《特殊需要学生的融合教育》总论
第一、二、三章，分论第一章练习题及答案
第一章练习题及答案
1、题型：单选题分值：10 （4）
关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是
选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要
选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要
选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要
选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要
2、题型：单选题分值：10 （4）
下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是
选项1: 眼睛失明
选项2: 听力失聪
选项3: 智力低下
选项4: 长相漂亮
3、题型：单选题分值：10 （1）
关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是
选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展
选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展
选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展
选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展
4、题型：单选题分值：10 （3）
关于学生的特殊需要表述不正确的一项是
选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要
选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要
选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想
选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、题型：单选题分值：10 （4）
关于代偿表述不正确的一项是
选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字
选项2: 盲人可以“以耳代目”
选项3: 聋人可以看话明意
选项4: 智力低下可通过学习来提高智力
6、题型：单选题分值：10 （1）
特殊需要学生鉴定流程正确的一项是
选项1: 筛查干预诊断
选项2: 干预筛查诊断
选项3: 筛查诊断干预
选项4: 诊断筛查干预
7、题型：单选题分值：10 （4）
关于特殊需要学生分类正确表述的一项是
选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生
选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类
选项4: 中国把残疾的类型分为七类
8、题型：单选题分值：10 （3）
关于残疾分类表述正确的一项是
选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多
选项2: 美国残疾分类为类为7种
选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少
选项4: 智力残疾是精神残疾的一种
9、题型：单选题分值：10 （4）
关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是
选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展
选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动
选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展
选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理
10、题型：单选题分值：10 （4）
关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是
选项1: 公正性
选项2: 科学性
选项3: 全面性
选项4: 灵活性测试
《特殊需要学生的融合教育》总论第二章练习题及答案1、题型：单选题分值：10
关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是：
选项1: 只适合安置在特殊教育学校
选项2: 只适合安置在普通学校特殊班
选项3: 只适合安置在普通学校普通班
选项4: 包括以上三种形式
2、题型：单选题分值：10
关于特殊教育理解正确的一项是：
选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
3、题型：单选题分值：10
关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：
选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳
选项2: 回归主流——正常化（一体化）——全纳
选项3: 全纳——回归主流（一体化）——正常化
选项4: 正常化——全纳——回归主流（一体化）
4、题型：单选题分值：10
关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：
选项1: 需要特殊教育学校教师的合作
选项2: 需要相关医学专业人员的合作
选项3: 需要家长的协助与合作
选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持
5、题型：单选题分值：10
关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：
选项1: 传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养
选项2: 发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发。
选项3: 培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时，渗透身残志坚的生命意识教育
选项4: 特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标
6、题型：单选题分值：10
关于融合教育表述不正确的一项是：
选项1: 融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
选项2: 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
选项3: 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
选项4: 融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育
7、题型：单选题分值：10
关于资源教室表述不正确的一项是：
选项1: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所
选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室
选项3: 资源教室相当于就读学校的资源中心
选项4: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务
8、题型：单选题分值：10
关于随班就读表述不正确的一项是：
选项1: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
选项2: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
选项3: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
选项4: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
9、题型：单选题分值：10
