迎接义务教育均衡发展国检
学校必须注意的事项
一、国检内容
核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：
1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；
2、义务教育校际间资源配臵均衡情况（即“差异系数符合规定”）；
3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；
4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式
学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点
在每所学校的检查时间约为1个小时。主要检查办学情况和办学条件达标。一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添臵等。⑵学校管理情况。办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。⑶学校内涵发展状况。是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
四、学校迎检事项
1.必须备齐迎检材料
县级仿真督导，因为时间太紧，主要是通过查看现场，了解迎检状态和准备情况，没有安排查阅迎检材料和核验各项指标达成值。各个学校不得误解成教育部进行国检时，也只看现场，从而忽视了材料的准备。特别强调：迎检材料，各校必须备齐。更新完善到当前时间。不得使用去年省级督导时候的材料敷衍应付！
⑴学校简介。简单扼要地介绍学校的历史、概况、特色。提供给检查人员每人一份。制成彩页，还是普通彩色纸印制，由各校根据情况自定。
⑵最新的《检查学校工作表》。此表需要交给检查人员，各校必须认真填写。数据要与2014年年报数据基本一致；学校必须集体审阅后，交教育局包片领导审核，或与督导室联系帮助审核，确定基本合理后，最终手写一份，不要校长签字和盖章，书写一定要认真、工整、清楚。
⑶学校汇报材料。与《学校简介》相比，内容更多一些、更充实一些；与依据《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》撰写的学校自查报告相比，数据可以归总，具体举措可以融入，亮点特色可以更加浓墨重彩地突出。
⑷印证材料。必须在迎接省级督导的基础上，重新进行系统化的整理，更新完善到当前时间。档案资料，不需要装帧地多么精美，但一定要整理有序、方便翻阅，力争做到“五个统一”：统一使用档案盒、统一制作档案标签、统一制作
档案目录、统一分类、统一存放。以下各项材料必须重点准备：①学校在校生花名册，外来务工子女花名册及占生源比例统计,留守儿童花名册暨统计表；三残儿童花名册暨统计表。②学校教师花名册，教师学历、职称、骨干教师证明材料，校长教师培训资料；学校校长教师交流资料。③学校总平面图、建筑平面图、体育馆场平面图以及说明(拟新建、扩建的提供规划等相关资料)。④学校图书册数、计算机数、音乐、美术、体育设施、器材台账。⑤学校课程总表、班级课程表、教师任课表。⑥学校安保器材、学生生活设施以及管理使用相关台账。⑦学校“质量与管理”条目中明确有比率要求的佐证材料。
⑸学校个性化的亮点特色材料。
2.精心打造迎检现场
⑴校园环境。环境给检查人员的第一印象非常重要，可以反映出常规管理水平。学校要确保各场馆（含食堂）、各个角落、各专用教室（含仪器室、器材室、卫生室、档案室等）、各普通教室、各教师办公室（含会议室等）、各公共场所（含楼梯、过道、厕所等）卫生整洁，无死角，无破损；普通教室、专用教室课桌椅、设备橱、讲台，做到整齐摆放，纵横一条线；运动场所整理适合学生活动。各设施设备切实做到功能良好，管理规范。
⑵学校安全。认真检查校园校舍设施是否符合安全规范，
人防、物防、技防是否到位，安全教育、安全演练、安全检查是否落实，安全隐患是否消除等。
⑶校园文化。是否突出时代精神；是否注重提炼办学理念、突出特色创建和文化建设主题；是否分区规划、分片设臵；班级文化、学生宿舍文化创建如何。
⑷课程实施。学科课程、课时是否按省颁课程计划编排并严格实施，学校是否开齐开足上好国家课程；学校是否制订学生全员参加的体育锻炼周计划，是否安排大课间活动和课外活动，落实每天一小时体育锻炼。
⑸班额控制。学校是否按政策规定招生、严格控制择校，班生额是否得到有效控制（超过50人的为不合格，避免出现55人以上超大班额）。
⑹开放各个功能场室。检查人员实地察看各个场室是在学校检查最严格、最容易量化的环节。要严格检查是否按教育厅文件要求，配齐配足教学仪器设备、计算机、图书等；功能教室课程安排表、管理制度等是否统一设计、制作、上墙；功能教室使用过程性记录表册是否统一印制，据实填写；美术室、音乐室、体育室、科学（理化生）实验室、劳技室等是否按学科特点进行布臵；功能教室是否按课标、教材要求充分使用。校园网站内容是否更新，共享的资源师生是否知晓。各功能室的设施设备要处于随时可以使用的状态；管理人员要熟悉情况，有关数据、规定、现状等了然于心，对
所提问题要对答如流。
3.反复推敲介绍内容
⑴要充分挖掘学校历史，围绕推进均衡发展以来学校发生的变化，介绍学校建设整体达标、教师素质整体提升、教师交流、片区合作、资源共享、课程改革、学生健康成长、学校亮点特色等方面内容。逐字逐句推敲，反复演练，校长及相关人员对相关政策法规、基本数据，对县域均衡、校内均衡的要求，以及学校自身情况，都应有清晰概念，都要掌握精准，能够倒背如流。
⑵介绍要紧扣学校实际，接地气，多谈学校自身各个方面的发展变化；不可站错位臵，大谈“六个一样”，（即：统一管理体制、统一规划布局、统一办学标准、统一办学经费、统一教师配臵、统一办学水平，全面实现城乡学校校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬）。
⑶介绍内容必须符合《义务教育法》，免试就近入学，平等接受义务教育。一些学校可根据实际情况，把一视同仁接受外来务工人员子女入学，善待外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童，作为自己学校特点介绍。
⑷介绍各个功能室的配、管、用情况，必须符合《国家省教育技术装备标准》的规定，必须与考核要求相一致，校长与管理员必须对具体情况了如指掌，数据一口清。
