浅析会计专业基本技能的培养及其影响摘要：会计专业教育的目标和任务在于培养专业性的会计人才，为提高学生的专业技能、实际动手能力和综合素质，教育部必须选择合适的教学方法，使学生熟练掌握会计的基本理论知识和基本操作技能，能够灵活地运用所学知识处理各项基本经济业务，从而培养出适应社会需求的、高素质、高技能的会计人才，为毕业后从事实际会计工作打下良好的基础。会计学是一门具有极强实践性的应用性学科，适用范围积极广泛，学生毕业后可以分布到国家的各个区域。因此，学校如何才能够充分发挥自身优势将会计专业基本技能发扬光大，全面提高会计专业学生竞争力一直是一个值得深思的问题。
关键词：会计专业；基本技能；影响因素；对策
中图分类号：g642 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）05-002-02
自改革开放以来，经济飞速发展，各行各业都在不断的发展与进步，大多实现了现代化，这使会计专业也脱颖而出，在社会生活中占据了很大的份额。但由于会计专业起步晚，会计的教学模式过于陈旧，生源的全面素质偏差，老师的教学水平一般，理论与实践不能够有机地结合，致使学生的会计基本技能低下，使会计毕业生不能适应社会的要求，阻碍了会计教育的发展。下面对于会计专业技能培养方式及其影响因素，我谈一下自己的看法：
一、计专业基本技能的培养
会计学专业论文题目参考 Prepared on 22 November 2020
会计专业论文选题参考目录说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学 专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读 专业密切相关，并经指导教师认可。 一、会计与社会发展、经济环境等关系 1．会计的国际化和国家化辩证关系分析 2．会计与经济发展的关系 3．会计信息质量与资本市场发展 4．中美××会计准则比较 5. 转型经济时期会计的特征分析 6. 经济全球化与会计国际化 7. 社会经济环境变迁对会计学科体系的影响分析 8．现代会计在经济资源配置过程中的功能分析 9．企业内部会计制度建设 10．我国上市公司的会计环境分析 二、中国会计法规体系建设问题 1．进一步完善我国会计准则体系的构想 2．会计准则与会计信息质量 3．中外会计准则制定模式比较 4. 基本会计准则与具体会计准则的关系 5. 我国会计信息披露制度及其改进建议 6. 试论会计人员的职业道德建设 7．从会计舞弊案例看会计准则与制度改进和完善的主要路径 8．上市公司执行企业会计准则的经济后果研究 9. 会计准则国际协调与趋同研究 10．我国企业会计准则存在的问题与完善对策 11．对我国××会计准则的思考 12．试论企业会计准则中的理念转变 13．损益表观和资产负债表观的比较研究 14．试论目标导向的会计准则制定模式 15．会计信息相关性和可靠性的均衡研究 三、建立现代企业制度与企业会计管理 1．现代企业制度与企业会计改革 2．现代会计在企业管理中的基本功能 3．公司治理与企业会计管理系统 4．建立适应现代企业制度的会计管理模式 5．会计准则对企业纳税的影响
会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名
《会计基本技能实训》报告 一实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各 种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为 决策者提供更多更详细的数据。 三实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，
会计学术论文范文大全 会计工作面临的机遇和挑战 现代会计是商品经济的产物。随着改革开放的进一步深入发展和社会主义市场经济体制的确立,我国会计改革必须与经济改革同步进行,实行会计模式的重大转变,以促进工作的全面发展和水平的不断 提高,更好地为发展社会主义市场经济服务。 一、现代会计的内涵及特点 会计是以凭证为依据、以货币为主要量度,连续、系统、全面、综合地反映、控制在生产过程的资金运动,旨在提高经济效益,以提 供会计信息为主的经济信息系统和价值管理活动。会计既是以提供 会计信息为主的经济信息系统,又是一种进行价值管理的经济管理活动。它必须遵循真实性、一致性、连续性、系统性和全面性的原则: 1.真实性。在经济业务发生时,会计要进行核算,取得和填制凭证,经审核后,以合法的凭证为依据,按经济业务发生的先后顺序在帐薄 上进行登记和反映,以保证提供真实的正确的会计信息。 2.统一性。作为经济管理工作的会计,主要是进行价值管理,管理其中能够用货币表现的方面。以实物量度作为货币量度的基础,有货币作为统一计量尺度,把各种性质相同或不同的经济业务加以综合, 对社会再生产过程进行“观念总结”。 3.连续性。连续性是指会计对发生的经济业务,要按照其发生时间的先后顺序不间断地进行记录。 4.系统性。它是指会计对发生的各种经济业务,首先要进行科学的分类和汇总,然后进行系统地加工处理,以便提供各种有关资产、 负债、所有者权益、收入、费用、利润等方面的信息。 5.全面性。它是指会计对发生的每一项经济业务,都要全面反映其来龙去脉,加以记录,同时,所属会计应当反映的经济业务,都必须 全部加以记录,不允许遗漏。
