《国际贸易理论与实务》试题三
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．世界贸易组织成立于（）
A．1945年 B．1985年 C．1995年 D．2000年
2．对于接受补贴的外国商品进口所征收的反补贴税是一种（）
A.财政关税
B.进口附加税
C.普惠税
D.特惠税
3．要素禀赋学说认为产生国际贸易的直接原因是（）
A.劳动生产率的国际差异
B.价格的国际差
C.自然资源的国际差异
D.资本生产率的国际差异
4.一定时期内，若一国一定量商品出口所能换得的进口商品数量增加，该国的贸易条件便（）。
A.恶化
B.不利
C.改善
D.增加
国规定2005年从B国进口打火机数量不得超过100万只，这种贸易限制措施属于（）
A.“自动”出口配额
B.关税配额
C.国别配额
D.全球配额
6、买方以信贷形式从卖方购进机器设备进行生产并以所生产的商品或其他劳务支付贷款的贸易方式是（）
A.加工贸易
B.补偿贸易
C.易货贸易
D.租赁贸易
7．某外商欲购我“乘风”牌电扇，但要求改用“幸福”商标，并不得注明产地和厂商名称。外商这一要求属于( )
A.无牌中性包装
B.定牌中性包装
C.运输包装
D.销售包装
8. 若合同规定小麦含水率为：最高10%。这里的“最高”是（）
A.溢短装条款
B.品质公差
C.品质机动幅度
D.数量机动幅度
9.要素禀赋学说认为产生国际贸易的直接原因是（）
A.劳动生产率的国际差异
B.价格的国际差
C.自然资源的国际差异
D.资本生产率的国际差异
10.晚期重商主义学说最重要的代表人物是（）
A.托马斯·孟
B.亚当·斯密
C.休谟
D.李斯特
11．20世纪70年代美国为抵制欧洲国家和日本等低价钢材和钢制品进口，实行名为“启动价格制”的非关税壁垒是（）。
A.国家垄断
B.征收国内税
C.最低限价
D.禁止进口
12．下列险别中属于中国人民保险公司承保的海洋运输货物特别附加险的是( )
A.提货不着险
B.淡水雨淋险
C.交货不到险
D.受潮受热险
13. 在来料加工或补偿贸易的情况下，一般最适宜采用( )
A.对背信用证
B.循环信用证
C.备用信用证
D.对开信用证
14. 1998年某国的出口贸易额为1840亿美元，进口贸易额为1400亿美元，该国的国民生产总
值为20000亿美元，则该国的对外贸易依存度为（）
A.12.8
15.我国纺织品经过日本商人之手转卖到美国，这种交易行为是（）
A.过境贸易
B.直接贸易
C.总贸易
D.转口贸易
16.进口国在总配额内按国别和地区分配一定的配额，超过该配额便不准进口，这是（）
A.全球配额
B.关税配额
C.国别配额
D.“自动”出口配额
17.信用证与托收相结合的支付方式，其全套货运单据应（）
A.随信用证项下的汇票
B.随托收项下的汇票
C.各随各的汇票
D.由承运人保管
18.加工贸易合同，在采用信用证支付时，最好采用下列哪种信用证（）
A.背对背信用证
B.对开信用证
C.循环信用证
D.预支信用证
19.滞期费是（）
A.卖方向买方交纳延误交货的罚款
B.负责装卸货物的一方向船方交纳延误船期的罚款
C.买方向卖方交纳延误开证的罚款
D.班轮运输情况下，合同中规定负责订舱的一方因延误船期向另一方交纳的罚款
20.下列关于可撤销信用证的说明中，正确的是（）。
A. 凡属可撤销信用证，必须注明“可撤销”字样
B. 可撤销信用证的开证行可在任何情况下撤销该证
C. 开证行不需要经过受益人同意即可撤销该证
D. 只要该信用证没有被使用，开证行可单方面撤销
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1. 国际货物买卖中，托收的方式可以有（）
A.光票托收
B.即期付款交单
C.远期付款交单
D.承兑交单
E.付款交单凭信托收据借单
2. 下列属于进口附加税的有（）
A.差价税
B.特惠税
C.反补贴税
D.反倾销税
E.名义关税
3.按倾销的具体目的和时间的不同，商品倾销的种类有（）
A.偶然性倾销
B.补偿性倾销
C.长期性倾销
D.补贴性倾销
E.掠夺性倾销
4.自由贸易理论的主要代表人物有（）
A.凯恩斯
B.亚当·斯密
C.李斯特
D.大卫·李嘉图
E.俄林
5.国际服务贸易大多具有（）特征。
A.无形性
B.不可贮存性
C.涉及法律的复杂性
D.便于统计
E.作价比较简单
三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.补偿贸易
2.外汇倾销
3.推定全损
4.反补贴税
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.谈判过程分哪几个阶段？
2.简述共同海损和单独海损及其区别。
3. 简述合同磋商中构成有效接受必须具备的四个条件。
4. 贸易自由化有哪些主要特点？
五、计算题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
1. 某年世界贸易额为55000亿美元，该年A国的出口额为6500亿美元，进口额为6800亿美元，国民生产总值为95000亿美元。试问该国对外贸易在世界贸易额中所占比重以及该国的对外贸易依存度分别为多少？
2. 假定2001年世界出口值为19000亿美元，2010年世界出口值为39000亿美元，设2001年出口价格指数为110，2010年为170，试比较2001年世界出口贸易量比1991年世界出口贸易量的增长变化情况。
六、案例分析题（本大题共2小题,每小题10分,共20分）
1．某出口公司按CIF伦敦向英商出售一批核桃仁，由于该商品季节性较强，双方在合同中规定：买方须于9月底前将信用证开到，卖方保证运货船只不迟于12月2日驶抵目的港，如货轮迟于12月2日抵达目的港，买方有权取消合同，如货款已收，卖方必须将货款退还买方。试分析这一份合同的性质是否属于CIF合同？
2. 我内陆某出口公司于2011年2月向日本出口30吨甘草膏，每吨40箱共1200箱，每吨售价为1800美元，FOB天津新港，共54000美元，即期信用证，装运期为2月25日之前，货物必须装集装箱。该出口公司在天津设有办事处，于是在2月上旬便将货物运到天津，由天津办事处负责订箱装船。不料货物在天津存仓后的第三天，仓库午夜着火，是夜风大火烈，抢救不及，1200箱甘草膏全部被焚。办事处立即通知内地公司总部并要求尽快补发30吨，否则无法按期装船。结果该出口公司因货源不济，只好要求日商将信用证的有效期和装运期各延长15天。
