2014-2015学年第一学期实验报告
课程名称：Java SE 平台技术
实验名称：JA VA编程（基础练习）姓名：
学号：
成绩：
指导教师：
日期：
目录
一、实验目的 (3)
二、实验内容 (3)
2.1 构建一个继承类。 (3)
2.2 抽象类和接口的使用 (3)
2.3 图像类编程和事件驱动程序。 (3)
三、实验环境 (3)
四、实验结果 (3)
4.1构建继承类 (3)
4.2抽象类和接口的使用 (3)
4.3 事件驱动程序 (3)
五、附录 (4)
5.2 设计方案 (4)
5.1构建继承类 (4)
5.2抽象类和接口的使用 (4)
5.3 事件驱动程序 (4)
5.2 设计方案 (4)
5.1构建继承类 (4)
5.2抽象类和接口的使用 (4)
5.3 事件驱动程序 (4)
5.3 算法 (4)
5.3.1 三角形继承类 (4)
5.3.2 抽象类与接口 (5)
5.3.3 画出小车 (5)
5.4. 设计图 (6)
5.4.1 三角形类UML设计图 (6)
5.4.2.1 Colorable接口UML设计图 (7)
5.4.2.2 CompareTo与Clone接口UML设计图 (8)
5.4.3 小车UML设计图 (9)
5.5 仿真结果 (9)
5.5.1构建继承类 (9)
5.5.2抽象类和接口的使用 (9)
5.5.3 事件驱动程序 (10)
5.6 调试心得 (10)
5.6.1 错误分析 (10)
5.6.2 心得与收获 (10)
一、实验目的
通过使用JA V A语言进行基本程序的开发，掌握JA V A通用IDE，练习类的封装使用、JA V A基本类库的使用、利用UML进行简单建模。
二、实验内容
2.1 构建一个继承类。
2.2 抽象类和接口的使用
2.3 图像类编程和事件驱动程序。
三、实验环境
Eclipse、Win 8.1
四、实验结果
4.1构建继承类
输出了三角形的三边长，面积，周长。
4.2抽象类和接口的使用
4.2.1执行Colorable接口，输出了一条how to color的信息
4.2.2执行Comparable 和Cloneable接口，输出了创建的五边形和克隆五边形的周
长和面机的信息。
4.3 事件驱动程序
输入不同的数值，四个小车的速度不一样。
五、附录
5.2 设计方案
5.1构建继承类
构建三角形类输出周长面积，只需要在该类中增加周长函数和面机函数。
5.2抽象类和接口的使用
4.2.1创建Square类执行Colorable接口覆盖howToColor函数。
4.2.2Comparable 和Cloneable接口本身就有，可以直接用，但是本程序自己覆盖
了一下。
5.3 事件驱动程序
改程序涉及到较为深入的GUI编程，小车的绘制，坐标的选择难度较大，但可以参考课后习题，根据比例计算坐标。
5.2 设计方案
5.1构建继承类
先写好基类，三角形类中定义好构造函数，周长和面积函数即可。
5.2抽象类和接口的使用
4.2.1执行Colorable接口覆盖howToColor函数，在主程序中创建五个Square测
试。
4.2.2覆盖了Comparable 和Cloneable接口，创建了一个八边型，另一个通过克隆
创建，用CompareTo比较两函数。
5.3 事件驱动程序
创建Car类存坐标，速度，MFrame类画出文本框，得到键盘读入信息，以及设定基本布局。
5.3 算法
5.3.1 三角形继承类
public double getArea(){
double m = (side1+side2+side3)/2;
double s = Math.sqrt(m*(m-side1) * (m-side2) * (m-side3) );
return s;
}
通过海伦公式得到面积函数。
5.3.2 抽象类与接口
public Object clone() {
try {
return super.clone();
} catch (CloneNotSupportedException e) {
return null;
}
}
public int compareTo(Object o) {
if (this.getArea() == ((Octagon)o).getArea() )
return 1;
else
return 0;
}
重载Colorable接口和clone接口。
5.3.3 画出小车
public void paintComponent(Graphics g) {
super.paintComponent(g);
int width = getWidth();
xCoordinate += speed;
if (xCoordinate > width)
xCoordinate = 0;// 如果超出宽度则从头开始
// 画小车
g.setColor(Color.BLACK); // 画轮子
g.fillOval(xCoordinate + 12, yCoordinate - 12, 12, 12);
g.fillOval(xCoordinate + 36, yCoordinate - 12, 12, 12);
g.setColor(Color.GREEN); // 画车身
g.fillRect(xCoordinate, yCoordinate - 24, 60, 12);
g.setColor(Color.RED); // 画车顶
int[] xPoints = new int[4];
int[] yPoints = { yCoordinate - 24, yCoordinate - 36,
yCoordinate - 36, yCoordinate - 24 };
