假如我是一颗星星小学作文
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，瞧，美丽的夜空中，眨着一只只亮亮的小眼睛在对我微笑，仿佛是在邀请我去当一颗小星星。
假如我是一颗小星星，我会站在天际仰望一切的一切，我看到了一个小黑胡同里，有一个没有盖的饮井沟，我看到了在大山里面的孩子，旁边放了一支蜡烛，亮亮的闪闪的，但还是很暗很暗，我还看见一个盲人点着灯笼正走在乡间的小路上，试图让别人看到他，而不会撞到他。正在这时，黑胡同里有个人正骑车慢慢走近阴井沟，正在这时，桌上的蜡烛已快用尽，正在这时，一阵强风正靠近这个盲人。我想到了我，想到了我是一颗星星，我应该分出些亮光和伙伴一起去照亮那个黑胡同，我应该均出些亮光和伙伴一起把光照进窗户里去，我应该匀出些亮光和伙伴一起去照亮那乡间小路，照亮盲人。
假如我是一颗星星，我会透过小窗去看一家人正围坐在蛋糕前分享快乐，那蜡烛的星星点点的光照在窗户上，也应照在我的身上，我为他们祈祷。我看见雷锋的影子正闪在那人身上他帮助了一个迷路的小男孩，我祝好人一生平安。我的光，月光，灯光下，坐着一对情侣，我祝他们幸福。一对老年人正扭着秧歌红光满面，我祝他们健康。
假如我是一颗星星，我会做这一切的’一切，人世间我无法做到的这一切的一切我都要做到，我要做一颗善良但又极普通的星星，去照亮别人。
假如我是天上的一颗星星，虽然我不是最亮的那一颗，但我也会尽我最大的力量去发出最亮的光，即使无法照亮别人，也要照进别人的心里。
现实与虚幻其实很近，即使我不能去做天空中的那颗星星，我也要去作现实中的那颗STAR！
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假如我是……小学作文范文 假如我是……小学作文范文 在我们放空自己开始幻想的时候，一定想过假如自己是什么吧。下面是小编收集整理的假如我是……小学作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 假如我是……小学作文范文篇1假如我是地球，我会对污染我、破坏我，往我身上扔垃圾的人表示愤怒。我会忿忿地对他们说：“你们太过分了，竟然把我弄的那么脏。这会使你们生活在肮脏的环境里，你们应该对自己的行为而感到懊悔。” 假如我是地球，我会对那些在我身上行驶散发污浊尾气的汽车和工厂里的烟囱冒出来的烟表示讨厌。我会对那些驾车人员与工厂工作人员说：“保护环境，人人有责。” 假如我是地球，我会对在我身上乱砍乱伐的伐木工人们表示愤慨。我会对伐木工人们说：“你想让自己的家园被沙尘淹没吗？你想让自己的家园的水中充满黄沙吗？我想你肯定会说：‘不。’那么就请爱护树木，它们是一堵挡风沙的墙、遮暴雨的伞。请不要乱砍乱伐。”
假如我是地球，我会对爱护我的人们表示感谢。我会真诚地对他们说：“是你们把我装扮的如此美丽。这会使你们在干净、整洁的环境中健康、快乐地生活。” 假如我是地球。我希望人们能让我穿上嫩绿色的新衣。使我干干净净的。再也不要有血案在我身上发生了。 请大家爱惜地球。使人类与大自然中的所有生物都生活在安静平和的环境中。 假如我是……小学作文范文篇2假如我是一条裙子，是一条漂亮的连衣裙。每当主人穿着我出门，别人都会向我投来羡慕的目光。回到家里，主人会帮我洗澡，然后带我去晒太阳，我就可以一边享受阳光一边看风景，再也不用做成堆的作业，晒好阳光后还能去衣橱里舒舒服服睡一觉。 假如我是一只小猫，是一只可爱的波斯猫。主人会经常给我梳理毛发，还会给我买许多漂亮的衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鲜的小鱼，吃饱了肚子主人就会带我去公园散步。想什么时候睡就什么时候睡，伤心生气时还可以躲进主人的怀里撒娇呢！ 假如我是一支笔，是一支能干的铅笔。数学家能用我来解开各种难题，文学家能用我写出漂亮的文章，到了画家的手里，我就变成了一幅幅逼真的素描，让人称赞不已。而每当我作为奖品被老师用来奖励给小朋友的时候，我不仅能感受到小朋友们的开心快乐，更能体会到老师的拳拳爱意。
如果我是老师作文300字5篇 在我们求学生涯，我们遇到了许多的老师，我们对老师都有自己的憧憬。下面是橙子为你整理了如果我是老师作文300字，希望能帮助到您。 篇一：假如我是老师我的梦想是当一位小学老师，因为当老师可以和许多的小朋友交流。他们就像园丁一样哺育着祖国的花草树木茁壮成长。记得有一句话说的好：“教师是人类灵魂的工程师。”！对！我就是要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想，有道德的人。将来有一天，假如我成为一名老师…… 假如我是老师，我会站在神圣的讲台上，面对着一群群天真，可爱，活泼的孩子。打开书本把他们领进知识的海洋。我要当一名多才多艺的老师。首先我自已要会唱，会跳，会画，还要精通电脑技术，把我所学的知识传授给学生，把他们培养成一名能歌善舞，懂得现代化信息技术的高素质人才。 假如我是老师，我会利用课课外时间把他们带到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。他们有的当“母鸡”，有的当“小鸡”。我对“小鸡”们说：“小心点儿，老鹰会来捉你们的。”狡猾的“老鹰”一会儿往这儿跑。一会儿往那儿跑，累得：“小鸡”和“母鸡”气喘吁吁，有几只“小鸡”掉队了。“母鸡”又领着“小鸡”去救那几只“小鸡”。于是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡……
