部编人教版七年级道德与法治下册单元导学案
第四单元走近法治天地第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
二、简答
1．如何理解法律与我们如影相随，相伴一生？
2．什么是法治？法治强调什么，要求什么？
3．我国全面推进依法治国的总目标是什么？
4．法治与中国梦之间有什么关系？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．生活与法律息息相关，紧密联系。下列对此理解正确的是【】
A．法律伴随着人生整个历程
B．我们一生只享有法律规定的各项权利
C．学生在校读书，与法律无关
D.A走上社会后，才离不开法律
2．课外活动时，同学们围绕道德或法律发表了各自看法。你认为其中正确的是【】 A．小稻说：道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为
B．小德说：法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛
C．小法说：法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范
D．小治说：只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力
3．针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了食品安全犯罪刑罚。这表明【】
A．我国法律的最主要作用是保护所有人权益
B．生产者侵犯了消费者的合法权益
C．法律是适应生活的需要而制定和颁布的
D．生产经营者的行为是违法犯罪行为
4．俗话说：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话主要启示我们【】 A．要制定完备的法律体系
B．法律在管理国家中至关重要
C．要坚持依法治国方略
D．法治是国家稳定的唯一选择
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
5．法治建设，人人受益。下列举措有利于推进我国社会主义法治建设的有【】 A．修改食品安全法，维护消费者合法权益
B．加强网络版权监管，保护知识产权
C．纠正重大刑事冤假错案，维护司法公正
D．全体社会成员积极执法，打击违法犯罪
6．据统计，我国24.7 010的家庭存在不同程度的家暴现象，首部《中华人民共和国反家庭暴力法》应运而生；近年来发生的剧毒物质被违规收寄，污染其他快件等事件的发生对寄递物流安全管理提出更高要求，《社会治安综合治理基础数据规范》国家标准施行，快递邮寄100%实名制；雾霾牵动民心，“史上最严”大气污染防治法施行……不断完善的法律法规，让你我的生活更美好。这表明【】
A．法律是应生活的需要而制定和颁布的
B．法律对我们的生活加以规范和调整
C．我们每个人的生活与法律息息相关
D．法律已经深深植入我们的生活之中
7．课外活动时，同学们围绕法律问题展开了讨论，大家纷纷发表了各自看法。你认为其中正确的有【】
A．国家产生之后，统治阶级有意识地创制法律
B．法律产生之后，不断服务于人类社会生活
C．法律是统治阶级意志的体现
D．法律是用来统治国家、管理社会的工具
8．新中国成立伊始，我国就开启了社会主义法治建设的航程。党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，更加清晰地描绘出中国特色社会主义法治国家的宏伟蓝图。关于法治，下列说法正确的有
【】
A．法治本质上就是人治，就是根据个人意愿来管理国家大事
B．法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
C．法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志
D．法治助推中国梦的实现，是实现社会公平、长治久安的必由之路
9．《人民日报》刊文指出，从修改食品安全法、大气污染防治法，到授权检察机关开展公益诉讼试点；从纠正呼格吉勒图冤假错案，到实施立案登记制、司法责任制……一年来，这一系列的变化【】
A．彰显我国法治建设进程不断加快
B．是进一步落实依法治国方略的表现
C．有利于杜绝生活中违法现象的发生
D．能够促进社会公平、国家和谐稳定
二、请你进行观察与思考
我们出生后，父母就会到派出所给我们上户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密联系；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应该熟悉和会用消费者权益保护法。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为上述这些事实说明了什么道理？
(2)我们中学生该如何为法治社会做贡献？
第2课时法律保障生活
课前预习
一、填空
二、简答
1．法律具有哪三个特征？
2．公民在法律面前一律平等表现在哪些方面？
3．如何理解法律是我们的保护神？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律。这种创制法律的形式属于【】
A．制定 B．认可 C．颁布 D。草拟
2．法律与道德、规章、制度不同，法律区别于它们的最主要特征是【】
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律规范着全体社会成员的行为
3．法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。这说明法律能够【】
A．保护我们的合法权益不受非法侵害 B．限制我们的人身自由
C．规范我们的行为 D．赋予我们各种各样的权利
4. 2016年，高考作弊首次纳入刑法范围，涉及考试作弊最高判刑七年。对这一举措，认识正确的是【】
A．法律面前人人平等，考试作弊行为都要受到法律制裁
B．法律规范我们的行为，严惩作弊可以净化考试环境
C．法律保护我们的生活，作弊入刑就能确保考试公正
D．坚持依法治国方略，依法治考能消除考试作弊行为
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
5．课外活动时，同学们围绕“公民在法律面前一律平等”这个话题发表了各自的看法。你认为其中说法正确的有【】
A．这是人类社会文明进步的标志
B．每个公民都平等地受到法律的保护
C．每个公民平等地享有权利和履行义务
D．这种精神反对任何理由的特权和歧视
6．中国网民个人信息泄露问题严重。据中国互联网协会发布的《中国网民权益保护调查报告》，63.4070的网民网络通话记录、网上购物记录等网土活动信息遭泄露；78.2%的网民个人身份信息曾被泄露，包括姓名、家庭住址、身份证号及工作单位等。而我国对个人信息的保护规则散见在众多法律文件中，没有专门的法律保护公民的个人信息。这表明【】
A．应加快个人信息保护的专门立法进程
B．科学完备的法律体系是实行法治的前提
C．社会生活发展无止境，法律发展也无止境
D．建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨
7．日常生活离不开法律，法律在我们日常生活中的作用有【】
A．法律规范全体社会成员的行为 B．法律保护全体社会成员的权益
C．违法行为都应受到法律的制裁 D．犯罪分子权利不会受法律保护
8. 2016年9月23日，最高人民法院、最高人民检察院等六部门联合发布《关于防范和打击电信网络诈骗犯罪的通告》，通告要求公安机关要主动出击，将电信网络诈骗案件依法立为刑事案件，集中侦破一批案件、打掉一批犯罪团伙、整治一批重点区域，坚决拔掉一批地域性职业电信网络诈骗犯罪“钉子”。六部门联手打击电信网络诈骗【】
A．表明国家严厉打击违法犯罪行为 B．有利于维护人民群众的合法权益
C．能够消除各种电信网络诈骗行为 D．可以彻底杜绝电信网络诈骗行为
二、请你进行观察与思考
当今社会上存在的部分现象．引起了人们的关注和热议。例如，在公共图书馆大声喧哗，严重影响他人阅读；在景区文物上刻字，给文物造成不可挽回的损失；因航班问题大闹机场，导致航班延误；开车时因小事而与人争吵，甚至大打出手等一些现象令人深思。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)请你从多角度谈谈你对这些行为的看法。
(2)针对这些现象，你想对同龄人说些什么？
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所。
选项字母填人题后括号）
1．生活在法治国家里，学习法律、遵守法律、运用法律是我们成长、成人、成才的必修课。法律与我们每个
人如影随形，相伴一生。这表明【】
A．公民只有在违法时，才会与法律打交道
B．社会生活越丰富，我们需要的法律就越多
C．公民只有在参加社会活动时才与法律相联系
D．法律不仅服务当前生活，还指导未来生活
2．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们学会在比较复杂的
