第21章生物的生殖与发育（P3—30）
2．生物无性生殖方式
（1）无性生殖是一类不经过，由直接产生的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别。
（3）生物无性生殖的方式是（、）、、分裂生殖（细菌、变形虫），孢子生殖（蘑菇、霉菌）。在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是。
植物依靠______、______、______等营养器官进行无性生殖叫做。如：月季、葡萄的栽培用此方法。特点是能够保持亲本的，加快植物速度。常用的方法有______、______和______。2．植物嫁接的基本方法和原理
（1）______就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫，被接的植物体叫。嫁接时要使和的
紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有特征。嫁接有和两种。桃、山楂、苹果常用______方法，柑、橘常用______方法。
3．植物组织培养技术的基本过程
（1）将植物的、或等，在无菌的条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。特点是在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物______的侵害，并培育出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用。
4．植物的有性生殖过程
（1）被子植物的有性生殖过程包括、、、的形成。
（2）有性生殖是指由结合形成为，进而发育成的生殖方式。
（3）传粉是雄蕊中的传送到雌蕊上的过程。传粉方式有和。（4）植物的受精过程是：当花粉落到成熟的雌蕊上，受到柱头分泌的______的刺激，花粉就开始萌发，长出，里面有精子，花粉管穿过柱头、______，到达子房里的______中。当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，______被释放出来，与卵细胞结合，成为______。植物的与结合成的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系
（1）花的结构图
花的基本结构是由________、________、________、________、_________、__________等组成的。在花的结构中，_________和_________是花的主要部分，因为它们与________和________的形成有关。雌蕊由、和构成，雄蕊由和构成。如果一朵花中的被虫吃掉，就结不出果实。一个果实内有许多种子，是因为花的一个子房内有许多。
（2）果实包括和，果皮由发育而成。由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成，受精卵发育成。一颗花生中有3个种子，说明子房中有个胚珠。
6．果实或种子与传播相适应的结构特点
（1）果实和种子的传播有、、、几种方式。其中，豌豆种子靠传播，蒲公英果实和虞美人种子靠传播，苍耳果实表面有倒刺靠传播，睡莲靠传播。
7．昆虫的生殖和发育过程
8.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例
（1）家蚕的发育要经过、、、四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是。
（2）蝗虫的一生经过、、三个发育时期，而且幼虫与成虫的非常相似，也几乎一致，像这样的发育过程叫做。如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比，少了时期。灭蝗的最佳时期是：期。蝗虫的幼虫和成虫的区别是。
比较相同点不同点
家蚕有性生殖，发育
为变态发育完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫）
蝗虫不完全变态发育（卵、幼虫、成虫）
9．两栖类动物的生殖与发育过程
（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖类是由______过渡到______的脊椎动物，它们的发育是______发育，受精方式是_____________。
（2）蛙的生殖过程主要在。蛙的发育经历、、和四个时期。蝌蚪和成蛙的以及等方面有显著的不同，这种发育称为发育。如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。蛙在变态发育过程中呼吸器官的变化是：________-________-________。两栖类的生殖和发育都离不开，都是在进行的。
11．鸟类的生殖与发育过程
（1）鸟类的生殖和发育一般包括、、、、、等过程。（2）鸟类的受精方式是，鸟卵的最初发育是在开始的，鸟卵产出后，由于，胚胎就发育。
（3）鸟卵的结构：①②卵壳膜③④
⑤⑥卵黄膜⑦⑧
胚胎发育的部位（将来发育成雏鸟的结构：；
蛋在孵化过程中，胚胎所需要的营养来自
于；所需的空气主要来自
于；卵壳的作用是；卵
带的的作用是。
12．常见的早成鸟和完成鸟的实例
刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，可分为两种、。其中，鸡、鸭和大雁属于，家鸽、燕子、麻雀属于。
第22章生物的遗传和变异（书P32-58）
1．DNA是主要的遗传物质
（1）生物亲代与子代之间相似的现象叫做______ 。它是生物界普遍存在的现象。控制生物性状的遗传信息主要储存在中，遗传信息的中心是。
（2）多莉羊的实例：
例如：A羊取细胞核，B羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到C羊子宫里，产出多莉羊，多莉羊的性状与羊一致，说明遗传物质主要存在于。产生多莉羊的生殖方式叫，属于生殖。
（3）生物学家发现，存在于细胞核中，并在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色体的数目是的，一般还的形式存在。例如人体细胞中有对染色体。生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体是存在的。例如：如果人的染色体数目多了或少了或是某条染色体部分缺损等都有可能导致严重的病。当一个婴儿的体细胞中的第对染色体多了一条，就会导致先天性裂唇。
2．染色体、DNA和基因三者之间的关系
（1）遗传物质存在于细胞核中的上，染色体由和组成，其中最主要的遗传物
质是，是双螺旋结构。有特定遗传效应的DNA片段，叫做。基因决定______，1对染色体包含______条染色体，______个ＤＮＡ分子，______个基因。
（2）染色体、DNA和基因三者之间的关系
3．遗传性状的概念
生物体可以遗传的特征（形态特征和生理特征），叫做。
4．生物相对性状的实例
（1）同种生物的同一性状的不同表现类型叫做。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。
（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是存在的。在生殖细胞（精子和卵细胞）中成单存在。控制显性性状的基因叫做基因（用大写字母表示，A、B、D），控制隐性性状的基因叫基因（用小写字母表示，a、b、d）。如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出基因所决定的遗传性状。
（3）成对的基因位于成对的染色体上（如右图）。
5．基因控制生物的的性状
▲遗传图解:父母双眼皮（显性A），生出单眼皮（隐形a）子女
亲 代: Aa × Aa
生殖细胞: A a A a
子 代: AA Aa Aa aa
子代性状: 显性 显性 显性 隐性
子代性状比例：双眼皮显性性状75% 单眼皮隐性性状25%
6．人的性染色体和常染色体的概念
（1）与性别决定无关的染色体，叫做；与性别决定有关的染色体，叫做。人的体细胞中共有对染色体，其中常染色体是______，性染色体是______。
（2）男性的体细胞染色体（23对）的写法22对常染色体+XY性染色体，女性的体细胞染色体（23对）的写法22对常染色体+XX性染色体；男性性染色体的表示方式 XY ，女性性染色体的表示方式XX 。男性的精子中含性染色体的类型X或Y ，女性的卵细胞中含性染色体的类型X 。男性的精子染色体（23条）的写法22条常染色体+X或22条常染色体+Y，女性的卵细胞染色体（23条）的写法22条常染色体+X。
7．性别决定的方式
（1）男性精子中的性染色体(X或者Y)决定了后代的性别。男性精子中的______决定后代性别是男，______决定后代性别是女。鱼类、两栖类和___ ___
类动物和人的性别决定方式一样。但鸟类却不同。（2）生男生女的概率：各占