for (int i = 1; i <= 4; i++)
xPoints[i - 1] = xCoordinate + i * 12;
g.fillPolygon(xPoints, yPoints, 4);
// 画线
g.setColor(Color.black);
g.drawLine(0, yCoordinate, width, yCoordinate);
}
5.4. 设计图
5.4.1 三角形类UML设计图
5.4.2.1 Colorable接口UML设计图
5.4.2.2 CompareTo与Clone接口UML设计图
5.4.3 小车UML设计图
5.5 仿真结果
5.5.1构建继承类
5.5.2抽象类和接口的使用
5.2.2.1运行自定义howToColor函数。
5.5.2.2Comparable 和Cloneable接口
输出八边型信息并进行比较，信息相等输出相等信息。
5.5.3 事件驱动程序
本程序小车可以实现暂停，继续，重置等操作，由于效果不好展示所以此处没放截图。
5.6 调试心得
5.6.1 错误分析
使用布局管理器时，因为BorderLayout默认CENTER模块最大，所以排版的时候若把开始、重置、暂停、继续按钮放在第二排会出现排版问题。适用布局管理器不够熟练不能了解其精髓。
5.6.2 心得与收获
经过这次练习，深入掌握了Java语言的使用，也了解了它的特点，这次实验总体算法不难，主要是练习了GUI的使用，抽象类和接口等。但是其中还会有些细节问题需要注意，相信随着学习的深入，我们会更加深刻的了解了Java的特色，更熟练的使用。
JA V A程序设计实验报告 学号： 姓名： 班级： 实验、Java课程设计--------学生信息管理系统
一、实验目的 1．掌握Java基本语法 2．理解面向对象编程特点 3．理解Java I/O编程 4．掌握Java图形界面编程 5．掌握Java与不同数据库进行连接 二、预习内容 Java的基本语法知识、类和对象、Java Swing图形界面编程、Java I/O处理以及Java与数据库连接操作 三、实验设备与环境 通过局域网互联，安装Windows 2000/XP操作系统环境的JDK 1.6，my eclipse 或者EditPlus编程工具。并安装MySQL数据库 四、实验内容 编写并调试运行Java程序，进行设计，掌握Java开发的基础。 五、实验任务 设计学生信息管理系统。要求包括 1. 登陆模块：设立超级管理员权限，用户可以根据不同的权限登陆系统，超级管理员可以对学生信息进行增、删、改、查操作。而普通用户只可以查找学生信息。 2. 包括学生添加信息模块、学生信息删除模块、学生信息修改模块和学生信息查询模块 3.对于管理员，可以对管理员进行添加、删除以及修改密码等操作。 六、实验报告（要求独立完成参考程序的代码、编译、调试与运行） 1、程序清单： 1.1程序模块清单 package Pan; import java.awt.event.ItemListener; import javax.swing.*; import https://www.doczj.com/doc/347205357.html,ponent;
import java.awt.BorderLayout; import java.awt.FlowLayout; import java.awt.event.InputEvent; import java.awt.event.ItemListener; import java.awt.event.KeyEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.awt.event.ActionEvent; import java.util.*; import java.awt.Color; import java.text.DecimalFormat; import java.sql.*; import java.sql.Date; import java.awt.*; import java.util.Vector; public class Res { /** * @param args */ public static void main(String[] args) {
Java实验报告 班号学号姓名 实验地点完成日期年月日 实验一Java编程环境使用 一、实验任务和要求 掌握Java运行环境的配置 掌握Java程序的编写、编译、运行等过程 熟悉Java语言的基本语法和运行原理 掌握Java的基本数据类型、表达式和程序控制结构 熟悉Eclipse开发环境的基本使用方法 二、原理分析和程序设计 实验内容： 1、在控制台下求两个实数的最大值（CompareTwoNumbers.java） 要求：从键盘输入任意两个实数，比较两个数字的大小，将较大的数输出。数据输入和输出用Java的标准输入流和输出流来实现。请按照代码提示编写完整程序，并查看结果。 代码提示： import java.util.Scanner; //导入Scanner对象； Scanner scanner = new Scanner(System.in);//实例化一个Scanner对象； number1 = scanner.nextDouble();//从键盘输入一个实数赋值给number1; 相应代码： import java.util.Scanner; //导入Scanner对象； public class CompareTwoNumbers { public static void main(String[] args){ Scanner scanner = new Scanner(System.in);//实例化一个Scanner对象； System.out.print("请输入第一个数："); double number1 = scanner.nextDouble();//从键盘输入一个实数赋值给number1; System.out.print("请输入第二个数："); double number2 = scanner.nextDouble(); double c=number1>number2?number1:number2; System.out.print("最大的数为："+c); } } 猜数字游戏（GuessNumber.java）