毕业论文论文题目： 姓名： 学号： 学习中心： 专业： 指导教师： 二〇〇年月
毕业论文承诺书 提示：根据北京语言大学网络教育学院论文写作的规定，如发现论文有抄袭、网上下载、请人代写等情况，毕业论文一律不及格。同时取消学士学位申请资格。毕业论文不及格者，可申请重写一次，并按重修缴纳费用。 本人承诺：本人已经了解北京语言大学的毕业论文写作的有关规定；本人的论文是在指导教师指导下独立完成的研究成果。整篇论文除了文中已注明出处或引用的内容外，绝没有侵犯他人知识产权。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。 签名：______ _______ 日期：________________
目录 一、长期股权投资概述 (1) （一）投资的定义与分类 (1) （二）长期股权投资的核算方法 (2) 二、长期股权投资初始投资成本计量的变化 (2) （一）同一控制下的企业合并 (2) （二）非同一控制下的企业合并 (2) （三）其他情况 (2) 三、长期股权投资后续计量的变化 (3) （一）新旧准则的适用范围比较 (2) （二）新旧准则的差异 (2) 四、长期股权投资的核算引入公允价值 (3) （一）公允价值的定义及发展现状 (2) （二）成本法下引入公允价值 (2) （三）权益法下引入公允价值 (2) 五、长期股权投资核算引入商誉 (3) （一）新旧准则的差异 (2) （二）后续确认与计量 (2) 六、企业合并的长期股权投资核算的比较分析 (3) （一）企业合并的概念及分类 (2) （二）企业合并的会计处理方法 (2) （三）建议与对策 (2) 结论 (5) 主要参考文献 (7) 后记 (8)
会计基本技能课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《会计基本技能》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 前修课程为：无 后续课程为：无 1．2设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织教学及实训内容，落实教学及实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间（每周三、四的第二课堂）或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定教学及实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）熟练掌握会计阿拉伯数字的书写与错误订正； （2）熟练掌握会计中文数字的书写方法； （3）熟悉翰林提传票算模块的构成与操作步骤； （4）熟练掌握小键盘的结构及正确指法； （5）熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法； （6）熟练掌握点钞的工序与基本要求；掌握钞票的捆扎方法； （7）了解硬币的整理、清点方法； （8）熟练掌握手持式单指单张、手持式四指四张点钞法； （9）熟练掌握手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法； （10）熟练掌握扇面式点钞法； （11）熟练掌握机器点钞与验钞的步骤； （12）了解机器验钞的原理； （13）熟练掌握人工甄别真假钞的方法； （14）了解珠算的种类、构造及算盘的特点与常用名词；? （15）掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、定位、清盘等基本功；
会计学专业论文范文 西周财计官制与现代企业财会制度的比较 西周财计官制对现代企业财会管理的启示 收支对口，加强核算西周财计体制中，以九赋之法将收入来源分为九个方面核算，《周礼?天官?冢宰》载：“以九赋敛财贿”，指出王室九种收入分别来九种地税，形成政府的经常性收入。同样在支出上“以九式均节财用”，用九种规定来节制财政支出。现代企业在财会核算与管理的上，应当适量定立一定核算和稽查原则，保证收入、把关支出、开源节流，注重资本投资长短期匹配，在考虑企业自身体量和发展能力的前提下，适时地作出财务决策。同时，也要防止企业资金控制和授权制度流于形式。明确企业财会体制设计的目标和职能一方面，企业财会体制的设计应该从财务目标和会计目标两方面制定，在财务目标上主要有利润最大化、股东权益最大化、企业价值最大化等，会计目标主要认为有“决策有用观”和“受托责任观”。在设计财会部门时，企业就应该在考虑众多因素(如企业组织形式、规模大小、从事行业)的基础上选择最适合的目标，根据目标设定财会活动的各项流程和指标。另一方面，企业在设计财会体制时应当明确财会部门与其他职能的界限，建立明晰的授权审批、业务办理、财产保管等业务流程，对人员的安排权责明确。较大企业应该严格分离会计部门和财务部门，而小企业可以根据自身体量和财务目标设置一个财会部门。保证内部审计人员的独立性和专业胜任能力内部审计是建立于组织内部、服务于管理部门的一种独立的检查、监督和评价活动。西周财计体制中，担任内审工作的宰夫隶属于仓管组织，独立性有限。而在企业中保持内部审计机构独立于被审计部门和人员是保持审计客观、公正、有效的前提。但是在实际中，许多企业内部审计部门附属于高级或平级财务部门，形成审计与被审计者分隔不明确的矛盾。因此，保证内部审计的独立有效，在财会体制的设计上须保证内审组织应独立于其他职能部门，或者是具有高于被审计部门的权限。同时内审人员应当
