普通高校大学生考研动机的调查报告
引言
这次我们通过统计学应用软件SPSS分析了影响大学生考研因素的调查问卷，就几个重要的因素进行了相应的调查、分析、掌握了哪
些因素对考研影响最大，考研时应该注意哪些因素。从而知道影响考研因素的重要性和意义，即是合理规划自己的职业生涯，增加了成功的机会，所以考研是有利的，从另一方面来说是提高自身素质，拓宽
知识面。通过SPSS分析的应用，我们很清晰直观的懂得SPSS在实际生活中的重要性。
一、调查背景
近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相
同，他们考研的目也各不相同。考生考研的主要目的是什么，对选择
专业和报考单位影响很大。考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。考研对国家而言是人才储备的一种方式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，
考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想
要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规
划自己的职业生涯。
二、调查方法
研究采用文献检索与现场调查相结合的方法，我们采用SPSS11.5统计分析软件对收集到的资料数据进行分析处理，本文中主要运用了单因素分析、卡方检验等统计方法。
三、考研动机分析
1.数据来源
采用问卷调查方式, 以本校在校本科生为主要调查对象, 根据随机抽样的原则, 在2015年6月共发放调查问卷50份, 收回问卷63份, 其中有效问卷61份,有效率96.8%。调查对象主要是大三、大四学生, 也有部分大一、大二学生, 涉及不同专业, 男女比例近似于1 ∶1。
2.考研动机因素
学生从迈入大学校门之时将现在就读的本科院校作为一个跳台，
对报考研究生的热情很高，但是人就需要结合自身的实际情况，理性对待。以下为考研动机结构图：
（注：父母期望与学术研究对调）
从图1可以看出，大学生考研当中有35.7%是受父母的影响，有45.2%是受社会就业压力所迫，有2%是受恋人的影响而考研，还有4%是受周围人的影响而跟风考研的，还有16%是不考研的。由此可以看出，大学生受社会就业压力极大，受父母的影响也很大。
2.1.就业压力。图 1 的统计结果表明，有45.2%的同学表示，考研是为了“逃避目前就业压力，寻找更加理想的工作”。随着高校招生规模的继续扩大，大学生已经常态化，不再是曾经的天之骄子。伴
随着近几年国际、国内经济放缓的趋势，大学生就业显得异常艰难。
近几年高校毕业生就业的基本形势是，本科生饱和，研究生相对紧缺。攻读研究生不仅可以暂时缓解就业压力，还能提高自身能力，为未来找到理想的工作增加筹码。
2.2. 父母期望。35.7%的学生的考研动机是“父母期望”，考研是来自于家庭的压力，并非完全出于个人自愿。这部分学生的父母多半具有较高文化背景，父母对他们的就业期望一般会比较高，而且没有经济负担的压力，他们在家人的期望中被推上考研这条路。
2.3.群体效应。4.7%的同学是因为“群体效应”才考研，考研只
是跟风，是种从众心理。这些学生最初没有考研的意向，但看到周围
的同学都在为了考研而刻苦努力，生活充实，而自己由于学习目标不明确，常感到空虚、无聊，为了能够融入同学之中而渐生考研想法。
这部分学生每年也不在少数，主要是对自己的学业生涯规划没有做
好，做事无主见，反映出一些学生赶时髦、随大流、盲目跟风的心理。这
部分学生考取概率相对较低。
2.4.名校情结。4.3%的学生是因为“名校情结”才选择考研。这
部分学生本有实力进入985、211名牌高校就读，但因为在高考中失利，想通过考研圆自己曾经的名校梦。这部分学生一般考研意志坚定、目标明确，从进入大学时就为自己确立考研目标。还有一部分学生是看中名校的名声，觉得名牌大学的毕业证书能够帮助其在事业上获得
更好的发展。
2.5. 学术研究。有 2.7%的同学表示，考研是为了“进一步完善
自己，提高自己的知识水平和科研能力”。这部分学生有较为强烈的求知欲，注重不断完善自己的知识结构，提高自己的专业水平，期待
在学术上有所建树，通常他们有着较为端正的考研机。研究生与本科生最大的区别就表现在自主研究问题的能力上，研究生教育的本质也是要培养大量科研人才，因此对学术的追求应该是大学生选择考研最
合理的动机。
四、影响考研意向的单因素显著性分析
根据调查, 结合具体情况, 初步确定以下四个影响考研意向的因素,
为明确各因素是否显著影响高校学生考研意向, 现对各因素进行卡
方检验, 具体检验结果见表1:
上表中除生源地区对高校学生的考研意向影响不大(P >0.05), 其
余性别、学校性质、专业喜好、家庭收入水平各因素的P 值均小于
0.05 , 说明这些影响因素对高校学生的考研决策有一定的影响。
五、大学生父母的文化程度及父母对子女考研的态度的卡方
检验
综上可以看出，大学生受社会就业压力极大，受父母的影响也很大。其中基
于受父母影响部分，我们还需要综合父母的文化程度与父母支持大学生考研的交
叉分表来具体分析二者之间有无联系。下面我们将具体绘制父母的文化程度—父
母支持考研程度的二维交叉列联表并做具体的卡方检验分析。
表3-3-2 父母的文化程度* 父母对考研的影响程度的卡方检验
Monte Carlo Sig.(双侧) Monte Carlo Sig.(单侧)
99% 置信区间99% 置信区间
值df 渐进 Sig. (双
侧) Sig. 下限上限Sig. 下限上限
Pearson 卡方23.564a9 .005 .005b.003 .007
似然比23.474 9 .005 .003b.002 .005
Fisher 的精确检验19.904 .005b.003 .007
线性和线性组合.268c 1 .605 .634b.622 .647 .329b.317 .341 有效案例中的 N 100
a. 10 单元格(62.5%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 .10。
b. 基于 10000 采样表，启动种子为 743671174 。
c. 标准化统计量是 .518。
在表3-3-2中，第一列为检验统计量名称，第二列是个检验统计量的观测值，
第三列是自由度，第四列是大于等于各检验统计量观测值的概率P-值。其中，第
一行是卡方检验结果。根据上述卡方检验的基本步骤和决策方式可知本检验的原
假设是：父母的文化程度与子女考研与否没有相关性。
如果显著性水平a设为0.05，由于卡方的概率P-值小于a，因此，拒绝原假设，
认为父母的文化程度与子女考研是相关的，即“大学生父母支持其考研则其父母
的文化程度大多数是大学本科以下的”这个论断是成立的。
六、总结
经过我们的调查统计分析，得出如下结论：影响大学生考研的因
素有很多，主要受父母期望因素和就业压力的影响较大。其中，通过
