公共场所标志大全
禁止吸烟标志禁止烟火标志消防栓使用说明标志泡沫灭火器使用说明标志C02 灭火器使用说明标志干粉灭火器使用说明标志手推灭火器使用说明标志紧急疏散集合地点标志台式移动双口洗眼器指示使用标志便携式洗眼器指示使用标志
进入厂区请佩戴员工证标志全厂装有视频监控器
节约用水标志洗衣设施标志
禁止拍照标志
请注意您的言行标志
下楼楼梯标志娱乐中心标志宿舍标志食堂标志吸烟区标志垃圾回收标志禁止依靠标志禁止打手机标志闲人免进标志禁止踩踏标志
危险工作区域标志男卫生间标志女卫生间标志卫生间标志钥匙存放处标志茶水间标志不可回收垃圾标志其它垃圾标志可回收垃圾标志进入厂区禁止吃零食标志严禁带小孩上岗标志静电防护区域标志客梯标志货梯标志收发货区标志
出货区标志收货区标志前台接待标志登记进入标志接待室标志会议室标志仓库标志配电室标志急救担架标志洗手处标志请参阅操作指南标志请参阅化学品安全技术说明书标志禁止开启无线移动通讯设备标志当心碰头标志当心挤压标志
当心烫伤标志必须配戴激光护目镜标志应急避难场所标志谢绝参观标志上下楼梯标志上楼楼梯标志下楼楼梯标志保持通道畅通标志残疾人通道标志左行右立标志左下右上标志右下左上标志安全第一标志当心台阶标志询问处标志
大班社会：认识安全标志 一、说教材 在日常生活中，安全无时不有，无处不在。一些常见的安全标志也经常出现在幼儿的视线里，对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心。但是幼儿对于这些标志只有浅薄的了解。新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，我设计了本次大班社会活动《认识安全标志》，想让幼儿在看一看、玩一玩中认识各种安全标记，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。 二、说目标 根据中班幼儿对事物具有好奇心和求知欲的特点及其年龄特点，我从认知、情感、能力技能三方面确立了本次活动的教学目标，我希望通过开展本次活动，幼儿在活动中能： 1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案，理解其中的含义并进行分类。 2.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 三、说重难点 根据教学目标，我把重点定位于：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点则侧重于：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全 四、说准备 为了更好的服务于本次活动的教学目标以及完成活动内容，我做了以下准备工作： 1.常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。 3.课件。 五、说教学法 我主要采用了多媒体辅助教学法、游戏法、讨论法等适宜的教学法。 六、说过程 围绕教学目标，根据教学需要，我设计了以下四个环节。 （一）认识安全标志，了解其作用。 首先我会出示一下在生活中常见的一些标志，比如：红路灯、前方有学校、停车标志、限速标志、禁止鸣笛等。引导幼儿观察：“你们认识这些安全标志吗？你在什么地方见到过这些标志？这些标志告诉我们什么？”引导幼儿结合日常生活经验，以小组进行讨论，扩大对各种标志的认识，说说除了出示的标志以外还有什么样的标志。通过讨论以后提问：“生活中，为什么要有那么多的标记？标
安全标志图片大全详细图解 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
常用安全标志 序號圖形符號標誌名稱設置範圍和地點 1禁止吸烟 45 有火災危險物質的場所， 如：木工車間、油漆車間、瀝青 車間、紡織廠、印染廠等 2禁止烟火 25 有乙類火災危險物質的場所， 如：麵粉廠、煤粉廠、焦化廠、 施工工地等 3禁止帶火種有甲類火災危險物質及其他禁止帶火種的各種危險場所，如：煉油廠、乙炔站、液化石油氣站、煤礦井內、林區、草原等 4禁止用水滅火生產、儲運、使用中有不准用水滅火的物質的場所，如；變壓器室、乙炔站、化工藥品庫、各種油庫等 5禁止放易燃物 具有明火設備或高溫的作業場 所，如：動火區，各種焊接、切 割、鍛造、澆注車間等場所 6禁止啟動暫停使用的設備附近，如：設備檢修、更換零件等
7禁止合閘設備或線路檢修時，相應開關附 近 8禁止轉動檢修或專人定時操作的設備附近 9禁止觸摸 禁止觸摸的設備或物體附近， 如：裸露的帶電體，熾熱物體， 具有毒性、腐蝕性物體等處 10禁止跨越 不宜跨越的危險地段，如：專用 的運輸通道、皮帶運輸線和其他 作業流水線，作業現場的溝、 坎、坑等 11禁止攀登 不允許攀爬的危險地點，如：有 坍塌危險的建築物、構築物、設 備旁 12禁止跳下不允許跳下的危險地點，如：深溝、深池、車站月臺及盛裝過有毒物質、易產生窒息氣體的槽車、貯罐、地窖等處
13禁止入內易造成事故或對人員有傷害的場所，如：高壓設備室、各種污染源等入口處 14禁止停留對人員具有直接危害的場所，如：粉碎場地、危險路口、橋口等處 15禁止通行有危險的作業區，如；起重、爆破現場，道路施工工地等 16禁止靠近不允許靠近的危險區域，如：高壓試驗區、高壓線、輸變電設備的附近 17禁止乘人乘人易造成傷害的設施，如：室外運輸吊籃、外操作載貨電梯框架等 18禁止堆放 7 消防器材存放處、消防通道及車 間主通道等
交通安全标志图片大全 的，那么，每个交通安全标示的图片你都了解吗？下面小编整理了关于交通安全标志的图片，供学习参考。 交通安全口号 (1)交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 (2)行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。 (3)一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯 (4)乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 交通安全标志图片 交通安全标识牌为出行者提供信息和引导，最常见的有指路标志、警告标志、禁令标志等，每种标志代表的含义都不相同。现将交通安全标志图片大全配图示说明如下：
1.交通信号灯 常见的交通信号灯有两种。一种是指挥信号灯，它由红、黄、绿三种光色组成。红灯亮时，不准车辆和行人通行;绿灯亮时，准许车辆和行人通行;黄灯亮时，不准车辆和行人通过，已越过停车线的车辆和已进入人行横线的行人，可以继续通行。另一种是人行横道信号灯，设在人行横道口处，绿灯亮时，准许行人通过人行横道;红灯亮时，不准通过人行横道。
2.交通标志 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案。形状为等边三角形，顶角朝上。如：注意行人、十字交叉、T型交叉、向左急转弯、连续弯路等。 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。禁令标志的颜色一 般为白底、红圈、黑图案。其形状为圆形或顶角向下的等边三角形。如：禁 止通行、禁止驶入、禁止机动车通行、禁止行人通行等。 指示标志：指示车辆、行人实施某种交通行为的标志，其颜色为蓝底、白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。如：直形、向左转弯、机动车道、非机动车道、步行等。 3.交通标线 A、人行横道线。人行横道线是用白色油漆在城市公路上画的宽状横线， 专供行人过马路使用。 B、中心线。中心线是一条白(黄)色的划线，是在较宽公路上设置的双向 车道的分界线。 C、停车线。设在交叉路口的一条白色短线，它是车辆在交叉路口等待绿 灯放行时的停车界线。 D、人行道线。其作用是专供行人行走，任何车辆不得在此道行驶。 环形交叉有的环形交叉路口，由于受线形限制或障碍物阻挡，此标志设 在面对来车的路口的正面。 向左急弯路表示向左急弯路，此标志设在左急转弯的道路前方适当位置。
