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孟德尔分离定律解法分析

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人教版(2019)高中生物必修二遗传与进化第一章;孟德尔遗传定律的总结、区别及解题思路教学课件

人教版(2019)高中生物必修二遗传与进化第一章;孟德尔遗传定律的总结、区别及解题思路教学课件

（3）基因型、表现型问题
①已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种
类数与表现型种类数 规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种
类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基
因型(或表现型)种类数的乘积。 如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
遗传因子对数
配子类型
F1
及其比例
配子组合数
一对 一对
1 2 1∶1 4
两对 两对
2 4 1∶1∶1∶1 16
n对 n对
n 2n (1∶1)n 4n
遗传因子组成种数 3
F2
表现类型种数
2
表现类型比
3∶1
遗传因子
2
F1测交
组成种数
子代 表现类型种数
2
表现类型比
1∶1
9 4 9∶3∶3∶1
4
4 1∶1∶1∶1
如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求： ①生一基因型为AabbCc个体的概率； ②生一表现型为A bbC 的概率。
分 析 ： 先 拆 分 为 ①Aa×Aa 、 ②Bb×bb 、 ③CC×Cc ， 分 别 求 出
Aa、bb、Cc 的概率依次为12、12、12，则子代基因型为 AabbCc 的
Fn 杂合子 纯合子
所占 比例
显性 纯合子
隐性 纯合子
显性性 状个体
隐性性 状个体
②坐标曲线图
Fn 杂合子 纯合子
所占 比例
显性 纯合子
隐性 纯合子
显性性 状个体
隐性性 状个体
例1. 将具有一对等位遗传因
子的杂合子，逐代自交3次，
纯合子

孟德尔定律—分离定律(普通遗传学课件)

孟德尔定律—分离定律(普通遗传学课件)
为了解释这些遗传现象， 孟德尔提出了遗传因子假设。
一、遗传因子假设
（二）遗传因子假设的内容 1.遗传性状是由遗传因子 （hereditary determinant）决 定的
2.每个植株的每一种性状都 分别由一对遗传因子控制 3.每一配子（性细胞）只有 成对遗物体所表现的性状，简称表型。它是基因型和外 界环境作用下具体的表现，是可以直接观测的。 豌豆:红花和白花 小麦:无芒与有芒 果蝇:红眼与白眼 人类:单双眼皮，有无酒窝，有无耳垂，蝶形与镰形红细
胞……
小麦的无芒与有芒
果蝇红眼与白银
三、基因型与表现型的关系
外界环境条件不变时
红花（CC） 白花（cc） 若纯合体 隐性纯合体
测交法
×
Ft
红花（Cc） 杂合体
编著者 申顺先；审阅者 卢良峰
红花（Cc） 白花（cc） 若杂合体 隐性纯合体
测交法
×
红花（Cc） 杂合体
白花（cc）
Ft
纯合体
红花植株与白花植株测交，若后代不分离全开红花则该红花植株 为纯合体（CC），若分编离著为者 申红顺先 花；与审阅白者花卢良则峰 其为杂合体（Cc）。
4.不同基因型的合子及 个体存活率相同。
三、分离比例的实现条件
5.各种基因型个体处在一致的正常环境条件下，并有较 大的群体。
结论
五个条件中任何一个条件不能满足都会导致偏离这 些比例。
由此可见，表型比例3∶1、1∶1只是分离定律的一种表
现形式而已。
《遗传学》
自交法验证分离定律
引言
孟德尔的分离定律是完全建立在一种假设的基础上，这个 假设的实质是杂种细胞里同时存在显性与隐性基因（即C与c 基因），并且这一成对基因在配子形成过程中彼此分离，互 不干扰，因而产生C和c两种不同的配子。

孟德尔的豌豆杂交实验分离定律解题方法汇总

孟德尔的豌豆杂交实验分离定律解题方法汇总

孟德尔的豌豆杂交实验分离定律解题方法汇总一、分离定律中的推断问题(以A、a为例)1．由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现(正推型)亲本子代遗传因子组成及比例子代性状表现及比例AA×AA 全为显性AA×Aa AA∶Aa＝______ 全为____性AA×aa Aa 全为____性Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝______ 显性∶隐性＝______Aa×aa Aa∶aa＝______ 显性∶隐性＝______aa×aa2.由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现①分离比法：运用上表直接逆推，如后代显隐性关系双亲类型结合方式显性∶隐性＝3∶1显性∶隐性＝1∶1只有显性性状只有隐性性状②隐性突破法：如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口。

