机械原理课程设计报告专业班级机械****
班级序号**
学生姓名***
2012 —2013 学年第2 学期
长江大学机械工程学院
一、原始数据：
二、往复泵传动方案设计：
（1）齿轮设计采用压力角为20°的直齿圆柱齿轮，根据相关资料查得：齿轮的最小齿数不得小于17，
否则会发生根切，且直齿圆柱齿轮的传动比一般在
3-6，最大不会超过8
（2）齿轮传动的基本简图：
（3）传动比的具体分配方案：
依题意有：n1=1300r/min，n4=115r/min
I14=(-1)m
Z2Z3Z4/Z1Z2Z3=Z4/Z1=n1/n4=1300/115=260/23
因为传动比大于8，所以应采取如图分级传动，在此，取齿轮1的齿数为23，则齿轮4的齿数为260，具体传动比分配如下：
I12=Z2/Z1=5=n1/n2→Z2=115,n2=260r/min
2和3在同一根轴上，则有：n3=n2=260r/min
I34=Z4/Z3==n3/n=2.261→Z3=115，n4=115r/min
综上所述：传动比的分配方案为，I12=5，I34=2.261 三、曲柄滑块机构的设计（使用到VB）
如图所示：点B运动到B1、B2位置是曲柄滑块机构运动的两极限位置，当点B运动到B3位置(B3在A点正下方)，压力角α取最大值。
由几何关系有：
Sin(αmax)=( L AB+e)/ L BC
(L AB+ L BC)2-e2={[( L BC - L AB)2-e2]1/2+s}2
整理得：
L BC=( L AB+e)/ sin(αmax)
L BC=[(4S2L AB2-4S2e2- S4)/(16L AB2-4S2)]1/2
VB程序编写
Private Sub Command1_Click()
Const PI = 3.141592
e = 20
s = 305
a = 56
Text1 = Val(Text2) * Sin(a * PI / 180) - e
Text2 = Sqr((4 * s * s * Val(Text1) * Val(Text1) - 4 *
s * s * e * e - s * s * s * s) / (16 * Val(Text1) *
Val(Text1) - 4 * s * s))
End Sub
截图
所以Lab =108.62mm，Lbc=155.14mm
四、往复泵的运动分析：
整个曲柄滑块机构在任意θ角处的运动简图如下：(P 为速度瞬心)0
由图可知：d=((L-R)2-e2)1/2=42.00mm, ω1=2πN/60=12.04, ω1·L AB=ω2·L BP,则：ω2=Rcosθ·ω1/Lcosβ
（1）位置分析：
有几何关系有：x=Rcosθ+Lcosβ+d
其中，Rsinθ+e=Lsinβ
故：sinβ= （Rsinθ+e）/L , cosβ=[1-（Rsinθ+e）2/L2]1/2因此，x=Rcosθ+L[1-（Rsinθ+e）2/L2]1/2+d
（2）速度分析：
V=dx/dt=-Rsinθ·ω1-Lsinβ·ω2
=-Rsinθ·ω1- Lsinβ·Rcosθ·ω1/Lcosβ
=-Rsinθ·ω1-（（Rsinθ+e）·Rcosθ·ω1/L）/[1-（Rsinθ+e）2/L2]1/2
(3)加速度分析;
a=dv/dt=-Rω12cosθ-L(cosβω22+sinβ·λ)
λ=Rω1·（-sinθcosβω1+ sinβcosθω2）/(L·cos2β) ·{-sinθ[1-（Rsinθ+e）2/L2]1/2ω1+[（Rsinθ+e）/L] =Rω
1
cosθω
}/{ L·[1-（Rsinθ+e）2/L2]}
2
因此，
a=-Rω12cosθ-L(cosβω22+sinβ·Rω1·{-sinθ[1-（Rsinθ+e）2/L2]1/2ω1+[（Rsinθ+e）/L] cosθω2}/{ L·[1-（Rsinθ+e）2/L2]})
（4）表格数据如下：
(5)运动线图
a.位移图（横坐标为θ，纵坐标为S/dm）：
程序：
Private Sub Command1_Click()
Dim x!, y!
Scale (-8, 4)-(8, -4)
Line (-8, 0)-(8, 0)
Line (0, 4)-(0, -4)
CurrentX = 6.2: CurrentY = -0.2: Print "X/rad" CurrentY = 3.9: CurrentX = 0.2: Print "Y/dm"
For x = 0 To 6.283 Step 0.0001
y = 1.0862 * Cos(x) + 1.5514 * Sqr(1 - (1.0862 * Sin(x) + 0.2) * (1.0862 * Sin(x) + 0.2) / (1.5514 * 1.5514)) + 0.42
PSet (x, y)
Next x
End Sub
截图：
b.速度图(横坐标为θ，纵坐标为V（单位：dm/s）) 程序：
Private Sub Command1_Click()
Dim x!, y!, n!, m!
Scale (-8, 15)-(8, -15)
Line (-8, 0)-(8, 0)
Line (0, 15)-(0, -15)
CurrentX = 6.2: CurrentY = 0.2: Print "X/rad" CurrentY = 15: CurrentX = 0.2: Print "Y dm/s" For x = 0 To 6.283 Step 0.0001
n = (1.0862 * Sin(x) + 0.2) / 1.5514
m = 1.0862 * Cos(x) * 12.04 / (1.0862 * Sqr(1 - n * n))
y = (-1.0862) * Sin(x) * 12.04 - 1.0862 * n * m PSet (x, y)
Next x
End Sub
截图
c.加速度图（横坐标为θ，纵坐标为a（单位：m/s2）程序：
Private Sub Command1_Click()
Dim x!, y!, n!, m!, w!