下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是：
选项1: 隔离是一种排斥
选项2: 隔离带来标签化
选项3: 隔离是一种歧视
选项4: 隔离是一种保护
10、题型：单选题分值：10
关于全纳教育表述不正确的一项是：
选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生
选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
选项3: 全纳教育要求取消特殊教育
选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
《特殊需要学生的融合教育》总论第三章练习题及答案1、题型：单选题分值：10
“个别教育支持计划”中的“个别”是指（ 3）
选项1: 特殊学生
选项2: 老师和学生“一对一”教学
选项3: 学生的特殊教育需要
选项4: 课后个别辅导
2、题型：单选题分值：10
“通用设计”课程有（1 ）个特征。
选项1: 三
选项2: 四
选项3: 两
选项4: 五
3、题型：单选题分值：10
提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（1 ）。选项1: 照顾差异
选项2: 提高要求
选项3: 严格要求
选项4: 请家长合作
4、题型：单选题分值：10
随班就读学生参与普通课程学习，需要在（ 1）个方面进行调整。
选项1: 十
选项2: 五
选项3: 四
选项4: 三
5、题型：单选题分值：10
随班就读学生的特殊课程，一般在（ 3）里进行。
选项1: 普通班级
选项2: 特殊学校
选项3: 资源教室
选项4: 康复机构
6、题型：单选题分值：10
制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和（3 ）。选项1: 教研员
选项2: 特殊学校老师
选项3: 家长和学生
选项4: 康复师
7、题型：单选题分值：10
衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词（3 ）
选项1: 接纳、融合、同班
选项2: 平等、参与、共享
选项3: 进入、参与、进步
选项4: 领导、老师、家长
8、题型：单选题分值：10
为满足学生的特殊需要，课程应当包括（1 ）
选项1: 特殊课程
选项2: 普通课程
选项3: 个别化课程
选项4: 特殊课程、普通课程和个别化课程
9、题型：单选题分值：10
随班就读的学生，是以（2 ）的方式参与普通课程学习。
选项1: 完全个别
选项2: 有个别支持
选项3: 与同班一样
选项4: 个人
10、题型：单选题分值：10
融合教育的课程调整的常用模式是（3 ）
选项1: 普通课程+特殊课程
选项2: 特殊课程为主，普通课程为辅
选项3: 融合参与课程模式
选项4: 医学康复课程模式
《特殊需要学生的融合教育》总论第二章练习题及答案
1、题型：单选题分值：10 关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是： 4
选项1: 只适合安置在特殊教育学校
选项2: 只适合安置在普通学校特殊班
选项3: 只适合安置在普通学校普通班
选项4: 包括以上三种形式
2、题型：单选题分值：10关于特殊教育理解正确的一项是： 3
选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
3、题型：单选题分值：10关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：1
选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳
选项2: 回归主流——正常化（一体化）——全纳
选项3: 全纳——回归主流（一体化）——正常化
选项4: 正常化——全纳——回归主流（一体化）
4、题型：单选题分值：10关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是： 4
选项1: 需要特殊教育学校教师的合作
选项2: 需要相关医学专业人员的合作
选项3: 需要家长的协助与合作
选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持
5、题型：单选题分值：10关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：4
选项1: 传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养
选项2: 发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发。选项3: 培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时，渗透身残志坚的生命意识教育
选项4: 特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标
6、题型：单选题分值：10关于融合教育表述不正确的一项是：3
选项1: 融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
选项2: 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
选项3: 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
选项4: 融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育7、题型：单选题分值：10关于资源教室表述不正确的一项是：2选项1: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所
选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室
选项3: 资源教室相当于就读学校的资源中心
选项4: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务
8、题型：单选题分值：10关于随班就读表述不正确的一项是：4选项1: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
选项2: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
选项3: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
选项4: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
9、题型：单选题分值：10下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是：4
选项1: 隔离是一种排斥
选项2: 隔离带来标签化
选项3: 隔离是一种歧视
选项4: 隔离是一种保护
10、题型：单选题分值：10关于全纳教育表述不正确的一项是： 3选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生
选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
选项3: 全纳教育要求取消特殊教育
选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
《特殊需要学生的融合教育》总论第三章练习题及答案
1、题型：单选题分值：10“个别教育支持计划”中的“个别”是指（3）选项1: 特殊学生
选项2: 老师和学生“一对一”教学
选项3: 学生的特殊教育需要
选项4: 课后个别辅导
2、题型：单选题分值：10“通用设计”课程有（1 ）个特征。
选项1: 三
选项2: 四
选项3: 两
选项4: 五
3、题型：单选题分值：10提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（1）。
选项1: 照顾差异
选项2: 提高要求
选项3: 严格要求
选项4: 请家长合作
4、题型：单选题分值：10随班就读学生参与普通课程学习，需要在（1）个方面进行调整。
选项1: 十
选项2: 五
选项3: 四
选项4: 三
5、题型：单选题分值：10随班就读学生的特殊课程，一般在（3 ）里进行。
选项1: 普通班级
选项2: 特殊学校
选项3: 资源教室
