中国地质大学研究生课程论文封面
课程名称知识产权法
计算机软件知识产权保护的研究
摘要：在我国经济高速发展的阶段，我们的国家越来越富有，在这个物质高度发达的时代，我们要更加注重软件这一隶属于第三产业的高科技产业，在如今，被研究者们讨论最为热烈的是如何来设计计算机软件的知识产权法律保护制度。虽然说我国现在也已经颁布了一些相关的法律法规，然而这些法律法规是否合理，是否适应不断发展的计算机软件产业的需要，还有待观察。本文以计算机软件自身的特点为根本点，以我国的软件开发、软件研究等为依据，对我国的计算机软件知识产权保护进行探讨，对计算机软件的特征做了深入的剖析，包括它的技术特性、知识产权客体属性。此外，在未来，云技术的发展有可能使得计算机软件的著作权保护制度退出历史舞台，因此有必要加强我国计算机软件的专利保护。
关键词：计算机软件知识产权著作权保护专利权保护
Abstract：The high-speed economic development stage in our country, our country more and more rich, in this era of highly developed material, we need to pay more attention to this software belongs to the third industry of high-tech industry, in nowadays, by the researchers is the most warm in the discussion how to design the system of the intellectual property legal protection of computer software.Although our country is now promulgated some related laws and regulations, however, these laws and regulations is reasonable, whether meet the needs of the development of the computer software industry, remains to be seen.Based on the characteristics of the computer software itself as the basic point, to China's consumption of software development, software, software research, etc, on the basis of computer software intellectual property protection in China were discussed, on the characteristics of computer software to do a thorough analysis, including its technical characteristics, intellectual property object attributes.In addition, in the future, cloud technology is likely to make the development of computer software copyright protection system in the relics, it is necessary to strengthen the patent protection of computer software in China.
Key words：Computer Software；Intellectual Property Rights；Copyright Protection；Patent Protection
正文
随着软件产业的迅猛发展，全球贸易的日益繁荣和网络时代的到来，计算机软件知识产权保护模式的研究也需要更加深入。因此，在这个物质高度发达的时代，我们要更加注重软件这一隶属于第三产业的高科技产业，在如今，被研究者们讨论最为热烈的是如何来对计算机软件的知识产权进行保护，这里需要借助到法律的手段。
本文以计算机软件自身的特点为根本点，以我国的软件开发、软件研究等为依据，对我国的计算机软件知识产权保护进行探讨，此外，本文对计算机软件的特征做了深入的剖析，包括它的技术特性、知识产权客体属性。本文觉得对于符合一定条件的计算机软件本身应当授予专利保护，并针对我国的计算机软件专利法的提出自己的意见与建议。通过本文的剖析使得读者理解，计算机软件不仅具有著作权客体属性，它是具有高度创造性的智力劳动的成果，因此计算机软件还具有专利权客体的属性。本文从法理和技术角度出发，结合目前我国和国际上的相关规定，介绍和评析当前几种主要的软件知识产权保护模式和我国计算机软件
知识产权保护模式的基本现状，以求完善我国计算机软件知识产权法，从而和国际计算机软件知识产权法相接轨。
一、研究现状
(一)本文的研究意义
在近几年，国内软件企业综合实力不断地增强，软件行业已经具有相当规模，计算机或软件成为每个人必不可少的工具，在工厂，越来越多的操作已经依赖于计算机的帮助，不仅如此，软件已经成为生产、科研、服务等领域的必备工具。
作为一名计算机专业的学生，在修读了知识产权法这门课程之后，结合自己的专业，在本文中对计算机软件的知识产权保护问题做了小小的探讨和研究，希望自己浅显的观点能够为计算机软件保护做出小小的贡献。
软件研发首先是一个漫长的过程，它聚集和耗费了大量的人力和物力，目前一套简单的软件的研发都耗资约在二十万左右，更不用说巨大、复杂的软件研发，所以说软件研发首先就是消耗大量的资源的，此后，软件被卖给公司、学校等等各团体，他们各自有经济上软件带来的收益。因此，在软件研发出来之后，就需要完善的法律制度来平衡各个团体的利益，使得各个团体和谐的共存，稳定软件产业的发展。
我国软件产业发展中诸多问题的存在，与我国缺乏完善的软件法律环境有必然的联系。由于缺乏完善的软件法律规范，使得软件使用者和研发者的利益得不到保障。这是目前我国软件保护法中所有存在的问题。
经过查阅相关资料，了解到对于计算机软件存在着多种保护制度，例如合同法、商标法、反不止当党争法、著作法、专利法等等，然而鉴于计算机软件自身的特征，本文觉得最适合的就是著作权法与专利法保护制度，这两种保护制度也是计算机软件保护领域饱受争议的制度。如何设计计算机软件的著作权、专利权保护制度关系到我国软件行业能否进一步发展壮大，关系到围绕软件产生的各个利益团体的利益平衡。在信息领域新技术的发展一日千里，比如未来十年内云技术在信息技术领域的应用会对计算机软件的产业发展模式产生深远的影响，软件法律保护制度的构建也要适应新技术的发展。
总之，在新的软件产业发展背景下，结合我国的基本国情与新技术带动下的软件未来发展方向，研究计算机软件的保护制度，特别是计算机软件著作权与专利权保护制度，对于平衡各方的利益，促进我国计算机软件产业的发展具有重要意义，这也是本文的研究意义所在。
(二)国内外研究研究现状
