全县幼儿园教师培训会议讲话各位老师，同志们：
大家上午好！今天，我们在这里召开全县幼儿教师培训会，主要目的就是通过业务培训，提高我县幼儿师资整体水平，促进全县幼教事业健康发展。刚才体艺股席股长宣读了幼儿园质量考核结果；三所幼儿园的老师做了典型发言，讲得很好，我完全同意。下面,借助这次会议平台，结合半年多的基层调研，我就全县幼儿教育的良性发展讲几点意见: 一直以来，在以高考为指挥棒，以考上名牌大学为主要成功标志的社会环境下，幼儿教育的重要性未被高度重视，甚至被处于边缘化的的位置，幼儿教育者也一直默默无闻、任劳任怨。可能在座的有的同志对从事幼儿教育工作也有点不太自信吧，是不是就像社会上有的人的偏见，觉得幼儿教师不如小学教师，小学教师不如初中教师，初中教师赶不上高中教师呢？我觉得大家千万不要有这种思想。在这里，我先给大家讲个经典的事例。故事是这样的：“1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，
我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。从这个故事中大家肯定认识到了幼儿教育工作作用重大，意义非凡了。所以，我觉得在座的各位没有一个不重要，大家也是能培养出诺贝尔奖得主的幼教人才，也是能促进**教育健康发展的骨干力量，是能够助推社会发展、富裕小康、文明和谐的优秀教育工作者。
接下来，我们言归正传，先从全县幼教工作的现状说起。近年来，各级党和政府高度重视学前教育，加大投入，集中改善办园条件，从**年全县幼儿园三年行动规划实施以来，共新建、改扩建公办幼儿园34 所，累计总投资达到6400 万元以上。目前,全县现有幼儿园59 所，其中公办29 所，小学附设20 所，民办园10 所。在全县14个乡镇全部建起了中心幼儿园，达到学前一年入园率为%，三年入园率为%。创建了市级标准化幼儿园3 所。全县学前教育无论是办园规模还是办园水平都有较大程度的提高。
在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，我县学前教
育工作存在着办学水平不高，办学层次低，师资队伍数量不足、素质参差不齐等诸多问题，与人民群众要求接受优质教育的强烈愿望相比，与做得较好的地区相比，还存在差距和不足。一是教育观念落后。小学化现象严重，保育工作违背幼儿身心发展规律，拔苗助长现象突出。二是工作发展不平衡。城区与农村之间、公办与民办之间，园与园之间都存在着发展不均衡的问题。三是队伍建设亟待加强。不少园长办园理念不够先进，教师培养跟不上，教育教学方式落后。四是保教质量亟待提高。优质资源匮乏，保教质量不高，引领性幼儿园数量太少。五是评估体系不完善。评估体系与督导评估不到位，管理工作尤其是对农村幼儿园和民办园的管理不到位。诸多问题，都是阻碍学前教育科学发展的拦路虎，解决这些问题比改建或新建几所幼儿园难得多的事。
站在新的发展起点上，纵观全省、全国学前教育的发展趋势，审视我县幼儿园的整体状况，作为分管全县基础教育工作的我来说，感到使命光荣，更感到责任重大，需要加倍努力。这段时间，我也一直在调研学习，一直在思考，我们做好哪些工作能够更好地促进幼教工作发展。我想，最起码要做到“五个加强”。
一是加强把握政策机遇，增强办好幼儿教育的信心。学前教育作为教育的起点，是人发展的奠基性教育。苏联教育家马卡连柯说“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。
我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲和母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”由此可见幼儿教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义，对个人，民族乃至国家的进步也起到重要作用。
从国家层面看，党和政府高度重视学前教育工作。党的十七大就提出要重视发展学前教育，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中将学前教育作为一个独立、完整的学段予以呈现，明确提出积极发展学前教育，到2020年全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。省上也出台了相关积极发展学前教育的政策，市、县精准扶贫教育支持计划确定：要加快实施第二轮《学前教育三年行动规划》，重点推进学前教育资源向有实际需求的贫困村延伸。从今年到2017年，三年共新建、改扩建及小学附设幼儿园80所。到2020年按照每生每学年1000元的标准，逐步免除贫困家庭幼儿在本县幼儿园接受学前教育的保教费，保障贫困村适龄儿童入学需求，农村学前三年入园率达到75%以上。在师资补充方面，到2016年，通过
“三支一扶”、转岗培训、统一招考补充农村幼儿教师320名；至2020年，力争农村幼儿教师配备到位，满足农村学前教育发展需求。
这些政策的出台，给学前教育带来了前所未有的机遇，我们要抓住发展契机，以对**教育的明天高度负责的精神，补齐补好学前教育这块“短板”，促进学前教育与其它各级各类教育协调发展，使教师、幼儿及幼儿园得以共同发展。
二是加强队伍建设，提高幼儿师资综合素质。建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的教师队伍是发展学前教育事业的关键。要抓好在职教师的培训工作，要以教育办为单位，除举办幼儿教师弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外，还应加强使用电教设备、设计活动、组织教学与生活等方面的能力培训，多开展优质课、示范课、公开课、自制玩教具展评等活动，有效提高教师组织教育教学活动的能力。制定和完善幼教师资队伍的培养、培训规划。从今年起，县上要每年举办一次幼儿教师课堂教学才艺展评竞赛，计划组织自制玩教具展评等活动，积极为教师的专业成长搭建平台。
三是加强宣传引导，努力营造良好的幼教坏境。当前，相当一部分家长，特别是幼儿家长对幼儿教育及成长规律知之甚少，以幼儿每天学会了几个字，做了几道题为标准来衡量学前教育的好坏，这种极端落后及其错误的观念对我县幼
儿教育干扰很大。今后，幼儿园要切实加强宣传，强化与家庭的沟通交流。要通过发放告家长书、召开家长会、家访等各种渠道帮助广大家长明确幼儿早期教育的巨大作用，确立科学育儿的教育观。要让家长经常观看幼儿园的活动，组织参加活动，如舞蹈表演、亲子游戏活动、素质教育成果展等，为家园联系搭建平台，从而取得家长的认可和支持，共同促进学前幼儿教育质量的不断提高。
四是加强主题环境创设，营造良好的成长氛围。根据本班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况，教师要关注主题环境创设，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。今年去了县内好些幼儿园，留意到有的幼儿园坚持“环境布置儿童化”，因班制宜，通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置，想方设
法为幼儿创设活泼、安全、富有童趣的教育环境，这样的举措值得推广。但是有的幼儿园却没有充分利用这些载体，环境氛围突出不了幼儿园的特色，还需要补一补功课。
五是加强评价机制探索，有效开展教育评价工作。教育评价是幼儿园教育工作中的重要组成部分，是提高教育质量的必要手段。教育办和各级各类幼儿园要有计划地实施教育
评价。实施年检和督导评估等制度，开展幼儿园办园质量评价工作。县上也将逐步出台幼儿园课程评价标准，依据教师课程实践水平，评价教师的实现教学目的能力、掌握教材内容能力、组织教学能力，评价幼儿掌握主题教材的能力和身心发展水平。在对幼儿全面发展的评价上也要积极探索，出台相关制度。
根据目前的现状判断，我认为在座的大多数人最急需做的就是：努力学习，提高素质，尽快转型，用专业化的教育行为促进保教保育工作发展。所以在这里，我想和大家说说我的四点思考。希望能带给大家思考和收获。
第一点思考：怎样把握好幼儿教育的理念、课程性质和特点
学前教育作为一个独立的教育阶段，它绝不完全是小学教育的预备教育。这个阶段所进行的教育是言传身教，是直接经验的获得，而不是书面知识和间接经验的获得。如果我们把学前教育不给予应有的独立地位，就非常容易受到小学教育学科化、知识化、书面化的影响而导致学前教育的小学化和成人化，我们的学前教育也就走进了非常危险的误区。所以要明确四个认识
