MBA英语词汇记忆方法：音义联想记忆法
MBA英语学习中，虽然MBA英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单！音译词就是其中一种。
例如：
bowling /'b?uli?/ n.保龄球
cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料
cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟
engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头
typhoon /taI'fu:n/ n.台风
为什么考生都乐于记这类词？因为音译词的英语发音与单词词义很近似。换句话说，只要听到它们的发音，就知道汉语意思，绝不会出现“明明很眼熟，就是不知道汉语意思”这种情况！然而，这类词毕竟是少数！如果能像音译词那样将单词发音与词义联系起来，单词的记忆难度岂不是会降低很多？
音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法！
例如：
silver /'sIlv=/ n.银，银子
【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。
liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物
【李逵的】李逵的最爱——酒（酒是“液体”）。
MBA英语词汇记忆方法：拼合联想记忆法单词+单词→单词
相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：
handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的
hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)
手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。
birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员
bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)
上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。例如：
closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室
close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，
设备vt.放，安置；设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)
→closet(n.壁橱，储藏室)
储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。
（2）、字母+单词→新单词
broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的
b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的)
人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。
beard /bI=d/ n.（下巴上的）胡须，络腮胡子
b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)
人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。
拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合！没有新的单词，只有新的组合！
MBA英语词汇记忆方法：汉语拼音联想记忆法
汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。例如：
damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害
da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失，损害)
骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。
glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套
g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)
哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。
MBA英语词汇记忆方法：缀合法
一、前缀记忆法
所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
il- 表示" 不，非 "
il = in in before I
illicit 违法的
licit 合法的
mal- 表示" 不，非 "
maladroit 笨拙的
adroit 灵活的
二、后缀记忆法
所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
defend 维护
defendant 被告
assist 援助
assistant 助手
三、混成记忆法
所谓混成记忆法，就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。
(１)前加 en
large 大的
enlarge 扩大
gulf 海湾
engulf 吞没;席卷
noble 高贵的ennoble 使崇高(２)后加 en
hard 硬的harden 硬化hardener 硬化剂
soft 软的soften 软化softener 软化剂white 白色的whiten 漂白whitener 漂白剂deaf 聋的deafen 变聋deafener 消音器
四、释义记忆法
所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
(１)前加释义
所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
pro－表示"在...之前"
fane 神殿
profane 不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；
没有专业知识的
profane 亵渎；玷污
现以前缀 ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。
ad－表示" 强调 "
apt 适当的
adapt 使适应
opt 抉择
