第12章《一次函数》整章水平测试
一、耐心填一填，一锤定音！（每小题3分，共30分）
1．已知函数(1)1y k x k =++-，当k 时，它为一次函数，当k 时，它为正比例函数．
2．直线1y x =+与直线22y x =-的交点坐标是 ．
3．一次函数1y x =-+的图象经过点P （m ，m －1），则m = ．
4．A ，B 两地的距离是160k m ，若汽车以平均每小时80k m 的速度从A 地开往B 地，则汽车距B 地的路程y （k m ）与行驶的时间x （h ）之间的函数关系式为 ． 5．已知函数3y x b =-+的图象过点（1，－2）和（a ，－4），则a = ． 6．一次函数y kx b =+中，y 随x 的增大而减小，且kb >0，则它的图象一定不经过 第 象限．
7．已知某一次函数的图象如图1所示，则其函数表达式是 ．
8．直线y kx b =+过点（2，－1），且与直线1
32
y x =
+相交于y 轴上同一点，则其函数表达式为 ． 9．某一次函数图象过点（－1，5），且函数y 的值随自变量x 的值的增大而增大，请你写出一个符合上述条件的函数表达式 ． 10．若三点A （0，3），B （－3，0）和C （6，y ）共线，则y = ． 二、精心选一选，慧眼识金！（每小题3分，共30分）
1．下列各函数中，x 逐渐增大y 反而减少的函数是（ ） A ．13
y x =-
B ．1
3
y x =
C ．41y x =+
D ．41y x =-
2．下面哪个点不在函数23y x =-+的图象上（ ）
A ．（－5，13）
B ．（0.5，2）
C ．（3，0）
D ．（1，1） 3．已知直线y =x +b ，当b <0时，直线不经过（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 4．直线y =kx 过点（3，4），那么它还通过点（ ） A ．（3，－4） B ．（4，3） C ．（－4，－3） D ．（－3，－4） 5．一次函数y =kx +b 的图象经过点（2，1）和点（0，3），那么这个函数表达式为（ ） A ．1
32
y x =
- B ．y =-x +3 C ．y =3x - 2 D ．y =-3x +2
6．如果直线y =kx +b 经过一、二、四象限，则有（ ）
A ．k >0，b >0
B ．k >0，b <0
C ．k <0，b <0
D ．k <0，b >0 7．关于正比例函数y =－2x ，下列结论中正确的是（ ） A ．图象过点（－1，－2） B ．图象过第一、三象限 C ．y 随x 的增大而减小 D ．不论x 取何值，总有y <0
8．已知一次函数y =kx －k ，若y 随x 的增大而减小，则该函数的图象经过（ ） A ．第一、二、三象限 B ．第一、二、四象限 C ．第二、三、四象限 D ．第一、三、四象限
9．汽车由重庆驶往相距400千米的成都．如果汽车的平均速度是100千米/小时，那么汽车距离成都的路程s （千米）与行驶时间t （小时）的函数关系的图象表示为（ ）
Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 10．甲、乙两人赛跑，所跑路程与时间的关系如图2所示
（实线为甲的路程与时间的关系图象，虚线为乙的路程与 时间的关系图象），小王根据图象得到如下四个信息，其中 错误的是（ ）
A ．这是一次1500m 赛跑
B ．甲、乙两人中先到达终点的是乙
C ．甲、乙同时起跑
D ．甲在这次赛跑中的速度为5m/s 三、用心想一想，马到成功！（本大题共46分） 1．（本小题11分）如图3所示，直线m 是一次函数y =kx +b 的图象． （1）求k 、b 的值； （2）当1
2
x
时，求y 的值； （3）当y =3时，求x 的值．
2．（本小题11分）某纺织厂生产的产品，原来每件出厂价为80元，成本为60元．由于在生产过程中平均每生产一件产品有0.5米3的污水排出，现在为了保护环境，需对污水净化处理后再排出．已知每处理1米3污水的费用为2元，且每月排污设备损耗为8000元．设现在该厂每月生产产品x 件，每月纯利润y 元．
（1）求出y 与x 的函数关系式（纯利润=总收入－总支出）； （2）当y =106000时，求该厂在这个月中生产产品的件数．
3．（本小题12分）某文具店出售书包和文具盒，书包每个定价30元，文具盒每个定价5元，该店制定两种优惠方案：①买一个书包赠送一个文具盒；②按总价九折付款。若某班需购8个书包，文具盒若干个（不少于8个），如果设购文具盒数为x（个），付款为y（元）．（1）分别求出两种优惠方案中y与x之间的函数关系式；
（2）在同一直角坐标系中画出这两个函数的图象．
4．（本小题12分）如图4，一个正比例函数与一个一次函数的图象交于点（3，4），且OA=OB．求：
（1）这两个函数的表达式；
（2）△AOB的面积S．
四、综合应用，再接再厉！（本大题14分）
对于气温，有的地方用摄氏温度表示，有的地方用华氏温度表示，摄氏温度与华氏温度之间存在一次函数关系．从温度计的刻度上可以看出，摄氏温度x（℃）与华氏温度y（℉）有如下的对应关系：
（1）试确定y与x之间的函数关系式，并画出函数图象；
（2）某天，南昌的最高气温是25℃，澳大利亚悉尼的最高气温80℉，这一天哪个地区的最高气温较高？
参考答案：
一、1．≠－1，=1 2．（3，4） 3．1 4．16080y x =-
5．
5
3
6．一 7．1
12
y x =-+
8．23y x =-+
9．6y x =+（答案不惟一）
10．9
二、1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 三、1．（1）1
133
k b ==，； （2）12y =
； （3）由11
333
x =+，得x =8．
2．（1）198000y x =-；
（2）该厂在这个月中生产产品的件数为6000件．
3．（1）①方案中：y =5x +200，②方案中：y =4.5x +216； （2）画图略．
4．（1）这两个函数表达式分别为4
3
y x =和35y x =-； （2）152
S =
． 四、y 与x 之间的函数关系式为y =1.8x +32，图略；
（2）由（1）知，南昌的华氏温度为77℉，所以可知这一天悉尼的最高气温较高．
