幼儿园小班古诗清明教案
活动目标：
1.让他们初步理解古诗内容想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣让他们初步学习按古诗的节律吟诵
3.愿意交流清楚明白地表达自己的想法
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
活动准备：
画有古诗情节的图片一幅VCD教材
活动过程：
(一).出示图片引导观察讲述
1.刚才我们看了碟片知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论
2.现在老师要请幼儿看一副图片你在图片都看到了什么呢?(一个小孩一个老人…)他们在干什么呢?(在问路在说话…)天上了?
(二).幼儿观看VCD教材引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们你们知道现在季节?(春天)对春天到了小鸟们都飞回来了花儿也都开了在春天呢有一天就叫做清明节你们说
清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子古时候啊有一位叫做杜牧的诗人啊就在这天写了一首诗让我们一起来看一下吧好不好?
3.教师播放VCD请幼儿观看
3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人那个小孩就是牧童刚才看的那首诗呢就是描写行人向牧童问路的情节
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情有节奏的朗诵一遍请幼儿欣赏
2.教师朗诵第二遍请幼儿边听边对照图片内容
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍请幼儿可以慢慢的跟读
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演可以边念边对照图片教师在一旁进行知道提醒可以轮流请几批幼儿
5.请幼儿再一起朗诵12遍
(四)结束部分请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听或者在幼儿之间进行交流
教师参考资料：
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
小百科：清明作为节日与纯粹的节气又有所不同节气是物候变化、时令顺序的标志而节日则蕴含着精神信仰和节俗礼仪等内涵清明节扫墓祭祖礼俗与信仰、祭祀、历法节气等人文与自然文化内容有关中华民族自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念古时代农业是传统
社会的主业为了农事的丰收除了祈求自然风调雨顺外还得请祖先保佑因此在清明时节逐渐形成春祭的传统经历史发展演变清明节吸收融合了寒食节与上巳节的习俗杂糅了多种民俗为一体具有极为丰富的文化内涵
《登鹳雀楼》教学设计 《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课，是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而发，写下的一首名诗。诗的前两句写景，后两句抒发感想。其中的后两句：“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含“站得高，看得远”的深刻哲理，成为传诵千古的佳句。 一、文本解读 1、了解文本思路。 《登鹳雀楼》这首诗前两句写景，后两句抒情。其中，本文的重点是后两句，但是前两句的学习是为后两句服务的，所以，必须先学习前两句，然后顺理成章地引出后两句，让这首诗的境界得到升华。 2、感悟文本语言。 《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀楼：在今山西省蒲县西南，传说鹳雀经常栖息于此。 王之涣：唐代著名诗人等进行简单介绍。 这首诗精炼、明确、生动、浑然天成，“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳千古。其中的有个别字词更是千锤百炼，如“依”的选用，作者不用靠也不用贴，用了一个“依”，写出了当时太阳紧贴着西山而落的壮丽景象。 二、教材处理 理解教材要有深度。把握教材要有尺度。感悟教材要有温度。教学教材要有角度。 1、这是一首登高望远诗。寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄浑，放眼宇宙之无限，寓寄哲理之深沉。诗的两联皆用对仗，而且对得顺乎自然，气势充沛，浩大无边，浑然天成。“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳千古。这首脍灸人口、老少皆知的唐代边塞诗人王之涣的五言绝句，也可能是唐人五绝中最好的一首。短短的二十字中，表达出登楼所眺望的山河景色之壮丽，与抒发了内心所涌现的哲思情怀之深邃。全诗由两个对句形式组成，巧合天成，丝毫没有任何匠意表现于其中，意境浑圆深远，并且将景色，理趣，情怀完整地消融统摄于这二十个字字珠玑的五言绝句之中。 2、教学目标，重难点，准备： （1）教学目标 1、知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗。 2、情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3、技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗。 （2）教学重、难点 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，有感情读诵古诗。（3）教学准备资料书多媒体课件 三、课堂解读教材 1、图画导入，了解诗意 小学生的形象思维占主导地位。低年级教学中，直观性原则尤为重要。把看上十分抽象的汉字与相关的实物或图画联系起来理解记忆，能激发儿童的学习兴趣，有利于联想和发展形象思维。 利用小学生喜欢绘画的特点，上课伊始，以简笔画的形式再现了这首古诗的内容：“鸛