选项4: 康复机构
6、题型：单选题分值：10制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和（3 ）。
选项1: 教研员
选项2: 特殊学校老师
选项3: 家长和学生
选项4: 康复师
7、题型：单选题分值：10衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词（3）
选项1: 接纳、融合、同班
选项2: 平等、参与、共享
选项3: 进入、参与、进步
选项4: 领导、老师、家长
8、题型：单选题分值：10为满足学生的特殊需要，课程应当包括（1）
选项1: 特殊课程
选项2: 普通课程
选项3: 个别化课程
选项4: 特殊课程、普通课程和个别化课程
9、题型：单选题分值：10随班就读的学生，是以（2）的方式参与普通课程学习。
选项1: 完全个别
选项2: 有个别支持
选项3: 与同班一样
选项4: 个人
10、题型：单选题分值：10融合教育的课程调整的常用模式是（3）选项1: 普通课程+特殊课程
选项2: 特殊课程为主，普通课程为辅
选项3: 融合参与课程模式
选项4: 医学康复课程模式
《特殊需要学生的融合教育》分论第一章练习题及答案
1、题型：单选题分值：10视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢，是因为(1 )？
选项1: 现行盲文只有5%的标调率
选项2: 现行盲文只有10%的标调率
2、题型：单选题分值：10普通学生与特殊需要学生在一起，会出现(2 )？
选项1: 普通学生会模仿特殊需要学生的行为
选项2: 有助于普通学生理解和尊重他人
3、题型：单选题分值：10视觉障碍是指“由于各种原因导致的(2 )不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。
选项1: 眼睛
选项2: 双眼
4、题型：单选题分值：10视觉障碍学生的“耳朵特别灵”，是因为(2 )？
选项1: 先天性因素造成
选项2: 后天锻炼的结果
5、题型：单选题分值：10在黑板上用红色的粉笔书写应注意的笔画，对低视力学生是否合适？ (2)
选项1: 合适，提醒学生注意
选项2: 不合适，因为颜色对比不明显
6、题型：单选题分值：10视力障碍儿童约占同龄儿童的(1 )？
选项1: 千分之一左右
选项2: 万分之一左右
7、题型：单选题分值：10( )岁以前失明的儿童视觉表象极易消失？
(1)
选项1: 5岁
选项2: 3岁
8、题型：单选题分值：10盲学生是指什么都看不见的学生？ (2)选项1: 对
选项2: 错
9、题型：单选题分值：10患白化病的学生应安排在光线较( )的地方？ (1)
选项1: 弱
选项2: 强
10、题型：单选题分值：10如果视网膜受到了损伤，就无法( )？ (1)选项1: 传递光线
选项2: 感知物体的颜色、形状等细节
《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人 一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 得分 评分人 二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。 得分 评分人 三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？
《小学生守则、日常行为规范》知识竞赛试题 （本试卷为笔答题，考试时间40分钟，满分100分。） 班级：姓名：得分： 一、填空：（每空格1分，共25分） 1、升国旗、奏国歌时要、、，少先员。 2、尊老爱幼、。同学之间，互相，互相。 3、主动给让座，在公共场所要；观看演出时不随便走动，_ _。 4、认真做值日，保持教室校园，保护，爱护、庄稼和。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 5、自己能做的事情自己做，学会_ __，洗衣服，_ _等家务劳动。 6、珍爱生命，注意安全，防、防、防、防、防，不做有危险的游戏。 7、不随意翻动别人的东西，借东西及时归还。是《小学生日常行为规范》中的第条。 二、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。每小题2分，共40分） 1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------条（） A、10 B、20 C、30 D、50 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（） A、不管它 B、捡回畚箕里 C、别人会来扫的 3、公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做？（） A、马上让座 B、当作没看见 C、等没人让座时再让座 4、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） A、交给家长 B、交给老师或警察 C、买点学习用品 5、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办（） A、吐在路边 B、含在嘴里或咽下去 C、先吐在纸巾里 6、下面几种做法不正确的是（） A、节约用水，节约用电，随手关掉水龙头、随手关灯 B、随手关灯 C、在桌椅板凳上乱画乱刻 7、如果你迟到或有事晚进入教室，你应该（） A、会响亮的报告老师，经同意后进入 B、偷偷进入 C、随便进入 8、别人与你交谈，你应该（） A、专心听别人讲 B、喜欢就听不喜欢就不听 C、喜欢插嘴 9、我想主持主题中队会，可是，队员们推荐李扬作主持人，让我帮助中队委筹备队会，我（）。 A、很生气，请病假不参加活动 B、服从队的决议，全力以赴做好召开队会的准备工作 C、很不情愿地想：不让我主持，我就不主持，队会开好开坏与我无关 10、困难并没有什么可怕的，是因为（） A、每个人都有 B、只要努力，终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人 11、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（） A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用 12、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（） A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律
厂级培训教育试题 姓名＿＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿＿ 一、填空题（40分） 1、三级安全教育是指＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、当泄漏现场有人受到危险化学品伤害时，应立即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、如果发生化学品泄漏，在泄漏扩散区域应该向＿＿＿＿方向移动。 4、危险化学品就是具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等危险特性的化学品。 5、危险化学品事故的主要原因是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 6、物质燃烧必须具备的三个条件是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 7、苯乙烯的灭火方法＿＿＿＿、＿＿＿＿。 8、邻苯二甲酸酐灭火注意事项＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、化工生产的“三违”是指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、本单位的关键装置重点部位是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、判断题（10分） 1、不饱和聚酯树脂属于剧毒品（） 2、职工对违章指挥或强令冒险作业，有权决绝执行。（） 3、危险化学品从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业。（）