我真想快快长大，早日实现我的梦想。 篇二：假如我是老师我的班主任向光绪老师，她教我们语文课。每天早上，她早早就赶到学校，为同学们出题。每上完一节生字课，第二天她就抽出时间考我们，让我们背诵和默写。 她像一位辛勤的园丁，每天忙碌在花丛中；她像一位工程师，在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们，大家都非常尊敬她。如果我是老师，同学们会尊敬我吗？ 有一天晚上，我做了一个神奇的美梦，梦见我长大了，当了一名老师，我的学生们都非常听我的话。每次考试，在学年级都排第一名，我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起，噢，不是去给我的学生上课的铃声，是我该起床去学校学习了。 当老师多好啊，我要好好学习，长大以后，我也要当老师。 篇三：假如我是老师老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。 假如我是老师，我会让同学们在学习努力学习，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育‘引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。
十一颗星星 很多很多的时候，我默默无语地生活，悄悄地把自己曾经的心动一点点地抹灭。最后，我还是忘不了昔日的温馨。 初来乍到这所似曾相识的学校，有几分陌生，也听不到多少熟悉的话语。就在这个时候，一个可爱且多愁善感的女孩闯入了我警惕的心扉。 那是一个美丽的夜晚，星星格外迷人。每颗星星都有自己的轨迹。茫茫星海中，能有几颗星星相撞。倾刻，我的心一阵触动，怎么会有这样的萌念，还有那莫名的愿望--看到两颗星星相撞。哪怕是相遇也好。 然而，仰望璀璨的天空，寻找了许久，希望这样美好的事情能够发生。上课铃响了，我心中不禁涌起淡淡的惆怅。 我拿本书有意无意的看着划着。当我进入书中精彩情节的那一刻，感觉空气里散有沁鼻的清香。我的目光随着舒心的触感移动，哦，坐在我左边的竟是一个十分漂亮的女生。 同桌的调皮什么时候换成了女生！这个女孩长着一双水灵灵的眼睛，身穿粉红色的休闲装，既清纯又腼腆，宛如一朵盛开的红水莲。 倏然闯入我视野的她，我心中有些慌乱，不知如何打招呼。她正朝我温和地微笑呢。那一抹微笑灿若桃花和水灵灵的眼睛，让我无法喘气。又感觉到我们被好多目光所笼罩。我眩晕地避开她神秘的眼神。我早就知道她叫玲，是我前三排的女生，听说她
的成绩不错呢。良久，她拿一道数学题问我，其实那道题很简单。看着她那难以捉摸的眼神，我教她了…… 那个夜里，回想着她，觉得眼前的一切都在朦胧之中。几次的陶醉，想不到竟鬼使神差地在心里生下了“根”。当时我没有在意自己的心动。 后来，我经常注意她的一切，竟一一记在心里，还发现有很多男生明里暗里喜欢玲。再见了玲，我便变得不安起来，像是自己有不可告人的秘密。 每当凝望空夜，我依稀地感到，玲就是一颗闪烁的星星。 随着日子的流逝，我对玲的好感也日益强烈，却从来不表现在脸上。自习时，玲坚持要坐在我身边。她的脾气略呈任性，有时却温柔得出奇，说话也是轻声细语，声音温婉，让人慰贴到心里。 我喜欢她清纯的内在气质和她不爱表现的青春活力。每天我都渴望在校园能多看几回她的身影。平日里相见，我们形同陌路，却又似心照不宣。玲有时有意无意地扫我几眼。有他人在的时候，她的眼神表现得如流水行云。 就这样，我和玲都变得拘谨忸怩。见了她，我只是一声“你来了”，她也只那么一记淡淡的、甜甜的眼神。在我跟前站一站，想说什么又说不出，走开了。我想说，又不敢。她常找我借笔，我满脸欢欣，递给她，她也不讲话，又走开了。 在这种“躲闪”中，我们经受一种莫名的快慰与兴奋。 临毕业的前一天下午，趁教室里人少，我递给玲十一颗写有字的五角星。那是我用自习时间亲手为她织的。给她后，竟有些后悔，她会按我的意愿拼这十一颗星吗？但我相信玲会这样拼连
做一颗闪亮的小星星 一年级四班班级文化建设方案 一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。 二、主题：做一颗闪亮的小星星 星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。 三、班级口号：快乐学习，快乐成长。 四、班级文化建设重点 1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色， 从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。 2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进 行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。 3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度， 激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。 五、日常教育活动 为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动： （一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。 1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪 亮”。在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比较，来鼓励自己。
