篇一：阅读微笑的天使答案
阅读下面的短文，完成后面的练习。
天使的微笑
薇是个特别的孩子，她并不漂亮，但非常可爱。自从我认识她，便被她的魅力深深地打动了。今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。薇走向他们中间的一个，指着小凳子很有礼貌地问：“请问，我可以坐在这儿吗？”那个妇女很高兴，也许是她以为薇是想擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红了：“哦，对不起，你误会了。”
薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧。不要站在太阳下，那儿太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰淇淋，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，小女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这样做。”那个妇女被感动了，她们旁边的所有人也都被感动了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中间，也许，他们比她更穷，但他们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身，他们对着她微笑，而薇亦回报以笑容。
1．联系短文理解词语。
抛锚：_____________________
2．“特别”一词有以下几个含义，下面句子中的“特别”表示什么意思，请你选择正确的序号填在句子后面的括号里。
（1）薇是特别的女孩，她并不漂亮，但非常可爱。（）
（2）他喜欢画画，特别喜欢画小鸡。（）
（3）我们班的王小明跑得特别快。（）
3．不改变句子的意思，照样子把句子换个说法。
例：我不得不走了。
我只有走了。
所有的人都不得不下车等待。
______________________________
4．用“√”在正确的序号上标示。
我认为“薇正是天使的化身”的理由是：
（1）薇非常善良，懂得回报别人的帮助，能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。
（2）薇像天使一样漂亮。
（3）薇给那位妇女买来冰淇淋。
阅读下面的短文.完成后面的练习. 激光 1960年.世界上出现了一种人工制造的光--激光. 激光究竟是什么呢?它有多大本领?激光是一种最亮的光.它比太阳亮100亿倍以上.太阳与激光相比.好比是一盏小电灯.激光是一种最纯的光.平时我们看到的阳光是白色的.可是.用一只小三棱镜对着阳光.却只能看见一条五光十色的彩带.原来.阳光的色彩并不纯.它是由红.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色组成的.而激光.它只是一种颜色.特别纯. 1．在内容里填上合适
的量词. 一( )激光一( )电灯一( )三棱镜一( )彩带一( )颜色一( )太阳 2．照样子.再写几个带有数字的词语. 五光十色 3．根据短文.判断下面的句子.正确的在括号里打“√(1)激光是在1960年由人类制造的. ( ) (2)激光是一种最亮的光.一种最美的光. ( ) (3)阳光是多色的.激光的纯色的. ( ) (4)激光与太阳相比.好比是一盏小电灯. ( ) 4．用“画出描写阳光颜色不纯的句子.
阅读下面的短文.完成后面的练习. 2月16日.是我们最难忘的日子.因为这天我要为邓小平爷爷作电子计算机比表演.我冒着严寒.快步来到工业展览馆.想到马上就要见到邓爷爷.紧张和激动使我的心怦怦直跳. 邓爷爷来啦!他带头慈祥的微笑向我们走来.我连忙敬了个队.说:“邓爷爷.您好! 邓爷爷高兴地点点头.和我亲切握手.我沉着地操纵着计算机.顺利地打出各种变化的图形来.邓爷爷仔细地看了我表演.脸上露出满意的笑容. 表演过后.当邓爷爷知道我是10岁时.他在第一次告诉地和我握手.并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃抓起. 1．在第二小节中找出两个错别字.并改正. 2．写出下列词语的反义词. 沉着--赞许-- 3．读文中划线的句子.联系上下文展开想像.把句子写完整. 我紧张的是我激动的是 4．给短文加上合适的题目.写在文前的横线上.
阅读下面的短文.完成后面的练习. 江山多美我站在水中建起的小亭子上.四下张望.展现在眼前的是一片美丽的景象.脚下.一江清水弯弯曲曲流向远方,右边.江湖大堤像一条绿色的绸带飘在江面上,左边.雄伟的大桥似彩虹横跨江面,对面.巍峨的古塔遥遥相望,回过头来.只见工业大街上厂房毗连.我在心里赞叹道:“祖国江山多美好啊! 1．照样子.写词语. (1)例:弯曲端正( ) 慌张( ) (2)例:小心翼翼 2．根据课文内容.照样子填空. 3．摘录文中的一句比喻句: 句中把比作 . 4．用一两句话介绍一处自己熟悉的景色.
阅读下面的短文.完成后面的练习. 鳄鱼的心愿下蛋的日子到了.西面池塘里的两只鳄鱼妈妈.一只爬到干燥的河堤上.另一只爬到潮湿的河沟里.各自掘了一个10英寸左右的小坑.她们把蛋下到里面.用身体和尾巴盖上沙土.然后守在旁边焦急地等待孩子们出世.她们每人都下了十个蛋.都希望有五个儿子.五个女儿. 几个星期过去了.小鳄鱼们钻出了蛋壳.在坑里大哭大叫着.听到孩子的叫声.鳄鱼妈妈别提有多高兴了.她们迫不及待地扒开沙土.想要看看自己究竟有几个儿子.几个女儿. “呀!我的窝里全是淘气包. 河堤上的鳄鱼妈妈不满意地叫了起来. “嗨!我的正好跟你相反.全是千金小姐. 很显然.河沟里的鳄鱼妈妈也不满意. “听说.东面池塘里的母鳄鱼孵蛋时.想要几个儿子几个女儿.就有几个儿子几个女儿.我们怎么就不能如愿呢? “唉!这都是命中注定的. 正巧东面池塘的一只鳄鱼经过这儿.听到她们的对话.就插话说:“什么命不命的.这是一种科学.温度能决定小鳄鱼的雌雄.34度以上孵出来的都是雄的.30度以下孵出来的都是雌的. “啊!我们今天才明白.要儿要女还有这般科学道理呢! 西面池塘里的鳄鱼妈妈们大声感叹道. 1．从文中找出三对反义词写下来. 2．联系上下文理解下面的词语. 迫不及待-- 命中注定-- 3．根据短文内容填空. (1)鳄鱼妈妈的心愿是 .结果一只鳄鱼妈妈有了 .另一只鳄鱼妈妈 . (2)因为温度高.超过了34度.所以孵出来的孩子都是 ,因为温度低.低于30度.所以孵出来的孩子都是 . (3)我能为鳄鱼妈妈们想个办法.让她们如愿以偿:
篇二：阅读微笑的天使答案
天使
⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，
我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：安静！安静！她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：谁愿意替老师去拿盒粉笔？刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：基恩，你去吧。我说：为什么是我？因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。
⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
1．给下列加点的字注音。
祈（）祷污垢（）淹没（）
2．第⑴段的描述对下文进一步展示我是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的我是个什么样的孩子？
3．玛丽娅小姐根据什么对基恩作出热情，机灵，具有号召力的评价？请用文中的语句回答。
4．第⑹段对我的外貌描写的作用是什么？
5．本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。
6．本文为何以天使为题，谈谈你的理解。
答案：
1．祈（q ）垢（g u）没（m ）
2．我是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。