1、静夜思（阅读） 活动名称：《静夜思》 活动目标： 1、能理解图片的内容，学会背古诗：静夜诗。 2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 活动准备：《静夜思》图片、大挂图 活动过程： 一、导入 1、出示图片 师：小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？（出示图片） 幼：自由回答 师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人。是不是啊？ 幼：是 二、展开： 1、朗诵古诗： 师：老师这有一首古诗，看看他想家乡的时候是什么样做的？ 静夜思 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 2、理解字词。 师：疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：思念，想念、 3、讲解古诗含义。（根据古诗内容做简单动作） 师：那我们在来看一下这首古诗的意思。 床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。 疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。 举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！ 4、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。（最少朗读3-4遍） 师：老师给古诗编上动作，我们加上动作来念古诗。 4、利用多种形式反复练习诵读（如男生女生分组读）。 三、结束： 师：“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评，为幼儿颁发奖品。
2、静夜思（认字） 活动名称：《静夜思》 活动目标： 1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。 2、认识字卡：“床、霜、故、望” 3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 活动准备：课件：字卡：“床、霜、故、望”、床、霜的图片 活动过程 一、导入 1、复习古诗 师：上节课我们学了古诗《静夜思》，你们能够背下来吗？ 幼：能 二、展开 1、教师朗诵古诗，认识字卡：（出示的字卡挂在黑板上） 静夜思 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。 师：这首诗的第一句是什么？第一个字又是什么？ 幼：床前明月光，“床” 师：对，第一个字是床，小朋友看这个字宝宝就是床、（出示字卡） 幼：跟读“床”2-3遍 师：第二句是什么？最后一个字是什么？ 幼：疑是地上霜，“霜” 师：你们真棒，这个字宝宝是霜（出示字卡） 幼：跟读“霜”2-3遍 师：第三句是什么呢？ 幼：举头望明月。 师：这句诗里有一个字宝宝，你们看字宝宝来了，它是望（出示字卡） 幼：跟读“望”2-3遍 师：还有一句诗，你们告诉我好吗？ 幼：低头思故乡 师：哦，最后一个字宝宝也来了，它是故（出示字卡） 幼：跟读：“故”2-3遍 2、游戏巩固字卡： 师：老师这有两张图片，我们一起来看一下。（出示第一张图片）这是什么？ 幼：“床” 师：好，这张图片呢？
大班社会教案－清明节 XX课件大班社会教案：清明节设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。 在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志认真学习长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋画鸡蛋玩鸡蛋踏青春游荡秋千放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的：了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖尊重长辈等。 敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔帖纸橡皮泥剪刀胶水等。 活动过程：用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（月日清明节）教师讲述清明节的由来。 课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 （）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住永远怀念这些英雄，并在
年月日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 （）现代英雄：抗洪救灾抢险救火保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。 观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 放哀乐人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼默哀，表示怀念。 与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青荡秋千打马球放风筝蹴鞠插柳等。 饮食习俗：吃冷食吃鸡蛋等。 出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。 幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画涂色剪纸粘贴橡皮泥制作小动物等）。 幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。 玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚转抛立碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。 结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 XX课件
幼儿园小班清明节活动方案【三套】 导读：本文幼儿园小班清明节活动方案【三套】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一、指导思想： 清明节是我国的传统节日，清明来到时，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过制作清明果，了解清明的习俗;通过亲子游戏了解春天是播种的好时节，了解传统风俗，锻炼身体，从而充分感受春景的美好。 二、活动主题：制作青果，感受春天。 三、活动目的： 1.了解清明节的来历习俗，感受清明节的氛围。 2.了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。 四、组织成员名单 1.策划组 组长：会长(罗佳玥爸爸) 成员：组织委员(金景涛妈妈)、宣传部长(楼宸睿爸爸) 2.会务组 组长：财务部长 成员：吴老师、小班段各班阿姨 职责：做好各类物资的准备和管理工作(桌子24张、桌布24张、