关于星星的作文5篇 静夜，深邃的天空，星星眨着眼睛，点亮了黑暗的天空。以下是橙子为大家准备的有关描写星星的作文，欢迎大家前来参阅。 关于星星的作文一 夏天的夜晚特别美，那是因为多了许多闪烁的星星。在那漆黑的天空，许多小星星闪烁那双发亮的眼睛，忽明忽暗，若隐若现，像在和我捉迷藏。看那躲在云层中的小星星，有时发出闪闪的亮光，真像一位害羞的小姑娘。看!在和我们捉迷藏的小星星，像不像一个调皮的小男孩。 有时候，我的心情不好，就趴在窗台上看星空。看着闪闪发光的星星，我高兴得把一切烦恼全都抛到九霄云外去了。 只要有空闲，我就会趴在窗台上看天空。啊，我看到了天空中有七颗星星组成的一把勺子。我知道那是北斗星。勺柄上的那颗星就是北极星。 我喜欢看星星，所以即使冬天非常寒冷，我也不会错过时间看星星。冬天有两颗著名的星座，猎户座和金牛座，就像一个猎人在驱赶一头牛。我看见淡淡的似水似云带的是什么?我想那一定是银河。对了，错不了，那一定是银河!冬季的银河好美啊!它是由无数颗恒星、行星、卫星组成，隐隐约约，闪闪发亮。 啊，天空是多么美丽。我喜欢银河，我喜欢星星，我更喜欢大自1 / 6
然! 关于星星的作文二 星星的光芒，足以照亮全世界。——题记 漫漫星河，旋转地游动在太空中。那些是我们的星星。从长满嫩绿的草的小丘上往天空看，我们能看到两颗最耀眼的星星——属于自己的星和心中的那颗星。 每个人都有一颗心中的明星，因为那是他们的精神支柱，我也一样。对于我来说，我心中的明星不仅是我的精神支柱，更是我的奋斗目标。 我喜欢读书，读过很多个作者写的书，学到了很多写作风格。但我唯一最喜欢的一个作者的文章，是沈石溪的。沈石溪被称为“动物小说大王”，他写的文章都是关于动物的。从他的书里我了解到了动物界的悲欢离合，懂得了人世间的真谛，也学到了许多写作方法。我对动物有一种特别的爱，因此很喜欢沈石溪写的文章，他写的书我几乎都读过，甚至可以往深处发掘作者想要表达的道理。我把沈石溪当做我文学的精神支柱。 我爱音乐，爱到随口就可以唱出两句的程度。我喜欢把耳机塞到耳朵里，不管是安静的时候还是熙熙攘攘的人群里，一个人陶醉在音乐的世界里。我最爱听爱许嵩的歌，因为他的歌可以说是我的治愈系音乐。我开心时喜欢听他的歌，他的歌可以让我的心静下来;伤心时喜欢听他的歌，他的歌可以让我走出心中的阴霾;无聊时也喜欢听他2 / 6
童星闪亮主持词 篇一：做一颗纯真闪亮的童星 做一颗纯真善良的童星 ——《我们班的小童星》读后感 阿城镇中心小学四年级二班高文雅 “丫丫，吃饭了”，“丫丫，快来吃饭”，“高文雅，还吃不吃饭！”听听，老妈的声音越来越不耐烦了，“哦，看完这一页就去。”“这孩子……”暑假里，只要不出门，每天都会发生类似的事情，这还不都是《我们班的小童星》“惹的祸”。 放假后，在聊城教书的姑姥姥给我带来《我们班的小童星》、《笑猫日记》和《针尖上的天使》三本书。还说这几本书都不错，很有意思，她们学校的孩子读得可带劲了。《笑猫日记》我已经读过了，还是先看《我们班的小童星》吧！回到家，我坐在书桌前，迫不及待地打开书，津津有味的读起来。 书里人物的名字真有趣，一下子就把我吸引住了：“冬瓜大总统”杨自热，“狮子王”蔡一心,"四眼钢珠"胡晶晶，“瓜子脸女霸王”项心仪，还有“非洲皇后”陶斐然。这本书主要讲的是杨自热的班上出了一个小童星，名字叫王琚，她在班上有很多小粉丝，杨自热也是其中一个，因为受了小
童星王琚的感染，也梦想成为一个小童星。于是，他悄悄地寻找着自己也能成为一颗闪亮童星的途径，还请李彦宽作他的经纪人，结果，居然遇到了一个骗子。后来，他和“小燕子”到一个电视台里有奖抢答活动，他这才认识到自己与别人的差距。最后，还是郑老师给了他一次机会，饰演童话剧《彼得·潘》里一个独眼海盗船长的角色。他演得很卖力，同学们看到了一个与众不同的杨自热。杨自然明白了，童年是短暂的，也是最闪亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虚幻。 看了以后我不由得想到了自己。我看电视《巴拉拉小魔仙》时，也希望自己拥有魔力，于是我让妈妈给我买魔仙棒，每天在家里模仿小蓝、魔仙女王，穿上自己搭配的衣服，挥舞着魔仙棒，嘴里念念有词。妈妈喊我 我都听不见，妈妈说我“走火入魔”了。看明星在台上唱歌，我羡慕得不得了，总梦想自己什么时候能向他们那样。妈妈说：“明星可不是随便就能当的，得付出许多努力，里面的事你还不明白，长大了就知道了。”看了《我们班的小童星》这本书，我才认识到自己原来也在追星，才明白妈妈教育我的话。 故事中，我最喜欢的人物就是李彦宽，他的外号叫小燕子！他是个有趣而又聪明的男孩，曾经是全国华罗庚数学竞赛的一等奖获奖者。在敬老院时，走廊阳光充足，他就提议
假如我是一名老师 老师，多么伟大的职业啊，他们培育了一代天骄，不愧是辛勤的园丁。如果我是一名人民教师，我一定会这样做： 假如我是老师，我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的，会带他们看小树是怎样生长的，看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。 假如我是老师，我一定不会在课堂上大吼大叫，给学生们上一节快乐的、轻松的课。 假如我是老师，我一定会给我的学生少布置作业，点到为止。即使是双休日，我也不会布置太多，给学生们太大压力，只要起到巩固知识的作用就好。因为如果他们不想学习，就算布置再多的作业也没有用。写作业的目的就是温故，只要同学们有兴趣学习就是最好的结果。我要让他们在轻松、快乐的环境中掌握知识、提高素质。 假如我是老师，我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课，同学们就没有时间休息，就会觉得学习枯燥、单一，进而对学习失去兴趣，这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课，同学们的学习生活就是丰富多彩，劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。 假如我是老师，我一定不会体罚学生，也不会对他们大声训斥，而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他，他们就会怕你，不跟你说心里话，又生怕再引事端，惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通，讲道理，举事实，他们就会相信你，就会和你有说不完的话题，全班同学也许都会来找你谈心，难道这样不好吗？ 假如我是老师，我一定不会拖堂。因为课堂上，管学生的一定是老师，而下课才是孩子们的“快乐天堂”，我们不能占用那些时间来讲课，多上一会课，他们就会少一点快乐，没有讲完的题目也是可以下节课再讲的，不一定非得拖堂。
