【实验目的】
1.深入理解多态的含义；
2.掌握使用抽象类实现多态的方法；
3.掌握使用接口实现多态的方法。
【实验准备】
复习配套教材相关章节的内容；
思考多态的意义和实现方法。
【实验内容】
项目一：使用抽象类实现多态。
1、在俄罗斯方块程序中，有L形，T形，田形等多种形状，它们是图形的多种形态，可以创建一个名为Shape的基类，而后派生L形，T形等，之后可以在运行时动态绘制各种形状。
1）创建一个名位Teris的控制台应用程序、
2）各个类之间的关系如下图所示：
3）创建名为Shape的抽象类，包括ShapeType属性和显示信息方法，以及抽象方法绘制：
public abstract class Shape
{
private string shapeType;
public string ShapeType
{
get { return shapeType; }
set { shapeType = value; }
}
public void DisplayInfo()
{
Console.WriteLine("当前图形类型" + shapeType);
}
public abstract void Draw();
}
4）创建名为ShapeL的派生类，实现基类的绘制public class ShapeL : Shape
{
public ShapeL()
{
ShapeType = "L形";
}
public override void Draw()
{
Console.WriteLine("|");
Console.WriteLine("|");
Console.Write("|");
Console.WriteLine("__");
}
}
5）创建名为ShapeT的派生类，实现基类的绘制public class ShapeT : Shape
{
public ShapeT()
{
ShapeType = "T形";
}
public override void Draw()
{
Console.WriteLine("_______");
Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" |");
}
}
6）创建名为ShapeZ的派生类，实现基类的绘制public class ShapeZ : Shape
{
public ShapeZ()
{
ShapeType = "Z形";
}
public override void Draw()
{
Console.WriteLine("----");
Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" ----");
}
}
7）创建名为ShapeBlock(田字形)的派生类，实现基类的绘制
class ShapeBlock : Shape
{
public ShapeBlock()
{
ShapeType = "田形";
}
public override void Draw()
{
Console.WriteLine(" _________");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine(" --------- ");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine(" --------- ");
}
}
8）在Program.cs中添加如下代码，实现随机生成图形：
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Random rnd = new Random();
while (true)
{
Shape shape = null;
int type = rnd.Next(4);
switch (type)
{
case 0:
shape = new ShapeBlock();
break;
case 1:
shape = new ShapeL();
break;
case 2:
shape = new ShapeT();
break;
case 3:
shape = new ShapeZ();
break;
}
if (shape != null)
{
shape.DisplayInfo();
shape.Draw();
Console.WriteLine("----------------------");
Thread.Sleep(1000);//防止刷新太快,让系统停止1秒}
}
}
}
}
项目二：使用接口实现多态。
2、利用接口实现项目一的问题。
接口Shape
interface Shape
{
void DisplayInfo();
void Draw();
}
类ShapeBlock
public class ShapeBlock : Shape
{
string shapeType = "田形";
public void DisplayInfo()
{
Console.WriteLine("当前图形类型" + shapeType);
}
public void Draw()
{
Console.WriteLine(" _________"); Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine(" --------- ");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine("| | |");
