六年级下册品德与社会第二单元第一课练习作业
一、精彩补白
1．（ ）的好坏越来越成为人类关注的热点问题，因为它（ ）到我们的生活。反过来，我们的（ ）也会影响到（ ）的好坏。2．由于滥伐森林、滥垦草地、（ ）日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的（ ）越来越少。
3．水是生命之源，我们的生活（ ）水。然而水不是（ ），（ ）的。随若人口的增加和社会的发展，人们对水的需求量（ ），也越来越感到水资源的（ ）
4．（ ）正在越来越严董地破坏着环境，（ ）我们的生活。 5．我们扔掉的纸和本，有些还没有用完，应该（ ）。即使用完，也可以
（ ）。
6．排放的生活污水、工业废水经（ ）、（ ）后达到一定的水质标准，可在一定范围内（ ）的非饮用水，叫做“（ ）”。
7．自⒛14年lO 月1日起，我国禁止销售和进口60瓦及以上普通照明用白炽灯，废弃的白炽灯存在汞污染的危害，取而代之的将是既节能又环保的（ ）光
源，目前很多城市用的新型路灯就是（ ）、（ ）与（ ）的完美组合。 二、择优录取。
l.下列不属于留住大自然绿色行动的是（ ） A ．植树造林 B.参加“保护母亲河”彳亍动
C ，围湖造田
D ．减少或不用一次性筷子 2．我国人均水资源量比较少，仅为世界平均水平的（ ）。
A ．l ／5 B.1／4 C.1／3 D ．l ／6
3．现在许多国家的非饮用水，如厕所冲洗、道路保洁、冷却设备等．都大量使用（ ）。
A ．污水 B.纯净水 C.中水 D ．海水
4．一粒纽扣大小的电池污染的水量，比（ ）一生饮水量还多。 A ．一个人 B ．一头象 C ．一只蚂蚁 D ．一只狗 5．下列能体现有较强环保意识的行为是（ ）。 ①不使用一次性木筷 ②不随意扔掉废旧电池 ③敢于举报污染环境的行为 ④偷盗排污设施 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④ D.①②③④ 6．人类为了免受大自然的惩罚，必须注意（ ）。 A ．利用大自然 B.改造大自然 C ．保护大自然 7．保护土壤的正确做法是（ ）。
A.随意倒垃圾 B ．大量砍伐森林 C ，任意排放污水 D ，植树种草
8．你看到院里的公用水龙头正在流水。你应（ ）. A.上前拧紧水龙头 B.报告给居委会 C ．不管它 三.明辨是非。
1.保护环境是环保部门的事，与我们无关，作为小学生，只要努力学习就行了。 （ ）
2.现在，我国的非饮用水，都使用中水。 （ ）
3.我国是电池生产和消费大国，电池的年产量和消费量高达140亿只，占世界总 量的1/3。 （ ）
4.日常生活垃圾，与我们的生活不再有任何的关系，可以随便扔掉。 （ ）
5.对生活垃圾，进行分类处理，可以提高对垃圾的回收率。 （ ）
学校： 班级： 学号： 姓名：
装
订
线
6.我用多少水就交多少水费，这是我自己的事，别人管不着。（）
7.废物的回收再利用不仅能减少污染，还能转化成有用的资源。（）8：自然界中的水很多，浪费些出没什么。（）9．一次性塑料袋、木筷、餐巾纸等叉方便叉卫生，应大力提倡。（）10．商品的包装越豪华、越精美越好。（）
四、我会看图回答问题。
1、右下图反映了什么问题？我们该如何处理这一问题？
五、对答如流。
1．怎样减少生活垃圾的污染？2．在生活中，怎样减少水的消耗量，以及如何重复用水？
3．地球上的绿色越来越少，面对这种状况，我们可以采取哪些措施，留住大自然的绿色呢？
4．除了电池，还有一些污染性强的物品常常出现在我们的生活中。照这样下去，我们还能有不被污染的土地和水吗？我们应如何处理这类垃圾？
人教版六年级品德下册教案
人教版品德与社会六年级下册教学计划 课程目标 总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础. 分目标 (一)情感,态度,价值 1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度. 2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质. 3,初步形成民主,法制观念和规则意识. (二)能力 1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯. 2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动. 3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择. 4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题. (三)知识 1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义. 2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响. 3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题. 课程进度表
第一单元你我同行 单元教学目标 1,知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势,共同营造愉快的学习和生活氛围. 2,感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义,能够区别有益于和有损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚,关爱,理解基础上的友谊. 3,了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法. 单元建议课时数 10课时.