3．①我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。②我打一个手势，大家立即停止了胡闹。
4．我开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或自惭形秽）。暗示我已开始转变。5．心理描写。表现了我善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。
6．因为玛丽娅小姐具有天使般的美德宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。
篇四：阅读微笑的天使答案
“我”《树上的天使》阅读解答题, 《树上的天使》阅读解答题, 语文迷迭7234号2014-11-15 1．
为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答:这种声音让“我”无法正常休息；这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃.2．文中画线的两处,分别表达了人物怎样的心理?（1）你喜欢吃山核桃吗?答:老妇人希望“我”喜欢吃山核桃,这样可以便宜卖给“我”,以表达谢意.（2）我僵硬地笑了笑.答:僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌,“笑”则出于对老妇人的礼貌.3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析.答:阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰,让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫.4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”,请探究作者这样写的作用.答:照应题目和前文；欲扬先抑的手法,让文章更加生动；松鼠帮“我”渡过难关,让“我”明白永远不要绝望,机遇可能就在身边. 1．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答： 2．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(1)你喜欢吃山核桃吗?答： (2)我僵硬地笑了笑。答： 3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。答：4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。... tpbu72bl90 2014-11-16 1．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答： 2．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(1)你喜欢吃山核桃吗?答： (2)我僵硬地笑了笑。答： 3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。答： 4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。答：参考答案：1.这种声音让“我”无法正常休息；这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。
2.(1)老妇人希望“我”喜欢吃山核桃，这样可以便宜卖给“我”，以表达谢意。(2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌，“笑”则出于对老妇人的礼貌。
3.阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫。
4.照应题目和前文；欲扬先抑的手法，让文章更加生动；松鼠帮"我"渡过难关，让"我"明白永远不要绝望，机遇可能就在身边。篇五：阅读微笑的天使答案
《天使的另一只翅膀》作者：包利民迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌。只有迪卡娅垂着头，，她这才意识到，自己是一个少了。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”这是她第一次跟妈妈说起爸爸，以前看到别的孩子有爸爸，她都从来没有问过妈妈。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，你听妈妈说，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头，问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅搂着妈妈的脖子亲了一口，高兴地说：“哦，我明白了，我现在就
去寻找另一只翅膀！”从那以后，迪卡娅仿佛变了个人：出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她轻盈的身影像美丽的蝴蝶一样跳跃着，把送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每一次温暖。她知道，这些都是一根根的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽。长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些的。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总能把阳光和希望带给他们。的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张，上面写着：“妈妈，是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，！”是这个吗很久很久以前，有一个小男孩非常自卑，因为他背上有两道明显的伤痕，从他的颈部一直延伸到腰部，上面布满了扭曲的肌肉。所以，这个小男孩非常讨厌自己，非常害怕换衣服，尤其是上体育课。当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服，换上轻松的裤头背心的时候，小男孩只会一个人偷偷地躲在角落里，用背部紧贴住墙壁，用最快的速度换上衣服，生怕别人发现有这么可怕的缺陷。可是，时间长了，他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同学们无心的话语最伤人。小男孩哭着跑出教室，从此再也不敢在教室里换衣服，再也不上体育课了。这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手找到班主任。小男孩的是一位很慈祥的女教师，她仔细地听着妈妈说起小男孩的故事：“这孩子刚出生时就得了重病，当时本来想要放弃的，可是又不忍心，这么可爱的小生命，我们怎么可以轻而易举地把他丢掉呢？”妈妈眼睛不觉就红了。“所以，我跟丈夫决定把孩子救活。幸好当时有位很高明的大夫，愿意尝试用手术的方式来抢救这孩子的生命。经过好几次手术，好不容易把他的命保下来了，可是他的背部却留下了两道清晰的疤痕，也曾是他与生命抗争的证明。第二天上体育课的时候，小男孩怯生生地躲在角落里脱下了他的上衣。这时，所有的小朋友又露出了诧异和厌恶的声音：“好恶心呀！”“他的背上生了两只大虫。”小男孩的双眼禁不住湿润了，泪水不听话地流了下来。就在这个时候，老师出其不意地出现了，几个同学马上跑到老师身边，比划着小男孩的背。老师慢慢地走向小男孩，然后露出诧异的表情。“老师以前听过一个故事，好想现在就讲给你们听啊！”同学们最爱听故事了，连忙围了上来。老师指着小男孩背上那两条明显的疤痕，绘声绘色地说道：“这是一个传说，每个小朋友都是天上的小天使变成的，有的天使变成小孩时，很快就把他们美丽的小翅膀脱下来了，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他的翅膀！这个时候，那个天使变成的小孩子，就会在背上留下两道疤痕。”“那这就是天使的翅膀呀！”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹。“对呀！”老师的脸上露出神秘的微笑。小男孩呆呆地站着，原来流泪的双眼此时此刻停止了流泪。突然，一个女孩天真地说：“老师，我们可不可以抚摸一下小天使的翅膀？”“这要问问小天使肯不肯啊？”老师微笑着向小男孩眨了眨眼睛。小男孩鼓起勇气，羞怯地说：“好！”女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“啊，好棒！我摸到天使的翅膀了！”女孩这么一喊，所有的小朋友都拼命地跟着喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”后来，小男孩渐渐长大，他深深地感谢这位让他重振信心的老师。高中时他还参加全市的游泳比赛，得了亚军。