Console.WriteLine(" --------- ");
}
}
类ShapeL
public class ShapeL : Shape
{
string shapeType = "L形";
public void DisplayInfo()
{
Console.WriteLine("当前图形类型" + shapeType);
}
public void Draw()
{
Console.WriteLine("|");
Console.WriteLine("|");
Console.Write("|");
Console.WriteLine("__");
}
}
类ShapeT
public class ShapeT : Shape
{
string shapeType = "T形";
public void DisplayInfo()
{
Console.WriteLine("当前图形类型" + shapeType);
}
public void Draw()
{
Console.WriteLine("_______"); Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" |");
}
}
类ShapeZ
public class ShapeZ : Shape
{
string shapeType = "Z形";
public void DisplayInfo()
{
Console.WriteLine("当前图形类型" + shapeType);
}
public void Draw() {
Console.WriteLine("----");
Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" |");
Console.WriteLine(" ----"); }
}
主方法Main
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Random rnd = new Random();
while (true)
{
Shape shape = null;
int type = rnd.Next(4);
switch (type)
{
case 0:
shape = new ShapeBlock();
break;
case 1:
shape = new ShapeL();
break;
case 2:
shape = new ShapeT();
break;
case 3:
shape = new ShapeZ();
break;
}
if (shape != null)
{
shape.DisplayInfo();
shape.Draw();
Console.WriteLine("----------------------") ;
Thread.Sleep(1000);//防止刷新太快,让系统停止秒}
}
}
}
}
【总结与体会】
福建农林大学实验报告 实验6 多态性（一） 一、实验目的和要求 （1）掌握虚函数的定义与使用方法，进一步理解多态性的概念和分类。 （2）了解纯虚函数和抽象类的使用方法。 二、实验内容和原理 1、分析并调试下列程序，回答以下问题：（1）指出抽象类（2）指出虚函数，并说明它的作用（3）每个类的作用是什么？整个程序的作用是什么？ 2、使用虚函数编写程序求球体、圆柱体和圆锥的体积，由于球体、圆柱体和圆锥都可以看做由圆继 承而来，所以可以定义圆类作为基类。在圆类中定义数据成员半径和一个求体积的虚函数。由圆类 派生出球体类、圆柱体类和圆锥类，在派生类中对圆类中的虚函数重新定义。编写一个外部函数求 各类形状的总体积。最后在main（）函数中构造若干形状，并求它们的体积和。
三、实验环境 1. 硬件：PC机； 2. 软件：Windows操作系统、Visual C++ 6.0 四、算法描述及实验步骤 1、算法描述及步骤如下： （1）根据题目要求编写好程序代码并在VC环境下输入源程序。 （2）检查程序有无错误(包括语法错误和逻辑错误)，有则改之。 （3）编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正之。本题改正后的代码如下： #include 《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时：90 总学分：4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求 目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。 注：带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序： 实验四类的继承与多态 一、实验目的 1.掌握构造方法和成员方法重载的应用。 2.理解类的继承性的作用 3.领会面向对象编程的多态性。 二、实验内容与要求 基本概念 1．进一步理解继承的含义 新类可从现有的类中产生，并保留现有类的成员变量和方法并可根据需要对它们加以修改。新类还可添加新的变量和方法。这种现象就称为类的继承。 当建立一个新类时，不必写出全部成员变量和成员方法。只要简单地声明这个类是从一个已定义的类继承下来的，就可以引用被继承类的全部成员。被继承的类称为父类或超类（superclass），这个新类称为子类。 