《品德与社会》五年级上册第二单元 《我们都有发言权》 孙艳 单元备课 本单元的总目标： 1、让学生感悟在社会生活各个领域“人人享有发言权，大家说了算”，感受民主的好处。 2、理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正、为人正直。 3、鼓励学生在集体生活中勇于表达自己，善于倾听他人。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主平等在社会生活中的现实意义。 2、培养现代民主意识。 活动建议： 1、力求贴近学生的学校、家庭等生活实际，通过生动的事例和其他各种形式的活动，让学生体会民主的重要。 2、拓展教学内容，教学素材从学生现实生活扩展到更宽更广阔的空间，使学生的学习能够与他们未来的生活联系起来。 本单元的课时安排：
《谁说了算》2课时 《我们自己做主》2课时 《勇于“说”和善于“听”》2课时 《我做合格的小公民》3课时 教师可根据实际情况灵活安排教学内容。 第一课：谁说了算 第一课时谁说了算总第9 9。30 活动目标： 1、析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。 2、学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。 课前准备： 多份调查表 活动过程： 一、导入新课 各位同学大家好，我是学校“实话实说”的栏目主持人，今天我跟大家聊的话题是：谁说了算 板书：谁说了算 二、调查讨论 1、主持人：在我们的现实生活中究竟应该谁说了算呢？下面 我们现场进行一次现场测试，希望大家要实说实说。
2、分发调查表，分组讨论并按要求把调查表填好。 3、统计调查表并分别从各选项中选派代表联系实际用具体事 例陈述自己的观点。 4、主持人小结：通过调查，我发现大家的选择都不尽相同， 究竟谁说了算是还值得深思的问题。 三、故事导读 （1）如果班长李明不和同学商量，独自做决定会怎么样？ （2）全班同学在商量集体的事情时开始是怎么做的？后来又是怎么做的？ （3）活动最后为什么能取得成功？ （4）讨论：商量集体的事情时，你是怎么做的？你以为应该怎么做？ （5）小结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及，其实是正常现象，我们可以通过集体讨 论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意 见的好办法。 四、联系实际，体会主题 1、讨论关于班费怎么花的活动。 2、分组讨论并将结果进行总结汇报。 教学反思：
5 詹天佑 1 划去括号中不恰当的读音或字。 要（yao√yao）藐（miao√mao） 阻挠（nao√rao）怒号（hao√hao） 泥（浆√桨）（讥√叽）笑（峻竣√）工 2 选词填空。 周密精密 （1）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（周密）的方案，保证了活动的顺利进行。 （2）（精密）的观察是科学研究的基础。 艰难艰巨 （1）建造三峡水电站是一项十分（艰巨）的工程。 （2）手术后第三天，他能够下床并（艰难）地迈出了第一步。 3、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。 高山深涧高山深涧悬崖峭壁悬崖峭壁狂风怒号狂风怒吼 黄沙满天黄沙满天山高坡陡山高坡陡隧道渗水隧道渗水 攀山越岭攀山越岭定点测绘定点测绘坠入深谷坠入深谷 读着（悬崖峭壁）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上不分昼夜地工作。（又如：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。） 4 品读课文片段，完成练习。 （一） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测
绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。 （1）从本段中找出对近义两词写下来，体会作者用词的准确 （周密）—（精密）（大概）—（差不多） （2）这段话中，詹天佑的哪些言行让你感动？把你印象最深的一处用横线画出来，并写写体会。 说明了詹天佑不畏艰险，不怕辛苦，不分昼夜的工作为祖国忙碌！ (二) （1）根据课文第五自然段对居庸关和八达岭特点的描述，在山形下的横线上写出山的名称，并绘制相应的施工示意图。 (2) 细读课文第六自然段，借助课文插图，演示火车通过“人”字形线路的过程，并说说这种设计的优点。同学互相评价。（符合要求的在相应的星上涂色。） 清楚有条理自信 5 综合性学习。 根据第21页课后“综合性学习”中的提示，选用一种活动的方式，如搜集资料，阅读诗歌、散文，访问周围的人等，开展综合性学习，并填写资料记录表。 （“祖国在我心中”）资料记录表 材料题目获得材料的渠道类别 《狱中联欢》网上搜索节选自长篇小说《红岩》第16章 《离骚》网上搜索散文 《春望》查找书籍诗歌 6 怀念母亲
2020年小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版
教科版小学二至六年级下册品德与生活（社会）试题 二年级下册品德与生活试题 1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么？（至少写出两条） 2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化？（至少写出两处变化） （提示：可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找） 3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。 4、同学们，平时你读过哪些课外书呢，请你写出来。 5、你在学校一定受到过老师和同学的帮助吧，请你选择一两件说出来。 6、我们的生活环境离不开花草树木和动物，你是怎样爱护花草树木和小动物的？ 7、生活中，你发现爷爷奶奶、外公外婆遇到过哪些不方便的事情？ 8、你调查过你身边的残疾人吗，他们的生活遇到过哪些困难？你有什么感想？ 9、你留心观察过一种你喜欢的动物或植物，有哪些有趣的发现？ 10、你帮助过别人或接受过别人的帮助吗？请选择其中一件事记录下来。 三年级下册品德与社会试题 1、同学之间应该怎样相处？ 2、在家里，我们自己能做到哪些事？
