5.1 钻石的“4C”
任何一颗成品钻石的品质均可用以下四个标准来评价：
a)颜色（Colour）：是指钻石体色饱和度（saturation）与理想无色状态的差异程度，愈接近无色的钻
石越稀有 (花色钻石除外)。
b)净度（Clarity）：是指钻石纯净、透明无瑕的程度。钻石中所含的包裹体（包括内部和外部）都会
影响其透明度。因此，钻石越纯净，品质越好。
c)切工（Cut）：是指按照设计要求对金刚石原石进行切磨，使钻石显示瑰丽夺目的整个切磨工艺过
程的总称。切工的好坏对钻石的光泽（luster）、火彩（fire）、净度和重量都有很大的影响，包括款式、琢型的比例及角度、对称性和抛光质量等。切工质量越佳，钻石的价格越高。
d)克拉重量（Carat Weight）：钻石重量越大就越贵重。因此，随着单颗钻石重量的增大，其价值也
显著提高。
只有以上四个方面都得到评价，一颗钻石的品质和价格才能得到确定。由于上述四个指标均以英文字母C开头，故钻石的评价分级又称“4C”评价。
5.2 评价钻石所需的环境
在评价钻石时，需要高度集中精神，一个舒适的工作环境是非常重要的。若周围环境不佳，如工作台太高或太低、房间墙壁的颜色太刺眼、仪器摆放的位置不当、眼前的物品乱七八糟、喧闹嘈杂或有人在你的周围走来走去等，都可能使你分散注意力或容易感到疲劳，影响你的评价分级结果。所以，最好要有一个固定的位置，把常用的仪器放在便于操作的地方，房间墙壁的颜色为中色（浅灰或白色），避免其它不必要光线的干扰，同时周围环境要安静等。
5.3 评价钻石常用的仪器
放大镜（loupe）、显微镜（microscope）、标准的灯源（standard light source）、比色石（master stones）、克拉天平（balance）、毫米量尺（gauge）、台面量尺（table gauge）、镊子（tweezers）及一些清洗用具等。以下各章将分别阐述有关颜色、净度、切工和重量评价分级内容。
6.1 概述
钻石有许多种颜色，最稀有的颜色是红色，然后依次为绿、蓝、紫和棕等颜色，这些有色的钻石往往被统称为花色钻石或异彩钻（fancy colour diamonds），因为它们在自然界非常稀少，故在价值上也较昂贵。1987年4月28日，在纽约的佳士得拍卖行，一颗0.95克拉的紫红色钻石最终以88万美元被日内瓦的一位珠宝商买走，相当于每克拉92.6315万美元！珠宝界及消费者均受到震动。氮的原子序数为7，与碳原子的大小很相近，故容易取代碳原子而存在于钻石中，大多数钻石因含有氮而多少带些黄色色调，这些带黄色调钻石就构成了所谓的黄色系列或开普系列 (Cape Series，源自十九世纪末钻石主要产地南非开普省）钻石。所以，目前钻石的颜色分级是针对黄色系列钻石，根据它们所含的黄色调多寡进行分级的。而天然花色钻石因稀少贵重，且颜色复杂多样，对它们的颜色评价至今没有一个比较统一的标准。
6.2 钻石颜色分级体系
最早的钻石颜色分级开始于19世纪末至20世纪初，当时人们是用某一产特征颜色钻石的产地地名来作为该颜色的名称，如用南非钻石矿的名字来命名的有Jager（Jagerfontein矿）和Wesselton （Wesselton矿）等，分别代表某一特别色调的钻石。目前世界上最广泛采用的钻石分级体系是美国宝石学院(Gemological Institute of America，简称GIA)和国际珠宝联盟(Confederation Internationale de la Bijouterie , Joaillerie, Orfevrerie des Diamants, Perles et Pierres，简称CIBJO)分级体系。此外，还有国际钻石委员会(International Diamond Council，简称IDC)、斯堪的纳维亚钻石命名委员会(Scandinavian Diamond Nomenclature，简称Scan. D. N.)、比利时钻石高阶层议会(Hoge Raad Voor Diamant，简称HRD)和德国的RAL560A5E等分级体系。在中国和香港有时采用以数字表示的分级法。具体的分级体系见下表。
6.3 分级条件及注意事项
钻石的颜色分级一般要求有四个基本条件，即标准的灯源、标准的比色石、良好的环境以及受过训练的分级师。颜色分级一般采用比色法，即将待分级钻石与标准的比色石进行比较，以决定待分级钻石的颜色级别。在比色时，应注意以下事项：
a)保持比色钻石的清洁干净；
1.使用标准的冷光源（色温为5500 Kelvin的日光灯）；背景为白色，不能有反射或发荧光；也可在
室外良好的日光下进行比色，但不可以在太阳光直射下看钻石的颜色，通常在北半球采用来自北面的光线，在南半球则用来自南面的光。
b)比色时间勿太久，若某一颗钻石的颜色级别一时难以判定，应休息一会儿再比色；
c)比色只是一种相对的判断，故与比色者的心理状态有较大关系；
d)比色时还应注意钻石的颜色与其大小、切割形状有关。同样色级钻石，大颗粒比小颗粒的钻石显得
色深；花式琢型的钻石，如祖母绿型、橄榄型、椭圆型等，从长轴方向观察的颜色比从短轴方向观察的深；
e)若待验钻石带有其它颜色的色调，应忽略它们，只比较黄色色调；
f)GIA的每一颗比色石是代表该色级的上限，而CIBJO的每一颗比色石是代表该色级的下限；
世界主要的钻石颜色分级体系对照表
（2）中国国家标准适用于0.20ct及以上的钻石（裸钻）。
6.4 颜色分级步骤
a)清洁待验钻石和比色石；
b)检查待验钻石的特征，避免与比色石混淆；
c)把比色石台面朝下，从左到右依次按色级间隔放在折成V字形白纸或颜色分级器(color grader)中；
d)视线应平行腰棱或垂直亭部观察（见下图），在标准的光源下熟悉各比色石之间的颜色差异；
e)把待验钻石放在比色石之间，并和左右两边的比色石进行比较，直到找到正确的位置；这时将待验
钻石放在最接近比色石的右边，然后再放在其左边进行详细的比较；注意两者间始终保持一定的距离（约1cm）；
f)主要观察钻石腰部两侧、底尖附近颜色集中的部位（见下图）；且比色时应比较两颗钻石的同样部
位；
g)应尽量消除钻石表面反光，转动V字形白纸或颜色分级器，或对钻石呵气以消除表面反光；
h)确定色级后（见下图），取下待验钻石并重新称重避免搞混，最后把结果填写鉴定报告。
采用GIA比色石比色的结果：X1和X2的色级是G，
X3的色级是H，X4的色级是I，X5的色级是J
采用CIBJO比色石比色的结果：X1和X2的色级是RW（相当G），X3的色级
是W（相当H），X4的色级是STW（相当I），X5的色级是STW（相当J）
6.5 镶嵌钻石的颜色分级
多数镶嵌的钻石只有冠部上半部分没被遮盖，所以无法沿着腰棱进行比色。此外，镶嵌用的金属或钻石四周镶有其它有色宝石也会影响钻石的颜色，黄金或黄色宝石使钻石显得更黄，蓝色宝石则使钻石显得白一些。因此，即使使用标准的比色石，也不可能对镶嵌的钻石进行很精确的颜色分级。
通常用镊子夹住比色石，将比色石的台面与镶嵌钻石的台面靠近（但不能接触），从侧面注意观察冠部上半部分未被遮盖的相同部位，细心地比较两者的颜色（见下图）。
利用显微镜的顶部照明对镶嵌钻石进行颜色分级
镶嵌钻石的比色
6.6 钻石的荧光
荧光是钻石在紫外光等的照射下发出可见光的现象。据估计大约有50%的钻石会发荧光，是在波长为365nm的长波紫外光下观察的，最常见荧光的颜色是蓝色，还可见黄、白和绿等颜色。蓝色荧光可掩盖钻石的黄色调，使钻石看起来比较白。过去所谓的“蓝白色”（blue-white）是指具有蓝色荧光的无色钻石，实际上这类钻石在无荧光影响下其色级会低一些，因此这一术语有误导性。目前许多国家禁止使用“蓝白色”术语。如果钻石发黄色荧光，会降低其颜色级别。这也是为什么要使用标准光源和不可在有紫外光（包括太阳光）直射下比色的原因。
一般说来，若钻石具中等强度以下的荧光，对钻石本身和价值没有多大的影响。但是，若钻石发很强的蓝色荧光，在日光下通常呈油脂状或雾状的外观，对钻石的品质和透明度就有影响，价值随之降低。因南非总理矿出产一些这类的钻石，过去也用“总理钻石（Premier diamonds）”来描述这类钻石，有时人们称之为“超蓝钻”。
