通过本单元技术培训，使培训对象能够 计算机网络技术人员》 （三级）培训计划
一、编制说明
本培训计划依据 《计算机网络技术人员》 标准编制， 适用于计算机网络技术 人员（三级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况， 在不少于总课时的前提下编 写具体实施的计划大纲和课程安排表。 同时，还应根据具体情况布置一定的课外 作业时间和课外实训练习时间。 推荐教材仅供参考， 各培训机构可根据培训实际 情况选择。
二、培训目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象应掌握综合布线
光纤）与组网，熟练掌握路由器与交换机的基本配置，熟练掌握 Windows 和
Linux 系统配置和网络服务，了解网络安全知识和硬件防火墙的配置，能进行数 据的存储与备份，具备很好地实施中型网络的管理与维护的能力。
三、培训建议课时
本职业等级的建议培训课时： 300 课时。各培训机构可以在不低于建议课时 的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容
模块 1 《计算机网络操作系统及服务器使用与配置》
1、培训要求
1）了解和掌握 Windows Server 2003 2）了解和掌握 Windows Server 2003
单元 1 Windows 2003 服务器配置
活动目录基础
常用服务的配置
通过本单元技术培训，使培训对象能够
1 )能进行 Linux 系统的安装 3)了解和掌握 Windows Server 2003 应用服务的配置
2、培训主要内容
1) 理论教学内容
1.1 活动目录基础
1.2 DNS 管理与服务 1.3 域策略技术
1.4 Windows 2003 路由和访问技术
1.5 动态网站技术
1.6 Windows 2003 应用服务技术
2) 技能实训内容
3、培训方式建议
1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外， 部分培训内容可利用多媒体
教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法， 达到掌握 Windows Server 2003 网络基础知识、加深对网络架构的理解和常见网络服务的构建、管 理等教学目的。
2) 技能实训：本单元建议可开展 WindowsServer 2003 网络服务配置与
管理的实训项目，一名实训老师可以带教 10 名学员。
单元 2 Linux 系统的初步配置与使用 1 、培训要求
2)能使用 vi 编辑器 3)能进行 Linux 文件和磁盘管理2.1
配置活动目录和域控制器 2.2 配置与管理DN&艮务
2.3
配置与管理邮件服务 2.4
能配置与管理动态网站环境 2.5 管理 windows 2003 服务器的安全策略
2.6 配置 ISA
2.7 配置和管理路由与远程访问服务
2) 技能实训内容 2.1 安装文件系统 2.2 使用 vi 编辑器完成相关任务
能进行软件包管理
能配置使用 Linux 桌面
理解 Linux 的启动过程，掌握启动管理器的设置方法，理解运行级
别的概念 了解几种常见的软件包管理方式，掌握 RPM 软件包管理的方法，掌
握 tarball 软件包管理方法。
理解网络参数，包括 IP 地址、子网掩码、广播地址等 1.10理解SAMB 服务器的工作模式，了解SAMBAS 务器的四种安全级别,
掌握user 安全级别和share 安全级别设置，掌握SAMBAS 务器的配 置。
1.11理解DHC 工作原理，熟悉DHCP 艮务器，理解基本的配置参数。
文件创建、修改、删除；文件复制、移动、修改属性；文件系统创
建、检查、修复；磁盘管理。
1.8 了解 Linux 桌面环境
4) 能管理 Linux 用户和组
5) 能管理 Linux 进程和任务
6) 能进行 Linux 的启动管理
9) 能配置 Linux 网络
2、培训主要内容
1) 理论教学内容
1.1 熟悉 Linux 分区结构及表示方法，理解系统目录与分区关系。
1.2 熟悉 Linux 系统 vi 编辑器的工作模式，了解 vi 各模式的意义。
1.3
熟悉 Linux 文件系统目录结构，理解文件系统基本工作原理。 1.4 熟悉 Linux 用户管理的相关内容，结合用户管理与文件系统管理，
理解权限设置。
1.5
理解 Linux 进程调度与管理，掌握任务管理。 1.6 1.7 1.9
2.3
2.4 通过本单元技术培训，使培训对象能够
2.5 2.6 2.7 添加用户、修改用户属性、删除用户；添加组、修改组属性、删除
组；设置新建用户的默认属性。 进程查询、修改进程优先级、结束进程；添加任务、调度任务、删 除任务。 设置启动管理器；设置运行级别；设置自动启动的配置参数。 用 rpm 进行软件包的查询、安装、更新、卸载、校验；用 tar 安装 软件包。 2.8 X -Window 基本使用；使用桌面环境浏览网页、收发邮件等。 2.9 配置网卡，包括 IP 地址、子网掩码、广播地址等；设置网关和 DNS ； 配置多个虚拟接口，并激活或禁用某个接口；配置网卡参数永久生 效。 2.10启动与停止SAMBA 艮务；配置SAMBAS 务的基本参数；配置user 安全级别的SAMBAS 务器；设置共享目录及访问权限；设置访问控 制与用户身份验证；测试SAMBAS 务。 2.11启动与停止DHCP 艮务；配置DHCP 艮务的基本参数；部署 DHCP 3、培训方式建议 （1） 理论教学： 除一般常规课堂教学方式外， 部分培训内容可利用多媒体 教学工