3、写出你知道的关于珍惜时间的名言警句或诗句？ 4、说说你做过哪些让父母开心放心的事？ 5、制作友谊卡片，写上感谢祝福或致歉的话，送给好朋友。 6、你身边的打工者为家乡的建设发展做了哪些贡献？你受到哪些启发？ 7、在生活和学习中你是怎样合理利用时间的？ 8、我们每天大部分时间生活在学校里，为了保证我们的健康，愉快的成长，学校中有哪些人在为我们服务呢？ 9、学习有那些好方法，你做到了吗？ 10、你知道有哪些少数民族？他们各有什么生活习俗，说说你的了解。 四年级下册品德与社会试题 1、你了解哪些关于诚信的故事？讲一讲给大家听，并说说你的感受。 2、在我们的大家庭中，还生活着残疾人老年人，孤儿等，他们在生活中会遇到哪些困难？通过了解你有什么感受？ 3、你知道哪些专为老人，残疾人，孤儿举办的公益活动？ 4、走近家乡的小河，你发现了家乡的水是怎样的？对比小河的过去与现在，你有什么感想？ 5、为留住家乡清清的小河，我们能做些什么？献上你的建议吧。 6、我们居住的地方有哪些空气污染，给我们带来哪些危害？ 7、你知道哪些损害大自然中的动植物的现象？有什么感想？
第一单元与你同行 第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1．我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不同而丰富。 教学中注意问题： （1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 （2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。 （3）与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学会包容与悦纳。 六年级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性的特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2．男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生
的矛盾，所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，站在异性的角度来理解对方，以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时，防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3．好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。 教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当，其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题，是成长中必然会遇到的，是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑，共同研究分析，寻找答案的角度进行指导，避免成为对学生行为的批评。
教科版六年级上册第二单元《形状与结构》 2-1、《抵抗弯曲》 一、填空题： 1、用长方形横梁建房时，横梁都是立放（填“立放”或“平放”） 的。因为这样放不容易（填“容易”或“不容易”）弯曲。 2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是纸的宽度。 3、我们可以用增加厚度、增加宽度等方法来增强物体抵抗弯曲的能 力。 二、选择题： 1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（B） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 2、材料的抗弯曲能力（C） A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关 3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多（B） A、同样程度 B、厚度 C、宽度 三、实验题： 根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的。
（1）此实验必须控制相同的量有：材料的宽度、材料的形状 （写出2个即可） （2）分析表中数据，你能得出的结论是：材料的厚度越大，抗弯曲能力越强。 2-2、《形状与抗弯曲能力》 一、填空题： 1、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度和宽度，还可以改变材料的 形状。 2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的 宽度，而增加了材料的厚度。 3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时，应改变的条件是纸的形状。 二、选择题： 1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（C） A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关 C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关 2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（C） A、它很厚 B、它很宽 C、它的形状改变了 3、下边三种形状中的（C）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 A、 B、 C、