*******教育学院会计学专业20**届毕业论文（设 计） 撰写指导书 （专升本） *******教育学院20**年12月
目录 1毕业论文的意义目的 (1) 2毕业论文的教学基本要求 (1) 3毕业论文进程安排 (3) 4 毕业论文指导及撰写要求 (3) 附件：会计专业毕业论文选题方向（供参考） (7)
1毕业论文的意义目的 1.1 毕业论文的撰写意义 撰写毕业论文是高等学校会计学专业完成教学计划、实现培养目标的重要教学环节，是整个教学过程的总结，对培养和训练学生综合运用所学知识进行科学研究和分析、解决实际问题的能力，强化学生的创新意识和严谨治学、勇于探索的科学态度，提高其综合素质和未来工作的适应能力具有重要意义。为使会计学专业毕业论文的撰写工作科学、规范地进行，特编制继续教育学院会计学专业20**届毕业论文撰写指导书。 1.2 毕业论文的撰写目的 (1)使学生进一步巩固所学的基本理论、基本技能和专业知识，使其系统化、综合化； (2)使学生获得从事科研工作的基本训练，培养学生独立思考、综合运用所学知识解决实际问题和获取新知识的能力； (3)培养学生的社会调研、文献查阅、数据处理、计算机和外语应用的综合素质和实践能力； (4)培养学生理论联系实际，实事求是、严谨治学、勇于探索和创新的科学态度和工作作风。2毕业论文的教学基本要求 2.1毕业论文应包括的环节 （1）确定毕业论文题目 （2）进行毕业论文的调研 （3）提交开题报告 （4）撰写毕业论文 （5）毕业论文答辩 2.2毕业论文选题的要求 2.2.1选题的类型和来源 选题的类型包括已有理论的拓展或新颖论证，已有理论在社会经济领域的应用，当前的热点问题或前沿问题等。 选题的来源可以是指导教师的科研选题或是富有一定创新和实际应用价值的自拟选题。 2.2.2选题的原则 (1)符合专业培养目标和教学基本要求，体现专业特点和教学计划中对能力、知识、素质结构的
中央广播电视大学人才培养模式改革 和开放教育试点会计学专业毕业论文 知识经济下无形资产会计问题探讨 学员姓名 X X 学号 入学时间 2010 年春季 指导老师 XXXX 职称高级会计师，高级讲师 试点学校靖江电大
知识经济下无形资产会计问题探讨 【内容提要】 现行的无形资产会计理论与实务与知识经济的特点和要求不相适应，因此，迫切要求改进现有无形资产会计的缺陷与不足，建立与知识经济相适应的无形资产会计处理方法。查阅、参考有关知识经济和无形资产会计的研究文献后，本文归纳、总结了国内对该问题的研究状况，并在系统阐述知识经济与无形资产会计基础理论的基础上，分析了现行无形资产核算与披露的现状，提出在知识经济下无形资产会计处理方法的调整与改革。主要内容包括：就目前的无形资产确认范围狭窄问题进行分析，并提出知识经济下应扩大无形资产的确认范围。无形资产计量应该在不同的阶段选用不同的计量属性,进而进行比较分析得出应采用的计量方法；在披露上，提出对现有的披露模式进行调整，改革的设想。 【关键字】 知识经济,无形资产,会计 【论文正文】 目录 一、引言 (4) (一)知识经济下讨论无形资产会计的意义 (5) （二）无形资产会计研究的历程 (5) 二、知识经济下无形资产的概述 (7) (一)知识经济的内涵及其特征 (7) （二）知识经济下无形资产的概念及其特征 (9) （三）知识经济下无形资产概念的外延 (11) 三、知识经济对现行无形资产会计的冲击 (12) (一)无形资产的确认范围狭窄 (12)
（二）无形资产的计量方式方法单一 (13) （三）无形资产会计信息批露不及时充分 (14) 四、完善我国无形资产会计的建议 (14) (一)无形资产确认方面的改进建议 (14) （二）无形资产计量方面的改进建议 (16) （三）完善无形资产信息披露的建议 (17) 结束语 (17) 参考文献 (17) 致谢 (18) 知识经济下无形资产会计问题探讨 一．引言 无形资产一直是会计理论和实务的难点之一。一是无形资产的界定问题，理论界和实践界对此众说纷纭，莫衷一是；二是无形资产的确认和价值计量。这虽然对无形资产的研究提供了良好的空间环境，但同时也制约了无形资产的规范与管理。各国在无形资产会计处理方法和会计研究上存在不同程度的差异，其原因是人们对无形资产所持的观点不同，这些不同主要体现在无形资产的界定方面。这一问题的妥善解决与否，将极大地限制和影响无形资产研究的开展和深化。因此，非常有必要对无形资产最基础的方面进行研究，更好地用理论来推动实践。特别是知识经济的今天，无形资产在内涵和外延上起了新的变化，而且在企业经济活动中作用的不断增大和地位的日益提高，无疑对无形资产会计带来新的问题、新的机遇和巨大冲击。 针对这一现状，本文基于发展和系统的观点，采用规范研究和比较研究的方法，主要从理论角度对无形资产进行分析与界定，探讨知识经济下最为重要的资产——无形资产的内在本质特性以及无形资产的确认和计量。考虑知识经济的特点，文章将专门对知识经济环境下无形资产的界定、确认、计量问题进行探讨。通过对
