专题六：霍金
身残志坚！21岁的他身患不治之症
专家总因言多而失，霍金作为世界上最著名的科学家，其言论的影响力可想而知，不说世界闻之一震，起码也是举足轻重。
可是出现频率太高，而又给不出科学依据的话，再有名望的人其声誉也会受到一定影响。就像一个祥林嫂，总是重复那一段悲惨过往就会让人越来越丧失同理心。因此，现在甚至有人用“开炮”来形容霍金目前频繁发言的状态。
然而，换一种正确的认知，其实可以理解是霍金正在慷慨地分享他对世界的观察，并提出关于世界所面临问题的警告，而且，对于霍金以难以想象的坚强意志追求真理这样的做法，人类是应该怀有敬意的。
霍金是渐冻症患者
为何？先从这“身残志坚”说起。首先说明一点，霍金对于残疾这个是讳莫如深，非常的不合作。“不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助。”也许并不是每个身体有恙的人，都会对自己的疾病是接受的态度，霍金就“最喜欢被视为是科学家，然后是科普作家，最重要的是，被视为正常人。”
霍金患有的是一种可以称得上“不治之症”的疾病：肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，也就是我们传说中的渐冻症。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。形象来说，就是肌无力、肌萎缩、肌束震颤等症状。
患这个病的人可能先出现吞咽困难，进而讲话困难，然后四肢肌肉慢慢萎缩，变得无力，甚至呼吸衰竭，最终不治。在霍金被确诊的时候，所有的医生都下了相似的判决：活不过几年、几年内致死、绝症。
爱情给了霍金重生的力量
在霍金就读剑桥大学研究院时期，霍金的身体已出现了渐冻症的症状，他变得越来越笨拙，时常不知缘由地摔跤，划船也变得力不从心，还从楼梯上摔下来，造成暂时的记忆力轻微丧失。然后开始讲话含糊不清……直到21岁时，被诊断患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，只有两年好活。
一个正直21岁青春期的少年，被一纸诊断了余生，这是多么痛的打击。中国作家史铁生在壮年时遭遇不幸，用了很多年才想通，最终写出很多有价值的作品。看来伟人都有一个
相同点，一个我们平时讲了千百遍却不期望不要发生一次的道理：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！
21岁意识到自己患了不治之症的霍金，也经过一阵子消极的日子。他觉得自己可能都活不到完成毕业论文了，他在《我的简史》里承认，在其病症还未得到诊断前，他对生活极为厌倦，总觉得似乎没有什么事情值得去做。“我患病的一个后果就是把一切都改变了。当你面临夭折时，你就意识到生命是值得过的，因为有很多事情等你去做。”
这一切，直到与简定终身。霍金后来感言，这改变了他的人生，给予他生活的动机。霍金的这句感动并非是空穴来风，他用理科生理智的心态看待这一切：定终身后要有工作，要有工作就要先毕业，先毕业要写论文……原来认为没有意义的事情，突然有了价值。霍金表示，因为婚姻，“令我惊讶的是，我发现我喜欢用功。”
霍金与简
如果说这一份爱情中有感动人心的力量，那么，简可谓是真正给了一份大爱。因为，她并非是简单的相夫教子，而是用一份大爱、30年的陪伴、三个孩子的行动，给世界保护了一个天才。
在婚后，霍金才开始在学术方面突飞猛进，其宇宙学研究，特别是关于黑洞辐射机制的研究成果也开始受到关注。让世人知道霍金的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，也是在婚后完成的。
都说久病前无孝子，霍金在被诊断为ALS病时邂逅的人，是他人生的转折点，更是世界宇宙学研究领域的转折点。
简在面对父母极力反对时，却说出了特别坚定的话：“我看起来不像是一个非常坚强的人，但是我爱他，他也爱我，我要和他一起战斗这个疾病”。她不仅说出来了，而且做到了。
简和霍金的婚姻从1965年到1995年，持续了整整三十年，在简的陪伴下，霍金从一个患上罕见病症而四肢逐渐失去知觉的大学生，摇身变成了坐在轮椅上、通过非凡思想影响全世界的著名科学家。
霍金的生活是难以想象的难
当然，简还是一如既往地坚定。由于病况危急，医生询问简是否应该终止维生系统的运行。简的答案是“不”，替代方案是霍金必需接受气管切开术。自此之后，霍金可以呼吸，但再也无法发声。霍金出院后，需要全天24小时看护，尽管英国国民保健署可以给付疗养院费用，可是简还是决定带霍金回家，给予霍金他更需要的帮助。
霍金的官方成就：
英国剑桥大学应用数学与理论物理学系物理学家；
1979至2009年任卢卡斯数学教授（现为荣誉教授），这是英国最崇高的教授职位之一；1978年被授予爱因斯坦奖章；
1988年获得沃尔夫物理奖；
2006年获得科普利奖；
在2009年授予总统自由勋章；
代表作品有《时间简史》、《果壳中的宇宙》、《大设计》。
由于霍金的研究领域主要是宇宙论和黑洞，所以很难以被证实，目前被确认的共享主要是这两个：
1、奇点定理。这是与Roger Penrose一起合作的，开创性地运用拓扑学的方法，证明广义相对论方程导致奇点解，间接地证明了大爆炸奇点的存在。
2、霍金辐射。受Bekenstein熵的启发下，运用弯曲时空背景下的量子场论方法，证明黑洞像热力学黑体一样对外辐射。这是广义相对论和量子力学相结合的第一个典范，具有特殊的重要性。
霍金语录
Eternity is a very long time, especially towards the end.