初二一次函数与几何题 1、 平面直角坐标系中，点A 的坐标为（4，0），点P 在直线y=-x-m 上，且AP=OP=4，则m 的值是多少 2、如图，已知点A 的坐标为（1，0），点B 在直线y=-x 上运动，当线段AB 最短时，试求点B 的坐标。 3、如图，在直角坐标系中，矩形OABC 的顶点B 好将矩形OABC 分为面积相等的两部分，试求b 的值。 4、如图，在平面直角坐标系中，直线y= 2x —6与x 轴、y 轴分别相交于点A 、B ，点C 在x 轴上，若△ABC 是等腰三角形，试求点C 的坐标。 5、在平面直角坐标系中，已知A （1，4）、B （3，1），P 是坐标轴上一点，（1）当P 的坐标为多少时，AP+BP 取最小值，最小值为多少 当P 的坐标为多少时，AP-BP 取最大值，最大值为多少 ~ 6、如图，已知一次函数图像交正比例函数图像于第二象限的A 点，交x 轴于点B （-6，0），△AOB 的面积为15，且AB=AO ，求正比例函数和一次函数的解析式。 A B C ( x y x [ A B O
7、已知一次函数的图象经过点（2，20），它与两坐标轴所围成的三角形的面积等于1，求这个一次函数的表达式。 8、已经正比例函数Y=k1x的图像与一次函数y=k2x-9的图像相交于点P(3,-6) 求k1,k2的值 （ 如果一次函数y=k2x-9的图象与x轴交于点A 求点A坐标 9、正方形ABCD的边长是4，将此正方形置于平面直角坐标系中，使AB在x轴负半轴上，A点的坐标是（-1，0）， （1）经过点C的直线y=-4x-16与x轴交于点E，求四边形AECD的面积； （2）若直线L经过点E且将正方形ABCD分成面积相等的两部分，求直线L的解析式。 10、在平面直角坐标系中，一次函数y=Kx+b(b小于0）的图像分别与x轴、y轴和直线x=4交于A、B、C，直线x=4与x轴交于点D，四边形OBCD的面积为10，若A的横坐标为-1/2，求此一次函数的关系式 11、在平面直角坐标系中,一个一次函数的图像过点B(-3,4),与y轴交于点A，且OA=OB：求这个一次函数解析式 12、如图，A、B分别是x轴上位于原点左右两侧的点，点P（2，m）在第一象限，直线PA 交y轴于点C（0，2），直线PB交y轴于点D，S AOP=6. ； 求：（1）△COP的面积 （2）求点A的坐标及m的值； （3）若S BOP =S DOP ，求直线BD的解析式
《小学生学业水平测试研究》总结 一、课题提出的背景 为更好地适应现代社会需求,新的数学课程标准在测试评价方面进行了较大的改革，明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而在实际教学中大多数老师都只 对学生进行单一的学业成绩方面的测试，忽略了其它各个方面，而且评价方法单一，并且由于受应试教育的影响，“分数第一”的思想在学生、家长、教师的心目中根深蒂固，分数对学生和教师造成了沉重的负担。可见，现行的测试评价制度与素质教育和课程改革的要求还 存在一定的距离。主要问题表现在： 1、测试评价功能单纯，过于强调教育的甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能。 2、测试评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视学生学习过程的考查，忽视学生全面发展和个体差异。 3、测试评价方法单调，过于重视书面测试，强调量化成绩，忽视其他考查方式的运用。 4、测试评价主体单向，过于突出教师在教学中的主导地位，忽视对学生主体作用的发挥，使学生经常处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护。 2 因此，这样的测试评价结果并不能真正产生多大的效力，进而发挥其应有的作用，所以必须对学生的学业能力水平测试进行改革。资料表明，在我国的一些学校和教育机构也作了多方位的尝试研究，但因教育现状不同，我国尚未形成带有普遍意义的，适合各年级各类小学的可操作性强的学业质量评价体系。鉴于以上原因，我们有必要、也有责任加快新课程理念下学生学业评价改革步伐，重视培养学生的综合素质、实践能力和创新精神，促进学生和谐发展。由此，我们确定了《小学生学业能力水平测试研究》这一课题进行研究。 二、课题的界定及理论依据 （一）课题的界定 《小学生学业能力水平测试研究》课题，是以新课程下义务教育阶段学生学业能力水平测试为研究对象，以义务教育阶段数学课程标准和“三维”目标作为基本检测依据，以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 为课题研究的行动指南，主要研究学生学业学习活动过程中比较明确化的学习水平测试，以及在学习活动过程中所反映出来的学习质量或学业水平的价值检测评估和确认。本课题对于小学生学业评价涵盖学科素养诸多方面。 新课程的实施过程中，学生数学学习评价与新课程实施同步，“学习水平测试”应该有多元化的评价指标，包括书面测试、口头测试、实践测试等，它既属于阶
一次函数练习题及答案及解析 下面是为大家的一次函数练习题及答案及解析，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 一次函数练习题及答案及解析 ◆基础训练 1.若y=5x+m-3是y关于x的正比例函数，则m=______. 2.一台拖拉机开始工作时，油箱中有40升油，如果每小时耗油6升，则油箱中的余油量Q(升)与工作时间t(时)之间的函数关系式为________. 3.已知y=(k-2)x|k|-1+2k-3是关于x的一次函数，则这个函数的表达式为_______. 4.设地面气温是25℃，如果每升高1千米，气温下降6℃，则气温t(℃)与高度h(千米)的函数关系是() A.t=25-6t B.t=25+6h C.t=6h-25 D.t=t 5.水箱内原有水200升，7：30打开水龙头，以2升/分的速度放水，设经t分时，水箱内存水y升. (1)求y关于x的函数关系式和自变量的取值范围. (2)7：55时，水箱内还有多少水? (3)几点几分，水箱内的水恰好放完? 6.已知s是t的一次函数，并且当t=1时，s=2;当t=-2时，s=23，?试求这个一次函数的关系式.