托盘24个、蒸笼若干、清明果100个等);对制作清明果、运动会现场进行布置。 3.游戏组 组长：金爱娜 成员：吴老师、刘老师、金老师、邵老师 职责：按规程要求接受运动员报名;组织好游戏项目。 4.农具展览组 组长:朱老师 成员:小班段各班老师 5.宣传组 组长：宣传部长 成员：小班段家委会委员4个负责摄影。 6.安全组 组长：安全部长 组员：小班段各班园级家长委员 五、亲子活动时间、地点： 拟定于4月2日上午8:40在幼儿园大操场进行 六、活动流程： (一)8:00——8:30幼儿入园，8:30——8:40到操场集中。 (二)园长讲话 (三)会长讲话(清明的来历、习俗，组织活动的意义) (四)亲子操：减肥操
(五)9:00—9:50制作清明果 1.制作前各自去班里洗手。 2.制作清明果要求：美观、有创意。 3.制作清明果时间：30分钟。 4.休息10分钟(幼儿上厕所、洗手) (六)10：00—10:40亲子游戏项目 春耕 规则：以班级为单位开展的接力赛，每班以家庭为单位分为两组，一组在起点，一组在终点。家长和幼儿分别当大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一对大牛、小牛从起点一起跳至终点处，将游戏道具传给第二个家庭，来回依次进行，哪个班先跳完哪个班为胜。 运粮食 规则：以班级为单位，两个家庭为一组，1号、2号家长运用箩筐把1号的孩子运到对面，然后把对面2号家庭的孩子运回来;再将箩筐传给3号、4号的家庭，然后3号4号的家长又把3号的孩子运到对面，把对面4号家庭的孩子运回来，依次进行，先完成的班级为胜。 (七)10:50—11：30品尝青明馃、家长吃青明馃比赛。 1.每班选出4名家长进行吃清明果比赛。 2.每轮4人，共4轮。 3.规则：每人吃5个，最先吃完的为胜。 (八)11:30结束活动，下午请各位家长自行带孩子到烈士陵园扫
17、登鹳雀楼 教学目标： 1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点、难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，理解诗题。 1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，楼体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。 2、板书课题：登鹳雀楼 解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多 的一个字，这个字右边是只鸟。 雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”， 雁过留声中的“雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写 的时候距离要紧一些。 “楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。那楼这 个字是左右结构的字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。 二、初读古诗整体感知 1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿） 学生读题目（登鹳雀楼） 所以诗的标题应该这样读，登/ 鹳雀楼。
全班齐读。 生再读。 录音机范读。 2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一 起登上鹳雀楼看一看你们看。 要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。 三、学习生字 出示生字。问“想不想接受一下老师的挑战？” 1、检查生字 鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准我们就可以一层一层的登上去了。 ①现在看第一层：谁来读？“入层”其中“层”是平舌音。 ②第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。 依河目 ③第三关，那我再加大点难度。 最后抽查一下，随便从中挑几个字。 现在我们三层楼都登上了，没有难住你。那如果你能接受住下一个考验，你就能 站在最高的一层楼上看到美丽的景色了。你想不想看？ 2、再出示易混淆的生字 指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别“人”“入”的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：“人”“入”笔顺都 相同，不同之处要分清，“人”字捺在撇下面，“入”字捺在撇上边。千：去掉一笔 是“十”。 明白区别之后在手掌心写这两个字。 四、品读诗句 1、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来，有点难理解啊。但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？（在哪里看？他看到的是什么样的景色？感觉怎样？） 2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？（必要时解释为何称“白日：可能是因为想和早上初升的太阳区分开来，所以称为白
咏鹅 活动目标 1.在理解诗意的基础上，能够诵读古诗。 2.边模仿动作边诵读古诗，体验古诗诵读的乐趣. 活动准备 1.多媒体“咏鹅”； 2.图片“咏鹅”，句卡； 3.用绿色纸围成一个小“池塘”； 4.鹅的头饰，脚掌。 活动过程 一、创设情景，激发兴趣。 1.鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ 2.听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水） 3.游累了，我们来休息一下。 二、理解诗意，学会古诗。 1.将诗意编成一个小故事讲给幼儿听，然后引导幼儿讲述图片上的内容。 池塘里住着几只小白鹅（鹅、鹅、鹅）