永生是个非常长的时间，特别是对于死亡来说。
My expectations were reduced to zero when I was 21. Everything since then has been a bonus.
在我21岁那年，我对生活的期望值全部归零。自此以后，生活中的一点一滴都成了恩赐。
Although I cannot move and I have to speak through a computer, in my mind I am free.
尽管我不能动弹，只能靠电脑来说话，但是我能在自己的大脑里面自由翱翔。
One of the basic rules of the universe is that nothing is perfect. Perfection simply doesn't exist.....Without imperfection, neither you nor I would exist.
宇宙的基本准则之一：金无足赤，人无完人。这世上不存在所谓的“完美”。没了这种“不完美”，你我将不复存在。
My advice to other disabled people would be, concentrating on your disability doesn't prevent you doing well, and don't regret the things it interferes with. Don't be disabled in spirit as well as physically.
我给残障人士的建议是：老是想着自己的缺陷，并不会让你更好过。残疾妨碍了很多事情，但是后悔也于事无补。既然身体已经残疾了，精神绝不能残疾！
I believe the simplest explanation is, there is no God. No one created the universe and no one directs our fate. This leads me to a profound realization that there probably is no heaven and no afterlife either. We have this one life to appreciate the grand design of the universe and for that, I am extremely grateful.
我相信一个最简单的解释：世上无上帝，无人造宇宙，无人掌命运。这让我深刻地认识到了世上根本没有所谓的天堂和后世。我们只有“今世”来欣赏宇宙的宏伟设计。为此，我感到极其庆幸。
Quiet people have the loudest minds.
静如处子之人，思想却振聋发聩。
One, remember to look up at the stars and not down at your feet. Two, never give up work. Work gives you meaning and purpose and life is empty without it. Three, if you are lucky enough to find love, remember it is there and don't throw it away.
一，记得仰望星空，而非俯瞰足下。二，永不放弃工作，因为工作给予了生活的意义和目的，没有工作的生活是多么地空虚。三，如果你够走运，找到自己的爱情的话，记住它在那里，别半路丢弃它了。
Life would be tragic if it weren't funny.
生活没了乐趣，终将成为悲剧。
Intelligence is the ability to adapt to change.
智慧，是随机应变的能力。
The victim should have the right to end his life, if he wants. But I think it would be a great mistake. However bad life may seem, there is always something you can do, and succeed at. While there's life, there is hope.
每个受害者只要想结束自己的生命，都有权利这样做。但是我认为此举大错特错。无论生活有多苦多难，总有事情你可以做，总有事情你能成功办到。只要活着，就有希望。
I have noticed even people who claim everything is predestined, and that we can do nothing to change it, look before they cross the road.
我意识到即使那些宣称一切都是先天注定的人们，我们都无法去改变他们，看到他们将来该走的路。
The whole history of science has been the gradual realization that events do not happen in an arbitrary manner, but that they reflect a certain underlying order, which may or may not be pinely inspired.
