《大象保姆》教案
【教学目标】
1.知识与技能
会认“饼、忠、链、熬、逼、窜、勒、绽、杂、夺”13个生字，理解“贪婪、狡猾、嚎啕大哭、温顺、气喘吁吁、皮开肉绽、夺眶而出、忠心耿耿”等词语的意思，认识“看、勒、卷、圈”四个多音字。
2.过程与方法
能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中重点句子的意思，体会文章所表达的思想感情。
3.情感态度和价值观
理解课文内容，帮助学生了解大象是怎样保护主人的娃娃的，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
【教学重点】
感受大象加芝柏提的勇敢以及对卡林夫妇一家人忠诚。
【教学难点】
通过课文的学习，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
【教学方法】
讨论法点拨法合作探究法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）猜谜语，导入新课
1. “耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻子长有力。”
同学们，请你们猜一猜，这是什么？
（板书：大象）
2.大象很聪明，能帮人们干很多事情，课文里的大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样？让我们走进这一家人的生活去看一看吧！。
3.板书并齐读课题。
（二）初读课文，整体感知
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会写
饼、忠、链、熬、逼、窜、勒、绽、杂、夺
4.分辨多音字
看、勒、卷、圈
5.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
6. 教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
7. 词语解析
（1）贪婪：贪得无厌。
（2）狡猾：诡计多端，不可相信。
（3）嚎啕大哭：放声大哭。
(4) 温顺：温和顺从。
(5)气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
(6)皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。
(7)夺眶而出：眼泪从眼眶里一下子涌出来。
(8)忠心耿耿：形容非常忠诚
（三）合作探究、披文入情
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
默读课文，讨论思考：同学们，朗读课文总结故事内容。
这篇略读课文讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事并保护主人的孩子的故事。
◆精读课文，体悟文情
1.朗读课文，课文分两部分来写大象保姆？
学生反馈：
（1）第一部分（1-2）：写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。
（2）第二总分（3-21）：写大象加芝柏提和鬣狗搏斗、保护主人娃娃的故事。
2.朗读课文，为什么说加芝柏提是世界上“最好”的大象？
学生反馈：
一是勇敢，能把向它挑战的黑熊踏成肉饼
二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”
老师总结：大象凶猛对敌，亲切对人。
3、出示图片，提出疑问：从这幅图中，可以总结出哪些内容最让你感动？找出相应
内容来读一读吧！
学生反馈总结：
奋勇搏斗，身负重伤。
猛撞大树，踩狗抛尸。
舍身相救，感激不尽
4.课文中有许多内容令我们很感动，哪些内容是你最受感动的部分多读几遍，跟
同学谈谈自己的体会。
（1）找出课文中的语段
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛，满足而安详地躺着，身下流了一摊血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。
（2）分析为什么感动
这是课文的第20自然段。每次读，我都大象的忠诚所感动，虽然它在与鬣狗的搏斗中受了重伤，但它毫不在意，丝毫没有体现出痛苦的样子，它的神态“满足而安详。
我觉得它得忠诚和坚强真的很令人佩服
5.再次提出问题：大象加芝柏提和鬣狗进行了两次搏斗来保护主人的娃娃，在课
文中找一找，说一说？
(1)大象嗅出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。
它看见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把拢回自己身旁。
(2)突然，鬣狗的气味把大象惊醒了，娃娃已经爬到它够不着的地方，大象立即向
前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。
大象狂吼一声，向鬣狗冲过去。
6.拓展学习:
(1)想象一下大象后来会怎样？
大象在卡林夫妇的细心照顾下，身体的伤渐渐地好起来，在主人忙碌时，照样担负