Scale (-8, 20)-(8, -20)
Line (-8, 0)-(8, 0)
Line (0, 20)-(0, -20)
CurrentX = 6.2: CurrentY = 0.2: Print "X/rad" CurrentY = 20: CurrentX = 0.2: Print "Y m/s2"
For x = 0 To 6.283 Step 0.0001
n = (0.10862 * Sin(x) + 0.02) / 0.10862
m = 0.10862 * Cos(x) * 12.04 / (0.10862 * Sqr(1 - n * n))
w = 0.10862 * 12.04 * ((-Sin(x)) * Sqr(1 - n * n) * 12.04 + n * Cos(x) * m) / (0.10862 * (1 - n * n))
y = (-0.10862) * 12.04 * 12.04 * Cos(x) - 0.10862 * (Sqr(1 - n * n) * m * m + n * w)
PSet (x, y)
Next x
End Sub
截图
五、曲柄滑块机构的动力分析：
六、附件
a.位移计算编程及截图：
程序：
Private Sub Command1_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = PI * Val(Text1) / 180
Text2 = Val(108.6 * Cos(m) + 155.1 * Sqr(1 - (108.6 * Sin(m) + 20) * (108.6 * Sin(m) + 20) / (155.1 * 155.1))) + 42#
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Text1 = ""
Text2 = ""
End Sub
截图
b.速度计算及截图：
Private Sub Command1_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = PI * Val(Text1) / 180
Text2 = (-108.6) * Sin(m) * 12.04 - ((108.6 * Sin(m)
+ 20) * 108.6 * Cos(m) * 12.04 / 155.1) / Sqr(1 - (108.6 * Sin(m) + 20) * (108.6 * Sin(m) + 20) / (155.1 * 155.1))
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Text1 = ""
Text2 = ""
End Sub
截屏
c.加速度计算及截图：
程序：
Private Sub Command1_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = Val(Text6) * PI / 180
Text1 = Val((108.7 * Sin(m) + 18) / 154.6)
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = Val(Text6) * PI / 180
Text2 = Val(Sqr(1 - Val(Text1) * Val(Text1)))
End Sub
Private Sub Command3_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = Val(Text6) * PI / 180
Text3 = 108.6 * Cos(m) * 12.04 / (155.1 * Val(Text2))
End Sub
Private Sub Command4_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = Val(Text6) * PI / 180
Text4 = 108.6 * 12.04 * ((-Sin(m)) * Val(Text2) * 12.04 + Val(Text1) * Cos(m) * Val(Text3)) / (155.1 * Val(Text2) * Val(Text2))
End Sub
Private Sub Command5_Click()
Const PI = 3.14159
Dim m!
m = Val(Text6) * PI / 180
Text5 = (-108.6) * 12.04 * 12.04 * Cos(m) - 155.1 * (Val(Text2) * Val(Text3) * Val(Text3) + Val(Text1) * Val(Text4))
End Sub
Private Sub Command6_Click()
Text1 = ""
Text2 = ""
Text3 = ""
Text4 = "'"
Text5 = ""
Text6 = ""
End Sub
截屏
七、主要参考文献
《机械原理》-高等教育出版社《VB程序设计教程》（第三版）-高等教育出版社
八、对课程设计的总结：
曹军导师简介 曹军长江大学艺术学院美术 系，副教授，1994年毕业于湖北工业 大学视觉传达设计专业，2008获得武汉 大学工程硕士学位。长期从事艺术设 计和教学研究工作，作品多次参加省市美展并获奖，论文多篇发表于美术设计专业期刊。有省市科研项目在研与结题。 董焰导师简介 董焰，长江大学艺术学院教授、硕士研究生导 师，中国音乐家协会会员、湖北省音乐家协会副主 席、湖北省流行音乐学会副会长，荆州市文联副主 席、荆州市音乐家协会主席，主要从事音乐创作和 作曲与作曲技术理论方面的教学工作，多年来有多首作品获得国家级和省部级的奖励。
梁跃导师简介 梁跃，中国美术家协会会员，1958年生于 湖北省荆州市，1987年毕业于广州美术学院， 曾任教于武汉纺织大学。现为长江大学艺术学 院教授，荆州市非物质文化遗产保护工程专家 委员，荆州市美术家协会常务副主席。绘画作 品入选“第十届全国美术作品展览”等国家级与省级学术性大展并获奖。多篇学术论文发表于《美术观察》等专业权威期刊与核心期刊。 聂贞萍导师简介 聂贞萍，长江大学艺术学院教授，中国音乐家 协会会员、湖北省音乐家协会理事、荆州市音乐 家协会副主席兼秘书长，中国高等音乐教育学会 会员，中国声乐家协会常务理事。主要从事声乐 表演与教学研究，主持省级《音乐学（教师教育） 专业人才培养模式改革的研究》和校级《音乐学专业（教师教育）声乐课教学改革的研究与实践》等项目的研究工作。
向文导师简介 向文，长江大学艺术学院教授，中国音乐家协会会员、湖北省音乐家协会会员、荆州市音乐家协会理事。主要从事传统音乐学、音乐教学法的教学与研究，主持国家社科基金艺术学项目《长江流域田歌形态与地理分布的数字化研究》的研究工作。
毕业论文（设计）材料题目：我国上市公司股利政策研究 学生姓名：余晓啸 学生学号： 1012010149 系别：经济与管理学院 专业：会计学 届别：2010届 指导教师：戴红军 填写说明