Java 提供了一个庞大的类库让开发人员继承和使用。设计这些类是出于公用的目的，因此，很少 有某个类恰恰满足你的需要。你必须设计自己的能处理实际问题的类，如果你设计的这个类仅仅实现了继承，则和父类毫无两样。所以，通常要对子类进行扩展，即添加新的属性和方法。这使得子类要比父类大，但更具特殊性，代表着一组更具体的对象。继承的意义就在于此。 2．了解成员变量的隐藏方式 所谓隐藏是指子类重新定义了父类中的同名变量，在子类L ine 中重新定义了x为x1，y 为y1，隐藏了父类Point 中的两个成员变量x 和y。子类执行自己的方法时，操作的是子类的变量，子类执行父类的方法时，操作的是父类的变量。在子类中要特别注意成员变量的命名，防止无意中隐藏了父类的关键成员变量，这有可能给程序带来麻烦。 3．了解成员方法的覆盖方式 （1）方法覆盖的定义与作用通过继承子类可以继承父类中所有可以被子类访问的成员方法，但如果子类的方法与父类方法同名，则不能继承，此时称子类的方法覆盖了父类的方法，简称为方法覆盖（override）。方法覆盖为子类提供了修改父类成员方法的能力。 4．理解类的多态性类的继承发生在多个类之间，而类的多态只发生在同一个类上。在一个类中，可以定义多个同名的方法，只要确定它们的参数个数和类型不同。这种现象称为类的多态。多态使程序简洁，为程序员带来很大便利。在O OP 中，当程序要实现多个相近的功能时，就给相应的方法起一个共同的名字，用不同的参数代表不同的功能。这样，在使用方法时不论传递什么参数，只要能被程序识别就可以得到确定的结果。 类的多态性体现在方法的重载（overload）上，包括成员方法和构造方法的重载。 实践应用 实验报告 学生姓名：学号：专业班级： 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩： 一、实验项目名称抽象、封装与类（一） 二、实验目的 1.掌握抽象、封装、继承和多态 2.熟练掌握如何自定义一个类。 3.掌握类的访问权限 4.掌握类成员的访问控制 三、实验基本原理 四、主要仪器设备及耗材 Myclipse 五、实验步骤 1、调试程序例3-4 2、编写如下程序。 （1）定义一个表示学生的类Student，包括属性“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”；方法“获得学号”、“获得班号”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”、“修改年龄”。 （2）为Student类定义构造函数初始化所有属性，增加一个方法public String toString()，把Student类对象的所有属性信息组合成一个字符串输出。 （3）在main()中创建Student类对象，测试自定义类。 六、实验数据及处理结果 1、package ncu; public class Exam3_4 { static double d; public static void main(String args[]){ int i; Exam3_4 pt=new Exam3_4(); i=5; (i); "int type value is:"+i); =; (pt); "double type value is"+d); } public void changeInt(int v) {v=10;} public void changeDouble(Exam3_4 ref) {=;} } 湖北工业大学工程技术学院实验报告 课程名称：面向对象程序设计实验内容：实验六继承性与多态性 学院：工程技术学院专业班级： 姓名：学号：指导教师： 实验日期：实验地点： 一、实验目的 1、1、了解多态性的概念。 2、2、了解虚函数的作用及使用方法。 3、3、了解纯虚函数和抽象类的概念和用法。 二、实验步骤 1.设计一个类层次，其中的基类为Date，它拥有一个相关数据成员及一个虚函 数print，从Date类派生ShortE、MediumDate和LongDate类，Date的print 函数使用日期格式：11-26-2015， ShortE的print函数使用日期格式：26-11-2015 MediumDate的print函数使用日期格式：Nov.26,2015 LongDate的print函数使用日期格式：November 26, 2015 编写一个程序来测试各个类的print函数。 #include day=d; } virtual void print() { cout< 综合性实验报告 课程名称：《C语言程序设计》 实验题目：班级成绩管理系统的设计与实现姓名学号：(组长) 系别： 专业班级： 指导教师： 实验日期：2012年06月01日—06月20日 一、实验目的和要求 实验目的 1、利用所学的三种程序基本结构以及数组、用户自定义函数进行一个小型程序的设计，进一步理解和掌握C语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用。 2、通过程序中涉及到的排序、查找、求和等操作加深对算法、程序设计思路、常用程序设计技巧的理解与掌握，逐步培养学生的程序开发能力。 实验要求 1、根据实验内容，认真编写源程序代码、上机调试程序，书写实验报告。 2、分小组协作实验时，要写明每一位学生负责的实验内容。 二、设计要求 （一）学生信息和程序功能 给定的原始数据和程序应实现的功能是该C程序开发的依据，此实验只处理一个班级学生信息，最多学生数为120人。 