2015届高三第六次作文训练
龙康林
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
审题说明：
材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。
1、碎片化阅读产生原因分析。
科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……
2、表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。
碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。
碎片化阅读太浅，不够深度。
3、碎片化阅读的利弊分析。
阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息……
催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从……
4、碎片化时代，该怎么做？
各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从……
素材：
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的
大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（引自互联网）
【权威调查】2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
年度
人均纸质书
阅读量
人均电子书
阅读量
日均纸质书阅
读时间
日均数字化阅
读时间
2010
年
4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟
2011
年
4.35本 1.42本14.85分钟16.64分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
【媒体信息】
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
（摘自《现代金报》2012年4月22日）
【它山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
（摘自《宁波晚报》《现代金报》）
碎片化阅读与破碎的个体
57分
如果说有什么文化比不阅读的文化更糟糕的话，那就是当下社会流行的碎片化阅读文化。
在铺天盖地的讯息流的冲击下，完整的、深入的、包含分析阐释工作的“深阅读”，正在逐渐被浮光掠影的浅阅读取代。
当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲。
而这，是阅读的悲哀，更是文化的悲哀、个人的悲哀。
碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全神贯注的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，在街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下班后用电子书“秒杀”网络小说┄┄我们将阅读时间分解，用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。碎阅读，难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼，更遑论精神境界的提升。
碎片化阅读不仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境。碎片化的，难道仅仅是阅读吗？我们的社会结构是破碎的，利益关系维系的社会，粗暴地将人沦为原子化的个体，自私的信息攫取大行其道，我们的生存语境是破碎的，无力理解长篇巨著和深邃哲理，对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。我们的文化审美是破碎的，教授为官、文坛出位，种种文化怪象陋习不断跌破公众对学术与文艺的认知底线，文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化的中国阅读，背后是一条完整的碎片链条：社会碎片化、人文碎片化、精神碎片化，最终个体分崩离析，成为碎片化时代的链条上的一个牺牲品。
赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类：我们将毁于自己所热爱的东西。碎片化的阅读正是碎片化了我们。社会风气浮躁、群众理性缺失，功利主义盛行，道德底线瓦解，价值体系崩溃┄┄碎片化阅读现象是对阅读现状的警示，更应为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。
我不希望预言成真：“我们真正感到悲哀的，不是因为不会笑与不会思考，而是我们不知道我们为什么笑与为什么不再思考。”碎片化阅读，会让我们不再思考么？
点评：文章紧扣“碎片化阅读”之弊展开，从“碎片化阅读”是阅读的悲哀，谈到“碎片化阅读”是文化的悲哀，再是谈到个人的悲哀，层层深入，说理深透、语言精练，是文质兼美的佳作，充分展现了考生良好的人文修养。
与书“长谈”
56分
我不能想象把芥川龙之介的细碎生活中真诚的乐趣切割成碎片；我不能想象把张爱玲哀怨迷离愁怅的爱情世界撕扯成碎片；我更不能想象断去泰戈尔的鸟飞过的痕迹。碎片化阅读，破碎了那明媚的瓦尔登湖畔的阳光，击碎了策兰含着诗意的春日的河畔。混乱了栖云扣击的幸福柴扉。别了吧，碎片化阅读，给我一个宁静的午后，让我细味康德所见明星之光芒。
我不愿碎片化阅读，那美妙的景色怎能被割裂？这一刻我在仰望宇宙之大，俯察品类之盛，下一刻我却观飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷，那破碎的无法连接上的分立的美景，我该如何纵情把你们拥抱？我怎能接受在康德悟出人性真理的夜空上赫然出现了瓦尔登湖畔的明媚太阳？
别了吧，碎片化阅读，别破碎了康帕乌斯托夫斯基那位画家朋友描绘的最纯净的芬兰湾的霜；别迷离了济慈心中最婉转的歌喉，别让我潜沉的诗情没有落户的安处。
我不愿碎片化阅读，婉转的柔情岂能被中途喊停？那丝丝真意、点点真情的文字，在被逐字或逐句破碎之后，你能说那氤氳的情香不会悄然消释吗？你能说你还能在破碎的时光中静静把它们连缀起来，细细体味内在的悲欢离合吗？不能，我的朋友。书承载着作家的灵魂，
每一次阅读都是与作家倾心的促膝长谈，让作家之魂“守着窗儿，独自怎生得黑”。你又于心何忍？
是的，阅读是一次长谈的过程，静静地，久久地坐在书前，你才能读懂阿波利奈尔绽放在拉雪茨公墓的恬静的笑靥，你才能读懂萨松心中那猛虎细嗅的蔷薇是如何香甜，你才能读懂毛姆是如何忽略了地上的六便士银币，最终揭开人性的枷锁。