8．遗传病与近亲结婚
（1）遗传病是指由发生改变而引起的或者是由所控制的疾病，目前一般还不能得到根治。先天智力障碍、血友病和色盲属于遗传病，艾滋病不属于遗传病是传染病。
（2）近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较。因此，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。
（3）何为近亲？有直系血亲和三代以内的旁系血亲的人叫做_________。《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止结婚。直系血亲；旁系血亲
9．优生优育的措施
优生优育的措施：、、。
是预防遗传病发生的有效措施。
10．生物变异概念
（1）生物体与之间以及的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。和遗传现象一样，生物界也普遍存在着变异现象。
11．可遗传的变异和不可遗传的变异的区别
（1）按生物发生变异的原因，变异可以分为两类：可遗传变异和不可遗传变异两种。其中，可遗传的变异：能够遗传给后代的变异。这种变异是由发生改变而引起的。（镰刀形变异细胞贫血症、小麦的抗倒伏、玉米的白化苗、人种的不同等）；不可遗传的变异：不能够遗传给后代的变异。这种变异只是发生改变而引起的，其遗传物质并没发生改变。（双胞胎兄弟：哥哥皮肤白皙，弟弟皮肤晒黑、例如长期在户外工作的人皮肤变黑）。
（2）按变异是否对生物有利，变异也可以分为两类：①有利变异：小麦的抗倒伏，抗锈病
②不利变异：玉米的白化苗，镰刀形细胞贫血症
第九单元生物技术
第23章日常生活中的生物技术
（一）源远流长的发酵技术
1.水果许久了会有酒味，果酒暴露在空气中会变酸，把这些现象称为。在制作酱油的过程中，发挥了重要作用。酱油实际上是发酵的产物。
2.酒酿是发酵的产物。在酿制酒酿的过程中，甜酒曲中的将糯米中的转变为等，这使得酒酿具有独特的香气。
3.在制作馒头、面包的过程中，也要使用。酵母菌发酵产生的，使面团在蒸或烤的过程中变得膨松酥软。
4.无论是酿制酒酿，还是制作馒头、面包，都需要的参与，而其发挥作用需要适宜的，因此发酵过程需要保持一定的。
5.人们通常把利用____ __的发酵作用大规模生产发酵产品的技术称为。
6.微生物的发酵有时也会影响食品的品质。例如，果酒暴露在空气中会变酸是发酵的结果，水果放久了会有酒味，是发酵的结果。
7.制泡菜和酸奶是发酵的结果。酿酒和制面包、馒头是发酵的结果。醋是发酵的结果。利用农作物、粪便等进行的沼气发酵与有关。
8.在有氧条件下，酵母菌能进行有氧呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳和水，馒头松软多孔是酵母菌分解面粉中的糖类产生的二氧化碳受热膨胀的结果；在无氧条件下，酵母菌能进行无氧呼吸分解糖类产生酒精和二氧化碳，这就是酿制酒酿的原理。
9.传统的发酵食品有_____ 、______ 、______ 等，常见的发酵产品有___________,如：酒精、柠檬酸、乳酸、香料等；_________ ，如：抗生素、维生素等；___________ 如：酱制品、酒类、饮料等。10.酿制酒酿：
（1）步骤：①用冷开水冲洗刚煮熟的糯米至温度为30℃左右；②把酒曲碾碎，均匀地搅拌在糯米中；③再将糯米装入器皿中，密封；④恒温25~30℃保存
（2）酿制酒酿的过程中，用冷开水冲洗糯米，目的是降温，防止高温杀死酒曲中的微生物。
（3）为什么要把糯米蒸熟？高温杀菌，避免杂菌污染
（4）将糯米和酒曲搅拌均匀，目的是让糯米和酒曲充分混合，便于充分发酵
（5）为什么要保持25-30℃？因为这个温度是酒曲中微生物繁殖最适温度
（6）为什么要保持相对稳定的温度？
因为不同温度条件下，微生物发酵的产物不同，酒的质量不佳
（7）糯米装入容器后为何要在中间掏一个洞？
为了让空气流通，供给充足的氧气，使酵母菌等菌种快速繁殖
（8）将伴有酒曲的糯米装入容器，为什么要盖严？
防止外界空气进入容器而带入杂菌，从而引起污染
11.发酵现象产生原因：微生物的生长、繁殖。
（二）食品保存
1.探究“食物腐败的主要原因”（见P67-图23-7）
（1）在安装好装置的，利用酒精灯和其它仪器将试
管内的肉汤煮沸，其目的是什么？
（2）除了实验装置中给出的细菌的生活条件外，还
需要什么条件？
（3）长而弯曲的玻璃管的作用是什么？
（4）装置中变质的是，其原因
是；保鲜的是，其原因是。
（5）该实验中的变量是。
（6）弯玻璃管的实验装置采取的是消毒法。
（7）实验的，将弯玻璃管的实验装置是弯玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的，为什么？
（8）以上说明细菌繁殖的条件是
2.食物腐败变质的原因是由的、等引起的。食品保存的基本原理：采用一定的方法微生物或微生物在食物中的、，可在一定期限内避免食物的腐败变质。
3.超过保质期的食品中可能有，这是食用超过保质期的食品可能致病的重要原因。
4.在保存食品时，杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法有、和
。
5.物理的方法主要有、和，如用的方法杀灭某些液态食品中的微生物，用的方法抑制食品中微生物的生长、生殖，用
的方法抑制固态食品中微生物的生长、生殖等。
6.化学的方法主要有，如添加等防腐剂杀灭食品中的微生物。
7.生物的方法主要有，如在运输鲜鱼、鲜虾时，添加杀灭它们体表的微生物。利用这种方法的好处不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
8.传统的食品保存方法晒干、、、、、等。例如用
方法保存鱼类，用方法保存肉类，用方法保存泥螺和蟹等。
9.现代的食物保存方法脱水、冷冻、真空包装、、和等。例如用方法保存水果，添加方法保存肉类，采用方法保存保存鱼、虾等水产品。
10.各种方法保存食品，可在一定期限内避免食品的腐败，但也可能带来一定的食品安全风险。在腌制食品过程中可能会产生亚硝酸盐等有害物质，食用含有过量防腐剂的食品会危害身体健康。
11.高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。
12.A.鹅颈瓶 B.打断鹅颈瓶的管子之后瓶子对比发现，打断鹅颈瓶的管子之后瓶子中的肉汤最先腐败，说明了食品腐败的原因是微生物进入食物并在其中生长、繁殖。（叫做巴斯德实验）
13.用风干和盐渍的方法保存猪肉，其原理是脱水和使细菌失水。
用风干和糖渍的保存方法保存水果，其原理是高浓度的盐或糖能使细菌失水。
用烟熏的方法保存肉类，其原理是脱水，使细菌无法生存。
用酒泡的方法保存泥螺和蟹，其原理是高浓度的酒精能杀死细菌。
14.用冰箱保存食品目的是低温抑制微生物生长、繁殖。
第24章现代生物技术
1.现代生物技术包括：基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。
2.基因工程是按照人的意愿，运用方法，对生物的进行改造的技术。它被广泛应用于、、等方面。
3.巨型小鼠证明了基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，表现出外源基因控制的。这种技术称为，被导入的动植物称为转基因动植物。此技术可以用于培育转基因动植物中，如巨型小鼠、转基因烟草等。
4.利用可以把抗病或抗虫基因导入动、植物细胞，避免或减少病虫害。
5.细胞工程是指在水平上，有计划地改造细胞的，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。克隆羊多莉的诞生标志着取得了重大的进展。
6.多莉与以往的克隆动物的最大区别是，它的细胞核来源于高度分化了的 ---乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
7.克隆就是不经过而获得新个体的方法。
8.克隆技术在、和的各方面发挥更加重要的作用。利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的难题，而且还可以消除人体器官移植中的排异反应。克隆技术还可以用于拯救濒危物种。
9.转基因技术的应用及实例：①1982年美国科学家利用转基因技术，将大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵中培育出“巨型小鼠”。②科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中。（P74图24－2 ：转基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。）③我国科学家培育出了转基因黄瓜、番茄等。④利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内，生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。