中班安全教案：认识安全标志设计思想： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3.通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1.多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2.事先让幼儿收集有关的安全标志。 3.每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志 1.激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2.提出问题，请幼儿思考： （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ （2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ （3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志 1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3.议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 "Understanding safety signs" in middle class health teaching pl an of kindergarten
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸， 然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程
幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 设计思想： 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行 不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要 按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么 事情，应该怎样做。
常用安全标示 序号图形符号标志名称设置范围和地点 1禁止吸烟 45 有火災危險物质的场所， 如：木工車間、油漆車間、 纺织厂、印刷厂等 2禁止烟火 25 有乙类火炎危险物质的场 所，如：面粉厂、煤粉厂、 焦化厂、施工工地等 3禁止带火种有甲累火炎危险物质及其他禁止帶火种的各种危险场所，如：炼油厂、乙炔站、液化石油气站、煤矿井內、林区、草原等 4禁止用水浇灭生產、儲運、使用中有不准用水浇灭的物质的場所，如；变压器室、乙炔站、化工药品库、各种油库等 5禁止放置易燃 物 具有明火设备或高温作业场 所，如：动火区，各种焊 接、切割、锻造、浇注车间 等场所
6禁止启动暂停使用的设备附近，如：设备检修、更换零件等 7禁止合闸设备或线路检修时，相应开关附近 8禁止启动检修或专人定时操作的设备附近 9禁止触摸禁止触摸的设备或物体附近，如“，高压站房、电器设备间化学物品、具有毒、腐蚀性物体处 10禁止跨越不宜跨越的危险地段，如专用的运输通道、作业流水线，作业现场的井、坎、坑等
11禁止攀登不允许攀爬的危险地点，如：有坍塌的危险的建筑物、机械物、设备旁 12禁止跳下不允许跳下的危险地点，如：深沟、深池、车站及盛装过有毒物质、易产生窒息气体的槽车、储罐、地窖等处 13禁止入内已造成事故或对人员有伤害的场所，如：高压设备室、各种污染源等入口 14禁止停留对人员密集处，如：粉碎场地、危险路口红路灯处等 15禁止通行有危险的作业区，如：起重、爆破现场，道路施工工地等
16禁止靠近不允许靠近的危险区域，如：高压实验区、高压线、输变电设备附近 17禁止乘人乘人易造成伤害的区域，如：室外运输吊篮，外操作电梯框架等 18禁止堆放 7 消防器材存放处、消防通道 及车间主通道等 19禁止抛物抛物易伤人的地点，如：高出作业现场、深井（坑）等 20禁止戴手套戴手套易造成手部伤害的作业地点，如：旋转的机械加工设备附近
认识安全标志 一、活动目标 1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。 二、活动准备 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好"安全图片展览" 三、活动过程 1.开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2.基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。 教师要对幼儿加强安全教育的培养。整理了以下内容 “幼儿园中班健康教案《认识安全标志》”，供大家参考！ 幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把 握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不 知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而 在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中 有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认 识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全 标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发 事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自 我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培 养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好 的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程 （一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想 看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面
大班认识安全标志教案 【篇一：大班安全教案：认标志讲安全】 幼儿园大班安全教案：认标志讲安全 一活动名称：认标志讲安全 二活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识 三活动准备 1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“安全图片展览” 四活动过程 1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志） 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、基本部分：认识安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动 脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老
师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志） 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来 晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒 体找出三个标志：当心触电 当心中毒禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 【篇二：幼儿园大班安全教案：认识安全标记】 认识安全标记 目的： 1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一 些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想 象的能力。 准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程： 1、认识几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我 们注意什么? 幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说 出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我 们应该怎样做?