具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法，达到掌握 Linux
系统管理和基本的网络服务的教学目的。 （2）技能实训：本单元建议可开展Linux 系统管理、基本网络服务配置、 配置Samba 服务器和配置DHCP 服务器的实训项目，一名实训老师可以带教 10
名学员。 模块 2 《组网、配置与应用》 单元 1 中型网络的设计与组建 1、培训要求 1）根据实际需求设计中型网络的拓扑结构
2）进行中型网络的 IP 地址规划
3）组建含交换机和路由器的中型网络
2、培训主要内容
1) 理论教学内容
1.1网络拓扑结构基本知识
1.2网络拓扑结构的设计方法
2) 技能实训内容
2.1设计网络拓扑结构图
2.2根据设计拓扑图构建网络
3、培训方式建议
1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体
教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法，达到掌握网络拓扑结构基本知识和设计方法的教学目的。
2) 技能实训：本单元建议可开展设计网络拓扑结构图和构建网络的实训
项目，一名实训老师可以带教10 名学员。
单元2 交换机配置
1、培训要求
通过本单元技术培训，使培训对象能够
1)使用常见的交换机并进行基本的配置
(2)能正确配置VLAN VTP Trunk、STP等交换技术
2 、培训主要内容
1) 理论教学内容
1.1 交换机基本原理
1.2 交换机配置方法
1.3 交换机基本配置
1.4 交换概念
1.5 VLAN、VTP Trunk 和STP的概念
2) 技能实训内容
2.1 安装交换机
2.2 交换机的使用与基本配置
2.3 VLAN 配置与使用
2.4 VTP 配置与使用
2.5 Trunk 配置与使用
2.6 STP 配置与使用
3、培训方式建议
理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体
教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法，达到掌握交换的
基本知识，VLAN VTP Trunk、STP等概念的教学目的。
2) 技能实训：本单元建议可开展交换机的基本配置和使用，VLAN、VTP、Trunk和STP的配置与使用的实训项目，一名实训老师可以带教10名学员。
单元3 路由器配置
1 、培训要求
通过本单元技术培训，使培训对象能够
能对路由器进行基本配置
2) 能进行IP 地址分配与管理
3) 能配置静态路由
4) 能配置路由器访问控制列表
5) 能配置路由器NAT
6) 能配置动态路由协议RIP
2 、培训主要内容
1) 理论教学内容
1.1路由原理
1.2 路由器基本结构
1.3路由器的配置方法
1.4 IP 地址分配
1.5 静态路由配置方法
1.6 访问控制列表配置方法
1.7 地址转换(NAT配置方法
1.8 动态路由协议RIP 配置方法
2)技能实训内容
2.1 安装路由器设备
2.2 路由器基本配置
2.3 配置 IP 地址
2) 技能实训内容 2.1 安装网络管理软件 2.2 使用网络管理软件
3、培训方式建议
3、培训方式建议
1) 理论教学： 除一般常规课堂教学方式外， 部分培训内容可利用多媒体
教学工具，通过实验、专题讨论、案例分析等互动式教学方法，达到掌握路由原 理、路由器的结构和路由器的基本配置方法的教学目的。
2) 技能实训：本单元建议可开展路由器的基本配置、配置静态路由、配
置访问控制列表、配置网络地址转换 NAT 和配置动态路由协议RIP 的实训项目,
一名实训老师可以带教 10 名学员。
模块 3 《网络运行、管理与维护》
单元 1 常见网络管理软件使用
1、培训要求
通过本单元技术培训,使培训对象能够
1)安装与使用常见的小型网络管理软件 2)配置管理软件进行网络监控
2、培训主要内容
1) 理论教学内容
1) 理论教学： 除一般常规课堂教学方式外, 部分培训内容可利用多媒体2.4
配置静态路由 2.5
配置访问控制列表 2.6
配置地址转换( NAT ) 2.7 配置动态路由协议 RIP
1.1 网络管理的概念
1.2 网络管理的功能
1.3 网络管理的协议
1.4
常见网络管理软件
三级安全教育培训计划及制度 三级安全教育制度是安全生产教育的一个重要方面，是对新进公司人员和调换工种人员进行安全生产思想建设的一项有效的措施。为加强新人员的安全教育工作，确保安全生产，制定本制度。 一、培训工作的目的 通过各类安全培训，进一步促使项目项目部全体人员切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，为创建郑州市“文明施工标准化工地”创造良好的安全氛围。牢固树立“安全第一”的人本思想，杜绝各类安全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作基本技能，为项目部安全生产提供有力保障。 二、安全教育培训对象： 项目部全体人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入场和转岗人员）。 三、安全培训的重点内容 1、安全生产基本常识。 2、安全生产操作规程；从业人员安全生产的权利和义务。 3、安全生产事故调查处理的基本程序。 4、在岗人员工作环境及危险因素；危险源和隐患辩识。 5、突发公共安全事件的应急救援。 四、安全教育培训学时要求 1、公司级教育不少于3天