1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。 2、本材料填写顺序依次为： （1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书； （2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可； （3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价； （4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。 3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。 4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。 一、毕业论文（设计）任务书 要求完成的主要任务及达到的目标
按照学校的规定，按时提交开题报告和毕业论文。 （1）撰写开题报告: 要求论文选题新颖，具有一定的创新性和实用性。围绕选题搜集、阅读有关中英文文献资料，并撰写不少于500字的本课题研究现状（也称作文献综述），至少要参考15篇文献，主要是期刊文献。根据选题撰写研究目的和研究计划。 （2）撰写论文：反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据注明出处。必须达到本科毕业论文的水平。 工作进度要求 2012年11月20日—2012年12月20日：查阅、收集资料，撰写开题报告。 2012年12月21日—2013年2月10日：熟悉论文所需基本原理及撰写主要研究内容。 2013年2月11日—2013年3月19日：根据前期学习与老师的指导，撰写论文初稿。 2013年3月20日—2013年4月30日：进一步深入研究，解决遇到的疑难问题。 2013年5月1日—2013年5月24日：在指导教师的指导下修改、完善毕业论文。 2013年5月25日—2013年6月5日：进行毕业论文答辩。 指导教师签名：年月日 二、毕业论文（设计）开题报告
西安交通大学实验报告 课程_微机与接口技术第页共页 系别__生物医学工程_________实验日期:年月日 专业班级_____组别_____交报告日期:年月日 姓名__ 学号__报告退发 ( 订正、重做 ) 同组人_教师审批签字 实验一汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH，97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果： 如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子
程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 1.1、实验代码： DATA SEGMENT SZ DB 80H,03H,5AH,0FFH,97H,64H,0BBH,7FH,0FH,0D8H;存进数组 SHOW DB 'THE MAX IS: ','$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA ;把数据的基地址赋给DS MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SHOW ;调用DOS显示字符串 MOV AH,09H INT 21H MOV SI ,OFFSET SZ ;数组的偏移地址赋给SI MOV CX,10 ;存进数组的长度给CX MOV DH,80H ;将数组的第一个数写进DH NEXT: MOV BL,[SI] ;将数组的第一个数写进BL CMP DH,BL ;比较DH和BL中数的到校 JAE NEXT1 ;如果DH中的数大于BL中，将跳转到NEXT1 MOV DH,BL ;如果DH中的数小于BL中，将BL中的数赋给DH NEXT1: INC SI ;偏移地址加1 LOOP NEXT;循环，CX自减一直到0，DH中存数组的最大值 ;接下来的程序是将将最大值DH在屏幕上显示输出 MOV BX,02H NEXT2: MOV CL,4 ROL DH,CL ;将DH循环右移四位
长江大学读书会自2008年以来，至今已有5年的历史了，说短也短说长也长。2008年自万钢学长和几位读书爱好者在校图书馆黄久斌老师的领导下一起艰辛成立了这个组织，各位志同道合的同仁们，学姐学长们积极为这个刚刚成立的组织出谋划策，学校团委同意这个社团的成立，并答应一年的试运行，如果一年内没有符合学校团委的要求，就撤销。在这漫长的一年里，读书会就像一个刚出世的婴儿般经不起风雨，是他们像母亲一样宽宏博大的胸怀容纳它，呵护它，生怕它受一点点委屈，一点点的伤害，好比自己的孩子。在经历了漫长的一年试运行阶段，我们读书会创建了自己的运行组织结构和宗旨，（东西校区各会长一名，分别管理本校区的常规系列活动，在有需要时两个校区联合起来人力物力财力合办一个大型活动，如“知书达礼”）并一直在不断的发展中完善。 组织结构：组策部、宣传部、网络部、财务部、学术部、外联部、秘书处、会长。 宗旨：修身、博学、励志、思度、交友、笃行。 原则：博览群书，经世致用。 获奖情况：2010年，获得优秀社团荣誉称号 2011年，获得优秀社团荣誉称号 2011年，获得长江大学十佳社团提名 2012年，获得优秀社团荣誉称号 至2012年来，读书会系列活动有：思度杯趣味知识竞赛、名师报告会、读书笔记展、读书书评展、徒步旅行、知书达礼等。这一系
列活动无不以全面贯彻“博览群书，经世致用”的思想，将读书文化传遍长江大学每一个学子的脑海里，传遍长大校园的角角落落。 长江大学读书会自成立以来一直全心全意为同学们的读书活动而努力，营造一个更加浓郁的读书氛围，并取得不错的成绩。今天正好借此契机，将读书会的精神风貌发扬光大，并向全社会保证，读书会秉承着“博览群书，经世致用”原则和“修身、博学、励志、思度、交友、笃行”宗旨，一直兢兢业业，勤勤恳恳，从不抱怨的全心全意为广大学子而努力奋斗。他们在读书中获得的快乐获得的知识获得的感动就是我们最大的欣慰，这也就是我们的努力的方向。 编辑人：张胜
长江大学毕业论文(设计)课题申报、审核表 （2015 — 2016 学年） *注：若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；若结合教学，请写明与教学相关的内容，如为实验室建设，写明为哪个实验室，哪项技术改造或实验项目开发。