卡方检验，我们得出大学生考研与其父母的文化程度是相关的，即父
母支持大学生考研，则其文化程度大多数是高中及以下学历。但是不
能说是绝对的，但是这个相关性还是存在的。
综合以上分析，考研需要结合学生的实际情况, 给予就业或升学
方面的指导和服务, 帮助学生树立自我创业观念、灵活就业观念、竞
争就业观念等。正确引导学生的考研动机,并在学生考研方面尽可能
提供条件, 鼓励学生以正确的态度和行动接受祖国的挑选, 使考研向更加健康的轨道发展。
附录
关于大学生考研动机的问卷调查
亲爱的同学您好：
本次调查的目的是通过对大学生考研动机的调查，得知一些大学生对考研的看法，从而对将来同学的选择提供一些依据。答案无对错之分，只作为学术性课题使用。本次问卷大约需要占用您10分钟的时间填写，希望您能抽出宝贵的时间认真填写，谢谢您的支持与配合，祝您身体健康，学习进步！
1、您的性别：( )
A男 B女
2、您的年级：( )
A大一 B 大二C大三D大四
3、您所学的专业属于：( )
A经管法类 B文史哲类C艺术体育类 D应用技术类E其他4、在大学中，您的成绩处于：( )
A成绩优异B中上水平C成绩不好
5、毕业时你优先选择的是考研还是就业？
A读研继续深造 B就业C还没考虑清楚
6、您对考研的具体流程（报名，考试，录取，调剂等过程）了解多
少( )
精品文档A不知道，只知道是一种考试
B了解一点，知道大概的流程
C一般了解，足够我用了
D对各个方面都非常了解
7、本科毕业就业前景不理想，迫于企业要求高学历的压力( )
A很符合B符合C不清楚D不符合 E很不符合
8、提高学历层次，有利于就业：( )
A很符合 B符合C不清楚D不符合E很不符合
9、深入专业领域的学习，提高专业水平与自身素质 ( )
A很符合B符合 C不清楚D不符合E很不符合
10、有名校情结，向往名校 ( )
A很符合B符合C不清楚D不符合 E很不符合
11.在选择报考研究生专业时，您最看重：
A.社会对专业的需求
B.学校或导师的名气
C.亲友期望
D.个人兴趣 F.其他
12、父母的督促和期望，使自己萌生考研的想法 ( )
A很符合B符合C不清楚D不符合 E很不符合
13、父母的文化程度为（）
A 高中及高中以下B大专C本科D研究生及以上
14、躲避就业压力，想继续过校园生活 ( )
A很符合B符合 C不清楚D不符合E很不符合
15、目标模糊，看别人考自己也跟随大军考 ( )
精品文档A很符合B符合C不清楚 D不符合E很不符合
16、（多选）若已经决定考研了，是什么原因会导致您放弃 ( ) A如果自己找到一份理想的工作，将会放弃考研
B考研竞争大，精神压力大
C觉得自己准备不充分，还没有复习好
D不能坚持下去觉得很辛苦，不值
E自己的意志不坚定，受别人影响
17、如果您决定考研，请描述一下您的备考状态 ( )
A有完备的计划并坚持的很好
B大概的计划，每天能抽出一点时间复习
C有计划，但不能坚持
D还没有着手准备
再次谢谢您的合作！
考研 弊:研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重;虽然从2000年起，我国研究生招生规模不断扩大，数量也不断增加，但是扩招如此快速的增长不可能满足更快速度的考研人数数量的增长，因为我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育，不可能成为一种大众化的义务教育。这就意味着必定会有一部分一门心思打算考研的大学生最终无法考上，从而也就错过了就业的机会 1.加剧了竞争，打乱了本科教学秩序。 “考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战，实施考研计划，摒弃一切与考研无关的活动，整天忙于考研功课的学习。此外考研生还要忙于了解和联系招研的学校和导师，自然使正常的本科教学秩序被打乱，大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考研辅导班，这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。因此正常的本科教学制度必然受到冲击。不仅如此，一些大学生如同高考一般专事考研，为了能够自由秉烛夜读，避开学校不同意学生外租的规定，学校的住宿费照交，个人却外出租房，这也增加了学校住宿管理的难度。 2.考研动机过于功利，备考过程应试化。 许多人为学位而不是为学问来考研，有些人把考研当作通往成功的捷径，备考过程应试化，只靠突击复习，题海战术，死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高，即使考上研究生也只能在专业研究的边缘徘徊。由于考研目的不明确、不端正，导致考研虽“热”但学术却“冷”，未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。 3.扩招致使培养质量的下降。 考研热带来了研究生培养规模的快速增长，一些学校利用时下人们考研的热情，或出于保硕士点、博士点的考虑，或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例，不顾社会需求，盲目扩招，而相应的培养条件和管理制度却没有及时跟上，科研经费不足，学习生活条件差。在有限的师资力量下，有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等，甚至出现了三年内见到导师的次数屈指可数，有的导师甚至不知道自己有多少学生，谁是他的学生等严重现象。导师负担过重，无暇对研究生加强指导，这也造成了研究生质量的下降。 4.加剧了研究生就业难题的解决。 很多人考研的目的就是为了提高就业水平，然而研究生扩招后带来的必然社会问题就是学历贬值，就业仍旧是个难题。社会用人单位录用人才的重心逐步上移，这使很多研究生从事原本一个本科生足够胜任的工作，造成了巨大的人才浪费。 5.“考研热”带来的其它社会影响。
姓名：刘刚汽车学院车辆工程 110120117 队名：闪亮繁星 队长：刘刚 大学生考研调查报告 调查背景： 在知识经济时代,迫切需要培养更多的拥有丰富知识的高素养人才。大学生在其毕业后,考取研究生,向着更高的学习目标迈进,是其成为此类人才的重要途径。因此,近年来考研倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。随着改革开放的不断深入，高科技、高学历人才在社会上的地位不断上升，报考研究生人数不断递增。 依照历年《中国教育年鉴》（见表1），能够看出，我国自1997～2006 年硕士研究生的招生人数逐年增加，年平均增幅为32348.7 人，年平均增速为23.59％的速度（见表2）。在研究生规模不断扩招这一
背景下，每年的硕士研究生报考人数也不断攀升（见表3、表4）。自1998～2007 这10 年间，报考人数逐年增加，年平均增幅为11.48 万人，平均增速为20.28％.