1、学生信息和数据类型 最多学生人数和最多课程数定义为全局符号常量： #define Mmax 120 #define Nmax 3 （1）学生信息 学生信息包含：学号，姓名，三门课（语文，数学，英语）成绩和总分。 （2）数据类型 学号、姓名、课程三个信息为char型，课程分数和总分为float型，其余为int型。其中，假设学号有10位数字字符（注意此时要求存储空间要11个字节）,例如2011023102表示入学年份为2011年，023是专业编码，102是学生在班级中的排号。 2、测试数据 测试数据在定义数组时以初值形式提供，其中学生总成绩通过程序计算。 学号姓名语文数学英语 2011023001 Zhang 73.5 85 67 2011023002 Li 83 91.5 87 2011023003 Cheng 65 82 78 2011023004 Wang 71 83 80.5 但是，在用单链表处理学生信息时，要求直接从键盘上接收数据。 3、程序功能 （1）学生信息（学号、姓名、成绩等）的显示（数据结构要求用数组）； （2）按姓名查找学生（数据结构要求用数组）； （3）计算各门课程的平均分（数据结构要求用数组）； 实验四多态性 一、实验目的 1、掌握运算符重载的基本方法。 2、掌握友元运算符函数和成员运算符函数的使用方法及两者之间的不同。 3、学习虚函数的定义与使用方法。 4、了解静态多态性和动态多态性。 5、学习使用虚函数和继承实现动态多态性。 二、试验内容 1、编写一个程序，要求： （1）生明一个类Complex（复数类），定义类Complex的两个对象c1和c2，对象c1通过构造函数直接指定复数的实部和虚部（类私有数据成员为double类型：real和imag）为2.5及3.7，对象c2通过构造函数直接指定复数的实部和虚部为4.2及6.5； （2）定义友元运算符重载函数，它以c1、c2对象为参数，调用该函数时能返回两个复数对象相加操作； （3）定义成员函数print，调用该函数时，以格式“real+imag i”输出当前对象的实部和虚部，例如：对象的实部和虚部分别是4.2和6.5，则调用print函数输出格式为：4.2+6.5 i； （4）编写主程序，计算出复数对象c1和c2相加结果，并将其结果输出。 #include complex::complex(double r,double i) { real=r; imag=i; } complex operator+(complex &a,complex &b) {complex temp; temp.imag=a.imag+b.imag; temp.real=a.real+b.real; return temp; } void complex::print() { cout< 实验项目名称：继承和多态 （所属课程：Java语言程序设计） 院系：专业班级：姓名： 学号：实验地点：指导老师： 本实验项目成绩：教师签字：日期： 1．实验目的 （1）掌握类的继承机制。 （2）熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 （3）熟悉方法或构造方法多态性。 2.实验内容 （1）模拟编写程序，理解类的继承、多态、继承和多态规则。 （2）独立编程，实现类的继承和多态。 3.实验作业 设计一个类Shape（图形）包含求面积和周长的area()方法和perimeter()方法以及设置颜色的方法SetColor()，并利用Java多态技术设计其子类Circle（圆形）类、Rectangle （矩形）类和Triangle（三角形）类，并分别实现相应的求面积和求周长的方法。每个类都要覆盖toString方法。 海伦公式：三角形的面积等于s(s-a)(s-b)(s-c)的开方，其中s=(a+b+c)/2 程序代码为： Class包 package Class; public class Shape { private String color = "while"; public Shape(String color){ this.color = color; } public void setColor(String color){ this.color = color; } public String getColor(){ return color; } public double getArea(){ return 0; } public double getPerimeter(){ return 0; } public String toString(){ return"color:" + color; } } package Class; public class Circle extends Shape { private double radius; public Circle(String color,double radius) { super(color); this.radius = radius; } public void setRadius(double radius){ this.radius = radius; } public double getRadius(){ return radius; } public double getCircleArea(){ return 3.14*radius*radius; } public double getCirclePerimeter(){ return 3.14*2*radius; } public String toString(){ 实验2 类的封装性和继承性设计实验 一、实验目的 理解面向对象封装性、继承性和多态性的基本概念，掌握声明类、封装类、继承类以及运行时多态性的实现方法。 