长江大学毕业论文(设计)任务书 学院（系）农学院专业农业资源与环境班级农资31202班 学生姓名指导教师/职称 /讲师 1.毕业论文(设计)题目： 有机废弃物基质对黄瓜幼苗生长的影响 2.毕业论文(设计)起止时间： 2015年4 月12日～ 2016年 5月27日 3.毕业论文(设计)所需资料及原始数据（指导教师选定部分） （1）有机废弃物的现状与资源化的相关资料 （2）有关温室育苗的相关资料 （3）有关测定各种理化性质的方案 （4）原始数据：育苗基质的理化性质；黄瓜的生长指标 4.毕业论文(设计)应完成的主要内容 （1）测定餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物与草炭按不同比例混配的育苗基质的理化性质； （2）通过实验找出对黄瓜幼苗生长最有利的有机废弃物处理物与草炭的混配比例 5.毕业论文(设计)的目标及具体要求 目标：本实验拟通过研究餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物的理化性质，以及4种处理物按不同比例与草炭混配的基质对黄瓜幼苗生长的影响，找出对幼苗生长最有利的比例。为有机废弃物在农业上作为肥料的利用和应用于工产化育苗提供理论依据，在一定限度上替代草炭以达到节约和保护草炭资源的作用。
具体要求：（1）取餐厨、厨余、果蔬废弃物和园林废弃物的处理物与草炭按不同比例混配的育苗基质，测定理化性质（物理性质：干湿容重、总孔隙度、通气孔隙、持水孔隙、水 气比。化学性质：有机质、速K、速P、NO 3--N、NH 4 --N、pH、EC）。 （2）作物幼苗生长到可以进行移栽时，对每个处理进行取样，测定生长指标并记录数据。其中包括生物量——根部和冠部的干鲜重，叶绿素、叶数、株高、茎粗，计算壮苗指数；根体积、根活力；同时测定根部与冠部的全N、P、K含量，计算养分吸收量。 6.完成毕业论文(设计)所需的条件及上机时数要求 （1）相关文献资料：了解有机废弃物在资源化方面的现状、温室育苗的相关知识和室内分析试验方案 （2）试验的设计与实施：温室育苗试验，试验设计（比例设计，对照设计，重复次数，条件控制），管理措施等。 （3）试验用具：凯氏定氮仪、可见光分光光度计、火焰分光光度计、Mp511型实验室pH 值、DDS-307数显电导率仪、叶绿素仪 （4）其他：装有办公软件和spss统计软件的计算机，上机30小时 任务书批准日期 2015 年 4 月 11 日教研室(系)主任(签字) 任务书下达日期 2015 年 4 月 12 日指导教师(签字) 完成任务日期 2016 年 5 月 27 日学生（签名）
《微机实验》报告 实验名称 KeilC的使用与汇编语言上机操作 指导教师刘小英 专业班级中法1201 姓名肖洋学号 U3 联系电话 一、任务要求 1.掌握KeilC环境的使用 1）字节拆分、合并：调试程序，观察相关寄存器和单元的内容。 2）数据块填充：调试程序，观察相关寄存器和单元的内容。 2. 编写两个十六位数的加法程序。 有两个十六位无符号数，分别存放在从20H和30H开始的数据区中，低八位先存，高八 位在后，和存于R3（高八位）和R4（低八位），进位位存于R2。 二、设计思路 1.字节拆分、合并程序：利用汇编语言中的 XCHD 和 SWAP 两个语句来实现将八位二进制 数拆分为两个四位二进制数并分别存储于不同的存储空间的功能，BCD 码与 30H 相或（加 上 30H）得到 ASCII 码。将两个 ASCII 码和 0FH 相与（高四位清零）得到 BCD 码，利 用 SWAP 语句将高位数放至高四位，将高位数和低位数相或可实现字节的合并。 2.数据块填充程序：将 R0 用作计数器，DPTR 用作片外数据指针，A 作为原始数据来源， 依顺序在片外的存储单元内容填充数据。利用循环语句来减少程序长度，并控制填充单 元个数为片外 100H 个。（通过 R0 的进位控制） 3.两个十六位数加法程序：把第一个十六位无符号数的地八位和高八位分别存于 20H 和 21H 中，把第二个十六位无符号数的地八位和高八位分别存于 30H 和 31H 中，对 20H 和 30H 中的两个低八位进行 ADD 加法操作，结果存于 R4 中；然后对 21H 和 31H 中的两 个高八位进行 ADDC 带进位的加法操作，结果存于 R3 中.然后将累加器 A 清零，并和#00H
体育博士生点 北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业）） 上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））
师卢健教授（1997年毕业））） 苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立） 福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休） 东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师） 清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长） 浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生） 河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休） 山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师） 北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师） 辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师） 华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休） 河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师） 武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立） 湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师） 南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休） 040303 体育教育训练学博士点/硕士点分类:教育学 带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点 博士点 北京体育大学 Z 东北师范大学 福建师范大学 河北师范大学 河南大学 华东师范大学 Z 华南师范大学 Z 华中师范大学 辽宁师范大学 清华大学 山西大学 上海体育学院Z 苏州大学 武汉体育学院 硕士点 安徽师范大学 北华大学 北京航空航天大学 北京师范大学 Z