一是我们要明确认识什么是幼儿教育。法国思想家、哲学家卢梭说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了”。可见幼儿教育
之早，之重要。我们所说的幼儿教育主要指的是对3-6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与0--3岁的婴儿教育衔接，后面与小学教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育也有广义和狭义之分。狭义的幼儿教育则特指幼儿园对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的教育活动。幼儿教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
二是把握准幼儿教育课程的理念。幼儿教育必然要依托幼儿园课程，而幼儿园课程的性质与特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质所规定的。明确幼儿园课程的性质和特点，有利于把握幼儿园课程的大方向。随着《改革和发展纲要》的颁布，国家已经明确了学前教育课程理念，这就是16字方针：自主活动、自主体验、自主探究、自主发展。即以幼儿活动的自主性为基本原则，通过“保育与教育相结合”、“寓教育于一日生活当中”、“以游戏为基本活动”以及“在生活中、在游戏中、在幼儿的自主活动中指导幼儿的学习”等等。这16字方针是值得每一个幼儿教师反复琢磨学习并积极实践的。
三是认识到幼儿教育课程的性质。即基础性、非义务性、启蒙性。①基础性。从人的发展的角度来看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，在这个时期所获得的学习经验不仅影响
幼儿当时的发展，更会影响幼儿今后乃至一生的发展。因而为幼儿提供学习经验的幼儿园课程，其基础性不言而喻。②非义务性。学前机构教育具有非义务性质，幼儿园课程也具有非义务性。也就是说，幼儿园课程不是所有适龄幼儿都必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，而具有很大的灵活性。虽然这种灵活性不是随心所欲的，而是以国家有关的教育政策为指导，但毕竟给幼儿教师留出了巨大的创造空间。③启蒙性。3—6岁的幼儿，身体发育迅速，好奇好问，表现出强烈的求知欲望，这些都为他们探索周围奇妙的世界提供了基本的条件。幼儿园课程也就自然担负起启蒙的任务——开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良的个性品质。
四是认识到幼儿教育课程的特点。即生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。①生活化。对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和做人所需要的基本态度和能力，如卫生习惯、生活自理能力、交往能力等都需要学习。儿童只能在生活中学习生活，在交往中学习交往。即使是认知方面的学习，也要紧密结合幼儿的生活经验，才能被幼儿理解和接受。因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征。课程实施贯穿于幼儿的每日生活。基于这一特点，我们就要反思，抽象地给儿童灌输，以识字多少看进步了没有的观点是多么错误。②游戏化。游戏是儿童的天性，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基
本原则之一。对幼儿的发展有着多方面的价值。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。下乡调研时看到部分幼儿园游戏器材非常少，利用也不充分，这一方面的欠缺要尽快补上。③活动性和直接经验性。幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上，在活动中学习才是有意义的学习，幼儿才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。幼儿教育五大领域课程的实施，都要把握好活动的开展。④潜在性。即幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。所以幼儿教育千万不要急功近利，想着一时半会就有明显效果，要有耐心，让教育在悄无声息中发挥作用。
只有对这些基本理念、特点、性质的把握准了，在幼儿教育中大家才不会迷茫，即使遇到阻力也能坚定方向，始终不渝地坚持下去。希望大家在平时的工作中能温故知新，常学常新，推陈出新，促进工作健康发展。
第二个思考：好幼儿园的标准是什么，我们该怎么做？
关于好幼儿园的标准，很多管理部门从园舍、设施、教育、保育、管理诸多方面制定了一系列标准，无疑标准高的是好幼儿园。我们说省级示范园好，某某高端幼儿园好，说那里建筑设施好，教玩具充足，教师正规——这些都是表面现象。最关键的是幼儿园的办园理念要符合幼儿成长规律。
暑假里我们进行了四级质量调研会，育儿园会上大家反
映最多的是幼儿办学的小学化。我们思考，问题有社会的因素，比如“起跑线理论”的影响，许多家长认为不能让娃输在起跑线上，要让孩子抢在前头掌握尽可能多的技能，要让孩子提早识字、背诗、读文、算数……于是有的幼儿园就迎合家长的这种不正确思想，把幼儿园办学小学式。其实这是急功近利、涸泽而渔的做法。
陶行知说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”所以合理的教育是增进儿童幸福的正确路线。大家想，一个两周岁的孩子，经过专门训练，的确可以认读2000个以上的汉字，也能够达到100以内数字的加减运算水平。然而，实验证明这样的孩子虽然短时期内表现得比其他孩子多掌握了一些书面知识，但他们的好奇心和探究精神、他们的兴趣爱好和发散思维能力、他们活泼的生活和对美的感受能力，并没有得到有效的培养和发展，甚至被泯灭了，他们的后天学习，遇到了其他孩子没有遇到的困难，最终还是走了下坡路。很多神童由神话式成为新时代的“方仲永”，科研机构缺少创新人才，在尖端领域无法进军，某种程度上就是幼儿教育的根子上出了问题。
所以，我们要办好幼儿园，必须坚持正确的办园方向。在我的理解中，真正的好幼儿园就是孩子喜欢、家长满意的
幼儿园。孩子在三年时间的幼儿园成长期间变得聪明灵活了、生动活泼了、各种习惯好了、身体健康了。不是孩子学了多少汉字，会写几个单词，而是让孩子喜欢学习，好奇心和求知欲得到了很好的激发和开发；不是孩子一上幼儿园就三天两头生病，而是幼儿的身体和心理得到健康的发展；不是孩子视幼儿园为刑场，而是很愿意上幼儿园，幼儿在园中感到很快乐……我认为幼儿园办成这样就是好幼儿园。希望在座的各位都倾心将自己的幼儿园办成这样，办成老百姓的“满意园”，孩子心中的“欢乐园”！
第三个思考：幼儿园的管理者该有怎样的能力素养？
随着幼儿教育越来越受到群众的重视，学前教育的发展将越来越迅猛，办园质量也将越来越高，优质幼儿园的生源会越来越稳定，低档幼儿园的生存将越来越艰难。那么，幼儿园的管理者该怎么努力，该以怎样的能力素质带动自己单位的发展呢？需要大家认真思考。
我们县农村幼儿园的管理者双重的，教育办主任和园长都是管理者，都有办园责任。领导的办园理念和管理水平是决定幼儿园办好的关键。我认为，优秀幼儿教育管理者必须牢固树立六种意识：
一、角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职、责、权、利有一个明确的认识。作为幼儿园的管理者，教育办主任也要负起幼儿园办园兴衰的主体责任，在其位，谋其事，司其职，负其责。既要想当下，又要想长远，一日不可清闲，一日不可模糊。尤其要去除将幼儿园管理置于一旁的思维。要研究幼儿园管理办法，重视培养幼儿教育教研员，常进幼儿园了解办园工作，指导幼儿园发展。
二、素质意识。当好幼儿园的园长关键工作在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园工作的前提条件。园长要具备良好的政治素质，自觉按照国家规定的幼儿园办园标准来管好学校，而不是一味地迎合社会偏见，搞短期效应，走功利化的办园路子。特别是要具备良好的业务素质，一专多能，博学多才，做懂业务的行家，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”。我们很多园长是从小学转型过去的，我估计，可能至少60%的专业不对口，业务素养还不是很熟练、很内行，所以提醒大家，业务学习一日不可停留，一日不可放下。