科学的整个历史是一个渐进的自我实现的历程，重大的事件不会任意发生，但是他们反映了一种潜在的次序，而不会简单地由灵感产生。
第一册 沁园春,词牌名. 描绘美丽壮观的湘江深秋景色;回忆青年时代革命斗争生活.抒发对革命事业的坚强信心. 情景交融动静结合（枫树、百舸争流）（描写万物极富生命力之景，表现风发意气、满怀豪情） 用词精当、形象，富有表现力。 《跨越百年的美丽》梁衡 从美丽角度切入。表现居里夫人之美——外在美（世俗称羡的美貌）、内在美（远大志向、执着追求进取）1、叙议结合。2、正面描写和侧面描写结合（P5、P7）3、引用名言。（深化主旨，加深文化内涵） 《边城》 描写了湘西边境的一幅民风淳朴的风情画，通过叙述主人公翠翠与傩送、天宝的爱情故事，反映了作者对美好人性的赞美和对已被现代文明破坏的传统美德的呼唤。1、田园牧歌式抒情小说（诗意的边城诗意的人）2、以简练而细腻的笔法刻画人物心理。3、对地方风物的描绘富有诗情画意。（景物） 《合欢树》 通过合欢树写出母亲对儿子的关爱，自己对母亲的理解和“子欲养而亲不待（不在人世）”的酸楚。 1、象征手法的运用： 母亲—合欢树：母爱，对儿子的期盼 儿子—合欢树：我的成长，对母亲的思念 母子合欢—母亲的期望得到实现，儿子理解母爱 2、语言风格：沉静、淡然。（平淡朴实） 《最后的常春藤叶》 三大短篇小说之王：莫泊桑，法国。《项链》、《我的叔叔于勒》；契诃夫，俄国。《套中人》、《变色龙》 作者：欧亨利，美国用一个构思巧妙的故事，描写了几个穷苦朋友之间相濡以沫的友谊，展现人性之美。贝尔曼：舍己为人、以生命为代价创造出真正杰作的画家。（为完成杰作得了肺炎） 1、埋伏笔：贝尔曼“担心地瞥着窗外的常春藤” 2、欧亨利式结尾：“意料之外，情理之中” 3、语言风格：幽默俏皮，被称为“含着眼泪的微笑”。 《邂逅霍金》葛剑雄 通过记述邂逅霍金的过程，不仅展现霍金独特的人格魅力，更从人文视角，引发人们对霍金生活环境的关注，强调应该弘扬人文关怀精神，构建和谐、宽松、平等、充分尊重个人自由的人文环境。 1、多侧面、多角度地展现霍金形象。 2、用思想感情变化的线索来组织文章，点明主旨。 《再别康桥》 作者：徐志摩，“新月派”代表人物。 表达诗人对康桥的依依惜别的深情和对难忘岁月的深深眷恋。 1、“三美”主张（闻一多）：音乐美（语言清新，节奏轻柔委婉） 绘画美（情景交融，意境美） 建筑美（结构形式严谨整齐，错落有致）2、折柳赠别意象 作者：艾青 《雪落在中国的土地上》 描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达诗人忧国忧民的情怀。1、巧借意象含蓄地表达思想感情。2、缘情造境，以境显情的手法。3、沉郁回环的表现手法。（“呀”）
名人成功的背后励志故事 科学家霍金的励志人生 斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广 义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家， 还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家 和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。 史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的 狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回 到了伦敦。童年时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做 出一台简单的电脑。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回 忆说，当霍金躺在摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因 为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿 童的形象。霍金热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，因此当他看到一件新奇的东西时 总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因 为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。 霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与 当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有 任何值得努力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如 果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。 病魔出现了 从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。直到1962年霍金在 剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里 住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞 萎缩症。 大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后， 心和肺也会失效。霍金被“宣判”只剩两年的生命。那是在1963年。 起初，这种病恶化得相当迅速。这对霍金的打击是可想而知的，他几乎放弃了一切学 习和研究，因为他认为自己不可能活到完成硕士论文的那一天。