长江大学简介 长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，是湖北省重点建设的骨干高校。学校位于长江中游的历史文化名城——荆州市。校园环境优美，风景秀丽，为湖北省园林式高等学校。 长江大学校园占地面积3338亩，校舍建筑面积107.99万平方米，教学仪器设备总值2.7亿元，馆藏图书239.4万册，长期订有3000多种中外文期刊，并拥有20余个中外文电子文献数据库，学校拥有大型现代化教学楼、实验楼、体育馆、音乐厅、田径场、游泳池以及三级甲等教学医院。 学校现有80个本科专业，27个专科专业，覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等10大学科门类；拥有3个博士点，46个硕士点，4个硕士学位授权一级学科，具有同等学力申请硕士学位授予权、工程硕士和农业推广硕士专业学位授予权；拥有14个省、部级重点学科，88个实验室和实验中心，其中8个省、部级重点实验室，1个国家工程研究中心基地，2个省级人文社科重点研究基地；在2002—2004年全国一级学科评估中，学校“矿产普查与勘探”、“石油与天然气工程”2个学科在全国同类学科排名中位列前10名；学校在石油科学与技术、涝渍灾害与湿地农业研究、荆楚文化研究等领域具有鲜明特色。 学校与美、英、德、日、澳、加、俄等28个国家和地区的30余所高校和国际组织建立了友好合作关系以及学术交流关系，近十年来，学校派送各类出国留学人员数百名，聘请百余名中外著名学者为客座教授，向美国、英国、日本、德国、韩国、新加坡等10多个国家选派留学生，同时招收来华留学生。
2007届毕业硕士研究生人数统计表 序号专业名称人数 1 地球化学13 2 地球探测与信息技术27 3 地图学与地理信息系统 6 4 地质工程 3 5 固体地球物理学 1 6 环境工程 6 7 机械设计及理论22 8 计算机应用技术30 9 结构工程7 10 矿产普查与勘探17 11 矿物学、岩石学、矿床学9 12 农业经济管理 4 13 企业管理15 14 通信与信息系统9 15 信号与信息处理11 16 应用化学12 17 应用数学14 18 油气井工程11 19 油气田开发工程24 20 作物遗传育种22 合计263
毕业设计(论文) 题目：中国当代艺术中符号性语言的发现与运用 ————净空茶舍VI设计学生：* * 院(系)：艺术学院 班级: 艺设2043班 指导教师：* * * 辅导教师： 时间：2009年1月10日至 2009年6月10日
长江大学毕业设计(论文)课题申报、审核表（2008 —2009 学年）
请写明题目来源单位；若为实验室建设，写明为哪个实验室，哪项技术改造或实验项目开发。 目录（小二号黑体）
毕业设计任务书 (Ⅰ) 开题报告（小四号黑体） (Ⅱ) 指导教师审查意见 (Ⅲ) 评阅教师评语 (Ⅳ) 答辩会议记录 (Ⅴ) 设计说明 (1) 页码用阿拉伯数字标注）。 参考文献 (4) 致谢 (5) 长江大学毕业设计(论文)任务书 学院（系）艺术学院专业艺术设计班级艺设2043班学生姓名薛兰指导教师/职称***/副教授 1.毕业设计(论文)题目：
中国当代艺术中符号性语言的发现与运用 -------净空茶舍VI设计 2. 毕业设计（论文）起止时间：2009年1 月10日～2009年6月10日3．毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分） [1] 王受之.《世界平面设计史》[M].中国青年出版社，2002 [2] 王受之.《世界现代设计史》[M].中国青年出版社，2002 [3] 张冬梅.《中国企业形象策划》[M].青岛海洋大学出版社,1997 [4] 杜峰松.《设计进行时》[M].福建美术出版社, 2004 [5] 俞斌浩.《VI设计》[M].浙江人民美术出版社，2005 [6] 勒埭强.《中国平面设计》[M]. 上海文艺出版社, 2001 [7] 陈池瑜.《现代艺术学导论》[M].长江文艺出版社，1991 [8] 陈池瑜.《美术学研究》[M].长江文艺出版社，1997 [9] 徐复观.《中国艺术精神》[M].春风文艺出版社，1987 4．毕业设计(论文)应完成的主要内容 主要包括以下几点： 一、要充分认识VI作为企业的形象视觉识别系统，是企业识别中最直观、最形 象、最具个性的识别部分。 二、视觉识别的基本要素和应用要素两大部分：基本要素——企业名称、企业标 志、标准中文字体、企业标准色、企业标语、企业辅助图形、企业吉祥物以 及各部分的组合规范设计等。应用要素——将基本要素的设计运用到企业相 关联的各个领域。要求通过两大要素的规划设计，以标准化、同一化、系统 化的表象形式，塑造独特的企业形象，突出企业鲜明的个性特征。 三、将设计过程中的创作体会上升到理论高度进行全面阐述。 5．毕业设计(论文)的目标及具体要求 第一阶段：2008年1月10日—2008年2月29日 目标：选题、下达任务书
长江大学 毕业设计开题报告 题目名称138MPa超高压井口闸阀的设计与分析院（系）机械工程学院 专业班级机械10501 学生姓名伍万能 指导教师周思柱 辅导教师周思柱 开题报告日期2009年4月8日
138Mpa超高压井口闸阀的设计与分析 学生：伍万能，机械工程学院 指导教师：周思柱，机械工程学院 1题目来源及题目类型 指导老师的科研项目 2研究的目的和意义 采油井口装置主要由套管头装置、油管头装置和采油树三大部分组成，它是控制油井生产的重要地面设备，其性能的优劣关系到油气井能否安全、高效地生产，而其中很重要的一点作用在于，控制和调节油井的流量和井口压力，这就需要很多阀门来实现，其中闸阀起着更为关键的作用，也是油田用量最大的阀门。闸阀是指闸板沿介质通道中心线的垂线方向运动的阀门。闸阀作为采油井口装置的核心部件，起着开启或截断管道介质并控制高压介质按照需要流动的作用。钻采工艺要求采油井口装置用的闸阀具有操作轻便灵活、密封可靠、通道流畅、流阻小、寿命长、结构简单、制造工艺性好以及成本低等特点。此外，随着我国石油工业的发展，钻井深度的加深，使得油井压力骤然增加，目前的闸阀类型已满足不了这样的钻采工艺要求，因此很有必要设计一种超高压井口闸阀来满足在高压下甚至超高压下保证可靠的工作。目前国内生产高压闸阀的技术有限，使得我国主要稠油开发油田使用的闸阀大多依赖进口，而超高压井口闸阀设计和分析的合理性，将对采油井口装置的整体设计有着重要的意义，并有望为我国深孔井采油及其他工业管道系统提供一种较理想的闸阀设计。 3阅读的主要参考文献及资料名称 [1]国家经济贸易委员会.SY/T 5127-2002.井口装置和采油树规范[S].北京：兵器工业出版社，2003 [2]杨源泉.阀门设计手册[M].北京：机械工业出版社，1992.12 [3]上海第二石油机械厂，西南石油学院.《国内外高压采油（气）井口装置》资
