学会解读学生心灵真诚关爱每一个学生
二十多年的教育教学工作，我真诚地解读着一颗颗可爱心灵，关爱着班级里的每一个学生，深切地感受到这是教育教学成功的关键。因曾经教过的每个孩子都给我留下了很深的印象，我在每个孩子身上都倾尽了自己最大的热情、关注和理解。我用心目睹了他们每一个变化，每一点进步；用心分享着他们的喜怒哀乐。尽管教育管理学生的工作是一项繁琐、操心劳神的工作，然而我却沉浸其中。看着他们破土而出，茁壮成长而自得其乐。
一、学会了解、理解学生
无数事实告诉我们，要教育学生，首先必须了解学生。这如同养花，首先必须了解花的习性，医生治病首先要了解病人的病情。班上有个孩子曾被同学叫做“闯祸精”，和同学之间的关系很不融洽，而且时常不写作业。和家长多次沟通后，终因家长无法坚持教育每次都无疾而终。看着被落得越来越远的他我感到着急而又遗憾：因为这是一个想象力非常丰富、而聪明过人的孩子，只是犯了错误却倔强不肯认输。上课时，无精打采地坐在那蒙头不语或趴着睡觉；下课了，别的孩子说说笑笑，相约到外面游戏，而他却因为没有朋友，郁郁寡欢地坐在座位上。我深深感受到了他的茫然和失落。此时他多么需要老师的关注和理解！面对这颗在疾言厉色中倍受打击的心灵；面对他有增无减的叛逆敌对情绪，我把他的座位调到了第一排。上课时，我讲课时常站在他旁边，他不好意思做小动作或睡觉了。写作业，只要我在教室，就时常站在他旁边，叫他怎样把字写漂亮，解答题是否正确。放学了，他家远，我总不忘叮嘱他快点收拾东西安全骑车回家。他有一丁点的进步，我都会对他投以赞许的目光。渐渐地，他变了：作业能按时完成了，作业本上工工整整的字迹分明在表明他的决心。并且，这个放任惯了的孩子一反常态，学会了自我约束，和同学之间的关系也越来越好。记得在第一次教写数学日记时，班上的大多数孩子都写到“闯祸精”真的懂事了，成绩比我还高，也变乖了！是啊！这个在父母的棍棒、皮带之下都没有屈服的孩子却在老师温暖的注视和话语中变成了一个如此可爱的孩子。好学生和后进生的差别只在于头脑中的是非好坏排列的顺序及比例不同而已，正因为后进生上进心的幼茵弱小而枯黄，有时常常被压在石头底下，才更需要教师的同情关注和扶植。只有以一颗宽容慈爱之心充分了解、关爱孩子，才会让你越过孩子的缺点看到他的闪光点和可爱之处。正因为如此，我看到了那些暂时落后的孩子并没有沉沦，而是在竭尽所能努力着。
“教师是从学生时代走过来的，学生的今天就是教师的昨天。学生犯了错误的心情，教师通过回忆自己当年犯错误的心情，就能认识的更真切一些。”这是魏书生老师的一段话，道出了师生相处，回忆感知学生心灵的秘诀。同样，学生遇到问题，我们可以换位思考，有助于我们理解学生。
二、关注全体，把爱给予每一个学生
爱是奉献，没有爱就没有教育。我真诚的爱学生，喜欢看见学生灿烂的笑脸，喜欢倾听学生独特的见解，更喜欢品味学生成功的喜悦。