7.周日上午，小俊从外地乘车回嘉兴.一路上，小俊记下了如下数据： 观察时间9:00(t=0)9：06(t=6)9：18(t=18) 路牌内容嘉兴90km嘉兴80km嘉兴60km (注：“嘉兴90km”表示离嘉兴的距离为90千米) 假设汽车离嘉兴的距离s(千米)是行驶时间t(分钟)的一次函数，求s关于t?的函数关系式. 8.某饮料厂生产一种饮料，经测算，用1吨水生产的饮料所获利润y(元)是1?吨水买入价x(元)的一次函数.根据下表提供的数据，求y关于x的函数解析式.当水价每吨为10元时，1吨水生产的饮料所获的利润是多少? 1吨水的买入价(元)46 利润y(元)200198 ◆提高训练 9.测得某一弹簧的长度y(cm)与悬挂物体的重力x(N)有下面的对应值： x(N)012345 y(cm)1212.51313.51414.5 如果y是x的一次函数，利用表中任意两对对应值求此函数解析式，并用其他数据检验. 10.若y1=-x+3，y2=3x-4，试确定当x取何值时:(1)y1y2.
一次函 数单元测试卷 班级___________座号___________姓名___________评分___________ 一、选择题（每小题5分，共25分） 1、下列函数（1）y =πx (2)y =2x －1 (3)y =1x (4)y =2－1－3x (5)y =x 2－1中，是一次函数的有（ ） A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个 2、下列哪个点在一次函数43-=x y 上（ ）. A 、(2,3) B 、(－1,－1) C 、(0,－4) D 、(－4,0) 3、若一次函数y =kx －4的图象经过点（–2，4），则k 等于 （ ） A 、–4 B 、4 C 、–2 D 、2 4、点P 1（x 1，y 1），点P 2（x 2，y 2）是一次函数y ＝－4x + 3 图象上的两个点，且 x 1＜x 2，则y 1与y 2的大小关系是（ ）． A 、y 1＞y 2 B 、y 1＞y 2 ＞0 C 、y 1＜y 2 D 、y 1＝y 2 5、2012年“国际攀岩比赛”在重庆举行．小丽从家出发开车前去观看，途中发现忘了带门票，于是打电话让妈妈马上从家里送来，同时小丽也往回开，遇到妈妈后聊了一会儿，接着继续开车前往比赛现场．设小丽从家出发后所用时间为t ，小丽与比赛现场的距离为S ．下面能反映S 与t 的函数关系的大致图象是( ) 二、填空题（每小题5分，共50分） 6、当k =________时，y =(k +1)x 2k +k 是一次函数；当m =_______时，y =(m －1)x 2 m 是正比例函数。
7、若一次函数y =(m －3)x +(m －1)的图像经过原点，则m = ，此时y 随x 的增 大而 . 8、一个函数的图象经过点（1，2），且y 随x 的增大而增大，则这个函数的解析式是（只需写一个） 9、一次函数y =－3x －1的图像经过点（0， ）和（ ，－7）. 10、一次函数y = －2x +4的图象与x 轴交点坐标是 ，与y 轴交点坐标是 ， 图象与坐标轴所围成的三角形面积是 . 11、一次函数y =－2x +3的图像不经过的象限是_________ 12、若三点)1,0(),,2(),0,1(-P 在一条直线上，则P 的值为_________ 13、已知函数4-=+-=mx y m x y 与的图象的交点在x 轴的负半轴上，则=m ______． 14、某市出租车的收费标准是：3千米以内（包括3千米）收费5 元，超过3千米，每增加1千米加收1.2元，则路程x （x ≥3） 时，车费y （元）与路程x （千米）之间的关系式 为： . 15、我市某出租车公司收费标准如图所示，如果小明只有19元钱， 那么他乘此出租车最远能到达 公里处 三、解答题（每小题9分，共45分） 16、某移动通讯公司开设两种业务.“全球通”：先缴50元月租费，然后每通话1分钟，再 付0.4元，“神州行”：不缴纳月租费，每通话1分钟，付话费0.6元。若设一个月内通话x 分钟，两种方式的费用分别为y 1和y 2元。 （1）写出y 1、y 2与x 之间的函数关系式. （2）一个月内通话多少分钟，两种费用相同. （3）某人估计一个月内通话300分钟，应选择哪种合算？
小学生学业水平评价管理制度1 小学生学业水平评价管理制度 新课程标准对课程的评价作了全面而精要的论述，明确指出：“评价的目的是全面考查学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。学生的学业评价应纳入新课程评价的范畴，是一种发展性评价，应坚持以人为本的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终生发展。 一、评价的理论框架 1．评价内容多维化 评价应从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这样三个维度来确立内容体系，而且应侧重后面两个维度。 （1）关注知识与技能。学习首先要获取一些基础性的知识和基本的技能，该认识的要清晰认识，该记住的要牢牢记住，该理解的要深刻理解，该运用的要能熟练运用。对知识技能，不仅要吸收，而且要内化，要使新旧知识技能融合起来，建构起新的知识技能体系。这个体系中各种要素组合有序，便于检索，便于提取，召之即来，来之能用，用得灵活，用得恰当。 （2）关注过程与方法。对学生的数学习，不仅要看结果，更应关注他们的学习过程和掌握数学方法的情况。评价应有利于激励学生主动积极地投入学习活动之中，勤于实践，大胆探索，乐于动脑、动口、动手，不断地观察、实验、猜测、验证、推理与交流。评价还应有利于激励学生与同伴合作求知，既能无保留