它们也很喜欢游泳，每天都在池塘里游来游去，它们还喜欢唱歌，当它们想唱歌的时候，就会弯曲着脖子，高昂着头向着天空歌唱（曲项向天歌） 它们的羽毛白白的可真漂亮，在绿绿的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮绿水） 它们的脚掌是什么颜色的呢？对，是红红的，红红的脚掌在清澈水里轻轻拨动，游的多高兴啊。（红掌拨清波）游啊游，唱啊唱，她们玩的可真快乐啊…… 教师：刚才我讲的故事其实是一首古诗，在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他很喜欢鹅，在他7岁的时候，他在池塘里第一次看见鹅，就写了这首关于鹅的诗，这首诗的名字叫做《咏鹅》。 2.学习古诗。 师：下面听老师完整的说一遍吧。 师：你学会了吗？和我一起说吧。 看情况请幼儿个别诵读 三、欣赏古诗，配合动作。 老师把这首诗做成的动画片，你们想不想看看啊？ 1.欣赏古诗。 2.逐句诵读古诗，并配合动作。 教师：宝贝们，这首诗你们学会了吗？那和我一起边说边做吧。
3.配合动作完整的诵读古诗。 四、诵读表演，活动结束。 教师：宝贝们，你们说真棒，做的也好，让我们给老师表演一下吧。
幼儿园大班教案《清明》 大班教案《清明》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演，体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品，快来看看幼儿园大班《清明》教案吧。 一、活动目标 1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、让学生了解清明的习俗。 二、活动准备 1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。 2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等 三、活动过程 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜 牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定 用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 2、按节奏吟诵《清明》 （1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 （评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解， 而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。） （2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 （评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。） （3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 （4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说清明时节，幼儿接雨纷纷，以此类推。 （评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗） （5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 3、根据理解绘制图画 幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
部编版二年级上册《登鹳雀楼》语文教案 教学目标： 1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理、 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗、 3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗、 教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》、《送别》、 教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理、 教具准备：课件，古诗新唱视频资料、 教学过程： 一、师生问好，喊班级口号：天天有进步，人人在成长！教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步、 二、图画导入，了解诗意 1、导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到了这样一幅画、（师出示登颧雀楼课文插图） 2、谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生交流、 3、教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣、一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海、诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知
道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到、小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？学生动脑想办法、 4、如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼、板书颧雀楼、谁来叫叫它的名字？学生齐读鹳雀楼、 5、同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字雀，怎么读？你怎么记住它？楼呢？学生交流识字方法、 6、很好，我们开课就先认识了两个生字，大家都在努力使自己进步，为自己鼓掌、知道这个楼的名字怎么来的吗？课件出示鹳雀楼资料、 7、同学们，我们接着来替诗人想办法，诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗？那我站在楼的一层，行吗？ 8、你说得太好了！诗人王之涣登上鹳雀楼后，明白了这个道理，想要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》（板书课题） 三、指导朗读古诗、 1、出示诗人，了解诗人、 2、课件出示古诗、教师示范读古诗、 2、请会背的同学一起背、 3、哪位小老师能上来教一教大家？ 4、出示节奏读，学生按节奏来读、 5、指导学生平仄读古诗、 6、学生齐读（背诵古诗）