会计基本技能教案 实训一：会计数字的书写 一、实训目的： 通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“￥”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。 二、实训重难点： 1、账表中阿拉伯数字的书写 2、中文大写数字的书写 三、实训设备： 红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮 四、实训课时： 2课时 五、实训内容和步骤： 1、阿拉伯数字的书写 （1）、数字与数位相结合（2）、采用三位分节制 2、关于人民币符号“￥”的使用 ￥”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。 例如：￥6 250 .18 这是正确写法 ￥6 250.18元这就是错误的写法 3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求 （1）、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准 （2）、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一 （3）、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写 （4）、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 （5）、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度 4、中文大写数字的书写 用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、
支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。如 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析： 本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。
实训一会计基本技能实训 【教学目的与要求】 通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。 【教学重点与难点】 1．会计书写规范 2．小键盘录入方法技巧 3.台式计算器运用能力 【教学设计】 兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。 【教学方法与手段】 讲授与指导校内实验校外实训 【教学时数】 6 【教学内容】
本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。 一、会计基本技能实训项目——书写 会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。 （一）阿拉伯数字的书写 1.训练目的 掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。 2.训练要求 按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。 3.阿拉伯数字的标准写法 (1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
关于会计专业毕业论文 范文一：高职院校会计教育工作思考 摘要:本文对新会计准则的含义与其变化趋势加以研究，并分析新会计准则的主要变 化及其对税收的影响，并对新会计准则下高职院校会计教育工作的开展，提出相关建议。 关键词:企业会计;税收筹划;会计教学 本文将对新会计准则的含义与其变化趋势加以研究，分析新会计准则的主要变化，在 新会计准则背景下，对高职院校会计教育工作的开展提出相关建议。 一、新会计准则的含义与其变化趋势 会计准则是我国经济法规的重要组成部分，主要是指国家企业经济活动中关于财务核 算的标准。新会计准则的施行使实务会计与会计理论产生新的变化，也为企业带来新的发 展契机。新会计准则在许多规定上进行了创新，并推进了会计信息化进程，强化了会计信 息的实用性。 一新会计准则的含义 通过将新会计准则与原会计准则相比较，可以看出新会计准则的适用范围和报告目标 更加明确，相关规定更为详细和具体，整体来说更具科学性。