因为隐性个体是纯合子aa，遗传因子只能来自父母双方，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个_____。

③填充法：先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，显性性状遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状遗传因子组成只有一种________。

根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，推出未知部分即可。

2．遗传概率的计算(1)用经典公式计算：概率＝(某性状或遗传因子组合数/总组合数)×100%。

(2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘、相关个体的概率相加即可。

3．概率计算中的两个原则(1)乘法原则：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。

如：第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此两胎都生女孩属于两个独立事件。

第一胎生女孩的概率为1/2，第二胎生女孩的概率为1/2，那么两胎都生女孩的概率是________________。

(2)加法原则：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。

合作探究1．人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子B和b决定的。

孟德尔分离定律讲解

孟德尔分离定律讲解
如藏报春的花色性状受 环境温度的影响
温 度 20~25℃ 30℃以上
AA 基
因 Aa 型
aa
红花 红花 白花
白花 白花 白花
共显性
显性的相对性——等位基因之间的相互作用
类别
F1 表现型
F2 表现型比
完全显性 表现显性亲本性状
3:1
不完全显性 介于双亲性状之间 1:2:1
共 显 性 双亲性状同时出现 1:2:1
现象的思考
为什么子一代中 只表现一个亲本的性 状（高茎），而不表 现另一个亲本的性状 或不高不矮？
另一个亲本的性 状是永远消失了还是 暂时隐藏起来了呢？
实验结果:
1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
F2中的3：1是不是巧合呢？
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质 的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
基本论点
解释问题
⑴
等位基因之 互不融合或混杂，显性基 F1为什么全部 间相互作用 因对隐性基因有显性作用 表现显性？
⑵
配子生成时等位基因分离 F2为什么出现
等位基因的 ，各进入一个配子
一定比例的相
⑶
遗传行为 受精时等位基因独立地随 对性状分离？ 配子传递
2.实质 ——F1生成配子时等位基因分离
高茎
矮茎

003 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律

003 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
• 如果“融合假说”是正确的，那么F1豌互的花色应该介于紫花和白 花之间的淡紫色。但是F1的性状并不是介于两亲本之间的，全部是 紫色。
• 如果F1均为一种性状的原因是遗传中来自亲本白花的基因丢失了。
• 那么F2豌豆也不应该出现白花性状，但是F2出现了紫花和白花且 比例为3:1，与实验结果矛盾。
• 为了解释F1豌豆都开紫花，并在F1豌豆自交后重新出现白花植株 的原因，孟德尔提出遗传因子相互分离的假设。
朵的柱头上进行人工授粉。 • ④再套袋：完毕后仍套上纸袋并挂上标签以方便识别，等待受精完毕
并产生果实，也就是豆荚。
• 对于双性花，人工授粉过程是去雄—套袋—授粉—套袋，对于单性 花，授粉过程如何？
• 对于玉米这一类雌雄同株异花的作物进行人工授粉，不需要对母本 进行去雄处理，但是仍然需要两次套袋处理。操作过程为套袋—授 粉—套袋。
• 融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，在奧地利的 一所修道院里(现捷克境内)，一个名叫孟德尔的年轻人冲破了这个 错误观点的“束缚"提出了完全不同的理论。
• 孟德尔从小喜爱自然科学，由于家 境贫寒，21岁便做了修道士。后来， 他被派到维也纳大学进修自然科学和 数学。回到修道院后，他利用修道院 的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、 玉米等多种植物，进行杂交实验，潜 心研究多年。其中豌豆的杂交实验非 常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实 验的结果，发现了生物遗传的规律。
为什么孟德尔选用豌豆作为研究材料呢？
• 豌豆，花是豌豆的生殖器官，每朵豌豆花中都具有含花粉(雄配子)的 雄蕊和含卵细胞(雌配子)的雌蕊。当花粉落于柱头上萌发出花粉管后 ，雄配子经花粉管与雌配子相遇，雌、雄配子融合形成受精卵,胚珠发 育成种子。种子与花的其他结构发