微机实验报告 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第一次实验 实验01 I/O端口地址译码实验 一、实验目的 掌握I/O地址译码电路的工作原理。 二、实验原理 1、实验电路如原理图所示，其中74LS74为D触发器，可直接使用实验台上数字电路实验区的D触发器，74LS138为地址译码器。译码输出端Y0～Y7在实验台上“I/O地址”输出端引出，每个输出端包含8个地址，Y0：280H～287H，Y1：288H～28FH，…… 当CPU执行I/O指令且地址在280H～2BFH范围内，译码器选中，必有一根译码线输出负脉冲。 例如：执行下面两条指令 MOV DX，290H OUT DX，AL（或IN AL，DX） Y2输出一个负脉冲，执行下面两条指令： MOV DX，2A0H OUT DX，AL（或IN AL，DX） Y4输出一个负脉冲。 (II型机) 2. 接线 II型机： I/O 地址/Y2(290H---297H) 接 D 触发器/CLK I/O 地址/Y4(2A0H---2A7H) 接 D 触发器/CD D 触发器/D 接 D 触发器/SD 接+5V D 触发器/Q 接逻辑笔或L7 I型机： I/O 地址/Y4 接 D 触发器/CLK I/O 地址/Y5 接 D 触发器/CD
…… 三、实验内容 利用负脉冲控制L7闪烁发光（亮、灭、亮、灭、……），时间间隔通过软件延时实现。 四、实验内容实现分析 分析实验连接图；说明实现该内容的原理；画出流程图。 五、实验程序 DATA SEGMENT OUTPORT1 EQU 290H OUTPORT2 EQU 2A0H DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA
开题报告的封面范文 怎么制作开题报告的封面才更为规范，让考核的老师看着顺眼呢?让我们一起看一下范文吧！ 长江大学 毕业设计开题报告 题目名称_______________________________ 院(系)_______________________________ 专业班级_______________________________ 学生姓名_______________________________ 指导教师_______________________________ 辅导教师_______________________________ 完成日期_______________________________ 毕业设计开题报告撰写内容及要求 一、题目来源 二、研究目的和意义 三、阅读的主要参考文献及资料名称 四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向 五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路 六、完成毕业设计所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类 市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法 七、工作的主要阶段、进度与时间安排
八、指导教师审查意见 注1：格式要求： (1)题目名称：要求与毕业设计题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。 (2)学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行，居中，格式：学生：×××，×××学院(系)，另起一行居中，格式：指导教师：×××，工作单位，署名采用小四号仿宋体。 (3)开题报告正文，撰写格式按毕业论文(设计)的排版格式规范要求。 附：毕业论文(设计)的排版格式规范 1.原则上毕业论文(设计)均按以下要求排版、打印。 2.版面尺寸：A4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上边界 3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。 3.页眉与页码：页眉从第1页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目;页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用“第×页(共×页)”的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。 4.目录：“目录”用小二号黑体，居中;一级标题顶格，小四号黑体;二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体;标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。在目录中先依次列出毕业论文(设计)任务书、
毕业设计开题报告 题目名称即插式电水壶设计院（系）机械工程学院专业班级工设11101班学生姓名谢思 指导教师龚敏 辅导教师 开题报告日期2015年4月9日
长江大学毕业设计开题报告 即插式电水壶设计 学生：谢思，机械工程学院工业设计11101班 指导老师：龚敏，长江大学机械工程学院工业设计系 1 题目来源 来源于生产和社会实际。 现代人的生活节奏起来越快，简约的国际潮流全面兴起，人们的饮水方式也趋于简约。除了写字楼及个别家庭在使用饮水机消费纯净水或蒸馏水外，绝大多数的家庭仍然是饮用烧开的自来水。而且由于不断出现的饮用水质量问题、以及人们广泛关注的二次污染问题，将自来水烧开饮用的方式逐渐成为了追求健康的现代人的首选，电热水壶以方便、快捷、安全等优势出现在人们的视线中，作为一个与健康休戚相关的产业，其市场前景和市场潜力巨大。 2 研究的目的和意义 家家户户每天都要烧水，生活中再简单不过的一件小事儿，却与民生息息相关。烧水方式多种多样，从燃气灶烧水，到电加热烧水，从"热的快"，再到如今的电水壶，烧水越来越安全，方便。 电热水壶以其加热方便,快捷高效得到逐渐普及,人们越来越关注饮水健康,对电热水壶要求也相应提高。电水壶产品相对其它小家电产品比较特殊，需要对液体进行加热，触及带电部件的防护、输入功率和电流、耐潮湿，非正常工作、结构、电源连接和外部软线、螺钉和连接等，对安全性有着极高的要求。 现代电水壶的设计不再是仅仅满足功能需求的单调设计，它需要的是用艺术的形式与手段去充分发挥和体现电热水壶的功能和特点及其科学性和先进性。我研究的主要目的和意义就在于通过仔细分析电水壶的各个部件及人机关系，联系所学，实现一定范围内的现代科学与艺术的有机结合。 3 阅读的主要参考文献及资料名称 [1] Donalda,A. Norman（美）.情感化设计[ M ].电子工业出版社,2005.5 [2] 李乐山.工业设计心理学[ M ].高等教育出版社,2004.1
福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 课程名称：数据库原理及应用 姓名： 系：计算机科学与技术 专业：计算机科学与技术 年级：2012 级 学号： 指导教师：陈长江 2014 年5月18 日
实验项目列表 序号实验项目名称成绩指导教师 1 实验一数据库的定义实验（验证性） 2 实验二数据库的建立和维护实验（验 证性） 3 实验三数据库的查询实验（验证性） 4 实验四数据库的视图操作实验（验证 性） 5 实验五触发器、存储过程操作实验 （综合性） 实验一：数据库的定义实验 一、实验目的： 1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法； 2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL 语句和进行结果分析。 二、实验环境： 硬件：PC机 软件：Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0