停下来吧，我的朋友，阅读不是闲时无聊的消遣娱乐，不是打发时光的无聊游戏，而是精神的醍醐，是人性的阶梯。你怎忍心把那么多美好的景色，美丽的情感，都一丝一点无情地撕开呢？低泣的灵魂，你可听到？
择一个午后，捧着挚爱的那本书，凝视着微笑的灵魂，既已错过了那绚烂在北漠的紫薇花，就不要再荒芜了轮回的春夏。
与书一次次倾心的长谈，我微笑着……
点评：反对碎片化阅读，主张与书“促膝长谈”，用这样唯美的语言去表达这种观点，是不是更有说服力呢？一个博览群书的爱书的孩子，外露的才气足以打动阅卷老师，如果也能象这篇文章展现的一样，紧扣材料立意行文，得高分就不奇怪了。
破碎的修行
56分
欣然赞同学者费奥的观点：“我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎样才能把自己修炼得更完美。”在信息化洪流聒噪奔腾的时代，自身修养的完善成为一场苦旅抑或是一场修行，而碎片化的阅读只是修行形式的碎裂，并不影响人的精神素养的完整。
随着科学技术的发展进步，使得更加便捷的电子应用不断催促着人们生活的脚步，私密的空间被曝光打破，休息时间被加班剪断。时代的发展明示着碎片化阅读已成为大势所趋。甚至是保留精神涵养的最后源泉。因此，碎片化阅读不应该被一味地排斥，使文化素养的培养愈发成为阳春白雪之事。
破碎化的阅读的破裂只是体现在阅读形式上的碎裂，但其所传递的文化内涵和文字所蕴含的力量并没有破碎。走笔至此，忆起龙应台的一句话：“文化体现在一个人如何对待他人、自己，如何对待自然环境，这不过是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。”代代累积沉淀所形成，似乎也暗示着文化传递的形式不拘，阅读的形式亦是如此。碎片化的阅读使文化渗透在点滴的生活的实践中，使人在潜移默化的文化氛围中提升个人的精神素养，将人生的修行以拾碎为线索贯穿整个旅程，此亦为碎片化阅读的可取之处。
形式的破碎并不能使精神破碎，拾碎修行的过程连贯性应体现在碎片化阅读的持久。利用所有空闲的时间进行碎片化阅读即是适应城市化的生活的一种保持阅读的方式。同时，在碎片与碎片的间或给人们留有规整所阅读的内容并引发思索和联想的机会，形成自身修善有益的感悟，把自己修炼得更加完美。由此看来，碎片化阅读诚不可泯。
近来读过梁文道先生的一句话：“读书读到最后是使我们能宽容地理解世界的不公。”兴许经济的高速发展碾碎了传统阅读形式，对文化而言是不公的，但在拾碎的修行中却渐渐醒悟，以至改弦易辙，以善自修，晓悟碎片化阅读的益处。这场拾碎的修行，注定我的精神世界将另有一番别样景致。不必神交古人，读破万卷，亦能于拾碎的修行中修善自身。如此亦好。
点评：文章谈到在破碎的阅读中完成精神的修行，这个立意是不错的，从时代的必然性谈到操作的可行性，能做到言之有理言之有序，就高于一般的考生了。如果能多用简洁明快的短句表达，可能更适合考场作文。
善待碎片化阅读
54分
于书海之中遨游，便不难发现，经典也并非长篇巨制的天下，泰戈尔之《飞鸟集》、孔夫子之《论语》、柏拉图之《理想国》，这些“碎片化”的经典，短于篇幅，却长于深刻内涵。
因而以我之见，碎片化阅读未尝不可被接受。它仅为写作的一种方式，其本质是可以因创作人的精神境界、写作功力而升华的。因此我们要做的，是善待这种时代流行、却常被误用的碎片化阅读。
首先，请我们摘下有色眼镜。不必为碎片化的结构篇幅而对作品本身嗤之以鼻。那样将会误失多少经典。人们多半会对古人精妙的短诗交口称赞，却对今人碎片化的微小说之类作品不抱期待。这是种误区。碎片化的结构方式其实是一种高要求，它要求创作者将冗长情节化为精巧的一道神来之笔。这份短的凝练，往往能使人读来回味无穷，拍手称快。郑愁予的《错误》寥寥几行，便饱含对江南女子望穿秋水之姿的既向往又不忍惊扰的复杂情绪；泰戈尔一句“天空中没有飞鸟的痕迹，但我已飞过”精妙地道出一代代青年心中的那份不羁的骄傲；《论语》之中的字字珠玑，更是成为中国传统儒家文化传承不息的金玉良言。碎片化的短小精悍，将使作品更加富于张力，因而我们没有理由因为它的短而否定它的长。
但碎片化阅读之所以争议百出，是因为当它遭遇当下的快节奏的浮躁社会后，变得真正是如同其外表那般不耐咀嚼了。碎片化阅读本身就有缺陷，它没有便于说理的篇幅，并且很容易被浮躁而没有耐心凝练故事的写手们误用为糟粕。于是单纯为了制造噱头、引人注目的恐怖悬疑小说、八卦造谣的小花边新闻呈铺天盖地之势，凭借网络这个平台侵袭而来。因而作为创造者，应善待这碎片化创造，用心制造出传递正能量，陶冶人性情的佳作。读者亦应提高自己的看报读书的眼力，辨识出并且力推优秀作品，抵制粗制滥造、污染身心的糟粕。
善待碎片化阅读，让这份短小的结构方式在当代文学文艺中带下精彩绚丽的一笔。一份碎片化阅读的良性循环，将从作者的真心，到读者的震撼，完美达成。
点评：这篇文章集中笔墨写碎片化阅读的质量取决于创作的质量，呼吁善待“碎片化创造”来提升碎片化阅读，论述的角度有一定新意，切入口不大不小，文章就显得内容充实，言之有物。
阅读可碎片精神要完整
55分
当苍穹之下的我们在浮世中碌碌奔波，当你已不再拥有手捧大部头名著尽情阅读的时光，当各种科技化的阅读手段深入我们的生活……你，将如何选择阅读的方式以充盈精神呢？
我想，阅读的“碎片化”未尝不可，只要保有那完整的精神与不曾停止对阅读渴望的心灵，便足矣。
近年来，“碎片化阅读”的现象引起社会的广泛关注与讨论，在甚多的学者反对声中不乏肯定的声音。的确，在这“碎片化”的时代，我们能考虑的是怎样将自己的心灵与灵魂修炼的更丰盈，而不是一味的追求形式上的完整却无法完整精神。
正如作家在灵感出现时将瞬间的碎片灵感记录在随身的小本上，正如建筑师在完成完美的建筑蓝图的过程之中需要一笔一划的碎片处理。作为读者的我们，又未尝不能通过碎片化的阅读来构建内心宏伟坚韧的精神城堡。
刘瑜在《从经典到经验》里用这样一句话来概述阅读的本质“阅读如此美好，任何虚荣
心的杂质都是对它的玷污。”阅读本就是一场心灵旅程，不在乎你是选择在蔚蓝美丽的天空中穿行的飞机，还是徒步与火车穿插并行游历，只要它能让你感到充实且快乐，便是属于你的最佳方式。相比在喧嚣中手捧厚书装腔作势的“伪读者”，在下班途中的地铁上手握手机却专注《论语》的哲理中的阅读者难道不更让人感怀且感动吗？
让我们跳出对阅读模式的争议，回归到修炼自我灵魂的修行中去。你看，柏拉图在《理想国》中的阐述是如此引人思考；你看，刘墉的小品散文诗这般温暖人心；你看，梁文道的短小时评是那么一语中的；你看，马拉美的韵律短诗是多么引人入胜……阅读，并不在乎篇章的长与短，不在乎是否碎片或完整，思想的精髓总会随着你炽热的渴望的心，深深地进入你的灵魂，填满精神的罅隙。
正如帕斯卡尔曾说：“人的全部尊严就在于思想。”抛开外在的阅读形式，去追寻你思想的完整与透彻。你终会发现，碎片的阅读也会是你的精神完整，而这场华丽的人生旅程，也在你曾经历的碎片的风景中闪耀出与众不同的光彩。
点评：观点鲜明、思路清晰、语言流畅，结构妥帖，这篇文章几乎都具有了。是一篇中规中矩又表现出色的考场范文。