考研大军如此庞大，考研如此火热，为了更好地了解大学生考研的意愿及阻碍因素，特进行此次调查研究，探讨各个因素对大学毕业生考研的阻碍程度，希望通过这次的研究能够对大学生群体在面对考研选择时有所关心。 调查方法 本次调查以问卷调查法进行，共发放问卷100份，收回90份，回收率90%。 调查结果 1.您的性不
2您平常的学习成绩 3您是在什么时候想考研的 4您是在什么时候预备考研的
5您考研的缘故 6您觉得学历对一个人的就业阻碍专门大吗 7您对现在所学的专业中意吗
9假如您需要上辅导班，您要辅导什么科目 10您认为考研最大的挑战是什么 11您对自己考研有哪些担心
2016年全国研究生招生数据调查报告 “在经历连续两年报名人数的下跌后，XX年度研究生报名人数出现明显反弹，部分省市甚至呈现大幅度增长态势。”这是中国教育在线24日在京发布的《XX年全国研究生招生数据调查报告》所显示的。《报告》还显示，研究生招考各学科报录比不均衡，在计划报考的10个最热门专业中，7个是社科类专业;名校所招录的研究生中，推免生比例大幅度上升。 报名人数回升 近年来，硕士研究生报考群体始终处于相对稳定的态势，从XX 年起，研究生考试报名人数出现下降，保持多年的考研热持续两年“降温”。XX年全国考研报名人数为176万，XX年下降至172万人，到XX年再减少至164.9万人。 《报告》显示，XX年全国硕士研究生招生考试报名人数出现明显反弹。中国教育在线总编辑陈志文介绍，统计显示，今年考研报名人数超过170万，北京、河北、辽宁、江苏分别增长6.8%、8.4%、11.7%、11.12%。 XX年北京市硕士研究生招生考试报名人数达24.3万，比XX年增加15448人，增幅约6.8%。XX年江苏省硕士研究生招生考试报名人数达116039，比XX年增加11617人，增幅达11.12%。 是什么导致今年考研人数的“突然反弹”?陈志文分析，全国硕士研究生报名人数激增，与我国经济下行压力下大学生就业形势严峻
有关，“近几年本科毕业生人数连创新高，就业压力增大从而催生‘考研大军’”。 根据中国教育在线调查系统数据显示，3000余人的调查群体中，有43%的考研人群因“增加就业竞争力、提升毕业后薪水”选择考研，暂时不想就业而选择考研的人群占13%。“部分毕业生工作以后对薪酬的满意度较低而选择考研，提升自身水平、改变工作环境成为往届生考研的重要原因，这也拉高了XX年整体考研人数。”陈志文说。 各学科报录比不均衡 《报告》显示，全国普通高校理工类研究生的招生人数明显高于社科类研究生，但实际上，理工类专业的报考情况并不乐观。 中国教育在线全国研究生志愿采集系统收集的32万条调查数据显示，社科类专业在研究生计划报考专业中占据非常大的比重，最热门的十大考研专业中，仅管理学和经济学就占据约70%。 浙江大学XX年硕士研究生报录数据显示，经济学报考728人，录取86人，报录比为8.4：1，而工学报录比为4.9：1，理工类与社科类的报录比相差近2倍。中山大学XX年学术型硕士研究生报录数据分析，教育学报考人数71人，录取8人，报录比为8.9：1;工学报考1083人，录取334人，报录比为3.2：1，各学科之间的录取比例极不平衡。 《报告》显示，过去3年，伴随研究生录取人数增长，报名人数下降，研究生录取分数线逐年下降的趋势明显。 陈志文介绍，从教育部公布的《XX年全国硕士研究生招生考试
考研热背后的冷思考 近年来，“考研热”逐渐成为人们经常谈论的话题。自2005年全国硕士研究生报考人数首次超过百万以来，考研大军逐步壮大，2005年120万，2006年127.5万，在经历了2007、2008、2009的三年下降之后，从20XX年起，考研人数强势反弹，20XX年140万，20XX年151万，20XX年更是达到史无前历的165.6万，考研人数历史记录不断被刷新。然而，令人尴尬的是，虽然“考研热”高烧不退，硕士生的实际就业情况却年年下降，数据显示,从2005年起,一直到2009年,硕士生就业率连续下降,而且2009年和20XX年，硕士生的就业率连续两年均不及本科生。 图表1 97-08年全国硕士研究生报考与招生情况表 97-08年考研报名人数与录取人数比例统计 年份 报名人数(万) 录取人数(万) 报录比例 2008 120 39 3.0:1 2007 128.2 36.4
2006 127.12 40.28 3.2:1 2005 117.2 32.494 3.6:1 2004 94.5 33 2.9:1 2003 79.7 27 2.9:1 2002 62.4 19.5 3.2:1 2001 46 11.05
2000 39.2 8.5 4.6:1 1999 31.9 6.5 4.9:1 1998 27.4 5.8 4.7:1 1997 24.2 5.1 4.7:1 此一现象的原因不妨从两方面来找，一是考生自身心态方面。职业发展不明朗，对自身的未来缺乏明确的目标规划，单纯为回避就业压力、提高文凭或是满足虚荣心等而考研，结果两三年研究生读下来，走出校门却发现外面的世界已换了新天地。在择业时，没有本科毕业生年龄优势和闯劲，又缺少博士毕业生的高学历和社会经验，昔日的天之骄子最终沦落为上不着天，下不着地的“夹心层”。看着昔日的同窗
考研调查报告记录
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辽宁工程技术大学 关于大学生考研情况的调查报告 教学单位测绘与地理科学学院 专业人文地理与城乡规划 课程名称社会调查研究方法 班级城规14-1 学生姓名王昕昕 学号 1404080116 指导教师赵桂玲
关于大学生考研情况的社会调查报告 摘要：度过丰富多彩的四年大学生活，同学们都开始计划自己今后人生的前行的方向。大学毕业之后是直接工作或是进入更高的学术平台继续深造？这成了同学们不得不面对的一个问题。近年来中国考研人数呈逐年上升之势。进入更高的学术平台继续深造，这是很多大学生考研的初衷，但是根据社会资料显示，现如今的考研大军中许多考生考研的初衷并不是为了继续深造自己。因此，我们小组以辽宁工程技术大学50位学生为调查对象，采取问卷调查和当面访问相结合的方式进行大学生考研调查，希望可以了解我校学生考研的情况。也为更多想考研的同学提供一些信息。 关键词：考研目标调查报告 一、调查背景 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。大学生在其毕业后, 考取研究生, 向着更高的学习目标迈进, 为国献力，是其
学号：姓名：