三、目标意识。园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有
的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。要精心设计幼儿园发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、服务意识。什么是领导，领导就是服务，就是要多干事，干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性，单位虽小，五脏俱全，牵涉上下、前后、左邻右舍、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、工作习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。每一位管理者必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境。大家都应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，不能搞特殊。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的领导，在当下的教育环境中是缺乏市场的。
五、法制意识。现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，媒体网络报道的虐童事件令人愤慨，并日益成为人们关注的焦点。园长管理不能单凭经验从事管理，而必须带领教职工时时、处处、事事都体现法律意识，
做到心中有法，做事依法，依法管园，依法教育，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
六、创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度要不断完善，设施要不断更新，课程要不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。
第四个思考：优秀的幼儿教师该有怎样的素质？
我认为，幼儿教师最先具备的素质具有“真爱”
人都说，世界上最伟大、最无私的爱就是母爱。教师要像妈妈一样爱每一个孩子。是不是大家觉得牵强，还有那么“最后一公里”的情感距离呢？先放下这个疑问，我们共同分享苏联大教育家苏霍姆林斯基的故事。故事的名字是《孩子比鲜花更需要呵护》。苏霍姆林斯基是前苏联教育家。在做一所小学校长的时候，校园花房里长出几朵非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看这朵玫瑰的人络绎不绝，有一天早上，苏霍姆林斯基照常在校园中散步，看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘掉后拿着它从容地往外走……故事讲述到这里，假设一下，要在我们这里，通常我们老师碰到孩子摘花会怎样呢？。苏霍姆林斯基没这样做，他俯下身去，亲切的问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩
害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样几朵大玫瑰，奶奶有点不信，我摘一朵送给她看，看后我把花送回来。”苏霍姆林斯基听了小女孩的话，他的心颤动了，他领着孩子回到花房，又摘下两朵对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个好孩子；这一朵送给妈妈，感谢她养育了你这样的好孩子。”
听到这不知大家有何感想？我觉得，还应该有一朵花送出去？送给谁呢？送给小女孩的老师。因为爱的培养也离不开老师。放下这个故事，说说我们。要培养有爱心的孩子，教师就该具备非常爱心。因为我们的幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。建议大家从这些方面努力：一是坚持用爱的目光关注孩子。二是用爱的微笑去面对孩子。微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，要面对孩子微笑，传递给孩子“我爱你”的信息。三是用爱的语言鼓励孩子。作为教师，应该经常鼓励幼儿“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。四是用爱的渴望调动孩子。人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。五是用爱的细节感染孩子。作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，让孩子学会体验爱、收集爱，并化为对生活、对周围人的热情。六是用爱的管教约束孩子。也就是不纵容孩子，
放任自流。七是用爱的胸怀包容孩子。相信每个孩子都是可塑之才。千万不要对家长说你家孩子什么都不会，因为家长最反感别人说自己孩子的缺点，哪怕你说的就是那样。既就是批评，咱们老师说的时候一定要婉转，先表扬，后批评，把孩子的闪光点说说，即使找不出来，也要挖掘优点，比如说，孩子午睡特别快，手脸很干净，家长一听就知道老师平时也在关注他的孩子，这个时候你批评他的孩子他也会配合你教育孩子改正。八是让孩子学会表达爱。经常引导孩子帮妈妈倒杯水、倒垃圾、帮老师做件事。事虽小，也是爱的教育的塑造，时间长了，作用就出来了。
二、我认为，幼儿教师需要掌握“六多”方法
陶行知说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”所以合适的教法才能起到恰当的作用。我认为幼儿教师必须具备的“六多”方法是：1.多看。不管你在做什么事情，要关注每一个孩子，比如说一个孩子手里拿了卫生纸搓成小球放在了鼻子眼里，耳朵眼里，放进去出不来怎么办，这都是我们幼儿老师要关注到的。2.多听。要能听孩子的说话，了解他们的需求，听领导的指导，同事的建议、家长的呼声等等。要通过多听，反思自己的工作。3.多想。想根据孩子的身心特点我应该培养孩子什么习惯，什么样的孩子是好孩子？怎么培养会听话、敢说话的孩子，等等。多思多想才会使人更
聪明，反思是多想的具体表现。4.多做。比如说我看到别的班的老师剪了个花，非常漂亮，这个时候你就应该学回来，自己做一做，你学会了不一定什么时候就能用上。5.多说。要和孩子、家长、同事、领导说即多沟通、多探讨。对孩子常规教育要反复说，不要怕麻烦。6.多走。幼儿教育专家陈鹤琴先生说：“如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和情感，自己一定要参加到儿童的队伍里去。”所以，幼儿教师不要怕动，要注意与孩子一起活动，主要把自己置身于孩子的活动之外。
三、我认为，幼儿教师需具备“六心”素质
1.喜欢孩子要真心：真心是基础，你不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，也做不好。只有真心喜欢孩子，工作才能干得有声有色。
2.孩子生活要关心：每个孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心，都要及时和家长联系。
3.教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。
4.观察孩子要细心：每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
5.引导孩子要耐心：我们不能用成人的水准来要求孩子，要从孩子的实际出发，不能用同一把尺子去衡量每一个孩子，要耐心的引导幼儿学习，让他们在不同水平上有提高。
6.服务家长要热心：取得
家长的支持是干好幼教事业的重要途径，你们可能也观察到了，有的老师特别受孩子和家长的欢迎，社会上口碑特好，好些棘手的事也能干好，就是人家善于和家长联系，热情服务，实现了家校合作的双赢。