请分析此案应吸取的教训。
《国际贸易理论与实务试题三》试题答案
一、单项选择题
二、多项选择题
1. ABCD
2. ACD
3. ACD
4. BDE
三、名词解释
1.补偿贸易：是指买方在信贷的基础上进口机器设备或技术，然后再用返销产品或劳务的价款分期偿还进口价款的本金和利息。
2.外汇倾销：是垄断企业利用本国货币对外贬值，以争夺国外市场的一种特殊手段。
3.推定全损：是指被保险货物的实际全损已不可避免，或者为避免实际全损，恢复、修复、施救、收回及运送货物到原定目的地的费用（或费用之和）超过修复或收回货物的价值，推定为全损。
4.反补贴税：是对于直接或间接地接受奖金或补贴的外国商品进口所征收的一种进口附加税。
四、简答题
1．导入阶段；摸底阶段；报价阶段；磋商阶段；妥协阶段和成交阶段。
2. 共同海损是指载货的船舶在海运途中遭到自然灾害或意外事故，船长为解除船与货的共同危
险使航程得以继续，有意而合理地作出的特殊牺牲；或采取合理救难措施而引起的特殊损失和合理的额外费用。共同海损的牺牲和费用支出是为了使船舶、货物和付运费方免于遭受损失，应按最后获救价值的比例由三方分摊。
单独海损是由承保风险直接导致的船或货的部分损失。该损失应由受损方单独负担。可以看出，单独海损在造成海损的原因及损失承担责任方面有别于共同海损。
3. （1）接受必须由特定的受盘人作出。
（2）接受必须表示出来。
（3）接受必须在发盘的有效期内表示并送达发盘人。
（4）接受的内容必须与发盘相一致。
4. 美国成为战后贸易自由化的积极推行者；各国经济的恢复与发展为战后贸易自由化建立了特质基础；战后贸易自由化是在国家垄断资本主义日益加强的条件下发展起来的，因而带有浓重的政府色彩；各种区域性贸易集团、关税与贸易总协定的建立都是以贸易自由化为宗旨；战后贸易自由化发展不平衡；战后贸易自由化促进了世界经济的迅速发展。
五、计算题
1、该国的对外贸易额=6500+6800=13300亿美元
在世界贸易中占的比重=13300/55000=%
对外贸易依存度=13300/95000=14%
2、2001年贸易量=（39000/170）×110=25232
25232/19000=倍
所以，2010年世界出口贸易量比2001年世界出口贸易量的增长了33%。
六、案例分析题
1、已不是CIF的性质
2、应将“FOB天津新港”改成“FCA内陆”。
因为FCA内陆贸易术语下，货物的风险于内陆指定地点风险即转给买方；货物在天津港码头被烧的损失此时应由进口商负责。
一、名词解释 1.大众传播 2.教育传播 3.人的内在传播 4.教育传播学 5.最近发展区 6.传播 7.教育传播系统 8.数字化学习 9.自主学习 二、填空/选择 1.传播的基本条件是（）、（）、（）和（）。 2.人对人的传播主要有四种类型（）、（）、（）和（）。 3.拉斯韦尔认为传播有三大功能，分别是（）、（）和（）。 4.一般来说（南国农认为），传播的主要功能是（）、（）、（）和（）。 5.在拉斯韦尔5W模式基础上，（）于1958年提出了7W模式，增加了（）和（）。 6.（）提出了“群体动力论”的概念。 7.把关人是（）提出的。 8.（）提出了“两极传播”理论。 9.（）创立了“传播学”，有“传播学鼻祖”、“传播学之父”之誉。 10.教育传播的主要方式有（）、（）、（）和（）。 11.教育传播的演进，先后经历了（）、（）、（）和（）四个发展阶段。 12.教育传播系统四要素之间存在六种关系，其中（）是决定教育传播效果好坏的关键。 13.教育传播学的学科性质属于（）。 14.在教育传播系统的四种结构中，（）结构最注重师生之间的双向交流，（）结构适合传递简单的教学内容。 15.教育传播系统的最重要的功能是（）。 16.在大众传播中，受众具有（）、（）、（）和（）四个特点。 三、问答题 1.说明大众传播的特点； 2.比较教育传播与大众传播的异同； 3.教育传播的主要方式有哪些； 4.教育传播的特点有哪些； 5.试论述教育传播系统的组成要素及其相互关系； 6.试论述互联网对教育传播的影响； 7.阐述教育传播的几个重要发展阶段。 第二章 一、名词解释
2.编码 3.译码 4.教育传播过程 5.先行组织者 二、填空/选择 1.编码过程包括（）和（），译码过程包括（）和（）。 2.在教育传播过程中，选择教育传播媒体去呈现信息阶段，实质上是（）的过程。 3.在通道传送阶段，利用教育传播通道将信号传送出去，也称（）阶段。 4.先行组织者是（）提出的。 5.先行组织者有三种类型，分别是（）、（）和（）。 6.（）教学策略是着眼于培养学生逻辑思维能力的教学策略。 7.（）教学策略适合动作技能的培养。 8.影响学习效果的个性特征主要包括（）、（）、（）等。 9.教育媒体的作用主要有两个方面，一是（），二是（）。 10. 协作学习活动的基本方式主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。 11.根据表达方式不同，模式可分为（）、（）和（）三种类型。 12.（）模式最适合用于公众演说类的传播过程。 13.贝罗模式由（）、（）、（）和（）四个要素组成，因此又称为（）模式，适合解释教育传播过程。 14．模式有（）、（）、（）和（）四种功能。 三、问答 1.什么是教育传播过程？教育传播过程包含哪些基本要素？ 2.画图并说明教育传播过程的六个阶段。 3.论述教育传播过程的设计； 4.什么是先行组织者？是由谁提出的。 5.论述五段教学策略的基本过程及其优缺点。 6.论述加涅的九段教学策略。 7.阐述假设—推理教学策略的教学过程。 8.阐述示范—模仿教学策略的教学过程。 9.说明教育传播媒体的作用及创设情景的类型； 10.在教学过程中如何设计学生的自主学习策略？ 11.试论述伙伴协作学习活动过程。 12.试论述问题解决协作学习活动过程。 13.试论述角色扮演协作学习活动过程。 14.在教育传播过程中，教师如何发挥主导作用？ 15.在构建教育传播模式时应遵循哪些原则？ 16.试论述拉斯韦尔模式的传播过程，并作简要评价。 17.试用香农—韦弗模式解释一般的人类传播过程。 18.试论述贝罗模式的传播过程，并作简要评价。 19.画图并说明教育传播过程的基本模式； 20.了解四种基本的教学传播模式到特点及五种网络教育传播模式的传播过程。