人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元（湖南省安化县东坪镇闵家完小） 教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感受战争离我们的生活并不遥远，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备 1．学生：课前预习，搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2．教师：结合课文内容，布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要，搜集整理相关资料，并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师：同学们，与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比，我们今天生活在和平安静的环境里，战争似乎离我们非常遥远。但是，战争是否离我们真正遥远呢？我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来，全世界发生过哪些战争？（先小组交流，再派代表汇报。） 生1：我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2：我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师：了解这些资料，你有什么感觉？ 生1：我觉得世界上经常发生战争，可以说战火不断。 生2：我觉得战争离我们并不遥远。 师：是啊，世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生：痛苦和灾难。 师：是的，我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。（播放短片，出示课本48页图片1、图片2） 师：在炮火的轰炸和摧残下，伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）
新教科版三年级品德与社会第二单元试题及答案 学校班级姓名等级 一、填一填。 1．如果我们能学会了料理自己的，那就是给父母最大的了。 2.当危险出现的时候，别，我们要寻找，学会。 3. 爱是一句，我的爱是一个小小的，我的爱是的微笑。 4．家庭成员之间应该、。 5、我们小学生应该主动与父母长辈沟通，共同营造的家庭氛围。6．让爸爸妈妈对你的和放心。这样，你会觉得自己又长大了很多。 7、是孩子温馨的港湾，孩子在这里享受着被爱的。 8、生活中一些不起眼的小事，都能表达孩子的一片。 二、判一判。（请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。） 1.小红不小心碰到电线，触电了，小明赶忙上去拉她。 ( ) 2.妈妈炒菜时，油锅突然起火了，妈妈连忙拿起锅盖盖住。 ( ) 3.晓明总是嫌自己的妈妈太能唠叨。 ( ) 4.王磊没事时经常陪爷爷在公园里散步。 ( ) 5.我不要做妈妈的“小烦恼”，我要替她分忧。 ( ) 6.高强9岁了，每天早晨都是自己整理房间。 ( ) 7.我们只要好好学习就行了，其它的事情不用管。 ( ) 8.危险发生后，我们不用有任何行动，只需等待救援即可。 ( ) 9.父母工作繁忙，学会自理是为父母分忧。 ( ) 10.爸爸妈妈为了家庭的辛苦付出都是他们应该做的。 ( ) 三、选一选。 ⒈我喜欢的玩具妈妈没有给我买，我应该：（） ①觉得妈妈不再疼我了，自己不幸福。 ②再也不和父母说起自己喜欢的东西。 ③想到妈妈一定会有她不给买的原因。 ⒉下面的几种说法，你认为是正确的是：（） ①别人给的东西，不要白不要。 ②门外有陌生人，要热情的请进屋。 ③遇到陌生人问路，只指路，不领路。 ⒊当爸爸和妈妈吵架的时候，你应该：（） ①大人的事不用我管，反正会好的。 ②分别以对方的名义写一张道歉的纸条，替他们分忧。 ③参与“战争”，批评爸爸和妈妈。 ⒋每年6月的第3个星期天是什么节日？正确的是：（）
部编人教版小学六年级语文下册第二单元第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》课后作业及答案 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 他们愉快地生活在岛上，扩．（kòkuò）大了粮食种．（zhǒnɡ zhònɡ）植面积，又增．（zēn zēnɡ）加了几个羊圈．（quān juàn），晒了很多葡萄干。鲁滨逊差．（chāchà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。 二、读拼音，写词语。 jīnɡjùqīliánɡjìmò shūjídài kuǎn xíjī 三、按要求完成下面的词语练习。 1.“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是________________________。我还积累了有类似意思的四字词语：________________、________________等。 2.“这使他联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的意思是_________。它的近义词是__________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的__________、野蛮的____________”。 四、按要求完成练习。
1.选词填空，把句子补充完整。 但还有还是尽管虽然至于 （）我收罗了这么多东西，（）缺少许多，墨水就是其中的一种。（）用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线；（）内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。 2.品析句子。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（1）这个句子是对________的________描写，突出表现了 __________________________________________________________。（2）给画“____”的句子换一种说法，保持意思不变： __________________________________________________________。 五、课内阅读。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1.语段中的“畜养”一词的意思是（）。 A.饲养（动物） B.指家养的兽类 2.鲁滨逊做的这些事，解决了________的问题。从中可以看出鲁滨逊________________的态度。 3.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了哪些事情？