【试题回放】 ①胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在35年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师，他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进錾刻工具，反复实验，不允许有一丁点瑕疵。 这些人身上，都体现出了可贵的“工匠精神”。 对于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。 550分梦的背后,是一张保护网 大国工匠，匠心筑梦。但梦的背后，有太多辛酸，有太多不为人知的血与泪。一个人，太渺小，生活能轻而易举地将他击倒；一个工匠，形单影只，聚不起社会的力量，中国制造跟不上工业 4.0的步子。大国工匠梦的背后，工匠精神的背后，需要我们用网来守护。 《墨子xx》中语云： “古之圣王为政，列德而尚贤。国之贤者，高于之爵，厚与之禄，重之以令。”是也，工匠亦然，倘若以全社会之力而形成一张梦的保护网，梦不会碎。 高与之爵。德国有许多蓝领工人，却是比白领经理更令人尊敬的存在。他们靠自己的劳动和技术为生，地位较高，虽是工人，却也体面得像个绅士。这是社会给予他们的肯定，给予他们那双劳动后布满老茧的手以崇高的敬意。 大国工匠，也需要这样一张来自社会的保护网，不受人白眼，深爱着自己的职业。
厚与之禄。梦，也是需要金钱为代价的。当商人等不及一个个精细打磨的手工瓷器出路，市场上流动的就只能是统一形态的碗和盆。何不多给工匠们一些时间，一些支持，助他们圆梦，他们梦圆的时候，中国才能真正走入工业 4.0，这张金钱锻造的网，少不了。 重之以令，给予工匠们以礼遇、荣耀，就像《感动中国》所做的那样，给予那些不知名的英雄以最最光明的舞台，这是一张荣耀之网。网住的是人心，是感动，也是我们苦苦寻找的工匠精神。我想，带着如此满满的感动，工匠们的心底也必是充满暖意，他们定会制造出更为精良的匠心制作，匠心筑梦，也定会吸引更多的匠人，怀揣着工匠精神，一同筑梦。 梦，需要网的保护。社会要动起来，织一张地位、财富、礼遇与荣耀的大网，网住了工匠精神，网住了中国未来。 梦的背后，是一张保护网，你我一同编织。 勿失工匠精神48分 在喧嚣的时代中，有这样一群人，他们在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的岗位上辛苦劳作。 他们决不让次品流出自己的手。他们是胡双钱，是王津，是孟剑锋，更是许多默默无闻的人。他们都具有 对于不同的人，“工匠精神”有着不同的定义。凋零与倒闭，媒体人的转型与出走，然而留下的人都明白，他们坚守的“工匠精神“始终未变。无论是百年前的《申报》创始人史量才，还是今天的媒体人程益中，媒体工作者的工匠精神都是对真相与自由的不懈追求，是为弱势群体坚守，为大众利益代言，为社会公平守望。他们的工匠精神是报道真相，不让扭曲事实的新闻报道流于世；是呼唤正义与自由，让社会更加美好；是媒体人能坚守住自己的工匠精神。那么，“标题党”将不会出现，虚假新闻也会成为过去。 这是一个企业格局不断变化的时代。在这个时代，一些传统企业，诺基亚、摩托罗拉淡出历史舞台，取而代之的是苹果、淘宝。然而，无论企业家的经营理念、管理方式如何改变，他们的工匠精神却始终不变，就是对产品质量
【高三新材料作文审题立意训练及答案】 把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。高三新材料作文审题立意训练 1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件：荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
假定你是李华，你所在的城市近期将举办丝绸之路国际艺术节（Silk Road International Arts Festival）你想邀请你的英国朋友Jacob一起参加艺术节期间举行的一些活动。请给他写一封邮件，内容包括： 1. 举办艺术节的目的； 2. 举办时间； 3. 活动内容。 Dear Jacob， I am writing to invite you to take part in the colorful and interesting activities of the Silk Road International Arts Festival in our city, which will be held from 15th to 30th next month. It is aimed to promote international cultural exchanges and cooperation among countries along the Silk Road. During the festival, artists from around 60 countries will bring us many excellent performances such as dramas, dances and concerts. Other than performances, the festival also has lots of lectures and cultural seminars by scholars on topics of history, arts and religion. I know that you are fond of experiencing different cultures, so this festival is the one you can’t miss. I’m looking forward to your early reply. Yours, Li Hua 假定你是李华，你校举办了“中国诗歌文化研讨会”。请给你的英国笔友Lisa写一封邮件介绍有关情况，内容包括： 1. 时间和地点； 2. 活动的内容； 3. 活动的效果。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 参考词汇： 中国诗歌文化研讨会the Forum on Chinese Poetic Culture 假如你是某国际学校的学生会主席李华，为了促进中华民族传统文化的发展，你校最近成立了汉语戏剧社团。请你用英语给在你校做交换生的Chris写一封电子邮件，邀请他参加该戏剧社团。内容包括： 1．活动的目的和意义； 2．拟开展的活动。 Dear Chris， How are you? In order to promote the development of traditional Chinese culture, our school has