10.克隆羊多莉的诞生：母羊A提供乳腺细胞（体细胞）中的细胞核，母羊B提供去核卵细胞（细胞膜和细胞质），母羊C提供胚胎发育的场所。多莉羊和A羊几乎一样是因为多利获得了母羊A的细胞核中的遗传物质；多莉羊的克隆成功，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培育出与这一动物几乎相同的生命体；多莉羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞－乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
第25章疾病和免疫
（一）传染病 1.根据是否具有传染性，可将疾病分为和。
2.传染病是指由大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间传播的疾病。病原体包括、、和（）等。传染病具有性和性。
3.传染病按传播途径分，可分为、、、。常见的传染病：86页表格
4.传染病的传播必须具备、和三个基本环节。能够传播病原体的人或动物称为传染源，传染源不一定都是，传染源包括，以及。病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径，包括空气、饮用水、食物和接触等，称为。对传染病缺乏而容易感染的人群称为。
5.预防传染病流行的基本措施
（1）预防传染病流行的重要措施是、和。（2）传染病在发病前就有了传染性；发病，病原体在体内大量繁殖，传染性最强。
（3）艾滋病的传播途径有、和。艾滋病主要是因为艾滋病病毒侵入人体后，会破坏人体的，降低人体抵御的能力，最终，患者易发生多种感染导致死亡。
（4）预防措施：控制传染源：隔离病人；切断传播途径：饭前便后洗手以及消毒等；
保护易感人群：打预防针和锻炼身体。
（二）威胁健康的主要疾病
1.心血管疾病是由和的病变引起的疾病。和都是常见的心血管疾病。
2.在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，即。它为心肌提供
和，运走代谢废物。
3.由冠状动脉病变所导致的心脏病（如动脉硬化、管腔变窄等，导致心肌缺血），一般称为。如果冠状动脉发生阻塞，导致心肌暂时性缺血，可出现胸闷、心前区疼痛，就是，若导致心肌持久性缺血，就会引起心肌坏死，即通常所说的“”。
4. 、、、和等会引发冠心病。
是冠心病的多发季节。预防冠心病的有效方法是，冬季注意防寒保暖，积极治疗呼吸系统疾病，增强防治心血管疾病的意识等。凡是有心绞痛的病人，应随身携带、麝香保心丸等药品。
5.癌症又称______ ，人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变。常见的癌症主要有、、、、、等。在城市中，排在第一位的是肺癌，在农村中，排在第一位的是胃癌，在青少年和儿童中，排在第一位的是白血病。和，可以预防癌症的发生。
6.治疗白血病常常采取的方法。
7.导致细胞癌变的致癌因子主要分为：______ （如X射线、电离辐射），______
（如亚硝酸盐、黄曲霉毒素），______ （如乙肝病毒、疱疹病毒）。
8. 是降低癌症发病率的主要措施。预防癌症的主要方法是：消除和减少环境中的致癌因子，避免或尽可能少接触致癌因子，积极宣传防癌知识。
9. 治疗癌症的方法有（如手术切除肿瘤）、（如使用抗癌药物）、
（如向癌变部位发射高能射线），还有等。
（三）免疫
1.人体的免疫功能
（1）人体的免疫防线有三道，其中，第一道防线指和等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的一道免疫防线；第二道防线指和具有，构成了保护人体的又一道免疫防线；第三道防线指通过，也是人体的一道免疫防线。（2）人体的免疫器官主要有、、和，它们能促进发挥免疫功能。
（3）免疫细胞主要是淋巴细胞，当它受到病原体刺激时，会产生抵抗病原体的特殊蛋白质叫做抗体，它存在于血清中。而引起人体产生抗体的病原体等称为。抗体是一类特殊的，能够识别相应的并消灭它们。在抗原被消灭后，有些仍然能够较长时间地留在体内，当同样的病原体再次侵入时，存在于人体内的这些就会迅速识别并消灭它们。
（4）狗受伤后常用舌头舔伤口，这有利于伤口的好转，原因是唾液中含有溶菌酶。
2.人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别
（1）、和具有等构成的免疫防线，是，它们既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，对多种病原体都具有防御作用，这样的免疫作用称为。
（2）这种免疫功能是的，通常对某一种的病原体或异物发挥作用，这样的免疫作用称为。
3.计划免疫
（1）预防、控制、消灭传染病最经济、最有效的措施是__ __。我国规定，对1岁以内儿童接种___、____、__ __和__ __（称为“四苗免疫”），
进行计划免疫，以防治和控制传染病的发生，保护儿童的健康。每年的_ __月__日定为“全国儿童_ _预防接种日__”。
（2）①卡介苗——病；②脊髓灰质炎疫苗——炎；
③百白破三联疫苗——、、；④麻疹疫苗——。
第
1（1）酒中含有，少量饮酒能够解除疲劳，促进消化，对身体基本无害。但是过量饮酒，特别是，对人体健康有害无益。
（2）酗酒对人体的健康危害极大。过量饮酒会使人的______ 、_______和受到酒精的毒害。酗酒对______的伤害是最直接，也是最大的，因此酒精会影响的功能，引起________和，甚至出现。酗酒还会使人的______ 过度兴奋或受到抑制，对社会也具有极大的危害，如酒后驾驶机动车就容易引发交通事故。
（3）酒精对水蚤心率的影响：随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐降低，直至死亡。
2.（1）吸烟对人的、、、等都会造成不同程度的损伤。5月31日是世界无烟日。《中学生日常行为规范》要求中学生“_____ 、______ ”。
3. 常见的毒品及其危害
（1）毒品是指、、、、、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾痹的和，如某些医疗药物（杜冷丁）被滥用，就会成为毒品。（2）鸦片的原料是，有镇痛和麻醉作用。鸦片中含有，可进一步提纯为。注意：罂粟→鸦片→吗啡→海洛因
（3）林则徐在广东进行的“虎门硝烟”，是我国历史上最早的一次大规模、有组织的禁毒活动。
（4）目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是，俗称“白粉”。
（5）吸毒会引起人免疫力迅速下降，影响中枢神经系统的调节功能，影响心血管和呼吸系统的生理功能，还会影响正常的生殖能力，生出畸形儿等，还可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病。
4.珍爱生命，拒绝毒品。我国法律明确规定，如果非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了犯罪。
5.安全用药：
家中自行用药应该分清处方药RX和非处方药OTC。后者是不需要医生处方，可直接从药房或药店购买的药物。不过不管哪种，长期服用都需要医生的指导。注意：药品使用上，务必留意保质期。
7.急救方法：（1）常用的急救方法有和。
（2）人工呼吸是指用人工的方法，使患者的有节律地扩大和缩小，逐步恢复自主呼吸。常用的人工呼吸方法是“”。遇到严重时，拨打“120 ”。
（3）如果患者心跳停止，那么必须进行。
8. 健康包括、和方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病，这是健康的新概念。
