新旧高三数学复习备考经验交流会发言稿
----------------郭意明按教研室要求今天教研内容是:新旧高三数学复习备考经验交流,我代表上届高三数学组介绍我们的备考方案,供大家参考,说的不妥之处,请大家指正.
1.首先在去年暑假结束后,数学组集体对考试大纲进行解读,全面盘点必考知识点,达到精准考点有的放矢.通过外出取经了解了新高考的趋势新教材的方向.给了我们一些信号和启示.
2.整体规划三轮复习.第一轮重点是基础知识、基本技能、基本方法的复习，完成知识结构,深化知识理解,形成必要技能,消灭知识盲点.
第二轮复习专题强化训练，目标在于提高学生解答高考解答题的能力。此阶段学生不应沉迷于套卷演练，而应在教师指导下，以典型例题为载体，以数学思想方法的灵活运用为线索，讲求解题策略，使自己在第一轮复习的基础上，数学素质得以明显提升。
第三轮进行模拟、强化，目的在于调节学生智能、情感、意志等因素，使学生逐渐熟悉数学高考对学生的各项要求。此阶段学生应加强解题后反思，并舍得花一定的时间再次钻研考试大纲、考试说明及历届高考试题，领会其命题风格。
3.抓细每一次考试后的试卷分析.高三一共进行了15次大型考试,要求老师学生都要进行试卷分析,从每一道错题入手分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道
题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?等等,从而达到考试真正目的.
4.为适应高考试卷的大容量快节奏,后期我们抽星期天时间组织了限时训练. 对学生将要进行训练的内容，我们先估算一下完成的时间，以保证大部分学生有充足的时间去完成任务。在学生完成任务的过程中老师也可以用调查法或者观察法来调整限定时间，如果大部分学生未能在限定时间完成任务，可以适当放宽时间要求；大部分学生都完成任务的情况下可以缩短限定时间。时间给的太多，学生容易散漫，完成任务后无所事事；时间给的太紧，学生容易慌乱，粗枝大叶，应付差事。
5.认真完成纠偏工作,每次考试后年级组都要筛选出数学薄弱的学生,我们针对每位学生的实际水平制定个性辅导方案,尽快帮助学生脱困.
以上是我们备考的一些经验,希望对新高三有帮助,最后说一句新高三加油!定中加油!