⑸介绍学校亮点特色，要讲清楚打造缘由、实施举措、取得成绩。学校千万不要自我评价太高，名校的更不要流露出超出其他学校的优越感。至于毫无可靠评估信息支撑的号称“永昌第一”或“金昌第一”、“县区第一”的亮点特色，不要随口乱说，免得贻笑大方。一些薄弱学校，不要诉苦；一些热点学校，对敏感问题要做到不问不说，但事前必须做好回答的充分准备，随机应对。
4.精心策划行走路线
⑴依据检查项目进行策划。各个功能室是必查项目，档案材料是必查项目，检查人员有的是先看材料、后看现场，有的是先看现场、后看材料，具体情况需要征求检查人员意见。因此，这里要作两手准备。
⑵依据学校自身特点进行策划。学校有哪些能够展示的，哪些短板应该避开的，要一清二楚。设计路线时候要巧妙地融入或避开。如果检查人员往短板地方去，如何应对，也要有相应的设计。
⑶根据功能室内在联系进行策划。比如图书室、阅览室，微机室、网络教室，实验室、仪器室等，要考虑如何设计路线，才能够给检查人员一个清晰的整体印象，如果个别功能室不是连在一起的，解说介绍时要连在一起介绍，并征求检查人员是否去看一下。
⑷依据常人心态进行策划。对走回头路，绕弯路，一般
都比较反感，设计行走路线时，必须充分考虑这一点。
5.充分准备应急预案
迎检工作要牢牢掌握主动权，除了按照原先设计的方案，安排打前站之外，还要考虑到可能出现的其他情况，比如气候变化、时间变化、路线改变、材料不足、数据不吻合、特色亮点无法展示，甚至某个人出现特殊情况等，都要有应对准备，真正做到万无一失。
6.切实做好接待工作
⑴简化接待。由校长带领察看学校并边走边介绍，业务校长跟随陪同，带本子和笔，随时记录检查人员指出的问题和改进意见，对自己分管的条块内容，在校长概括介绍后，要主动上前配合校长应对检查人员询问。
⑵现场场景体现真实自然。做到各功能教室实情实景，教师学生态度真心实意，管理人员处于工作常态，并能随时回答检查人员提出的问题。
⑶迎检档案材料提前放臵到会议室，有专人负责，随时向检查人员提供材料。室内备有开水或瓶装水，执行学校内禁烟规定，不摆放香烟。
⑷倡导文明清新的迎评风气，做到热情而不铺张、隆重而不违规。保证学校正常教育教学秩序。
五、国检中的高压红线
1.刚性数据决定是否合格。
⑴刚性指标用数据衡量，各项数据必须口径统一，标准相同，前后一致，现场数据与年报数据吻合，如果不一致，现状数据必须好于申报数据；低于的，必须提供真实可信、合乎情理的解释或说明。因为检查人员对数据不一致的地方尤为关注，总要刨根问底、追根求源，如多个数据不吻合，一般认为是弄虚作假，其结论往往认定为不合格。
⑵资源数据要与具体安排使用能够相对应。学科教师数是否能够满足课程开设需要，如缺少的话，不仅影响课程开设项目的认定，有时还影响涉及教师的其他一些项目的认定。此外，各室数量要与材料对应，不能空缺功能室。座位要与学生数对应，如低于学生数，可能认定为该课程无法开足、上好。
2.校际差异决定是否均衡。
所有的介绍、材料、资料中千万不要出现与“均衡发展”不相一致的文字，如：名校、重点校、优质、扩大优质资源、提优补差等等。
我们全省义务教育发展水平、均衡程度都还与“优”有差距，建议学校，凡是与区域平均水平距离较大的数据尽量不提！“优”字更不要提！
六、必须递交的材料
1.最新的《检查学校工作表》一份，必须是手写，不要
校长签字和盖章，书写一定要认真、工整、清楚。
2.学校简介。简介内容一定要精准，印制一定要规范。
迎检事情繁杂，远远不止以上一些情况，请各校集思广益、共同谋划，齐心协力，做好迎检工作。
附：最新的《检查学校工作表>>，学校要以此表填写。
北盛中学 义务教育均衡发展迎国检工作实施方案 根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。 二、目标任务 使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段（2013年9月2日至6日） 制定方案，成立组织机构，召开动员大会。安排部署义务教育均衡发展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。 第二阶段：组织实施阶段（2013年9月6日至2013年9月25
日） 1、建立工作机制。根据《浏阳市义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。 2、自查整改。对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。 3、验收提高。接受国家督导组抽检。 第三阶段：迎检评估阶段（2013年9月25日至10月上旬） 主要任务：做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作；9月25日前做好迎接市教育局验收的准备工作；10月8日前做好迎接国家教育督导团抽检的准备工作。 四、工作措施 1、加强领导，精心组织。学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组，分工负责，确保此项工作的顺利开展。 2、广泛宣传，全面动员。一是召开动员大会，在全校营造创建工作的浓烈氛围。二是利用各种宣传阵地对创建工作进行宣传和报道，形成良好的舆论氛围。三是在学校张贴标语、挂横幅，积极宣传均衡发展工作的重大意义、目标任务和工作措施。 3、争取资金，加大投入。摸清家底，找出差距，积极争取资金，按照基本标准完善各种实验装备和教学设施。 五、组织机构
木咱镇中心小学 迎接国家对义务教育均衡发展验收 工作方案 根据安龙县教育局和义龙试验区教育局的有关会议精神和相关要求，为全面做好验收期间各项工作，结合本校实际，特制定本工作方案。 一、国家对安龙的验收时间 2016年12月3日起 二、组织领导及责任分工 学校成立迎接国家义务教育均衡发展验收工作领导小组：组长：夏清元 副组长：尤政友谭汉中 成员：刘弟林王洪清金剑汪印凡徐鹏王君陈溢舒毅 1、夏清元负责统筹安排迎检相关工作，督促检查各相关人员的工作落实情况，核对完善档案资料，整理装订档案资料，陪同验收人员负责总体解说。 2、尤政友负责各功能室的建设（特别是美术室、音乐室），补充功能室的使用记录，展示学生作品（美术、书画），负责安排验收期间的学生课外活动（验收期间各课外活动兴趣小组必须积极开展活动），安排人员在验收时负责在电教室、音乐室、图书室、美术室等候验收。