初中生英语单词记忆方法研究调查报告 今年我参加了市里的课题研究，我现在任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更准确的记忆单词，我研究的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的研究》，我在一个成绩较差的班级做了调查，调查报告内容如下： 一调查基本情况 （一）调查目的 随着社会的发展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学习英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，希望能给以后的单词学习提供参考 （二）调查内容 本次调查问卷的内容主要是学生对英语学习中最基础的单位英语因素音标的认识的统计 二调查的实施 本次调查以问卷形式调查 1. 问卷的编制 调查采用的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成 2.问卷调查对象
八年级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于2021年12月10号进行 3.调查结果分析 1.你从什么时候开始学习英语？ A.小学一年级5% B.小学三年级99% C. 初一2% 4.你以为单词在英语学习中重要吗？ A 重要 96% B 不重要4% 5.你认同背单词枯燥这个说法吗? A.认同30% B. 不认同40% C.一般30% 6. .你知道英语中的因素吗？ A 知道40% B 不知道 60% 7.大概平均每天背单词数量 A. _10 20% B.1060 30% 8.你平时是如何背单词的？ A.不断重复抄写30% B.不断重复默写50% c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20% 9.你认为你现在所使用的方法有效吗？ A.有效40% B.没什么效果30% C.一般30% 10.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？ A.会30% B.不会30% C.没想过40% 11.你愿意学习一些新的方法或技巧吗？
初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星
可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行
初中英语单词分类记忆 一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期天）（2）月份(month) January（一月） February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月） September（九月） October（十月） November（十一月） December（十二月）（3）季节(season) spring（春节） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4）时间(time） second（秒） minute（分） hour（小时） day（天） night（夜） week（星期） month（月份） year（年） century（世纪）（7）方位(direction) east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车） bus（公共汽车） car（小汽车） jeep（吉普车） train（火车） ship（轮船） plane（飞机） （9）饮食(meal) breakfast（早餐） lunch（午餐） supper（晚餐） dinner（正餐、晚餐） snack（快餐） picnic（野餐） （10）米面及肉类食品 rice（米、米饭） porridge（粥） dumpling（饺子） noodle【常用复数】（面条） meat（肉） beef（牛肉） mutton（羊肉） chicken（鸡肉） egg（鸡蛋） （11）水果(fruit) Apple（苹果） banana（香蕉） pear（梨子） orange（橙子） strawberry（草莓） （12）蔬菜(vegetable) tomato（西红柿） potato（马铃薯） carrot（胡萝卜） cabbage（洋白菜、卷心菜） onion（洋葱）
《如何识记英语单词的研究》结题报告 七年级英语组周勤 一．研究背景 在初中英语学习中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给学生学习词汇带来了不少困难。尤其是对英语单词的记忆更是被大多数学生当作敌人来看待。“在英语学习方面，你认为什么最难？”60%以上学生的回答是“记单词最难”。这也是大多数英语教师都感到棘手的问题。词汇是英语的基础，没有词汇就没有一切。词语是语言中的“砖瓦”，词汇量的多少以及对常用词的活用能力，很大程度上决定了我们理解和表达的优劣。记单词成为学习英语的一个薄弱环节，成为们学习英语过程中最大的“拦路虎”。很多学生学习词汇的方法是传统的死记硬背，即把单词一个个孤立的翻来覆去的背，其结果是忘了记，记了忘，忘了就再记。久而久之使学生丧失了学英语的兴趣和信心。对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一个难题就是记不住英语单词,或是暂时记住了,过一段就又忘了?这是因为初学英语的人还没有掌握足够的英语构词法的基础知识?因此开始记忆单词时,总是一个字母一个字母地去记,这样记单词,少量的还可以,单词一多就不容易记住了有些学生可能会因此而产生畏难情绪,把英语学习看作一种负担,甚至半途而废?然而,不管怎样,对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫?想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多?记得快?记得牢,除了多听?多说?多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效?因此我们初一年级的小课题研究题目定为“英语单词记忆方法的研究”。 二、课题研究的目标 1．了解记忆单词的多种方法。 2．找出适合学生使用的记忆单词的方法，使学生更快更牢固的记忆单词。 3．提高英语单词的记忆效果。 4．有利于英语成绩的提高。 三、所采取的措施： (一)根据我们学校学生的实际情况，我们利用上课学习单词的时间，给同学们介绍几种行之有效的记单词的方法,为大家学好英语提供一些必要的指导和帮助? 1、看图识词记忆法 由于受家庭物品的限制,实物识词记忆法的作用也有所限制?相比较而言,看图
英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》
大学四级英语词汇分类汇总 catalog 一、Animal (2) 二、Architecture .. 2 三、Art (3) 四、Business (4) 五、Clothing (4) 六、Combat (5) 七、Direction (6) 八、Family (6) 九、Food (6) 十、Fruit (7) 十一、Grammar (7) 十二、Health (7) 十三、Home (9) 十四、Kitchen (10) 十五、Law (10) 十六、Map (11) 十七、Measure (11) 十八、Nature (12) 十九、Job (13) 二十、Politics (14) 二十一、Religion . 14 二十二、School (14) 二十三、Sport (16) 二十四、Time (16) 二十五、Transport 16 二十六、Vegetable 17