在分级钻石时，要评价荧光特征，包括发荧光的强度和颜色。一般把荧光强度分为强、中、弱和无四个等级。
复习思考题：
1.进行钻石颜色分级时，必须具备什么条件？以及应注意哪些事项？
2.会直接影响钻石颜色分级结果的因素有哪些？
3.“Jager”、“Wesselton”、“Cape”、“River”和“Crystal”分别代表什么意思？
4.作为标准比色石的钻石应具备什么条件？GIA和CIBJO的比色石有什么不同？
5.如何对钻石进行颜色分级？为什么已镶嵌的钻石无法进行精确的颜色分级？
6.在长波紫外光(365nm)下，多数的钻石发出什么颜色的荧光？
第七章净度分级
7.1 概述
钻石的净度分级概念起源于20世纪初的巴黎，当时人们按质量将钻石分为两类：
a)“洁净”（Clean）钻石：无任何明显的内部瑕疵的钻石，较少见；
b)“不洁”（Pigue）钻石：具明显包裹体的钻石，多数钻石属此类，比较常见。
美国GIA于20世纪最早提出钻石分级的系统方案，比上述两分法要详细得多，之后又作了一些修改。与颜色分级一样，目前广泛被采用的净度分级体系仍是GIA和CIBJO，其它的分级体系都与之大同小异（见下表）。分级标准主要依据钻石在10倍放大倍数下观察的结果，包括内部包裹体和外部瑕疵的大小、性质、数量、位置和颜色等，作出相应的判断。
7.2 外部和内部特征
过去人们常用瑕疵（Blemish）表示钻石表面的缺陷，而用缺陷（Imperfection）代表内部的包裹体，有时还使用缺陷（Flaw）或缺点（Defect）等来描述钻石的净度特征。由于这些词语带有贬义的意思，目前逐渐被改为国际上普遍接受的中性术语，即分别用“外部特征”和“内部特征”取代“瑕疵（Blemish）”和“缺陷（Imperfection）”。外部特征是位于钻石表面，但尚未进入钻石内部的各种缺陷。内部特征指包含在钻石内部和从内部延伸至表面的各种包裹体。钻石净度级别是根据其内部特征和外部特征来分级的。内部特征是决定净度级别的重要因素；而外部特征对净度级别的影响较小，主要是影响高净度级别钻石的评级。但也有些分级体系不考虑外部特征对净度级别的影响，除非外部特征十分明显，如CIBJO体系。不过，国际上多数的分级体系还是要考虑外部特征对净度级别的影响。它们在国际钻石分级中有统一的名称、标记的符号和颜色。
7.2.1 外部特征（External Characteristics）
钻石外部特征主要有：原晶面、多余刻面、小坑、小缺口、划痕、磨损的小面棱和底尖、表面纹理、抛光痕和烧痕等。其中小坑、缺口、划痕、磨损的小面棱一般是轻微的瑕疵，常可被重新抛光去除，对净度级别影响极小。抛光痕和烧痕在许多分级体系中不作为影响净度级别的因素，而在切工分级中加以评价。国际上统一用绿色笔划来标记。
a)原晶面（natural）是残留在成品钻石上的一些原石晶体表面，多数分布在钻石的腰部及其附近的地
方，有时在原晶面上还可见三角座等生长标志。当原晶面凹入钻石，应当作内部特征看待。原晶面是为了保留原石最大重量的产物。
b)多余刻面（extra facet）是除了应有的琢型刻面之外的多余小面，这是为了去掉表面的小瑕疵抛磨
腰棱时造成的；若几个相邻的刻面在琢磨时接合不好，也可出现多余的小面。
a)小坑（pit）是钻石表面上极细小的凹坑，象一个小白点。
b)小缺口（nick）是由于一小部分崩落而仅在钻石表面上留下细小的破损。通常出现在腰棱上。
c)划痕（scratch）是被其它钻石刮伤而在表面留下的痕迹。多数是由钻石混装在一起互相磨擦引起
的。
d)磨损面棱和底尖（abraded facet junction and culet）是由于被其它钻石摩擦受损或佩戴过程
中磨损造成的。
e)表面纹理(surface grain lines)是内部纹理的外部表现，包括生长纹和双晶纹，可呈不规则状或
平直分布，常横穿几个刻面。
f)抛光痕（polishing lines）是由于抛光不当而留下的痕迹，在同一刻面上呈一组平行的细线，一般不
能按原有的方向延续到相邻的刻面上。
c)烧痕（burnt mark）是因抛光不当而引起局部高温，导致刻面烧灼，在表面上留下糊状疤痕。
7.2.2 内部特征（Internal Characteristics）
内部特征主要有：晶体包裹体、裂隙（羽状体和解理）、针点、云状物、须状腰围、空洞和缺口、内部纹理、晶瘤和激光孔等。统一用红色笔划来标记。
a)晶体包裹体（included crystal）是包含在钻石内部的任何矿物晶体，如钻石、石榴子石、橄榄石和
透辉石等。
b)裂隙（fracture）是钻石在受到外力或应力作用下发生破裂引起的，包括羽状体（feather）和解理
（cleavage）。外观象羽毛状的裂隙称羽状体，多数羽状体无固定的发育方向；而解理是沿着钻石晶体结构薄弱方向发育的裂隙，有一定的方向，可见多条解理平行分布，且裂隙面平直。通常裂隙对钻石净度级别影响较大，甚至会影响钻石的耐久性，高净度级别的钻石中很少有较明显的裂隙。
现在多数的鉴定证书上和交易活动中用羽状体术语来替代所有的裂隙。
c)针点（pinpoint）是微小的固体包裹体，在10倍放大镜下是一个小点，可以单个或几个出现（称为
针点群）。针点主要影响到高净度级别的评级。
d)云状物（cloud）是钻石内部呈雾蒙蒙、无清晰边界的一类包裹体，一般是由极细小的包裹体组
成。通常云状物在10倍放大镜下不易被发现，高净度级别的钻石中可含有较大的云状物。但是浓密的云状物，可产生白色外观，对钻石的透明度和净度影响较大。
e)须状腰围（bearded girdle）是钻石在打圆过程中，由于操作不当而引起在钻石腰棱周围并向内延
伸的小裂隙。形状象胡须而得名。
f)空洞（cavity）和缺口（chip）是钻石表面上大而深的破口。通常空洞是内部包裹体在切磨过程中
崩落而留下的孔洞。缺口多数分布在腰部，呈V字形的小破口
g)内部纹理（internal grain lines ）是钻石内部的生长痕迹，包括生长纹和双晶纹（twinning
lines），呈不规则或平直的线状分布，可延伸相邻的几个刻面；若为白色、有色或反光，则会影响钻石的净度。
h)晶瘤（knot）是钻石内部的钻石晶体包裹体被切磨后暴露在表面上。由于钻石与钻石晶体包裹体的
硬度方向不同，晶瘤部分与周围的钻石具有不同的抛光质量，使晶瘤似乎突出表面，且其后往往伴有抛光痕。
i)激光钻孔（laser drill hole）是用激光钻孔办法来去除钻石一些深色的包裹体后而留下的微小钻
孔，被高折射率玻璃充填。从侧面看，是一条由钻石表面延伸至内部的白色针状长管。
内部和外部特征的标记符号
7.2.3 外部和内部特征的标记方法
a)根据钻石的琢型作冠部和亭部的平面投影图；按钟表的刻度把投影图划成十二等分，冠部按照顺时
间方向，亭部则为逆时间方向（见下图）；
b)将所观察到的特征用相应的符号按比例标记在投影图的相应位置上，用红色的笔划标记内部特征，
而外部特征则用绿色笔划标记。
c)从冠部观察到的所有特征应标记在冠部的投影图上；而在亭部表面上的特征或只能从亭部观察到的
特征则标记在亭部的投影图上；一些从冠部可观察到并延伸至亭部表面的特征或某一包裹体同时延伸到冠部和亭部的表面时，则应在冠部和亭部的投影图上都标记；有些仅仅分布在腰部的原晶面则按平行腰部轮廓的绿色笔划标记在冠部的投影图上；如果遇到某些复杂的特征同时又没有相应已知
的标记符号时，就按它们的实际的形状和相对的大小来标记。
7.3 影响净度级别的因素
a)大小（size）：包裹体越大，钻石的净度级别越低；
b)数量（number）：包裹体的数量越多，净度级别越低；
c)位置（position）：包裹体所处的位置越靠中部，对净度级别影响就越大；尤其是包裹体处于台面
的区域或延伸到钻石表面，其影响程度最大；
d)类型（type）：同样大小、数量及处于同样位置的不同类型的包裹体，它们对钻石净度级别的影响
程度是不一样的。如解理和裂隙往往是影响程度最大的一类包裹体；
e)颜色（colour ）：包裹体颜色越深，其亮度（反差）就越高，钻石净度级别就越低。
7.4 净度分级工具