目前，通过查资料获知我国对计算机软件的保护主要是传统的商业秘密保护和著作权保护，然而随着人们对计算机软件认识的逐步深入，加上美国、印度、日本等软件产业发达国家逐步放开对软件的专利保护，我国的学者也开始研究我国计算机软件专利保护的必要性与可行性。比较有代表性的研究成果有：郑成思[1]．试论计算机软件法律保护及其发展趋势，载中国专利与商标；国内的研究者主要从两个方面论证给予计算机软件专利保护的必要性，其一，著作权对计算机软件保护力度的不足；其二，结合计算机软件自身独特的特征讨论其可专利性。
此外，国内也有研究人员针对商业方法软件进行探讨，论证其可专利性，具有代表的研究成果有：陈淑桦[2]．浅论商业方法专利的法律保护．(硕士学位论文)，中国政法大学，2007。
在国外，特别是美国已经从制度层面上确立的计算机软件的专利保护机制，欧盟也在尝试跟进。基于美国、欧洲关于这一问题立法司法的演进和若干新指令的颁布，国外学者们主要关注专利保护计算机软件的利弊、软件专利给经济、社会带来的影响等问题。
二、计算机软件概述
（一）计算机软件的概念
计算机软件[1](Computer Software)是指计算机系统中的程序、数据及其文档。程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述；文档是为了便于了解程序所需的阐明性资料。程序必须装入机器内部才能工作，文档一般是给人看的，不一定装入机器。
软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要是通过软件与计算机进行交流。软件是计算机系统设计的重要依据。为了方便用户，为了使计算机系统具有较高的总体效用，在设计计算机系统时，必须通盘考虑软件与硬件的结合，以及用户的要求和软件的要求。
我国新修订的《计算机软件保护条例》中规定，计算机程序是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列，包括了源程序和目标程序。文档是指用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况、测试结果及使用方法的文字资料和图表等，如程序设计说明书、流程图、用户手册等。
以上是对计算机软件概念的一个基本把握。
（二）计算机软件的知识产权客体特征[2]
计算机软件包括程序和设计文档，计算机软件需要得到法律保护的主要是程序部分。到20世纪90年代，计算机软件成为信息技术的基础，成为计算机技术的核心，计算机软件行业迅速扩张，对经济增长起到了巨大的推动作用。计算机软件的开发过程也凝聚了软件开人(团队)极其复杂的创造性劳动，因此在国际层面上、国家层面上都十分重视对计算机软件的法律保护。计算机软件具有知识产权客体的特征为计算机软件的法律保护提供了依据。
计算机软件，特别是大型计算机软件是一个团体大量的智力劳动投入，经过可行性分析、需求分析、总体设计、详细设计、编码等诸多复杂的工序从而达到用户的某种功能需求，解决了人类诸多领域的问题，所以计算机软件的创造性是不言而喻的。不管是计算机源程序还是目标程序，它们最根本的工作原理是通过信息的传递，最终形成电磁信号来驱动硬件的工作。因此，信息是计算机软件的灵魂，无形的信息才是计算机软件需要保护的实质。因而计算机软件是无形的。
计算机软件的公开性，是其天然属性。计算机软件开发完成之后，需要提交给用户一份拷贝，然后由用户安装到计算机才能工作。当然，要想了解软件的详细代码还需要借助与一些特殊的技术手段。
从以上分析，可以看出，计算机软件完全具备知识产权客体的基本特征，其得到知识产权的保护具备合理性，这也是本文讨论的理论基础。
（三）计算机软件的著作权客体特征[3]
著作权，即法人或者其他组织对文学，艺术或科学作品依法享有的财产权利和人身权利的总称。著作权的内容具体包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、发行权、出租权、展览权、翻译权、汇编权等等，著作权的客体为作品，计算机软件获得著作权保护的合理化过程包含着对作品的重新认识和再定义过程。对作品的再认识和再定义使得计算机软件获得著作权的保护获得了合理的解释。
作品，一般指通过语言文字、符号等形式来反映作者的思想感情或对客观世界认识的智力创造成果。我国的著作权法对作品的定义为，“文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形的形式复制的智力创造成果。计算机软件能获得著作权的保护，正是因为其具有作品的特征。
可以看出，计算机软件也具备著作权客体的基本特征。
（四）计算机软件知识产权保护的意义
一套软件的研发需要一些专业人员花费相当多的时间进行创造性的智力劳动，经过结构设计、编写、不断的修改调试，最终达到用户需要的某种功能，实现它的社会价值。而且现
在的软件功能越来越强大，结构也越来越复杂，一个大型软件的开发往往通过模块化的创作方式，有人从事整体结构的设计，有人从事具体模块任务的编程，有人从事后期整合和调试。一些大型的商业软件开发都需要一个庞大的团队甚至几家软件公司共同投入大量人力、物力、财力和时间，通过艰巨的创造性的智力劳动才得以实现。所以软件的开发是需要开发者投入相当高的成本的，而他们这样做的动力则源于可预期的更高额的利益回报。
同时，由于和其他知识产品一样，计算机软件可以被剽窃模仿和广泛的无限次的复制，使侵权者能够以几乎忽略不计的成本享受他人的劳动成果，甚至从中赚取暴利。这样计算机软件权利人的利益会受到极大的伤害，势必会打击他们进行新软件开发的积极性。如果我们对计算机软件知识产权保护不力，必然会阻滞了这个产业的健康发展，甚至影响到社会的经济繁荣和科技进步。事实证明，在整个世界范围内，计算机软件知识产权保护问题的普遍性和紧迫性已经愈加明显。
因此，有必要对计算机知识产权加以保护。
三、我国计算机软件专利保护制度现状及问题
. 当计算机软件在20世纪60年代出现在市场上时，人们就开始争论应该用什么方式来保护其权利。在我国，到目前为止单纯的计算机软件仍然不能获得专利的保护，只有软件与硬件结合在一起作为一个整体才可能获得专利的保护。然而，毕竟在我国计算机软件也冲出了著作权保护地领域，渗透进了专利保护的领地。计算机软件能获得专利的保护，根本原因之一在于著作权对于软件保护的力度不足，著作权仅能保护软件的表达形式，对于那种窃取软件的设计思路而变化表达形式的行为无能为力，也就是说著作权法不能保护体现软件核心价值的设计思想。其次，以下原因使软件越来越表现出适合专利保护的特性：软件的生命周期较短、软件具有“网络外部性”、因“兼容性”要求需要审定技术标准、具有全球经济的特点、互联网的兴起使得无需采用物理形式的实用工具变得普遍。
上世纪末，软件产业在我国有了大规模的发展，巨大产业利益的出现也促使我国模仿美、日计算机软件的专利保护。当然，这也不仅仅是模仿那么简单，通过专利保护软件，政府可以通过授予软件开发人一段时间的高强度占有，换取软件技术的公开，从而增进产业的繁荣发展；而产业的繁荣可以获取更多的资金，投入更深一步的软件技术研发，从而形成了政府、企业、公众各自获利的良性循环状态。
我国计算机软件的其他法律保护制度包括：商标法保护、商业秘密法保护、反不正当竞争法等。这些法律保护制度的优势与不足也是比较明显的。
我国没有专门保护商业秘密的立法，主要以合同法、反不正方竞争法等来提供相关救济，但无论从法律规定还是从法学理论上的普遍认识看，在我国，商业秘密权是一项重要的知识产权。