其实这“六心”是在活动过程中综合体现的，怎样去把握，这是一门艺术。教师即是一个职业，也是一种艺术。“艺术”没有固定模式，而是应该在活生生的过程中去把握，对幼儿教师的挑战也正体现在这里。只要每位老师坚持对孩子的真爱为前提，做到“六多“，付出”六心“，何愁自己的工作不出彩！
各位老师，同志们，幼儿教育是教育工作的基础，关乎**教育的长远发展。要出色地完成这份使命，大家肩上的担子着实不轻。“路曼曼而修远，吾将上下而求索。”希望大家振作精神，加强学习，提高业务素质，提升管理水平，为开创质量一流、特色明显、人民满意的幼儿教育工作不懈努力。
最后，临近2016 年元旦，我谨代表县局祝贺大家新年快乐，阖家幸福，事业有成。
幼儿园家委会会议园长讲话稿; 各位家长! 大家下午好！今天在座的家长是我们育新幼儿园1千3百多名幼儿家长中的优秀代表，在此，我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参加这次会议表示由衷的谢意。同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与配合。 下面我就把幼儿园的基本概况及所做的家长工作向大家汇报一下xx幼儿园始建于xx年，是xx市一类幼儿园。现有xx个教学班，在园幼儿xx多名，有三位行政领导，多年来，在各级领导的关心、帮助、支持下，在全体教职工及家长的共同努力下，幼儿园得到稳步发展。同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了许多荣誉称号。 应为今天在做的都是改选后班委会家长的代表，所以我重点把我们以往的家长学校情况向大家介绍一下。 我们幼儿园的家长学校成立于xx年，xxx年被评为省优秀家长学校，虽然曾经辉煌过，但随着幼教改革理念的不断更新与变化，传统的教学方法及管理理念已不能适应教育的需要，所以我们必须转变观念，适合探究新的教学模式，我认为我园家长工作的发展历程经理了三个阶段 1.传统阶段在这个阶段中，家长的行为是等待，观望，听从安排，只接受教育结果，而教师的行为则是按固有经验组织活动，与家长保持一定的距离，家长工作也是需要解决的问题。
2.觉悟阶段这个阶段中，家长的行为有所转变，配合处理，多做少说，事务性，娱乐性的参与较多，开始明确亲师间的平等合作关系，教师则学会倾听家长的需求和建议，开始以开放的心态和家长共事，积极主动地与家长及力合作关系。 3.重组与突破阶段这个阶段是我们现在和今后工作的重点，在这个阶段中不仅要求家长要明确自己的教育责任和义务，也应加强与教师间的平等自然协作、沟通，为教师提供各种教育资源，一起解决班级的各种问题。教师更应积极创设班级家委会，主动推行自己的教育理念，注重自身情态与能力的提高，能客观分析自己班级的事情，有目的，有计划，有创意的构建幼儿，家长，教师间的关系。 能否营造这样一个良好环境需要在坐的各位家长和我们老师的共同努力，同时， 真诚的希望大家多给我们提供信息，能为孩子带来快乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标，为了达到这一目标，希望我们之间的合作愉快，有效优质， 《幼儿园工作规程》第四十七条中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的义务。”孩子是祖国的希望，更是没一个家庭的幸福和希望，孩子的发展是大家工作的目的和价值所在。我们都很清楚，高质量和成功的教育不依赖于技术，设备和设施，而是依赖于基本的人性和社会资源，孩子的身心成长
新教师培训总结讲话 新教师培训总结讲话一 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训，新教师的培训总结。这次新教师培训内容丰富，包括今天如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，
教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调-教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，工作总结《新教师的培训总结》。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法
在新教师培训大会上的发言 稿 尊敬的各位同仁： 大家上午好！我是XX，威是威武的威，这个名字听起来像个男孩名，我很喜欢，我希望自己的性格里能够多一些男孩子的坚韧和刚强。非常感谢我的团队-红队的队员们给予我的这份信任，让我作为代表和大家一同分享红队的培训心得。 首先来谈一下《大爱无言——黄凤琴》的视频，黄老师用她的爱心教学的那份投入和执着告诉我们：园丁事业是一份只讲耕耘、不问收获的良心事业。但是当你真正去奉献了，你会发现你会收获颇丰：有学生的认可、被学生感动乃至满园的桃李芬芳。 再来看一下电影《阿甘正传》，这已经是我第四次看这部影片了，每一次看都能被阿甘身上那些闪光的品质所感动，比如说他的执着、执着的阿甘一路奔跑着向前，他的专一和执着还让他最终收获了自己的爱情。影片中有很多经典的台词让我们铭记在心：阿甘的妈妈告诉他“只有做傻事的人才是傻子”、“生活就像不同口味的巧克力，只有你去品尝了才知道其中的滋味。”，正是妈妈的这些信任和鼓励才让这个智商低于正常水准的阿甘创造了人生的一 个又一个奇迹，我们中国有个成语叫“大智若愚”，我想用在阿甘身上是最贴切不过。作为育人者，我们从阿甘的成功范例上可以领
悟到：不放弃每一位学生，对一些所谓的“问题学生”要用爱心去感化每一位学生，并努力去发现每一位学生的优点尝试鼓励教育。在这儿，我想给大家推荐一部影片《放牛班的春天》，这部影片将教师的春风化雨育新人的情怀刻画得淋漓尽致，也让我对未来的教育事业增添了信心。 最后再来谈一下李老师的讲座《与青年教师谈教学》，我认为这个讲座对于我们这 ( 贵;州,学.习网 )些即将踏上教学岗位的青年教师来说很有必要、非常受用。他讲到备课与讲课所花时间的比例是8:1，这个数字让我们清醒直观地意识到充分备课的重要性，正像在昨天的小组讨论中一位同事所讲的那样：你如果想给学生一杯水，你必须先有一桶水才行。说到备课，我想再结合专业谈一下我的理解：大家都知道在我们广播电视节目中，是要追求收听、收视率的，做一期节目是要有节目策划、有开场白结束语、有主持人和嘉宾与观众的互动等等，一切的环节设置均是为了提高收视率，吸引观众的注意力、给观众留下深刻的印象，我想从传播效果上来说做节目和讲课的传播目的是一致的。所以，我在想就把每一节课当成一期节目来准备和设计吧，那怎么可能不精彩呢？充分备课、认真上课、好好练字是我听完这个讲座之后的总体收获。 好的，我的发言完毕，不当之处也请各位同仁批评指正，让我们一同进步！谢谢大家！
幼儿园教职工会议园长发言稿 篇一：XX幼儿园园长会议演讲稿 XX幼儿园园长会议演讲稿 演讲稿一：幼儿园园长会议演讲稿 各位家长： 大家下午好！今天在座的家长是我们育新幼儿园1千3百多名幼儿家长中的优秀代表，在此，我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参加这次会议表示由衷的谢意。同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与配合。 下面我就把幼儿园的基本概况及所做的家长工作向大家汇报一下： 育新幼儿园始建于1953年，是阜阳市一类幼儿园。现有24个教学班，在园幼儿1300多名，有三位行政领导，多年来，在各级领导的关心、帮助、支持下，在全体教职工及家长的共同努力下，幼儿园得到稳步发展。同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了许多荣誉称号。 应为今天在做的都是改选后班委会家长的代表，所以我重点把我们以往的家长学校情况向大家介绍一下。 我们幼儿园的家长学校成立于1989年，1991年被评为
省优秀家长学校，虽然曾经辉煌过，但随着幼教改革理念的不断更新与变化，传统的教学方法及管理理念已不能适应教育的需要，所以我们必须转变观念，适合探究新的教学模式，我认为我园家长工作的发展历程经理了三个阶段： 1.传统阶段：在这个阶段中，家长的行为是等待，观望，听从安排，只接受教育结果，而教师的行为则是按固有经验组织活动，与家长保持一定的距离，家长工作也是需要解决的问题。 2.觉悟阶段：这个阶段中，家长的行为有所转变，配合处理，多做少说，事务性，娱乐性的参与较多，开始明确亲师间的平等合作关系，教师则学会倾听家长的需求和建议，开始以开放的心态和家长共事，积极主动地与家长及力合作关系。 3.重组与突破阶段：这个阶段是我们现在和今后工作的重点，在这个阶段中不仅要求家长要明确自己的教育责任和义务，也应加强与教师间的平等自然协作、沟通，为教师提供各种教育资源，一起解决班级的各种问题。教师更应积极创设班级家委会，主动推行自己的教育理念，注重自身情态与能力的提高，能客观分析自己班级的事情，有目的，有计划，有创意的构建幼儿，家长，教师间的关系。 能否营造这样一个良好环境需要在坐的各位家长和我