2015年4月国际贸易理论与实务真题 第I部分选择题（34分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1．目前我国货物出口中，比重最大的是（）。 A．初级产品 B．机械与运输设备 C．化工产品 D．劳动密集型产品 【答案】B 【解析】在中国货物贸易结构中，机械与运输设备无论在进口、还是出口中都占据绝对大的比重。 【考点】导论-国际贸易的基本概念 2．在国际分工的形成阶段，国际分工呈现的特点是（）。 A．国际分工形成阶段为16世纪?18世纪中叶 B．分工的中心是一组国家，包括英国、美国、德国和法国等 C．市场上交换的商品日益为大宗商品所代替 D．发达国家间工业部门内部分工有逐步增强的趋势 【答案】C
【解析】国际分工形成阶段为18世纪60年代?19世纪60年代，故A项错误。B项属于国际分工的发展阶段的特点。D项属于国际分工的深化发展阶段的特点。 【考点】国际分工与世界市场-国际分工的产生与发展 3．下列关于李嘉图比较优势理论的说法正确的是（）。 A．贸易和分工的基础是各国存在的劳动生产率的绝对差别 B．各国应集中生产优势最大或劣势最小的产品 C．李嘉图的比较优势论是一种多要素理论 D．李嘉图比较优势论假定各国生产商品时劳动生产率是一样的 【答案】B 【解析】李嘉图的比较优势论认为，国际分工与贸易的基础不限于劳动生产率的绝对差异，只要各国之间存在劳动生产力的相对差异，就会出现产品生产成本的相对差异，就会出现产品生产成本的相对差异，从而使不同国家在不同产品生产上具有“比较优势”，也就是说，一个国家不一定要生产各种产品，而应集中生产优势最大或劣势最小的产品，即“比较优势”产品，而后通过国际贸易，在资源要素投入不发生改变的条件下通过参与国际分工从贸易中获取利益，但贸易利益实现的前提必须是完全的自由贸易。 【考点】对外贸易政策及理论依据-自由贸易 4．税额与商品价格的涨落成正比关系的关税征收方式是（）。 A．从量税
《国际贸易理论与实务》课后习题答案 第一章绪论 三案例分析参考答案 问题1： 1.2003中国对外贸易快速增长，贸易大国的地位进一步巩固。 2.对外贸易商品结构进一步改善，机电和高新技术产品进出口比重进一步上升。 3.一般贸易进口快速增长，加工贸易保持平稳发展。 4.中国贸易出口地理方向仍以发达国家为主体，美日欧为主要出口市场。 5.中国对外贸易依存度加大。 问题2： 1.对外贸易额： 2003年的对外贸易额快速的增长。全年进出口总额达8512亿美元，比上年增长37.1%。其中出口额4384亿美元，增长34.6%；进口额4128亿美元，增长39.9%。 2.对外贸易商品结构： 出口产品结构有所调整，机电及高新技术产品增长较快。机电产品出口额达2275亿美元，比上年增长44.8%，高新技术产品出口额达1103亿美元，比上年增长62.6%。 3.对外贸易地理方向： 首先我国产品的主要市场仍旧以发达国家或地区为主体，2003全年对美出口925亿美元，比上年增长32.2%；对欧盟出口722亿美元，增长49.7%；对日本出口594亿美元，增长22.7%；其次，邻近或边境国家或地区仍是我国的主要出口市场。如2003年我国对东盟出口309亿美元，增长31.1%；对韩国出口201亿美元，增长29.4%；对俄罗斯出口60亿美元，增长71.4%。 4.对外贸易依存度： Z=（X＋M）/GDP×100%＝8512×8.27/116694=60% 第二章国际贸易的基本理论 三案例分析参考答案 问题1： 保护贸易只有在未引起别国的报复行为时才有可能达到保护的目的。但是很显然意大利的保
护贸易引起了关税大战，法国同样采取了关税保护手段，至使意大利的优势产品难以外销，引起了国内经济的动荡，不仅没有达到保护的目的，反而使国内经济严重下滑。 问题2： 中国当时的保护主义有其历史的必然性，且在一定程度上促进了新中国工业的发展。但是随着时间的推移，到了80年代初期，由于国家长期的保护，没有竞争的压力，再加上体制等其他因素，致使中国的大部分国有工业企业的生产效率严重低下，影响了中国工业经济的发展。 第四章国际贸易政策与措施 三案例分析参考答案 问题1： 中国一直在努力使自己的法律与WTO的精神相衔接，加入WTO后，对中国的法律法规进行了清理、修订，使得中国对外贸易、对外投资、知识产权等方面的法律都能符合WTO的规则。自1997年出台《中华人民共和国反倾销和反补贴条例》后，在2001年经过了修正，年底通过了《中华人民共和国反倾销条例》、《中华人民共和国反补贴条例》、《中华人民共和国保障措施条例》，使得我们反倾销更加具有可操作性。后又于2004年3月31日作了相应修改,并于2004年6月1日起施行。该条例作为我国反倾销方面的专门法规,在反倾销调查的实体和程序上,规范了我国反倾销的调查制度,在保护国内产业免受不公平竞争的损害方面起到了重要作用,但是该条例与欧美等国的反倾销法律和WTO的反倾销协议相比,仍存在不少差距和问题。 1.目前的反倾销条例属于行政法规,其效力有限,一旦与法律规定不一致,就无法适用。从长远看,应将反倾销条例上升为法律,这也是世界各国的发展趋势。 2. 目前我国反倾销条例相对于欧美等国的反倾销法律和WTO反倾销协议来说,显得较为简单,可操作性较弱,有待根据实践进一步完善,以便在与国际接轨的同时结合国情,保留一定的灵活性和自由裁量权。 3.反倾销不是目的，而是手段。制定相关法律法规，目的在于当国外产品以低于正常价值的价格向中国出口，并且给中国生产同类产品的企业造成严重损害或威胁的情况下，可以运用规则来保护自己。对国内企业来讲，自身应具备实力，同时通过法律规则来规范市场。问题2：