2、项目部教育时间不少于2天 3、班组教育时间不少于1天 五、安全教育培训内容 现场管理人员 、从事特种作业人员 特种作业人员主要包括：电工、焊工、架子工、司炉工、机械操作工、起重工等作业人员。必须进过专业的安全知识与安全操作技能培训，并经过有关部门考核合格取得特种作业资格，领取操作证后才可上岗作业。 进场作业人员 为保证工程施工安全、保障进场作业人员安全、健康。进场施工人员都必须进行公司、项目工程现场和班组的三级安全生产教育。范措施，安全生产意识教育。 六、安全教育的方法： 三级安全教育 对进场人员实行公司、工程施工现场、班组三级安全教育培训。 七、安全教育的实施 、施工现场的三级安全教育、由项目经理、安全员、现场负责人共同负责组织实施。 八、教育培训实施措施
1.QoS QoS技术：RSVP、diffserv、MPLS 2.RPR RPR每个节点都执行：SPR公平算法 RPR两节点之间的裸光纤最大长度可达100公里。 RPR采用自愈环思想，能在：50ms时间内隔离出现故障的节点和光纤。 源节点向目的节点成功发出的数据帧要由：目的节点从环中收回。 用:统计复用的方法传输IP分组。（频分复用） 顺时针为外环，逆时针为内环。 2.以太网： 以信元为单位传输数据的是宽带无源网络：它不属于光以太网技术。 物理层标准命名法：type-y中y表示网段的最大长度，单位为：100m。（米×）3.传输速率 OC-3:155.52 OC-12：622.080 OC-n：n*51.8M。 802.11a&802.11g:54Mb 802.11b:11Mb 蓝牙同步信道频率：64kbps 异步信道速率：非对称连接：732.2/57.6kbps 对称连接：433.9kbps（全双工） ADSL为速率非对称性，上行速率64-640kbps（最大8Mbps×），下行速率500kbps-7Mbps。 hiperLAN/1：上行速率最高20Mbps；hiperLAN/2：上行速率最高54Mbps。
4.服务器 采用SMP技术的服务器总体性能取决于：CPU的数量、主频、系统内存等。 服务器可用性99.9%、99.99%、99.999%，停机时间8.8小时、53min、5min。 采用raid技术可提高：磁盘存储容量（容错能力×） 有些服务器自带RAID控制器，无需另外添加。 集群系统中一台主机出现故障，虽不会使整个网络出现故障，但：仍影响系统性能。 BIS模式应用服务器：访问不同的应用程序无需不同的客户端程序。 用虚拟服务器的方法在一台服务器上构建多个网站：可用IP地址、TCP、主机头名称. 5.BGP 一个BGP发言人与其他自治系统中的BGP发言人交换路由信息前：先要建立TCP 连接。 路由信息发生变化，BGP发言人使用：update分组通知相邻自治系统。（notification×） 路由器检测到错误时（发生变化×），BGP发言人使用notification分组通知相邻自治系统。 四个分组：open、update、keepalive、notification（inform×） 6.城域网 三个平台一个出口：网络平台、业务平台、管理平台、城市宽带出口。 7.无线设备 网桥：远距离无线通信（两栋楼）
计算机网络基础知识学习资料 ?什么是计算机网络 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。 计算机网络通俗地讲就是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波）以及相应的应用软件四部分。 ?计算机网络的主要功能 计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。 1、资源共享 （1）硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备，如彩色打印机、静电绘图仪等。 （2）软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。 （3）数据资源：包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。