八年级下学期生物期末测试卷 题号 1 2 3 456 , 7891011121314 . 15 1617181920 合计 答案 " 【【 一项是最正确的） 1在不增加耕地面积的情况下，大大提高农作物的产量，无疑是解决粮食问题的最好办法，而下列哪位科学家在这方面做出了卓越的贡献，被誉为“杂交水稻之父”的是（）。 A.施登 B.虎克 C.达尔文 D.袁隆平 } 2原鸡是现代鸡的祖先，原鸡每年产卵只有8~12个，而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200～300个，这种现象的原因是( ) A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．生存环境不同D．食物不同的结果 3.科学探究的一般程序是（） A.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 B.作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流 C.制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流 D.提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流 4. 传染病与非传染病不同的是，传染病具有（） & ①传染性②广泛性③流行性④暴发性 A、①② B、①③ C、②④ D、①④ 5．人们为了蓄水而在山上修建一座水库，砍掉了山上的树，用卖树得来的钱来投资，可当水库修建成之后，山上却没有水了，这是因为树林能够保持水土，成片的苔藓植物对水土保持也有重要的作用，这是因为苔藓植物（） A.密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分 B.输导组织能够蓄积大量的水分 C.根系发达，能够吸收大量的水分 D.环境湿润，叶的蒸腾作用非常小 6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（）。 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.液泡 7.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（）。 ！ 条条对对 8．无论是中国，还是其他国家，人口的剧增都会带来一系列的问题。过量的人口造成对粮食、淡水、土地、能源等的需求不断加大。尤其突出的短缺是（） A、粮食 B、淡水 C、能源 D、土地 9．、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的办法是（） A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中养着观赏 C、把它抓住拿去卖掉 D、给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 10古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的。按照达尔文的进化论观点，其主要原因是（） \ A、食高处的树叶使颈愈伸愈长 B、颈长者较凶悍，攻击力强 C、颈长者的繁殖力较强 D、竞争中颈长者的生存机会大 11中国拥有世界最多的人口，面对着世界最大的人口压力。中国人民经过努力，在2000年以前，把人口的自然增长率控制在％以内，妇女总的生育率低于世界发达国家的平均水平，人口总数控制在（）亿亿亿亿 12．对于人类来讲，河水是最主要的淡水水源，然而河水量十分有限。由此可见，地球上的淡水是一种多么宝贵的资源。以下说法不正确的是（） A．淡水是一种可再生资源，当你用了以后，它可以自动地得到补充，所以我们不需要节约用水。B．全球淡水资源在空间上、时间上都十分不平衡。有的地方成天为降水太多而发愁，可是有的地方却苦于无水，生活难以维持。 C．由于人口增长，人类对水的需求量不断增加，水资源越来越紧张，所以我们要节约用水。 ， D．水是人类生存与发展最基本的环境条件，没有充足的水人类就会消亡，洁净的水源对人类乃至于其他生物的健康非常重要。 13优生就是促使生出的后代在遗传素质上优良些，同时避免生出有遗传疾病的后代。下列哪项措施有利于优生（） A.少生 B.晚婚 C.晚育 D.禁止近亲结婚 14生物体主要的遗传物质是（） A．DNA B．蛋白质 C．糖类D．染色体 15子女像父母是因为（） A．父母把各种性状传给了子女B．父母把遗传物质都传给了子女 、 C．父母把染色体传给了子女D．父母把自己的遗传物质复制一份传给了子女16决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性，张华同学有耳垂，下列哪种说法正确（） A. 小明的基因一定是BB型 B. 小明的父母一定都是有耳垂的 C. 小明的父母至少有一个是有耳垂的 D. 小明的基因型一定是Bb型 17下列说法，不正确的是（） A．只要解决粮食问题就可无限增长人口B．人口增长使粮食问题难于解决 C．人口猛增导致生态平衡失调D．人口猛增引发许多社会问题 18基因是有显性和隐性之分的。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有
新人教版初中生物(全) 必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度
的。 8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴清水； ③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜； ④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全 部标本。
最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由结合成发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的---------与花粉中的精子结合成（）→（）→（） 有性生殖的过程：-------------------------- 2．无性生殖：不的结合，由新个体。 应用：，，压条，、等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 就是把一个植物体的（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有和两种。 嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成厘米长的茎段，一般每段保留节。 b.茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要，下面一个节上的叶。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由发育成新个体的过程中，家蚕的与的和差异很大，这种发育过程称为。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期，这样的发育过程称为------------。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程，称为。不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有-----------，仅有，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做。
2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖；有性生殖具有双亲的遗传特性。由母体直接发 育成新个体的为无性生殖。无性生殖具有母体的遗传特性。有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。 2、无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲代的优良性状；有性生殖的优点为能产生可遗传变异， 有利于生物的进化。 3、无性生殖包括：扦插、嫁接、组织培养等。 4、无心插柳柳成荫为扦插，一棵树上多种花为嫁接。 5、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。 6、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。 7、嫁接分为芽接和枝接。（如右图） 8、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。 9、受精卵发育成胚；果皮和果肉由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来；种皮由珠被发育而来； 胚乳由受精极核发育而来；果实由子房发育而来。 10、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。 11、椒草用叶繁殖；月季、葡萄用茎繁殖；果树用嫁接的方式繁殖，土豆用芽繁殖。 12、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种 发育叫变态发育。 13、家蚕的生殖和发育（蚕丝产生于幼虫期，抽丝在蛹期）：家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。 14、完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、 蝶、蛾 15、蝗虫的三个时期：卵、若虫、成虫。 16、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。 17、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长，所以昆虫有蜕皮现象。 18、两栖动物的生殖和发育：两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼 吸，兼用皮肤辅助呼吸。（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物，但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物） 19、蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 20、发育过程（变态发育）：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 21、两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