社会生活中作出正确选择。那么，辨别是非的依据是【】
A．个人的情感好恶 B．自身的愿望
C．法律与道德的要求 D．他人的评价
3．第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程，大会批准了政府工作报告、全国人大常委
会工作报告，通过了慈善法等。大会通过慈善法表明，法律【】
A．是由国家强制力来保证实施的 B．对全体社会成员具有普遍约束力
C．是由国家制定的一种行为规范 D．为生活制定规矩，给生活设定限制
4．有人说：“生命之树常青，法律就是那普照的阳光。”对此理解正确的是【】 A．我固法律确保全体公民的一切权利
B．生活离不开法律，法律能脱离生活
C．法律为我们的成长发展创造有序的环境
D．有了法律，公民权利就不会受侵犯
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下歹IJ每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5．现实生活中，我们从一出生就与法律结下不解之缘。这是因为【】
A．生活中的矛盾纠纷需要法律调整 B．中学生要学法、知法、守法、用法
C．我国公民在法律面前一律平等 D．每一个公民的成长都离不开法律
6．某校在深化法制校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的有【】
A．按照交通标识骑行自行车 B．打听同学的秘密并到处传播
C．完成规定年限的义务教育 D．破坏路灯和座椅等公共设施
7．不少消费者冲着广告去购买消费品，对一些明星代言商品或者影视同款商品更是趋之若鹜。但现在不少明星代言的广告存在虚假宣传，明星该不该为此承担责任存在争议。对此，修订后的广告法规定，关系消费者生命健康的商品或者服务的虚假广告，造成消费者损害的，广告代言人也应与广告主承担连带责任。这表明
【】
A．公民在享有权利的同时，必须履行应尽的义务
B．在我国，公民履行的义务要比享受的权利多
C．有特殊贡献的人可以选择性地享有权利和义务
D．法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
8. 2016年5月30日，据国家旅游局网站消息，国家旅游局办公室近日发布关于印发《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》的通知。该办法被旅游业内称为“游客黑名单”，游客不良信息保存一至五年，会影响到游客再次旅游，严重的甚至会影响到出境、银行信贷等。下列对此理解正确的有【】
A．法律规定我们应享有的权利以及应履行的义务
B．法律为我们评判、预测自己的行为提供了准绳
C．法律具有制裁作用，不断教育指引人们向善
D．这是小题大做的表现，没有多大的有效作用
二、请你辨析（10分）
法律是一种规范，与生活关系不大。
法律与人生相伴，我们要遵守法律。
参考答案
课前预习
一、身边法律统治治理依法治国
二、1．我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务：法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
3．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 4．法治助推中国梦的实现，是实现中国梦的必由之路；中国梦的实现需要法治，离不开法治保障；等等。课堂练习
一、1．A2.A 3．C 4.C 5.ABC 6.ABCD 7.ABCD 8.BCD 9.ABD
二、(1)说明法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关；法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活；法律时时保护着我们的合法权益不受非法侵害，同时，指引着我们行为的方向。 (2)学习法律知识，提高法律意识；通过多种形式，宣传法律的重要性：行使法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；依法规范自身行为，同违法犯罪行为作斗争；等等。
课前预习
一、规范全体权利法律
二、1．法律是由国家制定或认可的：法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力等。
2．任何人都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3．法律通过解决纠纷和制裁犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
课堂练习
一、1．A 2．B3.C 4.B 5.ABCD 6．ABCD 7．ABC 8．AB
二、(l)这些行为是不道德的，要受到道德的谴责；这些行为是违法行为，要受到法律制裁：也说明法律就在我们身边，法律渗透到社会生活的方方面面。 (2)我们要提高道德素质，不做有损公共利益的事；我们要学习法律知识，提高法律意识，以法律为准绳规范自己的行为：行使法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务：等等。
拓展延伸
典题演练
一、1．D2.C 3.C 4．C 5.AD 6.AC 7.AD 8.ABC
二、①法律是由国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约
束力的行为规范。②法律与生活息息相关，生活中
的各种关系需要法律来调整；每一部法律都是应生活的需要而制定的，对生活加以规范和调整，生活与法律密不可分。③我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。④生活中，我们要学习有关法律常识，增强法律意识，敬畏法律，依法规范自身行为，做一个学法、知法、守法的人。
第十课法律伴我们成长
第1课时法律为我们护航
课前预习
一、填空
二、简答
1．未成年人需要特殊保护的原因有哪些？
2．我国保护未成年人的专门法律有哪些？
3．我国对未成年人实施哪四大保护？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。这些做法体现了对未成年人的【】
A．家庭保护 B．社会保护 C．司法保护 D．学校保护
2．据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的【】
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
3．近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。这体现了对未成年人的【】
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
4．校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。近年来，我国校园欺凌现象时有发生，遏制这一现象应做到【】
A．坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰
B．加强法制教育，引导学生尊重生命健康
C．严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校
D．加强家校合作，监视学生言行免生事端
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
5.《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按
照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。此举【】
A．符合国家特殊保护的要求 B．有悖于法律面前人人平等原则
C．意在警示青少年要明辨是非 D．有利于青少年健康成长
6．据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.140/0，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。
针对这种情况【】
A．父母应该履行家庭保护的职责 B．老师应该积极关心留守儿童
C．社会各界要履行社会保护职责 D．留守儿童要增强自我保护意识
7．青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人社会保护的有
【】
A．法院完善未成年人犯罪记录档案封存制度
B．全国开展整治少儿出版市场的专项行动
C．学校设立“禁烟标志”，建设无烟校园
D．民政部门推动建立未成年人监护干预制度
8．校园安全是个永恒的话题。楼道踩踏、食物中毒、暴力事件……这些安全事故每天吞噬着“祖国的花朵”。这警示我们【】
A．学校应加强对学生的安全意识教肓
B．应加强社会、学校和家庭对青少年的保护
C．青少年应专心学习，少参加户外活动
D．应加强对青少年安全教育，普及安全知识