幼儿园小班音乐活动教案：《闪烁的小星星》 教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备： 1、打击乐器若干 2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊） 3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程： 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！” 音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” （当音乐停时） 师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？ 2、小动物学唱歌 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上） 幼：“小鸡来了！” （1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽| （2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵喵 |喵喵| ； 呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | （3）在音乐伴奏下进行节奏练习。 （4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》 3、学习节奏乐《小星星》 （1）出示挂图（1） （活泼调皮的星星） 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？ 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 （2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。 （3）出示挂图（2） （安静柔美的星星） 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型） （4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
假如我是、、、 第一篇：假如我是环保局局长 地球上的人口正在迅速增长，人类必须想方设法让地球养活更多的人，这就促使工农业迅速发展。随着工农业的迅速发展，污染也随之而来。工厂排放污水、废气，人们不断地砍伐树木，不但使它们不能再生，还使环境逐渐恶化，给人类带来了一系列的灾难。 假如我是环保局局长，我会制止工厂排出大量的有毒气体。工厂如果要排出气体，就必须经过一个特殊的过滤器，把有害的物质过滤，才能排入空中。另外，如果有些工厂的负责人仍然把有毒气体排入空中的话，我会进行罚款。轻者一千，重者几万不等。罚款我会用来搞环保，这样的好办法，何乐而不为呢？ 假如我是环保局局长，我会全力地保护水资源。我会在电视广告上提出建议，一定要保护水资源。如果沿河市民仍然把污水倒入河中，一定要严惩罚款，看他们再敢不敢排放污水。我会把所有生活上的污水收集在污水处理厂进行净化。然后，把经过处理的污水通过水管排放在花坛里浇水，让污水可以循环再用。我也会用市民的罚款从外国买一些先进的过滤器，沿河地区的人民就可以把河水净化，把河道变得美丽些。工厂里产生的污水必须经过严格的处理，才能排放到河里。这样，河道里的虾、鱼才能活下来，供人们食用。 假如我是环保局局长，我会大力提倡植树。我会组织一个植树委员会，我会带领委员会的热血青年一起到沙漠植树。全球的沙漠化已经成为一个大难题。在沙漠上植树，一定要把坑挖得深一点，才能保住水分。作为环保局局长的我会和青年一起植树，齐来保护森林，改善沙漠。 最后，我会全面禁烟。全球约有几十亿人吸烟，严重地污染了大气，危及人类的健康。我将所有的制烟厂都关闭，停止制烟。剩下的烟要全部烧掉，我会把它放在一个特备的大桶子里烧，不会把有毒气体排出空气中。有毒的气体
小学生作文假如我是 导读：想象作文就是运用自己的想象力，来幻想故事情节的发展，可以自由发挥，但要用文字表达有趣，形象，可不是件容易的事哦。下面是关于教师节的相关作文，希望对你有帮助。 假如我是大人的作文【篇一】 在家里，我最小。妈妈管我，爸爸压我，奶奶唠叨我，爷爷指挥我。如果我的耳朵长茧了，那一定全是他们的“功劳”。 一天到晚，妈妈不停地唠叨，奶奶不断的啰唆，爸爸教育我时喋喋不休，爷爷指挥我时口若悬河。他们说来说去都是那些话:快去看书，快去洗碗，小孩子就是要听话。”哎，我都能背出来了，真烦人。要是我是大人就好了，也让他们尝尝我受的气。 假如我是妈妈，妈妈是我，我就背着她在电脑里来个大扫荡，把她好不容易装上的电脑游戏“赶尽杀绝”，让她尝尝自己的电脑游戏突然篜发的滋味。哼! 假如我是奶奶，奶奶是我，我就会像跟屁虫一样，天天在她屁股后面转来转去，烦死她。别看我是个老太婆，她要是不听话，我就会向她发射千万颗“口水炸弹”，让她尝尝被“唾沫雨”淋成“落汤鸡”的滋味。哈哈! 假如我是爸爸，爸爸是我。我就每天把他拖到交通学校跑上n圈，把他饿得眼冒金星，然后再带回去领教领教我的手艺”——满是锅巴的、脂肪的、可以榨油的鸡，外加油腻腻的肥猪蹄，看他怎么想。