三、实验内容和原理： 1、安装MySQL以及相应的GUI工具 2、用SQL命令，建立学生-课程数据库基本表： 学生Student（学号Sno，姓名Sname，年龄Sage，性别Ssex，所在系Sdept）； 课程Course（课程号Cno，课程名Cname，先行课Cpno，学分Ccredit）； 选课SC（学号Sno，课程号Cno，成绩Grade）； 要求: 1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。 2) 选择合适的数据类型。 3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束． 四、实验步骤： 1、运行Navicat for MySQL，然后进行数据库连接，进入到GUI界面； 2、利用图形界面建立基础表： student 表的信息： 字段名类型长度约束条件 Sno varchar9非空、主键 Sname varchar20 Ssex varchar2 Sage smallint 6 Sdept varchar20 course表的信息： 字段名类型长度约束条件 Cno varchar4非空、主键 Cname varchar40 Cpno varchar4与 course 表中 Cno 关联 Ccredit smallint 6
长江大学二届五次教职工代表大会 会 议 指 南 2014年3月
大会须知 1．长江大学二届五次教职工代表大会的召开是全校教职工政治生活中的一件大事，全体与会代表应以饱满的政治热情和主人翁责任感，履行代表职责，认真学习会议文件，听取大会报告，紧紧围绕会议中心议题参加代表团讨论，并积极发表意见。 2．与会代表须按时入场。 3．与会代表须按指定位置就座。 4．代表不得无故缺席，如有特殊情况，须事先向代表团团长请假。 5．各代表团正、副团长要认真组织好本团讨论，并安排专人做好记录。 6．会议期间请关闭一切通讯工具，以保证会场秩序。 7．会场内请勿吸烟、随地吐痰、扔弃废物，保持会场清洁卫生。
长江大学二届五次教职工代表大会会议日程安排
长江大学二届五次教职工代表大会 代表团分组情况 （正式代表245名，列席代表43名） 第一代表团 经济学院、马克思主义学院、管理学院、教科系、法学系 （正式代表24名，列席代表5名） 团长：金鑫副团长：李诗珍 正式代表：周思柱刘绍平黎东升马敬桂樊帆 韦鸿朱瑞海王金洲杨涛(女) 陈礼旺 贾廷秀(女)彭泽君彭开智张志超李诗珍(女)
潘会平魏文君李成标张铀(女)张相乐 金鑫张涛(女)周守珍(女)张响珍（女） 列席代表凌克宽王红艳徐前权周中林胡绍林 联络员：程宏伟 第二代表团 体育学院、医学院、临床医学院、医保中心 （正式代表23名，列席代表4名） 团长：邢利军副团长：任伯绪 正式代表：张大平刘荣华邢利军杨彬黄志安曾庆荣(女)黄赛强柯敏(女)时立新任伯绪 邓平龚权马红莺(女)许本柯张德新 袁岳沙胡承明刘丹(女) 李玉泉刘千安 吴小花(女)余三翠(女)和战 列席代表：刘治晏秦信义杨松桃李焕玉 联络员：江琼琴 第三代表团 文学院、外国语学院、艺术学院 （正式代表23名，列席代表4名） 团长：邹火明副团长：周锦华
（9）格式要求： （1）标题 请用小三黑体，标题应鲜明，一般不超过25个字，不使用外文缩写词。 （2）作者姓名及单位信息 请用小四楷体，要有准确的作者单位名称、省份、城市及邮编。 示例：张三（南京大学经济学院，江苏南京210093） （3）摘要（中文） 请用五号楷体，摘要文字控制在250字内，重点包括研究目的、方法、结果和结论，结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写 （4）关键词 请用五号楷体，要求不少于3个，不超过5个。 （5）正文 请用五号宋体，不得少于2000字。一般来说，2000字以下的文章，很难说清问题，不能保证学术质量，因此，2000字以下的文章本刊恕不受理。 （6）参考文献 请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714 -2005《文后参考文献著录规则》，示例： ［参考文献］ ［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994. ［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）. ［3］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）：527. ［4］蒋有绪，郭泉水，马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.［5］（美）约翰?杜威.民主主义教育［M］.王承绪译.北京：人民教育出版社，1990：10. ［6］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07 . ［7］Barber，M. The Making of the 1944 Education Act［M］. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994. （7）作者简介及联系方式 请用五号宋体，作者简介一般不超过100字，联系方式请写明详细的通信地址、邮编、常用电话及电子邮箱。 （10）版权说明 凡向长江大学学报杂志投稿者均被视为接受如下声明： a）稿件必须是作者本人独立完成的属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，文责自负，本刊不承担任何连带责任。 b）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。 c）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的语言文字的修改。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，由作者自己修改，或由作者授权编辑部修改，。 d）文章发表后，作者同意其电子版同时发布在长江大学学报杂志官网。 e）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《长江大学学报》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。
长江大学工程技术学院《汇编+微机》课程设计报告 ?? 数据采集系统的设计与调试 学生姓名：袁春云学号:20096０720?序号：２5 专业班级:计本6０901 指导老师:李华贵许建国 报告日期: ２011 年9月10日 ???