从09年高考作文看高三作文整体训练2 写作佳苑 2009-08-18 0953 C．概括排比法。围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组事例，一般用一个句子表述，句子内涵要相当丰富，且一针见血，一语道破论据中证明论点的部分。有两种可循方式。 其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如： ?蔺相如对廉颇的包容，成就了?将相和?的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了?九合诸侯，一匡天下?的壮举；李世民对魏征的包容，成就了?贞观之治?的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 其二，句式辅助。经常用到的句式有：?从……到……?；?当……时……?；?假如……那么……?；?正因为……所以……? 例一：从?他年我若为青帝，报与桃花一处开?的黄巢，到?他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫?的宋江；从?迎闯王，不纳粮?的李自成，到?天下一家，共享太平?的洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热，他们拼死高张义旗，?掀开地网，撞破天罗?，但惨烈的事实宣告了这条造反求安之路的断绝。 例二：当简爱说：?我们是平等的，我不是无感情的机器?，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：?若为自由故，两者皆可抛?，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：?不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡?，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：?拿走爱，世界将变成一座坟墓?，我懂得了为他人奉献爱心的重要。 述例训练时，要强调事例的有序安排，或时空，或逻辑。 ⑶会议例 ?考生写议论文往往喜欢犯?以叙代议，例而不议?的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。有人形象地说：观点＋材料＝作文的失败！ 下段就是失败的文段：
高三作文整体训练 一篇好作文的标准: 思路清晰、思想深刻、语言精彩 《说文》曰:?耻,为恥的俗字。?? 恥 ,辱也,从心,耳声。?《集韵》曰:? 恥 ,从辱。?《孟子》曰:?人不可以无恥?。《广韵》曰:? 恥 ,惭也。?《六书总要》曰:? 恥 ,从心,耳会意,取闻过自愧之意,凡人心惭则耳热面赤是其验也。?可见, 耻的含义与?心?、?耳?、?闻?、?惭?等有关。 孔子说:?知耻近乎勇。?实践证明,人们如果能知道?羞耻?、?耻辱? ,知道?错误?、?惭愧? ,人们就能够发奋、勇猛、精进。 “ 耻” 这个问题, 还和时代发展、经济水平、社会风气、民族文化等等有着密切的联系。 请以“… 耻?的感悟” 为题,自选角度,写一篇作文, 不少于 800字,除诗歌外文体不限。 耻的感悟 泱泱华夏,五千年的文明灿若星河。知进,知退, 知难,知易,知聚,知散……在众多文化的积淀中, 最重要也是最核心的一条就是——知耻。 耻,辱也,过也。而知耻,不仅早已渗透到每一个炎黄子孙的一言一行中,还是中华文化中不可或缺的一环,更是推动中华文明的不竭动力。 可以说,知耻,才有了中华文明智慧而坚忍的精神内核。 知耻,是日常行为的准则。早在《孟子》中, 就有?人不可以无耻?之言。?老吾老以及人之老?是荣,人人景仰。?诲淫诲盗?是耻,人人唾弃。试想,一个人若是做了耻辱之事,家人白眼、朋友冷遇、邻人鄙夷, 每一个人心中自有一杆?知耻?的秤,那
么即使这个人再心如铁石,恐怕也不得不对自己的行为做一番检省。慢慢地,何可为何不可为,何该为何不该为,一颗知耻的心自会判断,而?知耻?两个字,也会渐渐体现在日常行为的一点一滴之中,也才有了?温柔敦厚?的中华文明的基本构架。 由个人而国家,知耻则构成了中华文明精神最重要的内涵。名将岳飞以靖康之难山河沦丧为耻,将一腔热血抛洒疆场,三十功名,全部写进慷慨悲歌的爱国传奇。反观秦桧,不但不以偏安半壁江山为耻,反而厚颜无耻地苟安求和,甚至以?莫须有?的罪名杀害了岳飞, 结果如何?历史自有公断:?青山有幸埋忠骨, 白铁无辜铸佞臣。?西湖边岳坟墓边的字迹历历如新。知耻的岳飞唱响了中华民族爱国精神的最强音, 而恬不知耻的秦桧,则永远被钉在历史耻辱柱上。情随境迁,随着时代不断发展, ?知耻?也被赋予了更新的内涵,也引导着中华文化不断向前。古以冒进为耻,今以墨守为耻;古以异端邪说为耻,今以抱残守缺为耻;古以不守成规为耻,今以不思进取为耻。光阴荏苒,耻的含义不再囿于忠、节、孝、义,而是拓展到诚信、助人、环保、革新等方方面面, 情随境迁, 随着时代不断发展, ?知耻?也被赋予了更新的内涵, 也引导着中华文化不断向前。古以冒进为耻,今以墨守为耻;古以异端邪说为耻,今以抱残守缺为耻;古以不守成规为耻,今以不思进取为耻。光阴荏苒,耻的含义不再囿于忠、节、孝、义,而是拓展到诚信、助人、环保、革新等方方面面, ?知耻?也相应渗透进社会生活的每个角落:知耻则奋发,知耻则后勇, 知耻则节约,知耻则有勇气有力量在面对他人无耻的行为时大声喊出?不! ?因为知耻,中华文明才变得更丰富,更有内涵,更有准则,或者换个说法,更?文明?。 耳听而知,既知而止。?耻?字本身既已充分说明了它的意义。伟大的中华文明创造了?耻?字, 而?耻?字又教导炎黄子孙懂得了?知耻? ,知耻而仁,知耻而勇,知耻而义,知耻而不为人之所能为,知耻而为人之不敢为。 知耻,构筑了中华民族的行为准则;知耻,孕育了中华文明不屈的精神内核;知耻,让中华文明经过五千年的繁衍发扬之后,依然熠熠生辉。 因此,当我门再论起璀璨的中华文明,请别忘了在那些令人目眩的辉煌背后隐隐写着的两个大字——知耻。
2019年最新高考作文5篇 20xx年最新高考作文一：捕捉理性的灵光 求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着感情用事与理性分析。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。 但是，我们幼稚的心能够排除感情的绞绊，爱的纠纷吗?于是我独自躺在那一方芦苇 地里去倾听先人的谆谆教诲孔夫子一袭长袍，沿路呼出理性至上;诸葛斩马谡，忍痛割爱，那是诺言，是军纪，是理性啊!海明威独守大海般的忧伤，梵高独具向日葵般的孤单，冉?阿让受折磨一生，最终顾全大局，为保全机密杀死情人。 我们澄清的眼睛里无法写满沧桑与事变，不经一事，不长一智，为了后师之鉴，我们从古典，实录，现实中，可以有所感悟，寻求方向。从司汤达的《红与黑》，托尔斯泰的《安娜?卡列妮娜》，我鲜活的心灵触及到了主人公在感情上和伦理上，理性的矛盾和揪心的苦恼。从中可以折射出现实生活的影子，贪污犯不是一上任就徇私枉法的，杀人放火者也许是执著于对某个亲人的不平或保护，同样的一句