此外，商业秘密保护计算机软件最致命的缺陷在于，软件的技术秘密存在被披露的风险。披露之后的信息将丧失商业秘密的保护，特别是这种披露来自于合法的反向工程时，信息的泄露也不能获得任何补偿。商业秘密保护的另一个缺陷在于，一旦所有的软件开发商将软件的技术保密而不公开将不利于软件标准的统一，各个公司开发的软件将难以兼容，有可能出现一家公司垄断所有类型的软件销售的局面[4]。
四、完善我国计算机软件的知识产权保护制度
通过对计算机软件知识产权法律保护手段的利弊分析，我们可以看到由于计算机软件的产品特性，所以决定了其保护手段的特殊性。其实，近年来日本、韩国、巴西等国都曾尝试对计算机软件保护专门立法。通过专门立法来保护计算机软件，既能结合著作权法、专利法和商业秘密法保护的优点，又能避免它们各自固有的缺憾。这种立法体例代表了一种方向，
但是目前还未能得到广泛的共识，同时也缺乏相应的国际条约体系作为支撑。
同时我们也应该认识到，软件的专门立法虽然是最完美的但却不是最实际的。出于法律秩序的求稳性和保守性，目前，在软件著作权保护占主导并不断扩大专利保护的国际大环境下，在全世界范围内推行一种全新的软件专门立法保护制度也是不现实的，我国也不可能另辟蹊径。从上文叙述中我们也可以看到，我国也是在著作权法下对软件加以保护的，同时辅之以专利法、商业秘密法等。因为如果把计算机软件完全纳入著作权法保护体系，将会“从根本上破坏著作权的理论基础”；而如果把它完全纳入专利法保护体系，也势必会降低专利法原有标准。因此，鉴于计算机软件的复杂特性，现有的任一知识产权法律都不可能对计算机软件提供充分的、全面的、彻底的保护。目前，在软件专门立法未果的情况下，对现有的知识产权法律制度进行整合以实现对软件的适当、充分的保护不失为一个不错的选择或者说是一种权宜之计。结合我国的立法和司法现状，我们应建立起以著作权法为主、专利法、商业秘密法等法律为补充的综合法律保护体系。这一法律体系要达到的目标是既能弥补单一法律保护的不足，又能达到各种法律相互配合运作，这样软件权利人就可以根据自己的需要选择一种和多种保护方式维护自己的合法权益。
总之，软件的多种法律保护方式不是互相矛盾的，而是相辅相成、互相配合的。采用多种法律保护方式相结合的模式有利于权利人根据软件开发、流通、使用的不同阶段根据不同的保护需求采取不同的方式保护软件。当然这种模式可以说是软件专门立法前的过渡阶段，不可否认，软件专门立法仍是软件知识产权法律保护的未来发展趋势。
五、结论
对于计算机软件这一复杂知识产权客体的保护，本文在我经过上网搜集相关文献、资料等等之后，结合相关参考文献，加以自己浅显的观点，以及对各篇相关文献的知识整合，对计算机软件这个知识产权客体进行的讨论与研究。本文涉及对计算机软件技术本质的认识、各方利益主体利益，以及与国际相关保护制度等诸多因素。
首先，本文从对计算机软件的技术入手，探讨了我国目前计算机软件保护制度存在的问题，考察了国外的相关现状与问题，最终提出了我国计算机软件的保护模式。
其次，参考文献[3]指出计算机软件的保护制度存在的问题，所以本文在该文献的基础上建议在法律上明确计算机软件可以获得专利的保护，在此前提下，结合软件自身的特点提出软件专利的保护期限相对于其他专利的保护期限应当有所缩短，并且要严格软件专利审查，使得真正有创造性、创新性、实用性的软件才能获得专利的保护。
最后，计算机软件的知识产权保护与计算机软件技术自身的发展及一个主权国家软件产业的发展状况息息相关。有别于传统的知识产权客体，计算机软件本身具有的较强的技术性特征，在司法实践中成为不同的传统知识产权客体时会表现出不同的无奈。因此，应该整合现有的法律资源使其发挥更大的功效，并针对计算机软件不同的内在属性和外在特征，综合考虑其保护成本、保护效果及知识产权的正当性等因素提出相应的完善措施，力求与技术的发展相适应，同时接受知识产权理论的指导，从而更好的完善计算机软件知识产权自身的理论体系。
希望在之后的道路上，对于计算机软件的保护能够做的越来越全面、越来越合理，让我们对计算机软件的保护制度能够与国际相接轨，做到更好！本文在撰写之时由于时间仓促，难免有一些不当之处，若老师发现，请帮忙指出，谢谢！
参考文献
著作类
[1] 郑成思:《知识产权论》，社会科学文献出版社2007年版
[2] 刘晓东:《知识产权与软件产业市场结构》，浙江大学出版社2006版
[3] 蒋志培主编:《中国知识产权保护2008》，中国传媒大学出版社2008年版
[4] 陶鑫良主编:《知识产权教程》，上海大学出版社2006年版
论文类
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2013年第1期
参考网址
[1] https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,
[2] https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,/webhp
[3] https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,
遥感解译与制图实习报告 学生姓名：孙国欢 班学号：113131-05 指导老师：肖启芝 中国地质大学信息工程学院 2015年11月
实习过程 遥感图像解译实习指导一 一、实习任务： 1.熟悉各种典型地物的光谱曲线 2．对遥感影像进行判读，建立典型地物的解译标志 3．运用Erdas软件的空间建模功能提取TM影像中的水体 二、实习目标以及用时： 1 .熟悉遥感软件的光谱读取与显示功能 2 .熟悉人工判读的程序； 3. 掌握人工判读的工具； 4.影像处理之工具使用； 5. 掌握解译标志的建立过程，并能对影像中的地物进行解译标志的建立 6 .运用遥感软件提取影像中的植被指数 7 .运用Erdas软件的空间建模功能提取TM影像中的水体 三、教学方式： 由老师说明方法并举例，由同学实际执行判读，并完成实习报告。 四、使用器材： 1.ENVI系統 2.遥感影像 3 ERDAS软件系统 任务1：运用ENVI软件观察影像中不同地物的光谱曲线 这个实验使用的文件是pingjie.img，打开文件后通过Tools->Profiles->Z profile(spectrum)获得不同地物点的光谱曲线结果。
任务2：武汉市TM 影像解译实习 这次影像实习主要对武汉市的ETM 数据进行解译，提取出主要的地物覆盖类型。这次试验使用的文件是pingjie.tif ，我选取的波段组合是R:4 G:3 B:2。它的主要的步骤是数据层叠加---选择典型样区（ROI ）---保存典型地物图片---获得判读标志。
判读结果： 无明显纹理 无明显纹理
有较为细密的格网纹理 光谱
地大考研复试班-中国地质大学（北京）机械工程专硕考研复试经验 分享 中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 学校现有中国科学院院士8人。在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。现任党委书记马俊杰，校长邓军。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 机械工程专业(Mechanical Engineering)是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。该专业培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力，能在科研院所、企业、高级技术公司利用计算机辅助设计、制造及技术分析，从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、编程，数控设备的开发、计算机辅助编程，工业机器人及精密机电装置、智能机械、微机械、动力