新会计准则在原会计准则的 基础上又添加了一些新规定，有效地减少了税款的流失。例如新会计准则对《所得税》的 调整，规定企业在核查资产的周期时，应当根据企业的实际情况进行规定，遵守相关的法 律规定，不能进行估计，加强了企业信息的真实性。并且新会计准则也在原有基础上对部 分概念进行了重新定义，在信息记录的过程中更具有实用性，并强化了税收调整的内容， 有利于保障企业依法纳税。 二新会计准则的变化趋势 新会计准则的施行，使得企业会计运行系统更加完善，会计信息更为真实可靠，并有 利于加快我国企业走向世界的进程，促进了全球金融投资和企业财产的透明化。并且新会 计准则在实行过程中，有效地提升了我国企业会计的标准信息质量，增强了资本市场的活力，有利于我国资本市场的稳定发展。通过对新会计准则进行分析研究，可以看出新会计 准则会加强企业对未来发展方向的预测，有利于企业选择高回报的投资领域，并且企业决 策也能在新会计准则的指导下，制定出更为长远的经济发展策略。企业能通过对新会计准 则的有效利用，合理分配企业的经济效益，从而保障了上市公司的经济质量。随着市场经 济的迅速发展，我国社会经济的发展环境也更为复杂。新会计准则的施行，对于国内经济 的发展具有重要意义，有利于国家会计管理对企业进行资本控制，稳定了市场经济的发展 环境，从而使得企业在发展过程中能够严格遵守国家相关法律法规。随着企业对于新会计 准则变化内容的适应，企业能够有效地提升会计管理能力，从而促进企业经济的稳定发展。
本科会计学专业毕业论文范文 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。下面是搜集整理的本科会计学专业范文，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! [摘要] 随着金融市场竞争加剧和经济全球化发展，已从过去单纯的规模竞争转向以专业化、精细化管理为核心的全面竞争。精细化管理作为一种管理理念和管理模式，在企业管理的各个层面，越来越受到关注和重视。完善会计内控体系，推行和提升精细化管理是农行内部改革的重要目标之一，也是主动应对外部经济金融形势变化及同业竞争的必然要求。 本文中围绕以提高执行力为抓手，坚持不懈地以“严、细、实、恒”为标准，按照“科 学管理、突出重点、讲究方法”的原则，加强以会计工作为重点的基础管理，着力从制度 建设、系统建设、队伍建设和监督机制上构建会计内部控制体系，扎实有效地抓好制度、措施、机制和各项工作的落实，在会计内控精细化管理方面进行了一些有益的探索和尝试。 [关键词]:精细化管理，财务管理，企业，会计内部控制 随着市场经济竞争的日趋激烈，企业内部控制逐步成为确保企业健康稳定发展的重要保障。会计内控制度作为企业内部控制的重要组成部分，在保护企业资产安全、完整，确保会计信息真实、可靠，保证会计法律法规贯彻执行等方面发挥着不可忽视的作用。现代企业必须根据自身经营管理状况和会计工作需要，建立健全会计内控制度，充分发挥会计内控制度在企业管理中的作用，从而促进企业管理水平的全面提升。 一、精细化财务管理的概念和意义 (一)精细化财务管理的概念 精细化财务管理是以“细”作为基础，做到细致入微，对每一个岗位、每一项业务，都 建立起一套与之对应的工作流程和业务规范，实践中的重点在落实，并且将财务管理的范围延伸到公司的每一个生产经营领域，充分行使财务监督职能，以便拓展财务管理和服务职能，实现财务管理无死角，发掘财务活动的潜在价值。“天下难事始于易，天下大事始 于细”,精细化财务管理并不是很复杂，只是要细中求精。“精细”不仅是一种理念，同时它 也是一种行为：一种认真积极的态度，一种精益求精的追求。财务管理精细化是围绕已经确定的财务目标，组织、整合每一个控制环节中的单个行为单元，然后形成步调一致的合，以确保目标实现的过程。工作中，要求必须以“全员、全过程、全方位”的控制为主线，并 谋求“滴水见太阳”的管理效果，即从点滴中梳理出一整套旨在强化企业对财务的控制管理，以提高企业理财水平的管理手段。
五年制高职会计专业 《会计基本技能实训》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是会计专业的基础实训课程。主要培养学生的会计操作基本技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。 （二）课程基本理念 以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。 （三）课程设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。 2、具体目标 能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。 能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。 快速并准确地录入数字和字符。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。 对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。 各任务模块的考核评价参见下表：