4、对固态的酸进行处理时，可以不用辅助工具，直接用手操作。（） 5、在充满可燃气体的环境中，可以使用手动电动工具。（） 三、问答题（30分） 1、邻苯二甲酸酐的腐蚀性表现在那几方面？ 2、简单叙述苯乙烯的危害和急救措施？ 四、论述题（20分） 简述从业人员安全生产的权利和义务？
车间级培训试题 姓名＿＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿ 一、填空题 1、事故管理的四不放过是指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、生产经营单位必须为从业人员配备符合＿＿＿＿和＿＿＿＿的劳动防护用品。 3、易燃易爆危险胡血拼场所的照明应采用＿＿＿＿灯具。 4、事故隐患泛指生产系统中可能导致事故发生的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 5、邻苯二甲酸酐属于＿＿＿＿＿化学品。 6、搬运剧毒化学品后，应该＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、强酸灼伤皮肤不能用＿＿＿＿＿＿冲洗。 8、投料岗位存在＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等危害。 9、安全检查中发现的问题要坚持“三定”即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 10、不饱和聚酯树脂含有＿＿＿＿的苯乙烯。 二、判断题 1、如果有化学品进入眼睛，应立即用干净手帕擦拭。（） 2、化学品泄漏事故发生时，应所有的人员参加事故救援。（） 3、任何电器设备，在未验明无电之前，一律认为有电。（） 4、生产经营单位应当对从业人员进行安全教育培训，但在生产任务
总论部分测试题 01特殊需要学生 1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是 选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮 3、关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、关于代偿表述不正确的一项是 选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力 6、特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预7、关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类 8、关于残疾分类表述正确的一项是 选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种 选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种 9、关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动 选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理 10、关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性 02融合教育 1、关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是： 选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班 选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式 2、关于特殊教育理解正确的一项是： 选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校 选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要 3、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是： 选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳选项2: 回归主流——正常化（一体化）——全纳选项3: 全纳——回归主流（一体化）——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流（一体化）
精品文档 教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） （第一卷） 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方 法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领 导制度 8?《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11. 教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
法制教育竞赛试题(附答案) 一、选择题（请选择您认为正确的答案） 1、随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经成为中小学生学习生活中不可缺失的朋友，据调查，至少10%的中小学生沉迷于网络游戏，危害极大。表现在（） ①损害人的视力和神经 ②降低大脑的灵活性，影响学习 ③诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为 ④有利于学生开拓眼界，开发智力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，所以青少年（） A、做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B、长大以后自然就能做到持之以恒了 C、更容易受到不良诱惑的影响 D、将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟 3、漫画《招魂幡》（下图）给我们的启示是（） ①青少年吸毒只是个人的隐私
②“吸一口毒，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福” ③吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重恶果 ④青少年一定要珍惜生命，远离毒品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（） A、他们很成熟，很潇洒 B、吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制 C、吸烟是一种高雅的情趣 D、吸烟是个人自由，别人不要评论 5、上课了，老师走进了教室，但是你喜欢的一篇侦探小说还没看完，这时你应该（） A、手里摸着书，眼睛看着老师，心里却想着结局到底是什么 B、只要老师不注意就把书拿出来看两眼 C、立即收起来，告诫自己认真听课 D、不管他，接着看 6、某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某小学在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）
安全教育培训考试试题及答案 姓名: 工号: 成绩: 一.填空: (每题3分) 1.我国的安全方针是(安全第一.预防为主). 2.我国的消防方针是(预防为主.防消结合). 3.三级安全教育制度是企业安全教育基础制度,三级教育是指(入厂教育)(车间教育)(班组教育). 4.<<中华人民共和国安全生产法>>正式颁布实施的时间是(2002.11.1). 5.生产过程中的三违是指(违障指挥)(违障操作)(违反劳动纪律). 6.职业病防冶工作坚持(预防为主)(防冶结合)的方针,实行(分类管理)(综合冶理) 7.国家规定的安全色有(红)(黄)(蓝)(绿)四种颜色. 8.任何电器设备.线路在没有验明无电前以前,都视为(有电). 9.灭火器的指针在(红色)区就达不到灭火效果,在(绿色)区是正常灭火效果. 10.灭火的方法有(冷却法)(隔离法)(窒息法)三种方法. 二.选择题: (每题3分) 1.推车试干粉灭火器一般有( B )几个人来共同操作. A. 一个人 B. 二个人 C. 三个人 2.试用二氧化氮干粉灭火器时人应站在( A ).