在教师培训总结大会上的讲话 吴佳让 老师们、同志们： 时光流逝，岁月匆匆。经过四天紧张的培训学习，今年暑假教师培训马上就要结束了，学校开学的各项工作马上就要进行了。在这里，我首先向暑期坚持工作的教职工表示崇高的谢意，对参加培训学习的教师表示亲切的慰问。下面，我讲两个问题。 一、本次培训的感受 通过四天紧张而充实的学习，我相信大家从不同的侧面都将受益，特别是专家们生动而具体的讲解，不仅有效地提高了我们的认识水平和理论水平，而且进一步增强了我们战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。 在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。在这次培训中，无论是外请的专家，还是我们本校的优秀教师，从他们所谈的亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多启发，甚至会产生心灵的震撼。呼秀珍老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们全体教师很
大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 给我们讲课的老师都给我们留下了深刻印象。做教师就要像他们那样，做一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 做教师就要像他们那样，毕生忠诚党的教育事业。充分认识教师工作的意义，深深热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
讲话稿各位领导、老师： 今天我们在这里召开学前教育发展的专题会议，表示中心初中对这项工作的高度重视。特别是在当前，学前教育正处于重要的发展阶段，校舍的改造，设备的添置，硬件的设置已日趋达标，那么如何规范管理就摆上了台面。我希望通过今天的会议，各位能对重视学前教育的意义形成统一的思想认识，在行动上去坚决抵制社会上那些违背学前教育规律的思想和做法，希望在座的各位要把握住学前教育的方向，要遵循幼儿教育的科学规律。下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及要求三个方面谈谈我的看法。 一、面临新的挑战： 当前，幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向：学前教育的质量正在受到广泛关注，先进教育理念日益被年轻一代的家长所接受，老百姓对优质学前教育的需求不断高涨，对学前教育的质量要求愈来愈高；学前教育的师资质量也面临着新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战；此外，小学化教育严重，如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑战。 二、存在的问题： 1、计划、制度不够完善； 2、幼儿园学生的在园时间不合教育局的要求； 3、课程的设置和局要求还有距离； 4、学生的户外活动时间不达标； 5、部分教师没有遵循幼儿身心发展规律，存在着拔苗助长的倾向； 6、园区文化氛围不浓； 7、学生的饮食稍差，社会反响不好。 三、改进的措施及要求： （一）遵循幼儿身心发展规律，遏制拔苗助长的倾向 教育部出台了《3-6岁儿童学习与发展指南》，意在引导逐步解决幼儿园“小学化”问题。我们首先要吃透国家政策，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，不断提高幼儿教育理论修养，努力深化保教改革，严格按照幼儿身心发展规律办园施教。 学前教育的培养目标是“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童”。 然而我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理，不惜牺牲幼儿的游戏时间，让孩子大量地进行读写训练，要求幼儿象小学生一样遵规守纪，少动少玩；要求幼儿象小学生一样以学为主，刻苦学习。这种拔苗助长的教育方法，不但严重损害了幼儿的身心健康，扼杀了幼儿天性，而且还与小学教育相脱节，对小学教育形成负面影响。 首先，应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，我们要将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，以游戏为基本活动形式，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索、去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效，促进幼儿身心健康快乐成长。 其次，要加强与家长的联系沟通，积极宣传先进幼儿教育理论，帮助家长形成科学的育儿观念，争取家长支持，提高“家”“园”育人合力。 （二）提高师资综合素质 建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的教师队伍是发展学前教育事业的关键。 1、学校要抓好在职教师的培训工作，除举办弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外，还应加
在学院教职工培训总结大会上的发言文档 Speech document at the summary meeting of faculty tra ining 编订：JinTai College
在学院教职工培训总结大会上的发言文档 小泰温馨提示：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据题材主题发言稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 尊敬的各位领导、各位老师： 我院教职工暑期集中培训已经圆满结束。相信大家和我一样，通过此次培训会有很多新的收获，对日后的工作也会有新的思索，新的设想。 学习是为了进步，为了改变，为了取得更大的成功。集中培训更是能够强化我们这个团队的思想与认识，使我们高度统一起来，以更大的热情和力量去迎接新的挑战。 我们学院成立至今本身就是一个不断探索，不断发展上升的历程。从我个人而言，留校做学生工作已有三年时间，这三年也是我不断成长进步的重要阶段。刚刚走上工作岗位时，只有年轻这一最大的资本，因为年轻所以更具热情，也更易于和学生沟通，但年轻也有最大的缺陷，那就是工作经验不足。
好在经验不是与生俱来，摆在自己面年前的道路只有一条，那就是学中做做中学，向勤奋要成绩，向细心求收获。领导的支持，前辈的帮助，使我信心满怀地走到了今天，在一些新同事面前也荣幸地进入老同志行列了。 我们队伍在不断壮大，我们的明天必将辉煌，但是我们的工作必须科学严谨一丝不苟地开展。学生工作繁琐细小，看似简单却奥妙无穷，收获可以在不经意间实现，危险也许就在疏忽时酿成。只要对学生有益的我们都应该去做，只要对工作有利的我们都可以尝试。我们所做的一切都是为了培养教育学生，为了学生的成长成才我们应当敢于付出有益的一切。对上级文件精神的深刻领会，对各级领导指示的认真贯彻执行，对先进模范心得经验的悉心揣摩，无疑都是我们取得成功不可或缺的重要保障。 本次培训为我们的思想补充了丰富的营养，提供了重要的理论和方法支持，让我们以此为重要契机，更加明确工作方向，更加增强必胜信心，为了广大学生的成长成才，为了我们新圆明更加美好的明天而不懈奋斗。 -------- Designed By JinTai College ---------