八年级上册生物第一单元测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫的是( ) 8.下列哪一个是真正的鱼( ) A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( ) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( ) A.减少运动时水的阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要的原因是( ) A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温 12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是( )A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞
人教版八年级生物（下册）知识点总结整理 人教版八年级下生物知识点总结整理第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节、植物的生殖: 子房壁----------------- 发育成果皮 1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核----- 2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。 3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如:种子繁殖. 4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如:椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。 5、无性生殖的常见方式有:扦插，嫁接，压条，组织培养 6.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。 7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。 8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 10、无性生殖的优点;加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。 11、扦插植物茎段的处理: a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分的蒸发)的，茎段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面积)的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节、昆虫的生殖和发育 1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 2、完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3.不完全变态:由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较小，发育经过:卵→若虫→成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、
人教版（新课程标准）八年级生物试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 太姥山是国家5A级风景名胜区。下列景物能构成一个生态系统的是 A．山上的一口古井B．山上的所有生物 C．山上的全部树木D．山上的全部石头 2 . 根据你的经验，以下四个地点细菌含量最多的是（） A．火车站候车厅B．公园绿地C．手术室D．冬季菜棚中 3 . 下列说法不正确的是（） A．鸟和哺乳动物都是恒温动物B．鸟的前肢变成翼，是它的飞行器官 C．哺乳动物主要特征之一是胎生哺乳D．鸟类有牙齿，有气囊辅助肺呼吸 4 . 培养细菌的一般方法包括：①将细菌接种在培养基上；②用琼脂等物质配制培养基；③保持恒温培养：④将培养基进行高温灭菌并冷却，这一过程的正确顺序是（） A．①②③④B．②③④①C．④①③②D．②④①③ 5 . 下列叙述正确的是（） A．低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强 B．失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天学习行为 C．幼小的黑猩猩利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，这是一种先天性行为 D．蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为 6 . 下列关于生物分类说法中，正确的是（） A．同纲生物的亲缘关系最密切 B．植物分类的重要依据是根、果实、种子 C．生物分类单位从小到大依次是种、属、科、纲、界、门 D．正式提出科学的生物命名法——“双名法”的科学家是林奈
7 . “保护生物多样性就是保护我们的生命”，下列措施有利于保护生物多样性的是（）A．围湖造田B．退耕还林C．倒卖野生动物D．引进外来物种 8 . 下列动物中，都属于节肢动物的是 A．蝗虫、蚯蚓和蜈蚣 B．蜜蜂、河虾和蜘蛛 C．蜻蜓、沙蚕和蟹 D．家蚕、蜻蜓和水蛭 9 . 人体进行跑步运动时的动力来自于 A．骨骼B．骨C．关节D．骨骼肌 10 . 关于菌落的描述，正确的是（） A．每个菌落由大量不同种细菌组成B．一个菌落是一个细菌或真菌 C．从菌落的形态、大小和颜色就可以大致区分细菌和真 D．细菌菌落常呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状 菌 11 . 下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（） A．作为分解者参与物质循环 B．与动植物共生 C．为其他生物制造氧气 D．引起动植物和人患病 12 . 下列有关自然环境保护的说法中错误的是（） A．植树造林，禁止乱砍滥伐B．封山育林，禁止野生动物资源的开发利用C．建立自然保护区，禁止乱步滥杀D．遵循生态发展规律，大力发展生态农业 13 . 具有冬眠习性的是（） A．家兔B．青蛙C．野牛D．人类 14 . 泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是 A．乳酸菌、酵母菌B．醋酸杆菌、酵母菌
八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→ 胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的 方法。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的 两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外， 用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加 吸收水分的面积）的。 （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。第二节昆虫的 生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不 完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节 两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 1