净度分级的最常用工具有10倍放大镜、镊子、光源和清洁用具等。质量好的10倍放大镜都进行过色像差和球面差的修正，一般由三片玻璃透镜组成，中间一片为无铅、低折射率的凸透镜，上下两片为含铅、高折射率、低色散的凹透镜。照明光源是用光线柔和的标准日光灯。清洁用具包括酒精、不起毛的尼龙布以及清洗液等；最好备有一支一端为金属尖针、另一端为毛刷的笔，在清除表面尘埃或转动钻石时非常有用。在实验室内常用10倍的立体双目显微镜对钻石进行净度分级。
7.5 净度分级步骤
a)擦净或洗净钻石；
b)先系统观察钻石冠部的每一个刻面，然后再系统观察亭部的各刻面、底尖和腰棱。观察过程中要不
断转动或移动钻石，确保从各个方向对钻石进行详细的观察；六点钟的位置往往是最佳的观察方向；
c)在观察过程中，将所观察到的表面或内部特征用规定的颜色笔划和符号，按比例地画在相应的投影
图的对应位置上；
d)综合考虑所观察的结果，参照国际钻石净度分级的标准，确定该钻石的净度级别；
e)在评语栏中注明任何未标记的观察特征。
7.6 钻石净度级别标准及定义
根据在10倍放大倍数下观察的结果，将钻石净度级别分为：无瑕（FL-Flawless）、内部无瑕（IF-Internally flawless）、VVS1、 VVS2、VS1、VS2、SI1、SI2、I1、I2和I3（见下表）。相对应的净度级别图版参考附录1。它们具体标准定义为：
钻石净度分级体系对照表
a)FL：10倍放大镜下见不到任何外部和内部特征。但GIA允许存在：位于亭部并从冠部观察不到的多
余刻面；不超过腰棱最大宽度或不影响腰棱轮廓对称性，且从冠部观察不到的原晶面；既不反光、不带白色或其它色调，又不严重影响透明度的内部纹理。
b)IF：10倍放大镜下见不到任何内部特征，但允许存在：细小的经重新抛光可去除的外部特征，如小
坑、划痕等；一些经重新抛光也无法除去的表面生长纹。
c)VVS1和VVS2：含有微小或很不明显的包裹体，在10倍放大镜下很难被发现或只能从亭部可观察
到。根据包裹体的数量、位置和颜色划分亚级。典型的包裹体为针尖、小的云状物、极细小的羽状体、胡须和内部生长纹等。
d)VS1和VS2：含有小的包裹体，其大小、数量和位置在10倍放大镜下难至不太难被发现。根据包裹
体的大小、位置和颜色确定亚级。典型的包裹体有：小的晶体包裹体、一组针尖、小的羽状体和较明显的云状物等。
e)SI1和SI2：含有显著的包裹体，在10倍放大镜下易见，但从冠部一侧肉眼看不到。SI2级别的钻石
台面朝下放在白色的背景上，从亭部一侧用肉眼观察，可见到包裹体。
f)I1、I2和I3：含有在10倍放大镜下明显可见的、通过冠部一侧肉眼也能见到的包裹体。级别从肉眼
难于看到包裹体的钻石，直到有解理严重影响耐久性的钻石。I1级别从冠部一侧肉眼难见到包裹
体；I2级别从冠部一侧肉眼可见包裹体，并影响钻石的亮度；I3级别从冠部一侧肉眼明显可见包裹体，且严重影响钻石的亮度。典型的包裹体为深色的大晶体包裹体、面状的云状物和大的裂隙等。
7.7 激光钻孔处理和裂隙充填处理钻石的净度分级
激光钻孔处理是为了消除钻石“脏点”（暗色包裹体）、使钻石中的包裹体看起来不那么明显而采用的一种技术。激光处理一般不会提高净度级别，但可改善钻石的外观，而且通常只有低净度级别的钻石（通常是SI级及以下）才进行这种处理。激光钻孔作为内部特征参与分级，处理后的净度级别应与处理前的相似。
玻璃充填的钻石，由于裂隙经玻璃充填后的可见性与处理前差别很大，不易估计，所以国际上许多分级机构都不对这类钻石进行品质分级。
复习思考题：
1.钻石的内部特征和外部特征主要有哪些？哪些对钻石的净度级别影响较大？
2.影响钻石净度级别的因素有哪些？如何对钻石进行净度分级？
3.钻石净度划分为哪些级别？GIA分级体系中无瑕(FL)级的钻石允许存在哪些小缺陷？
颜色种类大全颜色分类文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
颜 名称英语 色 Black#000000000000100000 Dimgray#696969105105105000590041 Gray#808080128128128000500050 Dark Gray#A9A9A9169169169000340066 Silver#C0C0C0192192192000250075 Light Gray#D3D3D3211211211000170083 Gainsboro#DCDCDC220220220000140086 White Smoke#F5F5F524524524500040096 White#FFFFFF255255255000000100 Snow#FFFAFA255250250022002100 Sand Beige#E6C3C3230195195015151001590 Rosy Brown#BC8F8F188143143024242602474 Light Coral#F0808024012812804747604794 Indian Red#CD5C5C2059292055552005580 Brown#A52A2A1654242075753507565 Fire Brick#B222221783434081813008170 Maroon#80000012800010010050010050 Dark Red#8B000013900010010045010055 Strong Red#E6000023000010010010010090 Red#FF000025500010010000100100 Persimmon#FF4D402557764070750475100 Misty Rose#FFE4E1255228225011120612100 Salmon#FA807225012811404954265498 Scarlet#FF240025536008610008100100 Tomato#FF63472559971061720972100 Dark Salmon#E9967A233150122036489154891 Coral#FF7F50255127800506901669100
色差仪的分类，原理及测量方法 1.分类 根据性能参数、精度范围和使用要求，色差仪可分为3种：第一种是手持 式色差仪，又称色彩色差计，其能直接读取数据，不用连接电脑，不配带软件，使用方便，价格便宜，但精度较低，在颜色管理的一般领域使用广泛；第二种 是便携式色差仪，又称便携式分光测色仪，其除了能直接读取数据外，还能连 接电脑，配带软件，体积较小，便于携带，精度较高，价格适中；第三种是台 式色差仪，又称台式分光测色配色仪，其具有读数窗口，连接电脑时需要使用 测色、配色软件，具有高精度的测色和配色功能，体积较大，性能稳定，价格 较高。目前，国内印刷企业使用较广的是便携式色差仪。 2.原理 色差仪是模拟人眼对红、绿、蓝光感应的光学测量仪器，可以对被测物体 进行五角度分析，其中习惯选择15°、45°、110°的角度进行分析。 所有的颜色都可以通过任何一种Lab颜色标尺被感知并测量，L轴为亮度轴，0为黑，100为白；a轴为红绿轴，正值为红，负值为绿，0为中性色；b 轴为黄蓝轴，正值为黄，负值为蓝，0为中性色。这些标尺可以用来表示试样 与标样的颜色差异，通常以Δa、Δb、ΔL为标识符，ΔE被定义为样品的总色差，但其不能表示出试样色差的偏移方向，ΔE数值越大，说明色差越大。色差仪可以根据CIE色度空间的Lab、Lch原理，测量显示出试样与标样的色差ΔE及Δa、Δb、ΔL值。