（1）友人惭，下车引之 （2）男有分，女有归 （3）肉食者谋之，又何间焉。 A ．方欲行，转视积薪后一日，黛玉方梳洗完了。 B ．两股战战，几欲先走（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！” C ．燕雀安知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！” D ．北山愚公者，年且九十老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。” 4．（3 分）下列各组句子中，加点词意思不同的一项是（ ） （ 2016 年浙江省台州市中考语文试卷 一、语文知识积累（26 分） 1．（4 分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 春天走到山上，看到满山花朵（zh àn ） 放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几 声。夏夜漫步海（b īn ） ，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（y à） 充满，竟然可以热泪（y íng ） 眶。 2．（10 分）古诗文名句默写。 （1）青青子衿， 。（《诗经?子衿》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） （4） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （5）一片自然风景就是一种心情。韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句 “ ， ”， 寄 寓 闲 适 之 情 ； 刘 禹 锡 在 《 陋 室 铭 》 中 描 写 苔 绿 草 青 之 景 的 句 子 “ ， ”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句 “ ， ”，隐含羁旅之思。 3．（3 分）解释下列句子中加点的文言词语。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 5．（6 分）名著阅读。 （1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。 经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（ ） 填作品名） 中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼?罗兰《名人传》中 （填人名）雕刻艺术举世闻
精选作文:《天使的翅膀》读后感(200字)作文我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平静。眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。在这篇文章中，（当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的天使的翅膀。我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生。五年级:1395024575 篇一：《天使的翅膀》读后感 《天使的翅膀》读后感 读了《天使的翅膀》，我的心久久不能平静。 我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。是啊，金无足赤，人无完人。每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被这些不公平待遇击倒。 当一个人遇到困难时，我们能伸出友爱之手，这是一件容易的事；如果隔岸观火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我们作出什么样的选择。而这个选择，将决定你称为天使还是魔鬼。 我想，故事中长着天使翅膀的，不是那个男孩，而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。我希望，身边能多一些这样的天使。 篇二： 《天使的翅膀》读后感 《天使的翅膀》读后感 今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平静。 眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。 （当） 在这篇文章中， 班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。 这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。 我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生。 五年级:咪咪格 篇三：读《天使的翅膀》有感 读《天使的翅膀》有感
部编四年级语文下册期中测试卷及答案基础百花园(36分) 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 率(shuài shài)领杜甫(fǔpǔ) 蝴蝶(diédéi) 成绩(jījì) 范仲(zhòng zhōng)淹供(gōng gòng)给 二、读拼音，写词语。(8分) 三、照例子给下列字加上偏旁构成新字，再组词。(9分) 例：乔—侨(华侨) 娇(娇气) 骄(骄傲) 曾—( )( ) ( )( ) ( )( ) 寺—( )( ) ( )( ) ( )( ) 屈—( )( ) ( )( ) ( )( ) 四、选词填空。(4分) 凄惨凄凉 1．秋风萧瑟，落叶纷飞，这番光景给人一种( )的感觉。 2．在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶 ( )，无论多么贪睡的人都得起来看看。 独特特别 3．这道菜风味( )，请大家品尝。 4．因为他家境不好，所以老师和同学们都对他( )关照。 五、请在下列诗句中填上合适的花名。(4分) 1．儿童急走追黄蝶，飞入( )无处寻。 2．借问酒家何处有，牧童遥指( )村。