二、实验内容 1.程序理解： 1)设计复数类 2)在构造方法中使用this 3)Static 关键字的使用: 2.编程题： (1) 请按照以下要求设计一个Student类,并进行测试。 要求如下： 1）Student类中包含姓名、成绩两个属性。 2）分别给这两个属性定义两个方法，一个方法用于设置值，另一个方 法用于获取值。 3）Student类中定义一个无参的构造方法和一个接受两个参数的构造 方法，两个参数分别为姓名和成绩属性赋值。 4）在测试类中创建两个Student对象，一个使用无参构造方法，然 后调用方法给姓名和成绩赋值，另一个使用有参的构造方法，在构造 方法中给姓名和成绩赋值。 （提示：注意成员变量和成员方法的访问权限设置，使用this解决成 员变量与局部变量名称冲突的问题） （2） 1) 设计一个类，设计它的一个无参数构造方法，构造方法中打印一条消息。main方法创建这个类的一个对象，观察打印结果。 2) 在练习1)的基础上增加一个重载的构造方法，采用一个String 参数，并在构造方法中把这个String消息打印出来。创建这个类的 对象，观察打印结果。 3) 以练习2）创建的类为基础上，创建属于它的实例对象的一个数组， 但不要实际创建对象并分配到数组里。运行程序时，注意是否打印出 来自构建方法调用的初始化消息？为数组中每个变量创建对象，观察 打印结果？ (3) 请按照以下要求设计一个Outer类。 要求如下： 1)定义一个外部类Outer，并在该类中定义一个静态内部类Inner。 实验三字符串与文本 （上课被教师验收的同学不用提交实验结果，并注意在教师处签名。未完成的同学请提交实验结果，即将程序直接粘贴至本DOC文件，并在邮件名的标题中注明：学号+姓名+实验三） 1.给出下面程序的输出： 2.直接给出下面程序的运行结果： “B’s constructor is invoked” “A’s constructor is invoked” 2. 下面的说法对的注明“True”，错的注明“False” （1）子类是父类的一个子集。（f）（2）当从子类调用一个构造函数时，它的父类的无参构造方法总是被调用。（f）（3）可以覆盖定义在父类中的私有方法。( f) （4）可以覆盖定义在父类中的静态方法。( f) (5) 如果子类中的一个方法和它的父类中的方法具有完全相同的方法头，但返回值 类型不同，也可以构成覆盖。( f) (6) 可以给面板添加一个框架。( f) (7) 可以给框架添加一个面板。( t ) 3. 指出下面程序中的问题： 有四处错误 给radius和length赋值要用this. 调用父类的构造方法Circle（）和getArea（）前需要加上关键字super 4.下面的程序是要在框架中显示一个按钮，但是什么也没有显示出来。这个程序有什么问 题？ Test()中没有创建实例对象 将new javax.swing.JFrame() 改成new Test() 5.填空： （1）在类上使用default修饰符，才能使同一个包中的类可以访问它，而不同包中的类不能访问它。 （2）在类上使用protected 修饰符，才能使不同包中的类不能访问这个类，而任何包中的子类可以访问它。 6. 在程序清单11-9中，MyStack是用组合实现的，现请扩展ArrayList，利用继承来实现MyStack。编写一个测试程序，提示用户输入五个字符串，然后以逆序显示这些字符串。 package Test03; public class MyStack extends java.util.ArrayList { public Object peek() { return this.get(size() - 1); } public Object pop() { Object o = this.get(size() - 1); this.remove(size() - 1); 实验1简单判定性问题求解 一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法； （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、编程题 （1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计； （2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题 （1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导 为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。 1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。 2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。 3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。 