关于大学生考研意向问卷调查 亲爱的同学： 您好！我是南京人口学院10级的学生，正在进行大学生考研意向方面的调查。耽搁您5分钟左右的时间请您填一下这份问卷调查。如果您是以e-mail形式收到的，勿忘回复哟。(*^__^*) 。 您所提供的情况，我们将严格保密。谢谢您的合作！ 1、您的性别？（） A、男 B、女 2、您的年龄段？（） A、17岁以下 B、17~19岁 C、20~21岁 D、21~23岁 E、23岁以上 3、您的学级是？（） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、在职者 4、您拿过奖学金的次数？（） A、0次 B、1次 C、2次 D、3次 E、4次 F、更多次 5、您的学校是？属于几本院校？（请填学校名称与本几(*^__^*) ） 6、您的系别专业是？ 7、对于考研，您的选择是？（） A、有明确的考研意愿 B、有这方面的想法 C、不是很确定是否要考研 D、不想考研 E、不知道 8、您周围朋友之于考研意向？（） A、有较多考研的同学 B、一般 C、不是很多 D、较少 E、没有 9、您考研的目的是？<无考研意向的可不答><多选>（） A、丰富知识，学无止境 B、专业不过硬，考研寻出路 C、个人理想 D、父母亲朋的要求 E、工作竞争压力大，需要考研 F、周围有考研热 10、您放弃考研的原因是？<无考研意向的答>（） A、对考研没有什么概念 B、原来有考研意向但到大学里放弃了（方便的 话在下面横线上写明原因(*^__^*) ）
C、经济情况的限制 D、想尽快踏入社会，获得更多的实践知识 E、感情原因 F、原本就没有考研意向 （原因）： 11、您通过什么方式了解考研信息的？<多选>（） A、上网 B、朋友 C、家人 D、学校里宣传 E、老师 12、您对考研的时间准备？（） A、已经准备了一年以上时间 B、准备了约半年时间 C、没有准备，但已有复习计划 D、还没有复习计划 13、您考研的困扰？（） A、没有足够时间 B、学校考研师资力量不是很雄厚 C、为考研放弃工作 D、学习基础一般 E、对考研意向学校不够了解 14、您对考研做了哪些准备？（） A、报辅导班 B、自主学习 C、亲友辅导 D、关注考研信息 E、制定考研目标 15、如果您参加补习班，您会报哪种科目？<可多选>（） A、英语 B、数学 C 专业 D、政治 E、其它 16、您对您的考研成功有多大信心？（） A、非常有信心 B、较有信心 C、不太确定 D、希望渺茫 E、完全没信心 17、您觉得考研应该具备哪些品质？<多选>（） A、学习刻苦 B、学习基础好 C、有信心 D、成绩优异 E、动力驱使 F、领悟力好 18、您认为在中国考研有什么优势？<多选>（） A、有利于就业 B、更好的服务社会 C、丰富自身修养 D、提高学历 19、您希望考研方面您的学校会给您怎样的帮助？<可多选>（） A、考研学校和专业指导解惑 B、提供专业的考研资料 C、随时公布最新考研信息 D、支持和鼓励 E、提供更好的考研学习环境 F、其它 20、如果毕业了您受邀接受一份很好的工作，您还会继续考研么？（） A、会的，学海无涯。 B、不一定，得看工作是否需要。
关于“考研热”现象的调查报告 一、前言 实践者： 学院： 班级： 实践主题：常怀感恩之心，回报父母恩情 实践时间： 实践地点： 现将此次实践活动的有关情况报告如下。 二、正文 （一）摘要：考研，在当今逐渐成为类似与高考的考验，而“考研热”也成为一种普遍的教育现象，或者说是一种社会现象。在大学校园中随处可以听见关于考研的讨论。而在近这十年里报考研究生的人数增长了将近100万，每年的研究生报考人数和录取人数在不断增加，考研的规模不断地扩大。 眼下的“考研”，到底带给我们什么······ （二）关键字：考研原因考研态度考研过程考研形势 （三）活动内容 现如今考研逐渐成为一个市场，各种考研辅导机构相继出现，今年暑假我在考研辅导机构进行了了解与实践。 考研的原因 1.提高自身进入社会的能力，找到好的工作。现如今社会的发展对人才提出了更高的要求，本科生的地位与日剧下，而客观的现实表明就业压力越来越大。所以同学一方面是在提高，另一方面也是在逃避现阶段的就业压力。可以说抱有此种考研目的的同学不在少数。江同学：考研，就是为了找份好工作。如果毕业有好的工作，我会放弃考研。张同学：现在大学生学历低了，以后发展起来，还得需要研究生学历。 2.提升专业素养，从事专业研究。一部分同学想要从事于本专业的研究工作，希望做出一定的成绩，不仅仅是为了一份安定的工作。他们寻求更高的目标，能够站在学术的最前沿，学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人，有别于专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。彭同学：我就想高研究，发明创造出我的东西。至于工作暂时没有考虑。李同学：我想提高专业的知识，想在大学任教，对于学术有着很高的要求。 3.没有目标，盲目考研。此类同学占很少的一部分，考研只是他们的一种经历。家里希望其考研，自己想总一个过程。丁同学：我还没上够学呢，反正家里也要求，考考研就考呗。 我认为研究生教育是一种精英教育，培养的是高级人才，大量的大学生涌入考研队伍中来无疑是为人才的选拔提供了一个更大的空间。但是随着大学生考研队伍的越来越庞大，其目的性也有了不同，甚至出现了不必要的扭曲。我们要正确面对考研。
一、调研背景 我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。随着我国经济的发展，社会对高学历人才的需求逐年递增。另一方面由于近年来我国高等学校本、专科的大量扩招致使毕业生就业压力不断增加，不少学生选择了考研，以此来提高自己的学历层次，增加就业的砝码。在这种形式下催生了"考研热"现象。现如今“知识经济”占主导地位，教育、学历、就业之间息息相关。近几年，大学生就业难已经是不争的事实，读研成为大学生求职、考公务员的"跳板"。大学生报考硕士研究生的主要原因是为了提高就业竞争力，其次是想继续深造，提高学术研究能力。 我校考研的现状。我校是重庆市人民政府主办的全日制公办普通本科院校，全国应用技术大学联盟成员。学校设有18个二级学院，54个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类，构建了“教育科学与教师教育、现代艺术与文化创意、信息科学与工程技术、生物农业与环境工程、现代