地发表自己的独立见解，又能虚心地听取别人的意见。评价要引导学生在自主、合作、探究的学习活动中自觉体验，积累学习经验，掌握数学方法。不仅要掌握获取数学知识技能的方法，更要掌握发现新知识的方法，善于发现问题，分析问题和解决问题。 （3）关注情感、态度和价值观。评价应有助于激发学生学习的兴趣，充分调动其主动性、积极性，增强其自信心，使他们全身心投入学习活动。主要看其是否积极开动脑筋思考问题，是否乐于与人合作交流，是否勤于实践，勇于创新。要特别重视思维过程的科学性、条理、广阔性和创造性。评价还应鼓励学生敢于并善于鉴别真伪和优劣，善于根据事物本身的特点和自己的实际情况选用最合适的知识、技能、方法。能够突破思维定势，做到不盲从，不因循守旧。 2．评价主体多元化 评价不能由教师一手包揽，而应由教师、学生、家长和社区有关人员构成综合主体，而以学生的自评和互评为主。 （1）教师评价。教师对学生学习情况的评价具有权威性，一定要做到公平、公正、客观、准确，不能带有主观好恶的色彩，更不能有情绪化的成分。应尽可能全面一些，三个维度不可或缺。要用发展的眼光来看待学生的学习过程，宜作纵向比较而不作横向比较，善于发现闪光点，肯定每一点哪怕是极其微小进步。应以肯定优点为主，指出不足应从鼓励的角度使用语言。 （2）学生评价。自评要强调容观性，实事求是，既不能缩小，更要防止夸大其词，言过其实。鼓励学生在自评过程中自我反思，吸取教训，总结经验。互评要在自评的基础上进行，充分
高中学业水平测试研究性学习研究课题报告——文言文虚词研究
研究性学习课题研究报告
一、课题背景 文言文的语言与现代白话文相差很大，我们学生平时接触得少，因此文言文的学习在高中语文学习中成为了一大难点，尤其是其中关于文言文虚词的学习。那么，究竟什么是文言文虚词？高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么？针对以上问题，我们小组进行了如下研究。 二、课题目的 对于高考中所涉及到的重点文言文虚词“之、其、以”进行深入的研究，以期对中学文言文中的虚词的教与学提供参考和帮助。 三、课题研究方法 收集资料、查阅相关信息、小组讨论 四、研究过程 确定课题 探讨并设计研究方案 成员按照分工进行资料的搜集与整理 整合所收集到的资料并进一步进行资料的分析与研究 总结与反思 五、概述 虚词在语法意义的表达及语法任务的完成上充当着不可或缺的角色。虽然实词的数目远远多于虚词，但是虚词的重要性不可小觑，正如马建忠所言，“实字其体骨，虚字其精神也。”［1］实词如果是骨架的话，那么虚词则是骨头里的血液，而整个句子正是通过血液串起来的。因而甚至可以这样断言：汉语少了虚词，便不能正常表达。因此，本小组重点针对“什么是文言文虚词”“高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么”，重点选取“之、其、以”三个文言虚词作为研究对象，搜集它们在中学教材中的典型例句，然后对每个例句中对应虚词的意义和用法加以研究和分析，再进行归类，整理出各个虚词在中学教材中的典型的用法及意义。 六、正文 （一）文言文虚词的概述 1.虚词的定义： 汉语虚词在古代有各种称谓，如“语助”、“虚字”等。关于虚词，北宋周辉在《清坡杂志》里记载：“东坡教诸子作文或辞多而意寡，或虚字多，实字少，皆批谕之。”［2］许多古代学者认为虚词没有实在意义，却推动感情抒发。《马氏文通》首次从语法学的角度对实词和虚词进行了明确的界定。他认为实字即“有事理可解者”，是文的“体骨”；虚字即“无解而惟以助实字之情态者”是文的“精神”。［1］郭绍虞在《汉语语法修辞新探》中指出：“古人的虚实说，是在没有词类说以前，是在没有语法学以前，所以目的重在汉语的实际应用。这样,当然结合到修辞，而适合于古人学文写文之用。”［3］总之，虚词是词汇的构成部分，历来对于虚词的界说各不相同，比较一致的看法，认为虚词一般只有语法意义，表示各种关系和语气，很少有词汇意义。
一次函数经典测试题及答案解析 一、选择题 1．如图1所示，A ，B 两地相距60km ，甲、乙分别从A ，B 两地出发，相向而行，图2中的1l ，2l 分别表示甲、乙离B 地的距离y （km ）与甲出发后所用的时间x （h ）的函数关系．以下结论正确的是( ) A ．甲的速度为20km/h B ．甲和乙同时出发 C ．甲出发1.4h 时与乙相遇 D ．乙出发3.5h 时到达A 地 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题意结合图象即可得出甲的速度；根据图象即可得出甲比乙早出发0.5小时；根据两条线段的交点即可得出相遇的时间；根据图形即可得出乙出发3h 时到达A 地． 【详解】 解：A ．甲的速度为：60÷2=30，故A 错误； B ．根据图象即可得出甲比乙早出发0.5小时，故B 错误； C ．设1l 对应的函数解析式为111y k x b =+， 所以：111 60 20b k b =??+=?， 解得113060k b =-??=? 即1l 对应的函数解析式为13060y x =-+； 设2l 对应的函数解析式为222y k x b =+， 所以：22220.503.560k b k b +=??+=?， 解得 22 20 10k b =??=-? 即2l 对应的函数解析式为22010y x =-， 所以：30602010y x y x =-+?? =-?， 解得 1.4 18 x y =?? =? ∴点A 的实际意义是在甲出发1.4小时时，甲乙两车相遇， 故本选项符合题意；
D ．根据图形即可得出乙出发3h 时到达A 地，故D 错误． 故选：C ． 【点睛】 本题考查一次函数的应用，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用一次函数的性质和数形结合的思想解答． 2．一次函数y kx b =+是（,k b 是常数，0k ≠）的图像如图所示，则不等式0kx b +<的解集是（ ） A ．0x > B ．0x < C ．2x > D ．2x < 【答案】C 【解析】 【分析】 根据一次函数的图象看出：一次函数y=kx+b （k ，b 是常数，k≠0）的图象与x 轴的交点是（2，0），得到当x ＞2时，y<0，即可得到答案． 【详解】 解：一次函数y=kx+b （k ，b 是常数，k≠0）的图象与x 轴的交点是（2，0）， 当x ＞2时，y<0． 故答案为：x ＞2． 故选：C. 【点睛】 本题主要考查对一次函数的图象，一次函数与一元一次不等式等知识点的理解和掌握，能观察图象得到正确结论是解此题的关键． 3．平面直角坐标系中，点(0,0)O 、(2,0)A 、(,2)B b b -+，当45ABO ∠ 【答案】D 【解析】 【分析】 根据点B 的坐标特征得到点B 在直线y=-x+2上，由于直线y=-x+2与y 轴的交点Q 的坐标为（0，2），连结AQ ，以AQ 为直径作⊙P ，如图，易得∠AQO=45°，⊙P 与直线y=-x+2只有一个交点，根据圆外角的性质得到点B 在直线y=-x+2上（除Q 点外），有∠ABO 小于45°，所以b ＜0或b ＞2． 【详解】