远程教育学习指南(专升本)阶段性作业1单选题 1. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院对学生采用弹性学分制管理，高起专和专升本学制均为_____。(10分) (A) 2.5－6年 (B) 2.5－3年 (C) 2.5－5年 (D) 2－4年 参考答案：C 2. _____的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。(10分) (A) 现代远程教育 (B) 传统教育 (C) 成人教育 (D) 自考 参考答案：A 3. 课程学习完成，必须参加课程考核。考试形式为_____。(10分) (A) 开卷或撰写论文 (B) 闭卷.开卷 (C) 闭卷和撰写论文 (D) 在线考试.开卷和考查
参考答案：D 4. 学生的必修课程总成绩平均在_____ ，已经办理免修的课程不计入在内。方具有学士学位申请资格。(10分) (A) 60 分以上（含60 分） (B) 65 分以上（含65 分） (C) 75 分以上（含75 分） (D) 70 分以上（含70 分） 参考答案：C 5. 以下属于媒体播放软件的是_____ 。(10分) (A) Winzip (B) Mediaplay (C) Winrar (D) Netants 参考答案：B 6. 网络教育的特点之一是：学生的学习过程主要是在网络环境中进行的，比如在_____ 网上讨论.网上辅导等等。(10分) (A) 网上做作业 (B) 网上答疑 (C) 网上自测 (D) 以上全部 参考答案：D
7. 第一代远程教育是以_____为主要学习资源.以邮政传递收写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手段（主要技术特征）的函授教育。(10分) (A) 电视媒体 (B) 光盘 (C) 网络媒体 (D) 印刷教材 参考答案：D 8. 现代远程教育的特点决定了远程学习以学生_____为主。(10分) (A) 上课 (B) 学习 (C) 自学 (D) 上网 参考答案：C 9. 现代远程教育其主要技术特征是_____，即通过数字.多媒体等信息技术实现人机.人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。(10分) (A) 适应性 (B) 网络化 (C) 实时性 (D) 双向交互
遥感图像处理课程实习报告 学生姓名：王蜀越 班学号： 学号： 指导教师：王红平、许凯 中国地质大学信息工程学院 2017年7月1日
目录 目录 ............................................................................................................................................... - 1 - 实习一：影像融合........................................................................................................................ - 2 - 1.1【实习目的】 (2) 1.2【实习步骤】 (2) 1.3【实习过程】 (2) 实习二：几何校正........................................................................................................................ - 6 - 2.1【实习内容】 (6) 2.2【实习步骤】 (6) 2.3【实习过程】 (6) 实习三：影像分类（一）.......................................................................................................... - 10 - 3.1【实习内容】 (10) 3.2【实习步骤】 (10) 3.3【实习过程】 (10) 实习四：影像分类（二）.......................................................................................................... - 14 - 4.1【实习内容】 (14) 4.2【实习步骤】 (14) 4.3【实习过程】 (14) 心得与感想 ................................................................................................................................. - 18 -
各位工程硕士研究生： 为做好学位论文选题及开题报告工作，在填写后面的《研究生学位论文开题报告登记表》前，请认真阅读下文《关于研究生学位论文选题及开题报告的规定》。登记表仅作为开题报告的格式，所留的空格不够时请自行加页。 根据《中华人民国学位条例暂行实行办法》中“研究生学位论文开题、答辩一般应公开举行，专业除外”的要求，我院研制了“研究生学位论文开题、答辩网上公告系统”，现已上网运行。 请全体研究生注意在贴开题、答辩布告的同时，使用此系统。从2005年1月1日起开题、答辩的研究生都须在网上公告，否则开题及答辩无效。 在完成表格中的论证容、导师签署意见、通过评议组专家评议、教研室以及院系签署意见后，请将《登记表》用A4纸打印1份，工程硕士生请提交给所在院系研究生秘书。 关于研究生学位论文选题及开题报告的规定 研究生学位论文工作是研究生培养的重要环节和主要容。学位论文是研究生尤其是博士生学术水平和科研成果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水平的重要标志之一，而做好学位论文选题和开题报告又是完成学位论文的前提和基础。因此，为了切实保证研究生的学位论文质量，做好学位论文选题及论文开题报告是十分必要的。 一、学位论文选题 选题是学位论文成败的关键。因此要求导师、导师组及研究生本人要十分重视选题工作。研究生应在大量阅读文献、资料和充分调查研究的基础上进行选题。 工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。具体可从以下几个方面选取： 1. 技术攻关、技术改造、技术推广与应用； 2. 新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发； 3. 引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目； 4. 应用基础性研究、预研专题； 5. 一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究； 6. 工程设计与实施。 二、学位论文开题报告及查新 开题报告是对论文选题的科学性、先进性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。各研究生培养单位、研究生导师、导师组和研究生本人必须从思想上予以高度重视，高标准，严要求，严格遵循本规定有关要求，否则，将不允许研究生进入论文阶段。 (一) 开题报告的准备工作： 1．开题前，研究生必须做较全面深入的调研工作，并写出详细的调研报告。
