《鸭子骑车记》阅读指导课教案
教学目标：
(一)指导学生阅读绘本《鸭子骑车记》，了解故事内容，使学生爱上阅读，激发他们的课外阅读兴趣。
(二)通过导读，教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，用丰富的语言表达，享受更多的阅读乐趣。
(三)通过阅读故事，明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功。
教学重点：
(一)指导阅读绘本《鸭子骑车记》，了解故事内容，使学生爱上阅读，激发他们的课外阅读兴趣。
(二)通过导读，教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，运用丰富的语言表达，享受更多的阅读乐趣。
教学难点：
教给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，运用语言表达，享受更多的阅读乐趣。
教学准备：
绘本《鸭子骑车记》
教学过程：
（一）猜谜引入，引发兴趣
1. 我们先来猜个谜语：嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。（猜一动物）
学生：鸭子（说说理由）
2.你可真聪明，今天老师就给大家讲一个关于鸭子的故事，想听吗？
3.出示课件：书的封面
（二）欣赏封面，激发兴趣
1.一起读书名。
2.我们先来欣赏这个封面，你都看到了什么？
(1)鸭子的动作
(2)有趣的字体: “骑”字上有个轮子；“记”的上面是一只鸭脚掌。“鸭”字里的鸟字旁里那一点是鸭子的嘴巴。
老师：同学们真会观察！封面都与众不同，相信这本书里面的故事一定很有意思。
（3）猜猜看，这个有意思的故事里会讲些什么呢？
3.了解作者(课件展示)
(三)欣赏故事,体验快乐
1. 请你们睁大眼睛，竖起耳朵，一起来欣赏这个故事吧。
（1）老师手里拿着书开始讲述这个故事，跟随老师的讲述，屏幕上的书页随之翻动。
（2）猜想遇到马时的情形。（当老师讲到鸭子遇见马的情节时，停下来让学生观察并猜想后面可能出现的故事。）
①打招呼
②说什么？想什么？（引导观察图画，说仔细）
（3）继续讲故事。（到遇到老鼠）
（4）引导学生回味故事：
老师就是这只鸭子，现在骑着车来到你的面前了，你会说什么？
（5）讲“孩子们出现的情节”。
（6）引导学生观察图画，猜猜动物们的心思（课件）（师生模仿角色对话）（7）下面会发生什么事呢？
引导观察图画，师生共同把动物骑车这一情节说具体。
（8）讲故事的最后一段
（老师停顿了三秒，有意给学生留一个回味的空间，然后缓缓讲述故事的最后一段，在讲述中让学生再次回味这个有趣的故事。此时再次停顿，老师合上书走到屏幕。）
（9）总结：
①此时的鸭子是最快乐的，因为大家和他一起在享受着骑车的快乐！
面对一脸得意的鸭子，现在你想对它说什么呢？
②你还相对故事中的那种小动物说话呢？