五年级下册学业水平测试小学语文试卷 说明： 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在答题卡和试卷上。 2．全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“作文”三部分，共6页，满分为100分。 3．“积累与运用”部分的答案要先在试卷上划出，然后再用铅笔涂在答题卡上，“阅读”和“作文”部分直接写在答题卡上，否则不得分。 4．考试时间为120分钟，请合理安排答题时间。 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用 一、听答练习，将各小题的正确选项涂在答题卡相应的位置。 提示：先读题目，明确要求，再带着问题听读短文，完成选择题。 1.文中的“千斤”这句话是谁说的？（） A.老山羊 B.小山羊 C.牛大哥 D.毛驴 2．下面4个题目，那个可以做这篇故事的题目。（） A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥 D.毛驴和小山羊 3．毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了( ) A.毛驴没得到十斤山芋而感到难过。 B.毛驴没得到牛大哥表扬而羞愧。
C. 毛驴为自己向老山羊要十斤山芋做报酬的行为而羞愧 D.毛驴为自己未能成功说服老山羊而不好意思。 二、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 chuānɡ chènɡ xīnɡ zǔ 4、A 窗帘 B 称心 C 兴奋 D 祖国 shèn pō pīnɡ hào 5、A 甚至 B 血泊 C 拼读 D 好学 nèn sēn jiǎ zànɡ 6、A嫩绿 B森林 C假期 D藏民 mán jiāo zú shì 7、A埋怨 B 教学 C 民族 D 相似 三、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 8、A既然 B钩鱼 C委屈 D智慧 9、A严厉 B历史 C再接再厉 D神态个异 10、A随即 B迫不急待 C即使 D世纪 11、A根踪 B智慧 C异议 D欲望 四、下面每道小题中，哪个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 12、敌人，扑向了四号高地。 A．雏鹰展翅 B．鱼贯而入 C．倾巢而出 D．狡兔三窟
初中数学一次函数经典测试题附答案 一、选择题 1．某生物小组观察一植物生长，得到的植物高度y（单位：厘米）与观察时间x（单位：天）的关系，并画出如图所示的图象（AC是线段，直线CD平行于x轴）．下列说法正确的是（）． ①从开始观察时起，50天后该植物停止长高； ②直线AC的函数表达式为 1 6 5 y x =+； ③第40天，该植物的高度为14厘米； ④该植物最高为15厘米． A．①②③B．②④C．②③D．①②③④【答案】A 【解析】 【分析】 ①根据平行线间的距离相等可知50天后植物的高度不变，也就是停止长高； ②设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0），然后利用待定系数法求出直线AC线段的解析式， ③把x=40代入②的结论进行计算即可得解； ④把x=50代入②的结论进行计算即可得解． 【详解】 解：∵CD∥x轴， ∴从第50天开始植物的高度不变， 故①的说法正确； 设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0）， ∵经过点A（0，6），B（30，12）， ∴ 3012 6 k b b += ? ? = ? ， 解得： 1 5 6 k b ? = ? ? ?= ? ，
∴直线AC的解析式为1 6 5 y x =+（0≤x≤50）， 故②的结论正确； 当x=40时， 1 40614 5 y=?+=， 即第40天，该植物的高度为14厘米； 故③的说法正确； 当x=50时， 1 50616 5 y=?+=， 即第50天，该植物的高度为16厘米； 故④的说法错误． 综上所述，正确的是①②③． 故选：A. 【点睛】 本题考查了一次函数的应用，主要利用了待定系数法求一次函数解析式，已知自变量求函数值，仔细观察图象，准确获取信息是解题的关键． 2．如图，直线l是一次函数y=kx+b的图象，若点A（3，m）在直线l上，则m的值是（） A．﹣5 B． 3 2 C． 5 2 D．7 【答案】C 【解析】 【分析】 把（-2，0）和（0，1）代入y=kx+b，求出解析式，再将A（3，m）代入，可求得m.【详解】 把（-2，0）和（0，1）代入y=kx+b，得 20 1 k b b -+= ? ? = ? ， 解得 1 2 1 k b ? = ? ? ?= ? 所以，一次函数解析式y= 1 2 x+1，
一次函数测试题 1. 函数 y= 1 x -中，自变量x 的取值范围是（ ） A ．x ≥0 B ．x>1 C ．x>0且x ≠1 D ．x ≥0且x ≠1 2. 已知正比例函数y=-2x ，当x=-1时，函数y 的值是（ ） A ．2 B ．-2 C ．-0.5 D ．0.5 3. 一次函数y=-2x-3的图像不经过（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 4. 某校八年级同学到距学校6千米的郊外秋游，一部分同学步行， 另一部分同学骑自行车，沿相同路线前往，如图，L 1L 2分别表示步 行和骑车的同学前往目的地所走的路程y （千米）与所用时间x （分钟）之间的函数关系，则以下判断错误的是（ ） A ．骑车的同学比步行的同学晚出发30分钟 B ．骑车的同学和步行的同学同时到达目的地 C ．骑车的同学从出发到追上步行的同学用了20分钟 D ．步行的速度是6千米/小时。 5. 已知一次函数y=（m+2）x+（1-m ），若y 随x 的增大而减小，且此函数图像与y 轴的交点在x 轴上方，则m 的取值范围是（ ） A ．m>-2 B ．m<1 C ．<-2 D ．-2