假如我是爷爷，爷爷是我，我就会整天对他指手画脚，让他爬下6楼去买烟，再跑上五楼去送鱼。等他一回来，我就慢吞吞地跟他讲述老掉牙的战争故事，在他津津有味地看动画片时“啪”的一声换频道，换成“油腔滑调“的黄梅戏，看他怎么想。 唉，假如我是大人，你们就会知道我心里想的'是什么，那该多好呀! 假如我是小交警的作文【篇二】 我是一名小交警湖北省武汉武钢钢都小学三年级三班陈甜假 如我是一名小交警，我将设计出全新的交通网络。在我的控制室里，有千万台小电脑，小电脑下标着每辆车的车牌号，从交通网络建成的第一天起，每辆车都将配有并安装上无声喇叭器和警告器。 你知道它们有什么作用吗?让我——小交警来告诉你吧!每当堵 车或发生交通事故时，后面的司机叔叔打开无声喇叭器的开关，无声喇叭器就会发出耀眼的光波，前面的司机叔叔得到信号就会尽快让出车道。如果一辆车路过居民区，司机叔叔需要用喇叭的时候，可以打开开关，无声喇叭器发出的光波就能使行人自觉让开，以免发出的鸣笛声影响人们的生活、学习。在过去的日子里，因为司机喝酒而出现的交通事故非常地多。有了我建的交通网络，每当司机叔叔不自觉喝了酒，还想开车的时候，警告器就会发出强烈的警告，并且将车的开关自动关闭，这样司机叔叔将无法启动车辆了。 同时也大大减少了交通事故的发生。听了我的介绍，也许你也觉
小班语言活动：儿歌《小星星》一、设计意图 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力，从中获得审美感受。 二、活动目标 1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣； 2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌； 3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。 三、活动准备 课件； 2.音乐《小星星》； 四、活动重、难点
1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，学说儿歌； 2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。 五、活动过程 （一）听一听 播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 师：小朋友，小朋友。 幼：诶诶诶。 师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕） （二）说一说 教师演示文稿，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
小学三年级作文教案：假如我是…… 教案教学 设计 [设计思路] 本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 [导写过程] 一、启发谈话，激发兴趣 同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导走向阅读，领悟写法规律 为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的
基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。1．课堂讨论，激活记忆表象 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2．归纳小结，揭示写法规律 教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律： （1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 （3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、启发点拨，指导选材 1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一
小星星比喻句 1、那满天的星斗，想黑夜里眨动的眼睛，像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。 2、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。 3、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 4、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。 5、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。 6、几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。 7、深蓝色的天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。 8、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 9、那几颗大又亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的侍卫拿着如人1 ————来源网络整理，仅供供参考
