“握手礼、鞠躬礼”教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教案
主题：握手礼、鞠躬礼
教学目标：
1、情感目标：通过教学，使学生了解握手礼和鞠躬礼的意义，提高学生重礼守节的意识。
2、知识目标：通过教学，使学生掌握握手和鞠躬的正确姿势以及在行礼过程中的注意事项，纠正以前错误的姿势，真正做到有礼有节。
教学重点：
握手和鞠躬的正确姿势及注意事项。
教学难点：
通过实际练习，要求学生做到手到，身到，神到、情到。
（需赋予真情实感反复练习，避免动作僵硬、做作。）
教学方法：
讲授法、讨论法、实训法。
教学准备：
轻音乐（调整学生心境，使其自然微笑）、较宽的场地。
教学过程：
一、复习：
（播放轻音乐）复习以下姿势：
微笑、站姿、坐姿、行姿、蹲姿
“请”手势：体侧式、直臂式、曲臂式、双臂横摆式、引导式、
“请坐”式等。
二、导入：
给学生讲中国一招商引资代表团团长去荷兰访问的小故事，引出这节课要学习的主题——握手礼。并让同学们两人一组握手感受，抽两组同学到讲台上来行握手礼，老师和其他同学观察这两组同学的姿势是否正确规范，可让学生试着纠正，老师则带着问题将学生引入新知识的学习。
三、新授：
（一）握手礼的意义
表示：致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺，感谢、慰问、鼓励等。（二）三种握手姿势
控制式、乞讨式、平等式（标准式）
（三）标准式握姿
1、规范动作
握手时，两人相距约一步，上身稍向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开，手掌与地面呈垂直状态，两手虎口交叉相握，目视对方，面带微笑，上下轻摇3---5秒钟，寒暄问候。
2、注意事项
神态、时间、力度
3、禁忌
（四）握手的顺序
1、一人与多人握手时。
（1）身份、职位高低。高者向低着先伸手。
（2）长辈和晚辈之间。晚辈先问候长辈，由长辈先伸手。
（3）女士和男士之间。男士先问候女士，由女士先伸手。
（4）主客之间。（迎客时）主先客后；
（送客时）客先主后。
（5）平等之间。视先伸手的更为有礼。
2、团队与一人握手时。
先将团队排序：先上级，后下级；先长辈，后晚辈；
先女士，后男士。
（五）握手的时机
（握手礼知识讲解完毕后，请同学们两人一组做几次练习，老
师走到下边纠正不正确的动作。）
（六）鞠躬礼的意义
是向他人表示敬重的郑重礼节，常用于下级对上级，服务人
员对宾客以及欢送宾客等场合。
（七）鞠躬要领
（讲之前可请学生试着讲一下，并做示范，老师观察学生的动作
是否正确，给于肯定和小小的纠正，引导学生进入鞠躬礼的学
习。）
1、规范
身体直立，面带微笑，正对受礼者，男士双手自然下垂于体侧，女士则
将双手在体前轻握，以腰部为轴，腰、背、颈、头成一条直线，身体前倾15 度到90度，视线随之自然下垂，维持此状1秒钟。同时致以问候或告别语,如：“您好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等等。
2、鞠躬的角度
鞠躬角度越大越恭敬。
有“15度鞠躬礼、“30度鞠躬礼”、“45度鞠躬礼”、“90度鞠躬礼”。
（老师边讲边示范，让学生感受不同角度的鞠躬表现的恭敬程度。）
3、注意事项
（1）脱帽鞠躬
（2）鞠躬让道
（3）鞠躬注视
4、禁忌
（1）鞠躬时忌站立不直或不站立；
（2）忌边走边鞠躬；
（3）鞠躬时忌吃东西、抽烟、东张西望、晃头晃脑；
（4）忌手插衣裤口袋或双手提拿物品。
四、回顾知识
跟学生一起回顾本堂课学习的知识点，指出重难点，使学生加深对所学知识的理解和掌握。
五、练习
老师的教、授过程已完成，下课之前留几分钟时间给学生，让其温顾，练习，并主动向老师或同学请教不懂的问题，老师要给予耐心的指导。
作业：掌握握手礼和鞠躬礼动作要领，反复练习。
作业检查：下节课课前检查，检查学生动作是否正确、规范。
课堂小结：（包括所授内容、学生课堂纪律、学习积极性以及教学效果。课后填写。）
教学反思：（教师针对自身的教学方法、师生教学效果等进行客观的自我评价，分析优缺点，思考更好的教学方法进行改进和
完善，进一步提高教学质量。课后填写。）