xx诵《草原上的雄鹰》组诗教案
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
2、从诗歌中感受成吉思汗的丰功伟绩和英雄气概。
3、激发学生爱家乡、赞家乡、建设美好家园的情感。
二、教学重、难点
有感情地背诵、积累诗歌；理解诗句内容，感受成吉思汗的丰功伟绩和英雄气概。
三、教学准备
教师制作多媒体课件；学生课前熟读5首诗歌。
四、教学方法
读中感悟；以读促悟。
五、教学内容
1．七律?题xx
混沌草原闻鹫鸣，翱翔天际世皆惊。纵横捭阖平欧亚，大略雄才傲杰英。
一代天骄威永在，无穷碧落月长明。长河滚滚东流去，千古英名励鄂城。
2．xxxx
鲲鹏展翅草原绿，牛羊驰骋蒙古春。逐鹿群雄高原主，戎马一生铁木真。攻夏克辽扫落叶，联宋灭金拔菜根。南征北战卷欧亚，虎踞龙盘立昆仑。成吉思汗征欧亚，草原飓风卷残云。
勇赛猛虎下山岗，谋胜雄鹰捕兔禽。袭若闪电击暴雨，进如野桃隐森林。摆似汪洋陷大海，攻比利凿穿木心。
3．浪淘沙?xx大漠风情
塞外碧云天，芳草绵延。夕阳尽处起炊烟。不逊江南佳丽地，美景无边。
宝地遍煤田，谁与比肩？黄河血脉永相连。圣祖精神传我辈，奋勇争先。
4．xx?xxxxxx
大漠烟迷，凭谁问、英雄何觅？风云涌、天骄腾起，草原合璧。戎马一生多壮举，驰骋万里追穷敌。毕其功、肇帝国辉煌，羞红日。
高原地，云天碧。滔滔浪，黄河急。古长城犹在，鄂民当惜。圣主陵园居净土，谁家牧女吹羌笛？绘蓝图、古邑焕新颜，和风习。
5．xx?雪
xx
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
五、教学过程
（一）导入课题
同学们，随着我们对《袁腾飞讲成吉思汗》书籍阅读的深入，我们可以把成吉思汗一生的主要活动分成三个阶段。1206年以前，主要活动是统一漠北各部族，建立大蒙古国；1207年起，主要活动是南进，进行统一中国北部的战争；1219年以后，主要的活动则是西征，建立横跨欧亚大帝国。因而，成吉思
汗一生的活动，涉及到蒙古族，涉及到中国，涉及到世界，也涉及到民族文化。作为文化载体的诗歌，对成吉思汗是怎样记录、看待和评价的呢？现在让我们一起诵读有关成吉思汗的组诗《草原上的雄鹰》。
（二）诵读过程
1．初读感知，要求将诗读通读顺读流利。
2．指名读5首诗词，集体正音，反复练读。
3．小组竞赛读诗词。
4．理解5首诗词意思，能够有感情朗诵诗词。
（1）七律?题xx
混沌草原闻鹫鸣，翱翔天际世皆惊。纵横捭阖平欧亚，大略雄才傲杰英。
一代天骄威永在，无穷碧落月长明。长河滚滚东流去，千古英名励鄂城。
理解赏析：
混沌，我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。借喻12世纪的蒙古草原部落明争暗斗，连年厮杀，混乱一片。犹如盘古开天辟地，铁木真打破了草原的混沌状态，如雄鹰般笑傲大草原，统一了大草原，创立了名垂史册的蒙古大帝国。于今他的威名犹在，犹如天上明月永远照耀着大草原。长河，双指，一是指黄河，二是指历史的长河。
他的丰功伟绩鼓励着鄂城人民奋发图强，励精图治，建设鄂城更美好的明天。
（2）七律?xxxx
鲲鹏展翅草原绿，牛羊驰骋蒙古春。逐鹿群雄高原主，戎马一生铁木真。攻夏克辽扫落叶，联宋灭金拔菜根。南征北战卷欧亚，虎踞龙盘立昆仑。成吉思汗征欧亚，草原飓风卷残云。
勇赛猛虎下山岗，谋胜雄鹰捕兔禽。袭若闪电击暴雨，进如野桃隐森林。摆似汪洋陷大海，攻比利凿穿木心。
（3）xx?xxxxxx
大漠烟迷，凭谁问、英雄何觅？风云涌、天骄腾起，草原合璧。戎马一生多壮举，驰骋万里追穷敌。毕其功、肇帝国辉煌，羞红日。
高原地，云天碧。滔滔浪，黄河急。古长城犹在，鄂民当惜。圣主陵园居净土，谁家牧女吹羌笛？绘蓝图、古邑焕新颜，和风习。
理解赏析：
上阕感怀成吉思汗的丰功伟绩。下阕写鄂城美丽的草原风光，鄂城人民在圣主丰功的感召下，描绘鄂城美好的蓝图。注意：
用古入声韵，因《满江红》词谱一般用入声韵。
（4）浪淘沙?xx大漠风情
塞外碧云天，芳草绵延。夕阳尽处起炊烟。不逊江南佳丽地，美景无边。
宝地遍煤田，谁与比肩？黄河血脉永相连。圣祖精神传我辈，奋勇争先。
理解赏析：
上阕写美丽的鄂城风光，下阕写鄂城的资源与人文优势
（5）xx〃雪
xx
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【背景】1933年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要求，继续实行“攘外必先安内”的不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。
1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。
1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春?雪》。
【题解】一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。
其间柳亚子屡有诗赠毛主席，十月七日，毛主席书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。
【注释】
“原”指xx，即秦晋xx。
xxxx、xxxx：
xx，xx，xx和xx。
风骚：
《诗经?国风》和屈原的《离骚》，泛指文学。
xx：
汉朝人称匈奴为“天之骄子”，见《汉书?匈奴传》。
xx：
建立了横跨xx的大帝国的xx征服者。
射雕：
《史记?李广传》称匈奴善射者为“射雕者”。
【译文】
北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此十分媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。一代上天骄宠的儿子成吉思汗，只知道弯弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。
5．竞赛背5首诗词。
（三）诵读小结
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。同学们，身为鄂城的未来的“天子骄子”，我们要立鸿鹄之志，展雄鹰之翅，为鄂城美好的明天扬帆远航……