小班语言教案：古诗《咏鹅》幼儿园小班语言教案：古诗《咏鹅》 活动名称：咏鹅 活动目标： 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 活动准备： 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。 2、人手一盒彩笔，白纸一张。 活动过程： 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 2、复习歌曲《小蝌蚪》。 （1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。 （2）进行歌表演。 3、欣赏歌曲《咏鹅》。 （1）集体念古诗《泳鹅》。 （2）倾听欣赏歌曲。 （3）讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划
着，泛起阵阵波浪。 （4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。 （5）边听歌曲，边做即兴动作。 在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。 在活动的开始我放《咏鹅》的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。 在活动的最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。 活动反思： 本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。
小班清明节主题活动 苗三班 活动目的 1.了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2.通过活动，对清明节有印象。 活动准备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 活动过程 1.谈话导入 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 2.介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗？他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3.清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如：送花） 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 ⑴播放图片 ⑵幼儿讲述 ⑶教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们很想念他们） 4.清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、拓展：清明节的安全教育 师：清明节除了祭拜祖先，我们还有注意哪些安全问题？
幼儿：不随便放火，不能玩水。 6.小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？同时，我们过清明节的时候也要注意安全! 活动反思： 在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。
【小学语文】登鹳雀楼教学设计板书二首——登鹳雀楼 教学目标： １.通过本课的学习;学生会认本课生字;会写本课字。 ２.学生有感情的朗读课文;并能声情并茂地背诵课文。 ３.通过学习这首诗;使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 能力目标： 在本课学习中;培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。 教学重点： 让学生学会书写5个字;并且要认识6个生字。 教学难点： 依据本课教学内容和低年级学生的年龄特点、认知特点;确定本课的难点为通过朗读及背诵课文;让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望;同样的道理;我们在做起他的事情时;只要不断努力;不怕困难;一定会走向成功。 本节课运用多媒体辅助教学;来激发学生兴趣;引导学生仔细观察、发散想象、有感情朗读及诵读;既突出了重点;又突破了难点;从本质上调动了学生主动学习的积极性。 一、激情导入 师：同学们;今天老师要带你们去见一位有名的大诗人;你们高兴吗？生：高兴。 师：但是;我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友;你们说这可怎么办？生：我会朗诵古诗。（学生争先恐后地举手参与）
师：好极了;下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。生：（朗诵古诗） 师：你们知道这么多古诗;真是棒极了！我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。（出示诗人画像）今天;让我们一同来学习他的一首古诗《登鹳雀 楼》。（板书课题） 间评：教师为了引导学生兴趣盎然地走近古诗;在认识诗人王之涣时;设计了一个小难题;并且学生争先恐后地朗诵自己知道的古诗;不仅创设了学诗的情境;而且还培养了学生学以致用的能力。 二、讲授新知 １.初读感知 师：首先请同学们对照拼音自己读一读古诗。生：（自由读古诗）２.检查读的效果 师：刚才在古诗中;我们遇到了很多生字。同学们;你们认识它们吗？（引导并检查学生认识本课生字状况） （１）难读字音：尽（出示“尽”的生字卡片）; （２）易读错字音：入、日。（出示“入、日”的生字卡片） （３）需要读准、读好的１１个生字：登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层。（电脑屏幕显示生字） ３.同桌互相检查;质疑答疑 师：通过朗读你知道了什么;同桌可以互相说一说。生：（说说对本文大意的理解;或是对词语、字的认识。） 师：谁还有不懂的问题可以提出来;让同学和老师帮帮你。生：（针对自己不懂的词、句或诗句向全班提出问题;尽量让其他同学来答疑。）