（4）信道资源：通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。 2、网络通信 通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。 3、分布处理 把要处理的任务分散到各个计算机上运行，而不是集中在一台大型计算机上。 这样，不仅可以降低软件设计的复杂性，而且还可以大大提高工作效率和降低成本。 4、集中管理 计算机在没有联网的条件下，每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时，必须分别管理。而计算机联网后，可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。 5、均衡负荷 当网络中某台计算机的任务负荷太重时，通过网络和应用程序的控制和管理，将作业分散到网络中的其它计算机中，由多台计算机共同完成。 计算机网络的特点 1、可靠性 在一个网络系统中，当一台计算机出现故障时，可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样，当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。 2、高效性
计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计
新员工三级培训计划
新员工“三级”安全教育培训计划 安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司2013年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。 一、基本思路 （一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 同时对公司各级管理人员（包括领导、公司各部门、车间管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。 （二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。 （三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。 （2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传
一、IP地址125.175.20.7 子网掩码255.224.0.0（1网络号，0主机号） 地址类别：A(1.0.0.0-127.255.255.255 B(128.0.0.0-191.255.255.255) C(192.0.0.0-223.255.255.255) 网络地址：IP地址&子网掩码 直接广播地址：IP地址的主机号置1 主机号：IP网络号置0 子网内第一个可用IP：网络地址+1 子网内最后一个可用IP：直接广播地址-1 受限广播地址：255.255.255.255（固定） 二、 1、宽带单位kpbs：bandwidth 10000000 2、lookback接口：ip address 题干中的ip+255.255.255.255 3、POS接口：crc 32 Pos framing sdh/sonet Pos flag s1s0 2/s1s0 0（S1S0之间无空格） no shutdown（打开端口） 4、OSPF动态路由：router ospf
《计算机网络技术基础》部分计算题及答案参考 一.一台机器在TCP/IP中设置如下： IP地址：156.56.97.100 子网掩码：255.255.240.0 问：该主机所在的网络属于哪一类网络？其网络是否进行了子网划分？划分为几个？该主机所在子网的网络地址以及广播地址？ 答：1.由A类网的第1字节范围是1-126，B类网的第1字节范围是128-191，C类网的第1字节范围是192-223可知：156.56.97.100所在的网络属于B类网络。 2.标准B类网络的子网掩码是255.255.0.0，而该网络的子网掩码是255.255.240.0，故知网络进行了子网划分。 3.由于子网掩码中的240=（11110000）2 可知：借4位做子网号，故子网划分数目是 24-2=14 4.网络地址：156. 56. 97.100 97=( 01100001)2 ?255.255.240.0 240=(11110000)2 156.56. 96.0 见( 01100000)2=96 既网络地址是156.56. 96.0； 广播地址：96.0= ( 01100000 00000000) 2 ?（1111 11111111）2 ( 01101111 11111111) 2=111.255 既广播地址为：156.56.111.255 二．已知网络中的一台主机IP地址和子网掩码为了172.31.128.255/18,试计算： 1．该网络中子网数目； 2．该网络中总的主机的数目； 3．该主机所在子网的网络号以及广播地址； 4．该子网中可分配IP的起止地址范围。 答： 1．由于172.31.128.255/18网段属B类网络，B类网络标准子网掩码位数是否16位。 故子网借位：18-16=2 则子网数目：22-2=2 2．该网络表示主机的位数是：32-18=14 则总的主机数目是：214-2=16382
计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