八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发 以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题P15 蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较
多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。 资料分析P16 1．环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动 将此称为细胞程序性死亡。从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。 第四节鸟的生殖和发育
人教版八年级生物下册教材分析 独田中心学校胡家平 同前三册教科书一样，本册的编写同样贯彻了以人与生物圈为主线构建框架体系的思路，安排了第七单元“生物圈中生命的延续和发展”和第八单元“健康地生活”两个单元。 通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看，接下来的问题就是生物多样性是如何形成的。生物多样性的形成是长期进化的结果，而生物进化实质上是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的，因此，第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又会更深入地认识生物多样性的价值。 关于生物的生殖和发育，课程标准中“人的生殖和发育”已安排在七年级下册，本册只安排植物的生殖、动物的生殖和发育。按照课程标准突出人与生物圈的思路，在引导学生认识生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类的关系以及与环境的关系。例如，在“植物的生殖”一节，重在探究植物的扦插；在“两栖动物的生殖和发育”一节，引导学生关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系；在“鸟的生殖和发育”一节，安排了“带你参观养鸡场”等内容。 七年级上册“细胞核是遗传信息库”一节已经讲述遗传的物质基础──基因、DNA 和染色体，为“生物的遗传和变异”一章的学习打下了一定的基础。为体现现代生物科学深入到基因水平的特点，本章重在引导学生从基因水平认识生物的遗传，依次安排“基因控制生物的性状”、“基因在亲子代间的传递”、“基因的显性和隐性”、“人的性别遗传”和“生物的变异”各节。关于生物的遗传，学生常常有许多疑问。比如，什么控制着生物的性状?这是第一节“基因控制生物的性状”要回答的问题；父母的基因是怎样传给子女的?子女拥有父母的全部基因还是部分基因?这是第二节“基因在亲子代间的传递”要回答的问题；为什么有的性状像父亲，有的性状却像母亲?为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的几率增加?这是第三节“基因的显性和隐性”要回答的问题。这样按照学生的认知逻辑编排教材，意在帮助学生建立相对完整的知识结
人教版八年级生物上册 期末试题 一、单项选择题：（每题2分,共50分） 1．水螅属于（） A．腔肠动物B．软体动物C．节肢动物D．扁形动物 2．蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（） A．温度B．湿度C．水分D．氧气 3．家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次（） A．在肺里进行两次气体交换 B．在气囊里各进行一次气体交换 C．在气囊里进行两次气体交换 D．吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换 4．与鸟类飞行生活无直接关系的特征是（） A．胸肌发达B．有喙无齿 C．前肢变成翼D．身体呈流线型 5．具有社会行为的动物是（） A．蜘蛛B．蝗虫C．草鱼D．蜜蜂 6．（2分）蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠（） A．动作B．声音C．气味D．性外激素 7．（2分）与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官B．感觉器官C．消化器官D．生殖器官 8．利用乳酸菌可以制作（） A．酸奶B．白醋C．酱油D．啤酒 9．细菌能在恶劣的环境中生存，是因为（） A．利用芽孢保护 B．结构太小，受到的伤害小 C．有鞭毛可以流动 D．对外界刺激反应不敏感 10．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（） A．用肺呼吸B．胎生哺乳C．牙齿分化D．变温动物 11．在深海的火山口发现了古细菌，这说明（） A．细菌生存能力很强B．细菌分布广泛 C．现代细菌生存能力不强D．A和B 12．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（） A．界、种B．种、界C．科、门D．目、界 13．两栖动物的幼体和成体分别生活于（） A．陆地和水中B．潮湿陆地和水中 C．水中和潮湿陆地D．都生活于水中 14．做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B．造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵 C．利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 15．蝗虫可以在干燥的陆地上生活，在它的形态结构中，防止水分散失的是（）A．体表的革质翅B．体表的大量鳞片 C．覆盖全身的表皮D．坚硬的外骨骼 16．犬齿的主要功能是（） A．切断食物B．撕裂食物C．磨碎食物D．阻挡食物 17．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）
新版人教版八年级上册生物教案 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 教学目的： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点： 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。 教具准备： 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。
第二节线形动物和环节动物 一、教学目标 1、知识目标 1．理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。 2．通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。 3．通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。 4. 了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系，在了解其它环节动物的基础上，理解环节动物门的主要特征。 2、能力目标 通过观察蚯蚓的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过对观察到的现象分析与讨论，对环节动物门特征的概括，继续培养分析、归纳、综合的思维能力。 3、情感目标 1.通过了解蚯蚓适于穴居生活的特点，培养“结构与功能”“生物体与环境”相适应的观点； 2.通过环节动物与其它动物的比较，进行生物进化的观点教育；通过了解蚯蚓与人类的关系，进行生 命科学价值观的教育。 3.通过蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。 二、重点、难点分析 本课的重点是“观察蚯蚓”的实验，并通过实验了解蚯蚓适于穴居生活的形态结构和生理特征。三、方法的训练 观察→发现问题→提出见解（假说）→实验验证（反复多次）→得出结论 四、过程与方法 以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主要特征。通过对如何预防蛔虫病的讨论，渗透本课的德育目标。让学生树立要养成卫生好习惯的思想。 情感态度与价值观 通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。 五、重点、难点分析 1．蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点 2．线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容