3、谭汉中负责验收期间的学生安全工作、实验室的资料建设、各种器材设备资料完善，借还登记，在实验室等候迎接验收。 4、刘弟林负责验收时所涉及的教务资料的收集整理归档；负责图书室建设，进一步完善图书资料档案；负责验收时大班额学生的编班及教师安排；负责“三表”的制定张贴，课表的规范核实；负责解释相关年报数据。 5、王洪清负责检查验收时的接待和摄影。 6、徐鹏负责迎检期间的环境卫生，学生文明礼仪。 三、木咱小学迎验收人员安排 （1）后勤保障组 组长：王洪清 成员：王君陈溢王忠采 职责：负责安排好验收期间的接待工作。 （2）资料陪检员 刘弟林负责提供验收资料和相关解释工作。 谭汉中在实验室等候、负责提供安全资料和实验室、器材室相关资料。 汪印凡在图书室等候、负责提供图书室相关资料。 谢方明负责多媒体教室和电教室检查卫生设备等候检查。 王洪清负责食堂和宿舍管理、负责提供食堂营养餐等资料
昭阳街道中心小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案 一、指导思想 为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。 二、基本情况 昭阳街道中心小学始建于1999年，辖10个自然村。目前，有16个教学班,学生611名、教职工24人。全校占地面积2.1万平方米。校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。学校先后被授予“山东省规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国雷锋精神学习基地”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市体卫艺教育工作先进单位”、“济宁市中小学校本研究实验学校”、“济宁市师德先进单位”、“济宁市绿色学校”、“济宁市雏鹰大队”、“济宁市电化教育示范学校”等荣誉称号。学校多次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教育教学会议现场，管理经验也多次在微山县教育网，微山县人代会上报道。目前的中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。 我们始终以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上创造性的开展工作。短短十六年，各项工作均走在全县的前列，取得了骄人的成绩。 建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。在“学校发展第一个五年规划中（1999-2004）”，经政府投资，为我校改扩建危房近2000平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达到了农村小学配备标准，健全了各功能室，“四机一幕”率先进入课堂，为实施素质教育奠定了坚实的基础，并巩固了两基成果。 为巩固成果、进一步提高素质教育质量，在“学校二五及三五发展规划中（2005-2009及2010-2014）”，政府持续加大对我校教育投资力度，配备了多功能阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、实验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究实验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配备了空调、班班通等教学设备，图书配备达到26669册。在此基础上，我校相继通过了“省级规范化学校”“省级语言文字规范化学校”“省级教学示范学校”“四星
山后马小学均衡发展迎检解说词尊敬的各位领导，上午好！ 我是山后马小学的校长安书奇，今天很荣幸地向大家介绍我的学校。 山后马小学坐落于薛店镇山后马村，是一所偏远地区的农村完全小学，2010年全国校安工程项目实施，中央和地方共投资150多万建成占地12852平方米，建筑面积1290平方米的现代化综合楼及厕所。 （走进大门，手指右边） 首先映入我们眼帘的是山后马小学的花园美景，园中的花草树木都是学校全体师生亲手栽种的，这里春有花，夏有荫，秋有果，东有青，一年四季景色宜人。 （手指左边） 左边是我们学校的运动场，该运动场占地4800平方米，标准的篮球场和200米环形跑道及一个60米的直跑道是学生强身健体的好地方，它将是学生展示自我的娱乐园，放飞梦想的舞台，每逢节日我们的个性都将在此尽情张扬！在这里，我们训练出一批批优秀的运动员，这些运动员不但为学校争得了骄人的成绩，还代表镇参加市里举行的运动会，且取得了优异成绩。 公开栏：各位领导，在大家的左边是我校的安全教育公开栏，这里向学生宣传安全常教育识，安全是办学的第一位，我校让安全深深进入师生的心中，我们不但让师生知道安全常识，更懂得怎样预防安全隐患。 请大家顺着我的手指方向往前看，这是我们的校徽，我校的校微远看像一本刚展开的一本书，近看似展翅翱翔的飞鹰在快乐飞翔，寓意了我校的学生渴望求知，渴望在知识的海洋里吮吸知识，也寓意了我们学生的理想，将来为祖国做贡献。 (边框及中心圆为蓝色,文字为黑色,中间图案为白色)，突出学校给学生以温暖和快乐之意。图案周围为“薛店镇山后马完全小学”拼音和汉字的变体，与学校的文化底蕴及校训紧密接合，寓意着学生在校能体验成功。我们以创办“农村偏远地区特色学校”为目标，以“为学生的终身发展奠基”为办学宗旨。 我校生均建筑面积6.6平方米，现有6个教学班195名学生（其中女生83名，男生112名），平均班额32名。我校现有专任教师12人（其中高学历教师8人），师生比1：16，高于规定学历教师比例是67.0。历年来，我校本着以“文化促均
义务教育均衡发展迎检路线及解说词 路线：校门口→警务室→行政办公楼→厕所→体育室→田径场→国债项目楼→庆同楼→食堂→厕所→幼儿园→小学部教学楼→综合楼。 解说词 尊敬的各位领导：你们好! 欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我们舒三初级中学创建于1978年，2000年原孙圩小学并入我校成为全县第一所九年一贯制学校。我校占地30959m2，约46.4亩，建筑面积5205m2，现有21个教学班，在校学生778人，教职工76人，教学设施齐全，达到了标准化示范校建设的要求。 我们学校办学思路清晰，坚持德育为先，以教育质量建设为核心，以创建平安校园、和谐校园为重点，全面实施素质教育，各类管理制度健全，学校常规管理扎实，过程管理精细化，以“惟新、惟精、求是、求真”为校训，形成了“勤学、善问、自主合作”的学风、“务实、严谨、探索、创新”的教风和“少说空话、多做实事”的校风。 请各位领导跟随我参观我校的校园。 1、校门口，首先映入眼帘的是我们的校门，电子自动伸缩门，只有在放学时才允许出行，其余时间处于关闭状态。 2、警务室。这是我们的警务室，建筑面积33m2。现有2名保安人员，实行来客登记制度，领导值日制度，学校配备警用钢叉、警棍，校内安装了22个安全摄像头，监控在校长室，及时发现问题，及时解决，消除安全