中班社会教案：认识安全标 志 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而 由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做， 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、 “自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突 发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护 意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识 和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保
护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突 发事件，注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步 认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种 图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸 笔等材料。 五、活动过程 （一）导入 出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯 亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自 行车撞了一下。 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交 通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
安全标志图片大全. -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
常用安全標志 序號圖形符號標誌名稱設置範圍和地點 1禁止吸烟 45 有火災危險物質的場所， 如：木工車間、油漆車間、 瀝青車間、紡織廠、印染廠 等 2禁止烟火 25 有乙類火災危險物質的場 所，如：麵粉廠、煤粉廠、 焦化廠、施工工地等 3禁止帶火種有甲類火災危險物質及其他禁止帶火種的各種危險場所，如：煉油廠、乙炔站、液化石油氣站、煤礦井內、林區、草原等 4禁止用水滅火生產、儲運、使用中有不准用水滅火的物質的場所，如；變壓器室、乙炔站、化工藥品庫、各種油庫等 5禁止放易燃物 具有明火設備或高溫的作業 場所，如：動火區，各種焊 接、切割、鍛造、澆注車間 等場所 6禁止啟動暫停使用的設備附近，如：設備檢修、更換零件等
7禁止合閘設備或線路檢修時，相應開 關附近 8禁止轉動檢修或專人定時操作的設備附近 9禁止觸摸 禁止觸摸的設備或物體附 近，如：裸露的帶電體，熾 熱物體，具有毒性、腐蝕性 物體等處 10禁止跨越 不宜跨越的危險地段，如： 專用的運輸通道、皮帶運輸 線和其他作業流水線，作業 現場的溝、坎、坑等 11禁止攀登不允許攀爬的危險地點，如：有坍塌危險的建築物、構築物、設備旁 12禁止跳下不允許跳下的危險地點，如：深溝、深池、車站月臺及盛裝過有毒物質、易產生窒息氣體的槽車、貯罐、地窖等處
13禁止入內易造成事故或對人員有傷害的場所，如：高壓設備室、各種污染源等入口處 14禁止停留對人員具有直接危害的場所，如：粉碎場地、危險路口、橋口等處 15禁止通行有危險的作業區，如；起重、爆破現場，道路施工工地等 16禁止靠近不允許靠近的危險區域，如：高壓試驗區、高壓線、輸變電設備的附近 17禁止乘人乘人易造成傷害的設施，如：室外運輸吊籃、外操作載貨電梯框架等
安全教育活动方案：认识安全标志 设计思想： 安全是幼儿园工作中的重中之重，开学第一天就应该对孩子们进行安全教育。让孩子懂得安全的重要。安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、遇到突发事件知道从哪里逃生。 2.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 活动准备： 1.幼儿园里的安全标志 2.事先让幼儿收集有关的安全标志。 活动过程： 一、找安全标志： 1.激发幼儿的学习兴趣： 找找幼儿园有哪些安全标志。 2.提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了这些的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3.议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 活动评析： 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。
认识安全标志教案 认识安全标志教案 认识安全标志教案怎么写？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。 认识安全标志教案一设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备: 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考: ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，
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幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 Safety teaching plan of kindergarten middle class "understandi ng safety signs"
幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计思想： 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼 儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿 不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的 要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力 和创造力及动手制作的能力。 活动准备：
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志：
大班安全教案：认识安全标记 目的： 1.理解生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提升自我保护的水平。 2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达水平、动手动脑及创造想象的水平。 准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、理解几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么? 幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做? 2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消 防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令， 全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举 水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。 游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。 3、设计标记 .师：小朋友理解了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见) 现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?