A. 上风向 B. 下风响 C. 无一定位置 D.想站那就站那 3.修理机器.电器设备时必须在动力开关处,挂上( C )警示牌. A.注意安全 B. 有电危险 C. 有人工作,严禁合闸 D. 正在维修小心危险. 4.<<劳动法>>规定,凡从事(C )的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格. A.露天作业 B. 水上作业 C. 特种作业 D. 机床作业 5.在气温较高的环境下,由于身体热量不能及时散发体温失调,则容易因起(A ). A.中暑 B. 心脏病 C. 感冒 D. 高血压 6. 220伏电器着火,用带电用水灭火应不上于( B) A.三米 B. 五米 C. 二米 7.在劳动生产过程中违反单位制定的各项规章制度,违反工艺技术 安全管理等方面规定,属于( B ). A.违反劳动纪律 B. 违章操作 C. 违反法律法规 三.判断题: (每题3分 ) 1.员工在工作过程中应正确佩戴和使用劳动保护用品义务. ( √ ) 2.任何单位、和个人不可损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施器材。（√） 3.《《劳动法>>规定,劳动者在劳动过程中必须严格尊守安全操作规程,对用人单位管理人员违障脂挥,强令冒险作业可以拒绝执 行.(√ )
《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》一.是非题： 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（是） 2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（否） 3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是） 4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（是） 5．学习障碍是一种遗传疾病（否） 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是） 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（是或否都是错） 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（否）9．学习障碍是一种遗传疾病（否） 10．学习障碍的学生应该独立编班。（否） 11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（是） 12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（是）13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（否） 14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（是） 15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（是） 16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（是或否都是错） 17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（是） 18．学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。（是） 19．积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（是） 20．智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征。（是）
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
校园安全教育知识竞赛试题80题附全答案 一、不定项选择题 1、使用大功率会造成以下哪些后果? ( AB ) A、会使公寓楼的电力线路负荷太重而发生跳闸事故 B、长期使用会使电线因长期超负荷输电而老化极易引发火灾 2、非法传销的危害主要有-----。 ( ABC ) A、误导思想，污染社会 B、危机社会诚信体系，动摇市场经济赖以发展的基础 C、瓦解家庭，引起社会动荡 D、迷惑人心 3、大学生群体是社会的一部分，其盗窃也不是孤立的现象，撇开社会等客观原因，就其自身主观原因主要有----。 ( ABC ) A、人生观、价值观、道德观被扭曲 B、法律观念不强 C、侥幸心理作祟 D、满足虚荣 4、计算机网络具有-----的特点。 ( ABD ) A、双重性 B、虚拟性 C、快捷性 D、开放性 5、常见的食物中毒主要有------。 ( ABC ) A、微生物性食物中毒 B、化学性食物中毒 C、有毒动植物食物中毒 D、食品过期食物中毒 6、学生与人发生冲突应注意做到------。 ( ABC ) A、立即报警或向公安保卫人员报告
B、文明礼貌,化解矛盾 C、及时与学校管理人员取得联系 D、私下解决 7、学生配合学校做好安全保卫工作应做到---- 。( ABCD ) A、有情况及时汇报 B、严格遵守请销假制度 C、不破坏安全保卫及消防设施 D、与同学或学校工作人员发生矛盾通过组织解决 8、学生宿舍内严禁存放易燃易爆物品,以下哪些属于易燃易爆物品 ? ( ABCD ) A、大量的打火机 B、烟花爆竹 C、甲烷 D、酒精,汽油 9、艾滋病传播的途径------。 (ABC ) A、性接触传播 B、血液传播 C、母婴传播 D、空气传播 10、以下哪些行为易引起火灾? ( ABCD ) A、台灯靠近枕头和被褥 B、躺在床上吸烟 C、在蚊帐内点蜡烛看书 D、焚烧杂物 11、灭火的基本方法-----。 (ABCD) A、冷却灭火法 B、隔离灭火法 C、窒息灭火法 D、抑制灭火法 12、根据地震的成因，可以把地震分为----。 (ABCDE ) A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、诱发地震 E、人工地震 13、学生在校期间应依法履行的义务有-----。 (ABCDEF)
班组名称： 分数： 一、填空题（每题 2 分，共 20分） 1、严禁（ ） 作业，不得在禁止烟火的地方 （ ） 2、发现事故隐患或其他不安全因素应当立即向现场 （ ）报告。 3、 （ ）的作用是提醒作业人员注意周围环境，避免 伤害。 4、火警电话是（ ） 5、强令工人冒险作业时，工人有（ 6、急救电话是（ ） 。 7、预防为主是指安全生产管理要以（ 、八 前。 安全生产工作是： 指为了达到安全生产的目的， 所采取的各种措 施和开展的一系列活动的（ ）。 8 、造成事故原因主要 （ ）和（ ）。 9 、、事故直接原因是指造 成事故发生的直接行为和因素，主要分两个方面，一是机械、物 质或环境的不安全状 10． 安全生产教育培训考试试卷姓名： 工种： ） 权。 ）的发生，防患 于未然为重点， 把事故消灭在萌芽状态， 把职业病杜绝在发病之