隐患。 3、各位领导，这是我校通往教学楼的主大路，两边设立了我校的玻璃文化橱窗，橱窗内，平时主要展示我校的办学目标、教育教学改革、校本教研、师生校园生活及学生动手活动的作品，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。当然这对于美化校园坏境丰富我们校园文化也有着不可忽视。最前面设立了公示专栏：规范我校的办学行为，接受家长和学生的监督。 4、行政办公楼。请跟随我到我们行政办公楼，此楼建筑面积797m2。正面墙上是一幅国画和学校的“三风一训”，是由原我校毕业生胡春生(现为安徽省书法家协会会员)设计绘画的，体现着我校的独特的办学理念和我校的文化墙遥相呼应。 一层，这是团总支和关工委办公室，这是教导处，这是总务处。这边是化学实验室，，另外有一个仪器储藏室。能满足我校学生化学课分组实验，此室由王群老师负责。 二层：这是学校文印室和教师签到签退处，这是校长办公室，这是工会主席和支部副书记办公室。各位领导请看这边是物理实验室，共96m2。有48个座位，那边是仪器室。能满足我校八、九年级学生分组实验，此室由冯运林老师负责。 三层：这是一个多媒体教室。我校共有两个微机室，这边是微机室(一)，共有61台电脑，由张中琴老师负责，这里完全满足了我校小学部学生上微机课使用。 请领导跟我小心下楼。
xx镇中心小学义教均衡迎检工作 自查报告 为了做好义教均衡迎检工作，我校利用暑假时间，组织教职员工加班加点，认真落实各项迎检工作。现将各项工作进展情况汇报如下： 一、推进义务教育均衡发展的工作现状 第一部分：综合材料 A1—A5已经全部完成。 第二部分：办学基本条件 L1生均教学及辅助用房面积中学校房产证、土地证只有沙漠村小学有，另外中心校和洞山村小学房产证及土地证正在办理中。 L2生均体育运动场馆面积中无中心校和洞山村小学土地证复印件。 L3和L4已经完成。L5每百名学生拥有计算机台数未完成，学校无微机室。L6-L10都已完成。 第三部分：工作推进情况 B8-B27全部完成。 二、推进义务教育均衡发展工作的特色、亮点 （一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。在农村学校硬件设施上，进行校舍改善、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学
校和教学点的公用经费倾斜政策。认真落实义务教育学生营养改善计划和家庭经济困难寄宿生生活补助政策。建立教师正常补充机制，加大教师交流力度，开展各类教育培训，优化师资队伍，提升全校教职工素质。 我校目前在每个教室安装了电子白板（未安装完全），学校教学楼的厕所也贴上了瓷砖，以前教学楼老化的电线也已经换成了崭新的电线，保证了教育教学的安全用电。各个功能室也进行了粉刷，线路改造以及地面贴瓷砖。所获得的这一切成果，都是学校根据上级文件要求做的。我校还成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。充分体现了学校领导重视，积极组织落实，快速安排人员到位，积极做好保障措施。 （二）加强党建和学校安全教育工作，推进教育事业科学发展 1.贯彻落实各级教育工作会议精神。适时召开学校教育工作会议和年度教育工作会议，传达全市教育工作会议精神，贯彻落实各级中长期教育改革和发展规划纲要。 2.加强基层党组织建设。学习宣传贯彻党的十八大精神，把思想和行动统一到学校教育教学日常工作部署上来。以“课内比教学、课外访万家”活动为抓手，开展“基层组织建设年”活动，确保基层组织建设年活动各项任务落到实处。 3.加强政风行风建设。落实党风廉政建设责任制，加强责任考核和责任追究，深入推进教育行风建设。加强对教育系统工程项目、项目资金、学生资助资金等监察。进一步加强党务政务公开力度，严格
新宁县2019年义务教育均衡发展迎国检工作部署会议座位表 主 席 台 过 道 排\号1234排\号567891011121314151617排\号18192021排\号1唐生武唐奎华李淑芸刘耀华1李方春林睦堂唐海龙曾益阳徐飞飞肖巨石郑永祥郭世权1李茂林伍晓辉彭耀荣周重友1 2黄 彬戴欢欢罗 斌陈 竹2张 英程安林陈国安江泽淼兰君华李忠喜王海常伍兴旺王玉萍唐华艳李双元周泽南徐剑锋2王家达李逢春陈细利左华中2 3李中泊肖中南倪玉林江宜生3王瑞燮刘 桢李伟保刘春梅唐海舟夏建湘兰 芳周泽南周毓滔张 明李中权张绍成杨海鸥3刘 磊王 飞刘兴铁张小龙3 4李青叶苑常谊林予雯陈三中4尹显龙雷小春杨艳飞蒋廉炳赵 兵雷易星兰晓松徐华红徐海舟陈萼勤杨珂伊刘水清章鲁冰4朱 斌余冬艳肖志平谭 周4 5王 平林德清唐仕林刘 波5徐景辽赵艳红李春红曹东明肖桦林殷跃田刘海军陈英敏李从件郭华荣姚艳红雷 霖肖时和5肖小平周卫东李 玲邓 琳5 6李 勇兰伟中郑林光刘世伟6王 文黎嘉清舒刚平肖柏栋唐祖森蒋礼斌邓海华刘玲珍兰中旺肖丽芳梁明才倪明洋蒋光辉6伍国奇李利满唐剑勇曾国民6 7唐贤锋李良锋陈 敏王有家7邓学平黄 辉蒋晓刚蒋双跃何祥秋张德芳伍小勇罗祥星邓大发邓昌铭刘益林张治满邓大友7邓爱国李佳雪陈 香余 波7 8徐 翔王 洁钟 伟杨志伟8譚 踔彭干魁刘 浩昌绍军林剑波郑和高李慧群付昭平邓配红陈健民钟选江刘爱花雷鸿英8唐海婷黄美玲马 振阳艳军8 9王 珂陈 静黄泽宇王 芳9吕鹏举兰 清刘 亮蒋光平李一文刘绍通唐海平匡建波姜吉辉夏 月肖 成彭承罗夏 宇9唐 慧李志军李国平肖文蓉9 10陈建文邓定习宛建书王必海10莫武军陈海雄赵维阳李媛媛邓晓柏周佐强李儒军林 杰刘叙艳张高俊莫小军刘根盛江 珊10范 平蒋荣平杨阿园朱平雄10 过 道 11唐梅花唐 艳陈德能尹显军 过 道11李仁和郭吉红曹才俊蒋健飞马雄文姚中秋郭华钉肖小艳鄢菊梅刘志祥李月明李碧光陈昌艳11 过 道 何亿尧李 清何顺旺陈 秋11 12王基祥郭小渭倪明清刘珍平12何先舟付长青林家柏周志勇付 健陈昌喜唐祥斌周易龙雷永红蒋正余李有坤李 娟刘文君12李丫丫漆紫平李高峰秦山林12 13刘海华李兴明刘海平唐媛媛13邓小忠蒋向阳徐红国蒋顺平徐太明徐 勇肖 蕾陈 佩唐春燕徐宏晖苏新燕周孝松王 阳13蒋铁梅李青梅陈小丽陈艳梅13 14刘成钧罗长青李晓飞欧阳玲玲14罗昌满肖跃之黄宇阳罗雪梅徐丽玲兰勇军王晓军谢道桂李建文李海峰王征红李方球徐如意14易世顺刘爱国龙武装李晓波14 15唐 娟周明哲邓溢君张燕燕15周细皿王更生王金平肖刚平张红华肖智文吕红军陈柏桥吕校云蒋爱奇许开开伍利艳周智莉15蒋 蓟易定国蒋 华谢鸿明15 16唐媛媛16陈爱军李少强李孝军肖 丽易小军杨玉平陈雪梅刘 蕾李艳青漆昭曦肖培叶向小莉王翠琴16谢丽华16 1717吴 舟杨中华符秀群朱凤林钟金平莫载曰孙文宝肖 帆曹 卉钟选林徐军平唐冉婷陈 玲1717 1818邓艳凤郭华柏兰秋焕兰 宇刘珉朗兰立艳林 琼汤海涛1818 19191919 20202020 21212121 22222222排\号1234排\号567891011121314151617排\号18192021排\号说明：与会人员在12月28日上午8:30准时参会，对号入座。如有遗漏，请报教育局督导室，在18排5号后入座。