霍金——黑洞理论的创立者 魏继国主编2018、3、14 编者按：谨以此文纪念霍金这位当今世界上最伟大的物理学家。 他的勇气与坚持鼓舞了全世界 2018年3月14日，在伽利略的忌日、爱因斯坦的诞生日当天，著名英国科学家霍金 在家中安然辞世。为了缅怀这位伟大的物理学家，剑桥冈维尔与凯斯学院降半旗纪念霍金，剑桥大学也刊发文章回忆了霍金的身平，表达对这位剑桥大师的缅怀之情。 剑桥大学的文章称，霍金这位学生时代就被诊断出来患有运动神经元疾病并最终常年禁锢在轮椅上的教授，被广泛认为是世界上最杰出的人物之一。在长达几十年与病魔抗争的岁月里，他与命运作斗争的决心使他成为了世界各地残疾人士中的冠军。 终其一生，霍金在探索宇宙的基本规律上开辟了新的天地，包括揭示黑洞有温度并产生辐射（现在称为霍金辐射）这一现象。与此同时，他还试图通过流行书向更广泛的读者解释许多这些复杂的科学观点，其中最着名的是他的畅销书《时间简史》。 霍金一生中取得了无数的奖章和荣耀，在谈及霍金所取得的巨大成就时，兴趣与希望是霍金开启不平凡人生的法宝。剑桥大学的文章称，学生时代的霍金总是被老师排在班级排名的后面，但他的学校朋友却昵称他为“爱因斯坦”，这鼓励了他对科学的兴趣。用他自己的话说，“物理学和天文学提供了理解我们来自哪里以及我们为什么在这里的希望。我想了解宇宙的深处。” 多年后，霍金还曾在他的网站上写道：“我几乎在我所有的成年生活中都患有运动神经元疾病。然而幸运的是，它并没有阻止我有一个非常有吸引力的家庭，也没有阻止我在工作中取得成功。我很幸运，我的状况恶化得比预想的缓慢得多，这说明人们不需要失去希望。” 而霍金在现实的生活中，也不断践行自己不失去希望的信念，反而以一种积极的姿态不断尝试和挑战。文章指出，旅行是霍金的逍遥时光之一。1962年，他遭遇伊朗Bou-in-Zahra7.1级地震，那被他视作他的冒险之一；1997年，他访问了南极，并随潜水艇潜入南极深处；2007年，为给宇航员进行常规训练，他在零重力状态下体验了失重，回来后还喊道：“太空，我来了。” 2017年，在剑桥举行的75岁生日庆典上，霍金说：“活着并且活跃于物理理论研究，这是一个光荣的时刻，在过去的50年里，我们对宇宙的理解发生了很大的变化，如果我在其中做出了一点贡献，我很高兴。” 他还说，他希望其他人能够感受到他对探索宇宙规律的热情。“我想分享我对这个事业的兴奋和热情。所以请记住仰望星星，而不是在你的脚下。试着理解你看到的东西，并对宇宙保持好奇心，无论生活如何艰难，总会有一些事情可以做，并且成功。重要的是，你不要放弃。” 【人物事略】 史蒂芬·威廉·霍金，国际著名的数学家、理论物理学家，英国剑桥大学应用数学和理论物理系终身教授。1942年1月8日在英国牛津出生，先后毕业于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理和宇宙学，并获剑桥大学哲学博士学位。1963年，在大学学习后期，患了“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”(运动神经元疾病，在美国被称为“卢伽雷氏症”)，半身不遂，丧失了说话能力，全身只有两个手指头能活动。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。 霍金在大爆炸和黑洞等宇宙学理论上取得了突出的成就。他的宇宙学著作《时间简史》是一部里程碑式的畅销书。他先后获得阿尔伯特·爱因斯坦奖和物理学界的沃尔夫奖等大奖，1989年获“英国爵士”荣誉称号，他还是英国皇家学会会员和美国科学院外籍院士。著有《广
邂逅霍金阅读答案 （1）自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 （2）我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 （3）那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。 （4）车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 （5）这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 （6）或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的 人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 （7）或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异 样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 （8）霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 （9）霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 （10）然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 （11）霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 （12）我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。 （13）愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 1．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点) ①取得非凡杰出的科学成就 ②直接挑战传统权威理论 ③以坚强毅力战胜罕见疾病 ④以乐观的态度面对人生。 （任选三点） 2. 第（5）段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快
霍金的励志故事 1: 霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。 霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代当时还没患病，他就意识到，肯 定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并 不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥 大学，拥有异乎常人的头脑。之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结婚 了 患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界 之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活!