《会计基本技能》 教学大纲 （课程标准） - 1 -
目录 一、课程概述 (3) 1．课程性质 (3) 2．设计思路 (3) 3．课程主要内容 (4) 三、与前后课程的联系 (7) 1．前后课程 (7) 3．与后续课程的关系 (7) 四、教学内容与学时分配 (7) 五、学习资源的选用 (10) 1．教材选取的原则 (10) 2．推荐教材 (10) 3．参考教学资料 (11) 六、教师要求 (11) 七、学习场地、设施要求 (11) 八、考核标准与方式 (12) - 2 -
《会计基本技能》教学大纲（课程标准） 课程名称：《会计基本技能》 课程代码： 课程类别：专业基础课 学制学历及教育类别：四年全日制 适用专业：会计 建议学时数：36学时 一、课程概述 1．课程性质 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。 2．设计思路 （1）课程设计理念、依据 本课程总体设计思路是，本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实 3
训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行 目标达成。 （2）课程设计思路 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 3．课程主要内容 “会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。通过对学生学习情况调研和相关教材比较，并经过专业建设指导委员会分析，解构和重构教材结构，我们将教学内容设计为四个单元（工作任务）：会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。 课程内容的选取，以中职生培养目标（培养动手操作能力）为前提，以达到会计从业人员职业能力的基本要求。因此，本课程应打整合工作任务中涉及的专业知识与技能，以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。 4
实践目的： 暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。 实践内容： 作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。 会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。 每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我，从他那学到了不少知识。 登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。
提纲 一、管理会计发展中存在的问题及原因 （一）管理会计发展存在的问题 1、管理会计中使用的某些方法与实践脱节 2、管理会计的发展不适应知识经济的挑战 3、会计人员总体素质较低 4、管理意识薄弱 （二）影响管理会计运行的原因 1、外部环境的影响 2、内部环境的影响 3、管理会计自身缺陷的影响 二、促进管理会计发展的对策 1、建立健全会计法律规范，加强会计信息管理 2、与我国的国情相结合 3、改革和完善会计管理体制 4、提高会计人员和管理人员的业务素质，注重会计管理氛围的形成 浅析管理会计发展中存在的问题及完善建议 {内容摘要}目前管理会计在我国企业管理中的应用正处于一个关键的转折时期，随着经济的发展，管理会计更为重要，管理会计正日益深入到企业经营管理的各个领域,极大地促进了企业管理的改革与发展。本文从管理会计观念创新的角度分析了当前我国在管理会计存在的问题,并就管理会计的发展作了初步的探讨。 关键词：管理会计，内部管理，环境 前言 管理会计产生于20世纪上半叶，以泰罗的科学管理学说为基础形成、发展起来的标准成本系统，是管理会计的雏形。第二次世界大战后，随着企业经营管理中对决策、控制和考核的需要，加之计算技术的发展，管理会计的理论与方法逐步完善，管理会计在经营管理中的应用日益受到重视。近些年我国一些企业开始重视管理会计的应用问题，提出了一些发展战略。但由于各种原因，目前管理会计只是零星分散应用，未形成一整套真正意义上的管理会计应用体系，从应用效果而言，并没有真正达到改善公司管理的目的。 一、我国管理会计发展中存在的问题及原因 国内对管理会计的研究，始于20世纪80年代初期。当时我国正处于体制转轨的初期，无论从认识和实践上，对管理会计都还停留在借鉴意义层面的讨论。此时，管理会计并未引起国内会计界的足够重视。90年代以后，虽然改革开放使企业原有的管理体制发生巨大的变化，但管理会计理论研究并没有注重这一变化，依然是一味地将管理会计局限在企业内部成