操作系统实验报告 院系： 专业： 班级： 学号： ： 指导老师：
进程调度的模拟与存管理 一、实验目的 在采用多道程序设计的系统中，往往有若干个进程同时处于就绪状态。当就续进程个数大于处理器数时，就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。实验模拟实现处理机调度，以加深了解处理机调度的工作，并体会优先级和时间片轮转调度算法的具体实施方法。帮助了解在不同的存储管理方式下，应怎样实现主存空间的分配和回收。 二、实验要求 1、可随机输入若干进程，并按优先权排序； 2、从就绪队首选进程运行：优先权-1/要求运行时间-1 要求运行时间=0时，撤销该进程 3、重新排序，进行下轮调度。 4、可随时增加进程； 5、规定道数，设置后备队列和挂起状态。若存中进程少于规定道数，可自 动从后备队列调度一作业进入。被挂起进程入挂起队列，设置解挂功能 用于将指定挂起进程解挂入就绪队列。 6、每次调度后，显示各进程状态。 7、自行假设主存空间大小，预设操作系统所占大小并构造未分分区表； 表目容：起址、长度、状态（未分/空表目） 8、结合以上实验，PCB增加为： {PID，要求运行时间，优先权，状态，所需主存大小，主存起始位置，
PCB指针} 9、采用最先适应算法分配主存空间； 10、进程完成后，回收主存，并与相邻空闲分区合并。 11、采用图形界面； 三、实验容 选择一个调度算法，实现处理机调度。 1、设计一个按优先权调度算法实现处理机调度的程序； 2、设计按时间片轮转实现处理机调度的程序。 3、主存储器空间的分配和回收。在可变分区管理方式下，采用最先适应算法实现主存空间的分配和回收。 四、实验原理 该模拟系统采用java语言实现，要实现的功能有新建进程、进程调度、挂起进程、解挂进程、删除进程，道数和时间片大小可以由用户自己调整，有两种调度策略：按优先权调度和按时间片轮转调度。每个进程可能有5种状态：新建(new)、就绪(ready)、运行(running)、阻塞(waiting)、挂起(suspend)。每个状态都有一个队列用来存放处于该状态的进程，不同的调度策略采用不同的队列实现。当创建进程时，如果存中的进程数还没达到规定道数，则将新建进程插入就绪队列，如果存中进程数已经达到规定道数，则插到后备队列，后备队列中的进程的状态为new。CPU每次调度时都从就绪队列中取进程，在进程执行过程中如果下一个操作时IO操作，则将进程插入到waiting队列。在系统运行过程中可以执行进程挂起操作，但执行的挂起操作时系统自动暂停运行，在弹出窗口选
湖北文理学院《在线考试系统》实验报告 专业班级：软工1512 姓名： 学号： 任课教师：熊齐军 2018 年 1 月 4 日
目录 1 摘要 (3) 2 引言 (4) 3 开发方案 (5) 3.1 问题的分析 (5) 3.2 设计的目的 (5) 3.2.1系统的总体目标 (6) 3.2.2对教师的系统目标 (6) 3.3 方案选择................................... 错误！未定义书签。 3.3.1 解决方案 (6) 3.3.1.1 Web应用程序开发JSP技术 (6) 3.3.1.2框架技术-SSM (6) 3.3.1.3 Tomcat应用服务器 (7) 3.3.1.4 Mysql数据库 (8) 3.3.1.5 B/S 开发模式 (8) 4.系统需求分析 (9) 4.1任务概述 (9) 4.2功能需求概述 (9) 4.3各模块需完成的功能 (10) 4.4运行环境 (11) 5系统设计 (12) 5.1指导思想 (12) 5.1.1 B/S结构开发思想 (12) 5.2系统总体结构设计 (13) 5.2.1 系统的总体架构 (13) 5. 2.2 软件系统设计原则 (13) 5.2.3 数据存储的总体设计 (13) 5. 2.4 系统总体功能结构设计 (14) 5.3 系统详细设计 (14) 5.3.1系统结构设计 (14) 5.3.2数据库设计 (15) 6系统的实现 (17) 6.1 数据库连接的建立 (14) 6.2各子系统模块程序设计举例 (15) 6.2.1 用户登陆的实现 (17) 6.2.2 学生和教师身份验证 (18) 6.2.3 学生考试的实现 (19) 6.2.4 题目信息管理的实现 (24) 6.2.5题目包含的资源 (35) 6.2.6试卷的添加 (38) 6. 2.7添加题目到试卷 (38) 6.2.8学生提交的试卷 (43)
学生实验报告 （2009—2010学年第一学期） 课程名称：基于Java的Web应用设计开课实验室：2301 2009年 10月 30 日