2011年七中学业水平考试质量分析 欧立强 我校学生基础相对薄弱，提高教学质量顺利完成学业水平考试面临较大压力。通过广大教育工作者的不懈努力，2011年高中学业水平考试成绩取得了较好地成绩。我校2011年高中学业水平考试成绩说明宁乡教学质量仍保持着稳步上升的态势，反映出宁乡教育良好的发展态势和发展潜力，同时也反映出宁乡县教学工作面临着新课题和新考验。 一、成绩概况 学考九科合格率 学校代码报考人数9科合格数九科合格率 01 1660 1641 98.86% 02 285 172 60.35% 04 867 862 99.42% 05 191 153 80.10% 06 212 147 69.34% 07 117 79 67.52% 09 126 115 91.27% 10 153 130 84.97% 11 160 129 80.63% 13 897 860 95.88% 14 1 0 0.00% 16 546 511 93.59% 18 745 674 90.47% 20 39 28 71.79% 总计6000 5501 91.68% 从上表可以看出，我校学考九科合格率在同类学校位居第六名（去掉一、四、十三、玉潭、实验排名）。 2011年高二学考分校平均分统计表 校 语文数学外语政治历史地理物理化学生物总分 码 02 80.03 69.33 75.84 82.36 82.39 81.98 71.51 76.42 80.67 700.53 05 84.16 76.85 80.69 86.49 86.66 84.97 79.73 80.13 85.34 745.02 06 82.02 77.25 75.98 85.35 85.78 85.58 76.14 79.02 84.87 732.00 07 81.56 73.59 76.24 83.54 84.27 85.50 74.25 78.71 82.19 719.86
一次函数 测试题 一、填空题 1．已知函数1231x y x -= -，x ＝__________时，y 的值时0，x=______时，y 的值是1；x=_______ 时，函数没有意义． 2．已知253x y x +=-，当x=2时，y=_________. 3．在函数23 x y x -= -中，自变量x 的取值范围是__________. 4．一次函数y ＝kx ＋b 中，k 、b 都是 ，且k ，自变量x 的取值范围是 ， 当 k ，b 时它是正比例函数． 5．已知8 2)3(-+=m x m y 是正比例函数，则m ． 6．函数n m x m y n +--=+1 2)2(，当m= ，n= 时为正比例函数； 当m= ，n= 时为一次函数． 7．当直线y=2x+b 与直线y=kx-1平行时,k________,b___________. 8．直线y=2x-1与x 轴的交点坐标是____________;与y 轴的交点坐标是_____________. 9．已知点A 坐标为(-1,-2),B 点坐标为(1,-1),C 点坐标为(5,1),其中在直线y=-x+6上的点有____________.在直线y=3x-4上的点有____________. 10．一个长为120米，宽为100米的矩形场地要扩建成一个正方形场地，设长增加x 米，宽 增加y 米，则y 与x 的函数关系式是 ，自变量的取值范围是 ，且y 是x 的 函数． 11．直线y=kx+b 与直线y= 32x -平行，且与直线y=3 1 2+-x 交于y 轴上同一点，则该直线的解析式为________________________________. 二、选择题： 12．下列函数中自变量x 的取值范围是x≥5的函数是 （ ） A ．5y x = - B ．15y x = - C ．2 25y x =- D ．55y x x =+-- 13．下列函数中自变量取值范围选取错误．． 的是 （ ） A ．2 y x x =中取全体实数 B ．1y= 中x ≠0x-1 C ．1 y= 中x ≠-1x+1 D ．11y x x =-中≥ 14．某小汽车的油箱可装汽油30升，原有汽油10升，现再加汽油x 升。如果每升汽油2.6 元，求油箱内汽油的总价y （元）与x （升）之间的函数关系是 （ ） A ． 2.6(020y x x =≤≤） B ． 2.626(030y x x =+<<） C ． 2.610(020y x x =+≤<） D ． 2.626(020y x x =+≤≤）
2018年小学六年级学业水平测试数学试题及答案 （时间：60分钟 100分 ） 一、填空。（25分） 1、 九亿五千零六万七千八百六十写作（ ），改写成用万作单位的数是（ ）万，四舍五入到亿位约是（ ）亿。 2、 今年第一季度有（ ）天。 3、2.05L=（ ）L （ ）mL 3小时45分=（ ）时 4、（ ）÷36=20：（ ）= 14 =( )(填小数) =（ ）% =（ ）折 5、把米长的铁丝平均分成7份，每份是这根铁丝的（ ），每份长（ ）米。 6、38 与0.8的最简整数比是（ ），它们的比值是（ ）。 7、甲数的34等于乙数的35 ，乙数与甲数的比是（ ），甲数比乙数少（ ）%。 8、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a 分，语文和数学共得b 分，英语得（ ）分。 9、5克糖放入20克水中，糖占糖水的（ ）%。 10、一个5mm 长的零件画在图上是10 cm ，这幅图的比例尺是（ ）。 11、把一根长5米的圆柱形木料，截成3个小圆柱，表面积增加50.24平方分米，这根木料原来的体积是（ ）立方分米。 12、等底等高的圆柱体和圆锥体的体积之差是72cm 3，这个圆锥的体积是（ ）cm 3。 