霍金在 自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个 对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非 常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。 一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能 思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”...在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷 鸣般的掌声。。。 的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王! 霍金的 故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见， 拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗! 2: 在新的千年到来之际，美国白宫曾进行了一系列的演讲，其中以科学为主题的演讲是《想像与变革---下一个千年的科学》。它的演讲者就是英国剑桥大学应用数学与理论物
高中关于霍金的作文素材 导读：本文高中关于霍金的作文素材，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他的非凡的科学成就，其原因中更值得人称道的是他坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗士。(2004年福建高考满分作文《人生的斗士》【所用话题】 选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。(2004年福建高考作文题 【素材点拨】 在众多的人物中，这位考生选择了霍金作为写作对象，并把他作为人生的斗士来写。在对人物精神的准确把握下，深入地阐述了在人生的历程中具有"坚忍不拔的意志和对人生的无比自信"是多么的重要。这位考生深谙考场作文的取胜技巧，紧紧围绕标题，深入挖掘霍金身上的闪光点，并注意寻求人物身上闪现出来的与自己文章相契合的内容，来构思为文，从而成就了这篇意蕴深厚的美文。 【素材展示】
透过时光的瞳孔，让霍金对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神。诉说每一份自信，诉说每一点珍惜，诉说苦难背后不懈的努力。 我们崇拜霍金，不仅仅为他突出的成就，我们崇拜霍金，更为他不屈的毅力。他以他的经历，为我们诠释了什么是坚强，向我们传授了怎样去获得成功。(2004年福建高考满分作文《倾听》【所用话题】 选择下面所列的一个人物文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。(2004年福建高考作文题 【素材点拨】 这两段文字，形象地展示了霍金的精神特质，那就是他身上体现出来的不屈的毅力和坚强。霍金以此赢得了成功。这个例子准确地诠释了"成功"。行文中，作者善于运用排比等这样的整句，使文章语言流畅，音韵和谐。增强了视觉的冲击力，赢得考场的高分也是理所当然的。 【素材展示】 霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。(2005河南高考满分作文《小议"出人意料与情理之中"》
邂逅霍金葛剑雄①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。 ④车驶进了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么都没有做，只是目送他静静地过去。⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何一种干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人们都尊重他作为一个正常人的生存权利。⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑨霍金是不幸的，当风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 [注]霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。 1.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不少于三点） 2.第⑤段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？ 3.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述。 4.第⒀段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生？ 5．阅读下面一则材料，回答问题。有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？“课外阅读”答案： 1.取得杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。（答出三点即可）2.（1）霍金独特的形象震撼了“我”，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶；（2）周围的人感染了“我”，大家都尊重他作为一个正常人的权利。（意思对即可） 3.霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生
著名物理学家霍金的一生 (1942~2018)77岁1942年 霍金简介： 霍金，男，曾用名(亦名)：斯蒂芬·霍金 出生： 1月8日，出生于英国英格兰牛津 父母： 父亲为弗兰克·霍金（1905-1986），母亲为伊莎贝尔·霍金（1915-2013） 背景： 父母： 父亲就读于牛津大学，弗兰克主修医学，在一所医学研究院任职研究员 母亲是苏格兰人，就读于牛津大学，伊莎贝尔学习哲学、政治学和经济学。伊莎贝尔也在这所研究院找到一份秘书工作 父母在工作后相遇、恋爱，两人相差十岁并结婚，两人家庭中层水平，不算富翁家庭出生，父母双高知分子，也不缺钱 出生背景：纳粹德军几乎夜夜不停地轰炸英国伦敦。这迫使霍金一家搬离海格特的家园迁到牛津避难。出生当天正好是伽利略逝世300年忌日 1943年2岁 在霍金诞生后，回到了伦敦郊区海格特。 二妹菲莉帕出生 1944年3岁 1945年4岁 1946年5岁 三妹玛莉出生 1947年6岁 在海格特的拜伦贵族学校接受启蒙教育，但霍金并喜欢学校的“进步教学法”，因此成绩不咋滴，并将自己阅读障碍归咎于学校教育方法上。