孟德尔分离定律解题思路课件

孟德尔分离定律解题思路课件
在理解分离定律的适用范围基础上， 可以避免在解题过程中出现错误。
掌握解题技巧与思路
掌握解题技巧和思路 是解决孟德尔分离定 律问题的关键。
掌握这些技巧和思路 有助于快速准确地解 答问题。
解题思路包括理解题 意、判断基因型、计 算表现型及比例等步 骤。
THANKS
感谢观看
02
孟德尔分离定律的实质
配子形成
减数分裂
在减数分裂过程中，同源染色体 分离，分别移向细胞两极，最终 形成四个单倍体配子。
配子形成过程
在减数分裂过程中，同源染色体 上的等位基因随着染色体的分离 而分离，最终形成两种不同基因 型的配子。
基因型与表现型
基因型
指生物体内基因的组合方式，决定了 生物体的遗传特征。
相关基因。
不适用于线粒体和叶绿体中的基 因遗传，因为它们属于细胞质遗
传。
定律的发现与验证
发现
孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律，并提出了假说演绎法来验证其科学 性。
验证
通过多代豌豆杂交实验，孟德尔观察到了性状分离现象，并通过数学统计方法 证明了分离定律的正确性。后来的遗传学研究进一步证实了孟德尔分离定律的 普遍适用性。
04
经典例题解析
例题一：豌豆杂交实验
总结词
理解分离比
详细描述
孟德尔通过豌豆杂交实验发现，在杂合子自交时，显性： 隐性=3：1，这是分离定律的经典实验。
总结词
理解分离定律实质
详细描述
分离定律实质是杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因 随同源染色体的分开而分离，产生数量相等的两种雌、雄 配子。
总结词
确定亲本基因型
确定显性基因和隐性基因
验证亲本基因型
根据题目描述，判断出显性基因和隐 性基因。

孟德尔的豌豆杂交实验自由组合解题方法汇总

孟德尔的豌豆杂交实验自由组合解题方法汇总

孟德尔的豌豆杂交实验自由组合定律解题方法汇总一利用分离定律解决自由组合问题分离定律是自由组合定律的基础，要学会运用分离定律的方法解决自由组合的问题。

请结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律：1.解题思路将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组情况进行组合。

如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb。

2.根据亲本的基因型推测子代的基因型、表现型及比例——正推型(1)配子类型及概率计算求每对基因产生的配子种类和概率，然后再相乘。

示例1求AaBbCc产生的配子种类，以及配子中ABC的概率。

①产生的配子种类Aa Bb Cc↓↓↓2 × 2 × 2＝8种②配子中ABC的概率Aa Bb Cc↓↓↓1 2(A)×12(B)×12(C)＝18(2)配子间的结合方式分别求出两个亲本产生的配子的种类，然后相乘。

示例2AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。

AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。

②再求两亲本配子间的结合方式。

由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4＝32种结合方式。

(3)子代基因型种类及概率计算求出每对基因相交产生的子代的基因型种类及概率，然后根据需要相乘。

示例3AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基因型种类数以及产生AaBBcc子代的概率。

①先分解为三个分离定律Aa×Aa→后代有3种基因型(1/4AA∶2/4Aa∶1/4aa)；Bb×BB→后代有2种基因型(1/2BB∶1/2Bb)；Cc×Cc→后代有3种基因型(1/4CC∶2/4Cc∶1/4cc)。