中国地质大学（北京）继续教育学院2011年现代远程（网络）教 育招生简章 一、简介 中国地质大学（北京）位于北京市海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，是我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家“211工程”建设 和“优势学科创新平台”建设的大学。是我国培养地学人才的摇篮和进行地学研究的重要基地，是国内地学教育的排头兵和国际地学界的知名学府。2008年2月，经教育部批准，中国地质大 学（北京）独立开展现代远程教育试点。 中国地质大学（北京）继续教育学院是我校成人高等教育、现代远程教育和培训工作等各类继续教育的归口管理部门和二 级教学单位。中国地质大学（北京）现代远程教育坚持突出品牌和特色，坚持学校“特色加精品”办学理念，以学校优质教学资源为基础，以人性化服务为手段，以保证教学质量为目标，形成了以构建终身教育体系为目标，以资源整合为基础，以规范管理为保障的现代远程开放教育系统。学校远程教育教学设施先进，教学网站功能齐全，教学资源丰富，实行弹性学制，满足学生个性化学习需要，为学生提供全方位教学支持服务。学院实行与学校一体化管理的运行机制，在招生、学籍管理、教学、资源建设等环节，以继续教育学院为主，由学校的相关职能部门、院系积极参与，共同承担、实施完成，保证教学正常运行和教学质量。 二、报名 1.招生对象及报名条件 （1）专科
具有高中毕业证书或同等学力的社会从业人员，持证书原件及复印件（A4）、身份证原件及复印件(A4)、近期同底版一寸照片4张（免冠、正面、彩色、蓝底）到我院公布的各省学习中心报名。 （2）专升本 具有国民教育系列专科毕业证书及以上的社会从业人员，持证书原件及复印件（A4）、身份证原件及复印件(A4)、近期同底版一寸照片4张（免冠、正面、彩色、蓝底）到我院公布的各省学习中心报名。 报考专升本的考生还应登陆中国高等教育学生信息网 （ww w.chs i.c https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,），查询本人专科毕业证并打印“学历证书 网上查询结果”或请专科毕业学校所在地省（市）教育厅（局）出具“学历证书鉴定证明”交学习中心备案。 学校对隐瞒个人真实学习经历，持不合格证书（如伪造证书、非国民教育系列证书）或伪造个人身份、学历证明材料的学生，无论何时查出，均予以取消学籍处理，追回各种录取或学习证件，由此造成的费用损失等责任，均由学生本人自负。 2.报名时间 招生报名日期：春季2011年1月5日至2011年2月28日止。 秋季2011年7月5日至2011年8月30日止。 3.报名地点 校本部、我院各校外学习中心及奥鹏、知金授权学习中心均可报名，校外学习中心详细地址及联系方式见下表或登录我院网站查询(h t t p://w ww.c u g b o n l i n e.c n)。
地大考研复试班-中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院电子 与通信工程专硕考研复试经验分享 中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 学校现有中国科学院院士8人。在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。现任党委书记马俊杰，校长邓军。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 电子与通信工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。研修的主要课程有：政治理论课、外语课、矩阵论、泛函分析、数值分析、半导体光电子学导论、半导体器件物理、固体电子学、电子信息材料与技术、现代材料分析技术、电路设计自动化、电路优化设计、数字信息处理、信息检测与估值理论、导波原理与方法、导波光学、微波电路理论、高等电磁场理论、应用信息论基础、数字通讯、系统通信网络理论基础、现代管理学基础等。
中国地质大学网络教育学院介绍网络教育报名专业：
报名专业相关的主干课程： 1、区域地质调查及矿产普查专业（专科） 测量学、结晶学及矿物学、岩石学、构造地质学、地层及古生物学、地貌学及第四纪地质学、矿床学、遥感地质学、地质矿产调查
2、资源勘查工程专业（专升本） 资源地质学、矿产勘查理论与方法、矿山地质、地质学基础、结晶学及矿物学、岩石学、构造地质学、地层及古生物学、地球化学、地球化学勘查、矿田构造学、区域成矿学 3、水文与水资源专业（专科） 测量学、水力学基础、水文地球化学、工程水文学、水文统计分析、水文学原理、水文地质学、地质灾害防治工程、工程力学、水资源开发与保护 4、水文与水资源工程专业（专升本） 环境地质学、地下水动力学、水文统计分析、水文地质学、环境地质学、构造地质学、GIS原理与应用、水资源开发与保护 5、建筑工程技术专业（专科） 材料力学、结构力学、工程制图与识图、建筑材料、房屋建筑学、混凝土结构原理、土力学与地基基础、测量学、建筑施工技术、施工组织、建筑工程概预算、工程项目监理 6、土木工程专业（建筑工程）（专升本） 结构力学、混凝土结构设计、钢结构设计原理、砌体结构设计、高层建筑结构设计、建筑结构抗震设计、高层建筑施工、建筑经济与管理、房地产经营与管理、建设法规与合同管理、建筑装饰工程、桩基工程及其检测技术 7、岩土工程技术专业（专科） 材料力学、理论力学、结构力学、建设法规与合同管理、土力学、工程地质学、基础工程学、岩体力学、岩土工程勘察、桩基工程、建筑工程概预算 8、土木工程专业（岩土工程）（专升本）
岩体力学、土力学、弹塑性力学、土木工程材料、混凝土结构原理、地基处理、基础工程学、岩土工程勘察、岩土工程施工技术、工程CAD基础 9、安全技术管理专业（专科） 安全系统工程、安全管理工程、事故分析、安全人机工程学、燃烧与爆炸学、机械安全工程、现代检测技术、失效分析、锅炉压力容器安全 10、安全工程专业（专升本） 安全系统工程、安全管理工程、安全人机工程学、燃烧与爆炸学、现代检测技术、机械安全工程、电气安全工程、过程设备与控制、通风与防尘工程、断裂与疲劳、工业卫生概论 11、法律事务专业（专科） 法理学、中国法制史、宪法学概论、民法学概论、行政法与行政诉讼法、经济法概论、刑法学概论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、商法学、合同法学、劳动法 12、法学专业（专升本） 法理学、宪法学、民法学、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、国际经济法、国际私法学、企业法、知识产权法、环境保护法学 13、工商企业管理专业（专科） 管理学、企业战略管理、统计学、西方经济学、管理信息系统、技术经济学、金融学、经济法、人力资源管理、会计学原理、创业管理、组织行为学 14、工商管理专业（专升本） 管理学、财务管理、会计学原理、管理信息系统、市场营销学、企业战略管