态；二是（） 二、选择题（每题 3 分，共45 分） 1、电、气焊工上岗时（）随身携带有效操作证件及用火证。 A、必须B 、严禁 2、戴安全帽必须系好（）。 A、上颚带 B 、下颚带 3、作业中出现危险征兆时，作业人员应（）作业，撤至安全区域并立即向上级报告。 A、暂停B 继续 4、在作业现场休息时，（）吸烟。 A、不可以 B 、可以 5、作业人员饮少量酒后（）进入施工现场作业。 A、不可以 B 、可以 6、下面对安全理解最准确的是（）。 A、安全就是不发生事故 B 、安全就是不发生伤亡事故 C、发生事故的危险程度是可以承受的 D 、生产过程中存在绝对的安全 7、现场安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及 时向（）报告。
融合教育知识竞赛单项选择题 10、 2005 年 4 月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全 国青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华 10、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为四级 10、某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。中度17．2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级 25．2005年4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全国 青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华 3、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较容易发现。三岁 7、( 1)岁以前失明的儿童视觉表象极易消失？选项1: 5岁 7、依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素？选项2: 智力的高低 8、1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。智商分数 9、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级 b 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：同学 关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 b班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括： （）同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 c 常用的ASD行为和教育干预的方法有以上都是 d 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称呼中最科学的一项是听力残疾儿童 d 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（）医教结合和全面评估 d 对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该依据智障儿童的实际学习能力做调整 d 多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的( 4 ) 能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。选项4: 抽象思维 d 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和( 1 )。选项1: 适应性技能 d 多重障碍儿童的教育原则当中，( 4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。部分参与 d 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的( 3 )进行分类；另一种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。选项3: 主要障碍
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课
B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
健康知识竞赛试题及答案 1、哪一个行业不是属于“五小”行业？D A、小型理发店 B、小旅店 C、小歌舞厅 D、小文具店 2、吸烟的危害有哪些？D A、导致肺癌 B、导致口腔癌 C、导致胎儿畸形 D、以上全是 3、哪一项不属于门前四包的内容？B A、包卫生 B、包安全 C、包秩序 D、包绿化 4、世界卫生组织指出的健康的四大基石，哪个是错误的？A A、适量吸烟 B、心理健康 C、适量运动 D、合理膳食
5、发现马路边人行道被占道经营等情况，应该向哪个部门反应？C A、商务局 B、卫计委 C、城管局 D、环保局 6、咸宁市正式被授予“国家卫生城市”称号是哪一年？B A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年 7、下列那一项途径不会传染艾滋病?D A、母婴传播 B、血液传播 C、性传播 D、蚊虫叮咬 8、国家卫生城市评审每几年一个周期？C A、1 B、2 C、3 D、4 9、高血压患者的注意事项哪个是错误的？D
A、充足的睡眠 B、低盐、低脂饮食 C、适量运动 D、吸烟不影响 10、饮酒过度对人体损害最严重的器官是哪个?B A、肾脏 B、肝脏 C、肺 D、膀胱 11、下面哪一项不属于“四害”？B A、老鼠 B、蜘蛛 C、蟑螂 D、苍蝇 12、国家卫生城市标准（2014版）中，要求贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》，环境空气质量指数（AQI）或空气污染指数（API）不超过100天的天数大于多少天？C A、200天 B、250天 C、300天 D、350天 13、影响健康的因素中，哪一项是最重要的？A
