学情分析：
对于刚入学的一年级学生来说，同伴交往对学生的成长非常重要，帮助学生掌握一定的交往技巧，有助于增强他们交往的意愿与信心。
教学目标：
在学校生活中，培养学生的乐群意识，引导学生适应并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重与理解。
教学重难点：
培养学生的乐群意识，帮助学生掌握一定的交往技巧。
教学过程：
环节1：
（上课铃响起，孩子们回到座位，准备上课）
师：同学们，下课的时候，你们一定玩得很开心吧！你们玩了什么游戏呀？都是跟谁一起玩的？
（学生畅谈自己玩的游戏及游戏时的小伙伴）师：跟小伙伴一起玩游一起分享吧！
师：根据学生的故事提炼总结。
师：和小伙伴一起玩游戏，有这么多的收获，所以，要学会和大家友好相处啊。
环节2：
有一个叫小布丁的小朋友，也想跟你们一起玩，但是他遇到了困难，你们能帮帮他吗？
（播放小xx的图片，只播放开头）
师：小布丁遇到什么困难？你们有过这样的经历吗？
生1：遇到过，觉得一个人玩很没意思。
师：他和小布丁一样，不想一个人待着，想和小朋友们一起玩，可是，又不敢。
生2：我把玩具带给小朋友们玩，我们很快就会成为好朋友。
生3：我带好多吃的给小朋友，他们也给我吃好东西。
生4：我让妈妈带我去玩，妈妈在一旁陪我。
师：现在还要家长陪吗？
生：不用了。生4：因为小伙伴们很友好，我现在不害怕了。
师：小布丁后来是怎样解决问题呢？（继续看图片）
师：同学们，想要跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试，主动伸出友谊的手，这样才能被小伙伴们接纳，才能开开心心地玩。
环节3：
大家刚才说跟小朋友们一起玩得很开心，可是，有些小朋友玩不下去……（播放视频：小朋友玩游戏时产生矛盾，甚至打起来。）
师：他们为什么玩不下去了？指名学生回答。
师：你与小伙伴玩时遇到过这样的情况吗？（学生介绍自己的生活经历）
师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩得开开心心。
小朋友看看，这种情况下，小布丁跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？（出示52页图片，学生小组讨论）
师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，要互相谦让、包容、互相协商，这样就会玩的痛快，又锻炼了我们的身体，开发了智力，这师：最后，老师送给大家一首儿歌：好伙伴，多亲密，在一起，多欢喜。
大家一起欢乐多
板书：13我想和你们一起玩想一起玩怎么办
为什么玩不下去