小学一年级趣味数学课程
一、10以内数的认识和加减法
1、1——10的认识
课题：到校园中发现数字
学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。目标：比比看，谁发现的数字最多。
课题：游戏棋
全班分为若干小组，每组4——6人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉10以内的数，增强数感。
2、1——10的加减法
课题：击鼓传数做加减
全班围坐,每人面前桌上放一数字(1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓
传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。教师适时更换数字，循环往复。
活动：玩学具
1、数出学具盒中有每种学具各有多少个？
2、按要求摆数：
摆5个，摆的比多3 个；
摆7个，摆的比少4 个；
摆3个，摆的和9个；
摆4个，摆的比多3个，摆的比少2 根。
3、摆学具说算式：
先摆4根小棒，再摆3根；
先摆2，再摆6；
先摆5个，再摆4；
先摆8个，再拿走5 个；
先摆10根，再拿走7根；
前面摆6，后面摆3个。
4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。
课题：卡片拼贴算式
用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。
综合实践：参观***同学的家
组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。例，我发现***家有2张床，8根凳子，2+8=10，8—2=6。
分类、认识物体：
课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹
1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。分小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。其它学生观看，教师点评。
2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其它类，由全班共同完成。
三、11——20各数的认识和加减法（进位加和退位减）
课题：扑克牌中的加减法。（1——20）
分小组进行。每小组一副扑克牌，将大小王和A、K、Q、J挑出，然后采取开火车的形式，由组长开头与下一个同学各摸一张牌，看谁先说出相加的得数，后说或说不出的同学再算相减的得数。然后再由第二个同学与第三个同学进行，依次循环，看谁获胜的次数多（每获胜一次奖励一朵小红花）。
……
游戏：扫雷英雄。（1——20的加减）
将1——20内的加减法及连加连减和加减混合题做成卡片，每张卡片下面盖住一颗糖，放在课桌上。学生自主选择地雷，若答对卡片上的题，视为扫雷
成功获得糖果。若算错则视为失败，将卡片盖住糖果后退出，由后面的同学继续解决。
游戏：算术接力（1——20的加减）
比赛规则：将学生按大组分为三队，教师发令后，分别跑到教师处，完成教师为各组摆出的算题，算对后返回与下一位同学交接，算错者直到算对才能返回（取胜一次插上一面小红旗）。
游戏：找朋友（1——20的加减法）
规则：指派20名学生每人持一朵红花和1——20的得数卡，站成一排。其余学生手拿1——20的加减法题卡，去找得数，找对得数就算找到一个朋友，得到朋友手中的红花。找对后再拿题卡去找，直到把得数找完为止。最后比比谁找到的红花最多。然后再轮换进行。
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20
3+4= 4+6= 8 +3= 10－7=
8= 4= ……
解决问题：（小组合作，每小组打印题卡）
1、空圈中填上数，使每条线上的三个数加起来都等于12。
2、把1——9各数字填入圈中，每条线上的三个数的和等于15。
3、分地块
一块地里种了4棵大树和4棵小树，请你把它分成大小相等的4块地，让每块地里都有一棵大树和一棵小树。
小组合作：比比谁更聪明。
1、个小朋友排队，从前面数起，小明是第3个人，从后面数起，他是第5个
人，一共有多少个人？
2、
3、小军有10根小棒，小戏红有6 根小棒，怎样让他们的小棒一样多？
4、一根木棒，每次倨锯一段，锯成7段要锯几次？
5、有几个？
6、
接着画：
7、填数，让每一横行，竖行，斜行中的三个数相加都得18。
106
9
统计
实践活动：调查计数，我们学校有些啥？
组织学生参观学校，了解学校有些什么，数量是多少。再组织学生向全班汇报。(填写)
物品名称数量
我
们
的
学
校
五、拓展：
课题：组内探索：纸片怎样挑起重物？
材料准备：每小组配备皮鞋纸盒一至二个、长方形卡片纸一块、塑料瓶两个，棉线几根。