3．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。 4．人闲( )落，夜静春山空。 六、按要求改写句子。(8分) 1．阿姨推开门。(扩句) ________________________________________________ 2．泉水向山下流去。(改成拟人句) ________________________________________________ 3．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。(用加点的词写句子) ________________________________________________ 4．昨天早晨下了一上午的雨。(用修改符号修改病句) 主题训练营(18分) 七、根据课本内容填空。 1．《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、__________轮绽图、___________春笋图、____________、____________、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 2．《卜算子?咏梅》的作者是__________，词中“已是悬崖百丈冰，________________”表现了梅花___________的品格。我还读过他的词______________________________________________________________________。 3．从明代官员________第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员______________(人名)乘坐的“______________”的成功发射，再到“______________”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。 4．唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人的诗句是：“______________________，______________________？” 5．诗歌，让我们用________的眼睛看世界，也寄托着人类的思想感情。正像艾青说的：“__________________________________________________________________。” 6．《十万个为什么》是_______________读物，是苏联作家
微笑的魅力_微笑面对生活作文1000字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 微笑，它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情，可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情——微笑，它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰。 微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它的撩拔下放下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。 记得，自己曾经在服装公司工作的时候，因为是外资企业故特别重视员工的外表和神态，微笑是最起码的工作职责之一。现在想来并不是外资企业的特殊，而是给予企业自身的一个形象和品牌的提升。当你面带微笑与客户交流时，那种温和、平静的气质，已经是业务成功的一半了，所以，本来就喜欢笑的我，更让我明白了微笑可以给人带来无尽的快乐和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！ 面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美
好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨！人，活着就要让微笑绽放绚丽的光彩！ 其实，微笑还可以带给人面对困难的勇气，曾记得自己有过一段永远都无法忘记的艰难灰暗的日子，是亲人与朋友关怀的微笑与温暖给了我支持与勇气，陪我度过了那一个个痛苦的日子。经历过后更让我懂得人在困难时，原来是那么需要别人与自己的微笑，有了会心的微笑才感觉心的温暖，才有勇气去承受煎熬的折磨哦！ 都说爱可以带给人温暖，但我觉得别人安慰与鼓励的微笑，也同样可以带给人阳光与温暖，让人感受到生命的美好，让人可以抵抗心底的寒冷，而去度过那一个个难眠的长夜。所以走过伤痛的今天，我学会了如何去爱与微笑地生活。人，短暂几十年，一定要开心地度过，一定要带给别人快乐。我们付出一点点却可以带给别人无比的欢欣与心的快乐，何乐而不为呢？ 所以我爱我所爱，微笑着我生命的每一天，让微笑留给生命一份美好的回忆。就算老了，就算下一刻要我死去，我也无悔。因为我懂得活着的真缔与美好
微笑天使 导读：世上有很多种笑，有亲人的笑，同学的笑。。。。。。在心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，是世上最美的微笑，常常鼓励着我，那就是白衣天使的笑。 我小时候，经常生病，去医院打针。输液似家常便饭。每次，我一进医院，看到白色的墙壁，白色的床单，穿着白色大卦的医生，心里总是很紧张，紧紧地躲在妈妈的身后，。这天，我爸爸妈妈有点事，让一位医生来照顾我，我当时很难受，身子软绵绵的，没有一点力气，也没有一点食欲。我的天空仿佛变成了黑色，绝望。这是，她出现了，像一位天使，着亮了我的世界，看到我虚弱的样子，她走过来，轻轻的摸摸我滚烫的额头，眼神中充满怜爱。他轻轻地对我说“你是一个坚强的孩子，坚强的孩子是不会害怕病魔的，跟病魔做战斗，所以，你要把身子养好，才能有力气跟他作战。”然后，嘴角微微向上翘起，送给我一个善意的微笑，我心中立即暖了许多，全身充满了力量。 我要做坚强的孩子，于是，我赶忙拿出桌上的食物狼吞虎咽的吃了下去，她为我接了一杯水，看到我把所有的食物吃光了，她才离开。在这以后的日子里，我积极接受各种治疗，并由他的精心照顾，我不就获得了痊愈。不在每天都往医院跑。你自从那次住院以后，他那个美丽的微笑送给我以后，每当我在生病时，我不再感到孤单，无助，而是充满了与病魔战斗的勇气。她是一个普通的护士，但在我心中她是一位天使，她的微笑照亮了我黑暗的世界，我的世界春暖花开。 失望时，一个笑可以让你重新树立自信；悲伤时，一个笑可以温
暖你那冰凉的心；挫折时，一个笑可以让你让找回自信……笑时多么可贵，一个笑，他高兴，你高兴。为明天更美好，多送出一些笑，世界会变成美好的人间。天使的微笑，给了我很多。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
小学生童话故事：天使的翅膀 一年一度的飞行大赛就要开始了，我急匆匆地跑过长廊，穿过被彩旗和气球缠绕着的大门，对着门口东张西望的一位老人喊道：“风爷爷，我没有来迟吧，我要报名参加飞行比赛！” 风爷爷看到我，又看了看手表：“你这丫头，只剩一分钟，报名就结束了。我还以为你不打算参加这次的飞行比赛了呢，快进去吧！” 我抱歉地笑了笑：“不好意思，我刚刚才看到比赛通知。” 交完报名表，和风爷爷告辞后，我高高兴兴地哼着歌，一路蹦蹦跳跳的回了家。 我是风翼国风翼高等学院的一名高三的学生，从小就被特招进了飞翔培训班里学习飞翔技巧，老师说我有一双比常人都要宽大有力的翅膀，特别适合练习飞行，经过学习后，飞行速度与技巧一直都让我引以为豪，每次的飞翔比赛，我的成绩都是名列全校！直到，那个倪小鱼来到了我们学校...... 回到家，妈妈从厨房里探出头：“雨诺回来啦？来，尝尝妈妈这个做的好不好吃？”说着，从厨房里端出了一盘苦瓜。“啊，不了不了，我…..我还有事，先回房间了。”说罢，一溜烟儿跑回了房间。
苦瓜、苦瓜，妈妈偏偏爱买这个，说什么清凉降火，可是这东西简直苦死了，怎么吃的下去嘛…我嘟囔着嘴，倒在床上望着天花板发呆。 “还有一个礼拜就要比赛了，我可不能再输给倪小鱼了！”我暗自握紧拳头。 一直以来狮子座的性格的我只得，不得第二，我在学校里的飞行比赛中也都是。可这倪小鱼的出现却让我从风头无二的学校名人一下子就变得失去了光环。 倪小鱼是这个学期才从别的城市转学到我们风翼高等学院的。在培训班里她一直都表现得不显山不露水的，可是在上一次的飞翔比赛中，她却在我最擅长的速度赛中超过了我，得到了全校！这让我好长时间都感觉到背后有一只只对着我指指戳戳的手指，让我抬不起头来，仿佛所有的人都在议论着：“看！就是她，以前总是拿飞行速度赛的，现在不行了，被倪小鱼给超过去了！” 看她平时，性格平淡，也不怎么跟人打交道，在培训班里也不特别出彩，却没想到这么会装！让我完全对她没有防备，不然她哪有可能拿到！？听别人说这个倪小鱼有可能是皇族的，翅膀上有一道淡淡的金线，皇族风翼人在人种有天然的优势。这段时间，我一直在苦练飞行技巧，把自己的飞行速度又提升了一大截，哼，就算她真的是皇族，我也会把她从名的宝座上打落！