②后代中基因型有3×2×3＝18种。

孟德尔式遗传分析

孟德尔式遗传分析
一个基因也可以影响许多性状的发育，称为一因多效 (Pleiotropism)。
反遗应传规学上范将基因型对环境反应的幅度称为反应规范
(Norm of Reaction)，也可以说是同一基因型在不
同环境中所显示出的表型变化范围。
基因与环境
表现度
具有特定基因型又表现出该基因型所控制的性 状的个体，对于该性状的表现程度称为表现度 (Expressivity)。
Mendel定律的扩展
1
基因与环境
2
等位基因间的关系
3
非等位基因间的相互作用
Mendel定律的扩展
1
基因与环境
2
等位基因间的关系
3
非等位基因间的相互作用
聊城大学生命科学学院
基因与环境
基因型 环境
表现型
多一一因因种一性多状效效的发育受多对基因影响的现象称为多因一效
(Multigenic effect)。
当n=4，则代入二项式展开为：( Nhomakorabeap
+q)n
=
1 2
+
14 2
14 2
4
1
3
2
1 2
43 2!
12 2
12 2
432 3!
1 2
1
3
2
1
4
2
1 4显性 4 3显性 6 2显性 4 1显性 1 0显性
16
16
16
16
16
21
求YyRr 自交后代中3显性和1隐性基因个体出现的概
率?
n! prqn-r r!(n-r)!
1 4
n
3 4
n
n
3 4
n1

1-1 第2课时 孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律

1-1 第2课时 孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律

知识概览
一、性状分离比的模拟实验 1.实验目的:通过模拟实验,理解遗传因子的分离、配子的 随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说。
2.实验装置 (1)甲、乙两个小桶,分别代表 雌、雄生殖器官;甲、乙小桶内 的彩球分别代表雌、雄配子 (D球与d球分别代表显性遗传 因子和隐性遗传因子)。 (2)用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌、雄 配子的随机结合。
3.实验过程 (1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。 (2)摇动两个小桶,使小桶内的彩球充分混合。 (3)分别从两个桶内随机抓取一个小球,组合在一起,记下两 个彩球的字母组合。 (4)将抓取的彩球放回原来的小桶,摇匀。 (5)按步骤(3)和(4)重复做30次以上。 4.实验结果:彩球组合中,DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。
典例剖析 某同学做了性状分离比的模拟实验:在两个小桶 内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表 “配子”D、d),分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓 完桶内积木。得到的结果为DD∶Dd∶dd=12∶6∶2,因此他 感到有些失望。下列建议不合理的是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合 B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被 抓取的概率相等 C.重复抓50~100次,保证实验统计样本数目足够大
一 性状分离比的模拟实验
重难归纳
1.模拟内容及结果、结论
模拟内容
分析结果,得出结论
①甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生 殖器官 ②甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、 雄配子 ③用不同彩球的随机组合,模拟生物在 生殖过程中,雌、雄配子的随机结合
①彩球组合类型的数量比 为 DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1 ②彩球组合代表的显性与 隐性类型的数量比约为 3∶1

分离定律总结解读

分离定律总结解读

基因分离定律适用范围只有进行有性生殖的真核生物才适用，原核细胞和细胞质遗传均不适用。

揭示的是亲代细胞核．中染色体上的基因，通过有性生殖随配子传递给子代的规律。

致死基因（lethal gene）：导致个体或细胞死亡的基因称致死基因。

1、配子致死（gametic lethal）：致死配子期发挥作用而致死。

例题1：某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。

基因b使雄配子致死。

请回答：（1）若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为。

（2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，则其亲本基因型为。

（3）若后代全为雄株，宽、窄叶个体各半时，其亲本基因型为。

（4）若后代性比为1︰1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为。

（1）X B X B、X b Y（2）X B X B、X B Y（3）X B X b、X b Y（4）X B X b、X B Y2．合子致死（zygotic lethal）：致死基因在胚胎期或成体阶段致死。

1907年Cuenot发现小鼠中黄鼠不能真实遗传，不论黄鼠与黄鼠杂交，还黄鼠与黑鼠相交，子代都出现分离：黄鼠x 黑鼠黄鼠2378，黑鼠2398黄鼠x 黄鼠黄鼠2396，黑鼠1235从上面第一个交配看来，黄鼠很象是杂种，因为与黑鼠的交配结果，下代分离为1：1，如果黄鼠是杂合体，则黄鼠与黄鼠交配，子代的分离比应该是3：1，可是从上面的第二个交配结果看来，倒是与2：1很适合。