间上的电灯在巡逻。 10、天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。 11、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。 12、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。 13、一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符。 14、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。 15、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。 16、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。 17、满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 18、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。 19、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人 ————来源网络整理，仅供供参考 2
假如我是神笔马良 假如我是神笔马良，我要画出一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，让人们不再受到洪水和海啸的伤害，让灾区人民有一个安宁的家园。 假如我是神笔马良，我要画出一架架航天飞机，让每个人都可以去无边无际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽，我还要在火星上空画出一条条河流，让火星也充满生命的力量，让人们可以在火星上生活。 假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫穷的人们住进宽敞、明亮、舒适的房间，里面还有丰富的食物，让他们过上幸福美满的生活。 假如我是神笔马良，我要画出一个个智能化机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。 假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟，释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽，让我们每天都能看见蓝天白云。 假如我是神笔马良。。。。。 假如我是孙悟空 假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里有堆积如山的垃圾堆，发出阵阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车排放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！ 假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样
假如我是小学生作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 假如我是小学生作文（一） 《如果我是一朵七色花》 如果我是一朵七色花，我会实现长大愿望，使地球变得更美好。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片绿色的花瓣，对它说：＂让大地上有更多的绿树吧！顺便让那伐木工都找到一个好工作。＂说完，它就变成一阵清风，呼呼而去。顿时，百花齐放，到处都散发出沁人心脾的芳香。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片白色的花瓣，对它说：＂去吧！让世界万物都和谐共处吧！＂说完，它说变成白色的风吹去。吹进每个人的心中。世界和平了，再也没有了战争，只有人们互帮互助，和谐友好的情景。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片蓝色的花瓣，对它说：＂去吧！让人们没有任何恶习，做一个光明磊落的人吧！＂说完，它变成一股蓝色的风，吹过明亮的天空，掠过平静的湖面，吹到了世界的角角落落。让那些警察都把监狱给拆了。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片黄色的花瓣，对它说：＂去吧！让世界上的水土不会流失吧！＂说完，它就变成一股黄色的风，吹过黄澄澄的原野。霎那间，麦子变得更黄了，青草变得更绿了，农
民伯伯也露出了微笑。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片红色的花瓣，对它说：去吧！去帮助世界需要帮助的人吧！＂说完，它就变成一双无形的双手，让残疾人重拾信心，让盲人重见天日，让那些没有家的人感觉到温暖。 假如我是一朵七色花，我会撕下一片橙色的花瓣，对它说：＂去吧！让世界远离疾病吧！＂说完，花瓣立即化成一股烟，向空中飘去，那些躺在病床上的人都好起来了，从此，人们永远远离病魔，过着幸福安康的生活！ 假如我是一朵七色花，我会撕下最后一片花瓣，变成无穷无尽的宝藏，等待人们来探寻。 我的花瓣用完后，就钻进土地中继续生长，等来年春天再为人们服务！ 假如我是小学生作文（二） 《假如我是妈妈》 妈妈，多么亲切的称呼啊！十几年后我也将成为一位妈妈。假如我是妈妈，我会精心地照顾我的孩子，给他一个温暖幸福的家。让他在我的呵护下健康快乐的成长。但是，我不会溺爱我的孩子。我会让我的孩子做一些力所能及的家务劳动，培养他的自立能力，让他从小就有责任感。比如，我会让他自己穿衣服、叠被子，把自己的房间收拾干净，每天做完功课要把自己的书包整理好，放到门口。假如我是妈妈，我会教育我的孩子有一颗善良的心。要和周围的人友好相处，当别人有困难的时候，主动去帮忙。我还会教育他要爱护身边的小动