（各单元知识点汇总） 人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题 一、我会填。 1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）人。 2、在我们学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。 8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 二、我会选. 1、（ B ）行为属于哥们义气。（第一单元，第二课，13页） A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、（A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）
A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。（第一单元，第三课，15页） A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。（第一单元，第课，18页） A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 三、判断题 1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√）（第一单元，第一课，9页） 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×）（第一单元，第一课，14页） 3、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）（第一单元，第一课，11页） 4、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×）（第一单元，第一课，13页） 四、交流园。（对下面的情况你会怎么看？） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？ 答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？ 答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。
小学五年级《品德与社会》第二单元教案 单元主题:成长的摇篮 教材分析： 《难忘的校园生活》用大量的活动，激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园、生命成长的乐园，引导学生体会到小学生活的丰富多彩和令人难忘。 《园丁赞歌》教材中选编了大量生动的、可读性强的故事，帮助学生深刻了解“老师”，理解老师工作的平凡和伟大，懂得热爱和尊重老师，能正确处理和老师之间的关系。 《为母校添光彩》对五年级的孩子来说是十分“大”而“空洞”的问题，或许会有学生提出，我们还是学生，如何报效母校，如何为母校添光彩？事实上，热爱母校、报效母校形式很多。作为小学生，感知和理解母校深厚的校园文化，通过开展社会实践活动宣传母校，在校园活动中尽自己的一份力量，甚至能向别人自豪地说一声“我是某某学校的学生”，这些都是热爱母校的行为。引导学生以母校为荣，从身边小事做起，努力学习，积极参加学校活动，尽力把自己最美好的一面流给母校，把热爱母校化为一个个具体的行动。课文以板块式呈现知识点。 教学目标： 1.树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。 2.增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪 3.珍惜小学的学习生活,体会到欢乐和伤心都是必不可少的生命成长经历；知道自己个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。 4.能珍惜同学友情,尊敬老师，热爱学校，热爱班集体。 5.学习优秀教师的先进事迹，激发热爱和尊重老师的思想感情。 教学重点： 1.能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。 2.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜
人教版小学语文六下第二单元课堂作业本答案 6 北京的春节 一、看拼音，写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng （万象更新）（有声有光）（截然不同） zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù déyǐ （张灯结彩）（各形各色）（万不得已） 二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√）断，鞭炮声日夜不绝。 2、多数铺．（ pū pù√）户在正．（ zhēng√ zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（ nián√ niǎn ）。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ hé huo√）成的。 5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（ qí√ qǐ）过年，而且过得分．（ f ēn fèn√）外热闹。 三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——正月十五 四、照样子，用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是 ．．小型的农 ．．粥，而是 业展览会。 2、腊月二十三过小年，差不多 ．．．就是过春节的“彩排”。