所以表面上面不符合孟德尔比例，但实质上是服从孟德尔定律的，这是由于纯合黄鼠在胚胎期死亡了。

其遗传行为分析如下：黄鼠(A Y a) x黄鼠(A Y a)↓(1A Y A Y)：2A Y a：1aa死亡黄鼠黑鼠也就是说，黄鼠基因 A Y影响两个性状：毛皮颜色和生存能力。

A Y在体色上为一显性效应，它对黑鼠基因a是显性，杂合体A Y a表型是黄鼠，但黄鼠基因A Y在致死作用方面有隐性效应，当黄鼠基因为纯合体A Y A Y时，才引起合子的死亡。

孟德尔分离定律解题思路

孟德尔分离定律解题思路
bb×bb→bb。 ②填充法：先根据亲代表现型写出能确定的遗传因子，显性性
状遗传因子组成可用 A__来表示，隐性性状遗传因子组成只有
一 种 ___a_a____ 。 根 据 子 代 中 一 对 遗 传 因 子 分 别 来 自
_两__个___亲__本____，推出未知部分即可。
③隐性突破法：如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆
例：纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，子代全是圆粒 豌豆，则显性性状是 圆粒 ，理由是 子一代全是圆粒豌豆 。
口诀：“无中生有为隐性”）
2、自交法（性状分离法）
相同性状的亲本杂交，子代出现了不同的性状 （性状分离），则子代新出现的性状为隐性性 状，亲本的性状为显性性状。
可表示为A×A→A、B，则A为显性性状， B为隐性性状。
DD∶dd＝ _1_∶__1__
显性∶隐性＝ 1∶1
⑥dd×dd
dd
全为__隐__性__
三、规律性比值在解决遗传性问题的应用
1、根据分离定律中的比值推断亲代的遗传因子组成
1、后代显性:隐性为1 : 1，
则亲本遗传因子为： Aa X aa
逆
2、后代显性：隐性为3 : 1，则 亲本的遗传因子为： Aa X Aa
步骤1、判断显性性状、隐性性状
方法一：杂交法（定义法） 方法二：性状分离法（口诀：“无中生有为隐性”）
步骤2、据性状、确定遗传因子的组成 根据亲子代关系或子代比例（3：1或1：1）补全基因型， 对不能确定的个体要写出各种可能基因型的概率。
步骤3、据分离定律计算概率 所求概率=父本概率×母本概率×自身概率
推过程中的突破口。因为隐性个体是纯合子___a_a____，遗
传因子只能来自_父__母__双___方____，因此亲代遗传因子组成中
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显性。现有两株紫花大豆，它们的亲本中
都有一个是白花大豆。这两株大豆杂交时，
在F1中出现纯合体的几率是
B
A：75﹪
B：50 ﹪
C： 25 ﹪
D：12.5 ﹪
5、 豌豆种子的形状是由一对遗传因子R和r控制的， 下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。
1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。 2、写出各个组合中两个亲本的基因型。 3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。
（3）如果子代都表现出显性性状（B_），则 两个亲本中至少有一方是显性纯合子。即 BB×BB 或 BB×Bb 或 BB×bb
1、玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米用生长素 （促进生长）处理后长成高秆，使其自交得到F1植 株是:
A.高矮之比是1:1
B B.全是矮秆
C.高矮之比是3:1 D.全是高秆
2、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次
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9
正推理问题
解决上述各类问题时，应该特别注意以下几点：
（1）如果亲代中有显性纯合子（BB）：则子代 中一定为显性性状（B_）:
BB×亲本
B_(显性)
（2）如果亲代中有隐性纯合子（bb）：则 子代不一定为隐性性状（b_）:
bb×亲本
b_(不确定)
（3）如果子代中有纯合子（bb或BB）：则两个亲 本中至少含有一个遗传因子B或b：
遗传题的解题方法
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1
一、有关遗传基本规律的基本概念和术语 1、常用的符号的含义
符号 P F1 F2 × ♀ ♂ ×
含义 亲本 子一 子二 杂交 母本 父本 自交
代代
或雌 或雄
配子 配子
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2
2、基本概念的辨析
杂交：基因型不同的生物间相互交配的过程。
交 自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物
若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 2、自交法
待测个体×待测个体
结果分析
若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
一般情况下，植物1和2都可以，动物只能是用第一种方法
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7
三、有关分离定律问题的解决思路
分离定律的问题主要有两种类型：正推类和逆推类
亲代遗传因子 组成、亲代性 状表现及比例
性 状 类 型
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现