新学期教师培训动员大会的讲话稿 新学期教师培训动员大会的讲话稿各位老师： 大家好 ! 首先祝贺大家过了一个愉快的暑假。可以说从今天起，我们又开始新学期的工作。按照县教体局的工作要求，每年暑假期间要组织教职工进行为期 2 到 3 天的培训学习，以便大家以崭新的精神面貌、饱满的工作热情、先进的教育理念、正确的教育思想，投入到新学期的教学工作中去。今天的内容主要对镇一学年来的的教育工作进行回顾和总结，安排部署今后的工作要求与思路，教研室还要对教学业务进行培训，明天各学校组织教师进行分散学习。今天的会议先由我作一个动员讲话，然后教研室进行具体的业务培训。本次集训即是对过去学年的总结会，又是新学年工作的誓师会，同时，也是对教师进行思想动员和业务能力的培训会。下面结合我镇教育工作实际，讲三个方面的问题： 一、镇教育工作总结回顾一学年来，在镇党委、政府的正确领导和县教体局的具体指导下，在全镇广大教干教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。主要表现在以下几个方面：
1、教育工作综合评估迈出可喜的一步。据可靠消息， 20XX 年我镇的教育工作综合评估成绩彻底摆脱了倒数的帽子，排名有了大幅度的提高。 2、教学工作： 的教学工作在教师结构双老化，，青年教师少，学科带头人缺乏，教干的后备力量严重不足。教师配备与其他乡镇相比，在全县师生比最高，教师缺乏太多 (同等条件下教师缺几十人 )。严重影响了教学质量的情况下，仍然迈出艰难的一步，教学水平有了明显的提高。 3、安全工作： 由于我镇的安全工作管理到位，活动开展正常，档案建设质量高，学生安全管理措施到位，取得了骄傲的成绩，在 20XX 年全县安全工作表彰会上受到县局的表彰奖励，位居全县前三名。 4、工会工作各项活动开展的扎实有效，尤其是感动教育十大人物评选将是弘扬爱岗敬业，无私奉献精神的颂歌，今年的教师节将进行隆重的表彰，工会、老教协工作受到县教体局的表彰，并在大会上作了典型事迹介绍。 5、体育工作 :我镇的体育工作始终走在全县各乡镇的前列。在今年的全县中小学冬季越野赛上取得了小学女子组第一名，团体第四的成绩 ;在今年的全县中小学田径运动会上又获
教师培训总结会讲话稿范文（精选3篇）教师培训总结2020-05-27 教师培训总结会讲话稿范文 在生活中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。那要怎么写好讲话稿呢？以下是为大家收集的教师培训总结会讲话稿范文，欢迎阅读与收藏。 教师培训总结会讲话稿1尊敬的各位老师： 在20xx年来临之际，我区小学教师岗位培训如期开班了。在此，我谨向能在这寒冷的冬天参加学习的广大教师表示诚挚的问候，向为此次培训将付出辛勤劳动的教师表示衷心的感谢！区教育局非常重视此次培训工作，并把它作为广大教师、锻炼提高综合素质以及应对各项工作挑战和提升教育教学质量的一项重大措施。借此机会，我讲几点意见。 一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和专业水平的重要性 举办这次培训，是适应我区教育发展的需要。教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。人才资源已成为最重要的战略资源，人才已成为一个国家、一个地区、一个企业快速发展的关键因素。我们作为一支培养人才的教师队伍，政治上靠得住、综合素质高、业务力能强是关键。我们组织此次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务力能强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，进一步提升教育事业发展水平。
举办这次培训，是为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有吾师”。一个人自学，不如大家一起学习、研讨、交流效果好，这也是这次培训的必要性所在。当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。此次参加培训的教师大多是教育教学的中坚和骨干，当前迫切需要更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。我们举办这次培训班，就是希望通过集中学习、研讨、交流，使大家养成一种习惯，形成一种机制，给大家提供一个充电、交流、提升的机会，促使大家不断加强学习，培养终身学习意识。 二、善于学习实践，努力提升自身的综合素质 我们要加强学习，善于学习。学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。首先，要学习理论。理论就是规律，学习理论就是学习规律和方法。其次，要学习知识。知识决定修养，修养需要方方面面知识的融会贯通。我们要善于从繁杂的事务中解脱出来，多读一些书，多思考一些问题，多增长一些学识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。第三，我们要学习他人。海纳百川，有容乃大，我们每一位教师都要敞开心胸，向他人学习、借鉴，善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。 我们要以这次学习为新的起点，不断探索教育工作新思路。“学
2020新教师岗前培训演讲稿2篇 尊敬的各位领导、各位老师、各位学员： 早上好! 我叫xx，现留任于xx交通大学xx，在阔别xx四年后再次回到培 育我的母校参加xx省第十八届高校青年教师岗前培训，作为一名学员，我感到心情万分激动和欣喜!今天能代表200多名党政班的新学员在这 里发言，我倍感幸运和荣幸。有一句话叫“有缘千里来相会”，是追 求成为一名有责任感的高校教师的理想和求知上进的信念使我们有缘 欢聚一堂，首先请允许我代表全体新学员向省教育厅、xx师大、省师 培中心为我们提供这样一个宝贵的学习机会表示最衷心的感谢!向长期 关心青年教师培养的各位领导和老师表示最崇高的敬意! 新的转折，新的起点，面对未来近一个月的集中学习和生活，我 们一定会好好把握，倍加珍惜，决心做到以下几点： 一是珍惜机会，潜心学业。学习是进步的根基。我们一定会倍加 珍惜这次学习机会，刻苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到 更多的知识。养成勤学好问、严谨认真的学习态度，保持积极向上、 知难而进的学习劲头。善于用学到的东西分析和解决问题，做到学以 致用，学用相长。 二是遵守纪律，团结互助。纪律是顺利完成学业的可靠保证。我 们要持续强化纪律观点，自觉遵守学籍管理规定和各项规章制度。在 授课时间，不迟到，不早退，不无故旷课;在课堂上，专心听讲，认真 记录，维护好课堂秩序;考试时，严格遵守考试纪律，考出真实的水平 和成绩。班级是个大家庭，每位学员都是这个家庭中的一员，我们一 定会珍视团结，互相协助，诚实守信，文明礼貌，用热心、爱心、诚 心来共同维系好这个大家庭，营造良好的学习氛围，使每一名学员都 能感受到大家庭的温暖。
民办幼儿园领导讲话稿 同志们： 经县政府研究决定，今天召开全县民办幼儿园清理整顿工作会议，民办幼儿园领导讲话。主要任务是研究部署民办幼儿园清理整顿工作，动员各乡镇、县直有关部门密切配合、整体联动，齐心协力把民办幼儿园的清理整顿工作抓出成效。参加会议的有各乡镇分管教育的乡镇长、县直有关部门的分管领导和县教育局有关股室、各乡镇中心学校校长。下面，我就做好民办幼儿园清理整顿工作讲三点意见。 一、总结成绩、正视问题，增强对清理整顿工作的责任感和紧迫感 建县十年来，在各级领导的重视、鼓励和支持下，在社会各界的积极参与下，我县民办教育得以迅速发展。据统计，截止20xx年6月底，全县有民办学校2所，在校学生858名，全县共有民办幼儿园35所，在园幼儿5300多名。各乡镇举办的学前班29所，在班人数1800多名。民办教育机构现有教职工500多人，其中专职有350多人，兼职的有145人，拥有资产2160多万元，校舍面积2.5万平方米。待办的民办幼儿园1所，计划前期投入1000万元。我县民办教育发展从无到有，从小到大，从弱到强，正在健康快速发展。 一是满足了人民群众对教育的不同需求。近几年，正值全县初中学生的高峰阶段，公办学校容量有限，办学条件有限，难以满足人民群众对子女求学的需求，同时也缓解了公办学校的办学压力。 二是推进了教育体制改革。民办学校推行的是教师聘任制、结构
