根据各教研组反馈上来的信息对我校的各科成绩做如下分析汇报：一、试卷及试卷评价： 本次考试的试卷由县教科所统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。以七年级语文、数学两个学科为例： 【语文】：七年级语文共三个大题基础知识积累,阅读理解,和创新作文分值比为24:36:40,失分较高的为阅读理解平均得分12.3.全年级考试虽不太令人满意,但此试卷仍呈现以下两个特点: 1、内容丰富，结构宽阔。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 【数学】：呈现出的特点
1、突出基础性与全面性 本试卷能对所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。二、考试质量情况：(七年级科目为例) 三、取得明显成效之处及经验： 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。 2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 4、补差帮困，因材施教颇有成效 四、存在的问题及原因分析：语文学科存在的问题主要有： 1、追赶进度，忽视基本功训练。 2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。数学学科中的主要问题是： 1、计算不细心，没有验算的习惯。
数学分析（2）期末试题 课程名称 数学分析（Ⅱ） 适 用 时 间 试卷类别 1 适用专业、年级、班 应用、信息专业 一、单项选择题（每小题3分，3×6＝18分） 1、 下列级数中条件收敛的是（ ）． A ．1(1)n n ∞ =-∑ B ． 1 n n ∞ = C ． 21 (1)n n n ∞ =-∑ D ． 1 1 (1)n n n ∞ =+∑ 2、 若f 是(,)-∞+∞内以2π为周期的按段光滑的函数, 则f 的傅里叶（Fourier ）级数在 它的间断点x 处 （ ）． A ．收敛于()f x B ．收敛于1 ((0)(0))2 f x f x -++ C ． 发散 D ．可能收敛也可能发散 3、函数)(x f 在],[b a 上可积的必要条件是（ ）． A ．有界 B ．连续 C ．单调 D ．存在原 函数 4、设()f x 的一个原函数为ln x ，则()f x '=（ ） A ． 1x B ．ln x x C ． 21 x - D ． x e 5、已知反常积分2 0 (0)1dx k kx +∞>+?收敛于1，则k =（ ） A ． 2π B ．22π C ． D ． 24π 6、231ln (ln )(ln )(1)(ln )n n x x x x --+-+-+收敛，则（ ） A ． x e < B ．x e > C ． x 为任意实数 D ． 1e x e -<< 二、填空题（每小题3分，3×6＝18分） 1、已知幂级数1n n n a x ∞ =∑在2x =处条件收敛，则它的收敛半径为 ． 2、若数项级数1 n n u ∞ =∑的第n 个部分和21 n n S n = +，则其通项n u = ，和S = ． 3、曲线1 y x = 与直线1x =，2x =及x 轴所围成的曲边梯形面积为 ． 4、已知由定积分的换元积分法可得，10 ()()b x x a e f e dx f x dx =??，则a = ，b = ． 5、数集(1) 1, 2 , 3, 1n n n n ?? -=??+? ? 的聚点为 ． 6、函数2 ()x f x e =的麦克劳林（Maclaurin ）展开式为 ．
药物分析总结归纳 第一节药品质量标准 重点：中国药典 1.药品质量控制的目的、质量管理的意义:保证用药的安全、合理和有效 2.全面质量控制:研制、生产、供应、临床使用 3.药品质量标准: 是国家对药品质量、规格及检验方法所做的技术规定，是药品生产、供应、使用、检验和药政管理部门共同遵循的法定依据。 4.掌握各自的简称: 《中国药典》（Ch.P） 美国药典（USP）、美国国家处方集（NF）、英国药典（BP）、日本药局（JP）、欧洲药典（Ph.Eur）、国际药典（Ph.Int）5.《中国药典》： 1）历史沿革： 第一部：中药材、 中药成方制剂 第二部：化学药品、 抗生素、生化药品、 放射性药品及其制剂 第三部：生物制品 2）基本结构和主要内容： 中国药典的内容分为凡例、正文、附录和索引四部分。 ①凡例： ⑴关于检验方法和限度的规定：仲裁以《中国药典》方法为准。 ⑵考点：混淆标准品、对照品的概念： 标准品： 用于生物检定、抗生素或生化药品中含量或效价测定的标准物质，按效价单位（或μg）计，以国际标准品标定；对照品：指用于检测时，按干燥品（或无水物）计算后使用的标准物质。 ⑶关于精确度的规定： Ⅰ“精密称定”指称取重量应准确至所取重量的千分之一； Ⅱ“称定”指称取重量应准确至所取重量的百分之一； Ⅲ取用量为“约”若干时，指该量不得超过规定量的±10%。 Ⅳ“精密量取”指量取体积的准确度应符合国家标准中对该体积移液管的精密度要求。 考点：“称重”或“量取”的量，小数点后多一位 例如：