四、实验内容 1、阅读程序题 （1）main( ) { /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98; printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/ printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/ } 思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同 （2）main() { int a=7,b=5; printf("%d\n",b=b/a); } 思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main() { int a=9; a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf("%d\n",a); } 思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？ 第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18 （4）main() { int k=-1; printf("%d,%u\n",k,k); 西安邮电大学 （计算机学院） 课内实验报告 实验名称：继承与多态 专业名称：计算机科学与技术 班级：计科1405班 学生姓名：高宏伟 学号：04141152 指导教师：刘霞林 实验日期：2016.10.13 一、实验目的 通过编程和上机实验理解Java 语言的继承和多态特性，掌握变量的隐藏、方法的覆盖、重载，掌握抽象类和接口的使用。 二、实验要求 1.编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、成员变量隐藏）的程序。 2.编写体现类的多态性（成员方法重载）的程序。 3.编写体现类的多态性（构造方法重载）的程序。 4.编写使用接口的程序。 三、实验内容 （一）类的继承 1.创建公共类Student. （1）编写程序文件Student.java，源代码如下: public class Student { protected String name; //具有保护修饰符的成员变量 protected int number; void setData(String m,int h) //设置数据的方法 { name =m; number= h; } public void print() //输出数据的方法 { System.out.println(name+", "+number); } } （2）编译Student.java，产生类文件Student.class。 2．创建继承的类Undergraduate （1）程序功能：通过Student 类产生子类undergraduate，其不仅具有父类的成员变量name（）、number（学号），还定义了新成员变量academy（学院）、department （系）。在程序中调用父类的print 方法。 （2）编写Undergraduate 程序: class Undergraduate extends Student { 【代码1】//定义成员变量academy 【代码2】//定义成员变量department public static void main(String args[]) { 【代码3】//创建一个学生对象s 【代码4】//用父类的setData方法初始化对象s 【代码5】//对象s调用print方法 【代码6】//创建一个大学生对象u 【代码7】//调用父类的成员方法setData初始化对象u 【代码8】//设置对象u的成员变量academy 【代码9】//设置对象u的成员变量department System.out.print(https://www.doczj.com/doc/404249260.html,+", "+u.number+", "+u.academy+", "+u.department); } } （3）编译并运行程序 注意：公共类Student 与undergraduate 类要在同一文件夹（路径）。 (二)方法的重载 （1）程序功能：对不同的数进行排序输出。在IntSort 类中定义3 个同名的方法sort。 （2）编写Sort.java 文件，源代码如下。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; class IntSort { public String sort(int a, int b) { if (a>b) return a+""+b; else return b+""+a; } public String sort(int a, int b, int c) { int swap; if (a 《高级Java编程技术》课程实验报告 院（系）名称：计算机学院专业班级：09计科 3 班 学号：姓名： 实验题目：实验10继承与多态 实验日期：2011/11/29实验（上机）学时：2 一、实验内容、要求 1.实验内容：计算课程成绩 2.要求： 编写应用程序，读入以下风格的文本文件，并显示最后的课程成绩，根据列出的公式，对于本科生和研究生，课程成绩的计算方法不同。输入的文本格式如下： （1）用单独的一行表示一个学生的信息。 （2）每行使用下面的格式： （2）计算课程成绩。 （3）输出结果。 我们将用五个增量步骤开发此程序： （1）以程序结构开始，定义ComputeGrades类的框架。 （2）实现printResult方法，定义实现printResult所必需的任何其他方法。 （3）实现computerGrades方法，定义实现computerGrades所必需的任何其他方法。 （4）实现readDate方法，定义实现readDate所必需的任何其他方 法。 （5）最后完成并改进。 二、所采用的数据结构 如：线性表，二叉树，树，图等。你在此用到了啥样的数据结构就写啥。无数据结构。 三、实验的主要模块（或函数）及其功能 函数分块及各块主要功能的文字描述 ComputGrades类:这是本程序的主类，且是MainWindow的子类。MainWindows本身是Jframe的子类，并且又将其自身放在屏幕中间的功能。ComputGrades类包含的方法如下： 1、构造方法。生成任意大小的数组，让程序员在构造方法中传递数组的 大小，不在构造方法中生成数组。 2、printResult方法。将学生信息机计算出来的成绩输出到OutputBox C语言综合性设计实验报告 1．实验题目 建立一个简单的会员卡储值积分管理系统。 该系统的主要功能是：会员卡管理功能和会员卡储值积分管理。 会员卡管理功能： （1）根据身份证办理会员卡，一张身份证只能办理一张会员卡。 （2）根据需要可以注销、挂失、冻结会员卡或修改会员卡密码以及积分和消费金额查询。会员基本信息包括：会员身份证号、卡号、密码、积分、消费金额、级别。 会员卡储值积分管理： （1）根据会员卡级别设置折扣率，根据折扣率自动打折计算消费金额。 （2）根据消费金额计算积分，积分累计达到一定标准后换购商品。 2．设计分工 组员 组员 组员： 组员 在本系统开发中，小组各成员的分工如下： 会员的信息存储数据结构和各个子函数的名称及实验报告的书写由全体成员统一制定； 主函数main，主控程序模块call函数，系统退出函数，各函数名称及用到的变量名称的规定由胡丽萍统一负责。 会员管理总函数，会员积分总函数，会员信息查询函数及信息内容输出函数由陈建飞负责。 会员信息冻结函数，挂失函数，注销函数及内部返回到主菜单的返回函数由郭娟如负责。 密码设置函数，查询时检查函数，增加新会员函数，修改密码函数统一由郭霞负责。 输入级别函数，输入消费函数，查询积分函数，查询折扣率函数统一交由胡桂芳负责。 3．问题概述 要实现这个会员积分管理系统，要遇到的问题如下: ①. 首先要有一个主函数来负责对子函数的调用。 ②. 进行新增一个会员时的增加操作 ③. 对身份证号码的判定操作及密码的设置及判定操作 ④. 输出会员信息时对各部分的总体把握 ⑤. 修改密码时覆盖其原有的密码 ⑥. 会员级别及消费来查询折扣率和积分的操作 4．问题分析 首先该问题分为两个大块，一个是会员卡管理功能，另一个是会员积分管 理功能。针对会员卡管理功能，首先应具备7项功能，新会员的录入，查询会员 C++的封装性、继承性和多态性概念 封装的目的是增强安全性和简化编程，使用者不必了解具体的实现细节，而只是要通过外部接口，一特定的访问权限来使用类的成员。例如，在抽象的基础上，我们可以将时钟的数据和功能封装起来，构成一个时钟类。按c++的语法，时钟类的声明如下：class Clock { public: //共有成员，外部借口void SetTime(int NewH,int NewM,int NewS); void ShowTime(); private: //私有成员，外部无法访问int Hour,Minute,Second; } 可以看到通过封装使一部分成员充当类与外部的接口，而将其他的成员隐蔽起来，这样就达到了对成员访问权限的合理控制，使不同类之间的相互影响减少到最低限度，进而增强数据的安全性和简化程序的编写工作。什么是多态（Polymorphisn）？按字面的意思就是“多种形状”。引用Charlie Calverts对多态的描述——多态性是允许你将父对象设置成为和一个或更多的他的子对象相等 的技术，赋值之后，>>>父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作<<<（摘自“Delphi4 编程技术内幕”）。简单的说，就是一句话：允许将子类类型的指针赋值给父类类型的指针。多态性在Object Pascal和C++中都是通过虚函数（Virtual Function）实现的。好，接着是“虚函数”（或者是“虚方法”）。虚函数就是允许被其子类重新定 义的成员函数。而子类重新定义父类虚函数的做法，称为“覆盖”（override），或者称为“重写”。“继承”是面向对象软件技术当中的一个概念。如果一个类A继承自另一个类B，就把这个A称为"B的子类"，而把B称为"A的父类"。继承可以使得子类具有父类的各种属性和方法，而不需要再次编写相同的代码。在令子类继承父类的同时，可以重新定义某些属性，并重写某些方法，即覆盖父类的原有属性和方法，使其获得与父类不同的功能。 ... 继承是指一个对象直接使用另一对象的属性和方法。事实上，我们遇到的很多实体都有继承的含义。例如，若把汽车看成一个实体，它可以分成多个子实体，如：卡车、公共汽车等。这些子实体都具有汽车的特性，因此，汽车是它们的"父亲"，而这些子实体则是汽车的"孩子"。19. 多态的作用？主要是两个：1. 隐藏实现细节，使得代码能够模块化；扩展代码模块，实现代码重用； 2. 接口重用：为了类在继承和派生的时候，保证使用家族中任一类的实例的某一属性时的正确调用。 