**小学义务教育均衡发展复查监测迎检工作 实施方案 为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。 二、工作目标 围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，按照整改任务分解表提出的主要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改方案，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。 三、工作重点 （一）切实抓好薄弱整改 我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州
省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。 （二）全面规范办学行为 一要规范课程设置。要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。 二要规范作息时间。要严格按小学、每天在校时间不超过8小时规定安排作息时间，科学安排课外活动时间（课外活动时间包括在规定总时间内），有计划、有组织开展学生课外体育锻炼，确保学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；严禁学校利用节假日组织学生集体补课或教师进行有偿补课。 三要规范考试与评价。严格控制考试次数，只能组织期中、期末考试，严禁公布学生考试成绩或排列名次。 四要规范招生行为。要严格按规定控制班生额，小学班生额不超过45人。要全面落实平衡编班，严禁分设重点班与非重点班。要严格执行招生管理制度、平行分班制度，不得违规招收借读生，不得收取与入学挂钩的捐资。 五要规范教学用书管理。严格执行教学用书管理规定，严禁违规收费及随意征订教辅材料。 （三）全面优化校园环境 一要加强环境整治。要利用暑假对学校室外场地进行整顿，平坦运动场地，清除杂草，修剪花草树木。对部分老旧、外漆剥落的墙壁、门窗进行重新粉刷、上漆。
均衡发展迎检现场解说词 尊敬的各位领导： 大家好!欢迎莅临我校，检查指导工作! 我叫孙玉民，是今天的解说员，非常高兴能有机会陪同各位领导检查我校的义务教育均衡发展创建工作。 孙集学区刘郢学校位于孙集镇西北角，利张路北侧。是一所农村小学，创办于1956年，后来由刘郢小学与刘郢中学合并为刘郢学校，现有6个教学班，学生268人，教师12人。 大家首先看到的是学校的门岗室，安保器材配备齐全，外来人员记录详实，专职的门卫24小时值班。 大家请看，在这个橱窗里展示着学校简介、教师风采及均衡发展方面的小知识。通过学校简介，可以了解到我校“十项办学指标”达标的具体情况，现在校园占地总面积8754.95㎡，生均占地面积32.67㎡，校舍面积1818㎡，生均校舍面积达6.8㎡，运动场面积2560㎡，生均运动场面积达到9.55㎡，图书室藏书8850册，生均图书33册，教学楼、实验室、图书室、计算机室、音、体、美活动室等一应俱全，设备设施齐全完善。在展示的教师风采中现有小学教师12 人，幼儿园教师4人，教师的网络学习空间开通应用率达100%。 各位领导，顺着我的手所指的方向看，在东边楼房的墙壁上是我校的“三风一训”及校徽，“三风一训”是根据学校的校情及学情总结出来的，“校徽”中间是由刘郢二字的第一个字母变形而来的运动员型，
在运动场上做出“奋力拼搏，勇往直前”的姿势，暗示学生要发扬努力学习，勇往直前的精神。 近年来，学校坚持让学生“在快乐中生活学习，在安全中健康成长”的办学理念；大家请看学校的墙壁文化，以“国学经典教育”为主题的校园文化，熏陶学生形成既要有爱心又要有孝心的思想意识。同时学校创建以学生“手工艺术”为学校特色，大力发展素质教育。 各位领导在这个宣传橱窗里，展示的有“公示栏”、“政策宣传栏”、“学生作品展示栏”，学校定期对学校的财务收支情况，优秀学生、教师评优评先等各项工作情况进行公示，及时的宣传党的教育方针政策，展示学生作品。在左侧的展板中，展示着学校简介、学校平面图、各功能室掠影、素质教育成果、学校的“十项办学标准”等。 这是学校的教学楼，有六个教学班，每个班级都根据本班实际情况设计了各具风格的班级文化。各班都有“班班通”设备。班班通设备的投入使用，让课堂变得生动有趣、学生学得轻松愉快，大大提高了学生参与的积极性，有利于学生的全面发展。 各位领导请随我往前走，前面是我校的音乐室、美术室、舞蹈室。各室设施齐全，器材使用率较高，每天都有学生在各室开展活动。大家请看那是舞蹈室，这是音乐室，请大家听音乐室管理员介绍音乐室情况，这边是美术室，请听管理员介绍美术室的情况。 各位领导，这里是我们学校的篮球场，后面是60米直行跑道，前面是学生塑胶运动场，周围安装各种健身器材，每天有大量的学生在这里运动、锻炼，确保学生每天阳光运动一小时。