管理与应用经济”五大学科专业集群，形成了以文学、理学为基础，管理学、经济学、工学、艺术学为主干，多学科相互融合、各具特点，以教师教育为优势和特色，学术性和应用技术类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。学校现有重庆市级重点学科3个，国家级特色专业建设点1个，市级特色专业建设点6个，市级特色学科专业群1个，有各级各类本科教学质量工程项目近30项。伴随着市场对人才需求质量的提升，考研也将逐渐成为我校人才输出的重点。随着高校逐年扩招，大学毕业生数量急剧增加，而就业环境的严峻，促使在校大学生不断提升个人的竞争实力，考研也在我校开始升温。我校研究生报考人数呈逐年上升趋势，从2012年的596人增加到2016年的1094人；但报考研究生的人数占当年毕业生人数的比重却呈现不稳定的趋势，2012年报考率为22.20%，2013年报考率为20.1%，2014年报考率为19.00%，2015年报考率为18%，2016年报考率为20%。我校研究生录取人数也呈逐年增长趋势，从2012年的162人增加到2016年的324人，但研究生的录取人数占当年报考研究生考试人数的比重却有波动。 二、调查的目的 为了深入了解我校大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，真实地了解我校在校生的考研动机，帮助大学生树立正确的学
关于大学生考研意向的调查问卷 欢迎参加本次答题 Q1：您的性别是（） 男 女 Q2：您是大学几年级的学生？ 大一 大二 大三 大四 Q3：请问您有考研的准备或想法吗？ 有 没有 不确定 Q4：如果您有考研的打算，您的考研目的是什么？（有考研打算的回答） 为了完善自身，提高自身知识结构和文化层次 为了获得硕士文凭，方便今后就业 为了延迟就业，晚些步入社会 遵从父母的意愿 其他 Q5：如果您没有考研的打算，您是出于怎样的考虑呢？（没有考研打算的回答） 考研压力大 不想再学下去了，早就业更有利于自身发展 研究生毕业同样不易就业 家庭经济因素 其他
Q6：请问您认为考研需要具备什么条件？ 坚强的毅力 平和的心态 较强的学习能力 较强的自控能力 较强的行动力 经济能力 Q7：您对考研流程了解多少？ 完全了解 大概了解 了解一点 完全不了解 Q8：如果考研，您的考研方向是？ 跨地区跨学校跨专业 跨地区跨学校本专业 本地区跨学校本专业 本学校本专业 Q9：如果读研究生，您会选择什么专业？ 自己感兴趣的 就业前景好的 容易考上的 学校或导师有名气的 自己所学专业 其他 Q10：如果您已经决定考研，您会持什么样的态度去准备？尽自己最大的努力，必须考上 会努力，但不会特别在意结果 一般对待，考上最好，考不上准备就业，当做自身测试
其他 Q11：您周围的朋友对于考研的意向？ 有较多考研的同学 一般 不是很多 较少 没有 Q12：对于社会上的“考研热”现象，你认为根本原因是什么？ 用人单位的需求 国家政策导向 就业压力大，竞争激烈 周围环境影响 纯个人在学术上的探究与爱好 心理因素，暂时不想进入社会
有关考研热的冷思考论文 有关考研热的冷思考 一、日益升温的考研热会不会导致又一次“黑色7月”? 据《中国教育统计年鉴》资料,1997年硕士研究生的报考数为24.2万人,1999年为31.9万人,2000年则急剧增加到39.2万人。若与1991年的8.7万人相比,净增3.5倍之多。那么录取数是多少呢?1997年为4.93万人,1998年为5.82万人,1999年为6.89万人,2000年为9.53万人,报录比分别是4.81,4.78,4.44,4.11,也就是说,尽管我国的研究生录取数逐年上升,2000年上升幅度最大,高达12.85万,比上年增长39.32%,但录取率则呈逐年下降趋势,2000年的录取率更是下降到近5年来的最低点,录取率仅为20%略强。这与逐年上升的高考录取率呈相反态势。2000年的高考录取率便已达到应届高中毕业生的73.2%注:教育部发展规划司统计信息处:《2000年全国教育事业统计主要指标及简析》,《教育发展研究》,2001年第3期,第7页。。换言之,从某种意义上说,考研竞争之激烈绝不亚于高考。 考研热所带来的负面影响是不容忽视的。仅从其直接影响观之,便主要有以下几个方面: 其一,影响大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成。由于考研竞争的激烈,相当比例的本科生自大三上学期便开始实施考研计划。或租房子以自成一统,埋头苦干我校附近三个村庄的空房近几年来每到下半年便全部租完;或摒弃一切课外活动包括必要的体育活动和人际交往,整天沉溺于考研的相关功课。我校图书馆的几间阅览室在去年下半年的一段时间里,五点钟以前座位就占完了。经笔者了解,全都是准备考研又无力租房或无房可租的同学。该图书馆出于对学生健康的关心,不得不把开门的时间推迟到6点钟。此外,考研生还要忙于打听、了解和联系招研的学校、专业和导师,因此大三、大四的正常学习必然会受到冲击。不仅如此,这种影响的范围还有向前推移的趋势。从我今年行将高考的女儿及其同学中,笔者了解到不少本校子弟中的高分者纷纷放弃报考外校的打算,拟报考本校。原因是到时候考研免得租房子。其影响之大由此可见一斑。 其二,与素质教育相冲突。由于研究生录取时,一般是按照分数的高低依次录取,这在一定程度上助长了本科教育中仍存在的应试教育弊端,与素质教育相悖。事实上,考研生中普遍存在着与考研有关的课程就多投入一点,与此无关的课程则敷衍了事的现象。为挤上这辆高峰车,考场作弊现象也频报媒体。在2001年的考研中,仅湖南省教育考试院便处分了83人注:《湖南83人考研作弊》,《长江日报》,2001年3月22日,第4版。。 其三,对已毕业的本科生的负面影响也不容忽视。一些家境较好或毕业时未找到理想单位的已毕业离校的学生,如同高考复读一般,在家专事复习,以备来年再战,把人生最宝贵的青春年华用在重复的记忆上。以上海为例,“今年申请‘不就业’的高校毕业生已从去年几十人发展到几百人,而且还有继续上升的趋势。考研究生、出国留学是‘不就业’族