会计毕业论文前言范文 完成毕业论文的写作，是我们结束在校学习过程的最后步骤。在两年或是三年的时间里，我们系统地学习了财务会计专业的基础课、专业课和相关的技能课程。这些课程是一个紧密联系、密切相关的一个统一整体。了解课程之间的关系，并运用所学的理论知识解决实际问题，进行综合能力的训练，也是教学计划所要求的。而毕业论文的写作过程，实际上正是我们运用所学的知识去解决某一问题的过程，能否顺利地完成毕业，将在一定程度上说明我们是否具有了对知识的综合运用能力。因此，撰写毕业论文的过程也是我们进行自我检查的过程。 学习的过程，实际上是知识的吸收过程，但吸收知识的最终目的是为了知识的输出——将所学的各种知识转化为能力，运用到社会实践中去解决社会实践中所存在的各种问题。我们所解决的问题越多，社会就会更多地承认我们的价值。反之，很难接受我们。完成毕业论文，正是我们对社会所提出的问题的回答，是我们接受社会检查的最佳途径。一篇文章的写作无非是两个问题：一是写什么，二是怎么写。应如何去进行会计专业的毕业论文的写作?这是我们大家共
同关心的问题，特别是对于那些初次提笔写文章的同学来讲，毕业论文的写作往往使他们感到手足无措，在此，我们针对会计专业的毕业论文写作，提出一些参考意见，以利于毕业论文写作顺利完成。 一、毕业作业的形式 总的来讲，会计专业的毕业作业的文体形式可以分为以下几类： 1、学术论文 学术论文是用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章，对于会计专业来说，学术论文主要是阐述作者在研究会计理论、方法等方面所获得的新见解。若只是重复别人的观点，就不称其为学术论文。 学术论文在写作上要求很高，它具有较强的理论性和严密
3 教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容。会计数字的大小写如何书写。 主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定 教学方法：1、讲述法2、举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。我们还在电视上看到：在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。所有的这些都是会计基本技能。那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容（一）、会计数字的书写技能数字的书写的财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。（二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。（三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。（四）、电子计算工具的应用技能具体包括：1、电子计算器电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器 4 2、收银机收银机在各大商场、超市使用较为广泛。二、会计数字的书写（一）、阿拉伯数字的书写1、阿拉伯数字书写的有关规定（1）、数字与数位相结合书写阿拉伯数字时，应将数字与数位结合在一起书写，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。例如：叁伯贰拾伍应写为325 其中5是个位，2是拾位，3是伯位。（黑板上演示，并点一个学生在黑板上用数字表示出十分位和千分位）（2）、采用三位分节制书写阿拉伯数字时通常采用分节制，这样做既能够较容易地辨认数字的数位，又能有利于数字的书写、阅读和计算工作。四位和四位以上的整数部分，采用国际通用的“三位分节制”即从个位起，向左每三位数作一节，节与节之间用分号“，”分开，也可用空位分开。（黑板上演示如下）例如：177 256 321 这是用空位表示也可表示为177，256，321 这是用分节号表示一般的账表凭证的金额栏都印有分位格。(3)、关于人民币符号“￥”的使用“￥”既代表达式人民币制又表示了“元‘的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元“。（黑板上演示如下）例如：￥6 250 .18 这是正确写法￥6 250.18元这就是错误的写法(4)、关于金额角分的书写所有以元为单位的阿拉伯金额数字，除了表示单价等情况除外，一律写到分位。 如果角分均为“0”的，可用符号“—”来代替例如：￥115.00 可写成￥115.— 5 (二)、账表凭证的书写要求1、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准2、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一3、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写4、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 5、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度（按要求，点两个同学到黑板上演示） 三、中文大写数字的书写（一）、用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。（点两个同学到黑板上书写）壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正（二）、“人民币”与数字之间不得留有空位例如：人民币贰拾伍元正（三）、有关