迎接义务教育均衡发展国检汇报材料 浏阳地处湘东，辖37个乡镇（街道），总面积5007平方公里，人口143万。现有各级各类学校408所，其中义务教育阶段学校344所，在职教职工7322人，在校学生130016人。近年来，浏阳市委、市政府以科学发展观为统领，始终把教育放在优先发展的战略地位，把均衡发展理念作为政府发展义务教育的指导思想，不断加大公共财政对教育的投入，优化教育资源配置，扩大优质教育资源总量，全面提高教育教学质量，有效推进了义务教育的均衡发展。一、坚持教育优先，强化教育责任近年来，我市充分认识到推进义务教育均衡发展的重要意义，坚持把“科教优先”作为市域经济发展的重要战略之一，把教育均衡发展摆在重中之重的位置。一是坚持教育优先。不断加强对教育工作的领导，先后建立了市委常委会议、市政府常务会议定期专题议教，市人大、市政协定期视察教育以及市级领导和相关部门联系学校的制度，实行教育目标责任制，印发了《关于推进义务教育均衡发展的若干意见》，把义务教育均衡发展纳入刚性管理，强化了各级领导重视教育的意识，促进教育全面、协调发展。二是创建教育强市。我市成立了以市委书记为顾问、市长为组长的建设教育强市领导小组。2007年召开全市教育工作会议，率先在全省提出建设教育强市的目标。2009年召开推进教育强市工作会议，全面推动了教育强乡镇（街道）的创建工作，将建设教育强乡镇（街道）的工作情况列入政府绩效考核和党政主要负责人年度考核指标，要求乡镇（街道）可用财力投入教育比例不低于8%，筹措教育经费人均不少于10元。目前，全市已有26个乡镇（街道）顺利通过验收，教育强乡镇（街道）创建率达%，余下11个乡镇（街道）可望于今年全部通过验收。三是确保教育投入。我市从建立公共财政长效投入保障机制入手，为教育优先、均衡发展提供强力支撑。2011年我市义务教育预算内经费支出51228万元，占地方财政支出的比例为%；2012年我市义务教育预算内经费支出62136万元，占地方财政支出的比例为%。积极推进农村义务教育经费管理体制改革，义务教育阶段“普九”债务已全部偿还，实行国库集中支付制度，按国家规定完成了义务教育阶段教师的绩效工资发放，将农村中小学各项经费全部纳入预算，并开始实施了校车补贴制度，建立健全了科学规范、高效快捷的资金拨付制度，确保资金及时足额到位。同时，我市社会各界捐资助学、捐款建校传统优良，自2012年底市委、市政府发出捐资助学、改善偏远山区办学条件的倡议以来，全市各界积极响应，掀起了一股捐资助学的热潮，累计捐资达万元。特别是今年，人大代表、政协委员专题议教助教多次，大力帮扶山区教育，第十六届人大代表实施帮扶山区教育“十百千”工程，捐资2400万元；第九届政协委员捐款409万元，为15所山区薄弱学校办实事、解难题。二、改善办学条件，夯实教育基础近年来，我们坚持“三个推进”，全面开展学校建设，有力促进了城乡教育的均衡发展。一是全面推进合格学校建设。我市成立了合格学校建设工作领导小组，制定了《浏阳市义务教育阶段合格学校建设规划》，明确了相关部门的责任，并层层签订目标责任状。近年来，先后投入近3亿元，及时启动了合格学校建设和校安工程建设，创建省合格学校116所，改扩建学校325所，完成9所学校迁扩建工程，完成校舍改造项目546个，实施418个安全隐患维修项目，更新学生课桌椅13万套。全市完小以上学校全部达到合格学校标准，校安工程已经全部完成，创造了省合格学校建设的浏阳经验，得到了省市领导的高度评价。目前，我市正在积极实施新一轮义务教育阶段学校提质改造工程，从2013年起，计划用三年时间，完成213所学校的改造任务，其中2013年改造72所，2014年改造65所，2015年改造76所。建设教师周转房800套，其中2013年完成400套。二是努力推进重点工程建设。我们以重点工程为抓手，不断完善学校办学条件。荷花中学、澄潭江中学、洞阳中学、古港完小、石湾完小、禧和小学、溪江小学、人民路二小、奎文小学、集里中学教学楼、张坊中学教学楼、浏阳河中学附属工程、特殊教育学校启智楼等相继建成，里仁小学、大瑶新城小学、金刚完小、柏树小学、嗣同路小学扩容等7个项目正在加紧建设中。三是积极推进“信息强教”战略。我市积极实施现代化教育工程，不断完善学校教育教学
二要加强校园环境卫生建设。要定期进行校园环境卫生大整顿，对操场、食堂、教师宿舍、教室、各科室、专用教室、实验室、仪器室等进行卫生整顿，确保校园不存在卫生死角。 三要规范环境布置。要规范悬挂国旗、科室牌、班级牌及相关配套室牌；要按校园文化建设要求做好班级板报、校园宣传栏等的布置和校园宣传图片的更新、充实，教育方针、社会主义核心价值观、一训三风等要全面上墙，营造良好的校园文化氛围。 四要加强校园安全隐患排查。要定期组织开展校园安全隐患大排查和校园周边环境综合治理，采取有效措施抓好整改，确保师生安全，保障正常的教育教学秩序。 （四）全面改善办学条件 一要加快校舍及附属设施建设步伐。积极配合村委会，争取社会各界的支持，全力推进学校建设步伐。新综合楼力争于今年六月底竣工，交付使用。 二要全面提升办学水平。目前，我校已完成标准化学校建设任务，但对照标准化学校评估标准十大核心指标，仍存在一些不足。各校要严格对照标准化学校十大核心指标要求，认真查找问题与不足，采取行之有效措施，积极争取社会支持，充实图书、仪器设备，完善配套设施及专用室，全面改善办学条件，提高办学水平。要加强教育教育信息化建设，积极配合上级部门做好教育信息化“三通二平台”项目建设，要加强教师教育信息化能力培训，确保人人会用，提高现代化教育设备使用效率。 （五）加强教师队伍建设 要加大紧缺学科教师配备力度，采取走教、转岗培训等形式，解决部分学科教师紧缺问题。要按师生、班师配备标准做好代缺教师的聘任工作，以满足学校办学规模扩大和开齐上足课程的需求要进一步完善校际交流机制，加大教师校际间轮岗交流力度，通过支教、对口帮扶、校际交流等形式，有序推动教师交流工作，
义务教育均衡发展迎检解说词 尊敬的各位领导： 大家好！欢迎您们光临宫集中心校。首先，我代表全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 各位领导，左手边影壁墙上的《仁雅赋》是我们学校的品牌文化，是我校办学的核心思想，把《仁雅赋》放在这个位置，就是想提醒每一位宫集教育人时刻把“仁雅”融入到学习与生活当中。往右看，玻璃橱窗内展示的是学校简介，我校始建于1958年，是一所农村寄宿制初中，学校占地面积51840 平方米，建筑面积12121平方米，生均校舍面积8.95平方米。有以“仁爱”、“仁雅”和“仁和”命名的三座教学楼；有以“雅洁”、“雅致”等命名的四座宿舍楼。以“雅”命名，寓意宿舍要洁净雅致，行为要仁爱儒雅。学校现有24个教学班，在校学生1365人。教职工72人，其中专任教师人，本科学历人。中学高级教师名，中学一级教师人。学校现有篮球场个，排球场个，，1个260米环形跑道田径场，面积共计㎡，生均㎡。 我们学校的办学理念是：为学生的全面发展奠基，为教师幸福生活服务。学校在办学上的特色是：有特色的文化环境布置，有特色的编写并开发校本课程，在全面普及的基础上，开设特色兴趣小组，对于表现突出的学生予以重点培养。 好，请大家沿着中心路继续前行，请看左右两侧的玻璃橱窗，自南而北，顺次将我校的办学目标、校务公开、校本教研及有关安全、