一、实验目的及内容 目的：掌握和巩固Java基础知识 内容： 1.Java语言开发流程 2.编写一个程序，该程序实现以下功能：把自己的学号看作是一个整数n，计算并在 屏幕上输出该整数各位相加的结果。例如：学号为12345的同学应计算并输出结果 15。 二、要求 1.描述Windows下JDK环境变量的设置。 2.描述上述程序的设计、实现和结果，并对结果进行分析；设计和实现时要求上述功 能放到main函数之外的其他函数中实现。 3.以上面程序为例完整叙述（1）在命令行方式下Java语言的开发流程；（2）在NetBeans 集成开发环境中的开发流程。 三、实验步骤 1、环境变量设置： 右键点击“我的电脑”，选择“属性”，在“高级”选项里进入“环境变量”的设置如下： 2、path变量的设置：path, 是告诉系统, 当要求系统运行一个程序而没有告诉它程序所在的完整路径时, 系统除了在当前目录下面寻找此程序外, 还应到哪些目录下去寻找。本次实验中设置为java安装时bin的绝对路径如下：
4、新建项目如下： 5、设置项目名称及运行路径如下
6、程序设计如下： /* * To change this template, choose Tools | Templates * and open the template in the editor. */ package jing; import java.io.*; /** * * @author ycx */ public class Main { /** * @param args the command line arguments */ public static void main(String[] args) { // TODO code application logic here InputNum inp=new InputNum(); CountStuNum coun=new CountStuNum(); try{ long getNum=inp.InputNum(); coun.CountStuNum(getNum); }catch(IOException e){
java实验报告 实验题目运用JavaFx实现时钟动画学生姓名 指导教师 学院 专业班级 完成时间2014年12
目录 一、实验目的 (3) 二、实验开发环境和工具 (3) 三、实验内容 (3) 四．实际简要描述： (3) 五．程序清单 (4) 六．结果分析 (10) 七．调试报告 (11) 八．实验心得 (11)
一、实验目的 1．了解和掌握JavaFx动画基本概念和相关用法 二、实验开发环境和工具 可以在Linux或者Windows操作系统上搭建开发环境，可使用集成开发环境Eclipse，使用Java语言，工具包使用JDK1.8。 三、实验内容 基于JavaFx画出如下所示可动态变化的时钟。要求按‘start’按钮可启动时钟，按‘stop’按钮可让时钟暂停。时钟初始时显示当前时间并开始动态变化。 四．实际简要描述： 1.新建一个动态时针 EventHandler
3.建立按钮 HBoxhbox=new HBox();//新建HBOX布局 hbox.setSpacing(20); hbox.setLayoutX(310); hbox.setLayoutY(520); Start = new Button("Start");//建立start按钮 Start.setPrefSize(80, 40); Stop = new Button("Stop");//建立stop按钮 Stop.setPrefSize(80, 40); hbox.getChildren().addAll(Start,Stop);//将按钮加入HBOX getChildren().add(hbox); 五．程序清单 importjavafx.application.Application; importjava.util.Calendar; importjava.util.GregorianCalendar; https://www.doczj.com/doc/347205357.html,yout.Pane; importjavafx.scene.paint.Color; importjavafx.scene.shape.Circle; importjavafx.scene.shape.Line; importjavafx.scene.text.Text; importjavafx.application.Application; importjavafx.stage.Stage; importjavafx.animation.KeyFrame; importjavafx.animation.Timeline; importjavafx.event.ActionEvent;
实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期：2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号：1212100231 指导老师：费玉莲
《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 1.6。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。
浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1