幼儿园小班唐诗教案 【篇一：小班语言活动：古诗《悯农》】 小班语言活动：古诗（悯农） 设计意图： 这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读 背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜 粮食。为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了 解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿 并不容易体会到的“辛苦”突破了。 活动目标： 1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发幼儿学习古 诗的兴趣。 2.通过诵读，让幼儿感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。 3.渗透爱惜粮食的思想教育。 教学重点： 培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。教学难点：感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地朗读 活动准备： 1.古诗悯农图一张，小朋友吃饭图一张（做成幻灯片） 2.古诗《悯农》朗读视频 3.适量的米和面 活动过程： 一、谈话，引入课题 1、提问：宝宝们每天肚子饿了，都吃什么呀？引导幼儿说出米饭和 馒头等； 2、出示米和面，让幼儿观察和体验，区分米和面。然后提问：（1）、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？（米和面） （2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言 （3）、教师总结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜 粮食，珍惜每一粒米。 今天我们就来学习古诗《悯农》。 二、学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容。 1.出示图片，引导幼儿观察后说说图片上的内容。 2.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
3.教师有感情的朗读古诗，解释古诗的含义，中午的太阳，红红的 照在地上，农民在地里松土除草，汗水一点一点落在禾苗下面的土 地里，可有谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动 得来的。 4.播放古诗朗读视频，让幼儿完整欣赏一遍，感受古诗的节奏美和 韵律美。 5.出示古诗图片，让幼儿看着图片，跟着教师朗读古诗。 6.指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗。 三、背诵古诗，情景表演 1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗。 2、集体背诵。指导幼儿进行情景表演 四、课堂小结 1.教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 2.我们应该如何做才算爱惜粮食？（让幼儿说说吃饭时的常规。） 【篇二：幼儿园教案-小班语言活动古诗咏鹅】 幼儿园教案-小班语言活动古诗:咏鹅 活动过程： 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 2、复习歌曲《小蝌蚪》。 （1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。 （2）进行歌表演。 3、欣赏歌曲《咏鹅》。 （1）集体念古诗《泳鹅》。 （2）倾听欣赏歌曲。 （4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。 （5）边听歌曲，边做即兴动作。 在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。 在活动的开始我放《咏鹅》的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有 一定的了解。 在活动的最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。 活动目标： 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。
大班社会教案清明节幼儿园社会教案认识清明节 1、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 2、讲介之推的故事——即清明节的来历。 3、讨论：(1)寒食节是怎样来的?(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 5、讨论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、踏青等) 教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢? 原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。 6、请革命军人讲革命战斗故事。 7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养
幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 (1)请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。 (2)带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。 1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明 节的活动。 2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。 3.敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 4.让学生了解节日的习俗。 5.愿意积极参加活动，感受节日的。
幼儿园清明节活动策划方案 幼儿园清明节活动策划方案一： 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活 2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 二、活动准备：请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。 三、活动过程： 1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 2、讲介之推的故事——即清明节的来历。 3、讨论： (1)你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?……)