1.名词解释：深度访谈 （参见教材14.4焦点小组讨论及深度访谈） 深度访谈（Interview）常用于定性研究，也就是回答“为什么”、“怎么做”的问题。通过深度访谈可以为几种研究方法收集信息，如口述历史和案例分析。深度访谈是研究者与受访者做一对一的长时间接触，通常会有一个问题的访谈进度表，同时问题的顺序也是事先拟定的。深度访谈的优点是对问题的探讨比较容易深入，特别是有关意见的调查，缺点是不太容易得出普遍性的结论。 答: 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。应用范围包括：详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。 2. 名词解释：“预防接种”理论 （参见13.6预防接种理论）麦奎尔在霍夫兰的研究基础上，发展了“接种”理论（Inoculation Theory）。他们认为，绝大多数人所持有的绝大多数观点都不曾遭遇挑战。因此一遇到相反信息时，他们没有防御能力，所以容易动摇。就如同健康人需要“免疫”一样。有两种免疫方法，一是正面的，如健康饮食、锻炼等；另一种方法就是注射疫苗。 3. 恐怖诉求给了我们什么样的提示？ 正确答案：（参见13.5恐怖诉求） 答: 当受众接收到一个恐怖诉求后,会进行掂量,然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。 4.名词解释：议程设置 正确答案：（参见12.5议程的设置） 1922年，美国专栏作家李普曼在《舆论》中谈到了媒介对公众感知外部世界影响的重要性，他用了“柏拉图”关于“洞穴”的比喻，说明媒介所提供给我们的现实不是真实的现实，但却构成了我们头脑中图画的基础。媒介议程设置的效果，简言之，大众传媒即使不能决定人们应该怎么想，但至少可以决定人们想什么。议程设置研究不仅对媒介报道议程影响公众议程进行了大量考察，而且将研究的触角伸向媒介报道框架和铺垫，以证明媒介如何影响人们“头脑中的世界”。 5. 简答：简述大众传播效果研究的四个阶段 （参见教材12.1效果研究的传统） 大体上效果研究可以分为四个阶段：万能效果论、有限效果论、强效果论，以及协商效果论等。 6.名词解释：意见领袖 正确答案：（参见教材12.2两级传播） 在伊犁县调查中，拉扎斯菲尔德等人提出“意见领袖”的概念。讯息和观念不是直接传向所有人，是常常从广播与报刊流向意见领袖，然后经由意见领袖流
*******2014—2015学年 第一学期 *****级 教育技术学 专业《教育传播学》课程试卷（B ） 一、单项选择题（每小题1分，共20分）。 1、传播学诞生的时间是20世纪 ( )。 A 、 20年代 B 、 30年代 C 、 40年代 D 、 50年代 2、把符号转换为信号叫( )。 A 、信道编码 B 、信道译码 C 、信源编码 D 、信源译码 3、通常传播学研究的主要是 ( )。 A 、教育传播 B 、组织传播 C 、人的传播 D 、内在传播 4、闭环结构具有的特点是 ( )。 A 、缺少反馈环节 B 、学生之间相互交叉作业 C 、教育传播效果一般较好 D 、也就是老师讲学生听 5、下面关于信息的描述正确的是( )。 A 、是物质直接作用后留下的痕迹 B 、往往有多种形态 C 、都能被人直接感知 D 、在地球以外就没有了 6、下列属于传播要素的是( )。 A 、反馈 B 、编码 C 、译码 D 、教师 7、教育传播理论研究进入重过程阶段是在20世纪( )。 A 、 30年代后 B 、 40年代后 C 、 50年代后 D 、 60年代后 8、语言的最大长处是( )。 A 、模糊性 B 、多义性 C 、有限性 D 、抽象性 9、下列属于交叉学科的是( )。 A 、经济学 B 、生物化学 C 、物理学 D 、历史学 10、目前电话通道是( )。 A 、单向通道 B 、双向通道 C 、单一通道 D 、无线通道 11、人际传播属于( )。 A 、面对面传播 B 、间接传播 C 、人对人的传播 D 、大众传播 12、传播学研究的主要是( )。 A 、广义传播 B 、内在传播 C 、人际传播 D 、人的传播 13、大众传播是( )。 A 、间接传播 B 、目的集中的传播 C 、双向传播 D 、受众特定的传播 14、教育传播进入电子传播阶段是在( )。 A 、19世纪初 B 、20世纪初 C 、19世纪末 D 、18世纪末 15、重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( )。 A 、系统论 B 、传播学 C 、认知主义学习理论 D 、行为主义学习理论 16、我国《教育传播学》的教学大纲制定于 ( )。 A 、1985年 B 、1987年 C 、1990年 D 、1992年 17、从整体上看教育传播系统的功能是( )。 A 、教育者的传授 B 、受教育者的学习 C 、发展教育事业 D 、促进社会进步 18、“子弹论”是( )。 A 、学术上的理论 B 、报纸上提出的理论 C 、一种有限效果理论 D 、强效果论 19、下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( )。 A 、报纸 B 、广播 C 、电视 D 、课本 20、光学投影片不能传递的符号是( )。 A 、人工语言 B 、自然语言 C 、图像符号 D 、音响符号 二、 多项选择题（每小题1分，少选或多选均不得分，共5分）。 1、下列答案中属于传播基本条件的是 ( )。 A 、传播者 B 、环境 C 、信息 D 、通道 E 、受传者 试 卷 密 封 装 订 线 试 卷 装 订 线 院 系 班 级 姓 名 学 号
《国际贸易理论与实务》教学大纲 一、课程信息 课程名称：国际贸易理论与实务课程性质：B类课程 课程代码：授课对象：电子商务（商务英语方向）11级 学分：3.5 学时：56 二、课程性质 《国际贸易理论与实务》是一门专门研究国际贸易理论与政策，国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。 《国际贸易理论与实务》是商务英语专业的支撑课程。是学生学习外贸理论知识、专业英语和业务操作的综合性基础课程。其功能在于让学生从整体上对国际贸易的基本业务流程形成全景认识，通过本课程的学习，学生应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力，此外，为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。 三、课程目标 1、知识目标 国际贸易理论实物主要是以贸易合同为中心进行学习，包括五个部分，即国际贸易准备阶段的工作、交易磋商与合同订立、合同条款、合同的履行和合同的善后。因此，学生应该掌握： (1)、掌握国际贸易的基本理论； (2)、掌握国际贸易政策与措施； (3)、了解其他的国际贸易方式、区域经济一体化； (4)、了解国际贸易理论与政策、世贸组织。 (5)、理解与合同磋商有关的惯例与法律； (6)、掌握商品的品名、品质、数量和包装的基本知识； (7)、掌握商品的价格、支付方式、运输； (8)、掌握商品检验、索赔、不可抗力与仲裁； (9)、保险的基本知识和原理、理解进出口合同的履行和善后的有关国际惯例和法律； (10)、了解进出口交易前的准备工作的基本知识；