人教版八年级生物上册期末试题及答案说明：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为基础知识部分，卷Ⅱ为应用与探究部分。 试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（基础知识部分，共30分） 注意事项： 1、答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，答在卷上无效。 3、考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 本部分包括1---30小题，每小题1分，共30分。在每小题提供的四个选项中只有一个是正确的，请把正确答案前的字母填涂在答题卡的相应位置。 1、下列都是鱼类的一组动物是 ①甲鱼②海马③娃娃鱼④鲨鱼⑤鲸鱼 A、①② B、②④ C、②③ D、④⑤ 2、“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 A、模拟实验 B、用肉眼观察 C、直接实验法 D、用仪器观察 3、下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是 ①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛 A、①和② B、①和④ C、②和③ D、③和④ 4、下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是 A、昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群 B、鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要 C、鸟类都能飞行 D、绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼 5、飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 A、消化 B、吸进充足的氧气 C、觅食和繁育后代 D、身体更加强壮 6、在"鹰击长空"壮举中，雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于 A、胸部的肌肉 B、腹部的肌肉 C、背部的肌肉 D、四肢的肌肉 7、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于 A、恒温动物的个体更能适应环境温度的变化 B、恒温动物消耗氧气少 C、恒温动物需要的生存空间小 D、恒温动物需要的食物少 8、下列有关动物运动的叙述，错误的是 A、关节囊增强了关节的牢固性 B、动物的运动依赖于一定的身体结构 C、人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
《植物的生殖》 教学目标 知识与技能 1、通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。 2、通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 过程与方法 1、通过学生自身的观察和教师的举例，使学生了解无性生殖的几种类型。 2、通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。 情感态度与价值观 体会植物生殖的意义 教学重点与难点 教学重点：1、植物有性生殖的过程及概念。 2、植物无性生殖的概念。 教学难点：植物有性生殖与无性生殖的区别 教学过程 一、引入：从整个生物圈来看，生命总在不断的延续和发展着，主要是通过生 殖和发育、今天我们就来学习第一章——生物的生殖和发育。 二、请学生们讲述他们在课前观察植物的生殖方式，教师做副板书记录。 仙人掌——用茎生殖； 柳树——用枝条生殖； 大豆——用种子生殖。 以上这些植物用于生殖的器官一样吗?它们有什么不同? （1）不一样，有的用茎生殖，有的用枝条生殖，有的用种子生殖。 （2）茎与枝条属于植物体的一部分，种子已经是一个新个体 三、植物有性生殖与无性生殖的区别。 有性生殖：到新一代的植株是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的无性生殖：生殖都不经过两性生殖细胞的结合、而是由母体直接产生新的个体 四、无性生殖的类型及应用 1、讲述：植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接。 2、学生举出一些扦插和嫁接的例子。 板书设计作业 植物的生殖 一、生殖方式举例 被子植物的生殖： 椒草的生殖： 马铃薯的生殖： 1、有性生殖：有两性生殖细胞的结合 2、无性生殖：无两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体 二、无性生殖的类型及应用 1、扦插 2、嫁接
09--10学年度上学期期末考试初中八年级生物试卷 时量:60 分钟满分:100 分 一、选择题：（每小题2分，共计50分） 1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（） A、鳞片、鳃 C、鳍 D、肺 2、小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于（） A、较少体内水分蒸发 B、自由运动 C、适应水中生活 D、皮肤呼吸 3、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是（） A、蚯蚓饥饿而死 B、蚯蚓无法呼吸，窒息而死 C、蚯蚓是地下穴居动，怕光 D、蚯蚓干渴而死 4、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是（） A、飞行得快 B、为繁殖做准备 C、飞行需要消耗大量的能量 D、为了维持体温 5、小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于（） A、适应行为 B、经验行为 C、先天性行为 D、学习行为 6、下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（） A、动物的各种行为 B、动物之间传递信息的动作、声音、气味等 C、动物之间有联系作用的声音 D、动物之间交流思想感情的信息 7、下列哪项不是动物在自然界的作用（） A、维持生态平衡 B、动物和植物共同组成了生物圈 C、帮助植物传粉、传播种子 D、促进生物系统的物质循环 8、下列各项中，不属于仿生学的例子是（） A、以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达 B、模拟萤火虫发光原理，制成由电能转变成光能的荧光灯 C、蚕能吐丝，制造纤维 D、根据响尾蛇的“热定位器”发明能跟踪敌机的响尾蛇导弹 9、细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是（） A、荚膜 B、芽体 C、芽孢 D、孢子 10、在温暖潮湿的环境里，腐烂的苹果会发出酒味，引起这种变换的生物是（） A、细菌 B、青霉 C、曲霉 D、酵母菌 11、地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的。真菌可以给藻类提供（） A、有机物 B、水 C、无机盐 D、水和无机盐 12、酸奶中的酸味是由下列哪种细菌分解有机物产生的（） A、乳酸菌 B、枯草杆菌 C、酵母菌 D、甲烷细菌 13、我国是生物多样性最丰富的国家之一，有某种植物故乡之称，这种植物是（） A、裸子植物 B、被子植物 C、苔藓植物 D、蕨类植物 14、下列哪一种违反了《中华人民共和国野生动物保护法》（） A、偷伐国有森林中的树木 B、大量引进外来物种 C、未处理工业废水排入河流 D、猎杀野生象获取象牙 15、要在同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是（）