1949年8岁 1950年9岁 父亲升职，成专业领域专家： 父亲弗兰克升任为国家医学研究院寄生虫学部门主任，在该学术领域享有盛名 全家高知分子： 全家搬到英格兰赫特福德郡的圣奥尔本斯（人口6万左右的小镇） 在那里，霍金一家被认为是有点古里古怪的高知识分子，父母喜欢阅读书籍，每个人都手不释卷，哪怕吃饭、会客。对物质欲望不强，居住的缺乏维护，家庭交通工具是一辆经改装的伦敦计程车 中学频繁跳级： 转学到圣奥尔本斯女子中学。该校招收低于中学入读年龄的学生，虽为女子学校，但当时校内的麦可堂会还可以招收男性学生。通过这个学校，霍金能在小学时比正常情况提前一年参加拉德雷特的考试 几个月以后，霍金转学到赫福郡拉德雷特的拉德雷特公校就读了一年，并获得很好的成绩 1951年10岁 拉德雷特公校学习中 1952年11岁 9月，凭借拉德雷特公校成绩，进入精英学校圣奥尔本斯公校 1953年12岁 1954年13岁 未通过精英学校考试，转校失败： 霍金的父亲希望他的儿子入读更好伦敦西敏公学，但13岁的霍金却在奖学金考试当天染病，无法参加考试。由于那所学校的学费昂贵，在没有奖学金的经济援助下，霍金的家庭负担不起学费，所以他只好继续留在圣奥尔本斯公校就读 不能就读西敏公学的正面结果是，霍金有一群从小就在一起成长的挚友，他们共同分享嗜好，他喜欢玩图版游戏、制造爆竹、模型飞机、模型船艇，以及互相切磋有关基督教和超感官知觉的长时间讨论
高中关于霍金的作文素材：关于霍金的名人 名言 导读：本文高中关于霍金的作文素材：关于霍金的名人名言，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 宇宙中的物质是由正能量组成的。——霍金《时间简史》 充满希望的旅途胜过终点的到达。——霍金《果壳中的宇宙》 “即使把我关在果壳之中，仍然自以为无限宇宙。” 哈姆雷特也许是想说，虽然我们人类的身体受到许多限制，但是我们的精神却能自由的探索整个宇宙，甚至勇敢的闯入连"星际航行“都畏缩不前之处——噩梦不再纠缠的话——史蒂芬·霍金《果壳中的宇宙》 假如爱情伤害了你，不要悲伤，不要心急，它还会继续伤害你的。爱情是最折磨人的，但我们还是如朝圣般地仰望它、靠近它，甚至感激它。为着它曾馈赠我们的也是最差的时光。——霍金《他们》能好好相爱又能好好相处真的是太美好了，世界上有千千万万的人，却这么电光火石般碰上了，巷子转角就撞到了，系好鞋带起身就遇到了，一起喝杯咖啡就爱上了。前后不够一分钟也可以爱得彻底。我们爱的都是爱情给我们的模样。它就这么不经意地洋溢在我们的眼底，还没等你缓过神的时候爱情就来了。但又可能在你措手不及还惦记着下次约会穿什么衣服的时候又因为性格不合、价值观不合，甚至
因为星座不合信仰不同而告终。来不及想念就已经要怀念，来不及开心就已经伤心泪下。——《他们》 现在我们知道，任何粒子都有会和它相湮灭的反粒子。(对于携带力的粒子，反粒子即为其自身。)也可能存在由反粒子构成的整个反世界和反人。然而，如果你遇到了反你，注意不要握手!否则，你们两人都会在一个巨大的闪光中消失殆尽。——霍金《时间简史为何我们从未看到碎杯子集合起来，离开地面并跳回到桌子上，通常的解释是这违背了热力学第二定律所表述的在任何闭合系统中无序度或熵总是随时间而增加。换言之，它是穆菲定律的一种形式：事情总是趋向于越变越糟：桌面上一个完整的杯子是一个高度有序的状态，而地板破碎的杯子是一个无序的状态。人们很容易从早先桌子上的杯子变成后来地面上的碎杯子，而不是相反。——霍金《时间简史》 我们看到的从很远星系来的光是在几百万年之前发出的，在我们看到的最远的物体的情况下，光是在80亿年前发出的。这样当我们看宇宙时，我们是在看它的过去。——霍金《时间简史》我曾以为爱上一个人，我们都会变成勇敢的战士，什么伤都不觉得痛了。原来我们都只是脆弱的玩偶，被随手一捏，心就支离破碎了，如细雪般飞下来，荡进了远处的深海。可身体却依旧麻木地过活，直到下一次遇见爱情。——霍金《他们》 我们可以回到过去，却终究无法改变历史。——霍金《时间简史》我们通过观察创造了历史，而不是历史创造了我们。——霍金《大
从作者的角度解读文本 文本作为作品，本身带有时代和作者思想的印记，也就是作者本身对文本有着自己的解读。因此，教师要真正了解作者，走进作者的情感世界，体会作者的思想感情以后，才能把握文本的意义，才能给文本的价值取向准确定位，从而进行有效的解读。如《生命生命》的作者杏林子自12岁起患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏而残疾，《生命生命》这篇文章不仅仅是她生命的思考，更是她生命的追求。 从教师的角度解读教材 1、初读文本，整体感知 教师对所教的课文（文本），要排除各种先入为主的干扰，进行原汁原味的阅读，教师应先整体感知其内容，把握文本内容之间的联系，获得对文本整体的初步印象，对其中心思想有直觉的领悟。应具体地思考三个问题：写了什么，为什么写，怎么写。对“作家写了什么”的追问，是解读的开始。没有这踏实的一步，后面诸如作品的主旨是什么、有何特征等问题就很难展开。第二步“为什么写”是在认识、理解作家所写的基础上产生的感悟、获得的启迪、展开的联想。第三步是作品的整体上去考虑“怎么写”，如文章用什么样的语言反映了什么样的事实、用什么的结构体现的什么的思路、用什么样的材料证明什么样的观点、表达什么样的思想感情。 2、细读文本，抓住关键 解读文本时，教师抓住文章的“关键”深入解读。这“关键”可能是动人的情感、独特的思想、深刻的哲理、重要的信息，但都离不开文字。具体地说，文本的关键，有的是一个字（词），有的是一句话，有的是部分句段。教师在细读文本时，要把握文本的“关键”所在，甚至在教学时以这些“关键”提纲挈领，引导学生感悟文本，提高学生的阅读水平。 3、从学生的角度解读教材 相对于学生而言，教师是课文的“首席读者”。教师也应站在叙述的角度上解读文本，像学生一眼阅读文本，理解文本。教师要像血红色一样提问，设想自己就是学生，一边阅读一边思考：原来自己就懂得什么？本节课新旧只是间的桥梁是什么？这节内容的重点是什么？难点是什么？自己能完全学会什么？这样，只有心中有学生，才能有效地解读文本。 解读文本，永远是阅读教学需要首先解决的问题。教师只有对文本全方面、多层次、多角度的解读，才能使教学更有效。 《新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教学要贯彻终身教育思想，把学生的可持续发展放到重要地位，为了培养整体和谐发展的“全人”，因此语文教学首先要确立“以人为本”的基本原则，语文学科的文学性是对世界的一种创造性发现，文学教育也是一种再创造的过程。“真正的文学作品总是常读常新，并且给阅读者带来真正的创造性的喜悦。”而我们却常常习惯于将学生的思维硬纳入某一凝固的“空轮”中，并要求死记硬背，这其实是抑制了学生的创造思维，与文学作品的本性、语文教学的根本目的无异于“南辕北辙”。如果我们真正将学生作为阅读活动的主体，与他们自己个性化的读解结合起来，承认学生的每一种无错误的的合理和必要，不拘泥于教学上或某种约定俗成的理解，并给予充分鼓励，使其见解的独创性和丰富性彻底改变语文简单化、僵化现象，这样语文教育必将充满创新的智慧和创造的乐趣。