A、行为与生活方式 B、遗传因素 C、环境因素 D、卫生服务因素 14、贫血是儿童常见病，可能与下列哪种矿物质缺乏有关？B A、钙 B、铁 C、铜 D、锌 15、补碘最好方法是什么？A A、食用碘盐 B、服用碘剂 C、注射碘化物 D、蔬菜补碘 16、“世界无烟日”是哪天？B A、5月30日 B、5月31日 C、6月31日 D、12月30日 17、成人正常的腋下体温是多少？A A、36至37℃
安全生产教育培训试题及答案安全生产教育培训试题及答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分）。 1. 我国安全生产法律体系的核心是（ C ）。 A 、宪法 B 、矿山安全法 C 、安全生产法 D 、劳动法 2. 《安全生产法》规定：从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当（ B ）向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告，接到报告的人员应及时予以处理。 A 、 1 小时 B 、立即 C 、 24 小时 D 、 12 小时 3. 四种防火的基本措施是：消消除着火源、（ B ）、隔绝空气、阻止火势爆炸波的蔓延。 A 、控制火源 B 、控制可燃物 C 、控制火势的蔓延 D 、掩埋沙土 4. 灭火的基本方法有：（ A ）、冷却法、窒息法（灭火器）、抑制法 （ 1211 ）、其他。 A 、隔离法 B 、加水 C 、掩埋沙土 D 、控制可燃物 5. 从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权（ B ）作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 A 、继续 B 、停止 C 、冒险 D 、以上都不对 6. 安全生产中的“三违”是指违章操作、（ A ）和违反劳动纪律。 A 、违章指挥 B 、违法 C 、违反规定 D 、以上都不对
7. 干粉灭火器不适宜扑灭（ D ）火灾。 A 、液体 B 、气体 C 、电气 D 、金属 8. 生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位的危险因素、 （ B ）、事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 A 、管理制度 B 、防范措施 C 、工作性质 D 、以上都不对 9 、从业人员对本单位安全生产工作中存在的问题无权提出（ D ）。 A 、批评 B 、检举 C 、控告 D 、整改 10. 生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所的工作岗位存在的 （ A ），防范措施以及事故应急措施。 A 、危险因素 B 、事故隐患 C 、设备缺陷 D 、注意事项 11. 要做到“安全第一”就必须（ C ）。 A 、将高危行业统统关掉 B 、安全系数越高越好 C 、实行“安全优先”原则 D 、坚持以人为本的原则 12. 医院急救电话和火警电话分别是（ D ）。 A 、 110,999 B 、 120,110 C 、 119,120 D 、 120,119 13. 为了保证安全作业，在机器设计中，应使操纵速度（ B ）人的反应速度。 A 、大致等于 B 、低于 C 、高于 D 、远远高于 14. 对于储存易燃物品的仓库，应有醒目的（ D ）。 A 、禁止烟火 B 、严禁吸烟 C 、严禁带入火种 D 、闲人禁止入内 15. 生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履 行（ C ）方面的义务。
“特殊需要学生的融合教育”网络培训测试题（一） 总论01.《特殊需要学生》测试1、?题型：单选题?分值：10 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（4） 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要 选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要 选项4:?残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、?题型：单选题?分值：10 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（4） 选项1: 眼睛失明 选项2: 听力失聪 选项3: 智力低下 选项4:?长相漂亮 3、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（1） 选项1:?特殊需要学生发展是一种非典型的发展 选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展 选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、?题型：单选题?分值：10 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 (3) 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要 选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3:?特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想 选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要 5、?题型：单选题?分值：10 关于代偿表述不正确的一项是（4） 选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字 选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意 选项4:?智力低下可通过学习来提高智力 6、?题型：单选题?分值：10 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（1） 选项1:?筛查?干预?诊断 选项2: 干预筛查诊断 选项3: 筛查诊断干预 选项4: 诊断筛查干预 7、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（4） 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生 选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类 选项4:?中国把残疾的类型分为七类
《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?