《摩托车维修工》（三级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《摩托车维修工》标准编制，适用于摩托车维修工（三级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过摩托车维修工（三级）专业理论知识学习和操作技能训练，学员需掌握相应的机械制图零件测绘、机械基础、电工知识、交通安全知识，摩托车工艺学知识；掌握复杂、高精度设备的使用、维护、摩托车装配、调试、验收技术标准，主要零、部件的技术条件；摩托车装配、调试过程中的质量检查和排除各种故障的方法；掌握新产品的装配、调试与整车质量检查和鉴定方法；了解国内外摩托车新技术动态。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：350课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 机械制图 1、培训要求： 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）学员须掌握国家标准《机械制图》
（2）掌握绘制零件图 （3）能看懂装配图 2、培训主要内容： （1）正投影理论基础 1.1 防火、防爆、防腐蚀的基本知识 1.1.1 正投影法及点的三面投影 1.1.2 直线、平面的投影 1.1.3 几何体的截切与相贯、组合体 1.2 国家标准《机械制图》 1.2.1 剖视、剖面、简化画法 1.2.2 螺纹及螺纹紧固件的规定画法 1.2.3 齿轮、滚动轴承的规定画法 1.3 零件图 1.3.1 零件图的概述 1.3.2 零件图表达方案的选择 1.3.3 零件图中尺寸的合理标注 1.3.4 零件图技术要求 1.3.5 零件图的测绘 1.3.6 看懂零件图 1.4 装配图 1.4.1 装配图的概述 1.4.2 装配图的表达方法 1.4.3 装配图上的尺寸标注与技术要求 1.4.4 装配图上零件序号和明细表 1.4.5 部件结构的工艺性 1.4.6 装配体的测绘和画装配图的步骤 1.4.7 看装配图 1.4.8 由装配图拆、画零件图
《仓库保管工》（三级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《仓库保管工》标准编制，适用于仓库保管工（三级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过仓库保管工（三级）专业理论知识学习和操作技能的训练，使学员熟练掌握仓储保管知识、以及现代化的仓储知识。能熟练运用专门技能完成较为复杂的仓储工作，能运用仓库设计原则进行一般的设计。能指导初中级人员完成物品的入库、保管保养、出库操作。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：164课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 仓库一般操作和布局设计、计算 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）能了解现代物流的概念、功能和含义
（2）能掌握现代物流的分类方法、物流的环节 （3）能正确区分现代仓储与传统仓储的区别 （4）能堆仓库进行的具体的分类 （5）能按照仓库设置原则和建库依据进行库址选择 （6）能完成仓库的总体构成和平面布置 （7）能掌握仓库的设计原则和方法 （8）能利用仓库设计的参数进行仓库设计 （9）能对仓库进行具体分类并能按照建库的依据进行库址选择（10）能进行仓库及场地的设计计算 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.仓库管理和现代物流： 2.现代物流的概念和功能 3.现代物流的含义 4.现代物流的内容和意义 5.物流的分类 6.按作用分类 7.按空间、系统分类 8.物流的环节 9.现代仓储在物流中的作用 10.现代仓储与传统仓储的概念 11.现代仓储与传统仓储的区别 12.仓库布局与设计 13.仓库的宏观布局 14.仓库的性质
高等院校计算机基础教育规划教材《计算机网络技术基础》课后习题参考答案 习题1参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 二、填空题 1.资源，通信 2.局域网，城域网，广域网 3.计算机系统数据通信系统网络软件及协议 4.金税金桥金关 5.服务器 三、思考题 1.计算机网络根据不同的分类标准可分为许多类别，如根据网络的拓扑结构分类为星型网，环型网等，根据网络交换方式分为电路交换网，分组交换网等。 在这些分类标准中，最常用的是根据网络的覆盖围分类，这种分类方法可以很好的反映不同类型网络的技术特征。由于网络覆盖的地理围不同，它们所采用的传输技术也就不同，因而形成了不同的网络技术特点与网络服务功能，使用这种方法，可以将计算机网络分为3类：局域网、城域网和广域网。 2.网络拓扑结构反映了网络中各实体之间的结构关系，有星型，总线，环状，树状和网状等，其中最常用最基本的是星型，总线，环状3种。 星型结构存在一个中心结点，每台计算机直接与中心节点相连，形成星型的拓扑结构，在这种拓扑结构中，任何两台计算机之间的通信都要通过中心节点来转接。 总线型结构中，LAN的节点均连接到一个单一连续的物理链路上，所有节点均在同一线路中通信。 环形结构是工作站，共享设备通过通信线路构成一个闭合的环。信息在网络中沿固定方向流动，两节点间有唯一的通路，可靠性高。 习题2参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A，E 4.B 5.A 二、思考题 1.在数字通信信道上，直接传输基带信号，称为基带传输。基带传输是一种重要的传输方式，它要求形成适当的波形，使数据信号在带宽受限的信通上通过时不会由于波形失真而产生码间干扰。