科学家霍金的励志人生 斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为宇宙之王。70年代他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。 史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做出一台简单的电脑。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。 霍金热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。 霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。 病魔出现了 从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了卢伽雷氏症，即运动神经细胞萎缩症。 大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。霍金被宣判只剩两年的生命。那是在1963年。
高考满分作文：迷人的霍金 霍金的去世，对我们而言，究竟意味着什么？ 在这个万众狂欢、全民娱乐的年代，人们一边为喜欢的网红狂掷千金，疯狂追捧小鲜肉小仙女，为自己的“爱豆”包场包机，一边却又质问着“为什么一个科学家的收入还比不上一场明星的婚礼”；一边把“民科大佬”郭英森塑造成“诺贝尔哥”，一边却又不愿意“浪费时间”去看解释伪科学的科普视频。 长期以来，人们都需要一种对大众而言浅显易懂而温柔感性的方式，去诠释“我是谁？从哪儿来？到哪儿去？”的终极问题，但科学端着架子，高高在上，难以亲近，正因为如此，才会有对安检致癌的文综丧胆，对转基因的敬而远之。许许多多打着“你必须知道的十个生活科学常识”幌子的伪科学文章才得以曝光朋友圈。 我们的社会对于科学普及有多不足，我们就多需要一个科学界的代言人，来引导我们推开科学“严肃、高深、神秘”的大门。而霍金就是这样的人选，他成了物理界在大众面前的推门人。 霍金与其他科学家的不同之处在于——他还是许多人的精神领袖。有多少人因为霍金的《时间简史》而在志愿表上郑重填上物理相关专业，踏上了寻求真理的道路？有多少人，因为霍金的“不要靠近外星人”和“警惕AI”，从而开始思考起自身与宇宙、人类与科技的关系？从这个角度看，霍金的文化意义和社会意义更甚于其科学意义。 在娱乐化日益严重的今天，愿意沉下心来投身科研的人已越来越少。今日我们失去了这一根点亮“无知”的蜡烛，明日大众面对科学时的
这一片知识黑暗，又要由谁来点亮？ 今日我们，也许手一抖点个赞，发几个蜡烛表情，写一句“走好”，转眼就继续刷“抖音”打游戏了。我们不过是在祭奠一个符号——“最后一位大师”“物理界网红”。明日太阳照样升起，我们依旧转发《震惊！还不快买盐防辐射》的文章，在某某明星结婚的新闻下大喊世界末日。 那个科学家受到万众瞩目的年代，那个旧的经典物理学刚被推翻，新的挑战者站在旧时代的废墟上重新搭建新城堡的年代，那个人类刚刚郑重其事在月亮上印上痕迹的年代，那个上帝已死科学之星冉冉升起的年代已过去了。时代的车轮碾过战争的核堆，太空飞船载着假人在星空里向地球挥手，新媒体的出现使人们徜徉在信息海洋……人们不再需要信仰，我们有“抖音”就够了。 期待着下一个“霍金”，能有一个信手拈来的冷笑话，一篇短短的发言，把大众的眼球从娱乐明星身上夺回来，让人们去思考：“宇宙从何处来，又往何处去？”
10.“爱因斯坦错了－－他说‘上帝不玩色子’。对黑洞的研究表明，上帝不光玩色子，甚至有时候他会把我们弄糊涂，因为他把它们丢到了看不见的地方。” 9.“我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。” 8.“我的目标很简单，就是把宇宙整个明白（路人甲：“霍金是咱东北的？”）－－它为何如此，它为何存在。” 7.当被问及其电子拟音器的美国口音时，霍金回应到：“我发现美国和斯堪的纳维亚口音对女人尤其管用” 6.“有人告诉我说我载入书中的每个等式都会让销量减半。然而，我还是把一个等式写进书中－－爱因斯坦最有名的那个，e=mc2 。但愿这不会吓跑我一半的潜在读者。” 5.“在我 21 岁时，我的期望值变成了零。自那以后，一切都变成了额外津贴。” 4.“为了合理的展示这张图标，我真的需要一个四维的屏幕。然而，由于政府的削减，我只能想方设法提供一个二维的屏幕。” 3.“如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。” 2. “通观整个科学史，人们已渐渐明白，事件不会以随意的方式发生——它们反映了某些基本的秩序，这可能是——也可能不是——有神力相助的。” 1.“永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。” 霍金对宇宙的热忱总是让我的脑海浮起一个孩子的形象，他对一切充满了好奇，并敢于大胆尝试，百折不挠，倔强地进行着自己的思考。篇二：霍金名言赏析 我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定而且我们无力去改变的人，在过马路之前也会左右看。霍金席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”跋涉生命，我们难免会遇到风浪，遇到险滩，然而，毁掉生命之船的往往不是风浪和险滩，而是你对风浪的屈服， 对险滩的恐惧。所以当所谓的不幸的命运袭来时，不要埋怨，不要恐惧，要相信，你能主宰 命运，努力去改变你的境况。康多利扎·赖斯，一出生就面临种族歧视的社会不公，作为一 个黑人，她不可以进餐馆，不可以去电影院，甚至没有机会做任何重要的事。但赖斯没有向 这种不公正的待遇妥协，她不相信黑人生来就比白人低贱，于是，她努力学习，去改变，去 掌控自己的未来。最终，凭借全面优秀的素质和卓越的能力成为美国历史上首位黑人女国务 卿。正是因为她不屈服，敢于抗争，勇于改变，才成为闪烁政坛的“黑珍珠”。生命中没有 注定，“命中注定”只是懦弱无能者逃避退缩的借口。这借口为他们营造起一个安全的屏障， 在这屏障的佑护下，虽然不能做出轰轰烈烈的成就，但也能安逸地度过余生。如果你因屈服 于命运而安于现状，裹足不前，无异于你的心已沉入地狱，你终将被黑暗吞噬。人生，不是 命中注定，而是由你自己决定。不要向命运屈服，从现在开始，走出心造的牢笼，去抗争，