2、职业能力目标 通过学习本课程，使学生熟悉国际贸易业务的一般流程、以及流程中包括的交易磋商、生产备货、报关运输、单证制作、贸易善后等阶段的相关理论知识和操作技能，同时掌握与各阶段商务交际相匹配的英语语言技能，培养学生具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及继续学习、能独立获取新知识能力，为学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。因此，学生应该具备的职业能力有： (1)、能进行商品与服务描述。 (2)、能进行独立交易磋商。 (3)、能填制合同和摘录合同要件（商品的品名、数量、包装等） (4)、能辨别各种包装标志，能设计唛头和选择包装方式。 (5)、能进行佣金及折扣的计算，并准确地进行FOB、CFR、CIF等贸易条件下的价格换算。 (6)、能进行汇付、托收和信用证结算的基本操作。 (7)、能进行货运、报检和报关的基本操作。 (8)、能进行出口收汇核销退税和进口付汇核销的基本操作。 四、课程内容 五、教学方法 在教学中，根据课程目标和学生认知特点，通过一系列教学方法相结合，引导学生积极思考、勇于实践，提高学生的学习兴趣，激发学生的成就动机和创新意识。 1、案例教学法。即在讲授理论知识的同时引入案例分析，让学生利用所学知识来分析现实中的贸易纠纷案件，做到学以致用。在此过程中，学生分析解决问题的能力、语言表达能力、推理能力都获得了提高。案例教学法既提高了学生兴趣、活跃了课堂气氛，又提高了教
《教育传播学》试题1及其答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分） 1.传播学诞生的时间是( ) A.20世纪20年代 B.20世纪30年代 C.20世纪40年代 D.20世纪50年代 2.把符号转换为信号叫( ) A.信道编码 B.信道译码 C.信源编码 D.信源译码 3.通常传播学研究的主要是( ) A.教育传播 B.组织传播 C.人的传播 D.内在传播 4.闭环结构具有的特点是( ) A.缺少反馈环节 B.学生之间相互交叉作业 C.教育传播效果一般较好 D.也就是老师讲学生听 5.下面关于信息的描述正确的是( ) A.是物质直接作用后留下的痕迹 B.往往有多种形态 C.都能被人直接感知 D.在地球以外就没有了 6.下列属于传播要素的是( ) A.反馈 B.编码 C.译码 D.教师 7.教育传播理论研究进入重过程阶段是在( ) A.20世纪30年代后 B.20世纪40年代后 C.20世纪50年代后 D.20世纪60年代后 8.语言的最大长处是( ) A.模糊性 B.多义性 C.有限性 D.抽象性 9.下列属于交叉学科的是( ) A.经济学 B.生物化学 C.物理学 D.历史学 10.目前电话通道是( ) A.单向通道 B.双向通道 C.单一通道 D.无线通道 11.人际传播属于( ) A.面对面传播 B.间接传播 C.人对人的传播 D.大众传播 12.传播学研究的主要是( ) A.广义传播 B.内在传播 C.人际传播 D.人的传播
13.大众传播是( ) A.间接传播 B.目的集中的传播 C.双向传播 D.受众特定的传播 14.教育传播进入电子传播阶段是在( ) A.19世纪初 B.20世纪初 C.19世纪末 D.18世纪末 15.重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( ) A.系统论 B.传播学 C.认知主义学习理论 D.行为主义学习理论 16.我国《教育传播学》的教学大纲制定于( ) A.1985年 B.1987年 C.1990 年 D.1992年 17.从整体上看教育传播系统的功能是( ) A.教育者的传授 B.受教育者的学习 C.发展教育事业 D.促进社会进步 18.“子弹论”是( ) A.学术上的理论 B.报纸上提出的理论 C.一种有限效果理论 D.强效果论 19.下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( ) A.报纸 B.广播 C.电视 D.课本 20.光学投影片不能传递的符号是( ) A.人工语言 B.自然语言 C.图像符号 D.音响符号 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案。并将其号码填写在题干后的括号内；错选、多选均不得分。每小题1分，共5分) 1.下列答案中属于传播基本条件的是( ) A.传播者 B.环境 C.信息 D.通道 E.受传者 2.传播一般可分为( ) A.大众传播 B.自然的传播 C.动物的传播 D.人的传播 E.机器的传播 3.拉斯威尔的“5W”模式是( ) A.单向传播模式 B.线性传播模式 C.最早的传播模式 D.双向传播模式 E.文字形式的传播模式 4.教育传播过程的基本模式是( ) A.闭环模式 B.开环模式 C.课堂多媒体教学传播模式
国际贸易：是指世界各国之间货物和服务交换的活动，是各国之间分工的表现形式，反映了世界各国在经济上的相互依靠。直接贸易：货物消费国、生产国直接买卖货物的行为。转口贸易：也称中转贸易，货物消费国与货物生产国通过第三 国进行的贸易活动对生产国是间接出口，对消费国是间接进口，而对第三国而言是转口贸易。过境贸易：指别国出口 货物通过本国国境，未经加工改制，在基本保持原状条件下运往另一国的贸易活动。 贸易差额：一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额称贸易差额。 国际分工：是指世界各国之间的分工 贸易条件：一般是指一个国家出口商品价格与进口商品价格之比。 关税：是进出口商品经过一国关境时，由政府所设置的海关向进出口商征收的税收。 补贴指政府或任何公共机构对企业提供的财政捐助和政府对收入或价格的支持。 不可申诉补贴普遍性实施的补贴和在事实上并没有向特定企业提供的补贴。 差价税：又称差额税，当某种本国生产的产品国内价格高于同类的进口商品价格进，为了削弱进口商品的竞争能力， 保护国内生产和国内市场，按国内价格与进口价格之间的差额征收关税，就叫差价税。 非关税含义：指关税以处的一切限制进口的各种措施。 