13、 把一个棱长是4厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，这个圆柱的表面积是（ ）平方厘米，削去的体积是（ ）立方厘米。 二、判断。（5分） 1、半径2厘米的圆，周长和面积相等。 （ ） 2、一个数不是正数就是负数。 （ ） 3、甲比乙多25%，则乙比甲少20%。 （ ） 4、圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。 （ ） 5、三角形的面积一定，底和高成反比例。 （ ） 三、选择。（5分） 1、一根绳子，截下它的23后，还剩23 米，那么（ ）。 A 、截去的多 B 、剩下的多 C 、一样多 D 、无法比较 2、右图A 、B 分别是长方形长和宽的中点，阴影部分面积是长方形的（ ）。 A 、38 B 、12 C 、58 D 、34 3、一个圆柱的侧面展开图是正方形，这个圆柱的底面半径和高的比是 （ ）。
学业水平模拟考试成绩分析报告 一、试卷简要评价 本次考试试卷共分为四个大题，选择题，填空题，实验题和选做题。其中按照学业水平考试试卷结构，选择题为22个，共44分；填空题30分；实验题8分；选做题18分；共100分，按照年级组的安排，考试时间为60分钟。全卷内容涵盖化学必修一、必修二和选修一、选修四共四个模块，其中选修一和选修四为选考内容。 二、试题考查情况 整套试卷主要考查学生对基础知识的掌握情况，对于水平考试真题来说，难度略大，但都应该是学生所需要掌握的内容，没有超过考试大纲的范围。考查运用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力，考查的知识面较广。其中基础题分值约70分，中等难度题分约25分，较难的分值在5分以下。 三、学生答题情况 本次考试参考人数为520人，及格人数为224人，及格率43.08%，50分以下的216人。通过改卷和讲解试卷时学生的反馈得知，学生对于一些需要计算、书写化学方程式和运用化合物性质进行解答的题目丢分较多，如选择题的3、4、5、13、15、22，在填空题中的第23题，24题得分较少，通过观察试卷很多学生在非选择题中几乎没有动笔。其实当中很多空也是非常简单的，可能是有些学生没有正确的对待这次考试。其中非选择题中的25题，需要学生熟悉元素周期表的结构以及熟悉元素周期律的运用，相信老师们在复习的过程中肯定强调和要求过，但是学生落实的并不是很好，这就要求我们在后阶段的复习过程中严格要求和强加督促一些不自觉的学生。在选做题中，其中有一题很多内容都是考查学生对于一些生活中常见的化学知识，可以说有很多是生活常识，但是学生似乎并不知道，这是一个比较悲哀的地方。 四、复习中可能存在的问题及后阶段的复习 本学期以来，文科班一直在进行这方面的复习，一直是在进行知识点的回顾，讲的比较详细，也差不多复习完了，但是结果并不理想，学生不会的还是不会，能够运用所学知识进行做题的学生并不多。所以后阶段的复习应该换一种方式，对于文科生来说，应该尽量帮助他们缩小考试范围，督促他们把一些重点内容记牢，理解透彻，能够运用，然后进行多练，让他们多做一些类似的练习可能会更有效果。对于理科班来说，基础较好的班级根本没有必要专门花时间去复习，布置他们自行复习，但是要特别关注其中一些比较危险的学生，对他们进行督促，定期检查。而对于基础较差班级，有必要在这一个月内进行一些系统的复习，以帮助他们完成这个考试。最后我们有必要在教学中加强化学用语的教学，努力培养学生应用化学用语的能力以及学生良好学习习惯的培养，学生的粗心失分、计算欠准确、格式书写不规范等。
一次函数练习题 1、直线y=kx+2过点（-1，0），则k的值是（） A．2 B．-2 C．-1 D．1 2．直线6 y关于y轴对称的直线的解析式为 =x 2- ( ) A．6 =x y C．6 - 2+ 2+ =x y B．6 y D．6 y =x 2- 2- - =x 3、直线y=kx+2过点（1，-2），则k的值是（） A．4 B．-4 C．-8 D．8 4、打开某洗衣机开关，在洗涤衣服时（洗衣机内无水），洗衣机经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y（升）与时间x（分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（） 5．点P关于x轴对称的点是（3，-4），则点P关于y轴对称的点的坐标是_______． 6．若1 x，则x的取值范围为__________________． - )7 (0= 7．已知一次函数1- =kx y，请你补充一个条件______________，使函数图象经过第二、三、四象限．
8、0(1)π- ＝ . 9、在函数2-=x y 中，自变量x 的取值范围是______． 10、把直线y ＝2 3x ＋1向上平移3个单位所得到的解析式为 ______________。 11、已知y 与x 成正比例，且当x ＝1时，y ＝2，那么当x ＝3时，y ＝_______。 12、在平面直角坐标系中．点P （-2，3）关于x 轴的对称点 13．(9分)已知一次函数的图象经过（3，5）和（－4，－9）两点． 求这个一次函数的解析式；（2）若点（a ，2）在这个函数图象上，求 a 的值． 14．如图，直线y=－2x +4分别与x 轴、y 轴相交于点A 和点B ，如果线段CD 两端点在坐标轴上滑动(C 点在 y 轴上，D 点在x 轴上)，且CD=AB ． 当△COD 和△AOB 全等时，求C 、D 两点的坐标； x y O A B
小学生学业水平测试练习卷（一） 姓名______________班级___________________ 全卷试题分为“积累与运用”、“阅读”和“习作” 三部分。 第一部分积累与运用 一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并打√。sàn zhòng shèng shì 1、A 散会 B 重要 C 茂盛 D相似 liáng cháng táo kāng 2、A 良好 B 偿还 C 淘气 D 看门 réng lòng huǎn luò 3、A 仍然 B 摆弄 C 缓慢 D 落后 rǎo suōmiào zàng 4、A 环绕 B 缩小 C 美妙 D 宝藏 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并打√。 5、A 历害 B 严厉 C 力量 D 鼓励