重庆工商大学 毕业论文(设计)任务书环境与生物工程学院(系) 环境工程专业(工科)2008级1班 课题名称：六价铬对蚕豆根金属硫蛋白的 影响 毕业论文(设计)起止时间： 2011年12月12日～2012年5月20日(共周) 学生姓名：蒋佳凌学号：2008122107 同组学生姓名： 指导教师：李宏(职称副教授 ) (职称 ) 任务下达日期：年月日
重庆工商大学毕业论文(设计)任务书 课题的内容 六价铬为吞入性毒物/吸入性极毒物,它可以通过植物的吸收，经食物链进入人体和动物体内，造成对动物和人体的直接和潜在危害，对环境有持久危险性.金属硫蛋白是一类低分子量、富含半胱氨酸的金属结合蛋白,随着植物分子生物学发展，植物金属硫蛋白研究越来越热.根据六价铬的理化及生物特性,以及蚕豆根金属硫蛋白的特性,空间结构等，结合相关资料探讨植物硫蛋白对六价铬的作用,为铬污染的防治和治理提供借鉴，并对金属硫蛋白的应用前景进行展望。 课题任务的具体要求 1.查阅相关的资料，不少于10篇 2.完场外文翻译，不少于2500字 3.完成综述文章，不少于1万字 4.完成相关的实验内容（提取蚕豆根金属硫蛋白、对蚕豆根染毒、检测MT含量等）完成论文， 不少于12000字 主要参考文献(指导教师选定部分) [1] 李晶晶、彭恩泽。综述铬在土壤和植物中的赋存形式及迁移规律[J]。中国地质大学研究生院武汉，2005。 [2] 徐衍忠、秦绪娜、刘祥红、张乃香、周英莲。铬污染及其生态效应[J]。山东省五莲县环境监测站，五莲，2002，12。 [3] 翟军鹏、夏蓓蓓、田婷婷、苏承刚、杜小兵。植物金属硫蛋白的研究进展[J]。西南大学园艺园林学院，重庆北碚，2010，1。 [4] 史冬燕。植物金属硫蛋白概述[J]。山东省菏泽学院生命科学系，2009。 [5] 代勋1，2 ，龚明2。植物金属硫蛋白在植物抗逆性中的作用[J]。1．云南师范大学生命科学学院，云南昆明650092; 2．云南昭通师范高等专科学校化学系，云南昭通，2011，6。 [6] 常团结、朱祯。植物金属硫蛋白研究进展( 二)植物MT 基因的表达特征及其功能[J]。中国科学院遗传研究所, 北京，2010，1。 [7] 徐振彪、王平翠、孙永乐、宋林霞。植物金属硫蛋白的提取及检测[J]。山东理工大学生命科学院，2010，41（1）：87-88。 [8] 张晓钰、茹炳根。植物类MT与植物络合胎[J]。北京大学生命科学学院生物化学与分子生物学系，2000，8。 [9] 毛莹1.2 崔光红1 黄璐琦1 邱德有3 刘娟2。铜、锌离子影响丹参金属硫蛋白MT2基因表达[J]1 中国中医科学院中药研究所, 北京, 100700; 2 佳木斯大学化学与药学院, 佳木斯, 154007; 3 中国林业科学研究院林业研究所, 北京,2007. [10] 江年, 茆灿泉。植物金属硫蛋白MT2 的生物信息分析[J]西南交通大学生物工程学院, 成都,2009,3。 任务下达人(签字) 日期 2011 年11 月 28 日院(系)(签 章) 年月日 任务接受人(签字)日期 2011 年11 月 28 日
开题报告---土地利用现状及趋势分析与研究中国地质大学长城学院毕业设计(论文)开题报告 学生学号 1 专业班级土地资源管理3班 指导教师职称副教授单位农业大学 课题性质设计? 论文? 课题来源科研? 教学 ? 生产? 其它? 毕业设计(论文)省市丰宁县土地利用现状及趋势分析与研究题目 开题报告(阐述课题的目的、意义、研究现状、研究容、研究方案、进度安 排、预期结果、参考文献等) 一、研究目的、意义: 1.研究目的:土地利用现状分析是在土地利用现状调查的基础上进行的。通过 对土地资源的数量与质量、结构与分布，以及土地利用现状与开发等方面的分析，以明确规划区域的土地资源的整体优势与劣势、优势土地资源在全局中的战略地位、制约优势土地资源开发利用的主要因素，揭示土地利用中的成绩与问题，从而明确土地资源开发利用的方向和重点，提出改善土地利用、提高土地利用率和生产力的对策和途径，可以既发挥区域资源优势、强化区域土地系统功能，又强调人地协调发展的土地利用规划，为制定土地利用规划提供重要的科学依据。因此，土地利用现状分析是土地利用规划的基础和起点，是制定土地利用方针和编制土地利用规划的重要依据。 2.研究意义:对土地利用现状的分析与研究，是为了更好的了解丰宁县的土地利用情况，是土地利用更加趋于合理，从而节约、集约土地资源，科学制定土地利用规划，强化整体功能，取得经济、社会、生态整体优化的综合效益，进而促进丰宁县经济社会健康发展。二、研究现状:
1.国外土地利用研究现状:国外土地利用研究可追踪到杜能。19世纪前期对德国南部地区的研究，他提出了土地利用的模式。从早期的强调功能、追求理想城市形态的城市规划理念，到近代在欧美城市中出现的新古典主义式的城市改建计划。从20世纪40年代起，土地利用研究进入了一个新阶段，土地利用调查与研究在全球广泛开展。从20世纪70年代起，随着更广泛的资源调查和遥感等技术手段在资源调查中的应用，以及土地利用规划需求的发展，从土地清查到土地评价的研究逐渐开展起来20世纪90年代以来，土地利用研究具有了新含义，不仅研究土地利用的数量、状态与利用方式，而且将其作为全球变化研究领域的一个重要组成部分。归纳起来，这时期研究工作的一个重要特点是重视土地利用变化。 2.国土地利用研究现状:20世纪90年代以来，随着土地持续利用概念的出现和国际上研究的蓬勃展开，我国学者对土地持续利用也开展了大量研究。综观我国土地持续利用研究的专著和论文，主要研究容集中在以下几个方面:土地持续利用的理论研究;土地持续利用评价的指标体系与方法;农业土地持续利用;城市及其边缘区土地持续利用;土地持续利用驱动力;基于景观生态学的土地持续利用研究;持续土地利用规划:遥感和地理信息系统等在土地持续利用研究中的应用;土地持续利用综合研究模型。结合丰宁县土地利用的数据，丰宁县一级土地类8个，二级地类38个，三级地类3个。土地总面积8738.06平方公里。农业用地1082427.2亩，占土地总面积的82.58%;非农用地2282811.7亩，占总面积的17.42%。 三、研究容 1.引言 1.1丰宁县总体概况 1.2丰宁县土地资源要素概况 1.21地质要素 1.22地貌要素 1.23土壤要素