关于大学生考研及相关问题的调查报告 从2001年开始，考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来，每年考研的学生都在100万以上，由于研究生扩招的不断加大，2010年研招扩招已达5%，全国研究生招生计划为46.5万人，而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争，在校大学生是否看清了当前形势，分析了自身情况，明确了心中理想，做好了迎接挑战的准备？而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢？我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。 一、调查目的： 大学是莘莘学子梦寐以求的地方，是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争，大学生面临着一系列严峻的考验，在毕业后是继续深造，还是大胆地踏入社会就业，或是出国留学开阔眼界？这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力，大学生们是否了解当下就业及考研形势，是否做好了准备迎接挑战？ 我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查，目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想，帮助大学生看清当前考研形势，分析自身情况，明确目标，做出正确选择。
二、调查对象及方式： 本次调查的主体对象为大三学生，另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。 此次调查共发放140份调查问卷（见附件调查问卷样本），其中针对学生的调查问卷100份，收回68份；针对家长的调查问卷20份，收回12份；针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份，收回8份。同时，此次调查利用网络，查找了考研资料及相关信息。 三、调查时间： 2010年8月1日——2010年8月20日 四、调查内容： 此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法，调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题，共计50个问题。 五、调查结果分析 （一）大学生及家长对现今大学生活的满意度 在针对大学生的问卷中，有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意，55%的大学生则表示不满。大多数学生认为，理想的大学生活应该是充实的，大家争相向上，沐浴着知识的甘露，根据各自的
大学生考研意向调查问卷 亲爱的同学，您好！我们是山西农业大学信息学院的学生，我们正在进行一项关于大学生考研意向的调查,目的是了解大学生考研意向和给出相关建议。本问卷所有的调查项目不涉及个人隐私而且会绝对保密,希望您可以如实回答。大概只会占用您5分钟时间，希望您积极配合，谢谢合作。 Q1：1.你现在所在的年级是? 大一 大二 大三 大四 Q2：2.你是否对现在的专业满足？ 满意 不满意 Q3：3.你觉得学历对一个人的就业有影响吗？ 有较大影响 影响一般 没有影响 不知道 Q4：4.你认为考研难还是找工作难？ 考研难 找工作难 Q5：5.你打算考研吗？ 考研 不考研（跳转7） Q6：6.如果考研，你会怎样选择专业？ 按就业方向 与大学所读专业对口 按自己兴趣 选择比较热门的专业 Q7：7.如果不考研，你现在有什么规划？（可多选） 招聘兼职或者实习获取工作经济 考取各种等级证书
努力学习专业知识 修双学位或者第二专业 其它 Q8：8.考研并不是唯一的出路，那么你毕业后的首选是？ 就业 考公务员 自己创业 出国就业或者深造 Q9：9.一部分同学认为考研不如直接工作，你觉得哪个更容易呢？为什么? Q10：以下问题仅需有考研意愿的同学回答 Q11：10.你是什么时候想考研的？ 大学前 大一 大二 大三 大四 Q12：11.是什么原因促使你考研的？ 家人 就业 自我学习，明确目标 其它 Q13：12.是否确定了解考研的具体方向？ 非常确定 有方向但不明确 还没有方向 Q14：13.觉得考研最值得考的专业方向是？ 商 法 工 医 理 文学 林 矿 其它
Q15：14.认为报考研辅导班有必要吗？ 有必要 没必要 Q16：15.如果报考研辅导班会考虑哪些因素？ 价格 专业性 时间安排 师资 其它 Q17：16.主要通过什么方式了解考研信息 网络 同学和老师 书刊 辅导班 Q18：17.觉得考研对你来说最大的挑战是什么？（可多选） 时间不够 与工作机会冲突 自己的意志力 家人的支持力 其它 Q19：18.如果毕业时可以得到一份不错的工作，你是否还会考研？是 否 Q20：19.或选择考取国外的研究生吗？ 会 不会
大学生考研情况的调查报告导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。 随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。 随机调查200名大一、大二、大三在校大学生、 给每位调查者一份调查表进行填写。 由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。从努力程度看，
仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。 目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。 对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。这样往往在无意中缩小了自己的知识面。 对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。一位大四学生在调查中坦言，自己本科读的不是名校。为了不让一毕业就失业这种情况发生，家里人早在大一入学之际，就让她准备考研，“家里人说，不考研，就很难找到一份好工作”。她也想继续深造，首先是读英语文学语言专业。 对于第三类考研学生而言：自己没有主见，自己大多没有想过自己为什么要考研，大多数是受家长、老师、亲戚、朋友、同学的影响，别人说考研好他就考研。甚至对将来要考哪一方面的研究生都没有想过。