6、A 建议 B 健设 C 吵架 D 抄书 7、A 思想 B 起跑 C 休息 D 木捧 8、A 洪水 B 丰富 C 艰苦 D 玩皮 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并打√。 9、骄傲 A 娇气 B 自大 C 满足 D 自信 10、古怪 A 古代 B 奇怪 C 古老 D 难怪 11、辽阔 A 宽敞 B 遥远 C 广阔 D 宽大 12、模仿 A 模型 B 仿照 C 模范 D 仿造 四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并打√。
13、多年来，他一直刻苦学习，终于实现了上大学的。 A 愿望 B 盼望 C 思想 D 愿意 14、这是一个的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 A 淘气 B 灵巧 C 机智 D 敏捷 15、写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意。 A 发扬 B 发现 C 发挥 D 发明 16、小强是品学兼优的好学生，小强的妈妈每次谈起自己的孩子都。 A 神采飞扬 B 心灰意冷 C 哑口无言 D 精神不振 17、同学们在一起要团结友爱，不要因为一点小事就。 A 斤斤计较 B 不知所措 C 后悔莫及 D 因小失大 五、古诗文积累 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并打√。 18、画线地方应该填入的一句是： 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
研究性学习课题研究报告 一、课题背景 文言文的语言与现代白话文相 差很大，我们学生平时接触得少，因 此文言文的学习在高中语文学习中成为了一大难点，尤其是其中关于文 言文虚词的学习。那么，究竟什么是 文言文虚词？高考中所出现的高频 文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么？针对以上问题，我们小 组进行了如下研究。 二、课题目的 对于高考中所涉及到的重点文 言文虚词“之、其、以”进行深入的 研究，以期对中学文言文中的虚词的教与学提供参考和帮助。 三、课题研究方法 收集资料、查阅相关信息、小组讨论 四、研究过程 确定课题 探讨并设计研究方案 成员按照分工进行资料的搜集与整理 整合所收集到的资料并进一步进行资料的分析与研究 总结与反思 五、概述 虚词在语法意义的表达及语法任务的完成上充当着不可或缺的角色。虽然实词的数目远远多于虚词，但是虚词的重要性不可小觑，正如马建忠所言，“实字 其体骨，虚字其精神也。”［1］实词如果是骨架的话，那么虚词则是骨头里的血液， 而整个句子正是通过血液串起来的。因而甚至可以这样断言：汉语少了虚词，便不能正常表达。因此，本小组重点针对“什么是文言文虚词”“高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么”，重点选取“之、其、以”三个文言虚词作为研究对象，搜集它们在中学教材中的典型例句，然后对每个例句中对应虚词的意义和用法加以研究和分析，再进行归类，整理出各个虚词在中学教材中的典型的用法及意义。 六、正文 （一）文言文虚词的概述 1.虚词的定义： 汉语虚词在古代有各种称谓，如“语助”、“虚字”等。关于虚词，北宋周辉在《清坡杂志》里记载：“东坡教诸子作文或辞多而意寡，或虚字多，实字少， 皆批谕之。”［2］许多古代学者认为虚词没有实在意义，却推动感情抒发。 《马氏文
初中数学一次函数经典测试题及答案 一、选择题 1．某生物小组观察一植物生长，得到的植物高度y（单位：厘米）与观察时间x（单位：天）的关系，并画出如图所示的图象（AC是线段，直线CD平行于x轴）．下列说法正确的是（）． ①从开始观察时起，50天后该植物停止长高； ②直线AC的函数表达式为 1 6 5 y x =+； ③第40天，该植物的高度为14厘米； ④该植物最高为15厘米． A．①②③B．②④C．②③D．①②③④【答案】A 【解析】 【分析】 ①根据平行线间的距离相等可知50天后植物的高度不变，也就是停止长高； ②设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0），然后利用待定系数法求出直线AC线段的解析式， ③把x=40代入②的结论进行计算即可得解； ④把x=50代入②的结论进行计算即可得解． 【详解】 解：∵CD∥x轴， ∴从第50天开始植物的高度不变， 故①的说法正确； 设直线AC的解析式为y=kx+b（k≠0）， ∵经过点A（0，6），B（30，12）， ∴ 3012 6 k b b += ? ? = ? ， 解得： 1 5 6 k b ? = ? ? ?= ? ，
∴直线AC的解析式为 1 6 5 y x =+（0≤x≤50）， 故②的结论正确； 当x=40时， 1 40614 5 y=?+=， 即第40天，该植物的高度为14厘米；故③的说法正确； 当x=50时， 1 50616 5 y=?+=， 即第50天，该植物的高度为16厘米； 故④的说法错误． 综上所述，正确的是①②③． 故选：A. 【点睛】 本题考查了一次函数的应用，主要利用了待定系数法求一次函数解析式，已知自变量求函数值，仔细观察图象，准确获取信息是解题的关键． 2．一次函数y=ax+b与反比例函数 a b y x - =，其中ab＜0，a、b为常数，它们在同一坐标 系中的图象可以是（） A．B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 根据一次函数的位置确定a、b的大小，看是否符合ab<0，计算a-b确定符号，确定双曲