一．课程设计题目:数据采集系统的设计与测试 利用《汇编语言+微型计算机》课程中所学的可编程接口芯片825３、８2５5A、ADＣ0809和微机内部的中断控制器8259Ａ设计一个数据采集系统，并且编程与调试。 二.设计目的 1.通过本设计,使学生综合运用《微型计算机技术》、《汇编语言程序设计》以及电子技术等课程的内容,为以后从事计算机检测与控制奠定一定的基础。 2.主要掌握并行I/O接口芯片８２5３、82５5Ａ、ＡＤＣ０809及中断控制芯片82５9A等可编程器件的使用，掌握译码器７4LS138的使用。 3.学会用汇编语言编写一个较完整的实用程序。 4．掌握微型计算机技术应用开发的全过程:分析需求、设计原理图、选用元器件、布线、编程、调试、撰写报告等步骤。 三．课程设计要求 1.功能要求 ①利用《汇编语言+微型计算机系统》课程中所学的可编程接口芯片8253、825５A、ADC0８0９和微机内部的中断控制器8259A(从保留的ＩRQ2或TRＱ10端引入）设计一个数据采集系统、并且编程与调试。 ②用825３定时器定时１0MＳ,每次定时１0ＭＳ后启动一次模/数转换,要求对所接通道变化的模拟电压值进行采集。 ③每次模/数转换结束后,产生一次中断，在中断服务程序中，采集来的数字量被读入微处理器的累加器AL中,然后通过8255A输出到８个LＥＤ发光二极管显示。 2.设计所需器材与工具 ④微机原理与接口综合仿真实验平台。 ⑤可编程接口芯片８2５3、8255A、ADC0809和译码器芯片74LS１３8、74LS ２４５等。 ⑥可调电位器4．7KΩ一个。 ⑦其他逻辑器件、导线若干。 ⑧万用表、常用工具等。 四.设计思路 1. 4．7Ω电位器一端接+５V,一端接地，调节电位器得到变化的模拟电压,
2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学
沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学
安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学（武汉）湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学
华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学
备注：原题是论英语专业外教口语课堂中的问题及对策，我查了相关的文献资料，发现本论题的研究资料很有限，而且文献的篇章字数很少，不足以为本课题的研究提供理论上的依据。故酌情微调了选题，望理解！ Yangtze University College of Arts and Sciences 毕业设计开题报告 题目名称英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学的应用 系部外国语系 专业班级 学生姓名 指导教师
开题报告日期2016年10月日 毕业设计（论文）开题报告 英文题目 英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学的应用 中文题目 The Application of English Songs in Primary School English Classroom Teaching 一．题目来源 结合教学 二．研究目的和意义 英语歌曲歌谣是指适合儿童年龄特点的儿歌、歌谣、短诗等的统称。这些英语儿童歌曲歌谣通常具有以下的特点：结构简短、节奏明快、旋律优美、形象鲜明、语言生动、富于童趣、易学易唱。新颁布的《英语课程标准》明确提出了歌曲、歌谣教学的目标与要求：一级（三、四年级）要求能唱简单的英文歌曲15-20首，说唱歌谣15-20首；二级（五、六年级）要求能表演歌谣或简单的诗歌30-40首，能演唱英文歌曲30-40首。可见，歌曲歌谣在小学英语教学中占有重要的地位。因此歌曲歌谣同时也是我国小学英语课堂教学中一种重要的常用方法和手段。
英语歌谣歌曲是激活课堂的有效方法，教师可以真正做到寓教于乐，学生真正体会到学习英语的乐趣，更好地培养学生对英语的兴趣和信心，最终使小学生的英语综合能力得到更好地发展。 实践意义： （1）对于小学英语教师而言，现状和问题的分析将促进他们反思自己的教学实践提高对教学的认识。而策略的提出则可以为教师的教学提供建议和指导，从而有利于提高他们的教学效能，更好地培养学生对英语的兴趣和信心，最终使小学生的英语综合能力得到更好地发展。而且区域上的研究将使现状、问题和策略的分析更具有地方特点，因此有着更高的针对性和可操作性。 （2）对于学生而可以降低学习压力，提高学习效率。音乐是人类灵魂的语言，通过欣赏音乐可以避免反复操练的枯燥，消除学生在学习过程中出现的紧张、忧虑情绪，减轻学生的畏惧心理，从而降低学习英语的难度。在教学中教师可以把音乐歌曲用来操练某一语言项目，如语音、语法和词汇等，以进一步掌握和巩固所学的语言知识，还可以运用音乐歌曲对听、说、读、写等语言技能进行综合训练，以提高语一言的综合运用能力。例如，音乐歌曲在英语教学中的运用技巧有:课前欣赏—课前播放与课文背景相关的音乐片段，既能使学生把注意力集中到英语课上来，又令他们以饱满的状态投入到学习中。 三．阅读的主要参考文献及资料名称 A诸光，夏桃珍.英语歌曲教学[J].国外外语教学，2011 (4) . B冯冰清.英语歌曲歌谣与小学英语课堂教学[J].中国校外教育·理论，2012(12). C陈丽艳. 浅谈小学英语教学中的歌曲教学[J].中山大学学报论丛，2015 (3) D范雷英.小学英语教学中英语歌曲运用现状的几点质疑和思考[J].海外英语，2010 (8) E周晓晓.英语歌曲在初中英语教学中的应用研究[D].山东:山东师范大学，2012. F E11is,R.1986. Understanding Second Language Acquisition[M],Oxford.