1.1 课程设计的目的 通过本次课程设计，使学生能够全面、深刻地掌握数据库系统的设计流程。根据在数据库原理课程中所学到的数据库理论知识，结合某个具体的实际需求，最终开发出一个较为实用的数据库系统。 1.2 课程设计的背景和意义 1.2.1课程设计的背景 20世纪90年代后期特别是近几年，我国的超市产业飞速发展，其经营模式更为复杂，旧的管理体制已经无法适应超市的发展，这就迫切的需要引进新的管理技术。 超市的数据和业务越来越庞大，而计算机就是一种高效的管理系统，这就需要我们把超市的管理与计算机结合起来，从而超市管理系统应运而生。依靠现代化的计算机信息处理技术来管理超市，节省了大量的人力、物力，改善了员工的并且能够快速反映出商品的进、销、存等状况和各种反馈信息分析，使管理人员快速对市场的变化做出相应的决策，加快超市经营管理效率。 1.2.2 课程设计的意义 “数据库课程设计”的设计思想旨在强调学生的实际编程能力的培养与创意灵感的发挥。为此，本课程结合学科特点，除了让学生掌握数据库原理的理论知识，还增加了需求功能让学生完成，并鼓励学生的创作出个性的程序，满足客户需求，与市场的实际项目相结合。学生对此热情高，实际收获大，效果好。通过课堂学习和参与相关项目设计，学生对书本支持有了深刻的理解，实践性教学取得了良好效果。 1.3 课程设计环境 操作系统：Windows xp 开发软件：Microsoft Visual Studio 2005 数据库：Microsoft SQL Server 2005 第2章系统需求分析 随着人们生活水平的不断提高，对于物质的需求也越来越高，而超市作为日常生活用品聚集的场所，随着全球各种超市的数目的不断增加，规模不断增大，其管理难度也相应的增加，而为了适应当今信息化发展的时代，一套完整的超市商品管理系统显得尤为重要。
系统设计实验报告——远程在线考试系统
目录软件需求说明书························1 引言··························· 1．1编写目的······················· 1．2背景························· 1．3定义························· 1．4参考资料······················· 2 程序系统的结构························ 3 程序设计说明·························
1引言 1．1编写目的 本文档的编写目的是为远程在线考试系统项目的设计提供： a．系统的结构、设计说明； b．程序设计说明； c. 程序（标识符）设计说明 1．2背景 随着网络技术的飞速发展，现在很多的大学及社会上其它的培训部门都已经开设了远程教育，并通过计算机网络实现异地教育。但是，远程教育软件的开发，就目前来说，还是处于起步的阶段。因此，构建一个远程在线考试系统，还是有很大的实际意义的。 根据用户提出的需求，本项目组承接该系统的开发工作 a．开发软件系统的名称：远程在线考试系统 b．本项目的任务提出者：福州大学软件学院 c．用户：各类大专院校学校、中小学校。 1．3定义 远程在线考试系统 远程在线考试系统是基于用Browser/Web模式下的，可以实现考试题库管理、多用户在线考试、自动阅卷功能的系统。
1．4参考资料 ?GB 8566 计算机软件开发规范 ?GB 8567 计算机软件产品开发文件编制指南?软件设计标准
Java语言程序设计实验报告一 班级：姓名：学号： 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过上机加强学生的动手能力，掌握常用Java开发环境的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试，真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程，通过本课程的学习，学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧，培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力，并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上，讲述Java语言的数据结构和语法规则；基本控制结构和编程技巧；Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路；Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法；能够正确配置Java开发环境，并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧，能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料，完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。
二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习，正确配置Java 开发环境（Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用） a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址：https://www.doczj.com/doc/347205357.html,/j2se,根据提示可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。 安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到D:\jdk1.5.0目录下，如图1-2。正确安装后，在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录，如图1-3，其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件，demo目录保存了许多java的例子，lib目录保存了Java的类库文件，jre目录保存的是Java的运行时环境（JRE）。 图1-2