二、请你辨析
未成年人自我保护能力弱，需要特殊保护。
实施社会保护，就能促进未成年人成长。
第2课时我们与法律同行
课前预习
一、填空
二、简答
1．遇到问题需要解决时，依法办事的具体要求有哪些？
2．道德水平的提高对法治有何意义？
3．树立法律信仰的具体要求是什么？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．“治之经，礼与刑，君子以修百姓宁。明德慎罚，国家既治四海平”，“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的”，对此理解正确的是【】
A．道德是人们追求的较高境界，不违法是人们的行为底线
B．法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰
C．法律是治国之重器，良法是善治之前提
D．法律面前人人平等，平等是法律的基本特征
2．在现实生活中，人们不管遇到什么事，托人情、找关系几乎成为常态。本该依法处理的争端或纠纷，也往往是通过法律以外的途径解决。现实折射出中国法治文化的缺失，考问着每个公民的法治素养。提高法治素养，我们应该【】
A．把不违法作为生活追求的最高境界 B．积极运用诉讼手段解决所有纠纷
C．淡化权利观念，积极承担义务 D．增强权利与义务意识，提高法治意识
3．俗话说：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们【】 A．爱护河流，保护河流 B．自尊自信，学会坚强
C．依法律己，依法做事 D．调控情绪，品味生活
4. 2016年3月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的反家庭暴力法正式实施。家庭暴力包括两个方面：一是对身体的侵害，包括殴打、残害、限制人身自由等；二是对精神的侵害，包括经常性谩骂、恐吓等。反家庭暴力法【】
A．可以从根本上杜绝家庭暴力，促进家庭和谐
B．有利于公民通过法治方式，解决自己遇到的问题
C．使未成年人不再受家长批评，保障未成年人成长
D．是解决家庭暴力的唯一方法，彰显了社会进步
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
5．中学生小阳在公交车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。小阳没有直接喊抓小偷，而是假装肚子疼请求司机将他送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。司机以送小阳去医院为由，直接将车开到了派出所。这表明小阳【】
A．机智勇敢．善于同违法行为作斗争 B．缺乏同违法行为硬打硬拼的精神
C．法律意识强，具有较强的责任感 D．法治精神铭刻在心，自觉捍卫法律
6．唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万千米、足迹遍布新疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动推进着我国法治进程。这启示我们【】
A．每个人都要学法、守法、执法和护法
B．每个人都有立法权，都可以促进法治社会进步
C．要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
D．执法机关要做到有错必纠，维护正义
7．右边漫画中偷税这种做法【】
A．没有履行依法纳税的义务
B．损害了国家和社会的利益
C．表明获得财富有多种办法
D．是个人和企业双赢的妙招
8．卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻
在大理石
上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。下列说法
正确的有【】
A．生活中，要树立法律信仰，增强法治意识
B．要尊崇法律、信赖法律、自觉地遵守和捍卫法律
C．我们要坚持法律至上，时刻铭记法治精神
D．争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者
二、请你进行观察与思考
备受关注的《中华人民共和国民法总则（草案）》（简称《民法总则（草案）》）2016年6月27日首次提请十二届全国人大常委会第二十一次会议审议。作为民法典编纂工作的奠基引路之举，《民法总则（草案）》审议受到各界高度关注。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为《民法总则（草案）》的审议为什么会受到各界的高度关注？
(2)为开辟一个权利神圣的法治新时代，请你出谋划策。
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．国家网信办发出通知，要求网站不得对涉及未成年人体罚、侮辱人格尊严行为、校园欺凌等暴力情节进行渲染报道，不得披露未成年人个人信息，避免对未成年人造成二次伤害。根据未成年人保护法，这属于【】
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
2. 2016年5月3 1日，河南省检察院印发有关意见强调，要严格落实涉罪农村留守未成年人合法权益保护特殊制度，加强心理疏导和矫治，最大限度地教育、感化、挽救涉罪的农村留守未成年人。这种强调属于【】
A．社会保护 B．学校保护 C．司法保护 D．媒体保护
3. 2016年7月2日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议在北京人民大会堂闭幕。会议任命了全国人大有关专门委员会副主任委员、教育部部长等4名国家工作
人员，根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》的规定，上述人员依法进行宪法宣誓……向宪法宣誓【】
A．彻底维护了宪法的法律地位和最高权威
B．有利于增强国家机关工作人员的宪法意识
C．表明我国已经建立健全了所有的法律法规
D．促进了全体公民积极贯彻依法执政的理念
4．谭某因妻子突然提前临产，情急之下酒后驾车，半路被交警查获。查明情况后，警察代驾护送谭妻到医院，孩子平安出生。事后谭某充满感激地接受了处罚。这启示我们，实行依法治国需要【】
A．制定系统完备的法律 B．崇尚宪法，维护宪法
C.从重处罚违法行为 D．广大公民依法办事
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中．至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5.2016年9月，河南省教育厅介绍，我省已经下发《关于做好2016年秋季开学食品卫生安全传染病防控工作的通知》，要求全省各级教育部门、各类学校启动学校食品安全检查，杜绝重大食品安全事故和传染病暴发；同时禁止采购小龙虾、田螺等高风险水产品。这一举措【】
A．符合社会保护的具体要求 B．会杜绝食品安全事故行为发生
C．能维护青少年的合法权益 D．能减少未成年人违法犯罪
6．在全国第22个中小学生安全教育日，某市各中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这些举措【】
A．体现了对未成年人的学校保护和深深关爱
B．有利于维护校园安全，促进和谐校园建设
C．有利于未成年人掌握有关安全知识和技能
D．彻底消除了影响未成年人健康成长的隐患
7．在中小学校开展普法教育，是实施依法治国基本方略，事关千家万户的“民心工程”和“德政工程”。大力弘扬法治精神，增强了青少年学生的法治意识和法治信仰，让法律的阳光普照青少年的心灵。如果你校也准备开展普法活动，下列主题可用的有【】 A．点燃青春梦想，法律伴我成长 B．提高法律意识，依法维护权益
C．权利人人喜欢，义务和我无关 D．全面依法治国，消除违法行为
8．“CCTV 2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参与法治宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该【】
A．树立法治观念，做懂法的人
B．维护法律尊严，做守法的人
C．把宣传法律作为主要的任务
D．宣传法律知识，做普法的人
二、请你参加活动与探索（10分）
齐某是个生意人，先后多次从钱某处购买煤用于生产，共计欠下购煤款20余万元，并分别出具了5张欠条。因不想偿还钱某的货款，齐某在与钱某交涉时乘其不备撕毁了欠条，然后驾车离去，钱某当即打电话报警，公安机关将齐某带走。近日，人民法院依法审理该案，判决齐某偿还钱某货款并支付相应利息。
课外活动时，同学们围绕这个案例展开了讨论，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：
(1)这个案例表明法律具有哪些特征？表现在哪里？
(2)现实生活中，依法办事对我们有哪些要求？
(3)针对这种情况，你想对同龄人说些什么？
参考答案
课前预习
一、特殊进步法律全社会义务