4、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢? 原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。 5、请革命军人讲革命战斗故事。 6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖。 7、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的认识。 荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈
登鹳雀楼 教学目标 1.知识与技能目标： 认识5个生字，会写5个字，能做到书写规范、端正、整洁。 2.过程与方法目标： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.情感态度与价值观目标： 知道诗歌的内容，明白“站得高，看得远”的道理。 教学重点 学习生字、背诵课文。 教学难点 理解诗歌内容，明白“站得高，看得远”的道理。 教学准备 教师：多媒体课件 教学时间 1课时。 教学过程 一、歌曲导入 1、同学们喜欢听歌吗？（喜欢）正好，老师今天带来了一首好听的歌曲，下面请小朋友们一起来听听（播放歌曲），好听吗？想不想学？其实这首歌的歌词是由唐代诗人王之涣所写的一首诗谱成的，
题目就叫：《登鹳雀楼》。今天我们就一起来学习这首古诗（板书课题） 二、理解题意 1、读了这个课题你有什么问题想问呢？ 2、整理问题: ①谁登鹳雀楼？ ②鹳雀楼在哪里？什么样子？ ③《登鹳雀楼》是谁写的？ ④鹳雀是什么？ ⑤“登”是什么的意思？ 3、师简介作者王之涣。 4、边介绍边板画鹳雀楼所处的位置。 三、初读古诗，整体感知 1.播放古诗朗读录音 2.自读，初步感知古诗内容。 （1）请孩子们用自己喜爱的方式读古诗。 （2）你认为哪些字难读，需要给大家提个醒？在难读的字下做上记号。 （3）学生交流，练读难读的字。 （4）小老师教读难读的字。 3.检查学生认字情况。 （1）学生抢读，教师重点指导“登”、“雀”、“鹳”的字音。 （3）教师抽读，适时鼓励。
四、学习生字，指导书写 1.学生自主识字，交流识字方法，互相检查识字情况。 2.借助多媒体课件，师生共同交流难写的字，教师范写。 重点指导“入”，将“入”与“人”比较记忆。 3.学生认真完成课后第三题的“描描写写”，为自己满意的字画上“★”。 五、精读诗句，悟意明理 1.指导读诗，读出节奏。 （1）请生赛读，师生共同评价。 （2）根据评价，画出诗的节奏。 白日╱依山尽，黄河╱入海流。 欲穷╱千里目，更上╱一层楼。 能按照这样的节奏朗读吗？可以加上自己的动作。自己练习练习。（3）同桌比赛朗读，互相评价。 （4）全班齐读，注意读出诗的节奏。 2.图文对照，了解诗意。 （1）反复吟诵，图文对照，同桌互相说说诗的大致意思。 （2）课件播放与诗相配的画面，帮助学生理解诗句。全班交流对诗的理解，教师适时点拨。 第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里教师应向学生讲清：鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是看不到黄河流入大海的。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这
小班国学古诗教案 【篇一：幼儿园国学教案】 幼儿园国学教案 幼儿园国学教案，中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟为您整理。大致有这几方面的内容：例如：教育活动——儿歌/故事（这个随便根据你上课的科目不同写）《****》(这个是你上课的名称) 一、活动目标二、活动准备三、活动过程。 下面以弟子规为例： 活动内容：《弟子规》 活动目标：认知：复习《弟子规》中学过内容，感受其语言的节奏感和韵律感。 情感：激发幼儿对经典诵读的兴趣，教育幼儿孝敬长辈。 活动准备：课件。 活动过程 开始部分：一、故事引题教学备注 课件播放音乐，引起幼儿的学习兴趣。听音乐跟读 二、复习学过的内容 《出则弟》 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。 1.教师和幼儿一起读。
2.男女小朋友分组诵读。 3.幼儿完整地诵读。 结束部分：三、诵读表演 请朗读的好的幼儿上台表演。 活动效果： 我们国学幼儿园又怎么把特色教育落实到教学中呢？中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学，将传统国学和现代学前教育相结合，总结出了幼儿园国学教育八大体系，其中课程体系包括： 国学经典诵读 “孝道、师道、感恩”教育活动 经典音乐熏陶 经典书画欣赏 传统手工活动 传统养生活动课程 国学幼儿园创建管理八大体系如下： 1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系） 2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系） 3.家长主动转介绍系统（家长工作体系） 4.多样化国学课程系统（国学课程体系） 5.环境创设系统（招生环境创设系统） 6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系） 7.大型活动标本策划系统（品牌活动策划）