微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台…… 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起…… 啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 1．在文中的括号内填上恰当的关联词。 2．解释下列加粗词的意思。 津津有味— 忐忑不安— 3．用“‖”把文章分为4段。 4．用“____”画出文中的过渡句。 5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？ 6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
7．小作者写这篇文章的目的是什么？ 《微笑的魅力》答案 1．不但……而且 2．津津——兴趣浓厚的样子。忐忑——心神不安。 3．第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。” 第二段：“在课堂上……减轻了许多。” 第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。” 第四段：最后一自然段。 4．过渡句：微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 5．具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 6．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。 7．目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！《微笑的魅力》阅读答案
我感受到微笑的魅力600字作文 我感受到微笑的魅力600字作文(一) 微笑的魅力 教室里叽叽喳喳，几个小乒乓球迷围在一起，你一言，我一语说开了： “小东，你知道不，上次中国乒乓球公开赛，是哪两位争冠军？” “这谁不知道？张怡宁和王楠呗。” “不错嘛，有点见识。再问你：她们两个谁夺冠哪？” “这还不简单？冠军就是——这……哼！不知道。” “哈哈，就知道你不说，怎么？你这王楠‘粉丝’，你的偶像王楠败给我的偶像张怡宁了，不服气？” “哼！就不喜欢张怡宁赢。” “为什么？张怡宁不是打得挺好的嘛？”
“打得好怎么着？你瞧她整天一张扑克脸，大老K，好像谁都欠她一百万似的。还是王楠好，笑起来真好看，多亲切！” “胡说，张怡宁就是比王楠好。” “王楠好。” “张怡宁好。” “王楠王楠王楠——”…… 同学们，如果你亲眼看见这一幕，会有什么想法呢？你会欣赏小球迷对乒乓球的热衷，还是笑他们的固执？ 我的脑海里浮现出王楠的微笑和张怡宁的“冷面”。在我看来：张怡宁身上有一股“杀气”，而王楠，永远是那么有亲和力，这就是微笑的魅力！ 当别人不小心冒犯了你，或者是你不小心影响了别人的时候，你那真诚的带着歉意的微笑，就足以使双方的误会和不快冰消雪融；当我们乘坐公共汽车时，发现售票员对乘客不再是冷嘲热讽或恶语相向，而
是不时致以会心微笑，也许我们家乡的“公车文化”，就不会受到那么多的批评与指责；走在上学路上，陌生的朋友对你点头微笑，进了学校，同学们对你点头 微笑，老师走进教室，脸上挂着迷人的微笑，迎接我们的将是美好的一天。 微笑，让我们的心情充满阳光；微笑，让我们赢得更多朋友；更可贵的是：我们可以用微笑换来更多的微笑，生活因此更加温馨，更加灿烂！ 我感受到微笑的魅力600字作文(二) 微笑的魅力 微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。 微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
石上题词的阅读答案 【篇一：五年级课外阅读训练：石上题辞】 加海滨一幢小房子里。向西，有一个小小的渔村。这是一个很普通的村落，渔民住了几百年，一代一代地连接不断。 还是像几百年前一样，渔民们出海打鱼，也是像几百年前一样，不是所有的人都能平安回返。特别是风暴怒吼、波涛翻滚的秋天。 我同意他的意见。 1.判断对错，对的在括号中加“●”。 ( )①“死讯”意思是死亡的消息。 ( )②“父兄遗留下来的危险而繁重的事业”是指出海打鱼。 ( )③“他们仍然在继续着自己的事业――父兄遗留下来的危险而繁重的事业。”中“自己的事业”就是指出海打鱼。 2. “不以为然”在文中什么意思？完成以下习题。 然：( )①这样，那样；②然而；③对，不错。 3.联系上下文选择――文中不以( )为然： Ａ渔民听到自己伙伴的死讯，知道自己从事的事业那么危险却不改行 Ｂ作家认为这是一条勇敢的题辞 Ｄ渔民在海边迎海立了一块巨大的碑石，题了很显眼的辞 4.“我同意他的意见”我同意他的什么意见？在文中用横线划下。 5.选择并填入序号：“纪念在海上已死和将死的人们”一句中，“已死的人们”是指( )，“将死的人们”是指 ( )，实际上的意思是说：( ) Ａ在出海时生病死去的人 Ｂ几百年前死去的渔民 Ｄ几百年来直至如今死于海难的人们 Ｅ现在还活着今后将死去的人们 Ｆ现在还活着可随时可能像死于海难者一样死去的人们
Ｇ纪念今天死于海难和将来会死于海难的人，表示哀悼和敬意 Ｈ虽然大海很可怕，但人们不会放弃祖祖辈辈传承下来的事业而向 大海屈服的，对已死和将死的勇士表示哀悼和敬意 Ｊ表示人们永远也斗不过大海，却坚持要与大海斗，有点固执和愚蠢，有讽刺的意思 【篇二：第三单元测试卷 c卷】 (—) 我每天早晨五点半起床，到楼顶平台上散步。 对于一个人一生的历程来讲，如果说每个一天都是一个新世界，那么，每天早晨五点半，就是我的新世界的开端，也是我的新世界的 最美好的时光。 冬天，这时刻却还是黑夜沉沉，万籁俱寂，满城灯火灿若银河，北 风吹到脸上，令人觉得既清冷又清醒，一颗颗星光像天使的微笑的 眼睛，黑夜仿佛有一种魔力，使人与宇宙融洽，油然而生一种孤独感，一种崇高感，待到街灯倏然一下熄灭，淡青的晨曦弥漫而来， 是那样喜人。 因此，也许比起夏日的黎明，我更爱冬天的晨光。 白鸽啊，它是那样安详、幽静、自如。鲜红的短喙、金黄的眼圈， 一身毛茸茸的羽毛，使得这只鸽子在头上飞旋的乌鸦的映衬下，显 得特别的美丽、异常的圣洁。 在它身上晨曦之光由青色变为淡红，白羽毛好像在发出一种柔和的 光亮。说也奇怪，一刹那间，那些乌鸦的聒噪好像消失了，那些鬼 怪的黑影也不见了，似乎是那些乌鸦在白鸽面前也自惭形秽，也从 而销声匿迹了。 我的心境由喜悦变为尊敬，你想，就是这只白鸽，它振其健美之羽翼，凭其坚定之信念，认定一个明确的目标，不怕长途跋涉，向千 里万里之外飞去，又从千里万里之外飞回，给人们带回珍贵的信息。可它从来不像乌鸦那样聒噪喧天，而只是沉默不语，站在那里一动 不动，偶尔侧转一下头。而后又凝然远视。 红色曙光上升，一片阳光照射而来。这时，白鸽飞起来了，像一小 团白雪，像一小片白云，向那阳光灼亮的地方飞去，这时我的心好 像也冉冉地随它飞去了。它向远方飞去，成为一个小白点，随即消 失在洒遍人间的日晖之中了。由于观赏这只白鸽，我推迟了散步的 时间，可是，我觉得这一个冬日的晴明，特别明亮。 1．根据拼音填词。
天使的翅膀读书笔记5篇最新范文 《天使的翅膀》读书笔记范文一 “天使的翅膀，划过我无边的过往......”这是一首歌叫《天使的翅膀》，它的旋律非常轻快，让我舒心。 在琳琅满目的书籍中，我一眼就看中了它，喜滋滋的带回家慢慢的品读。 《天使的翅膀》本书讲述了一个又一个催人泪下的师生故事。“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜蜜的泪滴，孕育祖国的桃李。”它就是老师。 难忘的一躬给我们触动很大，一个老师给孩子们鞠了一躬，让孩子们永远记得。 孙老师是一个受人爱戴、守信用的老师，第三节课是孙老师的，孩子们满怀期待，而进来的是班主任，孩子们是知道的，孙老师一定会来。不少家长来到学校，孩子们不走，嘴里嚷嚷着：“等孙老师，等孙老师......”这次孙老师的迟到是因为自己的亲戚出了车祸，所以姗姗来迟。进入教室的孙老师向在座的学生家长深深地鞠了一躬，接着上课。 我认为，孙老师在那样紧急的情况下可以不来给学生们上课，但孙老师并没有那样做。满头大汗的跑来上课，在黑压压的人群深深的鞠了一躬，孙老师的做人态度，早已在学生心中，埋下了深深的种子，期待发芽，不就得将来就会绽放出高尚的道德之花。