ΔE通常按如下公式计算： ΔE*=[(ΔL*)+(Δa*)+(Δb*)]1/2 有时一些公司会要求总色差小于2，有的还会要求达到Lab值。如果ΔE≤2.0，建议Δa、Δb、ΔL均≤1.5，一般ΔE为1.5时目视是可以分辨的。由于Δa、Δb、ΔL一般情况下均没有定值，在要求过于严格的情况下，往往对总色差ΔE 和色差Δc（不考虑亮度影响）都有要求，此时可按如下公式计算：ΔE*=[(ΔL*)+(Δa*)+(Δb*)]1/2 Δc*=[(Δa*)+(Δb*)]1/2 具体测量方法 在实际操作中，我们将测量出的数据在图1上标示为一个静态的坐标点（称为起始点）。在印刷过程中要想保证印刷品色相的稳定性，就需要调墨工 人随时调整油墨配比和黏度，这样在每次调整后再测量，就可以在坐标图上标 示出另外的一些坐标点（冲淡点、点黑加重点等），每次调整前后形成的两个 不同的坐标点之间都会有一定的移动方向和距离（沿坐标a轴、b轴距离不等，因产品而定）。如果我们将这个数值与色差仪上显示的Δa、Δb、ΔL、ΔE等数据结合在一起，在图1上就会显示成一系列动态的点，那么，这些动态点之间 的方向和距离在实际操作中就成了调墨工人调色时所应添加哪一种或哪几种色 墨及其添加量的定性和定量参考，相当于日常调墨工作中的指南针和测量尺。
小班数学公开课教案《按颜色分类》 【活动目标】 1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 2、培养幼儿初步的归类能力。 3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 【活动准备】 1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。 2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。 3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。 4、手偶一个。 【活动过程】 一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。 二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介 绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。 三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。 1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。 2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子
的颜色。 谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。 提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？ 3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。 4、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。（教师板书课题） 四、游戏颜色找家。 1、利用手偶游戏小老头将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。 2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次 （ https://www.doczj.com/doc/3316033938.html,）说出每个圈的颜色。 教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。 3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。 五、游戏找朋友。
颜色名称英语十六进制R G B C M Y K H S V 黑色Black #000000 0 0 0 0 0 0 100 0 0 0 昏灰Dimgray #696969 105 105 105 0 0 0 59 0 0 41 灰色Gray #808080 128 128 128 0 0 0 50 0 0 50 暗灰DarkGray #A9A9A9 169 169 169 0 0 0 34 0 0 66 银色Silver #C0C0C0 192 192 192 0 0 0 25 0 0 75 亮灰色LightGray #D3D3D3 211 211 211 0 0 0 17 0 0 83 庚斯博罗 Gainsboro #DCDCDC 220 220 220 0 0 0 14 0 0 86 灰 白烟色WhiteSmoke #F5F5F5 245 245 245 0 0 0 4 0 0 96 白色White #FFFFFF 255 255 255 0 0 0 0 0 0 100 雪色Snow #FFFAFA 255 250 250 0 2 2 0 0 2 100 沙棕SandBeige #E6C3C3 230 195 195 0 15 15 10 0 15 90 玫瑰褐RosyBrown #BC8F8F 188 143 143 0 24 24 26 0 24 74 亮珊瑚色LightCoral #F08080 240 128 128 0 47 47 6 0 47 94 印度红IndianRed #CD5C5C 205 92 92 0 55 55 20 0 55 80 褐色Brown #A52A2A 165 42 42 0 75 75 35 0 75 65 耐火砖红FireBrick #B22222 178 34 34 0 81 81 30 0 81 70 栗色Maroon #800000 128 0 0 0 100 100 50 0 100 50 暗红DarkRed #8B0000 139 0 0 0 100 100 45 0 100 55 鲜红StrongRed #E60000 230 0 0 0 100 100 10 0 100 90 红色Red #FF0000 255 0 0 0 100 100 0 0 100 100 柿子橙Persimmon #FF4D40 255 77 64 0 70 75 0 4 75 100 雾玫瑰色MistyRose #FFE4E1 255 228 225 0 11 12 0 6 12 100 鲑红Salmon #FA8072 250 128 114 0 49 54 2 6 54 98 腥红Scarlet #FF2400 255 36 0 0 86 100 0 8 100 100 番茄红Tomato #FF6347 255 99 71 0 61 72 0 9 72 100 暗鲑红DarkSalmon #E9967A 233 150 122 0 36 48 9 15 48 91 珊瑚红Coral #FF7F50 255 127 80 0 50 69 0 16 69 100 橙红OrangeRed #FF4500 255 69 0 0 73 100 0 16 100 100
第二章钻石的颜色分级 第一节钻石的颜色与分级 1、钻石颜色分级的对象 浅色的、近于无色的钻石。黄色系列或开普系列的钻石是颜色分级的主要对象。 2、钻石的颜色和彩色钻石 钻石的颜色是由钻石对可见光具有选择性吸收所引起。 彩色钻石：是指当钻石的色调加深到一定程度，变得醒目而鲜艳时，就成为相当吸引人的宝石。 彩色钻石是由杂质元素、压力、放射性元素的辐射等造成。 彩色钻石的稀有程度依次为：红、绿、蓝、紫红、粉红、褐、黄。 Z比色石可以作为确定黄色彩钻的界限。3、颜色分级及其发展 （1）质量相同的条件下：最高色级与次高色级（如D与E）钻石在价格上的差异可达50%，较低色级两相邻的色级间(如I和J)价格差异仅10%—15%。 （2）发展：钻石分级进行系统的评价开始于19世纪中叶，巴西的钻矿是世界钻石的主要来源。早先评定色级所用的术语直接地反映了这种情况，Golcondo代表颜色最好的钻石，其后依次为Bagagem、Canavieras、Diamantinas、Bahias。19世纪末，随着南非钻石的发现和大量开采，其产量远远的超过了巴西，色级的用语也随之发生了变化。20世纪30年代形成的新的流行于钻石贸易中的国际性的术语：Jager、River、Top Wesselton、Wesselton 、Top Crystal、Crytal、Top Cape、和Cape。 