中国地质大学（北京） 中外联合培养本科生毕业证书和学位证书申请表 （填表前请务必认真阅读表格下方的填表说明） 姓名身份证号码性别 在地大的专业在地大的学号 国外留学的大学国外手机号码 国外留学专业英文名称 国外留学专业中文名称有效电子邮箱 获得国外大学学士学位时间年月日获得国外大学的学位证书类型 申请地大证书专业家人联系方式联系人：手机： 国外所学课程成绩单中文翻译（无论成绩是否出来，只要是毕业前要学习的课程都填写在表内）课程名称成绩课程名称成绩课程名称成绩1 14 27 2 15 28 3 16 29 4 17 30 5 18 31 6 19 32 7 20 33 8 21 34 9 22 35 10 23 36 11 24 37 12 25 38 13 26 39 （手填：本人×××已认真阅读填表说明，并同意遵守相关内容）申请人签字：（本人亲笔签名） 填表时间：年月日 国际合作处初审意见教务处终审意见 学生基本情况填写是否正确 成绩单中英文翻译是否对应 审核专业 签字（章）： 年月日签字（章）： 年月日 填表说明： 1.表中所有内容请手工填写，勿用电脑录入；请如实填写相关内容，如有不实，后果自负。 2.如果联合培养本科生能够在当年7月1日之前获得国外大学的学位证书（毕业证书），请在4月1日之前将此申请表原 件提交国际合作处相关老师并确认。确认的标准：以收到国际合作处相关老师的邮件作为确认的标志。 3.提交此申请表的同时，请提交截至当年3月1日之后的国外大学出具的正式成绩单原件，作为学校预审核之用。 4.在6月15日之前，提交国外大学出具的最终毕业成绩单，成绩单上应该包括毕业前所有课程的成绩，作为地大最终审 核毕业的依据，对于不提交此成绩单者，申请者有可能不能获得批准当年7月1日在地大毕业。 5.提交毕业申请材料后，如果因特殊原因，不能在7月1日前获得国外大学的学位证书（毕业证书），申请者本人必须在 6月15日前通知地大国际合作处相关老师，否则由此造成的一切不利后果由申请人承担。 6.地大毕业证书和学位证书上所贴照片原则上为申请人出国前所提交的照片。如有变动，请将2寸标准照片以300dpi 扫描后以本人身份证号码命名，并存为JPG格式，与本申请表一同发到国际合作处相关老师的邮箱。 7.学生提交毕业申请表后，须在6月下旬到学生工作处办理离校手续。如果不办理离校手续，学生的户口和档案将会被 退回原籍，由此造成的不良后果由学生本人承担。毕业离校手续可以由本人或委托他人办理。 8.学生国外大学毕业后，领取地大毕业证和学位证时，首先要办完离校手续，之后持国外大学学位证书和成绩单原件到 国际合作处初审，最后持盖章后的离校证明到教务处提交国外大学毕业证和成绩单复印件后领取学位证和毕业证。 9.毕业证和学位证必须由学生本人领取。领取时间：学校正常办公时间，寒暑假期间不能领取。领取地点：教务处。 10.申请地大毕业证书的专业填写应该准确，如果不清楚，请到地大网站查询后再填写。 11.为方便同学与国内联系，本申请表和成绩单的原件也可以扫描后通过本人电子邮箱发送，但请在邮箱中注明：“我承 诺:本次通过邮箱发送的所有扫描件与原件内容一致，如有不一致之处，本人愿意承担由此引起的一切法律责任”。 12.其他相关事宜，请参考国际合作处网站出国留学栏目，网址：https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,/DeptWeb/IcoNew/index.asp。
远程教育学习指南(专升本)阶段性作业4 单选题 1. 通过浏览器进入学院首页，在登陆窗口，输入正确的_____，点击登陆后，将进入学生工作室。(15分) (A) 用户名和密码 (B) 用户名 (C) 密码 (D) 中文姓名 参考答案：A 2. 下面哪种学习方式不符合远程（网络）学习的发展趋势？ _____(15分) (A) 移动学习 (B) 碎片化学习 (C) 社会化学习 (D) 集中面授学习 参考答案：D 3. 应用软件在没有操作系统的情况下，可以运行吗？_____(14分) (A) 可以，应用软件能否运行，不依赖有没有操作系统。 (B) 不能，应用软件需要在操作系统的支持下运行。 (C) 要看应用软件的功能，功能强的可以不依赖操作系统，直接运行。 (D) 不能确定。
参考答案：B 4. .作为网上人大的学生，顺利完成学业的必要条件是_____。(14分) (A) 脱产以保证充裕的学习时间 (B) 强有力的经济支持以获取更多的学习资源 (C) 每天都和学院辅导教师保持联系 (D) 具有自主学习能力及学习责任感 参考答案：D 5. 进入学生工作室，首先看到的是？_____(14分) (A) 我的课程 (B) 课程讲解 (C) 课程作业 (D) 课程大纲 参考答案：A 6. 在进行网络课程学习过程中，从下列哪个栏目可以看到.听到授课教师的讲解？_____(14分) (A) 课程讲解（或课程学习） (B) 课程辅导 (C) 背景资料 (D) 课程大纲 参考答案：B 7. 下列哪项学习方法是进行网络学习的最佳组合？_____(14分)
(A) 自学教材就可以 (B) 教材＋光盘课件（或下载的课程资源）＋网络课程学习 (C) 只学习光盘课件（或下载的课程资源） (D) 教材＋光盘课件（或下载的课程资源）学习 参考答案：B
遥感图像解译 实习报告 学院：信息工程学院 班级： 学号： 姓名： 指导老师：高伟
一．实习目的 1.掌握遥感影像的目视解译方法和流程，能够对zy3影像和etm+影像进行目视解译。 2.学会建立实习区域土地利用类型解译标志。 3.学会arcgis与envi5.1软件的操作，进行数字化成图，制作专题图。 二．实习数据与软件 1.实习数据：经过校正和融合之后的基准影像数据，2013年的zy3影像和etm+影像。 2.实习软件：Envi5.1与arcgis. 三．实习内容 （一）土地利用解译标志 解译标志是只能够反映土地利用信息的遥感图像特征，它包括各类地块大小、形状、阴影、色调、纹理、图形、位置及相互关系等。 1.大小：指在二维空间上对各地类地块尺寸或面积的测量。 2.形状：指某一个地块的形态、结构和轮廓。 3.色调：指图像上各种土地利用状态的色彩或相对亮度。 4.阴影：指阳光被某种土地利用形式遮挡而产生的影子。 5.纹理：指通过色调或颜色变化表现出的各种土地利用状态 的细纹或重复出现的图案。
6.图型：指以一定规律排列而成的某种土地利用类型的图型 结构。 7.位置及周围关系：指土地利用类型在空间上的分布，及相 互间的关系，据此可以识别一些土地利用形式。 （二）目视解译流程 （三）内业判读 内业判读主要是解译人员通过自己的专业知识、遥感系统知识、地理区域知识从遥感影像中提取遥感信息、反演地面原型的目视判读方法，然后绘制底图。 1.图像解译 遥感解译的实质是个分类过程，即根据遥感图像的光谱特征、空间特征、时间特征，按照解译者的认识程度，或是自信程度和准确度，逐步进行目标的探测、识别和鉴定的过程。首先确定一个目标或特征的客观存在，在更高一层的认识水
中国地质大学研究生开题报告怎么写 学位论文是研究生尤其是博士生学术水平和科研成果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水平的重要标志之一，而做好学位论文选题和开题报告又是完成学位论文的前提和基础。因此，为了切实保证研究生的学位论文质量，做好学位论文选题及论文开题报告是十分必要的。 一、学位论文选题 选题是学位论文成败的关键。因此要求导师、导师组及研究生本人要十分重视选题工作。研究生应在大量阅读文献、资料和充分调查研究的基础上进行选题。 (一) 博士学位论文选题 要求达到前沿性、交叉性、急需性、实用性、创新性、可行性。具体要求如下： 1.选题必须具有学科的前沿性; 2.在选题上要注意学科间的相互交叉渗透; 3.选题要重视国家急需解决的重大课题; 4.选题要注重实用性，要面向国民经济主战场; 5.选题的指导思想、技术路线等，必须有创新性，同时还应与科学发展趋势相一致; 6.选题要考虑到完成论文的可行性(如：经费、实验仪器、设备、加工、资料等)。选题不易过大，要能够在规定的时间内完成学位论文。 (二) 硕士学位论文选题
