《书间精灵——藏书票》教学设计孟霄然首都师范大学附属育新学校
授课年级：初二
教学环节教师活动学生活动目标时间
引导阶段提问：请同学
们看一本书，
这本书是我
家里的一本
藏书，在我的这本书的扉页
上贴了一张小画，谁知道这
是什么？
师：今天，我们就一起来学
习书间精灵——藏书票（板
书）思考回答：
藏书票
通过教师出示自己藏书上
贴的一枚自己制作的藏书
票导入课题
1分钟
发展阶段 1.藏书票的定义
师：藏书票贴书籍的扉页上
代表什么？
师：藏书票最初是欧洲人作
为藏书的标志，而中国人以
前大多是用藏书印的方式作
为藏书的标志。
导入藏书票定义：读书人在生答：证明
这本书是您
所收藏的。
通过教师的一系列提问让
学生了解藏书票的定义、藏
书票的内容、藏书票为什么
采用版画的形式、藏书票的
尺寸、藏书票的题材以及世
界上最早的一枚藏书票、中
国最早的一枚藏书票等等
这些藏书票的基本知识。
14分
钟
的思想内涵。
教学方法启发、讨论、课件展示、设问与讲解相结合。
教师准备教学课件、教师范画、教师示范漏版藏书票的每个分步骤作品
学生准备塑封膜、刻刀、水性版画油墨、草稿纸、印刷纸、海绵块、铅笔、油性笔、调色板
课业类别造型表现
作业要求以植物为主，用扇面形的款式，进行漏版藏书票的创作。
自己所藏书籍的扉页上贴的
一幅装饰小画，作为书籍收
藏着的印记。
2. 藏书票的内容
请同学们看看我的另外两本
书上，也都贴着藏书票，请
大家来看看这三张藏书票，
这些藏书票上除了图还有些
什么？
拉丁文的缩写EXLIBRIS，（我
的藏书的意思）（板书：藏书
票内容：图案、票主名、拉
丁文EXLIBRIS）
生：票主名、
EXLIBRIS。
3.藏书票采用版画的形式
请同学们帮忙给我出个主
意，我是个特别爱看书的人，
在我家有很多书，这一整书
架的书都要贴上藏书票，我
该选择用哪个画种呢？是中
国画、油画、还是版画呢？
为什么？（板书：3.采用版
画的形式）
生：版画，
因为版画有
复制性
版画可是包括很多种类的，
版画种类主要有凸版、
凹版、
平版、漏版等。版画在制版
材料上较广泛，常见的有木
版、铜版、石版、丝网版、
纸版、石膏版、塑料版等。
不同的材料效果不同，变化
丰富。难道这么丰富的版画
种类都可以用来做藏书票
吗？当然可以，请大家看这
几幅藏书票它们就采用了不
同种类的版画制作方法。出
示教材图片。现代李桦先生
的木版藏书票（凸版）、现代
苏察内克（捷克）石版藏书
票（平版）、现代刘硕海先生
丝网版藏书票（漏版）、现代
杨忠义先生铜版藏书票（凹
版）。
学生思考并
回答教师的
问题。
欣赏教材图
片
4.藏书票的尺寸
藏书票虽然采用版画的方法，但它和普通的版画不完全一样，首先它除了图案必须有规定的文字，另外它的规格尺寸是有要求限制的，国际藏书票大会对藏书票规格要求为 17 CM以下，常用的规格是8cm——12cm，被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”。由此可见藏书票一种小而精美的艺术品，藏书票的画面要如何构思才能像“珍珠”、“宝石”那样精美、那样吸引人呢？
5.世界上
最早的一
枚藏书票。
请同学们看看德国、1450年制作的“刺猬”藏书票。谁来说说看画面上画了些什么？画面上为什么选用刺猬的形象？学生思考并回答问题
6. 再请同学们看看中国最早使用的一枚藏书票《关祖章藏学生思考并回答问题
书票》
。
请同学们看看这枚藏
书票中画了哪些内容？
7.藏书票的题材内容
除了以上题材，藏书票中还
可以表现哪些内容呢？谁来
说说你手里
拿的藏书票画面上的内容是
什么？（课前发给同学们一
些不同题材的藏书票作品）
刚才同学们手里拿的藏书票
有人物的、动物的、植物的、
风景的、还有和书籍相关的。
学生思考并
回答问题