关于大学生考研意向的文献综述 地理科学2012级2班第四小组 【摘要】本文旨在根据已调查的大学生考研意向的报告，新闻，论文等将考研意向依照不同类型进行归纳整理，并分析了考研趋势、动机，然后对考研动机进行了简要的分析，此外根据调查结果提出了有针对性的教育措施和建议。 【关键词】考研趋势，考研热，大学生，动机，教育建议 一、前言 进入21 世纪来，随着适龄人口的不断增加，各高校不断增加大学生的招生规模，相应地，各研究生招生机构也随之扩大研究生招生数量。在这种形势下，考研，逐渐成为众多莘莘学子的选择。特别是随着近几年来高校毕业生逐年增多，用人单位招聘时对学历条件提高，越来越多的在校大学生加入考研大军。当前大学生考研热现象，关系着每一个在校大学生，甚至影响着每一个在校大学生的生活和学习。 二、正文 （一）考研趋势 1、在研究生规模不断扩招这一背景下，每年的硕士研究生报考人数整体上也不断攀升。 2、2007年开始，报考人数增幅趋缓，2008年的硕士研究生报考人数则是在经历了连续“高 涨”后进入“盘整”期，报考人数近10年来首次下降，2010年再次上升。今年，即2014年考研人数再降一成。（根据数据分析得出）可见，考研人数并不是随着招生规模的扩大呈直线上升，一定时期后会进入盘整期，这可能是“考研热”的理性冷却或者是就业压力下的无奈退侧。 2.1“考研热”：考研已经成为一种风气。[百度百科]
2.2（1）“考研热”实际上是普通高考扩招的自然“延伸”[统计教育，2008年12月第 12期，肖占峰]。 （2）但是2008年或研招报名出现的“降温”现象却是在普通高考不断扩招、硕士研究生招生规模不断增加的情况下，出现的自然“倒退”，是由于报考人数居 高不下，甚至近几年“研究生就业率持续走低”、“本科就业率高于研究生”的 现象让不少人放弃了考研而选择毕业就工作，再者“体验党”和“撞大运党” 的理性冷却，都在一定程度上导致报考研究生人数的下降。[考研频道>考研> 考研动态] 3.（1）大四学生基本不再考虑考与不考的问题，一般调查对象都是大三的学生。意向强烈 的一般不超过半数，其次只有大概五分之一的同学有明确的意向，即专业与学校都已选定。[统计教育，2008年12月第12期，肖占峰] （2）大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。[关于当代大学生对于考研的态度调查报告，盐城师范学院盐城工学院，2011.4.21~2011.5.15] （二）考研动机 1、近年来, “考研热”持续升温, 甚至出现了“考研村”、“考研经济”等一些全新的社会现 象和社会名词。教育部对考研人数的统计数字显示: 2005- 2009 年报考研究生的人数从117 万多人到140 余万人。究竟是什么让考生决定继续学业, 是外界影响, 还是兴趣使然, 已经越来越成为社会各界关注的一个重要问题。 对于考研动机的研究, 国外主要集中在成就动机上, 并没有直接对考研动机做研究的外国文献。余安邦、杨国枢在杨国枢的理论及对东西方文化研究的基础上指出, 中国人的成就动机在本质与内涵上是团体取向或他人取向的, 推动个人追求成功或成就的力量主要来自父母、老师、家人或重要他人;而西方人的成就动机在本质与内涵上是个人取向或自我取向的, 其追求成功的动力来自个人自己内在的欲望力量。 表3 考研动机的分布情况 结果显示，有46.2%的学生表示考研是为了“进一步完善自己，提高自己的知识水平和科研能力”，这部分学生有较为强烈的求知欲，注重不断完善自己的知识结构，提高自己的专业水平，期待在学术上有所成就，通常他们有着较为端正的考研动机；有29.5%的学生的考研动机过于功利，只是为了以后能找一个好的工作；另外有8.2%学生是受家长、老师和朋友的影响，这些学生考研并非出于个人自愿，而是顺从于家庭或老师的压力和期望；有6.3%学生是因为不喜欢本科所学的专业，想通过考研换一个自己喜欢的专业，这部分学生的求知欲望也很强烈，但是所面临的问题会更多，跨专业考研所面临的困难是其他同学的几倍，因而更容易产生问题；还有5.7%的学生是因为没有准备好就业，没有准备好迎接社会的挑战，而继续在校园的生活中寻求安全感，这部分学生的心理较不成熟，需要更多的关注；还有2.0%的学生考研目的不明确，考研只是跟风，是一种从众心理，这些学生成功考入研究生后容易产生浮躁心理，很难专注于学业，学习意识淡漠，难以做出高质量的研究成果。 4.教育措施与建议
大学生考研原因的调查 目录 一、大学生考研原因调查方案 二、大学生考研原因调查问卷 三、大学生考研原因调查报告 调查人员： 联系方式： 完成时间： 探析大学生考研原因 一、调查背景 近年来，随着社会竞争日趋激烈, 社会对人才素质的要求越来越高,本科生就业压力俱增。面对严峻的就业形势,考研自然成为谋求个人发展的重要选择。我校大学生考研的动机是什么? 影响因素有哪些? 对日趋热化的“考研热”现象进行理性分析是必要的。本次调查以安工大学生为例，探索考研其中的缘由！ 二、调查目的 1、了解我校大学生对考研的反映，促进大学生正确对待考研 2、能给学校对大学生考研教育的促进与优化有一定的参考价值
3、使我校大学生对考研有一个更加充分的的认识，指导他们结合自身实际情况做好研究与否 的选择 三、研究内容 1、考研大学生的构成特征与心理特征 2、考研大学生选择考研的原因及其目的 3、考研大学生考研偏好及其流程的了解 四、调查的对象和范围 安徽工业大学全体在校大学生 五、调查方法 根据此次调研的目的和调研对象，为使调研结果更加确切且具有一定的代表性，我们计划采用分层抽样收集原始资料。在原始资料收集过程中主要采取入室问卷调查，并在恰当的时机下辅助观察法和访谈，希望能得到全面的调研结果。 六、调查资料整理分析方法 1.定性调查的深度访谈，采取纸笔记录并整理、筛选、提炼，进而得出结论。 2.定量调查样本较复杂，人工整理并辅助电子计算机，通过计算机录入，并适当制作图表。 七、调查日程和时间期限 第3～4周——调查实施方案及问卷设计、人员安排； 第5～6周——方案可行性审查、修正； 第7～8周——落实调查工作，打印并发放问卷； 第9～10周——回收问卷并进行整理、分析及调查报告撰写； 第11～12周——报告审核、修改直至完稿。 八、人员安排 我们是安徽工业大学的学生，为了解在校大学生考研热的原因，我们正在进行一项调查，希望你根据自己的真实想法认真作答，我们保证对你填写的内容进行严格保密。谢谢合作！ 1. 你是否决定考研：（） A.是 B.否（终止访问） 2.你所在的专业年级
关于考研热的调查报告 目的：了解大二学生的考研动态，针对同学们在考研上的问题给出相应的建议以及方向。 时间：2013年12月8日——2013年12月13日 地点：大连海洋大学 调查对象：部分大二在校生 报告人：ＩＴ英语２０１２： 罗琼玉（1 2 0 8 1 4 0 1 1 7） 李琛（１２０８１４０2 2） 宋雨濛（1 2 0 8 1 4 0 1 5） 董婷婷（12 0 8 1 4 0 1 2 0） 于婷婷（12 0 8 1 4 0 1 1 9） 冷佳时（12 0 8 1 4 0 1 1 8）