话，儿子说出来就是聪明，邻居说就是布下暗室。人就是这么一种奇怪的动物，但是我们应该看准方向，学着成熟，试着长大，流年似水，不应该只将泪光镌刻;风雨如晦，总应该把羽翼淬火。 如果不是理性，忧国忧民的爱国情操，姜树椿会重新走上手术台?叶欣会成为又一个南丁格尔节的持灯护士?何大一会放弃艾滋病鸡尾酒疗法的研究，不远千里治非典?感情是枝叶，是润滑剂，感情的亲疏远近不会影响我们对事物正确的认识，理性永远是主干和主流，要不然，当代孔繁森郑培民怎么永远牢记不要闯红灯，伏明霞追求那骇世的弧线，张健告别年迈父母，横渡渤海海峡 宠辱皆忘，看天上云卷云舒;去留无意，望庭前花开花落，向太阳挥一挥手，去捕捉理性的灵光! 20xx年最新高考作文二：打破常规，选择适合自己的 穿袜子，本来是一件普通简单的事。按常规来说，我们都是顺着穿。然而，男孩却反其道而行，他总爱反着穿袜子，面对父亲的责问，他的回答是：袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，回使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来了!。 显然，男孩勇于打破常规，反穿袜子，他选择了适合自己的方式来穿袜子。因此，我想说：勇于打破常规，选
把握议论布局，学会辨证比较分析 【教师版】 学习目标： 1.掌握议论文结构布局与分析技巧； 2.进一步强化议论文的结构模式； 3.学会写作辨证比较分析的段落。 活动一：作文思维训练 1.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（） 路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子，悲哀则无 A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。 B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。 C人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。 D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处 【解析】C(A文段与“寻觅到精神的家园”无关。B文段不是强调人要奋斗。D文段不是说明柳暗花明处的村的隐藏地） 2.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（） 不顾一切捕捉蝴蝶,蝴蝶飞向了远方 静静地欣赏蝴蝶, 蝴蝶落在你的肩上 A得也是失，失也是得，有失必定会有得。B机遇产生于静静等待中，可遇不可求。 C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。 D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。【解析】D（解析：文段捕捉蝴蝶，蝴蝶飞向远方，欣赏蝴蝶，蝴蝶亲近你。体现的是人与蝴蝶之间的关系。由敌对到友善和谐。） 3.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。 生活是一篇草稿。每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。(法国年度畅销小说《没什么要紧》) 答：生活不必强求千篇一律，更不必强求完美无缺。 4.请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。 绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。(葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿) 答：用感觉(感性)感受生活，以思考(理性)感悟人生。 活动二：学习比较分析的段落的一般写法。 示例： 有修养不是懦弱，不是无原则的忍让，而是一种优雅的风度。…… 放手不是放任自流，也不是什么都不坚持，而是民主、自由。……
最新高三作文训练 【篇一：2015年高三高考最新材料作文审题立意训练】 2015年高三高考最新材料作文审题立意训练 1.阅读下面的材料，按要求 那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头 投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越 浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测 的。 黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的 混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船， 因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。 静，是外观姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。 静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神，浮 想联翩…… 请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求：(1)除 诗歌外，文体不限。 (2)不少于800字。 审题提示： 这是一篇材料作文。所给材料有三节文字。第一节文字从渡河涉水 经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而 内在深邃博大的人生态度进行了肯定。第二节将黄河外表的平静与 内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在 的流动与深邃。第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。 “静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”， 类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。(“镇静”“谦虚” 属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。)“流”可以是一种 内在的活力，内在的动力，内在的能量。 “深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的 素养”。 “静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人 风范。 “静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为 一方面，一定要涉及;“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及 其一。