学生学籍管理系统 1课程设计目的、设计内容与需求分析 1.1 课程设计目的 通过本次课程设计的实践操作，能够让学生懂得Java、SQL的各种相关知识的使用，真正的提高学生独立开发设计Java程序，把课堂上的知识运用在实践上，一门编程语言只有在不断实践操作和练习上才会有进步。 1.2软件设计内容 学生学籍管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。该软件用java语言编写，用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成添加，查询，修改，删除的操作。用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单，安全性好。 SQLServer2005数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。系统可供输入的属性有“学号”，“姓名”，“性别”，“班级”，“学院”，“籍贯”。 该系统实现的大致功能： 1．管理员登陆界面。该界面可以输入管理员号，登陆密码。用户通过验证通过后方可进入管理系统。一定程度上保证了信息安全性，防止他人未经允许篡改学生信息。 2．查询学生信息。可以选择由用户选择“显示系统中当前的所有学生信息”。也可以选择按照“某一个学号查询该学号的学生信息”。查询到的信息会在窗口中依次显示出来。 3．添加学生信息。可以按照图形的界面的显示依次输入新学生的“学号”，“姓名”，“性别”，“班级”，“学院”，“籍贯”。完成新纪录的添加。 4．修改学生信息。可以选择按照“学号”或者“姓名”找到该学生的学生信息并输
太原师范学院 实验报告 Experimentation Report of Taiyuan teachers College 系部计算机系年级课程Ja va实用教程 姓名同组者无日期2012.2.28 项目初识Java 实验①：一个简单的应用程序 1、实验目的： 掌握Java应用程序的3个步骤：编写原文件、变异原文件和运用应用程序。 2、实验要求： 编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令窗口输出两行文字：“Hello Java” 和“We are students”。 3、实验代码： public class hello { public static void main (String args[]) { System.out.println("Hello Java"); A a=new A(); a.fA(); } } class A
{ void fA() { System.out.println("We are students"); } } 4、实验后的练习： ①编译器怎样提示丢失大括号的错误？ Hello.java :18:进行语法解析时已到达文件结尾 }→ ＾ ②编译器怎样提示语句丢失分号的错误？ Hello.java :7:需要‘；’ System.out.println(“Hello Java”) ＾ ③编译器怎样提示将System写成system这一错误？ Hello.java :7:软件包system不存在 System.out.println(“Hello Java”)； ＾ ④编译器怎样提示将String写成string这一错误？ Hello.java :5：找不到符号 符号：类string 位置：类hello Public static void main(string args[]) ＾ 实验②：画出一个正弦函数的波形图 实验目的：掌握开发Java sin Applet程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行Java sin Applet程序 实验要求：编写一个简单的Java sin Applet程序，打印出正弦函数的图形。 实验代码： import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.Color; public class sin extends Applet{ public void paint(Graphics g){ int x=0; int y=0; int i=0; for(i=0;i<360;i++) { x=(int)((i*Math.PI/180)*100); y=(int)(Math.sin((i*Math.PI)/180)*100)+200; g.drawString("*",x,y);
南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容： （1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()； （2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } }
2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p 西南财经大学Southwestern University of Finance and Economics 课程实验报告 课程名称：数据库 学生姓名：周小钰、李佳颖 学院：经济信息工程学院 专业：计算机科学与技术 指导教师：李玉荣. 2016年12月 1.课程设计题目与要求 1.1数据库设计题目 设计和实现一个网上在线考试系统，系统应完成以下基本的业务: a.至少两个教师，每个教一门课程 b.每个班至少包含十名学生。 c.教师能够修改试卷的题目并模仿一名同学参加一门考试 d.教师可提取一份试卷查卷 e.教师可检查其所教班级的成绩、任一学生的成绩以及查询全班的平均 成绩和总成绩。 f.每一套题至少包括十道选择题 g.选择题自动阅卷，书写题人工阅卷 以上很粗略描述了网上考试系统的基本要求，你们可以根据实际问题的需要，补充和细化系统的要求。 本课程设计包括两个部分:数据库和用户界面（用户图形化界面基本要求就是登录加试卷内容的提取） 1.2数据库设计要求 a.使用java/c语言，源程序要有适当的注释，使程序易于阅读 b.建议作出用户界面 c.学生可自动增加新功能模块 2.数据库设计过程 2.1需求分析 2.1.1业务范围 a.增加、删除、维护学生账号，老师账号，课程信息和选课信息 b.在线出题、出题过程可修改试题、答题、分数 c.学生若有疑问可以由老师提出自己的答卷查卷 d.统计一个班的学生的成绩情况供老师分析 e.提取试题 2.1.2业务流程 a．进入在线考试系统 b.通过输入账号密码判断身份，分别进入不同界面： （1）进入管理员界面后获取管理员身份。管理员具有对整个系统 实验1 1.实验要求： 编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的错误。 可能损失精度。 （2）在应用程序的main()方法中增加语句：float x=0.618,程序能编译通过吗？ 不能通过编译，提示可能损失精度。 （3）在应用程序的main（）方法中增加语句：byte b=128编译能通过吗？在应用程序的main()方法中增加语句：int z=(byte)128；程序输出变量z的值是多少？ 增加byte b=128时编译不能通过，提示可能损失精度。 增加int z=(byte)128时结果如下所示。 实验2 1.实验要求： 编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）在程序的【代码4】之后增加语句”a[3]=200;”，编译是否有错？运行是否有错？ （2）在程序的【代码4】之前输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。 （3）在程序的【代码4】之后输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。 实验3 1.实验要求： 编写一个Java应用程序，输出数组a的全部元素，并将数组a的全部或部分元素复制到其他数组中，然后改变其他数组的元素的值，再输出数组a的全部元素。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）在程序的【代码4】之后增加语句：int []tom=Arrays.copyOf(c,6); System.out.println(Arrays.toString(tom)); (2)在程序的最后一个语句之后增加语句：int []jerry=Arrays.copyOf(d,1,8); System.out.println(Arrays.toString(jerry)); 湖北文理学院 《在线考试系统》 实验报告 专业班级：软工1512 姓名： 学号： 任课教师：熊齐军 2018 年 1 月 4 日 目录 1 摘要 (3) 2 引言 (4) 3 开发方案 (5) 3.1 问题的分析 (5) 3.2 设计的目的 (5) 3.2.1系统的总体目标 (6) 3.2.2对教师的系统目标 (6) 3.3.1 解决方案 (6) 3.3.1.1 Web应用程序开发JSP技术 (6) 3.3.1.2框架技术-SSM (6) 3.3.1.3 Tomcat应用服务器 (7) 3.3.1.4 Mysql数据库 (8) 3.3.1.5 B/S 开发模式 (8) 4.系统需求分析 (9) 4.1任务概述 (9) 4.2功能需求概述 (9) 4.3各模块需完成的功能 (10) 4.4运行环境 (11) 5系统设计 (12) 5.1指导思想 (12) 5.1.1 B/S结构开发思想 (12) 5.2系统总体结构设计 (13) 5.2.1 系统的总体架构 (13) 5. 2.2 软件系统设计原则 (13) 5.2.3 数据存储的总体设计 (13) 5. 2.4 系统总体功能结构设计 (14) 5.3 系统详细设计 (14) 5.3.1系统结构设计 (14) 5.3.2数据库设计 (15) 6系统的实现 (17) 6.1 数据库连接的建立 (14) 6.2各子系统模块程序设计举例 (15) 6.2.1 用户登陆的实现 (17) 6.2.2 学生和教师身份验证 (18) 6.2.3 学生考试的实现 (19) 6.2.4 题目信息管理的实现 (24) 6.2.5题目包含的资源 (35) 6.2.6试卷的添加 (38) 6. 2.7添加题目到试卷 (38) 6.2.8学生提交的试卷 (43) 6.2.9 学生信息的显示 (50) 6.2.10项目基本结构 (53) 6.3 小结 (54) 7 结束语 (55) 实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。 (四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。 浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1 实验报告 实验名称工资管理程序第 2 次实验实验日期 2009- - 指导教师 班级 04软件工程学号姓名成绩 一、实验目的 1、掌握类的定义、域的定义及方法的定义。 2、掌握对象的定义与使用 3、掌握抽象类的用法 二、实验内容 1、建立一个抽象类Employee类 至少包括成员变量: 名、姓、年龄、性别 至少包括构造函数: 名和姓作为参数 至少包括方法: 取名称 至少包括抽象方法: 取收入earnings() 重写Object的toString()方法，返回Employee类的描述信息如名称信息 2、建立老板类Boss类继承Employee类 至少构造函数以名和姓及周工资作为参数 老板的工资是周工资 3、建立销售人员类 销售人员的收入= 销售量* 单价 要求:每个销售人员对象都能知道当前共有多少个销售人员 ... ... 4、在main函数中,分别创建老板对象、销售人员对象 三、实验步骤 3.1 进入eclips，创建一个名为employ的工程，新建一个抽象类Employee类 类中的成员变量有private String firstname; private String lastname; private String sex; private String age; 构造函数为employee(){} //无参数的构造函数 employee(String fn,String ln) //以名和姓为参数的构造函数 { this.firstname=fn; https://www.doczj.com/doc/347205357.html,stname=ln; } employee(String fn,String ln,String s,String a)//参数完整的构造函数 { this(fn,ln); 目录实验1 Java语言基础 实验2 数组和字符串编程 实验3 Java面向对象程序设计 实验4 Java异常处理 实验5 多线程编程 实验6 图形用户界面编程 实验7 输入与输出 实验8 网络编程 实验9 数据库编程 实验1 Java语言基础 一、实验目的和要求 1.实验目的 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 2.实验内容 1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花数。 3.编写一个程序，求1-100间的素数。 4.有一函数： x （x<1） Y= 3x-2 （1≤x<10） 4x （x≥10） 写一程序，给定x值，输出y值。 5.使用for循环语句，编写程序输出以下图案。 ☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆ 6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。 二、源代码 1.package addsum; public class addsum { public static void main(String s[]) { int sum=0; for(int i=0;i<=100;i=i+2) sum=sum+i; System.out.println(sum); } } 2.package addsum; public class shuixianhua { public static void main(String[] args) { int i, j, k; for (i = 1; i <= 9; i++) { for (j = 0; j <= 9; j++) { for (k = 0; k <= 9; k++) { if ((i * 100 + j * 10 + k) == (i * i * i + j * j * j + k * k * k)) System.out.println(i * 100 + j * 10 + k + "=" + i + "*" + i + "*"+i+"+" + j + "*" + j+ "*" + j + "+" + k+ "+" + k+ "+" + k); } } } } } 3.package addsum; public class prime { public static void main(String[] args) { System.out.println("100内的素数为："); loop: for (int i = 2; i < 100; i++) { for (int j = 2; j < i; j++) { if (i % j == 0) { continue loop; } } System.out.print(" " + i); } } } 4.package addsum; import java.util.Scanner; public class question4 { public static void main(String[] args) { double x,y; System.out.print("请输入x：");在线考试系统数据库设计与实现
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