二、1．未成年人的生存和发展事关人类的未来，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害等。
2．未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
3．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
课堂练习
一、I.B 2.A 3．D 4.B 5.ACD
6.ABCD
7.BD
8.ABD
二、①未成年人年龄小，身心发育尚不成熟，社会经验少，辨别是非能力差，自我保护能力弱，需要特殊保护。②社会生活是复杂的，存在影响未成年人健康成长的隐患，这些隐患影响未成年人的健康成长，需要社会对未成年人实施特殊保护。③保护未成年人是国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和成年公民的共同责任，实施社会保护，有利于创造未成年人健康成长的社会环境，促进未成年人的健康成长。④促进未成年人健康成长，除社会保护外，还需要家庭保护、学校保护、司法保护、自我保护。只有社会各界携起手来，才能保护未成年人的健康成长。
课前预习
一、尊崇遵守尊法内心道德
二、1．应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；在实现自身利益的过程中自觉维护他人和集体的合法权益；等等。
2．有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
3．发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律：让法律至上成为我们的真诚信仰，让法治精神铭刻在心中；等等。
课堂练习
一、1.B 2.D 3.C 4.B 5.ACD 6．CD 7．AB 8．ABCD
二、(1)①我国公民的法律意识和权利观念不断增强；②编纂民法典对保护民事主体的合法权益具有重要意义；③编纂民法典对于完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。
(2)①坚持依法治国的基本方略，努力做到科学立法；②集思广益，广泛征求社会各界的意见和建议；③借鉴国外民法典的编纂经验和教训；④发挥新闻媒体的作用，积极进行宣传。
拓展延伸
典题演练
一、1.C 2.C 3．B 4.D 5.AC 6．ABC 7．AB 8．ABD
二、(1)法律对全体社会成员具有普遍约束力，表现为齐某违法要受惩罚；法律靠国家强制力保证实施，表现为齐某被公安机关带走，受到法律制裁；等等。 (2)遵守各种法律法规，遇到问题通过法律途径解决；养成学法、尊法、守法、用法的习惯；树立法律信仰，维护法律尊严；等等。(3)法不可违，违法行为要受制裁；敬畏法律，尊崇法律；依法律己，规范自身行为；依法办事，做有法律信仰的公民；等等。
2017年七年级道德与法治下册知识点 第一课青春的邀约第一框男生女生 1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化； 2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟 3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？ 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能； 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼： 4.身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。 5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？ ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； 6.青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意 识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦； 8.青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？） 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向他人求助，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”； 8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲； 第二框成长的不仅仅是身体 1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟； 2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4.思维批判性的意义、作用——①有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案②批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气；②有表达自己观点和提出合理化建议的能力； ③考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题； 批判的技巧? ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击②批判要具有一定的建设性。 6.青春的我们有什么特点？ 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约 第悄悄变化的我 1．进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面 （1）身体外形的变化，（2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。 2．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么 （1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 （2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同怎样正确对待这些生理变化 (1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长 胖，有的先长高。 (2)态度（怎样悦纳自己的生理变化）： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 5．青春期的我们应怎样追求美 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。6．进入青春期，我们的心理变化有哪些 认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 7．青春期矛盾心理的主要表现： 反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 8．怎样调节青春期的矛盾心理 1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 成长的不仅仅是身体 1．步入青春期我们的思维有什么变化 (1)步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 (2)我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3．如何发展自己的独立思维/怎样正确认识思维的独立/思维的独立要求我们如何做 思维的独立并(不等同于)(不是)一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 4．如何认识思维的批判性/什么是思维的批判性 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。 5．青少年培养批判精神有什么作用(意义) (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 6.怎样培养批判精神 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)要讲究批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 7．青少年为什么要开发创造潜力 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 8．我们应怎样进行青春的创造 (1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