人教版八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1 有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如 种子繁殖 通过开花、传粉并结出果实 由果实中的种子来繁殖后代。 胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子 有性生殖的过程 开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体。应用 扦插 嫁接 压条 分株、组织培养等。 （1） 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培 常用扦插的方法。 （2） 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 3.练习：看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。 (2)①称为，②称为。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。 (3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。 （3） 植物的无性生殖需要的条件 以扦插为例 除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外 用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件 例如紫背天葵 a.茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平，（作用：减小伤口水分过多蒸发） 而茎段下方的切口则是斜向（作用：可以增加吸收水分的面积 的）。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处 全部去掉。 一般说在节的部位居间分生组织发达此处较易生根。 去掉叶片时 叶柄在节上留下伤痕 伤口处较容易产生愈伤组织 也就容易生根。 4 、将马铃薯的块茎切成小块来种植时 每一小块都要带一个芽眼。
八年级生物教学设计张店中心中学 支霞 2013年2月22
第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法： 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时：2课时 教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程：
种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。 2、无性生殖 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。3、无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有：扦插和嫁接等。 嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等。得出结论 看书、讨论 归纳总结 得出结论 思考、讨论和分析植物无性生 殖和有性生殖的不同，探讨植 物生殖多样性的意义。 表述交流 补充完善 描述嫁接的一般过程和技术要 点，能够运用模型或实物演示 嫁接的过程。 嫁接时应当使接穗和砧木的形 成层紧密结合，以确保接穗成 活。 学生分组讨论和设计探究影响 扦插成活率的关键因素？ 包括实验材料的选择，对材料 的处理，做出假设，试验设计 以及实施过程中的注意事项 组织学生对探究结果进行汇报 交流，同时总结影响扦插成活 率的关键因素有哪些。 讨论影响植物无性繁殖的环境 因素有哪些。 等。分析以上不同的例子中产生 新个体的过程发生在植物的那 个部位，它们有无本质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一 代的方式，结合种子结构的基本 知识，知道种子中的胚是由受精 卵发育而来，而受精卵则是两性 生殖细胞结合的结果。 组织学生观察植物无性生殖的 图片，鼓励学生归纳出无性生殖 的概念。 组织学生看书----观察思考 帮助指导 展示植物嫁接的录像或图片，让 学生认真观察，描述嫁接的一般 方法和注意事项，体会影响嫁接 成活率的关键因素是什么？ 组织学生如何开展植物的扦插 繁殖，选择什么样的扦插材料能 够提高扦插的成活率，扦插材料 提前应做哪些处理？ 质疑：植物的无性繁殖在生产实 践中有什么作用？ 第二节昆虫的生殖和发育 教学目标
八年级生物学科教学计划 一、基本情况分析 （一）学生情况分析： 本学期担任八年级六个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这六个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 （二）教材情况分析： 学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。 第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。 （1）生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的延续。（2）遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质（这些物质要靠从外界吸收），而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。（3）进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境（包括生物环境）之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。遗传是通过生殖而实现的。在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。可见，这三章内容具有密切的内在联系。 第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。
一、选择题 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.水螅常常可以死捕捉到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（） A.刺细胞 B.触手的结构 C.口的吞食 D.发达的肌肉 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.水螅在营养条件好的环境下，主要通过什么方式进行繁殖？（） A.有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 8.小明在池塘里捉到一条涡虫，下列说法不正确的是（） A.身体扁平，像一片柳叶，呈两侧对称 B.前段呈三角形，有眼和耳 C.有背腹，前后之分 D.身体三胚层 9.涡虫的消化器官包括（） A.口、咽和肠 B.口、肠和肛门 C.口、咽和食管 D.口和小肠 10.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（） A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B.身体各节均生有刚毛 C.体表湿润，适于生活在潮湿处 D.身体由许多体节构成 11.海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于下列哪一种动物的贝壳？（）
A.蜗牛 B.乌贼 C.牡蛎 D.扇贝 12.蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化管器官及摄取食物的特点是（） A.消化器官完全退化，吸食已消化的食糜 B.消化器官结构简单，吸食半消化的食糜 C.消化器官未完全退化，吸食已消化的食糜 D.消化器官完全退化，吸食半消化的食糜 13.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用到，那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活的时间最长？（） A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上 14.生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人得蛔虫病，其原因是（） A.蛔虫的幼虫进入体内 B.蛔虫的受精卵进入体内 C.蛔虫的感染性虫卵进入体内 D.蛔虫的未受精的卵进入体内 15.软体动物与人类关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是（） A.很多种类的软体动物可以食用 B.软体动物油水生的，也有陆生的 C.软体动物的身体比较柔软，所有体外都有贝壳保护 D.软体动物大都生活在水中 16.(2012·上饶学业考)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( ) A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 二、判断下列观点是否正确 1.线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。（） 2.从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。（） 三、填空题 1、图为水螅的纵剖面图，请据图回答问题。