计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置
三级安全教育培训计划 为了规范新入厂员工的安全教育，从源头把好安全关，消减安全风险，特指定本计划。 一、三级安全教育的有关规定 1.1995年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。 2.《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。”其中，从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。 3. 对新进入单位的员工应进行厂、车间、班组三级安全生产教育培训。对从事钻井、井下作业、油田建设施工、采油、油气储运和危险化学品的生产、储存、运输等危险性较大的专业和岗位的新员工，教育培训时间不得少于48学时，其他专业和岗位教育培训时间不得少于24学时。 4. 新员工入厂时，由人力资源部和安全员进行厂级安全教育，时间为8 学时；厂级安全教育结束后，经考试合格并由安全教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，由新员工带着三级安全教育卡回到人力资源部，人力资源部再将新员工分配到车间（楼层）教育，时间为8学时；车间（楼层）教育结束后，经考试合格并由教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，将新员工介绍到班组教育，时间为8学时。调岗员工不进行厂级安全教育，由安全部门出具三级安全教育卡后，到车间、班组进行二级安全教育。 二、三级安全教育内容 (一)厂级安全教育主要内容： 1.安全生产法规，企业安全生产的重大意义； 2.介绍企业基本情况，主要岗位及危险因素； 3.安全环保职业卫生基本知识； 4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律； 5.有关事故案例及原因分析。 (二)车间级安全教育主要内容： 1.本楼层的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程，主要设备的特点，安全生产状况和规章制度； 2.本楼层的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项； 3.预防工伤事故和职业病的主要措施； 4.典型事故案例及事故应急处理措施。 (三)班组级安全教育主要内容： 1.本班组安全生产情况； 2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程； 3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法； 4.岗位间工作衔接配合的安全事项； 5.典型事故及发生事故后应采取的紧急措施；
计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火，小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名：XXX 性别：男 出生日期：1987年05月12日民族：满 身份证：130825**** 身高：171 户口所在：河北承德目前所在：重庆万州 毕业院校：重庆信息技术职业学院政治面貌：预备党员 最高学历：大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业：计算机网络技术 人才类型：普通求职毕业日期：20xx.6 求职意向 求职类型：全职或兼职 应聘职位：计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点：辽宁沈阳市 希望工资：面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，来自农村的我，从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯，此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，我赢得了
良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲，注重个人道德修养，乐于助人。 教育背景 1993年—1999年，河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年，河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年，河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年，重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月，"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月，四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期，态度端正，刻苦钻研，专业课程总分名列