一、Animal 1.barn n.谷仓；牲口棚 2.biology n.生物学；生态 学 3.bristle n.短而硬的毛； 鬃毛 4.brood n.同窝幼鸟vt. 孵(蛋) 5.camel n.骆驼 6.claw n.爪，脚爪，螯 7.cock n.公鸡；雄禽；旋 塞 8.cow n.母牛，奶牛；母 兽 9.crawl vi.爬，爬行 10.creep vi.爬行；缓慢地 行进 11.cricket n.板球；蟋蟀 12.crow n.鸦，乌鸦vi.啼 13.flock n.羊群，群；大量 14.frog n.蛙 15.fur n.软毛；毛皮，裘皮 16.hare n.野兔 17.hatch vt.孵出vi.(蛋)孵 化 18.hawk n.鹰，隼 19.herd n.兽群，牧群vt. 放牧 20.inn n.小旅店；小酒店 21.insect n.昆虫，虫 https://www.doczj.com/doc/36917791.html,mb n.羔羊，小羊；羔 羊肉 https://www.doczj.com/doc/36917791.html,undry n.洗衣房，洗衣 店 https://www.doczj.com/doc/36917791.html,l n.磨坊；制造厂 25.mosquito n.蚊子 26.nest n.巢，窝，穴 27.nursery n.托儿所；苗圃 28.owl n.猫头鹰，枭 29.ox n.牛；公牛，阉牛 30.paw n.脚爪，爪子 31.pigeon n.鸽子 32.reproduce vt.&vi.繁殖， 生殖 33.saddle n.鞍子，马鞍 34.seal n.海豹 35.shell n.壳；贝壳；炮弹 36.shepherd n.牧羊人，羊 倌 37.sparrow n.麻雀 38.spider n.蜘蛛 39.squirrel n.松鼠 40.stable n.厩，马厩，牛 棚 41.swan n.天鹅 42.tortoise n.龟，乌龟 43.worm n.虫，蠕虫 44.ant n.蚂蚁 45.zebra n.斑马 二、Architecture 1.alloy n.合金；(金属的) 成色 2.aluminum n.铝 3.amplify vat.放大，增强； 扩大 4.apparatus n.器械，仪器； 器官 5.appliance n.用具，器具， 器械 6.area n.面积；地区；领 域 7.ash n.灰，灰末；骨灰 8.ax n.斧子 9.barrel n.桶；圆筒；枪 管 10.barrier n.栅栏，屏障； 障碍 11.battery n.电池；一套， 一组 12.beam n.梁；横梁；束， 柱 13.bell n.钟，铃，门铃； 钟声 14.blade n.刀刃，刀片；叶 片 15.bolt n.螺栓；插销vat. 闩门 16.bow n.弓；蝴蝶结；鞠 躬 17.brass n.黄铜；黄铜器 18.cable n.缆，索；电缆； 电报 19.cassette n.盒式录音带； 盒子 20.castle n.城堡；巨大建筑 物 21.ceiling n.天花板，顶蓬 22.cellar n.地窑，地下室 23.cement n.水泥；胶泥vt. 粘结 24.chimney n.烟囱，烟筒； 玻璃罩 25.coal n.煤，煤块 26.concrete n.混凝土；具 体物 27.construction n.建造；建 筑；建筑物 28.copper n.铜；铜币，铜 制器 29.corridor n.走廊，回廊， 通路 30.cottage n.村舍，小屋 31.crystal n.水晶，结晶体； 晶粒 32.disk n.圆盘，唱片；磁 盘 33.fence n.栅栏 34.fertilizer n.肥料 35.fuel n.燃料vat.给…加 燃料 36.furniture n.家具；装置， 设备 37.gasoline n.(美)汽油 38.hammer n.锤，榔头vat. 锤击 39.handle n.柄，把手vat. 拿，触 40.hardware n.五金器具； 硬件 41.hay n.干草
市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长：晓杰 课题成员：罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供
最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗？你还在为记单词而烦恼吗？赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧，最详细实用6大单词记忆方法，助你快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧！ 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔〕或〔〕，ture发〔〕，ing发〔i〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet
3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep 等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
背英文单词方法大全 1、词根、词缀记忆法 这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous,herbivorous, omnivorous,本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage,carnalism, herbaceous,herbiferous,omnicompetent,omnificent,omnipotent等，更是不费吹灰之力。 2、形近词记忆法 凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer,deter；blight,bright；vocation,avocation；eminent,imminent；ally,rally,allay,alley, alloy。 3、分类记忆法 很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage,proverb,allegory,fable, dictum,maxim,motto,aphorism。关于欺骗的：deceive,beguile,betray,inveigle,dupe,hoax, bamboozle,delude,hoodwink,defraud,swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby,sapphire,emerald,jade,turquoise,amethyst,rhinestone,opal。