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当， 给人留下深刻的印象。（主次分明，印象深刻。） 六、品读片段，完成练习。 （一） 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。 1、用“—”画出带“儿”的词语。 2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？ 3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？ 答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。 （二） 除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。 1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。 2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。 香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。 色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。 声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。 这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京
六年级品德与生活教案 【篇一：人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1．我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形 成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题： （1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要 与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 （2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意 学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。 （3）与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性 的特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2．男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾， 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，站在异性的角度来理 解对方，以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时，防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3．好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望 给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
人教版六年级《品德与社会》教学计划及进度安排 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不 断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性 较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是 极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在 在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世 界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球， 爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新 一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品 质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生 个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、教材分析 （一）、本册教科书由四个单元构成。 第一单元你我同行； 第二单元人类的家园； 第三单元同在一片蓝天下； 第四单元再见，我的小学生活 （二）、教材重点与难点：
第二单元我们爱和平 1、填空。 (1)第一次世界大战(1914)年开始，到(1918)年结束，战争过程主要是同盟 国和协约国之间的战斗；第二次世界大战(1939)年开始，(1945)年结束，其宣告结束的标志是(日本正式签署无条件投降书)。 (2)每年(5)月(8)日是世界红十字日，国际红十字会基本原则是：（人道性）、（公正性）、(中立性)、(独立性)、（志愿服务）、(统一性)和(普遍性)。 (3)历史是一面镜子，给世人以正与反的(借鉴)。只有(正视)历史，才能吸取经验教训，避免悲剧重演。只有(正视)历史，人类才能真正拥有和平未来的希望。(4)国际和平日源于(1981)年，2002年由联合国大会通过决议，将每年的(9)月(21)日定为国际和平日。 (5)(国际红十字会)是世界上最为庞大的志愿者组织，成立至今，在推动世界和平与发展，保护人的生命与健康．减轻受伤害者的痛苦等方面发挥了积极作用。 (6) 中国出口商品交易会又称(广交会)．每年(春秋)两季在广州举办。它是中国目前历史最长、层次最高、规模最大、商品种类最全、到会客商最多、成交效果最好的综合性(国际贸易)盛会。 2、从古到今，人类社会经常爆发战争，其中全球性的世界大战曾发生过几次?是哪几次?这几次全球性的战争给人类带来了怎样的灾难? 答：（1）全球性的世界大战曾发生过两次。（2）分别是第一次世界大战和第二次世界大战。（3）战争使许多人家破人亡，战争使生态环境恶化，使田地荒芜，病疫流行，使无数财产化为灰烬，也给幸存者留下巨大的精神创伤，还引起国家和民族间的仇恨。 3、“蓝天下和平鸽在飞翔，来自万里长城的故乡，跨过高山越过重洋，和平之旅英姿飒爽。蓝天下和平鸽在飞翔，它飞到硝炯四起的地方，排除雷阵架起桥梁，和平之旅威武刚强，牢记伟大祖国的重托．