邀请信（一） 一、书面表达(满分25分) (2018·贵阳市高三摸底考试) 假设你是李华，你班将于本周日去红枫湖游玩。请你根据以下信息给外教Tom写信，邀请他参加。 1．出发及返回时间； 2．活动：骑车、划船、烧烤等。 注意：1.词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行文连贯； 3．开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Tom， ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Yours， Li Hua 【范文赏读】 Dear_Tom， ①Our class is planning to go on an outing this Sunday，so I am writing to invite you to join us. ②We're scheduled to gather at the school gate at 9：00 a．m.，and take a bus to Hongfeng Lake，which will take about half an hour.③Varieties of activities will definitely appeal to us.We'll have a lot of fun riding bicycles，rowing boats in the lake and even barbecuing.About 3 hours later，we'll be back to school. I'm sure you will like this program.I sincerely hope you can come and enjoy a good time with us. Yours， Li_Hua
高三“碰撞无处不在”作文讲评 一、试题回顾 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中，碰撞无处不在。海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞…… 不仅如此，还会有情与法的碰撞、理想与现实的碰撞，传统与现代的碰撞，不同文化的碰撞……碰撞带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹。 二、我校考场优秀作文展示 1、磁撞与奇迹 张汀 54分 玛蒂尔达问里昂:“生话是否永远这样艰辛，还是仅仅童年如比?”里昂答:”总是这样艰辛的。” 是啊，生活总是坎坷不平的，多多少少会有碰撞与磕绊。然而我们不能因为这些大大小小的“碰撞”，放弃生活。罗曼?罗兰说过:“世界上有一种英雄主义,那就是认清了现实的真相后，还依然热爱生活。” 想要正视碰撞，首先你得拥有一颗积极乐观的心。《飘》的主人公斯嘉丽说:“明天又是新的一天了。”不管此时你正经历怎样的碰撞与苦难,请记得风雨过后便有彩虹。普拉斯说:“我合上眼眸,世界倒地死去；我抬起眼帘，一切重获新生。”只要眼中有希望的亮光，心中有乐观的泉水，那么再多的磁撞又算什么呢。 生活多碰撞与磕绊，许多人因此哀叹生活。但若是生活设有给予我们够多的碰撞和坎坷，我们又该怎样成长?该怎样成为当初自己心中那个能够站在耀眼的光芒下的人呢?虽然生活给予我们以苦难，但我们仍应报之以短歌。感谢生活赐给我们的碰撞和艰辛，让我们更加懂事，更加努力，更懂得幸福的来之不易。我们因碰撞而成长。 我们不仅可以因感撞而成长，更可以因碰撞而擦出火花。所谓碰撞,无外乎是两样东西因受力而相碰，继而产生摩擦。生活中的“碰撞”也是如此。人们常说“固祸得福”，所谓的“祸”便是碰撞与苦难,而“福”则是碰撞摩擦过后的“火花”。我们常常能够在逆境中找寻到一些令自己意外的结果。所以朋友们，不要害怕碰撞和苦难,往往你会在碰撞之后得到属于你自己的美丽的火花。 碰撞出火花后，火苗越来越大，慢慢变成奇迹。古人云:“一生二，二生三，三生万物。"事情总是一个挨一个地连续发展的。你永远也不会知道当初碰撞出的小火花，在不久的将来将会变成怎样的奇迹,创造怎样不可思议的新事物。 《阿甘正传》中有这样一句话:“生活就像是一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。”因此，不能哀叹生活，不能厌恶碰撞。要乐观积极地面对碰撞，它将带给你无限惊喜，帮助你创造奇迹。 2、小桥流水商家 华思樾54分 穿一双绣花鞋,撑一把油纸伞，走在布满青泥的石板路上，没走几步便变成了死板僵硬的水泥地;轻轻推开木板门,便被围墙内的不锈钢铁门照得心生凉意。 传统与现代在此碰撞...... 看过乌镇西栅景区的夜景,在观前街的柳树下乘过凉，去过西塘花巷的老茶会，走过了南浔的小莲庄......看过了很多古镇，可它们逐渐变成了同一个样子。 我想感受的是各个地方不同的文化底蕴,而不是吃同样的小吃,住同样的酒店，逛同样的
应用文写作-申请信 1、假定你是李华,你看到某旅游公司在招聘英语导游的广告,于是你写一封求职信申请该职位,要点如下: 1.年龄:18 2.毕业学校:红星中学 3.学习情况:成绩优秀,擅长英语,尤其口语好。 4.优势:有相关的工作经验;本人精力充沛、热爱旅游。 注意: 1. 词数100左右。 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。 3.请将作文写在答题卡指定位置 Dear sir, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours truly, Li Hua 2、假如你是李华,是新华中学的一名学生,得知可向世界儿童基金会(World Childhood Foundation)申请一个经费为2000元的扶贫项目(poverty-relief program),以帮助贫困地区的儿童。你感兴趣,准备申请。请根据以下要点写一封信: 1. 个人的基本情况和申请理由; 2. 你对申请项目的具体设想和项目经费的使用计划;