人教版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1．当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2．经济全球化的表现和影响。 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3．正确面对经济全球化。 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。4．尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 5．正确面对多样的文化。 面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6．世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 (2)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动
言为心声 ——语言描写导学案 一、进入新课 1：A. 母亲扑过来要哭了。 B. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 2：A．奶奶突然帮我求情了。 B奶奶突然说：算了吧，这样多不好。” 问题探究： 1、此2组片段的B组句子主要采用哪种描写方法？ 2、比较一下， B组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？ 二、明白概念：什么是人物的语言描写？ 就是通过对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 语言描写妙处：语言描写的主要作用是刻画人物性格，运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现，揭示。 想一想，下列语言表达哪一句是合情合理的： 1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。” 3、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” 4、小花对老师说：“我要不耻下问，向您请教。” 5、心爱的小狗丢了，小强说：“我的小狗不见了，我会不开心的。” 6、小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。” 小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。 三、第一把钥匙： 例：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”（1、秀才 2、富翁 3、流浪汉 4、县官） 小试牛刀： 设置情境：某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情境，让学生进行对话描写。 用A、B、 C、 D、E代替人物姓名，写一群不同性格的人对话内容。
七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 （下） 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点：归纳生理变化 难点：学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ 交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。 探究二：教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 探究三：教材P4 探究与分享 思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗？ 交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这
第一单元青春时光 知识点一：青春的邀约 1、身体变化的三个表现？ (1)身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟。 2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) （1）旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 （2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、身体发育不同的原因？ 遗传、营养、锻炼 4、心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5、如何排解青春期心里矛盾？ 积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节。 6、心里矛盾自我调节的方法？ （1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲 7、如何正确对待生理变化？ （1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 8、什么是独立思维？ 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 9、思维的批判性的表现？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 10、思维批判性的积极作用有哪些？ （1）有助于发现问题，提出问题。（2）从不同角度思考问题，探索解决方案 （3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 11、怎样开发自身的创造潜力？ （1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 知识点二：青春的心弦 1、男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ 性格特征、兴趣爱好、思维方式。 2、对性别角色的认识有哪些作用？ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 、怎样正确对待男女生的个体差异？ 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解。 相互学习、相互帮助、共同进步。 5、与异性相处的必要性以及注意的问题？ （1）有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。 （2）是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 6、怎样对待青春期情感？ 慎重对待、理智处理。 7、如何正确认识爱情？ （1）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 （2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。（3）真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
《道德与法治》九年级下册知识点总结 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.1开放互动的世界 1.当今的世界是一个怎样的世界？ 答：①这是一个开放的世界。②这是一个发展的世界。③这是一个紧密联系的世界。 2..经济全球化改变了我们的生活，我们的生活既受全球经济影响，也影响着全球经济。 3.经济全球化主要表现在哪些方面？ 答：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 4.商品生产全球化的表现及意义（影响）？ 答：（1）表现：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。（在全球范围内完成） （2）意义（影响）： 积极影响：①有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也是各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。③全球化经济为经济发展提供了新机会。④能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 消极影响：使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化我们应该怎们做？ 答：①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 ②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6.