每一位老师何尝不是，他们都非常期待自己的学生有所作为，有所成就。我们的长张老师一年级到六年带着我们从低谷飞上了高山。她的每一句话，每一个神情都烙印在了我们的心里。 老师的身影就如孤独的灯塔，在昏暗的海岸线伫立。她默默无言的用自己的身躯写下了两个字：伟大。 《天使的翅膀》读书笔记范文二 桃红色的书面上一朵朵盛开的向日葵，一对长着翅膀的儿童手牵手向前走，树叶、花朵随风而落，一个穿着白T恤，红裙子小女孩赤脚走在水中，双手拿着一块手帕顶在头上。熟悉的、诗一样的画面。右下面八个金色的小字“亲自共读童诗画集”，左下方五个白色的大字“天使的翅膀”让我一下便喜欢上了她----又一本童诗集。 你想飞吗?想拥有一颗不老的童心吗?那就读读童诗吧!每每读起童诗，我便感觉自己又回到了童年。《天使的翅膀》就是一本令我流连忘返，沉醉其中的童诗集。 一、天生的幻想家和慈善家。 “妈妈，给我们的鸡喂些辣椒，它们会不生辣味鸡蛋?” “宝贝儿，怎么躲在衣橱里?里面那么黑!”“珍妮送我一盏阅读灯，戴在头上的那种，不再衣橱里怎么用?” “小孩子/从地上捡起一块圆圆的石头/妈妈/妈妈/快看/一直恐龙蛋/一只紫色的小恐龙/藏在里面” ...... 读着这些充满童趣的诗句，心里暖洋洋的，孩子眼中的世界一切
小学语文六年级培优训练题3 ·夯实基础·姓名 2分，共16分） 1、下列带点字读音全部相同的一组是 ( ) A、数．说数．列数．学数．九重天 B、塞．住木塞．瓶塞．塞．子 C、着．重着．落着．急着．凉 D、卷．尺卷．帘卷．轴一卷．纸 2、下列选项中加点字读音完全正确的一项是（） A．抖擞．（sǒu）谒．见（yè）琢．磨（zhuó）囫．囵吞枣（huó） B．倔．强（juè）兴．奋（xìng）畸．形（jī）戛．然而止（jiá） C．椽．柱（chuán）蜷．曲（quǎn）应．和（yìng）屏．息凝视（bǐng） D．汶．川（Wèn）地震．（zhèn）救济．（jì）以身殉．职（xùn） 3、下列句子中没有语病的一句是（） A、在他读小学时就很重视外语学习。 B、做眼保健操，可以防止眼睛不近视。 C、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。 D、我断定明天大概是晴天。 4、下列各组词中，没有错别字的一组是（） A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动 B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采 C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通 D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路 5、下面各组词中，完全能搭配的是（）组。 A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 6、下面句中空格处应依此填入的一组关联词语（） 他不认识鲁迅先生，从来没有通过信，他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员临死之前的这个庄严的要求。
A、虽然……但是……也 B、虽然……也……可是 C、即使……也……可是 D、既然……就……但是 7、下列选项中和例句的修辞方法不相同的一项是（） 例句：大慈岩整座山体，像一只拳头直举向云霄。 A.冬天早晨，妈妈洗衣服后，指头冻得就像胡萝卜。 B.这里的山巍巍的，犹如一道屏障。 C.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 D.知了在树上唱歌，小猫在树下酣睡。 8、以“课堂”为陈述对象，依照下面的例句，续写一组结构、修辞手法相同，思想内容一致的句子。 例句：我爱这里，飘扬起一片片琅琅的书声，像山间欢奔的小溪，弹奏出活泼的旋律。 我爱这里， 二、语言积累。（10分，1题2分，2题8分） 1、按解释填成语。 （）言（）语：简短的话（）言（）语：虚伪而动听的话。 （）言（）语：很多的话（）言（）语：豪迈雄壮的话。 2、按下面的提示默写诗文句子。 A、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ ，。”（陆游《游山西村》） B、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“，，。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写） C、朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“ ，。” D、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ ，”，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野渡无人舟自横。” E、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”王昌龄发出了“
《世界上最缓慢的微笑》阅读练习答案 世界上最缓慢的微笑毕淑敏 ①人类的确是在不幸与灾难中获得成长的。 ②巨灾过后。无数的人们懂得了生命的珍贵，感受到了人性的温暖，坚忍不拔地忍受苦难，执著顽强地继续生活；无数的人们展现了高贵的怜悯之心和友爱之情，力尽所能地伸出援手。持之以恒地给予帮助。这一切，都是人类从寒冷中点燃的火光，从绝望中升起的希望。而唐山人坚韧勇敢的重建家园，汶川人乐观坚强地面对天灾，这都成为人类战胜苦难的骄傲和榜样。这一切，都值得我们无比的自豪和无限地赞美。是的，我，你，每一个活着的人，我们都是幸存者。活着，好好活着，不仅是对生者的赐福，也是对死者的慰藉。 ③受邀到一家医院去看望四川大地震被救出的孩子，他们都已被截肢，生理和心理上都需要援助。 ④5月28日，我早早赶到了医院，真不错，大家还没来。我还能有一点时间完成预订计划，我把孩子们的名字写在手上，以防自己一紧张说错了。躲到医院的会议室里，把玩偶从精心买的礼品袋里取出来，再次一一为它们录音。 ⑤对着黑白相间的大熊猫玩偶。我说：“×××小朋友!你好!我也是从四川来的。从此咱们是好朋友!六一节快乐!” ⑥“×××”，是这个截肢小朋友的名字。 ⑦我觉得呼唤一个人的名字，有一种特别重要的意义。那是在执拗地提醒一个存在，强烈地标明一种独立，象征一种至高无上的尊
严，表达一份如火如荼的期望。即使是对一个非常幼小的孩子来说，名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。在咱们古老的传统里，受了惊的孩子，是要被父母反复呼唤名字，来找回魂灵的。 ⑧这一刻，我最遗憾自己嘴太笨，不会说四川话。若是小朋友 听到乡音，一定倍感亲近。 ⑨当我走进病房，第一眼看到这些孩子们的时候，尽管我当过 八年军医，是总计二十年医龄的大夫，尽管我对即将到来的残酷，已经作了最大可能的思想准备。尽管我不停地对自己说，毕淑敏，你不可以哭，为了孩子们的福祉，你必须要保持镇定安之若素。他们需要从我们成年人身上看到力量，看到希望，所有的惊慌失措都不可饶恕……可我还是错愕得肝肠寸断!我只有拼命调动起全部的精神，维 持最基本的平静。 ⑩有一瞬间，我觉得躺在病床上的不是真实的孩子，是一些白 绸折叠起的布娃娃。因为只有在摔碎的布娃娃身上，我们才曾看到这样的断壁残垣。 (11)可他们静静地凝视着我们，那轻轻的呼吸，证明着生命的 顽强存在。 (12)这是被苦难凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起来的残 缺的羽毛。 (13)那黑若点漆的眸子，曾见识过最暗无天日的深渊。 (14)那宣纸般柔弱的身躯，曾背负过天崩地裂的塌陷。 (15)那已永远离去的肢体。曾忍受过锥心刺骨的碾磨。