关于植物的：oak, cypress,almond,maple,elm,elm,willow,cactus,vanilla,orchid,chrysanthemum,balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。 4、词源记忆法 很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure（伊璧鸠鲁），quixotic（唐吉诃德），machination （马基雅维里），mesmerism（梅斯美尔），odyssey（奥德赛）。又如来自神话的：hermetic （来自商业神赫尔墨斯），nemesis（来自复仇女神），siren（来自女妖塞壬），panic（来自恐慌之神潘）。 5、译音记忆法 其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust （乐百氏）canon（佳能）。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能
英语单词分类记 学科：mathematics n.数学arts n.文科anthology n.选集calligraphy n.书法science n.理科history n.历史geometry n.几何geography n.地理geology n.地质学biology n.生物学botany n.植物学chemistry n.化学physics n.物理学literature n.文学sociology n.社会学philology n.语文学philosophy n.哲学psychology n.心理学physiology n.生理学philanthropy n.慈善psychiatry n.精神病学engineering n.工程学medicine n.医学agriculture n.农学astronomy n.天文学astrophysics n.天体物理学economics n.经济politics n.政治学law n.法学finance n.财政学architecture n.建筑学archaeology n.考古学anthropology n.人类学humanities n.人文科学 艺术流派：Byzantine n.拜占庭a.拜占庭式的Romanesque n. 罗马式 a.罗马式的Gothic n. 哥特式. a.哥特式的Baroque n.巴洛克时期 a.巴洛克式的classicism n.古典主义,古典风romanticism n.浪漫主义realism n.现实主义symbolism n.象征主义impressionism n.印象主义expressionism n.表现主义fauvism n.野兽派abstractionism n.抽象派艺术cubism n.立体派艺术naturalism n.自然主义existentialism n.存在主义communism n.共产主义socialism n.社会主义feudalism n.封建主义 文学：author n.作者essay n.随笔reportage n.报告文学criticism n.评论anthology n.选集edition n.版work n.作品masterpiece n.杰作copyright n.版权, 著作权writer n.作家volume n.卷drama n.话剧,戏剧comedy n.喜剧tragedy n.悲剧farce n.滑稽剧play n.剧本playwright n.编剧,剧作家performance n.演出act n.幕scene n.场plot n.情节intrigue n.错综复杂的剧情story n.故事episode n.插曲,一段情节denouement n.结局poetry n.诗歌poet n.诗人poem n.诗ode n.颂歌verse n.(诗)节line n.(诗)行rhyme n.韵脚,押韵prose n.散文novel n.小说fiction n.小说biography n.自传fable n.寓言science fiction n.科幻小说satire n.讽刺文学essay n.杂文composition n.学术著作,作文improvisation n.即席讲演,演奏criticism n.批判,批评critic n.批评家eloquence n.口才lyricism n.抒情性绘画雕塑：gallery n.画廊,美术馆salon n.沙龙exhibition n.展览collection n.收藏inspiration n.灵感,启发artist n.大师, 艺术家pigment n.颜料painter n.画家oil painting n.油画watercolor n.水彩画wash n.水墨画engraving n.版画tracing n.临摹sketch n.草稿portrait n.画像model n.模特caricature n.讽刺漫画cartoon n.卡通nude n.裸体画profile n.轮廓landscape n.风景画seascape n.海景画frame n.画框canvas n.画布studio n.画室sculpture n.雕刻carving n.雕刻statue n.人像figure n.塑像bronze n.铜像 音乐：soprano n.女高音alto n.女低音baritone n.男中音bass n.男低音,贝司tenor n.男高音bassoon n.低音管brass n.铜管乐器classical music n.古典音乐conductor n.指挥flute n.长笛harmonica n.口琴jazz n.爵士乐opera n.歌剧orchestra n.管弦乐队solo n.独奏,独唱soloist n.独唱者symphony n.交响乐pop n.流行歌曲rock n.摇滚乐 服饰：clothes n.衣服,服装clothing n.服装suit n.男西装dress n.女服uniform n.制服coat n.外套jacket n.夹克pocket n.衣袋sleeve n.袖子shirt n.衬衫sweater n.毛衣,运动衫trousers n.裤子skirt n.裙子slip n.衬裙handkerchief n.手帕shoe n.鞋sole n.鞋底heel n.鞋后跟boot n.靴子glove n.手套tie n.领带cap n.无沿帽hat n.大沿帽cotton n.棉花canvas n.帆布silk n.丝wool n.羊毛,毛料nylon n.尼龙stripe n.条纹veil n.面纱ring n.戒指necklace n.项链perfume n.香水purse n.手提包,钱包garment n.外衣cloak n.斗篷muffler n.围巾jeans n.牛仔裤bra n.乳罩stocking n.长袜belt n.腰带sock n.短袜bikini n.比基尼泳衣apron n.围裙slipper n.拖鞋beret n.贝蕾帽linen n.