文化多样性的意义（作用、影响） 答：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。.（←文化多样性的地位或体现是什么？） ②让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 7.怎样面对文化的多样性？（怎样对待） 答：①尊重各民族文化的独特价值。②相互尊重，通平等交流、对话，理解和包容③各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 1.2复杂多变的关系 1.当今的世界格局是怎样的？（当今世界格局变化的特点） 答：①冷战结束后，世界进入多极化时代；②世界正处于大发展大变革大调整的时期；③一些新兴经济体和发展中国家快速发展推动世界多极化。 2.世界正处于大发展大变革大调整的时期的表现是什么？ 答：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 3.世界多极化给世界带来了什么影响？ 答：①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 4.一些新兴经济体和发展中国家发展给世界到来哪些影响？ 答：（1）有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力 （2）有利于促进世界经济增长，实现共同发展 5.国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 6.如何看待世界多极化？ 答：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现共同发展 ②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。使任何国家都难以主宰世界事物 ③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 7.我国怎样对待复杂多变的世界格局？ 答：高举和平发展、合作共赢的旗帜，相互尊重
《道德与法治》七下知识点整理 第一课*1 悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 P3 2、青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。P5 5、怎样认识身体变化：①正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生理变化。P5 6、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力； ④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。P6 第一课*2 成长的不仅仅是身体 1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。 2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 4、思维批判性的作用:①有助于发现问题，提出问题。②从不同角度思考问题，探索解决方案。③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 6、如何认识青春的创造：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③创造离不开社会实践。 7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？ ①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜 8、如何开发青春的创造潜力？ ①创造存在于社会生活的各个方面，存在于文明每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。 第二课*1 男生女生 1、男生女生差异表现在：①性格特征；②兴趣爱好；③思维方式等方面。 2、如何对待男生女生差异：平静而欣然的接受。 3、对性别角色认识的作用：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；②学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。③不要过于受性别刻板印象的影响。 4、男生女生欣赏对方优势的作用：①有助于我们不断完善自己。②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 5、怎样对待男生女生的个体差异：如何正确认识青春期的性别角色？ ①不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ②男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 第二课*2 青春萌动 1、青春期心里萌动表现：①是一种特殊的情感体验；②有自我表现欲望；③更加在意自己的形象； ④渴望得到异性的肯定和接受。P18 2、与异性相处的必要性（作用）：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上
七年级下册道德与法治知识点总结 第一课:悄悄变化得我 1:身体变化得三个表现？ 身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟 ２:青春期带给我们什么？ 旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维，对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同得原因？ 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生得原因? 伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 ５:如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法? 把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长得不仅仅就是身体 1：什么就是独立思维？ 独立思维:并不等同于一味得追求独特，而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得，正确得意见。 2:思维得批判性？ 表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。 ３:思维批判性得好处？ 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题，改变现状。 4:批判性思维得要求？ 有质疑得勇气 有表达自己观点与提出合理化建议得能力 考虑她人感受，要知道怎样得批判容易被接受，有利于解决问题 ５:批判得技巧? 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 ６:青春得我们有什么特点？ 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身得创造潜力? 打破常规,追求生活得新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造得意义与价值
部编九年级人教版道德与法治（部编版）下册课本内容 word版 （最新最全最快） 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大第二框少年当自强 第六课我的毕业季 第一框学无第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望第二框走向未来