天使的翅膀想象作文 导读:天使的翅膀想象作文1 我喜欢天使，因为它代表的是一种纯洁的白，没有任何的污染。天使虽然是人们幻想的，但是它在我心中是神圣的。自从我听说一个故事，我开始喜欢它。 天上曾有一个这样的地方，它是天使城。里面住着大大小小的天使，有一位天使是爱天使。但在某一年的某一天，人间遇上了一场流星雨。但在这时，她生了一个天使，天使城有一个规矩，但凡在这天生的孩子都会不健康，可是今天不同，今天紫水晶降落了。这就意味着，这个小天使……幸运的是，她没有生命安全的问题，可是她没有翅膀。她的'妈妈像长老求助，希望他能全力救助她，一个小时后，长老告诉她，她的命虽保住了，但是她也只能活12年…… 落落长大了，成了一个乖巧的孩子，代是她总是闷闷不乐，妈妈发现了，她劝慰落落，落落却问妈妈：“为什么我没有翅膀，而别人说我只能活12年，为什么。” “……” “为什么，您说啊！” “孩子，长翅膀时需要一段时间的，乖乖不要怕。” “妈妈是真的吗？” “落落，妈妈什么时候骗你了的？” …… 当落落在外面玩的时候，看见天使城里大大小小的天使，都有翅膀，落落伤心得回了家，她伤心的问妈妈：“你骗我，不论多大的天使都有翅膀，我没有，您是个大骗子，大骗子。”
妈妈见落落这样，当场甩了她一耳光，鲜血从嘴角流下来，落落惊呆了，妈妈却伤心地说：“妈妈要是骗你，那为什么妈妈要留给自己12年的痛呢？” “可是那紫水晶？”落落伤心地望着妈妈。 “……”妈妈没有说话。但她现在心里明白了，妈妈没有骗她，妈妈伤心得和落落拥抱在一起了。 12年的时间很快过去了，在落落12岁的那天，妈妈什么话也没有说，只是紧紧得和落落拥抱在一起，应为妈妈知道，过了今天，妈妈将永远的离开落落了。拥抱了一下，松开她，回到屋子里了。落落在自己房间里，呆呆的，不知不觉睡了。 梦里，她梦见自己长了一双翅膀，慢慢地飞向空中。她惊醒了，跑向妈妈的房间，可是她发现，今天妈妈的房门关得格外的紧，她伤心的在妈妈的门外，慢慢的睡着了。 慢慢的，落落长大了，她学着慢慢地推开妈妈的房门，走了进去。房间里弥漫着妈妈的味道。突然，落落在窗前看见了妈妈的身影，妈妈在那团黑色的雾气里，看见了妈妈在流泪，落落以为妈妈是被那团黑色的雾气熏哭的。妈妈对落落说：“落落要学会爱，要学会爱……”现在落落比妈妈还要出色，落落取代了妈妈的位置，落落还对天使城里的天使讲了一个故事，但是没有人知道，她当初就是那个没有翅膀的天使…… 天使是一种无时无刻都神圣的人，我喜欢它的那种纯洁，我更喜欢它的神圣。 “我渴望有双天使的翅膀……” 天使的翅膀想象作文 2 小天是我的同学也一个长相美观的女孩她头发乌黑光亮；眼睛水灵灵的，下面有一个小巧高挺的鼻子；嘴巴红润润的，像樱桃；她
人教版中考语文仿写综合题阅读训练含解析（Word版） 一、中考语文专项练习：仿写综合题 1．综合性学习。 班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。 （1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 （2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。 （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？ （4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。 真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，________；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，________。 【答案】（1）失败是成功之母。 （2）①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲稿)；②结合名人事例谈体会；③讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。 （3）别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。请相信自己，你一定会在失败中站起来的。 （4）这是微笑的魅力 ；这是微笑的神圣 【解析】【分析】（1）此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住“微笑着面对失败，是一种很好的人生心态”稍加筛选即可。如：失败是成功之母。（2）此题考查设计活动步骤的能力。如：①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲稿)；②结合名人事例谈体会；③讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档微笑天 使演讲稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您 通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏 或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 微笑天使演讲稿 演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编整理的微笑天使演讲稿，欢迎大家分享。 微笑天使演讲稿1 笑，人人都会。 微笑您会吗，您在工作生活中一样带着微笑吗？感动人不一定要用泪水去感染，有的时候微笑也能让别人感动，一个微笑就能感动你的上帝，一个微笑就可以产生社会效益和经济效益的双重意义。“你今天对顾客微笑了没有？”微笑着为乘客做些什么，要让乘客感动于你发自内心的微笑。 微笑，它不花费什么，但却创造了许多尼意想不到的结果。微笑是人的天性，是内心真诚的外露。
它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。 它不仅缩小心理距离、达成情感交流的阶梯。微笑，面对您的客户，如何提高谈判的成功效果，只需一个微笑。 微笑是通往胜利的后勤保障，是工作中一项投资最少，收效最大，事半功倍的的方法。只有热爱生活、热爱顾客、热爱自己工作的人，才能保持并永久拥有那种落落大方而又恬静优雅的微笑我们所提倡的微笑服务，是健康的性格，乐观的情绪，良好的修养，坚定的信念等几种心理基础素质的自然流露。 是真诚的微笑，不是讨好的媚笑；是发自内心的微笑，不是暗含讥讽的嘲笑；是轻松自如的微笑，不是皮笑肉不笑的干笑。一个人可以没有资产，但只要有信心、有微笑，就有成功的希望。 微笑是一种力量，在营销市场竞争激烈，强手林立的今天，要想使自己占有一席之地，优质服务是至关重要的。而发自内心的微笑，又是其中的关键。 谈到微笑服务促进服务事业的发展，没有比美国的希尔顿饭店更为成功的了，“希尔顿饭店服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。”在这条高于一切的经营方针指引下，希尔顿饭店在不到90年的时间里，从一家饭店扩展到目前的210 多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利润高达数亿美元。
六年级阅读题练习 紫荆花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！（1） 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。（2） 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。（3） 感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… 1、联系上下文，解释词语竞相怒放：含苞欲放： 2、作者观察的顺序是：根→枝→（）→（） 3、读文中画“”的句子填空 ①、句（1）中化用了代诗人的诗句，我们还读过他写的一诗，全诗的内容是： ②、句（2）中“未来”指的是，它“喜悦”表现了 。 ③、句（3）中的母亲指的，这句话主要是赞颂紫荆花 的精神。 ④、读了这篇文章，我们不由地想起了“，”等“ ，”诗句，想起了、、、等具有紫荆花这种精神的人。 4、用“”线画出文中的两句比喻句，用“”线画出文中的两句拟人句。 5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。 渔王的儿子 有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样