出口信贷：是一个国家为了鼓励商品出口增强商品的竞争能力，通过银行对本国出口厂商提供的货款。P140 国民待遇条款：指缔约国一方保证缔约国另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与本国公民、企业和船舶同等的 待遇。 贸易协定含义及特点：是两个或几个国家之间调整它们的互相贸易关系的一种书面协议。特点：对缔约国之间的贸易 关系规定得比较具体，有效期一般较短，签定的程序也较简单，一般只须签字国的行政首脑或某代表签署即可生效。 国际商品协定：是指某项商品主要出口国和进口国为了稳定该项商品价格和保证供销等目的所缔结的政府间多边贸易 协定。 备用信用证含义适用于跟单信用证统一惯例的一种特殊形式的信用证，它是开证行受益人承担一项义务的凭证。 经济一体化含义与形式：一般是指国家通过签署条约或协定，采取具体的措施协调彼此之间的经济贸易政策，以促进 经济的共同发展。 国际货物关税合同特点1具有国际性2具有买卖的标的物是货物3国际货物买卖合同的性质为买卖货物买卖合同。 货物买卖合同：是指卖方为了取得货物而把货物的所有权移交给买方的一种双务合同。 发盘的含义：向一个或一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果十分确定并且表明发盘人在得到接受时承受约 束的意旨，即构成发盘。 19贸易术语：又称价格术语，或价格条件，它是以简明的外贸语言或缩写的字母、或国际代号，来概括说明买卖双方 在交易中交货的地点，货物交接的责任、费用，以及风险的划分和表明价格构成等诸方面的特殊用语。 提单的含义：是承运人或其代理人在收到货物后签发给托运人的一种证件，它体现了承运人与托运人之立的相互关系。 性质、作用1 提单是承运人或其代理人出具的货物收据，证明其已按提单的记载收到托运人的货物2 提单是代表货物 所有权的凭证，提单的持有人拥有支配货物的权利，因此，提单可以用来向银行议付货款和向承运人提取货物，也可 用来抵押或转让，3提单是承运人和托运人双方订立的运输契约的证明，由于运输契约是在装货前商订的，而提单一般 是在装货后签发的，故提单本身不是运输契约，而只是运输契约的证明。 汇票含义及内容：是一个人向另一个签发的要求见票时或在将来的固定时间或可以确定的时间，对某人或某指定的人 或持票人支付一定金额的无条件的书面支付命令1应载明汇票字样2无条件支付命令3 一定金额4付款期限和地点5 受票人，又称付款人，即接受支付命令付款的人，在进出口业务中，通常是进口人或其指定的银行6受款人即受颔汇 票所规定金额的人在进出口业务中或其指定的银行7出票日期和地点8出票人签字 本票含义是一个人向另一个签发的，保证于见票时或定期或在可以确定的将来的时间，对某人的书面承诺。 支票含义：是以银行为付款人的即期汇票，即存款人对银行的无条件支付一定金额的委托或命令。 24信用证含义：是一种银行开立的有条件的承诺付款的书面文件。 25信用证内容：1 对信用证本身的要求2 对货物的要求3对运输的要求4对单据的要求5特殊要求与指示6开证行保 证付款的责任文句。 争议含义：是指交易的一方认为对方末能部分或全部履行合同规定的责任与义务而引起的纠纷。 索赔含义指遭受损害的一方在争议发生后，向违约方提出赔偿的要求，在法律上是指主张权利，在实际业务中，通常 是指受害方因对违约而根据合同或法律提出予以补救的主张。 不可抗力又称人力不可抗拒，它是指在货物买卖合同签订以后，不是由于订约者任何一方当事人的过失或疏忽，而是 由于发生了当事人既不能预见、又无法事先采取预防措施的意外事故，以至于不能履行或不能如期履行合同，遭受意 外事故的一方可以免除履行合同的责任或延期履行合同。
《教育传播学》试题1及其答案
《教育传播学》试题1及其答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分） 1.传播学诞生的时间是( ) A.20世纪20年代 B.20世纪30年代 C.20世纪40年代 D.20世纪50年代 2.把符号转换为信号叫( ) A.信道编码 B.信道译码 C.信源编码 D.信源译码 3.通常传播学研究的主要是( ) A.教育传播 B.组织传播 C.人的传播 D.内在传播 4.闭环结构具有的特点是( ) A.缺少反馈环节 B.学生之间相互交叉作业 C.教育传播效果一般较好 D.也就是老师讲学生听 5.下面关于信息的描述正确的是( ) A.是物质直接作用后留下的痕迹 B.往往有多种形态 C.都能被人直接感知 D.在地球以外就没有了 6.下列属于传播要素的是( ) A.反馈 B.编码 C.译码 D.教师 7.教育传播理论研究进入重过程阶段是在( ) A.20世纪30年代后 B.20世纪40年代后 C.20世纪50年代后 D.20世纪60年代后 8.语言的最大长处是( ) A.模糊性 B.多义性 C.有限性 D.抽象性 9.下列属于交叉学科的是( ) A.经济学 B.生物化学 C.物理学 D.历史学 10.目前电话通道是( ) A.单向通道 B.双向通道 C.单一通道 D.无线通道 11.人际传播属于( ) A.面对面传播 B.间接传播 C.人对人的传播 D.大众传播 12.传播学研究的主要是( ) 第 2 页共 8 页
A.广义传播 B.内在传播 C.人际传播 D.人的传播 13.大众传播是( ) A.间接传播 B.目的集中的传播 C.双向传播 D.受众特定的传播 14.教育传播进入电子传播阶段是在( ) A.19世纪初 B.20世纪初 C.19世纪末 D.18世纪末 15.重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( ) A.系统论 B.传播学 C.认知主义学习理论 D.行为主义学习理论 16.我国《教育传播学》的教学大纲制定于( ) A.1985年 B.1987年 C.1990 年 D.1992年 17.从整体上看教育传播系统的功能是( ) A.教育者的传授 B.受教育者的学习 C.发展教育事业 D.促进社会进步 18.“子弹论”是( ) A.学术上的理论 B.报纸上提出的理论 C.一种有限效果理论 D.强效果论 19.下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( ) A.报纸 B.广播 C.电视 D.课本 20.光学投影片不能传递的符号是( ) A.人工语言 B.自然语言 C.图像符号 D.音响符号 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案。并将其号码填写在题干后的括号内；错选、多选均不得分。每小题1分，共5分) 1.下列答案中属于传播基本条件的是( ) A.传播者 B.环境 C.信息 D.通道 E.受传者 2.传播一般可分为( ) A.大众传播 B.自然的传播 C.动物的传播 D.人的传播 E.机器的传播 3.拉斯威尔的“5W”模式是( ) A.单向传播模式 B.线性传播模式 C.最早的传播模式 第 3 页共 8 页