第一单元我们共同的世界 导语： 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。 有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为， 这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界 一、共同家园 1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看 到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也 在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同 时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚 相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐??世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？ 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全 球经济影响，也影响着全球经济。 2.商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、 销售、售后服务，可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程，共同完成商品生产。 这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 3.商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商 品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富 的商品。 4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理 有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。 5.经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经 济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞 争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们 对世界特有的理解和情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
人教版七年级下册语文南方新课堂金牌学案答 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
南方新课堂金牌学案答案 （语文七年级下册） 第一单元 1邓稼先 【自主预习新发现】 一、 áng xiǎn chóu yān chàn tǐng kuàng啸 挚奠仰慕 3.芒孺裹层 4. 筹划：想办法、定计划；筹措。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。 任人宰割：任免别人随便欺侮。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 至死不懈：到死都不松懈，形容坚持到底。 当之无愧：当得起某种荣誉或称号，一点也不用惭愧。 【合作探究新课堂】 第一课时
一、第一部分是全文的“小引”。第六部分是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神。这一部分是第二部分的具体化。 二、 1.①行为描写。②语言描写，如“我不能走”。③正面描写和侧面描写相结合。 2.选用典型事例往往可以更好地表现人物的精神品质。这里的两件事充分表现了他的巨大的人格魅力，正是他的无私真诚才感染了所有的人。这样就能更好地表现文章中心。 3.课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥本海默齐名，还比他多了好多优秀品质。旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出邓稼先的坚毅和奉献精神，就然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“中国共产党的理想党员”。 第二课时 一、 1.有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺
七年级下册道德与法治全册知识点汇总 第一框：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ (1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极妨碍有哪些？) 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感受生活充满无限可能。3：身体发育不同的缘故？ 遗传、营养、锻炼 4：心理矛盾产生的缘故？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到进展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何排解青春期内心矛盾？ 积极面对和正确处理，才能健康成长：〔1〕参加集体活动〔2〕向他人求助〔3〕培养兴趣爱好转移注意力〔4〕自我调节 6：内心矛盾自我调节的方法？ 〔1〕把自己的想法写下来〔2〕参加体育活动〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲 7：如何正确对待生理变化？ 〔1〕正视身体变化，欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表达青春的内在美。 第二框：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？ 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。2：思维的批判性？ 表现在对情况有自己的看法，同时敢于发表不同的观点，关于向不合理的情况说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？ 〔1〕有助于发明问题，提出问题。〔2〕从不同角度思考问题，探究解决方案 〔3〕调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？ 〔1〕有质疑的勇气〔2〕有表达自己观点和提出合理化建议的能力 〔3〕考虑他人感受，要明白怎么样的批判容易被同意，有利于解决问题 5：批判的技巧？ 〔1〕对外部事物的质疑、批判和对自己的反思〔2〕就事论事，不攻击他人 〔3〕有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？ 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对以后充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎么样开发自身的创造潜力？ 〔1〕打破常规，追求生活的新奇与浪漫〔2〕关注他人与社会，注重创造的意义与价值 〔3〕创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探究、实践，通过劳动改变自己，妨碍世界。 第三框：男生女生 1：男生和女生的差异？ 性格特征兴趣爱好思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？
九年级下册道德与法治知识点原创权威版 第一课同住地球村 *1、共同家园的特点（当今世界的现状或当今世界是一个怎样的世界？或当今世界的特点？） ①开放的世界。 ②发展的世界。 ③紧密联系的世界。 *2.经济全球化的重要表现 ①商品生产在全球范围内完成 ②商品贸易在全球范围内进行 *3.经济全球化的影响（利与弊） (积极影响)利:①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③为经济发展提供了新的机会 （消极影响）弊:使风险与机遇跨国界传递。 *4.文化多样性的意义 ①文化多样性是人类社会的基本特征 ②提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ③是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 *5.面对多样的文化各国（我国）怎么做？（怎样做到兼收并蓄交流互鉴？） ①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 ②（以我为主）促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 *6.新兴经济体和发展中国家快速发展的影响。 ①有利于推动世界多极化为世界经济持续发展提供动力。 ②促进世界经济增长，实现各国共同发展。