新员工“三级”安全教育培训计划 安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司2013年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。 一、基本思路 （一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 同时对公司各级管理人员（包括领导、公司各部门、车间管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。 （二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。 （三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。 （2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。
第一章计算机基础知识 计算机的四特点：1．有信息处理的特性。2．有程序控制的特性。3．有灵活选择的特性。4．有正确应用的特性。 计算机发展经历5个重要阶段：1 大型机阶段。2 小型机阶段。3 微型机阶段。4 客户机/服务器阶段。5 互联网阶段。 计算机现实分类：服务器，工作站，台式机，便携机，手持设备。 计算机传统分类：大型机，小型机，PC机，工作站，巨型机。 计算机指标：1．位数。2．速度。MIPS是表示单字长定点指令的平均执行速度。MFLOPS是考察单字长浮点指令的平均执行速度。3．容量。Byte用B表示。1KB=1024B。平均寻道时间是指磁头沿盘片移动到需要读写的磁道所要的平均时间。平均等待时间是需要读写的扇区旋转到磁头下需要的平均时间。数据传输率是指磁头找到所要读写的扇区后，每秒可以读出或写入的字节数。4 带宽。Bps用b 5 版本。6 可靠性。平均无故障时间MTBF和平均故障修复时间MTTR来表示。 计算机应用领域：1 科学计算。2 事务处理。3 过程控制。4 辅助工程。5 人工智能。6 网络应用。一个完整的计算机系统由软件和硬件两部分组成。 计算机硬件组成四个层次：1 芯片。2 板卡。3 设备。 4 网络。 奔腾芯片的技术特点：1。超标量技术。通过内置多条流水线来同时执行多个处理，其实质是用空间换取时间。2．超流水线技术。通过细化流水，提高主频，使得机器在一个周期内完成一个甚至多个操作，其实质是用时间换取空间。经典奔腾采用每条流水线分为四级流水：指令预取，译码，执行和写回结果。3．分支预测。4．双CACHE哈佛结构：指令与数据分开。5 固化常用指令。6 增强的64位数据总线。7 采用PCI标准的局部总线。8 错误检测既功能用于校验技术。9 内建能源效率技术。10 支持多重处理。 安腾芯片的技术特点：64位处理机。奔腾系列为32。INTER8080-8位。INTER8088-16位。复杂指令系统CISC。精简指令技术RISC。 网络卡主要功能：1 实现与主机总线的通讯连接，解释并执行主机的控制命令。2 实现数据链路层的功能。3 实现物理层的功能。 软件就是指令序列：以代码形式储存储存器中。 数据库软件是桌面应用软件。 程序是由指令序列组成的，告诉计算机如何完成一个任务。 软件开发的三个阶段：1 计划阶段。分为问题定义，可行性研究。 2 开发阶段。分为需求分析，总体设计，详细设计。3 运行阶段。主要是软件维护。 在编程中，人们最先使用机器语言。因为它使用最贴近计算机硬件的2进制代码，所以为低级语言。符号化的机器语言，用助记符代替2进制代码，成汇编语言。把汇编语言源程序翻译成机器语言目标程序的工具，就成为汇编程序。把机器语言程序“破译”为汇编语言程序的工具，称反汇编程序。把高级语言源程序翻译成机器语言目标程序的工具，有两种类型：解释程序与编译程序。 编译程序是把输入的整个源程序进行全部的翻译转换，产生出机器语言的目标程序，然后让计算机执行从而得到计算机结果。 解释程序就是把源程序输入一句，翻译一句，执行一句，并不成为整个目标程序。 多媒体技术就是有声有色的信息处理与利用技术。 多媒体技术就是对文本，声音，图象和图形进行处理，传输，储存和播发的集成技术。 多媒体技术分为偏软件技术和偏硬件技术。 多媒体硬件系统的基本组成有： 1．CD-ROM。2．具有A/D和D/A转换功能。3．具有高清晰的彩色显示器。4 ．具有数据压缩和解压缩的硬件支持。 多媒体的关键技术：1 数据压缩和解压缩技术。JPEG：实用与连续色调，多级灰度，彩色或单色静止图象。MPEG：考虑音频和视频同步。2 芯片和插卡技术。3 多媒体操作系统技术。 4 多媒体数据管理技术。一种适用于多媒体数据管理的技术就是基于超文本技术的多媒体管理技术，及超媒体技术。 当信息不限于文本时，称为超媒体。组成：1 结点。2 链。 超媒体系统的组成：1 编辑器。编辑器可以帮助用户建立，修改信息网络中的结点和链。2 导航工具。一是数据库那样基于条件的查询，一是交互样式沿链走向的查询。3 超媒体语言。超媒体语言能以一种程序设计方法描述超媒体网络的构造，结点和其他各种属性 第二章操作系统 软件是为了使用户使用并充分发挥计算机性能和效率的各种程序和数据的统称。