不负家乡父老的厚望，那和平的橄榄树哟，在刚果(金)的土地上生长……”你从以上这首《中国维和工兵之歌》歌词和相关课文内容中了解到了什么?它展现了我国维和部队的什么形象? 答：（1）了解到一批又一批的中国军人和警察带上蓝色头盔，跨出国门，奔赴世界各地参加联合国维和行动。（2）中国“蓝盔”部队以自己的实际行动展示着新一代中国军警的光辉形象。 4、写出一至二条(句)有关反对战争，呼唤的和平寄语来表达你对和平的向往。 ①愿我们的和平鸽早日驱走战争的阴霾。②让和平鸽落在世界的每一个角落，让天下人生活在没有硝烟的环境里。③让世界沐浴和平的阳光。④要和平不要战争。 5、通过本单元相关内容的学习，我们知道了维护世界和平是世界人民的共同心愿，现在我们作为一个小公民，说说你准备怎样为维护和平尽自己的责任和义务? 答：为了保卫让世界充满爱，我们小学生可以做一些力所能及的事情，如：①积极参加“爱和平”系列爱国活动。如画画、折千纸鹤、办手抄、参加和平朗诵会、参观烈士陵园等。②征集和平寄语。③写和平诗歌。④给国际或国家领导人写信期盼和平。 6、介绍一例近年世界上曾发生的冲突事件，在这起事件中你最关心的是什
9 穷人 一、把词语补充完整 汹涌()() ()惊()跳()言()语()()不安()()发亮干干()() 二、选择省略号的用法，把序号填在括号里 (1)表示心理活动的时断时续；(2)表示语意的跳跃；(3)表示省略递增的次数；(4)表示说话结结巴巴，欲言又止 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 2、是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 3、不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？…… 4、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 5、我嘛……缝缝补补…… 三、阅读下面一段话，完成练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、找出描写渔夫神情的语句。 2、找出描写渔夫动作的词语。 3、找出描写渔夫语言的语句。 4、从这段话中，可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程？ 四、联系课文内容，想想课文题目“穷人”的意思，把你的体会写下来。 五、读短文，完成练习。 擦皮鞋的朋友 他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。在解放路繁华的大街上，常有他游动的背影和快乐的歌声。 那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正替人擦皮鞋。在初春的阳光下，他显得单薄而瘦小。 我在他身边停下，他抬头见是我，立刻笑了，“你怎么会来呢？”他问。 “哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里。”我不假思索地说。他点点头，手脚麻利地收拾好他的小摊子，然后，拍拍身上的灰尘说:“走吧，我们一起去——‘肯德基’。” 我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方，只走几步就到了。他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小的躯干，裹在破旧且沾了油污的衣服里:一头乱发盖在他同样沾了油污的额上；他穿着一双落满了灰尘早已走了样的破皮鞋，就这样站在明亮干净的餐厅里，是如此地格格不入。然而他却笑着，仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了一会儿，转头问我:“怎么点呢？我从没来过这儿。” 我醒悟过来，越过他走向柜台，却被他拦住了，“我请你，真的，我请得起。”他挺了挺他并不强壮的胸膛，脸上露出一种庄重的神情，然后走向柜台。他研究了那张价目表，向那个吃惊但仍然微笑的小姐说:“请给我两分套餐。”他彬彬有礼，如同一位绅士。 我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱，那些皱皱的小票，被他细心地理过，整整齐齐的，他一张一张地数着，在众多诧异的目光里，郑重地把钱放在柜台上。 我知道擦鞋的价钱，知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水，也知道他在那家小旅馆里住一夜是两元钱，我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡…… 我站在柜台前，带着些许好奇打量着面前的一切，脸上是宁静的笑。我忽然想起我们初识时他站在我面前，那不加掩饰的既好奇又渴望了解的表情……
第一单元（走进地球村） 1、古时候的中国人认为：天是圆的，地是方的。古代印度人认为乌龟蹲在蛇身上，支撑大地的三头大象站在乌龟背上，太阳在上方绕转。古代埃及人认为大地是一个斜躺着的神，天空是一个弯着腰的神。 2、500多年前，波兰天文学家哥白尼认为，太阳是宇宙的中心，地球、月亮、星星都绕太阳转。400多年前葡萄牙有位叫(麦哲伦)的航海家率船队环绕地球一周证实了地球是一个(巨大的球体)。 3．经过科学研究和计算，地球是一个两头稍扁，中间略鼓的球体。 4．地球上(海洋)面积大。海洋占(71%) 陆地占(29%)。地球上最寒冷的地方在(南极)。 5、地球上被海洋包围的大块陆地，叫做大陆：被海水包围的小块陆地，叫做岛屿。 6、七大洲：亚洲（最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（大到小的顺序） 7、七大洲中(亚洲)人口最多，(大洋洲)人口最少。国家最多是(亚洲和非洲)国家最少是(大洋洲南美洲)。南极洲至今无人定居。 8、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。（大到小排列） 9、世界上共有220多国家和地区，加入联合国的独立国家有190多个。 10、2004年全球已有64亿人口，其中人口在10亿以上的国家是中国和印度。面积在700万平方公里以上的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 11、中国首都（北京）日本（东京）印度（新德里）俄罗斯（莫斯科）英国（伦敦）法国（巴黎）埃及（开罗）美国（华盛顿）加拿大（渥太华）巴西（巴西利亚） 12、四大人种：黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。