一、实践目的 在社会高速发展的今天,社会对人才的需求越来越大,要求的素质也越来越高.另一方面,各大高校也进行了研究生的扩招.由此引发了一场考研热.在校园的图书馆或者自习室都可以看到认真准备考研的同学.作为大二的学生,我们对于未来是否要考研,选择什么样的学校的各方面都存在很多困惑,这次的进行调查的目的主要是了解大二学生的考研现状,为大家提供一些建议与参考意见. 二、实践内容 (一)调查方式:发放调查问卷 （二）调查方法:随机抽样,共发放11个院系, 每个院系随机发放10份,共110份,收回107份,回收率为97%.考研人数如下图: :
三调查数据分析 1考研意向 关于考研与否结果如图所示，有39%想考研，有46%不想考研，有15%还不太清楚。单从考研人数这一方面来看，几乎一半的比例说明打算考研的同学还是很多的，但是再从整体上看，考研与不考研所占比例基本持平，这说明持续了很久考研热，已经开始逐渐的降温了。大多数同学都有了自己明确的目标，不再跟随他人，盲目考研。还有15%的同学还没有有明确的打算，一直处于观望的状态。他们大多对考研不太了解，对自己日后的打算也不太清楚。
关于大学生考研情况的调查报告 谢芳清* 摘要：在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。本文就在校大学生的考研倾向问题，通过对华东交通大学的250个大学生进行了一次书面问卷调查, 旨在深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。 关键词：考研；就业；理性 直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”。还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。那么，如今大学生考研情况如何，怎样正确对待考研或是就业呢？这是都是值得我们探讨的话题。 一、调查目的与对象 为了了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法，同时深入了解大学生考研的情况和大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。我们对华东交通大学经济管理学院进行了一个关于大学生考研情况调查。调查时间是2010年7月初，调查方式为分层抽样调查，本次调查选取的样本总数是250份回收248份，回收率99%，有效数246份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。 在随机进行的250份调查中，涵盖了该学院不同专业的同学，其中,男生人数130人，占总数比例53%,女生人数116人，占总数比例47%。 二、调查结果分析 根据调查显示： 36%同学对考研信息了解不多，24%比较了解，而有29 %同学表示自己不了解。69%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要下降。”其中，81.8% 的同学选择毕业后就工作；17.1% 的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不打算考研；4.7%的同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考研不作考虑。31%的同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同学中，51.5%的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力，通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校大学生已经具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备。当然，同样是选择考研，许多人都有不同的想法。根据数据的显示，21．3%的同1学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。27.1℅的同学是 1*谢芳清，华东交通大学经济管理学院金融专业08-2班，学号：20080410090203
普通高校大学生考研动机的调查报告 引言 这次我们通过统计学应用软件SPSS分析了影响大学生考研因素的调查问卷，就几个重要的因素进行了相应的调查、分析、掌握了哪 些因素对考研影响最大，考研时应该注意哪些因素。从而知道影响考研因素的重要性和意义，即是合理规划自己的职业生涯，增加了成功的机会，所以考研是有利的，从另一方面来说是提高自身素质，拓宽 知识面。通过SPSS分析的应用，我们很清晰直观的懂得SPSS在实际生活中的重要性。 一、调查背景 近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相 同，他们考研的目也各不相同。考生考研的主要目的是什么，对选择 专业和报考单位影响很大。考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。考研对国家而言是人才储备的一种方式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，
考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想 要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规 划自己的职业生涯。 二、调查方法 研究采用文献检索与现场调查相结合的方法，我们采用SPSS11.5统计分析软件对收集到的资料数据进行分析处理，本文中主要运用了单因素分析、卡方检验等统计方法。 三、考研动机分析 1.数据来源 采用问卷调查方式, 以本校在校本科生为主要调查对象, 根据随机抽样的原则, 在2015年6月共发放调查问卷50份, 收回问卷63份, 其中有效问卷61份,有效率96.8%。调查对象主要是大三、大四学生, 也有部分大一、大二学生, 涉及不同专业, 男女比例近似于1 ∶1。 2.考研动机因素 学生从迈入大学校门之时将现在就读的本科院校作为一个跳台， 对报考研究生的热情很高，但是人就需要结合自身的实际情况，理性对待。以下为考研动机结构图：