工资制、岗位责任制，真正实现了教师能进、能出，工资能高能低的改革目标，讲话稿，民办幼儿园领导讲话。其中有不少经验对公办学校具有一定的借鉴作用。 三是积累了一定教育资源。民办教育，特别是民办幼儿教育，极大地吸引了一大批热爱幼儿教育事业的有志之士投身于学前教育，弥补了县政府对民办教育投入的不足，填补了我县幼儿教育的空白，并成为教育事业不可缺少的组成部分。 四是服务了地方经济建设。民办学校为外出打工者的子女创造了寄宿学校，省去了家长操心;民办幼儿园根据家长工作要求，做好幼儿的接送和保幼工作的时间安排，大大满足了家长的需求，为农村脱贫致富，全面建设社会主义新农村作出了积极贡献。 总之，我县民办教育的初步形成，打破了以往单一的由政府包办教育的传统格局;办学者能广泛吸收社会闲散资金，弥补政府对教育投入的不足，在很大程度上满足了社会多层面、多样化的教育需求;促进教育思想、观念的更新，拓宽了办学思路，在教育内部初步形成了竞争机制;解决社会上“入学难”的压力，增加了社会就业机会，引导了一部分人的教育消费。 但是，我县的民办教育起步较晚，经济实力不强，管理还没有很好地跟上来，民办教育存在的问题也是显而易见的。一是民办幼儿园规范化办学少，非法办学的比例大，全县共有民办幼儿园35所，其中办理了办学许可证的只有13所，没有办证的非法民办幼儿园有22所。二是一些幼儿园办学条件简陋，有的还在自家的披屋里办园，安
教师培训会交流发言材料 各位老师: 大家下午好! 人贵有自知之明,我觉得自己的工作干得平平常常,与在座的很多积极的,有创造性的班主任相比,差距还很大。王主任让我发言,觉得很惭愧,就与大家闲聊几句,算是抛砖引玉吧! 非常遗憾,时至今日,我和我的同行们仍然不能看到,班主任能成为一个人见人爱,大家抢着干的行业。这是我们的悲哀,也是教育的悲哀。每当家中老人孩子生病没法守在床前的时候,每当羡慕别人享受天伦之乐的时候,心中最大的愿望就是:等到哪天不当班主任了,一定多陪家人好好玩玩……是学校的信任,使我一直坚持到现在;是学生对我的关爱,使我忘掉了烦恼…… 一.心平气和,以和为贵,增强凝聚力 做班主任这么多年,体验过很多快乐,也有过许多深刻的教训。我们知道一个班级的凝聚力是非常重要的,我自己感觉我的工作热情还可以,但是由于对于班级中出现的事情处理不当,使得班级有时也会脱轨。比如,对于犯错的学生,事情过后我有时还会揭疮疤。其实,对于这个年龄的学生来说,遗忘是很快的,没有必要揪住不放,“抓其一点,不计其
余”,使得矛盾加剧,其实这些整人的招术都是极其过时的,说白了,是一种很不人性化的文革遗毒。在班级里,一旦出现了“死对头”,对于班级的杀伤力是相当强的。认识到这个问题后,在学生学习和思想出现问题后,我先是不动声色,给学生充分的反省时间,静静地等待学生心灵的内力产生。其实,对每一个人来说,反省自我都是一种痛苦的煎熬,比别人惩罚还厉害。只要学生有了悔悟的心,就会产生改过的内力,我们的外力通过内力才会起到事半功倍的效果。我的愿望就是,用最轻的惩罚,用最小的外力来达到理想的教育效果。班级就是一个大家庭,和睦才应该成为班级的主旋律。 二.尊重每一个学生的意见和想法 在班级管理中,我们很容易给学生贴标签,认为学习好的学生一好百好,学习差的同学一差百差。特别是在处理班级矛盾中,很少给后进生们表达自己意见的机会。我们经常说的一句话就是:“你不用给别人提意见了,自己要先看自己做得怎么样,等自己做好了再说别人!”。其实想想:我自己做好了吗?也没有做好唉,学生犯了错,我就没资格说他们了吗?比如我们自己帽子戴歪了,班里最差的学生和最好的学生给指出来,对于改正缺点有什么两样吗?在班级里,在处理学生之间,师生之间的矛盾,为什么经常走进死胡同,很多时候都是因为我们的思想率先走进了这个死胡同。看似简单的一个道理,却困惑了我好多年,也使自己冤枉了好多学生。好在现
新入职教师培训教师发言稿 新入职教师培训教师发言稿 各位领导，各位伙伴： 大家上午好！ 我是一名来自一线的普通教师朱**，能作为一名培训教师站在这里发言，既兴奋又深感责任重大，我此时的心情归结为两个字就是“感谢”。感谢各位领导为我们教师队伍注入新的血液、并为我们搭建了这样的学习、交流平台，感谢各位伙伴在这个物欲横流的时代，选择了教师这个高尚而有相对清贫的行业，感谢大家冒着酷暑参加我们这次培训。 各位伙伴，你们都是层层选拔出来的精英，你们也将带领我们磁县的教育事业走向新的高峰，在大家面前我不敢以老师自称。即将走向三尺讲台，也许有些忐忑，也许有些迷茫，没关系，我们将会帮助你们顺利完成老师到学生的完美变身，我定会和所有的培训老师将我们多年的经验毫不保留地传授给大家，我们愿意作你们快速成长的引路人，这几天的培训，我们都做了精心的准备，我们将和大家一起从教师专业理念与师德修养，教师专业知识，教师专业技能等方面进行交流讨论，大家一定不会失望。 我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于蓝而胜于蓝”，只要到家愿意进步，我们进修学校就是你坚强的后盾，因为我就是从这里走来的，即将步入新的岗位，在这里我送大家六个字“学习、创新、幸福”。只有善学乐学，才能在竞争日益激烈的今天立于不败之地；只有不断地创新，你才能成为一名有个性的老师；只有开心、幸福，心中充满阳光，你才能带给学生追逐阳光和幸福的憧憬。 我们的培训虽然只是星星之火，但我坚信一定能照亮你心中的某一处迷茫，我知道大家此时的学习激情就如这两天的天气一般火热，但我希望大家能把这份激情一直保持下去，把教师当成“事业”来做，而不是“职业”，伙伴们既然选择了教师这份神圣的行业，就坚定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培训圆满成功，祝愿大家学有所获，在新的征程上创造奇迹，创造辉煌！ 谢谢大家！
教育局局长讲话稿教育局局长在新教师培训会上的讲话 五、六载的寒窗苦读,挑灯夜战,考取大学并完成了学业取得了大学文凭. 部份同学毕业后为了就业又投入了苦苦复习,几经鏖战考场,多名同学还当过代课教师.随着就业形势的加剧,大家走出校门的那一刻起,就面临着就业竞争压力. 现在,你们能走入教育的行列,是经过公开招考的激烈竞争角逐而被择优录用.可以说,在座的各位是这一次招考角逐竞争中经受了考验的佼佼者. 尽管不少同学是以微弱的分数优势录用的,因此成为了这一次招考的成功者、胜利者,你们人生的命运道路将随之而改变.然而,作为一名教育局长,作为一名曾经当过教师的老师,我要发自内心的对大家说,你们的考验和竞争尚未结束,我认为真正的考验竞争应该是在今后工作中的艰苦磨练和不断的奋斗进取. 所以我要借今天的培训分配会,首先要感谢大家选择了教育,我要特别强调的是你们选择了教育,就意味着要吃苦,要奉献,要耐得寂寞,要奋斗不止,我要诚心诚意的勉励大家：到山区去,到艰苦的地方去接受锻炼,只有这样你们地能成熟起来,茁壮成长,实现自己的人生价值,成为一名光荣的人民教师.下面,我讲三个问题. 一、转换角色,调整心态从今天开始,我们新教师一定要转变观念,转换角色.你们已经成为一名真正的老师了,由父母眼中的孩子变成了真正的社会人,希望你们的心理也能随着角色的改变尽快地成熟起来,教师缺什么都不怕,就怕缺责任. 希望大家都调整好自己的心态,以一个好的心态,迈好踏入社会的 第一步.性格决定人生,心态决定成败. 首先是及时转换社会角色,尽早进入状态.能真正担负起老师的责任. 学生的行为具有模仿性,而教师的行为具有教育性.要清楚自己主要的任务不再仅仅是学习,而是要承当教书育人的责任,不要忘记教师的行为就是教育的行为,在学生时代,只要考虑自己的行为是否符合法律,是否符合社会道德就行了,而现在除此之外,还要考虑自己的行为是否会对学生产生什么样的影响,自己的行为是否有损于教师的形象. 正可谓教育无小事,事事皆育人.自古以来,人们就把教师比作红烛,比作父
幼儿园环境创建会议发言稿 尊敬的各位的激.老师.领导 你们好.我是本园的环境创设组长，同时也是中班的老师。 人们都说不同的环境可以给人带来不一样的心情，甚至可以调整一个人的状态，那么，我希望我可以通过自己的努力做到这一点。当然，个人的努力和想法还是有限的，欢迎各位激和老师提出宝贵的建议。 幼儿园里的主角就是孩子们，而孩子最可贵的东西就是他们那份天真和可爱。所以园内创设的主题都是围绕着“可爱、天真”进行改造的，加上孩子们天天在幼儿园里嬉戏、打闹，那就更是一道再好不过的风景线了！ 为了能使孩子们和老师感觉到幼儿园是他们二个家园，所以二楼和三楼的走廊上可以看见小朋友的美术作品。在各个班的教室里更是体现这一点。小朋友的美术、手工、作业等涨势然后加上老师们的精心布置就显得格外的融洽和谐。幼儿园的里所有的墙面美术装饰都是各位老师辛苦加班才得以展现现在的效果。 每次遇到不同的节日，园内环境也会有变化。比如今的“世博会”，在大门口就有体现。主要围绕“城市美好”为主题，还有吉祥物“海宝”，硕大的海宝让小朋友也可以认识和了解。“六一儿童节”也有绘画展示，体现出小朋友心中的“六一”情景。总之，在这里有孩子的点滴，也有老师的辛苦，这些都恰到好处的融为了一体。 下半学期又是新的开始，当然一切都会从新开始。我相信，在小朋友和老师的同努力下，我们的二家园一定会变成一个漂亮的“小王国”。主题将会充分体现一种健康、温馨、舒适、可爱的感觉。当然随着各个方面的需要会有所调动。期待下下学期的完美变化吧！也期待下学期小朋友的光临和大家宝贵的建议。祝福我们的二家园东星乐园变得更家美丽、温馨。也祝愿我们的小宝贝们身体棒棒、学习帮帮哦! 谢谢大家，我的讲话完毕！