高三作文训练”和则互利，争则两伤”（教师版） 材料作文读题方法 无论是什么题型，都要对作文题目整体理解，要依次读下去： A. 首段“材料”（事例或观点）； B. 二段或有提示语（对首段的材料作内容、主题的解释），或有任务（要细读个性化的任务）——“提示语”“任务”的理解要与首段材料联系起来，不可孤立地看。 C. 最后的常规性任务也要看、认真完成。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 中美贸易战再次升级，北京时间9月18日特朗普宣布，自9月24日起，将对2000亿美元的中国输美产品加征10%的关税；自2019年1月1日起，关税将提升至25%。美方同时威胁，若中方对农产品等行业报复，美国将立刻实施力度更大的关税征收举措。//对此，中国商务部作出回应：“为了维护自身正当权益和全球自由贸易秩序，中方将不得不同步进行反制。”// 9月18日，87年前的今天，中国是多么的无助和悲愤；现在的中国，早已不是87年前的中国，从站起来到富起来再到强起来，中国正在走近世界舞台的中央。但越是到这个关键阶段，挑战就更加严峻。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此以一名中国高中学生的身份给美国总统特朗普或中国商务部部长写一封信，不少于1000字。 一、概括材料：（谁+做了什么）中美贸易战再次升级，美国再次加征关税，中国决不妥协。 二、写作任务： 写作格式：用书信形式。 1.交际身份：中国高中生（注意得体，要动之以情或晓之以理，有理有礼有利有力有节有智）。 2.交际对象：美国总统特朗普或中国商务部部长。 3.写作论题：你是否认同“美国对中国加征关税和威胁”？ （1）写给商务部长：不认同，并谈原因和反制的具体做法（要有理、有利、有节、有智，不谈具体做法不高于55分）。 （2）写给美国总统：不认同，并谈原因。 4.分论点的展开：要结合材料分析“不认同”的原因：抓住87年前和今天的中国国力不同，以及中国商务部的话，“为了维护自身正当权益和全球自由贸易秩序，中方将不得不同步进行反制。” 5.字数要求：不少于1000字。 关照四个关键词 一级关键词：美国加征关税（并威胁）-----中国反制 二级关键词：87年前的今天（过去）----今天的中国（现在） 主要问题： 1、对象感不强，要采用第二人称称呼对方，而并不是第三人称。 对象不统一。有的同学第一段的对象是“特朗普”，正文全部说“美国该怎么样”。或者第一段的对象是“商务部部长”，正文全部说“中国该怎么样”或“美国怎么样”。如：中心论点:我必须为贵部的回应点“赞”。这种不畏挑战，坚定维护国家利益的精神正是当代中国不可或缺的。
高三作文讲评模式 【操作要领】 呈现——诊断——归纳——巩固——升格 1.呈现：在批阅过程中，遴选学生作文优秀的语句、片断，归类整合；同时筛选问题学生的片断，分析归类，锁定共性问题、典型问题。 2.诊断：学习并讨论学生作文中优点，形成共识。重点分析并解决作文中典型问题。 3.归纳:从写作态度、作文素养、写作规律等多角度分析问题产生的原因，通过优秀作文与问题作文比照，寻求解决的策略。 4.巩固:精选题目训练磨合所学的技法。 5.升格:针对问题作文中的典型问题，进行悉心提醒升格，进行进入深层次的探讨与运用。 【导学案】 一、课标导读 表达运用 E 基础等级： 审题要求：符合题意——能符合题目中所列的各项要求。 感情真挚要求：在作文中表达真情实感。 发展等级： 细节描写要求：形象丰满，要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整。 二、问题导思 问题一：分析下面学生作文在题意内涵理解上存在的问题 例1：复述电视剧《北京青年》中何东不满现状，私自逃离家里，想重走一回青春，这一路上他经历了风风雨雨，他在小道上滑倒，在熊叫声中恐惧不安，在树上过夜，最后从树上摔下来，昏死过去，从此感受到没有什么比生命更重要的东西了。 问题二：分析下面学生作文在行文重心布局上存在的问题 例2：叙述了一个叫杰克的不幸遭遇，大学毕业后开公司，一家人快乐生活，但不幸从天而降，公司的利润被卷走，他心灰意冷，潦倒的他躺在公园长椅上过夜，黎明刺骨的寒风吹醒了他，于是善待失败，积极面对人生。 三、例题导练 练习1、综合运用内涵分析法和重心布局法，给下面作文题写一段不少于30字的分析文字。 人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态？你认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的？你对生存状态有什么体验和思考？ 请以“生存状态”为题写一篇不少于800字的文章。 练习2、请用细节描写把同桌的平庸状态表现出来。 他的成绩平平，相貌平平，身高也很大众化，对这一切他都毫不在意，他接受了平凡，也接受平庸。后来，决定着小半个人生的中考来临，所有的学生都在忙碌中奋起直追，唯独他依然走着自己的路，生活没有一丝变化。 提示：平庸的模样是扩写的重点、难点。 【课堂实录】 一、呈现（微语微光） 请学生点评、分析、体会，教师评价。
2014届高三作文训练（ 6）新材料作文审题法之四——明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 材料中有时或明或暗地表达出褒贬爱憎的感情，这就是材料的是非倾向性。对此，我们不能视而不见。辨明材料的倾向性，可以判断自己的审题立意是否正确。比如200 6年高考全国I卷作文题(原题见“作文训练（5）”)，乌鸦抓小羊中有两句表明感情色彩：牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟”，话里含着讽刺的意味；而孩子说“它也很可爱呀”，话中却有赞美的成分。这两个方面，就是两个很好的审题立意的角度。 一、题例展示 1、阅读下列文字，按要求作文。 蚂蚁爬墙的故事：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬，一人说：“多可敬的小蚂蚁。”第二人说：“多么愚蠢的蚂蚁。”第三人说：“多么可悲的小蚂蚁。” 要求选择一个角度度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 【分析】 （1）从可敬的角度分析，可立意为：屡败屡战，不屈不挠。想起神话，失败的如夸父逐日、精卫填 海，成功的如愚公移山、唐僧取经； 想起历史人物，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “吾心之向善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；想起成语，如“锲而不舍、持之以恒、坚持不懈”等。从这点可以写执着坚守。 （2）从愚蠢的角度来分析，可立意为：此路不通，另找他路；山不过来，我就过去；树挪死，人挪活。所以要变一条路，换一种方法，就可以山重水复，柳暗花明。从这点可以写机变圆通。 （3）从可悲的角度来分析，可立意为：钻牛角尖是死路一条；不要在一棵树上吊死；不能一条道走到黑。否则，就如同守株待兔，缘木求鱼。要达到目的，条条大路通罗马。从这点可以写既要坚持，又要变通 2、阅读下列文字，按要求作文。 在公园散步或树荫下小憩，我们有时会看见园丁们手握大剪，在专心致志地修剪冬青树。他们把那些旁逸斜出或一个劲向上窜的冬青剪去，使冬青树带显得平平整整，给人一种整齐的美感。