20世纪50年代，美国宝石学院对钻石色级作了划分，并采用了新的术语，把颜色从无色到浅黄色分成了23个级别，并分别用英文字母D到Z——给予标定。70年代前后，对钻石的4C分级的研究和标准的设立也有了新的发展。1963年德国队钻石分级术语作了定义，1969年Scan.D.N.问世，1970年德国又对钻石分级补充了切工分级的部分内容，1974年CIBJO钻石分级标准出台。（3）带有产地色彩的旧术语被更新的主要原因：由于20世纪初中叶在非洲诸国、前苏联的钻石矿藏纷纷被发现和开采，南非不在是钻石的唯一来源，南非钻石产量下降到世界总产量的30%以下。钻石来源的多样化，导致了实际上并不陈旧的旧术语被淘汰。目前在钻石商贸中实际应用的各种钻石色级，除了术语与详略有不大区别之外，不存在本质区别，色级的界限完全一致。所以，色级是钻石4C分级中最为一致的一项指标。 4、各种色级标准的异同和特色 CIBJO和IDC标准对0.47ct以下的钻石不细分EW+和RW+，Scan.D.N.标准对0.47ct以下的钻石采用简化色级，我国的标准小或重量做相应的规定。 5、色级的定义 色级是根据以切磨钻石所带有的颜色深浅程度人为地划分出一系列的界限而形成的，这使得原本连续变化的钻石颜色浓度被分割成为阶梯状的色级，每一色级代表一定的颜色浓度区间，而且色级越高，浓度区间越小，色级越低，浓度区间也相对较大。 第二节颜色分级的基本条件 1、颜色分级的原理和方法 目视比较法：通过比较待分级的钻石样品与标准样品—比色石的颜色深度的接近程度来确定钻石的色级。 经过严格训练的分级师，能够对分级中所遇到的各种问题进行综合分析，并借助于比色石，准确确定出钻石样品所属的色级。为了避免出现主观性的错误，许多实验室都采用多人重复评价的方法来保证结论的客观性。依据这一方法，比色石是颜色分级必不可少的条件。此外，比色石的环境、光照条件等也会影响到分级结果。 2、比色石 （1）要求：1）不得带有除黄色以外的色调；2）不得含带有颜色的及肉眼易见的内含物，其净度等级应在SI1以上；3）比色石的琢型必须是切工良好的标准圆钻型；4）比色石要大小均一，同一套比色石的重量差异不得大于0.10ct，比色石重量不应小于0.25ct；5）不得有强荧光反应；6）必须进行严格的色度标定。 （2）GIA钻石分级标准要求比色石为每一
小班数学活动《按颜色分类》 活动设计意图： 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。 活动目标： 1. 乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐 2. 认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称 3. 按物体的颜色进行分类。 活动准备： 1．课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只，房子各一座。 2．红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个，小图形若干 3.小动物头饰若干 重点难点： 指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。 活动过程： 1．准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》 2．巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。 今天，老师要为小朋友请来三位新朋友，猜猜它们是谁呢我们一起来认识一下。 （1）出示课件，红、黄、蓝三只小猫，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猫、小黄猫、小蓝猫。 （2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猫回家三只小猫各盖了一座房子，现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。
（3）总结：小朋友们真棒，小猫们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。 3．游戏“小猫吃饼干”。 小猫们肚子饿了，想要吃东西，小红猫只喜欢吃红色的食物，小黄猫说只喜欢吃黄色的食物，小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧！ （1）幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起 （2）吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。 4.游戏“小猫爱锻炼” 小猫吃的好饱想出去锻炼身体，我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好 （1）幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色 （2）带领幼儿到场地参观，请幼儿正确选择自己的跑道，幼儿根据颜色进行游戏 5.延伸活动 请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢
颜色种类大全颜色分 类
颜色名称英语十六进制R G B C M Y K H S V Black #000000 0 0 0 0 0 0 100 0 0 0 Dimgray #696969 105 105 105 0 0 0 59 0 0 41 Gray #808080 128 128 128 0 0 0 50 0 0 50 Dark Gray #A9A9A9 169 169 169 0 0 0 34 0 0 66 Silver #C0C0C0 192 192 192 0 0 0 25 0 0 75 Light Gray #D3D3D3 211 211 211 0 0 0 17 0 0 83 Gainsboro #DCDCDC 220 220 220 0 0 0 14 0 0 86 White Smoke #F5F5F5 245 245 245 0 0 0 4 0 0 96 White #FFFFFF 255 255 255 0 0 0 0 0 0 100 Snow #FFFAFA 255 250 250 0 2 2 0 0 2 100 Sand Beige #E6C3C3 230 195 195 0 15 15 10 0 15 90 Rosy Brown #BC8F8F 188 143 143 0 24 24 26 0 24 74 Light Coral #F08080 240 128 128 0 47 47 6 0 47 94 Indian Red #CD5C5C 205 92 92 0 55 55 20 0 55 80 Brown #A52A2A 165 42 42 0 75 75 35 0 75 65 Fire Brick #B22222 178 34 34 0 81 81 30 0 81 70 Maroon #800000 128 0 0 0 100 100 50 0 100 50 Dark Red #8B0000 139 0 0 0 100 100 45 0 100 55 Strong Red #E60000 230 0 0 0 100 100 10 0 100 90 Red #FF0000 255 0 0 0 100 100 0 0 100 100 Persimmon #FF4D40 255 77 64 0 70 75 0 4 75 100 Misty Rose #FFE4E1 255 228 225 0 11 12 0 6 12 100 Salmon #FA8072 250 128 114 0 49 54 2 6 54 98 Scarlet #FF2400 255 36 0 0 86 100 0 8 100 100 Tomato #FF6347 255 99 71 0 61 72 0 9 72 100 Dark Salmon #E9967A 233 150 122 0 36 48 9 15 48 91 Coral #FF7F50 255 127 80 0 50 69 0 16 69 100 Orange Red #FF4500 255 69 0 0 73 100 0 16 100 100 Light Salmon #FFA07A 255 160 122 0 37 52 0 17 52 100 Vermilion #FF4D00 255 77 0 0 70 100 0 18 100 100