要求硕士学位论文选题的内容、范围要适宜。目标明确，在理论上和应用上要有相当重要的意义。选题既要面向国民经济建设的需要，为社会主义建设服务，同时又是本学科发展需要的理论或应用研究，要在理论上和应用上有相当重要的意义。尽可能与科研任务挂钩，使硕士生解决实际问题的能力得到锻炼，既有利于提高论文的质量，促进成果转化，又能解决经费来源。对自选题应采取慎重态度，个别自选题必须在看准方向、目标明确并已具备一定物质条件下才能考虑。 二、学位论文开题报告及查新 开题报告是对论文选题的科学性、先进性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。各研究生培养单位、研究生导师、导师组和研究生本人必须从思想上予以高度重视，高标准，严要求，严格遵循本规定有关要求，否则，将不允许研究生进入论文阶段。 (一) 开题报告的准备工作： 1.开题前，研究生必须做较全面深入的调研工作，并写出详细的调研报告。 2.研究生必须写出开题报告的书面论证材料和学位论文的工作计划。 3.凡需进行论文开题的研究生，应从研究生院网页上下载并填写《研究生学位论文开题报告登记表》。 (二) 开题报告的主要内容： 1.课题的来源、目的和意义; 2.选题的国内外研究现状、发展趋势及存在问题(附主要参考文
地大考研复试班-中国地质大学（北京）地质工程专硕考研复试经验 分享 中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 学校现有中国科学院院士8人。在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。现任党委书记马俊杰，校长邓军。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 地质工程领域是以自然科学和地球科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术、数学地质方法、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段，为国民经济建设服务的先导性工程领域。国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础。地质工程领域正是为此目的而进行科学研究、工程实施和人才培养。地质工程领域服务范围广泛，技术手段多样化，，从空中、地面、地下、陆地到海洋，各种方法技术相互配合，交叉渗透，已形成科学合理的、立体交叉的现代
学生姓名： 班学号： 指导教师： 中国地质大学 年月日
教务管理系统 1、需求分析 教务管理系统 该教学系统主要提供数据维护、学生选课和教师授课信息查询功能。其实现的功能（即其包含的查询）有：系统中对教师、学生基本信息的录入；系统中对教师、学生的基本信息查询；查询学生的选课情况；查询教师的授课情况；还包括学生选课功能。该数据库系统包括学生密码表、学生信息表、教师信息表、教师密码表、学生选课表、课程匹配表，管理员密码表七个关系表，基本情况如下：三张密码表均有相应账户和密码；教师信息表有工作证号、姓名、性别、族别、政治面貌、出生年月、联系方式、所在系、所在学院、职称；学生表有学号、姓名、性别、族别、政治面貌、出生年月、联系方式、班号、所在系、所在学院；课程有课程名、学分、名额、上课时间信息；授课表有课程号、工作证号信息；学生选课表有课程名称、课程号、授课老师、授课时间、授课地点、剩余容量、工作证号、成绩。课程匹配表则有课程号，学号，学生姓名，班号，所在专业，所在学院，成绩。每个学生都属于一个班，每个教师也都属于一个系。一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，一名同学可以选多门课。学生、教师都有可以有重名，工作证号、学号可以作为标识。 系统中的实体： ①教师：工作证号、姓名、性别、职称、电话等； ②学生：学号、姓名、性别、出生年月、职位、电话等； ③班级：班号、最低总学分、人数等； ④系：系代号、系名、系办公室电话等； ⑤课程：课序号、课名、学分、上课时间、名额等。 实体间关系： ①每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系； ②每个班的班主任都由一名教师担任； ③一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其 课序号是不同的（课序号是唯一的）； ④一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中；
地大考研复试班-中国地质大学（北京）机械工程考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。 学校现有中国科学院院士8人。在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。现任党委书记马俊杰，校长邓军。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和维修各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。机械工程是工学研究生教育一级学科，工程研究生教育一个领域。 复试科目与人数 ①101思想政治理论②201英语一或203日语③301数学一④812机械设计或工程材料 招生人数17人 复试时间地点
中国地质大学（北京）远程教育学院 学生使用教学平台说明 一.中国地质大学（北京）远程教育学院网址（简称地大） 地大网站：https://www.doczj.com/doc/3e18720498.html,/index.do 二.登录 操作步骤：登录平台——用户名——密码——登录 注释： 用户名：录入学号 密码：录入学生身份证号，尾数有X 的号码请用大写 三.学习平台 点击标题栏，向导栏会跟着变化。 学生首页：着重需要关注的模块有“教学信息、课程列表、应用咨询”。 ☆教学信息：重要在线作业通知、教材或教学方面的管理通知。 ☆课程列表：可以清楚地了解到当前学期所学的课程。 ☆应用咨询：正确使用学生平台的操作流程简介。 课程教学：着重需要关注的模块有“课程课件（教学材料）、答疑讨论、平时作业”。 ☆ 课程课件：选择课程链接到视频课件，是学习平台中的重要模块。 ☆ 答疑讨论：关于学习内容与高校老师沟通的平台。 ☆ 平时作业：完成在线作业，保证成绩合格的关键。 精品课程：链接了国家级和北京市级的课程，内容丰富精辟讲解生动活泼，有利于扩展学生的知识面。 标题栏
四.如何听课件 例：大学英语（三） 操作步骤：课程教学——选择课程——课程课件——点击课程名称——SKIP——Enter—— 选择章节——点击播放。 注释： ：是指英译中的快捷键 例：国际贸易实务 操作步骤：课程教学——选择课程——课程课件——点击课程名称——选择章节内容——确定。 注释：如果不能正常播放，解决办法有： 1.请按系统提示安装播放软件 2.将当前页面的网址复制一下，再新建一个页面，重新复制再打开链接 五.如何做在线作业 操作步骤：课程教学——选择课程——平时作业——开始测试 注： 1.开始做在线作业请确定网络通畅、电源流通 2.在线作业必须在120分完成 3.开始作业期间不可暂停，否则成绩不合格 由于地大学习平台改版不久部分功能正在完善中，加上时间仓促，这份操作流程如有遗漏和错误之处，请及时指正。 教务：钟烘玉 2010-11-9