出来的那个亲本性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表
现出来的那个亲本性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显现
性状和隐形性状的现象。
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4
2、基本概念的辨析（续）
遗
传 成对的遗传因子：一对控制着相对性状的遗
逆推理问题 正推理问题
后代遗传因子 组成、后代性 状表现及比例
可编辑ppt
8
写出下列各种交配后代的遗传因子组 成及其比例、表现型及其比例(以豌豆的高 茎B和矮茎b为例)：
（1）BB×BB （2）BB×Bb （3）BB×bb （4）Bb×Bb （5）Bb×bb （6）bb×bb
BB 高 1BB 高：1Bb高 Bb 高 1BB 高：2Bb高：1bb矮 1Bb高：1bb矮 bb矮
而成的个体。
杂合子：是由含有不同基因的配子结合成合
子发育而成的个体。
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6
二、显性纯合子BB与杂合子Bb的实验鉴别方法
区分显型纯合子与杂合子，关键是掌握一条原则，
即纯合子能稳定遗传，自交后代不发生分离，杂合子
不能稳定遗传，自交后代往往发生分离。对于植物来
说鉴别方法一般有两种：
1、与隐型纯合子相交（即测交法） 待测个体×隐型纯合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 结果分析
组合序 号
一 二 三
杂交组合类型
皱粒×皱粒 圆粒×圆粒 圆粒×皱粒
后代表现型和植株数目
圆粒
皱粒
0
102
125
40
152
141
四、分离定律在实践中的应用
1、正确解释某些遗传现象
两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生 无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病 的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病；
产仔中，母鼠b产仔9黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。
那么a、 b、c中为纯合体的是
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
3、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时 发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果
C 穗上无甜玉米籽粒:
A.甜是显性性状
B.相互混杂
C.非甜是显性性状
D.相互选择
4、大豆的花色紫色（H）对白花（h）为
因 子 类
传因子。
显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子。 隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
遗传因子组成（基因型）：是指与表现型有关
个
的遗传因子（基因）组成。
体
表现型=遗传因子组成+环境条件。
类 纯合子：是由含有相同配子结合成合子发育
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AA
aa
白化
病是一
种常染
色体隐
性遗传
AA
Aa
Aa
AA 病常用
表兄妹
aa
A_
A_
1/2 Aa
1/2 Aa
后代患病率：1/4×1/2×1/2=1/16
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小李患白化病，但小李的父母及妹妹 的表现型正常，问：
（1）小李的妹妹携带白化病基因的可 能性是多少？ 2／3
（2）如果小李的妹妹与一位白化病患 者婚配，出生病孩的概率是多少？
显性遗传病
隐性遗传病
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2、杂交育种方面的应用 (指导育种)
优良性状为显性性状：连续自交，直到 不发生分离时为止，收获不发生分离的植株 上的种子，留种推广。自交是获得纯系的有 效方法（1-1/2n）
优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳 定遗传，便可留种推广。
3、预防人类遗传病 禁止近亲结婚的原理
配
体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉
类
型 测交：就是让杂种第一代与隐性个体相交，用
来测定F1基因型 。测交是检验某生物个
体是纯合体还是杂合体的有效方法。
辨析：正交和反交：对于雌雄同体的生物杂交，若甲
♀× 乙♂为正交，则乙♀× 甲♂为反交。
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3
2、基本概念的辨析（续）
性 状：生物体的形态特征和生理特征的总称。
b_×b_
bb 或 B_×B_ BB
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逆推理问题
根据分离定律中规律性比值来直接推断
（1）若后代性状分离比为显性：隐形＝3：1，则 双亲一定是杂合子（Bb）。Bb×Bb —— 3 B_: 1bb。
（2）若后代性状分离比为显性：隐形＝1：1，则 双亲一定是测交类型即Bb×bb —— 1 B_: 1bb。