按颜色分类：红色系（Red） ［作者：admin 来源：色彩中国点击数：1678 更新时间：2007-9-27 文章录入：admin ］ 【字体：】 虽然没有进行过精确的统计，但使用红色为主颜色的站点相对较少，因为很多人不太敢于大范围使用鲜艳的红色。 ?红色在网页中大多数情况下都用于突出颜色，因为鲜明的红色极易吸引人们的目光。 ?高亮度的红色通过与灰色、黑色等非彩色搭配使用，可以得到现代且激进的感觉。 ?低亮度的红色通过冷静沉重的感觉营造出古典的氛围。 Color Point: 在整个人类的发展历史中，红色始终代表着一种特殊的力量与权势。在很多宗教仪式中会经常使用鲜明的红色，且在我国红色一直都是象征着吉祥幸福的代表性颜色。同时，鲜血、火焰、危险、战争、狂热等极端的感觉都可以与红色联系在一起。 红色所具有的这种生命力在很多艺术大家的作品中得到了淋漓尽致的发挥。
r 255 r 204 r 255 g 255 g 255 g 204 b 204 b 255 b 204 #ffffcc #ccffff #ffcccc r 153 r 255 r 255 g 204 g 204 g 204 b 204 b 153 b 204 #99cccc #ffcc99 #ffcccc r 255 r 153 r 255 g 153 g 102 g 204 b 153 b 153 b 204 #ff9999 #996699 #ffcccc r 204 r 255 r 204 g 153 g 255 g 204 b 153 b 204 b 153 #cc9999 #ffffcc #cccc99 r 255 r 255 r 204 g 204 g 255 g 204 b 204 b 153 b 255 #ffcccc #ffff99 #ccccff r 0 r 204 r 255 g 153 g 204 g 102 b 204 b 204 b 102 #0099cc #cccccc #ff6666 r 255 r 255 r 255 g 153 g 102 g 204 b 102 b 102 b 204 #ff9966 #ff6666 #ffcccc r 204 r 102 r 204 g 153 g 102 g 153 b 102 b 102 b 153 #cc9966 #666666 #cc9999 r 255 r 255 r 153 g 102 g 255 g 204 b 102 b 102 b 102 #ff6666 #ffff66 #99cc66 r 204 r 204 r 0 g 51 g 204 g 51 b 51 b 204 b 102 #cc3333 #cccccc #003366 r 153 r 204 r 102 g 51 g 204 g 51 b 51 b 0 b 102 #993333 #cccc00 #663366 r 204 r 102 r 204 g 204 g 102 g 153 b 153 b 102 b 153 #cccc99 #666666 #cc9999 r 255 r 255 r 0 g 102 g 255 g 102 b 102 b 0 b 204 #ff6666 #ffff00 #0066c c r 204 r 51 r 204 g 0 g 51 g 204 b 51 b 51 b 0 #cc0033 #333333 #cccc00 r 51 r 153 r 255 g 102 g 0 g 204 b 51 b 51 b 153 #336633 #990033 #ffcc99 r 153 r 204 r 0 r 255 r 51 r 204 r 204 r 0 r 0
小班数学活动《颜色分类》 活动目标 1、认识红、黄、蓝、三种颜色，学习按颜色标记进行分类。 2、能观察、分辨出物体的颜色，并用语言进行简单地讲述。 3、对数学活动有初步的兴趣，乐于和同伴一起活动。 活动准备 指偶三只蝴蝶（红色、黄色、蓝色）、指偶三朵花（红花、黄花、蓝花），红、黄、蓝颜色标记，蝴蝶胸饰（与幼儿人数相等）。 红黄蓝雪花片。 经验准备： 幼儿在生活中接触过红、黄、蓝三种颜色的物体。 活动过程 一、热身游戏：故事《三只蝴蝶》 1、认识红、黄、蓝三种颜色。 （1）出示三只蝴蝶，教师：谁来说一说这三只蝴蝶的颜色一样吗？ （2）引导幼儿观察，认一认，说一说每只蝴蝶的颜色。 2、故事《三只蝴蝶》 （1）教师：蝴蝶们出来玩游戏，听听看，发生了什么事？ （2）教师边演示教具边讲述故事《三只蝴蝶》，幼儿倾听。 （3）教师：红蝴蝶找谁做朋友？黄蝴蝶呢？蓝蝴蝶呢？ （4）鼓励幼儿指认三朵花的颜色，巩固对红、黄、蓝三色的认识。 二、问题解决 1、认识颜色标记 （1）出示红、黄、蓝三色标记，教师：这些标记卡上的颜色标记和刚才故事里的花、蝴蝶的颜色一样吗？还记得这是什么颜色吗？ （2）逐一出示颜色标记，引导幼儿认一认，说一说：这是×颜色标记······鼓励幼儿说说在哪儿见过这种颜色。 2、帮颜色标记找朋友 （1）教师边将颜色标记贴在篓子上边说：颜色标记找朋友来啦，我们帮帮它们吧！ （2）鼓励幼儿将故事中的花、送到相应标记的篓子里，边送边说：红花片我
送你到红标记的家。（黄花片我送你到黄标记的家，蓝花片我送你到蓝标记的家）（3）请幼儿每人拿一个花片，花片的颜色要与自己身上蝴蝶的颜色一样，按颜色将它们分别送到相应颜色的篓子里。 三、拓展活动 宝宝们真棒，我们再玩一次好吗？ 请幼儿每人再拿一个花片，花片的颜色要与自己身上蝴蝶的颜色不一样，按颜色将它们分别送到相应颜色的篓子里。 四、游戏活动找朋友 宝宝们真聪明，我们一起当蝴蝶，玩三只蝴蝶找朋友的游戏吧！红蝴蝶找到红花做朋友，黄蝴蝶找到黄花做朋友，蓝蝴蝶找到蓝花做朋友！
颜色的分类： 在家庭装修中：色彩搭配的是否调和，是家庭氛围是否和谐的重要表现方式。那么，通常意义的暖冷色又是怎么分类的？ 暖色系包括红紫,红,红橙,橙,黄橙; 冷色系包括黄绿,绿,蓝绿,蓝,蓝紫;还有介於暖色系和寒色系的颜色:黄,紫. 暖色系：由太阳颜色衍生出来的颜色，红色，黄色，绿色（别惊讶，绿色也属于暖色系），给人以温暖柔和的感觉。 冷色系：蓝色，紫色都属于冷色系，另外粉色也属于冷色系哦。 中性色系：就是黑、白、灰三种颜色。适用于任何色系的人。 搭配的时候要注意：冷暖色系通常不适合搭配（当然也有例外），中性色系可以和任何颜色搭配。 不同的色彩可以使人产生不同的心理感受： 1．暖色与冷色： 红色、橙色、黄色--为暖色，象征着：太阳、火焰。 绿色、兰色、黑色--为冷色，象征着：森林、大海、蓝天。 灰色黑色、白色--为中间色（无色系）； 冷色调的亮度越高--越偏暖，暖色调的亮度越高--越偏冷。 2．兴奋与沉静： 红色和明亮的黄色调成的橙色--给人活泼、愉快、兴奋的感受。青色、青绿色、青紫色--让人感到安静、沉稳、塌实。 3．前进与后退： 色彩可以使人有距离上的心理感觉。黄色有突出背景向前的感觉，青色有缩入的感觉；其排列如下：红色 > 黄色≈橙色 > 紫色 > 绿色 > 青色； 暖色为前进色--膨胀、亲近、依偎的感觉。色彩明亮--前进！ 冷色为后退色--镇静、收缩、遥远的感觉。色彩暗 --后退！ 在家庭装修中，面积较小的房间要选用"暗色调的地板"；使人有面积扩大的感觉。如果选用明亮色彩的地板就会显得空间狭窄，增加压抑感。 4．轻与重： 色彩可以给人带来"轻与重"的感觉；白色和黄色给人感觉较轻，而红色和黑色给人感觉较重。在家装中，居室的顶部（天花）易选用浅颜色或较亮的色调；而墙和地面可适当加重，否则给人头重脚轻的感觉。 5．柔和与强硬： 暖色感觉柔和、柔软，冷色给人坚实、强硬；中性为过度色。 那么在装修风格上，各类装修风格的大致搭配色彩又是怎么样的？其地板，家具等大致搭配方案？ 欧式古典风格 古典美是人类心灵深处尊崇的美，厚重而有底蕴，是人类历史在时光岁月的流逝中沉积下来的审美精华。古典美并没有被现代社会的时尚光芒所掩盖，反而越来越成为上流社会所推崇的自我表现形式。中式古典家具或厚重深色的各式复古家具无不体现着主人的文化底蕴与对历史审美的缅怀。玛宝木、古堡橡木、巴洛克橡木与流年橡木等色系，古典而厚重的颜色配以复古处理的表面效果，能够很好地衬托出高贵而内敛的王者风范。 建议：中式与西式古典家具颜色深重并辅以复古效果处理，搭配白色或淡米黄色的墙壁、古典灯具以及油画作装饰，主人的大家风范就在复古的格调中含而不露了。 欧式简约风格