欧洲、美洲都是白种人，肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状鼻梁很高。中国人与日本是黄种人；非洲（黑种人）、太洋洲是棕色人。 13、全世界有三四千种语言，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言，被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。汉语使用人最多，英语是使用范围最广泛的语言。 14、四大文明古国：古代埃及（金字塔）、古代巴比伦（空中花园）、古代印度、古代中国。 15、金字塔是埃及古代文明的象征，是国王的陵墓，最大的金字塔是国王胡夫的。 16、古巴比伦曾建造了巨大的空中花园和古巴比伦门，还第一个规定7天为一个星期，发明了60进位制。 17、古代印度是佛教的发源地，乔达摩·悉达多创立了佛教。传到中亚、东南亚、东亚各国。印度人发明了阿拉伯数字。（印度佛塔群） 18、世界文化遗产：古罗马数字，北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观、拉萨布达拉宫。 19、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑。 20、俄罗斯（克里姆林宫）美国：（白宫）英国：（白金汉宫） 21、英国伦敦：（大英博物馆）是世界上最大、最早的综合性博物馆。 22、法国巴黎：（凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔） 卢浮宫镇宫三宝：爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎）。 23、澳大利亚（悉尼歌剧院）意大利：（比萨城大教堂、比萨斜塔） 24、世界三大博物馆：大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆。 25、科罗拉多大峡谷位于美国西部，全长350千米，是世界上最长的峡谷之一。被称为：“活的地质史教科书”。
品德与社会 1、我们在学校里经常会遇到男生在一起说女生的不好，女生在一起说男生的不好，你是怎样看待的？（为什么男女生在交往的过程中要学会理解和尊重对方？）答案在6页 答：随着年龄的增长，我们会发现男女生在生理和心理上的差异越来越明显。女同学会变得更敏感，男同学会表现的像个男子汉。如果不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。 2、我们应该怎样做，才能成为一个让大家喜欢的男生或女生？答、应该学会发现自我、认同自我，保持自我应有的特点，并注重形成良好的气质和品行修养。 3、我们怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：（1）别人不喜欢的事不要强求; (2)别人发言或讲话时不要插嘴； （3）别人办公或休息的时候不要去打扰； （3）别人需要帮助的时候主动伸出援助之手等。 2、“己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思，它是哪位名人提出的交友观点? 答:这句话的意思是:自己不想做的事情，不要强加给别人。这句话是伟大的教育家孔子说的。 4、当面对冲突时候，我们应该怎样做？（答17页） 答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。我们会因此拥有更多的朋友。 5、当与父母、长辈意见不一致时或发生矛盾时，我们应该怎样做?（答案在18页。） 答：当与父母长辈意见不一致或发生矛盾时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。6、如何节约用水？（如何打造节水型社会？） （1）关好水龙头； （2）回收利用“中水”，使用“中水”冲洗厕所、道路； (3）用洗菜水、洗脸水浇花、拖地； (4）不使用淋浴，用澡盆洗澡； (5）用洗菜水、淘米水喂家畜等。 7、如何减少生活垃圾？ （1）简化包装； （2）回收重复使用塑料袋； （3）不要乱扔废旧电池，把它放到指定的位置； (4)尽量用完纸和本，并且回收利用； (5)收集废品、利用废品； （6）不要乱扔生活垃圾。 8、当地震发生时，如何科学逃生？ （1）不要跳楼，不要乱喊乱叫，乱挤乱拥，不要在高大的建 筑物下停留。 （2）要切断电闸，关掉煤气，要暂避到桌子、床铺等下面， 要用手皮包等保护头部，要尽量远离易燃、易爆、有毒、有害 的场所。 9、当洪水发生时，如何自救？ （1）不要想着水流的方向跑，而要想着高处转移； （2）如果被卷入洪水要抓住洪水中固定的或能漂浮的东西， 寻找机会逃生，等待救援； （3）千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也 不要爬到泥坯房的屋顶； (4)避难时要带好衣物和饮用水，不要喝洪水。 10、简要的说一说森林具有哪些作用？（答案在21页。） 答：森林像一个巨大的吞吐机，每年吞噬着大量的二氧化碳， 有制造出大量的氧气，因此被人们誉为“地球之肺”。森林又 像一个巨大的抽水机，从土壤中吸取大量的水分，再经植物散 发到空气中。另外，森林还有涵养水源、保持水土的作用。 11、战争给人类带来哪些的灾难？ （1）战争不仅要耗费大量的物力和财力，还会给人民的生命 和财产造成重大的损失。 （2）战争还会造成严重的环境污染问题。 （3）战争给人类带来的心灵创伤将长久难遇。 12、和平共处五项原则的内容是什么？（答54页。） 互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互 利；和平共处。 13、简要说明联合国的组成。（答案在52页。） 联合国安全理事会由15个理事国组成，包括5个常任理事国 和10个任期两年的非常任理事国。5个常任理事国是：中国、 法国、俄罗斯、英国和美国。 16、重要日期。 2月2日世界湿地日；3月12日中国植树节； 3月22日世界水日；4月22日世界地球日； 3月23日世界气象日；6月5日世界环境日； 10月24日联合国诞生之日；9月21日国际和平日； 15、面对灾害时我们应该怎样办？ 答：面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑、冷静的心态，并 采取科学的方法自救和互救是非常重要的。 16、临别感言（100字）