课外阅读专项训练答案（人教三上） 一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。答案：灿烂清新湿润 2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。答案：读书到溪边站一会儿 3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。答案：时间清晨中午晚上 4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。 二、1.点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了。答案：（1）×（2）√（3）√ 2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。 4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。示例：词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。 三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 答案：唐王维唐刘禹锡 2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。 答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声 3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。答案：（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风思乡 四、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案：出现辛苦 2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。答案：(1)好听。(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。 3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。 金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。 4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。答案：菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿 五、1.点拨：第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。 答案：例如：绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎 2.点拨：这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。 答案：可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。 3.点拨：仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。 答案：不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。 4.点拨：仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。 答案：只有为他人服务才能获得他人的尊重。 六、1.点拨：仔细阅读选文第三自然段，可以找出相应的词语。答案：ACE 2.点拨：画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟，但是啄木鸟对保护森林的贡献大。答案：画眉画眉画眉啄木鸟
01 天使的翅膀 本课任务 谁都想有一副天使的翅膀啊，别让人带着飞。通过对天使翅膀的制作，希望老师家长和孩子有一个户外美术活动，让你们的天使在各种背景下创意，湖畔的天使，林中的天使，夕阳下的天使，幽灵似的夜晚天使…或者照下来，放在自己制作的一些特色背景中……总之，手工是为了创意，创意是为了梦想…… 02天使的翅膀 说是一对对翅膀，可你偏偏是一个个美丽的姑娘，天使有性别吗？可我的总是女的。我的思维总不在地上，谁能给我个能飞的翅膀……别说隐形的翅膀，那玩意就像说理想……
03创意童话-——天使的翅膀 魔鬼偷跑出来，溜进了幼儿园，天使悄悄地跟着他，看他要做什么坏事。 魔鬼偷偷地潜入园长妈妈的灵魂里，她控制了园长。园长妈妈变成了魔鬼，可她外表一点儿也没改变。 魔鬼成天折磨老师，每天会故意布置很多工作让她们干，如果完不成，她就扣工资，当着别的老师面大声批评，老师们都忍不住私下里地哭，诅咒她不得好死… 可魔鬼却天天给孩子好吃好玩的，孩子们都喜欢这个魔鬼装扮的园长妈妈。 魔鬼听说老师恨园长，他就非常高兴，因为他就是想挑拨老师和园长的关系，让老师不再负责任，不再好好工作，然后…… 这一天中午，园里静极了，天空下着蒙蒙细雨，落到院子里的树叶上发出沙沙的声音，天使就藏身在一棵大树上，他在紧紧地盯着魔鬼。 孩子们睡着了，值班的老师哈气连天地玩着手机。 这时，魔鬼出动了，他的右肩上，背着一个大大的挎包，眼睛发出凶恶的绿光，脚步就连一个大男人也跟不上，急冲冲朝教室走来。 天使感觉到了危险，连忙从树中飞出来… 值班老师也睡着了，魔鬼很顺利进了教室。
一进来，魔鬼就乐了，因为他看见各种各样，颜色各异的梦飞在屋子里，就像一片片色彩缤纷的羽毛。 粉色的梦里有孩子的一家在快乐地游戏，橙色的梦里是孩子挂在爸爸的臂弯上打着秋千，绿色的梦啊是在一片草地上，一家人拥抱在一起… 魔鬼看花眼了，他赶紧把它们抓过来塞进挎包里…… 天使就在门外，紧紧地盯着他。 那么，魔鬼为什么喜欢孩子的梦呢？原来，他是一个孤苦伶仃的魔鬼，他收集孩子的梦，好让自己在地狱里不再孤单。 魔鬼收集完了梦，突然坐在地上哭起来，他想，自己真是不幸啊，要是这些梦用完了该怎么办呢？ 他止住了哭，猛地站起来，消失的无影无踪。 原来，他变得就像一颗灰尘那样大，顺着孩子们的耳孔钻进她们的大脑里去了，魔鬼要把子们的灵魂全部取走，这样，再需要梦的时候，这些灵魂就能再做了。 这个时候，孩子们的梦里就出现了亲切的园长妈妈，她们不惊不叫，情愿让魔鬼把灵魂带走。魔鬼一个又一个地掏走了孩子们的灵魂，可怜的孩子，当他们醒来的时候就会变成一个没有灵魂的痴呆人了。 就在魔鬼要拎包逃走的刹那间，天使出现在他的面前，魔鬼扔下挎包顺着窗户飞出去了，天使也跟着飞出去了… 孩子们还在香甜地睡着，那些梦啊灵魂啊，又都钻进各自主人的脑壳里，孩子们的梦又变得多姿多彩…. 我们不知道的是，天使和魔鬼在空中打了三天三夜，天使最终把魔鬼打进地狱,可是，魔鬼也是魔法无边，他砍断了天使的翅膀。 天使没有了翅膀，她回不去天界里了，她还藏在院里的大树上，我们的肉眼看不见她，夜晚的时候，你能看见萤火一样的的水滴从树上掉下来，那是她的泪水… “孩子，给我做一个翅膀吧，我想家了。”天使的恳求的声音所有人都听见了。 04手工活动 目的是培养孩子对材料和手工的情趣 天使翅膀教程本文引自百度贴吧大眼睛小鹿小姐的分享，在此向你执意，看人家妈多聪明哈。 步骤： 准备的工具：溶胶枪一把，羽毛——一定要选择那种比较硬的羽毛，软的是不行的。 1 首先用笔在纸上画出一个大概的轮廓，然后剪下来