高三作文分析、讲评 阅读下面材料，按要求写一篇很多于800 字的文章（2013年辽宁卷）。 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。＂什么事想不开？＂一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。＂看好了＂老者拈起一粒沙子，随手一丢，＂能找到它吗？＂年轻人苦笑，摇摇头，＂我有一颗珠子，＂老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，＂不难找到吧，变成珍珠就没人忽视你了。＂有道理，年轻人点头沉思。＂不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗。＂年轻人还是有点疑惑。 试题分析：这是一篇故事类材料作文。故事中有老者和年轻人。他们围绕“珍珠”展开了思维碰撞。这让我们很容易联想到他们的比喻义，“沙子”指的是普通人，“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。此题在宙题时要注意年轻人的“疑问”，也就是说要注意思辨性：珍珠固然能引人注目，但沙子就不需要吗?也就是说。我们在写作时，能够强调做“珍珠”的重要，也要说一下“沙子”的意义：强调“沙子”的重要，也要说说“珍珠”的意义。 1、审题不难。 材料最后一句话＂一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可吗？＂提供了作文的思路，暗示了作文的主旨。引发考生＂沙子是否一定得变成珍珠，才能被人们承认和尊重＂的思考。其实从材料看，考生即能够写做＂沙子＂，也能够写做＂珍珠＂。发挥空间较大。这考量考生的选择水平、对问题的理解深刻度。 2、材料有比喻性，要理解准确。＂沙子＂比喻平凡的人，＂珍珠＂比喻特别优秀的人。 3、考查价值观，关键在于＂思想＂，分析深刻。 做＂沙子＂，表示甘于平凡，但也是必要的，因为大厦是无数的＂沙子＂构成的，关键要胜任。在平凡的岗位上默默无闻的奉献自己的青春年华，出色地完成本质工作，就是人才。再说社会就是有平凡人组成的，甘当路边鼓掌的人也是很好的。我平凡但我很自豪。想起这些高考题了吗？思路会大开。 做＂珍珠＂，就是做对国家社会有大用处的人。那么，怎么样才能成为＂珍珠＂呢？就是重点了，要条分缕析的一一道来。珍珠毕竟是少数的，不经一番磨砺沙子怎能成珍珠？ 试题注重的是生命价值，体现人文情怀。 4、要联系实际，重点在于＂解决问题＂。 写好这样看似简单的题，其实更不易，很吃功夫的，语言的功夫，举例的功夫，论证的功夫，特别是联系实际的水平，我相信社会上想做珍珠的人一定大大超过想做沙子的人，浮躁的人太多了，我们怎么样做郭明义那样的人？确实值得认真思考！ 5、创新思辨。 有做沙子的心态，争取做珍珠。不想做将军的士兵不是好士兵嘛。创新水平表现为一定的逻辑推理和批判性思维水平。这也是高分作文应有的品质。作文，越发重视考生对人生的思考、对社会问题的思考，这思考的背后是考生文化观、人生观、价值观的体现，目的在于引导考生注重社会，思考人生，理解自我。
高三作文整体训练 作文辅导 0411 07:16 ：： 高三作文整体训练(一)——讲究布局，学会举例 一、分析下面一篇作文，说说这篇作文的优点，试总结出一篇好作文的特点。 《说文》曰：“耻，为恥的俗字。”“恥，辱也，从心，耳声。”《集韵》曰：“恥，从辱。”《孟子》曰：“人不可以无恥”。《广韵》曰：“恥，惭也。”《六书总要》曰：“恥，从心，耳会意，取闻过自愧之意，凡人心惭则耳热面赤是其验也。”可见，耻的含义与“心”、“耳”、“闻”、“惭”等有关。 孔子说：“知耻近乎勇。” 实践证明，人们如果能知道“羞耻”、“耻辱”，知道“错误”、“惭愧”，人们就能够发奋、勇猛、精进。 “耻”这个问题，还和时代发展、经济水平、社会风气、民族文化等等有着密切的联系。 请以“‘耻’的感悟”为题，自选角度，写一篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。 例文一 耻的感悟 泱泱华夏，五千年的文明灿若星河。知进，知退，知难，知易，知聚，知散……在众多文化的积淀中，最重要也是最核心的一条就是——知耻。 耻，辱也，过也。而知耻，不仅早已渗透到每一个炎黄子孙的一言一行中，还是中华文化中不可或缺的一环，更是推动中华文明的不竭动力。可以说，知耻，才有了中华文明智慧而坚忍的精神内核。 知耻，是日常行为的准则。早在《孟子》中，就有“人不可以无耻”之言。“老吾老以及人之老”是荣，人人景仰。“诲淫诲盗”是耻，人人唾弃。试想，一个人若是做了耻辱之事，家人白眼、朋 旁批写作感悟：
友冷遇、邻人鄙夷，每一个人心中自有一杆“知耻”的秤，那么即 使这个人再心如铁石，恐怕也不得不对自己的行为做一番检省。慢 慢地，何可为何不可为，何该为何不该为，一颗知耻的心自会判 断，而“知耻”两个字，也会渐渐体现在日常行为的一点一滴之 中，也才有了“温柔敦厚”的中华文明的基本构架。 由个人而国家，知耻则构成了中华文明精神最重要的内涵。名将岳 飞以靖康之难山河沦丧为耻，将一腔热血抛洒疆场，三十功名，全 部写进慷慨悲歌的爱国传奇。反观秦桧，不但不以偏安半壁江山为 耻，反而厚颜无耻地苟安求和，甚至以“莫须有”的罪名杀害了岳 飞，结果如何？历史自有公断：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞 臣。”西湖边岳坟墓边的字迹历历如新。知耻的岳飞唱响了中华民 族爱国精神的最强音，而恬不知耻的秦桧，则永远被钉在历史耻辱 柱上。 情随境迁，随着时代不断发展，“知耻”也被赋予了更新的内涵， 也引导着中华文化不断向前。古以冒进为耻，今以墨守为耻；古以 异端邪说为耻，今以抱残守缺为耻；古以不守成规为耻，今以不思 进取为耻。光阴荏苒，耻的含义不再囿于忠、节、孝、义，而是拓 展到诚信、助人、环保、革新等方方面面，“知耻”也相应渗透进 社会生活的每个角落：知耻则奋发，知耻则后勇，知耻则节约，知 耻则有勇气有力量在面对他人无耻的行为时大声喊出“不！”因为 知耻，中华文明才变得更丰富，更有内涵，更有准则，或者换个说 法，更“文明”。 耳听而知，既知而止。“耻”字本身既已充分说明了它的意 义。伟大的中华文明创造了“耻”字，而“耻”字又教导炎黄子孙 懂得了“知耻”，知耻而仁，知耻而勇，知耻而义，知耻而不为人 之所能为，知耻而为人之不敢为。 知耻，构筑了中华民族的行为准则；知耻，孕育了中华文明不 屈的精神内核；知耻，让中华文明经过五千年的繁衍发扬之后，依 然熠熠生辉。 因此，当我门再论起璀璨的中华文明，请别忘了在那些令人目 眩的辉煌背后隐隐写着的两个大字——知耻。 二、分析下面两篇作文，试从谋篇布局方面进行修改，使之思路清晰有条理。例文二