霍金等名人受邀分享励志格言 Professor Stephen Hawking1's revealed how he has always tried to 'lead as full a life as possible,' in response to a plea2 for inspiring message. 在受邀分享一些励志金句时，斯蒂芬·霍金教授表示，他总是“尽己所能，过充实的生活”。 Other A-list stars, including actor Sir Ian McKellen, athlete Jessica Ennis-Hill, actor Sir David Jason and sailor Dame3 Ellen MacArthur also shared some words of wisdom. 其他活跃在各个领域的优秀人士，包括演员伊安·麦克莱恩爵士、运动员杰西卡·恩尼斯、 演员大卫·杰森以及航海家艾伦·麦克阿瑟，也都纷纷献上了一些睿智的经验之谈。 The famous faces put pen to paper for Simon Rhodes after he asked them for encouraging quotes to spur on staff at his legal firm. 西蒙·罗德请这些名人写点什么，以激励他律师事务所里的员工。随后，这些名人纷纷提 笔为他们打气。 The first to arrive was from the 73-year-old scientists and author, who suffers from motor neuron disease. 第一份鼓励来自现年73岁的科学家霍金教授，他同时也是一位作家，长期饱受运动神经 元病症的折磨。 Professor Hawking wrote: 'I have always tried to overcome the limitations of my condition and lead as full a life as possible. I have travelled the world, from the Antarctic to zero gravity.' 他写道：“长久以来，我一直努力突破自身情况的局限，尽己所能，过充实的生活。我的 思想曾环游世界，从极寒的南极到零重力的苍穹之外，都有我思想的足迹。” He accompanied his message with a thumb print.
专题六：霍金 身残志坚！21岁的他身患不治之症 专家总因言多而失，霍金作为世界上最著名的科学家，其言论的影响力可想而知，不说世界闻之一震，起码也是举足轻重。 可是出现频率太高，而又给不出科学依据的话，再有名望的人其声誉也会受到一定影响。就像一个祥林嫂，总是重复那一段悲惨过往就会让人越来越丧失同理心。因此，现在甚至有人用“开炮”来形容霍金目前频繁发言的状态。 然而，换一种正确的认知，其实可以理解是霍金正在慷慨地分享他对世界的观察，并提出关于世界所面临问题的警告，而且，对于霍金以难以想象的坚强意志追求真理这样的做法，人类是应该怀有敬意的。 霍金是渐冻症患者 为何？先从这“身残志坚”说起。首先说明一点，霍金对于残疾这个是讳莫如深，非常的不合作。“不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助。”也许并不是每个身体有恙的人，都会对自己的疾病是接受的态度，霍金就“最喜欢被视为是科学家，然后是科普作家，最重要的是，被视为正常人。” 霍金患有的是一种可以称得上“不治之症”的疾病：肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，也就是我们传说中的渐冻症。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。形象来说，就是肌无力、肌萎缩、肌束震颤等症状。 患这个病的人可能先出现吞咽困难，进而讲话困难，然后四肢肌肉慢慢萎缩，变得无力，甚至呼吸衰竭，最终不治。在霍金被确诊的时候，所有的医生都下了相似的判决：活不过几年、几年内致死、绝症。 爱情给了霍金重生的力量 在霍金就读剑桥大学研究院时期，霍金的身体已出现了渐冻症的症状，他变得越来越笨拙，时常不知缘由地摔跤，划船也变得力不从心，还从楼梯上摔下来，造成暂时的记忆力轻微丧失。然后开始讲话含糊不清……直到21岁时，被诊断患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，只有两年好活。 一个正直21岁青春期的少年，被一纸诊断了余生，这是多么痛的打击。中国作家史铁生在壮年时遭遇不幸，用了很多年才想通，最终写出很多有价值的作品。看来伟人都有一个
科学家霍金的励志人生范文 斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。 史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做出一台简单的电脑。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。
霍金热衷于搞清楚一切事情 ___，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。 霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。 从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各