陶瓷颜色分级算法 一、颜色色差公式 采用最新的CIE DE2000色差公式。该色差公式是在CIE*L*A*B和CIE94等色差公式的基础上，通过大量视觉实验和色差评估实验，于2001年正式推荐的一个最新色差公式。 △V=k E-1△E00 △E00=[(△L′/k L S L)2 ＋(△C′/k C S C)2 ＋(△H′/k H S H)2 ＋ R T(△C′/k C S C)2×(△H′/k H S H)2 ]0.5其中：△V为被感知的色差，△E00为用CIE DE2000计算的总色差，k E-1称为总色差的视觉敏感度△L′、△C′、△H′分别表示明度差、彩度差和色调差；权重函数S L、S C、S H用来校正颜色空间的均匀性。 二、色差单位与颜色差别感觉程度 三、算法 1、图像预处理 1.1 去噪 该步骤的主要作用为消除图像噪声。采用的方法为：矢量中值滤波方法 1.2 图像定位 该步骤的主要作用是：提取瓷砖的4个角点，然后根据这4个角点坐标锁定瓷砖检测范围。采用的方法为：Harris角点检测。在实际工作中把角点坐标缩小4-6个像素；并根据角点坐标选择检测窗口的形状，从而提取瓷砖检测窗口。 经过该步骤的处理，得到所需要处理的瓷砖图像。 2、颜色空间转换
将图像从RGB颜色空间转换为CIE L*a*b空间 3、颜色特征提取 3.1 颜色量化 该步骤为颜色特征的提取。颜色的特征采用特征颜色均值来表示，特征颜色均值的计算分为：像素分类和均值计算。 方法为：（1）用八叉树量化方法将原图像的颜色空间压缩到一个较小的规模 （2）统计这个压缩后空间的颜色直方图，并按降序排列。 （3）设定阀值T d，颜色数目阀值Nt和期望颜色数目Ne （4）利用直方图聚类阀进行颜色量化 利用上述方法得到整个瓷砖的像素分类和均值，也就是整个瓷砖的颜色特征。 3.2 图像区域空间划分 该步骤的主要作用是：把像素为M*N图像平分为A*B的n个图像区域窗口。 3.3 区域窗口颜色特征提取 4、纹理特征提取 该步骤采集瓷砖的纹理特征，采用Tamura灰度共生矩阵作为瓷砖的纹理特征。 5、颜色相似性度量 该步骤为图像颜色分级 采用方法为：直方图相交法或模糊C均值算法；针对区域窗口和整个瓷砖分别进行颜色相似性度量 判别条件为：（1）大部分窗口的颜色相似性度量合格；（2）整个瓷砖的颜色相似性度量合格；（3）单个区域窗口颜色相似性度量不超出极限范围。
颜色种类大全 一.红色类 红色red 朱红vermeil;vermilion;ponceau 粉红pink;soft red;rose bloom 梅红plum;crimson;fuchsia red 玫瑰红rose madder;rose 桃红peach blossom;peach;carmine rose 樱桃红cherry;cerise 桔红reddish orange;tangerine;jacinth;salmon pink;salmon
石榴红garnet 枣红purplish red;jujube red;date red 莲红lotus red 浅莲红fuchsia pink 豉豆红bean red 辣椒红capsicum red 高粱红Kaoliang red 芙蓉红hibiscus red;poppy red;poppy 胭脂红rogue red carmine;cochineal;lake 鲑鱼红salmon 玳瑁红hawksbill turtle red
海螺红cadmium orange 宝石红ruby red 玛瑙红agate red 珊瑚红coral 金红bronze red 铁红iron oxide red 铁锈红rust red 镉红cadmium red 铬红chrome red 砖红brick red 土红laterite;reddle
郎窑红lang-kiln red 均红Jun-kiln red 釉底红underglaze red 威尼斯红Venetian red 法国红French vermilion 茜红alizarin red;madder red 洋红carmine;magenta 品红pinkish red;magenta 猩红scarlet red;scarlet;blood red 油红oil red 紫红purplish red;madder red;wine red;wine;carmine;
颜色分级的方法 迄今为止, 钻石颜色分级的方法主要采用传统的目视比色 法, 在规定的环境中, 使用比色灯和比色石, 由受过培训的分级技术人员来完成。 1、颜色分级的操作规程 ( 1) 清洗待测钻石。钻石表面的污垢会影响光的透过及对颜色的辨别。建议使用酒精作为清洗剂, 必要时可用酸清洗, 或者用专用的擦钻布擦干净。清洗完毕后不允许用手直接拿起, 应用镊子夹取。( 2) 称量待测钻石, 检查内、外部特征, 描述、记录净度特征, 以便于辨认。 ( 3) 将比色石台面朝下, 大约相间2 cm, 按色级由高至低从左向右依次排列在比色板上。 ( 4) 把排列好的比色石放置于比色灯下, 与比色灯管垂直距离为10 cm～20 cm。视线平行比色石的亭尖、腰棱或垂直于亭部刻面, 因为钻石的颜色往往集中于这些部位。冷静观察比色石,以熟悉各比色石之间的颜色差异。颜色常集中在钻石上有阴影的位置。 ( 5) 用清洁镊子夹取待测钻石, 与比色石对比, 判断钻石色
级。首先找到与待测钻石颜色大致相同的比色石颜色区间, 放至其中与左右两边比色石相比较。如果待测钻石比左边比色石色深, 又比右边色级较低的比色石色深时, 则应把待测钻石向右移动一格, 再进行比较, 直到待测钻石的颜色比左边的比色石深, 又比右边的比色石浅为止, 即可判断待测钻石所属色级。若比色石的标定为下限, 则待测钻石属于右比色石色级范围。若比色石标定为上限, 则待测钻石属于左比色石色级范围。图7 - 5 所示, 比色石的标定为下限时, 样品 1 为J 色, 样品2、样品3 为K 色。 ( 6) 有时在确定色级之前, 把待测钻石放在比色石两侧, 颜色有深浅不同的感觉,这种光学幻觉称为比色石“色差效应”。根据比色石“色差效应”可进一步确定与比色石色级一致的待测钻石必须反复校准, 找出应对措施, 方能准确定级。 ( 7) 检查待测钻石, 确定未错换比色石。 ( 8) 记录比色结果。 2、颜色分级的注意事项 ( 1) 比色观察的方位。钻石的颜色常集中于亭尖及腰围。通过亭部检查钻石的颜色, 能获得正确的评价。 ( 2) 记忆色级是相当困难的。心理学家认为颜色是无法记忆的, 所以在对高色级钻石进行颜色分级时, 一定要借助比色石的帮助。 ( 3) 比色时间不宜过长, 也不宜反复比较, 而应该快速作出判