教师培训领导讲话稿教师培训会上的讲话 第一颗扣子,做四有好教师,少走弯路,快速成长.下面结合我们工作实际谈几点意见,与大家共勉. 树立正确的价值观,规划好自己的发展方向人的一生要有明确的生活目标,有追求、努力的方向,把工作当成一种事业.什么是事业呢？简单的说事业就是今天做了明天还想做. 如果不能把现在的工作当成事业,至少要将它当成一种职业.什么是职业呢？今天做了明天还必须继续做. 把他当成一种谋生的手段,养家糊口的工具.做到敬业、乐业、勤业、精业. 要有目标.当你从踏上工作岗位的那天起,你就要想到自己将来会走什么样的路,五年、十年过后自己将发展成什么样的人. 可以将自己的目标细化,分阶段来实现,先从小目标开始努力.身边或许有这样一类人,不是正确引导年轻人好好干工作,而是打击年轻人的工作积极性,原因是他自己不想认真工作. 不鼓励年轻人好好学习求进步,经常邀约年轻人打牌等娱乐,虚度光阴,得过且过.大家摒弃这种陋习,少和这类人来往. 只要努力我相信再过几年,城关学校也给你留有一席之地,名师的桂冠等着大家去摘取.后来想起还是我的一个老师对我说的一句话最实在,要想不教书,还是要先教好书. 找准实现价值的突破口.作为教师我们的价值如何才能实现？在什么地方实现？我觉得先要找到教育的乐趣,当你把每一个知识点引导学生弄懂的那一刻应该有成功的喜悦；许多教师一起时学生争先恐后的喊你的那一刹,就是教师的成就；一些曾经调皮捣蛋的学生被你拉上正轨热爱学习的时候,这一切就是我们教育的成功,就是我们工作的业绩. 不要说小学生没有感情,其实只要你对学生好,他们是会记住你的.教育不需要对私人的回报. 我们从事教育工作的人不要跟学生计较得失,不求学生回报,那是我们应该做的是,教育好了一批学生,是我们对社会、国家做出的贡献.其实教育就是服务. 一要教师要当好班主任.多与学生交流,了解学生的学习生活,要让学生把你
2020年新教师培训发言稿 各位领导、各位老师： 大家上午好! 首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。 这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这
样在教学中才不会偏离方向。我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。 《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。 情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的未知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。创设情境的方法有很多种，例如故事激趣、音乐导入、游戏导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热情，是教学中所必需的。 第二个环节是：初读课文，检查预习。五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。 我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。但是由于我的疏忽没
为进一步规范全县幼儿园办园行为，不断适应新形势下对幼儿园 管理的要求，提高幼儿园的办园水平，日前，全县幼儿园园长会 议在县职教中心召开，全县110名幼儿园园长和15个乡镇中心小学成技校校长参加了会议。县教体局、物价局、交警大队有关负 责同志出席会议。 会议重申了幼儿园校园安全防范的有关规定，要求各类幼儿园必须规范办学行为，只有树立安全意识、规范意识，才能提高办 园质量，提升办园水平。会上，县物价局还就民办幼儿园收费备 案制度做了详细的说明，对幼儿园收费管理提出了具体的要求。 县交警大队宣教中队做了题为《关爱生命，安全出行》的交通安 全知识讲座，为强化幼儿园各园长安全意识上了重要一课。 会议要求各类幼儿园必须理清办园思路，杜绝小学化倾向，树立安全意识，认真配合相关部门工作，规范办园行为。他强调， 为加大管理力度，县教体局将在下学期开学初建立对幼儿园的明 察暗访制度，对不按照规定的执行的幼儿园年检实行一票否决。 这次会议，对进一步规范全县幼儿园管理，使得各类幼儿园持续健康发展，推进全县幼教事业具有重要意义。 副局长游玲莉 各位校长、各位园长、老师们、同志们: 大家上午好！ 局党委决定召开今天这次会议，主要任务是进一步加强对全县幼儿园的管理和指导，进一步规范办园行为，实施科学保教，促进我县学前教育健康持续发展。刚才，与会同志实地参观了实验幼儿园，观摩了一节幼教课，听取了几位园长的经验交流发言，希望大家认真学习借鉴。下面，我根据国家和省有关文件精神，
结合我县实际，就进一步规范幼儿园办园行为、实施科学保教工作讲三点意见，供同志们在今后的工作中参考。 一、明确目标，高度重视规范办园行为科学保教工作 （一）深入学习，更新教育理念。各幼儿园要认真学习国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、教育部《幼儿园工作规程》（1996年3月9日国家教委令第25号发布）、《幼儿园教育指导纲要(试行)》（教基〔2001〕20号）、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，进一步加强规范办园、科学保教工作，积极引导教职工深刻理解我省规范办园、科学保教的重要性和必要性，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性，以适应学前教育的新发展。尤其值得一提的是，为遏制超前教育，近日教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿园提前学习小学内容。《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。我们要认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。 （二）以儿童为本，提高保教质量。各乡镇中心校和全县各级各类幼儿园要坚持以幼儿发展为本，树立科学的质量观，规范和完善幼儿园保教工作，引导家长和社会形成正确的儿童发展观和教育观。 二、突出重点，全面推进规范办园行为科学保教工作 （一）规范办园行为 一是规范幼儿园审批。教体局将严格履行管理职责，加强幼儿园的准入管理，严格幼儿园审批制度。民办园要符合河南省规定的民办幼儿园准入标准，方可颁发办园许可证。未取得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。 二是规范幼儿园名称。幼儿园名称应当合法、规范，不得冠以“双语”、“艺术”、“特色”等字样；幼儿园班级原则上按照小、中、大班序列直接命名；园牌、公章、车辆、招生宣传资料等使用的园名必须与审批时的用名一致。 三是规范幼儿园招生。幼儿园招生年龄应在3-5周岁，在满足适龄幼儿入园需求的基础上，可适当进行0-3周岁早期教育试验。幼儿园班额须符合国家规定，禁止超班额招生。不得在大班结束后开办学前班、大大班或以其他名义开办超龄班。幼儿园招生简章、广告等宣传资料须报县教体局备案审查后再宣传或发布，内容须符合政策，实事求是，不得发布违规、虚假、夸大宣传的信息和广告。各类幼儿园招生不得与小学招生挂钩。 四是规范幼儿园收费。幼儿园应严格执行国家、省、市、县相关政策规定的收费项目和标准。幼儿园代收的伙食费、点心费，应专款专用，单独做账，按月结算，按月公布，保证全部用于幼儿膳食，不得挤占、克扣和挪用。幼儿园须加