幼教课堂设计 社会教案：认识交通安全标志 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
设计意图：在日常生活中，农村孩子对于各种交通规则，认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯，对于其他一幕茫然。这节课就让孩子认识生活中各种交通标志，并在游戏中认识它，并理解各种标志所代表的意图。 一、教学目标： 1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。 二：教学准备： 汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。 三、教学重点： 认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。 四、教学难点： 能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用。 五、教学过程： 1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声、、、、、、。） 2、学习交通标志。 ①、教师问：“小朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告诉我们什么意思？老师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们一起认识一
下它吧。 ②、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用。 ③、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？” ④、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 六、拼图游戏。 “ 小朋友，你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的秘密?” 规则：每人一个大标志图。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的顺序排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。（最后呈现的是一幅斑马线）。 七、游戏：我是马路小卫士。 “我们的公路修成了，小司机们想在我们的马路上行驶吗？ 教师讲解游戏规则：把幼儿分成平等的四队，每队一名幼儿投骰子，根据骰子点数往前行走，遇到什么标志时，就要根据标志的意思停止或者是行进，（如：红灯停，就要在原地停止。绿灯行，就可以按照点数往前行驶。）最先安全到达的那队为胜。
中班《认识安全标志》教案 中班《认识安全标志》教案 设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备:
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考: ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，
幼儿园中班健康教案《认识安全标志 》 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。
3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程 （一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。（二）展开 1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。 2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？ （2）禁止烟火标志师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？ （3）当心触电标志师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。 另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。
1 附件常用安全标示序号图形符号标志名称设置范围和地点 有火災危險物质的场所，禁止吸烟如：木工車間、油漆車間、纺织1 45 厂、印刷厂等 有乙类火炎危险物质的场所，禁止烟火如：面粉厂、煤粉厂、焦化厂、2 25 施工工地等 有甲累火炎危险物质及其他禁止帶火种的各种危险场所，如：禁止带火种3 炼油厂、乙炔站、液化石油气站、煤矿井內、林区、草原等 生產、儲運、使用中有不准用水浇灭的物质的場所，如；变压器禁止用水浇灭4 室、乙炔站、化工药品库、各种油库等
具有明火设备或高温作业场所，禁止放置易燃物如：动火区，各种焊接、切割、5 锻造、浇注车间等场所 1 附件序号图形符号标志名称设置范围和地点 暂停使用的设备附近，如：设备禁止启动6 检修、更换零件等 禁止合闸设备或线路检修时，相应开关附7 近 检修或专人定时操作的设备附禁止启动8 近
禁止触摸的设备或物体附近，如禁止触摸“，高压站房、电器设备间化学9 物品、具有毒、腐蚀性物体处 不宜跨越的危险地段，如专用的禁止跨越运输通道、作业流水线，作业现10 场的井、坎、坑等 不允许攀爬的危险地点，如：禁止攀坍塌的危险的建筑物、机械物11 设备 1 附件序号图形符号标志名称设置范围和地点 不允许跳下的危险地点，如：深沟、深池、车站及盛装过有毒物禁止跳下12 质、易产生窒息气体的槽车、储罐、地窖等处
已造成事故或对人员有伤害的禁止入内场所，如：高压设备室、各种污13 染源等入口 对人员密集处，如：粉碎场地、禁止停留14 危险路口红路灯处等 有危险的作业区，如：起重、爆禁止通行15 破现场，道路施工工地等 不允许靠近的危险区域，如：高禁止靠近压实验区、高压线、输变电设备16 附近