⑷计量： 1→10符号：固体溶质1.0g或液体溶质1.0ml加溶剂使成10ml的溶液； （了解） ②附录:制剂通则、通用的检测方法和指导原则。 6.制定药品质量标准的基本原则与依据: 基本原则：坚持质量第一，“安全有效、技术先进、经济合理” ① 检测项目和限度——针对性、合理性② 检测手段选用——可行性、先进性 第二节药品检验的主要任务和方法 重点：一般杂质检查的方法与原理（掌握反应试剂） 1.药检任务：包括常规的检验，工艺流程、反应历程、生物体内代谢过程等方面的监测。 2.药品检验程序： 1）取样：应具有科学性、真实性和代表性。取样的基本原则应该是均匀，合理。 2）药品的鉴别：判断药物及其制剂的真伪。 3）药物的检查：包括有效性、均一性、纯度要求与安全性四个方面。 4）药物的含量测定：测定药物中主要有效成分的含量。 5）检验记录与报告：检验记录必须真实、完整、科学。 6）留样：留样数量不得少于一次全项检验用量。留样检品保存一年，进口检品保存一年，中药材保存半年，医院制剂保存3个月 3.鉴别方法： 1）化学鉴别法： ①呈色反应鉴别法主要有： ⑴三氯化铁呈色反应：酚羟基或水解后产生酚羟基药物的鉴别。（水杨酸、对乙酰氨基酚）三氯化铁 ⑵异羟肟酸铁反应：芳胺或酰胺类药物的鉴别，（β-内酰胺类抗生素：青霉素）盐酸羟胺、三氯化铁； ⑶茚三酮呈色反应：脂肪氨基或α-氨基酸结构药物的鉴别（氨基糖苷类抗生素：链霉素、庆大霉素）茚三酮 ⑷重氮化-偶合显色反应：芳伯氨基或水解后产生芳伯氨基药物的鉴别，（盐酸普鲁卡因）亚硝酸钠试液、β-萘酚试液 ⑸氧化还原显色反应：还原基团药物的鉴别，（维生素C） ②沉淀生成反应鉴别法主要有：
初三期中考试成绩分析及总结_页2 备课组长做好计划并认真记载备课情况；②备课组长要有一定的分工和布置，要求提前计划，落实到人；③创建备课组公共邮箱，要求各位老师一定要有一定的上传量，上传内容最好是备课组统一要求、布置，并经过认真设计的内容，并可永久保存；④学校领导、级部主任加强过程管理与检查反馈；⑤重视学科捆绑，本次区期中考试，我们将着重考察各学科在全区的综合实力强弱，并模拟计算考评。届时，学科组间的差距便显而易见。“组荣我荣，组衰我衰”，真诚的希望并祝福，你所在的学科能因为组内每个人的积极付出而斩获沉甸甸的尊崇！ （2）各位老师要有自己的备课笔记，起码具体到每一课时的简案。这是区教育局上次抽查时的要求。海门市教育局检查教师的备课情况，要求午间辅导也必须有教案。文山初中吴志军校长在谈教学管理经验时交流过一种思想：我们要将老师从教室拉到办公室去，务必使老师好好批改作业，认真备课。这种种形式，都集中指向老师上课必须充分准备。老师，你可一定要敬畏课堂！！！ 具体措施：以前的不补，今后的要做。下次检查时，真不希望再发现有老师不具有系统的备课笔记。 2、关于上课： 具体措施：落实级部“一天一课”，同课异构，加强研究。每周安排2门学科，每门学科安排2名教师执教同一课题。教而不思则罔，思而
不教则殆。这一活动，有助于教师积极思考，在比较中研究，在研究中比较，促进相互交流和自身业务成长。这一活动请张钱云老师负责组织，样式参考陆云主任校级“一天一课”。 3、关于作业管理： 全校基本达成共识，“小小练”、“周周清”等集体的统一测试性练习务必做到每个学生：有发必收，有收必改，有改必评。鉴于初三学生人数较多，练习册等平时作业务必做到：（1）关键学生（各班前20名）必须批改；（2）抽样批改，了解班级整体情况。 4、关于个别辅导： 在现有统一安排的辅导的基础上，实行“及时盯防”战术。建议教师根据学生练习完成情况，让课代表第一时间通知部分学生到办公室查漏补缺，夯实知识基础。这方面，泡班的瞿晓峰主任，堪称模范，值得效仿！ 5、关于考试组织： 关于制卷，有老师急于将小先生班和常规班放在同一平台上较量，想尽快看出点差距来。这次期中考试，语数外物中有两门学科统一试卷，让小先生班学生感觉学而不练，容易自乱阵脚，打破小先生班的教学节奏。提前部分未能得到充分、及时反馈，真是遗憾。两类班级学生明显不一样，试卷应当有区分！ 关于组内制卷，希望制卷老师做到“两头不受气”——不让自己考得特别好，不让同轨老师受气；不让自己考得特别差，不让自己受气。 6、关于评价反思： 每次上课后，每次练习或考试后，老师们都应该有一次教学反思。