会计毕业论文范文五篇
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会计毕业论文范文五篇 范文一 【导语】：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质,增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力，就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。因此,我选择在武汉国信达财务咨询有限公司实习,为走向工作岗位打下坚实基础。 我实习的公司是武汉国信达财务咨询有限公司，是一家经汉阳区财政局特许审批，取得《代理记账许可证》资格，以承接代理记账、代理税务申报税收筹划企业内部审计、财务咨询、公司事务代理等业务为一体的专业性会计服务公司。我公司注重软、硬件建设，拥有各种必备的办公设施，使用正版财务软件为客户提供服务,全面实行会计电算化。本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度,依据《会计法》、《税收征收管理法》、财政部《代理记账管理办法》等规定从事代理记账和纳税申报服务,不做假账。为客户把握财税政策，帮助企业做好合理税务筹划,规避财务风险，合理合法的企业谋求最大的经济利益,促进企业的发展。
我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及提供每月抄税、报税、纳税服务，和会计咨询以及一些代办业务。 对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度,是要为实现企业的经营目标服务。因此,可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标,我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前,我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。 通过这次实习,我对会计工作有了以下更深的了解： 以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的会计人员,应该 没问题了。现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。 其次,就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性,这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发
关于会计学专业的毕业论文 2019-05-10 会计职业判断就是会计人员在会计法规、企业会计准则、国家统一会计制度和相关法律法规约束的范围内,根据企业理财环境和经营特点,利用自己的专业知识和职业经验,对会计事项处理和财务会计报告编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。 一、会计人员职业判断的重要性 1、会计职业判断决定了经济信息的质量,影响经济工作决策 正确的会计职业判断能为企业决策者提供决策的备选,会计人员不仅要面对企业经营中不断涌现的新的经济事项,依据有关规定,做出专业判断,并对这种事项进行记录和反映,而且还要向企业决策者提供决策的备选方案。 2、正确的职业判断可以为整个国民经济宏观管理和调控提供真实客观的公允信息,从而推动其所处经济环境的正常发展 3、潜移默化提高从业人员的综合素质 当会计人员面对自身的利益、股东的利益、高层管理人员的利益、政府的利益、社会公众的利益以及本行业的利益时,可以考验会计人员的道德素质,促使他们在种种利益关系的纠葛中保持客观、清醒的头脑。并不断提高职业良心和职业精神,树立行业形象。 4、正确的职业判断可以提升会计人员的会计职业判断水平 会计人员在职业判断的过程中,借鉴发达国家在这方面的先进经验并结合我国的实际情况可以不断丰富会计职业判断的理论研究,反过来有效指导会计判断实践,在不断充实和完善会计理论体系的同时,提高我国会计人员的会计职业判断水平。 二、会计职业判断的原则 会计职业判断不是一个单纯的会计问题,它涉及到企业利益、国家法规以及利害关系人等多方面的经济关系,如何才能处理好经济关系、协调好经济矛盾、分配好经济利益呢?笔者认为,进行会计职业判断时,需综合考虑,影响会计职业判断时要遵循以下原则: 1、合法性原则