教育传播学复习题库 1.思维的两大特点是指() A.直观性、间接性 B.概括性、逻辑性 C.间接性、概括性 D.逻辑性、间接性 答案：C. 解析：【考情点拨】本题考查思维的特征。【应试指导】思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维的两大特征是间接性和概括性。. 2.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为( )。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减 答案：B. 解析：无. 3.同一感觉器官在不同刺激物的作用下,感受性产生变化的现象叫做( )。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的分化 D.感觉的相互作用 答案：B. 解析：无. 4.从本质上说,教学过程是( )。 A.一般认识过程 B.理性认识过程 C.特殊认识过程 D.感性认识过程 答案：C. 解析：无. 5.有预定目的,不需要意志努力的注意是() A.有意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.不随意后注意 答案：C. 解析：【考情点拨】本题考查注意的种类。【应试指导】随意后注意又称有意后
注意,是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。它是在随意注意的基础上产生的。. 6.学生上下课的铃声属于 ( ) A.音型 B.非语言符号声 C.自然音响 D.事物音响 答案：D. 解析：略. 7.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?( ) A.需要 B.动机 C.态度 D.认知 答案：A. 解析：无. 8.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶,是哪种气质类型的特点?( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 答案：B. 解析：无. 9.目的是了解学生学习之前的基础的评价是( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.发展性评价 答案：A. 解析：无. 10.班主任工作的中心环节是() A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结 答案：B. 解析：【考情点拨】本题考查班主任工作的中心环节。【应试指导】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。.
一、(单选题)本题共30小题，每小题3分，共90分，在每小题给出的几个选项中，只有一项是符合题目要求的。 既是合同中的一项条款，也是一项法律免责原则的是（） A、争议 B、索赔 C、不可抗力 D、仲裁 您的答案：未作答 参考答案：C 纠错 查看解析 在造型上有特殊要求或具有色、香、味方面特征的商品，适用的品质表示方式是A、凭样品买卖B、凭等级买卖C、凭规格买卖D、凭说明书买卖 您的答案：未作答 参考答案：A 纠错
查看解析 海上货物运输保险中，战争、罢工风险属于 A、自然灾害 B、意外事故 C、一般外来风险 D、特殊外来风险您的答案：未作答 参考答案：D 纠错 查看解析 发达国家单方面给予发展中国家或地区的优惠关税是A、普惠税B、特惠税C、最惠国税D、差价税 您的答案：未作答 参考答案：A 纠错 查看解析
在国际贸易中，当采用信用证为支付方式时，信用证开立的依据是 A、合同 B、发票 C、汇票 D、本票 您的答案：未作答 参考答案：A 纠错 查看解析 船舶在海运途中着火，船长下令往船舱内灌水灭火，导致舱内部分货物被水浸湿报废，此项损失属于 A、实际全损 B、推定全损 C、单独海损 D、共同海损 您的答案：未作答 参考答案：D 纠错 查看解析
剔除了价格变动的影响，单纯反映对外贸易数量规模的指标是 A、对外贸易额 B、对外贸易量 C、贸易差额 D、对外贸易依存度 您的答案：未作答 参考答案：B 纠错 查看解析 被保险货物完全灭失或完全变质，或者货物实际上已不可能归还被保险人的损失是 A、推定全损 B、实际全损 C、单独海损 D、共同海损 您的答案：未作答 参考答案：B 纠错 查看解析
（国际贸易）国际贸易理论与 实务
全国2012年1月高等教育自学考试 国际贸易理论与实务试题 课程代码：00149 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1．一国有丰裕的资本，故它应专门生产并出口资本密集型产品，持这种观点的理论是() A．要素禀赋说B．比较成本说 C．绝对成本说D．产品生命周期说 2．国际分工产生和发展的基础是() A．上层建筑B．资本流动 C．自然条件D．社会生产力 3．一定时期内，当一国的进口总额大于出口总额时称为() A．贸易顺差B．贸易平衡 C．贸易出超D．贸易入超 4．在商品价格下跌的情况下，加强了关税的保护作用的关税征收方式是() A．从量税B．从价税 C．混合税D．差价税 5．我国海关从1992年起采用的国际贸易商品分类体系是() A．《协调制度》B．《海关合作理事会税则目录》 C．《国际贸易标准分类》D．《海关税则目案》 6．在下列的进口许可证制度中，最具灵活性和隐蔽性的是() A．公开一般许可证B．特种进口许可证 C．有定额的进口许可证D．无定额的进口许可证