禁毒、综治、家教、心理健康教育的宣传栏图文并茂地展示了出来，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。对于美化校园环境和丰富我们校园文化也有着不可忽视的作用。值得一提的是左侧张贴的每月一换的阅读之星、礼仪之星、艺术之星、道德之星、仁雅之星和智慧之星相片。它是我校育人树才的核心思想的体现；它有效的规范了学生言行举止，让学生行为更文明，修养更高雅，为他们成人成才奠定良好基础同时也积极有效的营造了良好校园文化氛围。 这玻璃橱窗最有特色的当属同学们办的各种手抄报，形式美观，内容丰富，关于安全与法制的、禁毒宣传的、健康与卫生的、环境保护的、文明礼仪的······。这些内容充分展现了我校学生的风采。 精美的玻璃橱窗，也可以算得上我校的一道靓丽的风景线。 请领导们移步“仁爱楼”四楼，它是面向全镇的少年宫，是我校第三道靓丽的风景线。美术室、音乐室、书法室等皆备，设施一应具全。走进美术室，我们会很快陶醉在这浓郁的艺术氛围中的，所有设施均按标准配置。在这里，通过我们的专职美术教师的指导和培养，学生们不仅感受到艺术的无穷魅力，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣赏美的能力。请领导们看，通过丰富多彩的美术教学活动和美术课外兴趣活动的开展，一批批有一定绘画天赋的孩子才能初显，每年我校都有学生在市县的相关画展活动中取得较好成绩，并获得了各级表彰。每年初三学生参加毕业素质测试，都取得了优异成绩。
义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项
学校功能室管理和使用注意事项 （供参考） 10月1日 义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。 前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。 一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性 学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、
使用各环节工作。 二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求 学校功能室一般包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。 (一)、总体要求： 1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现； 2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐； 3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查； 4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅； 5.重视危险器材和药品的规范管理； 6.仪器、设备、图书要反映“常见”状态，避免成为“聋子的耳朵”； 7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果； 8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。如果管理人员是兼职的，不能耽误上课。所有迎接检查工作，不能耽误上课，班级不能脱管。实验室管理员最好配备白大褂。
义务教育均衡发展 迎检方案
平昌县望京小学 “义务教育均衡发展”迎检方案 一、指导思想 为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。 二、领导小组 组长：刘德政 副组长：王大海 主要职责： 1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力物力财力支持。 2、负责为各项任务落实提供政策理论依据和咨询，确保各线信息的畅通。 3、分管领导定期召开本组成员工作专题会议并做好分工。 三、学校常规管理 ㈠、教师常规管理组：教师教育常规管理组长：何湘成；教学常规管理组长：王大海。 1、负责规范执行课程计划、三表督查。 2、负责教师教学行为规范督查。 3、负责教师教学“六认真”督查。 4、负责体卫艺工作的落实。 ㈡、学生常规管理组：何湘成 1、学生教育：抓好学生常规管理、文明礼仪、少先队建设、文化布置、红领巾值日岗、评比检查反馈
等，使各项学生管理在迎检前得到更好提升。2、环境布置：教室布置体现一般要求和班级特色。 3、环境卫生：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁，无乱堆放杂物，无破损玻璃等。 4、特色活动：对学校开展的德育特色活动主题、内容、方法等进行梳理回顾。 ㈢、活动室管理组：何万祥 1、布置到位：各类仪器设备、教学用品摆放有序，墙面文化布置到位。 2、环境到位：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁。 3、使用到位：各活动室正常使用，并有使用记录；各校级兴趣活动组正常开展活动。所有仪器装备处于可使用状态，所有执行制度的记录齐全。 4、装备管理软件使用规范，专职人员素质的提高。 ㈣、宣传、培训组：王印 1、结合当前学校实际情况，编印“教师应知应会”、“学生应知应会”迎检资料下发，并对教师，特别是专用活动室管理人员培训，对学生进行培训。 2、标语宣传，营造氛围。如推进教育均衡发展，强化社会公平和谐；义务教育均衡发展，公平教育人人受益；实行教师交流机制，加快教育均衡步伐等。 ㈤、信息组：程长 1、进一步加强信息技术设备设施的维护，确保正常使用。 2、进一步推进电子白板的有效使用。 3、迎检工作图片拍摄并保存。 1