关于星星的作文5篇 关于星星的作文一 夏天的夜晚特别美，那是因为多了许多闪烁的星星。在那漆黑的天空，许多小星 星闪烁那双发亮的眼睛，忽明忽暗，若隐若现，像在和我捉迷藏。看那躲在云层中的 小星星，有时发出闪闪的亮光，真像一位害羞的小姑娘。看!在和我们捉迷藏的小星星，像不像一个调皮的小男孩。 有时候，我的心情不好，就趴在窗台上看星空。看着闪闪发光的星星，我高兴得 把一切烦恼全都抛到九霄云外去了。 只要有空闲，我就会趴在窗台上看天空。啊，我看到了天空中有七颗星星组成的 一把勺子。我知道那是北斗星。勺柄上的那颗星就是北极星。 我喜欢看星星，所以即使冬天非常寒冷，我也不会错过时间看星星。冬天有两颗 著名的星座，猎户座和金牛座，就像一个猎人在驱赶一头牛。我看见淡淡的似水似云 带的是什么?我想那一定是银河。对了，错不了，那一定是银河!冬季的银河好美啊!它 是由无数颗恒星、行星、卫星组成，隐隐约约，闪闪发亮。 啊，天空是多么美丽。我喜欢银河，我喜欢星星，我更喜欢大自然! 关于星星的作文二 星星的光芒，足以照亮全世界。——题记 漫漫星河，旋转地游动在太空中。那些是我们的星星。从长满嫩绿的草的小丘上 往天空看，我们能看到两颗最耀眼的星星——属于自己的星和心中的那颗星。 每个人都有一颗心中的明星，因为那是他们的精神支柱，我也一样。对于我来说，我心中的明星不仅是我的精神支柱，更是我的奋斗目标。 我喜欢读书，读过很多个作者写的书，学到了很多写作风格。但我唯一最喜欢的 一个作者的文章，是沈石溪的。沈石溪被称为“动物小说大王”，他写的文章都是关于 动物的。从他的书里我了解到了动物界的悲欢离合，懂得了人世间的真谛，也学到了 许多写作方法。我对动物有一种特别的爱，因此很喜欢沈石溪写的文章，他写的书我 几乎都读过，甚至可以往深处发掘作者想要表达的道理。我把沈石溪当做我文学的精 神支柱。 我爱音乐，爱到随口就可以唱出两句的程度。我喜欢把耳机塞到耳朵里，不管是 安静的时候还是熙熙攘攘的人群里，一个人陶醉在音乐的世界里。我最爱听爱许嵩的
小星星歌曲教案 【篇一：《小星星》教案】 音乐活动《小星星》 活动目标： 1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。 2、体会盼望能飞到天上去的心情。 活动重点： 会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。 活动准备： 1、小星星头饰若干 2、《小星星》音乐 活动过程： 一、欣赏歌曲 师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 二、学唱歌曲 1、逐句跟唱。 2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。） 3、师生一起唱。 4、跟音乐唱。 5、分组唱。 三、引导幼儿根据歌曲创编动作 1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？ 小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在 云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一 起跳舞的动作。 4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。 四、跟音乐表演 1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音 乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友 做造型。 2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演 小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。
3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。 【篇二：小班语言《小星星》教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路： 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》 以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的 喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学 习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代 教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动 中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中 获得审美感受。 活动目标： 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。 2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。 活动准备： ppt演示文稿 幼儿用书第6页 幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程： 一、开始部分： 播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转 动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分： 1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？ 2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼 儿对感受知儿歌意境美。 师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