软件又分为系统软件和应用软件。系统软件是所有用户使用的为了解决用户使用计算机而编制的程序。应用软件是为解决某特定的问题而编制的程序。操作系统是硬件与所有其他软件之间的接口，而且是整个计算机系统的控制和管理中心。 操作系统两个重要作用：1 管理系统中各种资源。所有硬件部分称为硬件资源。而程序和数据等信息成为软件资源。 2 为用户提供良好的界面。 操作系统的特征：1 并发性。是在计算机系统中同时存在多个程序，宏观上看，这些程序是同时向前推进的。在单CPU上，这些并发执行的程序是交替在CPU上运行的。程序并发性体现在两个方面：①用户程序与用户程序之间的并发执行。②用户程序与操作系统程序之间的并发。 2 共享性。资源共享是操作系统程序和多个用户程序共用系统中的资源。3 随机性。随机性指：操作系统的运行是在一个随机的环境中，一个设备可能在任何时间向处理机发出中断请求，系统无法知道运行
《计算机网络技术》课程试卷及答案 一、填空（第8小题1分,其余每空0.5分，共10分） 1、从功能上来看将计算机网络逻辑划分为资源子网和通信子网。 2、以太网利用地址解析协议协议获得目的主机IP地址与MAC 地址的映射关系。 3、按IP地址分类，地址：160.201.68.108属于B类地址。 4、在IP互联网中，路由通常可以分为动态路由和静态路由。 5、B/S模型由客户端浏览器、Web服务器、数据库服务器 构成的三层体系结构。 6、光纤接入分为多种情况，可以表示成FTTx，其中的FTT表示Fiber TO The，x可以是路边（C）、大楼（B）和家（H）。 7、现在顶级域名TLD（Top Level Domain）有国家顶级域名、国际顶级域名、国际通用顶级域名三大类。 8、 IP地址为 140.111.0.0 的网络，若要切割为9个子网，而且都要连上Internet，请问子网掩码设为255.255.240.0。 9、DHCP的工作过程包括DHCP发现、DHCP提供、DHCP请求、 DHCP应答四步。 二、单项选择（每题1分，共30分） 1、一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（B ）。 A. PAN B. LAN C. MAN D. WAN 2、在中继系统中，中继器处于（A）。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 高层 3、网络协议主要要素为（C）。 A. 数据格式、编码、信号电平 B. 数据格式、控制信息、速度匹配 C. 语法、语义、同步 D. 编码、控制信息、同步 4、以下Windows命令中，可以用于验证端系统地址的是（B）。 A. Ping B. Arp –a C. Tracert D. Telnet 5、完成路径选择功能是在OSI模型的（A ）。 Ａ. 网络层 B. 物理层 C. 运输层网络层 D. 数据链路层 6、IP地址10.10.13.15/24表示该主机所在网络的网络号部分为（B ）。 A . 10.10.0 B. 10.10.13 C. 10.13.15 D. 10.0.0 7、IP地址是一个32位的二进制，它通常采用点分（C）。 A. 二进制数表示 B. 八进制数表示 C. 十进制数表示 D. 十六进制数表示 8、默认WEB服务器端口号是（A）。 A. 80 B. 81 C. 21 D. 20 9、以太网交换机根据（B）转发数据包。
三级安全教育培训计划 为了规范新员工的安全教育,从源头把好安全关,消减安全风险,特指定本计划。 一、三级安全教育的有关规定 1.1995年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。 2.《安全生产法》第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员,不得上岗作业。”其中,从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。 二、三级安全教育内容 (一) 施工安全教育主要内容: 1.安全生产法规,企业安全生产的重大意义; 2.介绍企业基本情况,主要岗位及危险因素; 3.安全环保职业卫生基本知识; 4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律; 5.有关事故案例及原因分析。 (二)安全教育主要内容:
1.工程概况、性质、施工流程,主要设备的特点,安全生产状况和规章制度; 2. 施工现象的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项; 3.预防工伤事故和职业病的主要措施; 4.典型事故案例及事故应急处理措施。 (三)班组级安全教育主要内容: 1.本班组安全生产情况; 2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程; 3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法; 4.岗位间工作衔接配合的安全事项; 5.典型事故及发生事故后应采取的紧急措施; 6.劳动防护用品(用具)的性能及其正确使用方法。 7.工作中常见的安全标志、安全色介绍。 福建省八闽建设工程有限公司 2012年5月16日