《C语言程序设计》 实 验 手 册 《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。 三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include 实验六多态性和虚函数 一、实验目的 1、了解多态性的概念。 2、了解虚函数的作用及其使用方法。 3、了解静态关联和动态关联的概念和用法。 4、了解纯虚函数和抽象类的概念和用法。 二、实验要求 1、分析程序运行结果，掌握虚函数的使用。 程序一： #include { Base bc,*p; SubClass sc; p=&bc; p->fn(); p=≻ p->fn(); } 2、实现一个类A，在A中有两个私有的整型变量a和b，定义构造函数对a和b进行初始化，并实现成员函数geta（）取得a的值和getb（）取b的值。实现类B从A继承，覆盖geta（），使其返回a的2倍。主函数中声明类B对象，调用类B中的geta（）并将结果输出。 3、声明抽象基类Shape，由它派生出3个派生类：Cirle（圆形）、Rectangle（矩形）、Triangle （三角形），用一个函数printArea分别输出以上三者的面积，3个图形的数据在定义对象是给定。 第四章 面向对象的概念和 Java 实现-2 回顾 ?类是具有相同属性和行为的一组对象的集合 , 对象是类的实例 ?封装是隐藏对象实现细节的过程，以便不让用户看到实现的细节 ?类可用Class 来定义，类的变量和方法可被该类的实例访问, 圆点符号用于访问对象的成员，构造函数在创建对象时初始化对象 ?包可用package 来申明，可用import 来导入包 目标 ?理解继承及其特点 ?运用JAVA程序实现继承 ?理解多态及其特点设计 ?运用JAVA程序实现多态 ?掌握访问修饰符和方法修饰符 继承 继承的特点 继承的优点 继承的JAVA实现 子类构造方法 2-1 子类构造方法 2-2 ?调用父类构造方法的语法为： super() 或 super(参数列表) ; ?super () 方法始终指向调用类的父类 调用父类构造方法 演示：示例 3 多态性 2-1 ?多态性是指?°多种形式?± ?它使用不同的实例而执行不同操作 ?多态包括方法重写和方法重载 多态性 2-2 方法重载 2-1 方法重载 2-2 演示：示例 4 方法重写 2-1 方法重写 2-2 访问修饰符 3-1 ?信息隐藏是 OOP 最重要的功能之一，也是使用访问修饰符的原因 ?信息隐藏的原因包括： ?对任何实现细节所作的更改不会影响使用该类的代码 ?防止用户意外删除数据 ?此类易于使用 访问修饰符 3-2访问修饰符 3-3 ?访问修饰符可访问性 方法修饰符 static 修饰符 3-1 ?static修饰符修饰的方法叫静态方法 ?目的 ?使该方法独立于类的实例，使用类去访问，而不是类实例，所以也叫类方法 static 修饰符 3-2 ?调用静态方法的语法为： classname.methodname( ); static 修饰符 3-3 演示：示例 6 final 修饰符 abstract 修饰符 3-1 ?由abstract修饰的方法叫抽象方法；由abstract修饰的类叫抽象类 ?抽象方法必须声明在抽象类中 ?抽象方法语法： abstract type method_name(parameter_list); ?声明抽象类语法： abstract class{…… } ?使用：父类中的某些抽象不包含任何逻辑，并需要在子类中重写，子类提供这种抽象方法的实现细节 abstract 修饰符 3-2 ?抽象类可以具有指向子类对象的对象引用 abstract 修饰符 3-3 演示：示例 7 接口 ?接口就是某个事物对外提供的一些功能的申明 ?可以利用接口实现多态，同时接口也弥补了Java单一继承的弱点 ?使用interface关键字定义接口 ?一般使用接口声明方法或常量，接口中的方法只能是声明，不能是具体的实现 创建接口的步骤 2-1 // 定义方法的接口 public interface myinterface { public void add(int x, int y); public void volume(int x,int y, int z); } // 定义程序使用的常量的接口 public interface myconstants { public static final double price = 1450.00; public static final int counter = 5; } 创建接口的步骤 2-2 接口使用示例C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
实验04 类的继承与多态
java实验报告2 继承多态 封装
实验六继承性与多态性
《C语言程序设计》-综合性实验实验报告(参考格式)
实验四 多态性
JAVA继承和多态实验报告
实验2 类的封装性和继承性设计实验
实验三 继承、多态和图形用户界面
哈工大(威海)c语言实验报告册答案
Java继承与多态实验报告
继承与多态实验报告
C语言综合性设计实验报告
C 的封装性、继承性和多态性概念
C语言实验报告参考答案
实验六 多态性和虚函数
《java面向对象程序设计-继承和多态》教案
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