学校功能室管理和使用注意事项 （供参考） 2017年10月1日 义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位； 3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治； 4.学校安全工作要得力； 5.办学行为要规范； 6.功能室管理和使用要规范。刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。 前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。 一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性 学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求 学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。 (一)、总体要求： 1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现； 2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐； 3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查； 4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅； 5.重视危险器材和药品的规范管理； 6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”； 7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果； 8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。如果管理人员是兼职的，不能耽误上课。所有迎接检查工作，不能耽误上课，班级不能脱管。实验室管理员最好配备白大褂。 （二）解说内容：（1）设施配备情况。（2）课程开设情况。（3）活动开展情况。 （三）查看内容：（1）看课程表、作息时间表、计划安排；（2）
xxxx学校 均衡发展迎检现场解说词 路线： 会议室前停车—三栋楼介绍—四个公开栏—音乐室—美术室—图书阅览室—少科室—卫生室—劳动实践基地—体育室—微机室—劳动室—准备室—仪器室、实验室—双向视频教室—教学楼—研训室—文化墙—操场—教学楼过道—会议室前（结束） 会议室前： 尊敬的各位领导： 大家上午好！欢迎莅临xxx学校，检查指导工作。下面由我为大家介绍我校的均衡发展工作。 我校始建于xx年，是一所具有xx年历史的六年一贯制学校，历经近百年的发展，我校始终与时俱进，秉承先进的教育教学理念，逐步形成了独具特色的校园氛围以及校园文化。xx学校辖xx小学、xx幼儿园。占地面积xx平方米，生均面积xx平方米，建筑面积xx平方米，生均面积xx平方米。绿化用地面积xx平方米。 教学楼前： 大家眼前的三栋楼是我们学校的主要建筑，分别是求知楼，梦想楼和知行楼。这是我们的教学楼，孩子们在这里“乐求真知，刻苦学习”，故取名“求知楼”，这两栋是我们的教辅楼—梦想楼和知行楼，梦想是对未来的一种期望，更是必须付出努力才能实现的，知行，知，即
知识；行，即实践。孩子们带着梦想，用知识去指导实践，行以求知知更行。三栋楼的命名一气呵成，寓意递进，这里既是老师们授业解惑的基地，更是孩子们放飞梦想的舞台！ 三栋楼每个楼层间都有各种主题的文化展板，时刻熏陶着孩子们，一会会和大家一一介绍。 教学楼过道前： 这是我们的校徽： 校徽设计说明： 1、圆环中的蓝色象征着天空和大海。蕴含着学生“学海泛舟、翱翔天际、敢于拼搏”的进取精神。圆环中的黑色字体与拼音是学校的名称。 2、图案上方红色的圆形像一轮朝阳，像含苞欲放的花蕾。下面绿色图形像一棵破土而出的幼苗，像教师一双甘当绿叶、乐于奉献的双手。绿色是生命的颜色，象征着勃勃生机和无限希望。两个图形的构成，既寓意着教师用自己的双手托起明天的太阳；又体现出学生是祖国的花朵，在阳光的沐浴下茁壮成长。 我们的校训是：团结勤奋，活泼创新。 校风：文明和谐崇真求实 教风：严谨务实敬业奉献 学风：尊师守纪博学进取。 校风、教风、学风会刻印在求知楼上，目前正在紧锣密鼓的施工。
如何做好义务教育均衡发展迎国检工作 义务教育均衡发展督导评估要求： 简称：“二三五”：明确两个目标；吃透三个文件；把握五点内涵。 “1、（一个门槛）2、（一个前提+一项评估）1、（一个重要参考）8、（有以下八类情况的不得申报或暂缓申报，实行一票否决）” 两个目标 “三缩小”：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。 “两个一”：办好每一所学校，促进每一个学生健康快乐成长。 把握五点内涵 每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。 教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。 教师配置更加合理，提高教师整体素质。 学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。 率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。 吃透三个文件 2012年，国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号） 2012年，省政府办公厅《关于印发安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（皖政办秘[2012]96号） 2014年，国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督【2014】5号） “1、2、1、8、”具体内容： 1个前提：区域内校际间差异系数 （区）域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55） 1个评估：县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估 从“组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量”5个方面进行评估，得分低于85分不得申报。 1个重要参考 本区域内公众对义务教育均衡发展满意度作为评估重要参考。满意度低于85%的不得申报。8个一票否决 1.一个保障，即：接受国家认定前三年教育投入要达到法定要求 2.大班额、超班额、大校额现象严重。 3.出现重大安全事故、重大违纪违法事件、师德建设重大恶性事件。 4.截留、克扣、挪用、套取义务教育经费。 5.与当地“小升初”工作挂钩。 6.未完成义务教育薄弱学校改造任务。 7.小规模学校和教学点条件差。 8.残疾儿童少年义务教育入学率没有达到90% 一个门槛