英语词汇记忆方法漫谈 英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。 因此，我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。记忆分为形象、情景、语义、情绪和运动记忆，另外还有瞬时、短时和长时记忆，而记忆方法有纲要法、解意法、序列法、联想法、编组法等等。在英语单词的记忆过程中，我们应综合运用各种记忆方法，使英语词汇的记忆收到意想不到的好效果。本文将英语单词记忆法初步总结概括为以下几种： 1. 根据构词法记词 了解英语构词法对我们进行英语单词的记忆非常有帮助，因为通过利用构词法，我们可以分析出每个新词和生词是怎样产生的，其意义是如何演化出来的，这样知其然又知其所以然地来记忆词汇，当然可以达到事半功倍的效果了。这种方法尤其适用于机械记忆能力越来越差的成年人。 例如：记忆单词doughnut时，如果我们知道这个单词是一个合成式构词法形成的词汇，由词汇dough（生面团，生面）和词汇nut（坚果）构成，而由生面做出的类似于坚果的东西应该是炸面圈、多纳圈，这样我们就可以很快将此词记住了。而且还可以从dough这个词汇引申出doughface（面团似的脸，柔顺的人，易受人左右的人），doughfoot （美口语：美国步兵），doughboy（美俚语：步兵），doughhead（笨蛋，傻瓜，面包师）等等，而从nut这个词我们还可以想到 chestnut（栗子，板栗），walnut（胡桃，胡桃木），peanut （花生）， coconut （椰子）等等词汇。 再如：记忆单词psychologist时，如果我们知道在这个词汇中有一个词根psycho-，psyche-,意思是“心理、灵魂、精神”，而-ology这个词缀的意思是“……学”，-ist这个词缀的意思是“……学家，……主义者”，那么这个词汇的含义则可以很快组合出来，即此词的意思是“心理学家，研究心理学者”。利用构词法不仅可以很快记住这个单词的含义，我们还可以由此记忆一些与这些词
英语词汇记忆方法总结 英语词汇记忆方法总结 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外 部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge桥看成b+ridgeridge"山脊sharp看成s+harpharp"竖琴。3)外新内旧，如：cleave劈开看成c+leave,tact"机智：看成 t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形 与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个 个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生 和合成等记忆单词。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上 单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它 的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时 间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2) 单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音 词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因
初中英语单词分类记忆一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期天） （2）月份(month) January（一月） February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月） September（九月） October（十月） November（十一月）
December（十二月） （3）季节(season) spring（春节） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4）时间(time） second（秒） minute（分） hour（小时） day（天） night（夜） week（星期） month（月份） year（年） century（世纪） （5）国家(country) China(中国) Japan（日本） England(英国) India（印度） Canada（加拿大） America / the United States(美国)
Australia（澳大利亚）Germany（德国） Russia（俄罗斯） France（法国） （6）大洲 Asia（亚洲） Africa（非洲） America（美洲） Europe（欧洲） （7）方位(direction) east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车）bus（公共汽车） car（小汽车） jeep（吉普车） train（火车） ship（轮船）
十大英语单词背诵方法 第一大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可 以把包含同一元音的单词归为一类如mistake, change, pain, gain, amazing…集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟 着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单 词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注 意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大 大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条 上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法：单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后 缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族 一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法：零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一 有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 第七大方法：同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的 用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
英语单词记忆方法及技巧
1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。我们看一下ABC的英文解释： demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝 require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作） request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on... 3、单词的发音 语音的基础是一个单词一个单词地读 postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感 pig，第一反应就是“猪” 建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体 1-2词汇的记忆方法 一、形象化记忆词汇的方法 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，如下： 把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 (1)chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”. 把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思 (2)image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 2
《英语单词记忆方法的研究》结题报告 一、课题名称：英语单词记忆方法的研究 二、课题背景： 对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一个难题就是记不住英语单词,或是暂时记住了,过一段就又忘了?这是因为初学英语的人还没有掌握足够的英语构词法的基础知识?因此开始记忆单词时,总是一个字母一个字母地去记,这样记单词,少量的还可以,单词一多就不容易记住了有些学生可能会因此而产生畏难情绪,把英语学习看作一种负担,甚至半途而废?然而,不管怎样,对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫?想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多?记得快?记得牢,除了多听?多说?多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效?因此我们初一年级的小课题研究题目定为“英语单词记忆方法的研究”。 三、所采取的措施： (一)根据我们学校学生的实际情况，我们利用上课学习单词的时间，给同学们介绍几种行之有效的记单词的方法,为大家学好英语提供一些必要的指导和帮助? 1、音标发音记忆法 英语是一种有声语言,英语单词的读音与拼写有一种内在的必然联系,是有规律可循的?正确地拼读?朗读英语,对记忆单词是行之有效的方法之一?初中英语中的单词绝大多数都是符合读音规则的,因此只要读音准确,并掌握一定的读音规则,记单词还是比较轻松容易的?读音准确也是学好英语的关键?因此,学生在背单词时,除了在课堂上跟老师读准每个单词的发音外,还要在课下集中精力多听英语单词录音,同时要大声跟读?记忆单词应调动多种感觉器官,做到“五到”,即心到?眼到?耳到?口到和手到?在记忆某个生词时,首先要集中精力,注意生词的词形?词义和词的构造,并大声朗读这个生词,要把音读准,同时进行抄写以加深记忆?这样也为“听力”训