钻石的颜色分级 钻石的颜色虽然丰富多彩，但自然界中大多数的钻石为无色-浅黄色系列，即"好望角系列"（或称"开普系列"，cape series）。真正完全无色的钻石几乎 是不存在的，而彩色钻石又十分稀少。彩色钻石的颜色有：黄色、绿色、蓝色、褐色、粉红色、橙色、红色、黑色、紫色等，彩色钻石数量稀少，因此价值也很高，特别是那些色调鲜艳，饱和度较高的彩色钻石，更是价值连城。历史上最负盛名的“希望”、“德累斯顿”等名钻都是罕见的色调鲜艳、高饱和度的钻石。 钻石的颜色分级是指采用比色法，在规定的环境下对无色-浅黄色（褐、灰色） 系列的钻石进行颜色等级划分。影响钻石颜色分级的因素很多，包括光源的类型、观察的方向、钻石的大小、内含物的颜色、切割比例等。例如同一颜色的钻石在不同的光源下或观察的角度不同，会得出迥异的结论。但我们只要在正确的工作环境下，严格按照颜色分级的操作程序，判断待测样品的色级并不困难。它比净度分级和切工分级的工作简单。 一、颜色的分级标准： 尽管不同的国家和地区对钻石颜色的级别有着不同的表示方法，但总的来说，颜色级别的划分大体上是一致的。目前，世界上对钻石的颜色分级主要遵循两套体系：一套是几乎全球（包括世界上最大的钻石垄断组织-Debees公司）均采用的美国宝石学院（GIA）制定的以英文字母表示的分级体系；另一套是中国香港、台湾等地区所采用的以"百分制"表示的分级体系。 我国《钻石分级标准》明确规定了颜色级别采用英文字母表示法，参照国际通用的划分方法，结合我国的实际情况，将颜色分为十二个级别，并以英文字母D-N和 幼儿园中班数学教案：按颜色分类 一、活动目标： 1.幼儿通过操作、探索，学习按颜色分类，进一步感知集合概念。 2.激发幼儿参与数学游戏活动的兴趣。 3.培养幼儿观察能力、分析判断能力及动手操作能力。 二、活动准备： 1.物质准备：学具每人一套 小鱼服饰两套、青蛙服饰一套、小鱼缸四个、各色小鱼共15条。 音乐《小苹果》《小红花》《爱是花你是那种子》《低碳贝贝》 2.经验准备：课前分享儿歌《看仔细》 三、活动重难点： 重点：按颜色进行分类 难点：分类种类逐渐增多（3-4），为幼儿进行分类增加难度。 活动过程： 音乐律动：《小苹果》幼儿随音乐有序传学具（出示幻灯片3） 四、谜底导入： 教师带领幼儿观看幻灯片猜谜语（猪），教师自编故事《猪妈妈和猪宝宝》激发幼儿参与活动的兴趣。（出示幻灯片4、5） 五、操作探索： 1.引导幼儿探索操作：把苹果按颜色分类，可以怎样分？ 游戏：《猪妈妈分苹果》请幼儿说出猪妈妈都有哪些颜色的苹果？强调分苹果的要求。（出示幻灯片6） （1）、教师示范分苹果的方法。（教师：如果我是猪妈妈我会这样分，给第一只小猪粉红色的苹果，给第二只小猪分黄色的苹果，第三只小猪会分到什么颜色的苹果呢？—绿色）（出示幻灯片7）（2）、幼儿跟随自己的意愿进行操作分苹果，练习按颜色分类。教师巡回观察。（教师：如果你是猪妈妈，你会怎么分？请把分给第一只小猪的苹果放在第一行里……） （3）、请多名幼儿分享自己的分法。（幼儿：我给第一只小猪分的是黄色的苹果，给第二只小猪分的是绿色的苹果） 教师小姐：把苹果按颜色分组时，相同颜色的苹果分在一起（每只小猪分到一样颜色的苹果）（出示幻灯片7） 2.感恩游戏：牛伯伯的花园。 （1）参观牛伯伯的花园。（出示幻灯片8）音乐《小红花》 教师：“为了感谢大家帮忙分苹果，猪妈妈和猪宝宝要带大家一起去参观牛伯伯的花园。好漂亮的花园。” 教师：“大家想不想有一个漂亮的花园呢？”幼儿：“想”。 （2）种自己的花园。（出示幻灯片9）音乐：《爱是花你是那种子》 教师：老师的花园在这里，你的花园在哪里？ 请幼儿随音乐自由种花（红花、黄花、绿花和蓝花）音乐停止，种花结束。 （3）整理花园 教师：小朋友你的花园漂亮吗？为什么？ 摘要：本实验通过被试间设计的方法，用等级排列的方法创建大学生颜色喜好程度的心理量表，并通过得出的不同大学生对不同的颜色喜好，对实验后数据分析可知，被试大学生对于颜色的喜好程度的排序是：被试大学生对于颜色的喜好程度的排序是：＞青＞红＞黄＞紫＞绿＞黑＞橙＞灰。物体的形状对被试的颜色的选择排序没有显著性的影响。 关键字：颜色爱好、等级排列法、顺序量表、等距量表 一、前言 心理物理量表是用来描述心理量与物理量之间关系的度量工具。心理量表是传统心理物理学用来测量阈限上感觉的。根据其测量水平的不同，可以将其分为四种：命名量表、顺序量表、等距量表和比率量表。 顺序量表是较粗略的量表，它既没有相等的单位又无绝对零点，只是把事物按某种标准排出一个次序。只是在一个分类基础上对事物进行分类，每一类别只具有序列性，并不表示数与数之间的差别是相等的。顺序量表的制作方法比较简单，一般用等级排列法和对偶比法来制作顺序量表。 等级排列法是一种制作顺序量表的直接方法。这个方法是把许多刺激同时呈现，让被试者按照一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把许多人对同一刺激评定的等级加以平均，这样就能求出每一刺激各自的平均等级，最后把各刺激平均等级排出的顺序就是一个顺序量表。 二、实验方法 2.1被试 等级排列法：32名2010级应用心理学的学生 2.2实验仪器和实验材料 计算机、PsyTech心理实验系统 2.3实验程序 2.3.1 等级排列法： 让被试坐在桌边，指导语为：“请你做个颜色爱好的实验，这里有9张不同颜色的图片要求你按照自己喜欢的程度排一个顺序：将最喜欢的颜色标为“1”，最不喜欢的标为“9”，其余的7张，按喜欢的程度依次排在两者之间。如果你排好之后不满意，可以再改，直到你觉得满意为止。排完一套图片，再换一套图片，你仍然按照上述要求进行排序”。 三、实验结果 3.1等级排列法 表一对于不同物品的颜色喜好的等级评分 红橙黄绿青蓝紫灰黑 方块 4.71 5.52 4.58 5.10 4.26 4.10 4.71 6.97 5.06 玫瑰花 3.59 5.03 3.84 4.69 4.97 4.47 5.13 7.50 5.78 雨伞 5.00 5.28 4.72 4.97 4.03 4.34 4.78 6.72 5.16 科学活动《按物体的颜色分类》教案设计 小二班姚金娥 设计意图： 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，让幼儿在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。 活动目标： 1.学习从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2.喜欢参与科学游戏，并体验游戏的快乐。 活动准备： 春天花园的PPT，红、黄、白三种颜色的花若干朵、蝴蝶若干。 活动过程： 一、谈话导入。（幼儿伴随着轻柔的音乐，欣赏春天花园的图片） 提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？ 二、教师讲故事《三只蝴蝶》（经过改编） 提问： 1.故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？ 2.故事里还有漂亮的花朵呢，他们是什么颜色的？他们各自 喜欢什么颜色的蝴蝶？ 三、引导幼儿进行按颜色分类。 1.以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。 （1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 （2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 （3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。 2.以“避雨”的游戏，引导幼儿进行颜色分类。 （1）教师讲解游戏玩法。 玩法：请幼儿扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍，花朵也要自由摇动。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨，花朵要赶紧把蝴蝶保护起来。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。 （2）幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 四、幼儿在游戏中自然结束活动。幼儿园中班数学教案：按颜色分类
等级排列法测定颜色偏好
小班科学活动《按物体的颜色分类》
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