C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?
B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?
彭公镇中心小学2019-2020学年度第一学期 养成教育知识竞赛试题 班级：姓名： 一、单项选择题（每小题2分，共54分） 1、我国的国旗是（） A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 D、象征革命传统 2、小华放学回到家，看见妈妈在打扫卫生，正需要人帮忙，他应该：( ) A 立刻去写作业 B 帮着一起打扫 C 出去和同伴玩 3、“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是（） A、尊敬父母 B、尊敬自己的父亲 C、尊敬老师 D、百年大计，教育为本 4、我们在与人交往时应首先做到的是（） A、有爱心 B、尊重残疾人 C、平等待人 D、不欺负弱小 5、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有（）的具体表现 A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养 6、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（） A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 7、困难并没有什么可怕的，是因为（） A、每个人都有 B、只要努力，终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人8、粮食和学习生活用品都是劳动人民创造出来的劳动成果，我们应该（）A 吃的好穿的好B家里富裕，可以浪费C厉行节约，杜绝浪费D不能用9、讲究卫生首先要从（）开始
A、洗手 B、早晚刷牙 C、衣着整洁 D、个人卫生 10、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（） A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律 11、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（） A、大胆提问、发言 B、认真记笔记 C、遵守课堂纪律 D、注意安全 12、当高年级同学欺负低年级同学或敲诈勒索他人时，应该（）A、了解他的班级，认清他的相貌再告诉老师B、和他打架 C、装作看不到 D、走开 13.小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师，她应该：( ) A 绕开走，装作没看见 B 不打招呼，因为刘老师现在不带她的课 C 主动、上前行礼、问好 14、校园的整洁与美丽靠我们（） A、值日生就够了 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 D、保护地球 15、爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（） A、责任 B、文化 C、创造 D、传统 16、我们每个人都必须生活在一定的集体中，与周围的人打交道。应该学会相互尊重，相互（）A、友爱B、活动C、劳动 17、为了（），我们每个人都应该自觉遵守交通规则 A、大家的安全 B、遵守规则 C、父母和老师 18、碰到陌生人来到我校，应称呼“好！” A、领导 B、老师 C、伯伯 D、阿姨
安全教育培训试题及答案编号：5-9 部门姓名成绩 一.填空题( 每题3 分 ) 1.安全第一,预防为主,综合治理是我国安全生产方针 . 2.当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是健康 , 安全 , 环境 3.三不伤害是, 不伤害自己, 不伤害别人, 不被别人伤害. 4.操作工六严格是:严格进行交接班.严格控制生产工艺. 严格执行操作规程. 严格执行劳动纪律. 严格执行安全规定. 严格进行安全检查. 5.操作人员在作业中严格遵守本单位安全规障制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品. 6.火灾逃生四个要点是防烟熏, 果断讯速逃离火厂, 寻找逃生路, 等他人来救. 7.为了保障安全到了一个陌生的场所,首先观察安全出口的位置. 8.操作工的三会四懂:三会指会使用 ,会维护保养, 会排除故障.四懂是懂性能, 懂结构, 懂用途, 懂原理. 9.国家实行安全生产事故责任追究制度.
10.从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全操作技能, 增强事故预防和应急处理. 二.选择题( 每题3 分) 1.操作生产中回流反应时,反应釜内物料体积应控制在( A ) A.. 70%左右 B. 90%左右 2.操作工交接班时( B ). A, 可以打声招呼交班,也可以不见面交班. B. 面对面交班,当面问清相关情况,并做好交班记录. 3.从业人员经过安全教育培训,了解岗位操作规程,但未遵守而造成事故的行为人应负( A )责任.有管负责人应负管理责任. A.直接 B, 间接 C. 管理 4.安全事故具有破坏性和 ( C ) A.不稳定性 B. 广泛性 C. 突发性 5.上班坚持认真( A )是发现隐患,将事故消灭在萌芽状态的有效手段. A.安全检查 B. 看交接班记录 C. 交接班 6.在易燃易爆工作场所不能穿( C )工作服. A.棉衣 B. 防静电 C. 尼龙