7．出口国政府减免出口商品的直接税的做法属于() A．出口直接补贴B．出口间接补贴 C．出口信贷D．出口行业产业政策 8．世界贸易组织实行的最惠国待遇是() A．有条件的最惠国待遇B．无条件的最惠国待遇 C．“美洲式”最惠国待遇D．“亚洲式”最惠国待遇 9．根据关税同盟理论，下列属于关税同盟的静态效应的是() A．贸易转移效应B．促进技术进步 C．加速经济成长D．刺激投资 10．关税与贸易总协定的基本原则中，最重要的原则是() A．最惠国待遇原则B．国民待遇原则 C．非歧视原则D．公平竞争原则 11．我某出口公司收到外商发来的电传，“有兴趣蝴蝶牌缝纫机MN-15000架即装请报价”，属于交易磋商环节中的() A．邀请发盘B．发盘 C．还盘D．接受 12．根据《2000年通则》解释，卖方承担责任、费用、风险最小的贸易术语是() A．CIFB．CIP C．EXWD．DDP 13．在农产品买卖中，使用农产品的每个生产年度的中等货作为交货标准的做法属于() A．凭商品规格买卖B．凭商品等级买卖 C．凭“良好平均品质”买卖D．凭“上好可销品质”买卖 14．下列运输方式中，最适宜运送急需物资、鲜活商品、精密仪器和贵重物品的是() A．海洋运输B．铁路运输
1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、
研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议
国际贸易理论与实务复习资料参考答案 第1章导论 一、单项选择题 1. 以货物经过国境为标准统计进出口，称为（D.总贸易系）。 2.某年世界货物出口贸易额为 3.1万亿美元，进口贸易额为3.2万亿美元，该年国际货物贸易额为（ C.3.1万亿美元）。 3. 一定时期内一国出口总额与进口总额之间的缺口称为（B.贸易差额）。 二、计算题 1.某年世界贸易额为45000亿美元，该年A国的出口额为5500亿美元，进口额为5800亿美元，国民生产总值为85000亿美元。 问：（1）该国在世界贸易额中所占比重是多少？ （2）该国对外贸易依存度是多少？ 解： （1）该国在世界贸易额中所占比重=5500/45000=12.2% （2）该国的对外贸易依存度=（5500+5800）/85000=13.29% 2.某国的国民生产总值为2万亿美元，商品进口值为1200亿美元，出口值为800亿美元，计算该国对外贸易依存度为是多少？ 解： 对外贸易依存度＝（一国一定时期对外贸易额/该国同期国内生产总值或国民生产总值）X100% 该国对外贸易额＝1200亿美元+800亿美元＝2000亿美元 该国的GNP＝20000亿美元 对外贸易依存度＝2000/20000＝10% 第2章国际分工与世界市场 一、单项选择题 1.国际贸易和世界市场的基础是（ B.国际分工）。 2.世界自由市场价格形成的客观基础是（C.国际供求关系）。 二、简答题 3.世界市场形成的标志是什么？ 答：（1）多边贸易与支付体系的形成； （2）国际金本位制度和世界货币的形成； （3）形成比较完备的世界市场运行机制； （4）商品种类的多样化和大宗贸易的增长。 4.世界市场上影响供求关系的因素有哪些？ 答：世界市场上影响供求关系的因素：(1)垄断；(2)经济周期；(3)各国政府采取的政策措施；(4)商品的质量与包装；(5)商品销售中的各种因素：如付款条件的难易，运输条件的适时，是否名牌，服务质量，使用的货币等等；(6)自然灾害、政治动乱及投机等。 第3章对外贸易政策及理论依据 一、单项选择题 1.在资本主义生产方式准备时期，对外贸易政策为（A.保护贸易政策）。 2.“货币产生贸易、贸易增加货币”的观点是（C.重商主义的观点）。 3.20世纪50年代至70年代初，资本主义国家对外贸易政策主要倾向是（ B.贸易自由化）。 4.20世纪70年代以后，资本主义国家在贸易自由化的同时，对外贸易政策出现了二、多项选择题 6.根据西方的国际分工理论，一国应该出口本国（A.比较成本低的产品D.丰裕要素密集型产品）。 7.发展中国家执行贸易保护政策理论的依据有（D.中心—外围论 E.贸易条件恶化论）。 三、简答题 8.简述对外贸易政策包含的基本因素。 答：(1)政策主体：政策的制定者和实施者，一般来说是指各国政府。 (2)政策客体或政策对象：贸易政策规范、指导、调整的贸易活动和从事贸易活动的企业、机构和个人。 (3)政策目标：贸易政策行为是有目的行动。 (4)政策内容：贸易政策所涵盖的方面和内容。 (5)政策手段：即为实现既定的政策目标、实施政策内容所采用的对外贸易管理措施。 11.简述自由竞争时期自由贸易理论的主要论点。 答：（1）自由贸易可以形成互相有利的国际分工； （2）扩大国民的实际收入； （3）自由贸易可以阻止垄断，加强竞争，提高经济效益； （4）自由贸易有利于提高利润率，促进资本积累。 四、论述题 12.试述李斯特的幼稚工业保护理论的主要内容，及对我国外贸发展的借鉴意义。 答：（1）李斯特的保护幼稚工业政策的主要内容： ①保护的前提与目的；②保护的对象；③保护的手段；④保护的程度；⑤对保护代价的认识；⑥主张国家干预经济 （2）对我国外贸发展的意义：①一个国家开展对外贸易应着眼于提高生产力，而不能仅着眼于财富存量的多少。②在不同的发展阶段应采取不同的对外贸易政策。当处于农工业阶段时，为了保护国内工业的发展免受国外竞争的猛烈冲击，就必须实现贸易保护政策；当处于农工商业阶段时，足以同世界上最先进的国家进行商品竞争，保护贸易的政策就应该取消，而实现自由贸易的政策。 第4章国家实施贸易政策的措施 一、单项选择题 1.商品倾销是一种（ B.鼓励出口措施）。 2.在一定时期内，一国对某些商品的进口数量或金额规定一个最高限额，达到限额后便不准进口，这种配额方式是（ D.绝对配额）。 3.买方信贷是指( B.出口方银行向外国进口商提供的贷款 )。 4.在下列四种情况下，本国可对外国进行外汇倾销的是（ D.本国货币贬值10%，国内物价上涨8% ）。 5.日本对茶叶农药残留量规定不超过百万分之零点二，这种规定为（B.卫生检疫规定）。 6.经济特区一般设臵在一个国家或地区的（B.关境以外）。 7.滑动关税是指（ C.差价税）。 8.因为旺季已过，或因公司改营其他业务，在国内市场上不能售出“剩余货物”，而向国外市场倾销，称之为（A.偶然性倾销）。 9.美国、日本等国规定进口酒精饮料的消费税大于本国制品，这种措施属于（C.非关税壁垒）。 二、多项选择题 10.普惠制的主要原则是（A.普通的B.非歧视的C.非互惠的）。 11.关税按照差别待遇和特定的实施情况，可分为（A.进口附加税C.特惠税D.差价