大班社会清明节教案 【篇一：大班社会清明节教案】 文章 来源课件 w w 设计思想： 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育 活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的 高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想； 通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动， 了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节 的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。 3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备： 课前与联系好参与本活动，电脑，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿 一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问 酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明） 小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 2、教师讲述清明节的由来。 3、：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 （1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。 （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多 现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：老师带们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请与幼儿起立，向英雄们行礼、 默哀，表示怀念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
小班清明节主题活动 篇一:幼儿园小班清明节活动方案 幼儿园小班清明节活动 设计思想: 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 活动主题:折柳共度清明 活动目标: 1.让幼儿知道清明节是4月4日。 2. 让幼儿知道并了解有关清明的知识。 3.乐意参加清明节的活动例如:蹴鞠、荡秋千等。 活动准备:泡沫纸、卡纸、双面胶、图钉，《清明》音频及MV 活动过程: 一、小班师幼集体活动: 1、.给幼儿讲解有关清明节的来历以及习俗。 清明节的来历: 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。清明节的习俗: 清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了
防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节还有很多好吃的东西:糯米嵌藕、青团、白面馒头、鸡蛋、螺蛳等等。 2、制作柳枝并展示在主题墙上 (1)展示成品激发幼儿兴趣 (2)讲述制作步骤 (3)幼儿制作教师巡回指导 (4)师幼共同将做好的柳枝装饰主题墙 3、欣赏有关“清明”的古诗《清明》 4、蹴鞠(踢纸球) 5、总结: 清明节是每年的4月4日——4月6日之间，清明节也叫踏青节，在清明节我们有很多好玩的。比如:斗鸡、插柳、拔河、荡秋千、放风筝等。还有许许多多好吃的东西，糯米嵌藕、青团、白面馒头、鸡蛋等等。清明节还是我们重要的祭祀的日子，我们要为故人上坟扫墓哦。 篇二:小班活动:清明节 小班社会活动:清明节 活动目标: 1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 活动准备: 扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件 活动过程: 1、谈话导入: 小朋友知道春天是什么样子的吗,
古诗《登鹳雀楼》教案 《登鹳雀楼 》是盛唐诗 人王之涣 创作的一首诗。下面，小编为大家分享古诗 《登鹳雀楼》教案，希望对大家有所帮助! 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2.正确、流利地朗读课文 。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间 1 课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。 从青海省流出， 经过四川、 甘肃、 宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西 永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼。(板书部分课题：鹳雀楼)一千多年前的一 个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄 河水奔流东去，兴奋不已，写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。 齐读课题。注意读准“登”字。
1/6
这座楼后来被黄河水冲毁，但是这首诗，却一直受到人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求： 1.借助汉语拼音把课文读通顺。 2.画出本课要求掌握和要求认识的字，读准每个字音。 四、检查自学情况 1.认读生字。 楼 入 穷 目 更 层 登 鹳 雀 依 2.朗读课文。(指名朗读，齐读) 五、了解课文大意，指导朗读 1.登上鹳雀楼，诗人看到了什么?(指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢地 落下去。楼下，黄河水奔腾着，流向大海。 2.读诗句 ： 白日/依山/尽， 黄河/入海/流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境，再学生反复练读。 3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人，他想怎么样?读第三、四行。 教师讲解：诗人想看到更远的景物，就对自己说，我应该再上一层楼。知道 这是为什么吗?(联系登高活动，明白站得高，才能看得远。) 4 指名读： 欲穷/千/里目， 更上/一/层楼。 5.朗读课文。以不同形式反复练读。 六、识字、写字指导 入：与“人”、“八”比较。组词：入口、出入、进入。 穷：上边是穴宝盖儿，写法与宝盖不同。 目：比“日”多一横。 更：第一笔横较短，是间为扁“日”，第六笔长撇顶在横中，直穿“日”后 撇向左下方，捺起笔在“日”的左下方，撇捺要平衡。 层：外面是“尸字头，里面是“云”字。 楼：左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺，“女”第 一笔是撇点，最后一笔横稍长，托起上部，组词训练。 七、抄写生字(完成课后练习 2) 八、复习生字，巩固练习
2/6