*7.世界多极化的意义？（世界多极化的影响） ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②任何国家都难以单独主宰世界事务。 ③世界多极化有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 *8.在经济全球化与世界多极化的进程中，各国该怎么做？ ①各国在经济，政治，安全，文化等领域深化合作，寻求发展。 ②只有合作互惠才能使世界各国共同发展。 *9.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 *10.考验国与国之间关系的因素。 ①各种矛盾相互交织。 ②各种力量重新分化组合。 ③各类冲突事件不断发生。 11随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？ ①我们走进校园，开始集体生活。 ②我们走进社区，参与社会公共生活。 ③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。 ④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 12.当今世界还存在哪些非主流现象？ ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 *13.商品生产全球化的意义？ 能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 14.商品生产全球化的表现? 在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 15.商品贸易在全球化表现在那些方面？（商品贸易在全球化的意义？） ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。
七年级语文下册导学案初稿（NO.1） 第一课邓稼先（第一课时） 主备人：审核人： 一、自主学习 1.给下列加点字注音。 邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹． 划( ) 宰．割( ) 彷．徨( ) 仰．慕( ) 鲜．为人知( ) 开拓．( ) 难堪．( ) 鞠躬尽瘁．( ) 风悲日曛．( ) 兽铤．亡群( ) 二:了解作者以及写作背景、文体特点。 三:自主阅读,认真思考。 1.文章写了哪几个方面的内容?表达了怎样的思想感情? 2.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百年来的历史? 3.文章既然是写邓稼先,为什么还要写奥本海默? 4.标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子,用“我们看到了一 个的邓稼先”的句式说话。 二、人物探究 1.课文写了哪些事例?通过这些事例,表现了人物怎样的精神品质?【组内讨论交 流完成。】 2.分析人物的描写方法,找出哪些属于正面描写,哪些属于侧面描写。 3.从文中找出直接赞美邓稼先的语句,圈出其中的关键词语。【浏览课文,找语句,圈出词语。在此基础上全班讨论交流找出的语句。】 三、质疑探究 1.全文六个部分之间有什么联系? 2.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?
七年级语文下册导学案初稿（NO.2） 第一课邓稼先（第二课时） 主备人：审核人： 一、前情回顾 一篇回忆性人物传记,作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,高度颂扬了伟大的爱国主义精神和献身国防科学的崇高情怀。这节课,让我们一起走进邓稼先的内心世界,去了解他的爱国情怀。 三、精读探究 1.文章的语言很有特色,句式多变。有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用,句式的运用完全服从于表达感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗? 2.以第三部分为范例,探究在记叙基础上议论、抒情的好处: 找出第三部分第九、第十两段中的关键词语,说明这些词语各自概括了这一部分的哪些内容,说一说这样表达思想感情有什么好处。 3.深刻体会作者深沉的爱国主义感情。 四、写作手法探究 五、精段研读 阅读第五部分,思考如下问题: 1.本部分主要写什么? 2.文章引用《吊古战场文》有什么作用? 3.文章写1982年的例子有什么作用? 4.引用五四时期的一首歌的歌词有什么作用? 一、积累与运用 1.下列加点字注音全对的一项是( ) A.鲜．为人知(xiān)开拓．者(tuò)元勋．(xūn) B.鞠躬尽瘁．(cuì)难堪．(kān)选聘．(pìn) C.热泪盈眶．(kuàng)说．服(shuì)无垠．(yín) D.彷徨．(huáng)挚．友(chì)殷．红(yān) 2.下面词语书写有误的一项是( ) A.租借宰割悲惨鲜为人知 B.奠基拔尖难堪妇儒皆知 C.忠厚选聘震荡真诚坦白 D.摄制彷徨挚友层出不穷 3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A.奥本海默是一个拔尖的人物。佩服他、仰慕 ．．他的人很多,不喜欢他的人也不少。(仰慕:敬仰思慕。) B.“鞠躬尽瘁 ．．．．,．死而后已 ．．．．”正好准确地描述了他的一生。(鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。) C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋 ．．”。(元勋:最高领导人。)
七年级下册《道德与法治》知识总结 第一单元青春时光 第一课青春的邀约第1课时悄悄变 化的我 ★ 1、进入青春期，我们的身体变化主I 要表现在哪些方面? P3 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2、青春期指的是什么？它的地位是什么？10—19岁之间P3 (1) 含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2) 地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。 ★ 3、青春期的生理变化带给我们的影响是什么？P3--4 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 ★ 4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因及表现？P5 (1) 原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响。 (2) 我们身体的发育情况各不相同表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长咼。 ★5、我们应该如何悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美P5 ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 6、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？P5 (1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 ★ (2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。P6 7、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？P6 (1) 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2) 积极面对和正确处理这些心理矛 盾，我们才能健康成长。____________ ★8、怎样调节青春期的矛盾心理？ P6 (1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2) 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 9、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P7 ★尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④ 试试自我解嘲。 第2课时成长的不仅仅是身体 1、思想的发展变化促进我们成长。P9 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 ★2、青春期思维独立性有什么表现? P9 步入青春期，我们的独立意识不断发 展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 ★ 3、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? P9 思维的独立并不等同于一味追求独特， 而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 ★4、如何认识思维的批判性？P10 在 我们的成长中，与思维的独立性相伴 随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同