假如我是老师 高小佩 也许，这个“假如”永远不会成立，但也许这个“假如”不久便会成立，所以，现在只能用很假的语气说： 假如，我是老师。我会尽力去备课，我不会硬套数学的模式，不会去竭力模仿传统方法。我不会硬逼学生要有课堂笔记：只要他们在课堂上挺直腰杆就行；我也不会要求有课后摘录本、课后练习本、诗抄本等无用的废物，我只要求一个随记录便行：记下生活，记好自己的每一天。 假如，我是老师，我不会“胡天八月即飞雪”，试卷如雪花般纷飞。因为我明白，学习不完全由试卷体现。我会摘录好的、有水平的试题给学生们做。我会详细解答学生提出的任一问题，不论他的要求多苛刻，我都会努力解决，因为“师者，传道授业解惑也”。我不会没耐心而让他自己查资料，也不会让他课后单独找我斟酌，尽量速战速决，更不会批评或嘲讽他新颖怪异的思维，我只会在鼓励的同时委婉的让他不能太钻“牛角尖”。 假如，我是老师，我会上课认真，讲解彻底。我不会讲含糊不清的答案，我肯定能声音响亮，吐词清楚的说话而不会让学生眉头昆锁，不知我所云。 假如我是老师，我会增加课外阅读的时间； 假如我是老师；我不会伤害任一颗敏感自尊的心； 假如我是老师，我不会空喊“人人平等”的口号，我只会默默地帮助每一位学生； 假如我是老师，我不会“享用”任何一节不属于我的课； 假如我是老师，我不会在课堂上讲无关知识的闲话；
假如我是老师，我会和校长搞好关系，这样便可以提出更好的教学方案，不会被传统一他班的流言蜚语所羁绊。 假如…… 假如，我真的是老师，我会告诉学生什么时候可能放假。因为我没有愚笨到要紧守所谓的“机密”的程度，我不会让学生为计算放假时日而上课分神，下课没劲。我会让学生每天都充实、精彩。 假如，我真的是老师，我会无怨无悔，我会将教育历史上留下我的页码，应属辉煌的一页！
我是一颗星星作文700字 我是一颗星星，一颗很小很小的星星，而且还发不出很亮的光，这些都让我怀疑我其实并不是星星，而是一颗飞在空中的小石头。因为太小太小了，所以我的同伴们都叫我小小。 一天晚上，天气很不好，天空下起了大雨。原本在外面散步的星星们全部都躲到了云朵后面，就连月亮妈妈也一样，让原本就阴阴的天空一下子变得漆黑。我从云朵往下望，想看一看我们下面的“邻居”人类在做些什么。忽然，一对在雨中撑伞的母女吸引了我的注意力，那是一个多可爱的小孩啊！一头长长的黑发，小小的嘴唇微微发白，亮闪闪的眼睛正充满希望的望着天空，而她的妈妈只是站在女孩的后面低着头用手遮住了脸。 我好奇的看着那对母女，用力的想听清她们在说些什么。隔着大雨，母女的对话传入我的耳中。 妈妈说：“女儿，你看，今天不会有星星了，我们明天来看好吗？”“不，妈妈，你不用这样说，我知道我可能活不过今晚了。这几个月，我一直住在病房里，这是我最后一个愿望，不管怎么样，我都要试一试！”女孩虚弱的笑了笑。“好，妈妈陪着小小，妈妈陪小小。”那位母亲用力的握了握轮椅的把手，眼神中划过坚定。 “小小？”我惊呼出声，那个女孩也叫小小！月亮妈妈说过，天上的一颗星星就是地下的一个人，难不成，我所对应的就是这个小小吗？想到这里，我一下子冲进了雨中，不顾同伴们的呼唤。我一动不动的站在大雨中间，努力的发出了一丝丝微弱的光芒，可大雨却丝毫不留情面的冲向我，我一下子落了下去。但我没有后悔，因为我知道那个小小看见了，看见了我为她发出的光，这也证明了，就算我的光再小，身体再小，我也是一颗星星不是吗？ 星星常见，但只要你用心，就一定会找出它不一样的美。
闪亮的小星星四年级作文500字 闪亮的小星星四年级作文500字 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”一听到这首动听的歌谣，就会让我想到我们学校的文明礼仪之星—凡星。 凡星是果园小学四(6)班的同学。她品学兼优、乖巧懂事，老师夸她是个好学生，同学夸她是个好榜样，父母夸她是个好孩子。 她总是认真学礼仪。学校印发《礼仪伴我行》和《牵手好习惯》后，她认真阅读每一个章节，并津津有味地讲给父母听。对于自己做得不够的地方，她反复学习，争取铭记在心。在老师和家长的教导下，她还不断学习借鉴别人好的文明礼仪行为习惯。 她总是坚持讲礼仪。在学校，她尊重老师，团结同学，品学兼优，模范遵守文明礼仪规范。例如：按要求穿着校服、佩戴红领巾；模范遵守课堂纪律，主动举手回答问题；积极参与集体活动，珍惜集体荣誉；校园里遇到垃圾主动捡起放进垃圾筒等等。在家里，她听从教导，孝敬长辈，关爱长辈，理解长辈的良苦用心，帮助长辈干些力所能及的事儿；
她很阳光，善于利用就餐、睡前、节假日等时间与父母保持沟通与交流，与父母是很好的朋友。 她总是灵活用礼仪。她能努力把问候语、致谢语、致歉语、欢送语等礼貌用语运用于日常交往中，把走姿、坐姿、蹲姿、手势、表情等姿态礼仪运用于日常行为中，把公共礼仪运用于行路、购物、场馆、医院、旅行等公共场所。如：乘坐公共汽车遇到老人主动让座；购物自觉排队；捡到手机找警察等；接打电话、待人接物过程中坚持使用文明用语，做到有礼有节。她说时间久了，就会习惯成自然。 凡星，凡星，文明礼仪之星！不正是一颗闪亮的小星星吗？ 四年级:樊星瑶 闪亮的小星星四年级作文500字 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”一听到这首动听的歌谣，就会让我想到我们学校的文明礼仪之星—凡星。 凡星是果园小学四(6)班的同学。她品学兼优、乖巧懂事，老师夸她是个好学生，同学夸她是个好