初中物理电路图的分析方法
初中物理电路图的分析方法
电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。以下是店铺为大家整理的初中物理电路图的分析方法，仅供参考，希望能够帮助大家。
串联电路和并联电路的识别
串联电路是指将所有用电器逐个顺次连接在电路的两点间而组成的电路。并联电路是指将所有用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再连入电路的两点间而组成的电路。当电路中有n个用电器时，串联电路中的电流只有一条路径，而并联电路中的电流却有n条路径。
识别电路是连接电路、进行电路分析和计算的基础,它包括许多的方面。而识别串、并联电路，在初中物理范围内非常重要。
识别串.并联电路，可以采用以下方法。
(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干路上没有用电器，而每条支路上只要一个用电器时，这些用电器就组成并联电路。
(2)节点法
对于具有串.并联电路初步知识的同学来说，从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的。但当面对的是一个不规范的电路，特别是电路中的导线在多处交叉相连时，初学者往往会感到困惑。
识别这种电路可采用“节点法”。所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点，包括分流点和汇流点。
初二物理电路图分析方法讲解
下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
电路图分析方法
首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的`作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。
最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。
除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
初中物理电路图分析讲解
关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。
电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）
第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。
结束。(PS. 这都是我当初学电路初探时候的心得，但愿对你有用）希望上面对物理中电路图知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
初中物理电路图画法之电流流向法
下面是对电流流向法的知识讲解，希望可以很好的帮助同学们对学习。
电流流向法
电流流向法，就是从电源的正极开始，到电源的负极结束，顺着电流的方向，连接电路，或分析电路的方法。利用这种方法，可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。如图1所示的电路图，用其他颜色（如：红色）的笔，从电源的正极开始，画出电流的流向（如图1所示），电流没有分支，此电路为串联电路。如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。又如图3所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡S3后，分为两支，上面的一支经过灯泡L1、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2，两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的负极。故此电路是既有串联又有并联的混联电路。由此分析可知，开关S、灯泡L3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联，下面的支路灯泡L2和电流表A2串联，两支路之间为并联。电流表A1测干路中的电流，电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。用电流流向法分析电路，电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。
通过上面对电流流向法的知识讲解学习，相信同学们对上面的知
识已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试中成功。
初中物理电路图画法之连元件作图
关于物理学习中看电路图连元件作图的知识学习，我们做下面的讲解，希望同学们很好的掌握。
看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
以上对看电路图连元件作图的知识讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好哦，加油吧。
初中物理电路图画法之看实物
对于物理电路图中看实物画法的知识学习，我们做下面的详细讲解，希望同学们认真学习哦。
看实物
看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，
直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
上面对看实物画电路图的学习方法讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信通过上面的学习同学们对电路图的知识会掌握的很好吧。
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初中物理电学知识点与电路图解题步骤 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极 . 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电路的几种状态： ①、串联电路： 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。 特点： 电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。 ②、并联电路： 把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点：
电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路上用电器。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷 11、电流表的使用规则: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出; ③被测电流不要超过电流表的量程; ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程: ①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安; ②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安. 12、电压(U)是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏. 13、电压表的使用规则: ①电压表要并联在电路中; ②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出; ③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程: ①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏. 14、熟记的电压值: ①1节干电池的电压1.5伏; ②1节铅蓄电池电压是2伏;
初中物理之复杂电路的分析方法 特征识别法 串并联电路的特征是：串联电路中电流不分叉，各点电势逐次降低，并联电路中电流分叉，各支路两端分别是等电势，两端之间等电压。根据串并联电路的特征识别电路是简化电路的一种最基本的方法。 举例：试画出图1所示的等效电路。 解：设电流由A端流入，在a点分叉，b点汇合，由B端流出。支路a—R1—b和a—R2—R3（R4）—b 各点电势逐次降低，两条支路的a、b两点之间电压相等，故知R3和R4并联后与R2 串联，再与R1并联，等效电路如图2所示。 伸缩翻转法 在实验室接电路时常常可以这样操作，无阻导线可以延长或缩短，也可以翻过来转过去，或将一支路翻到别处，翻转时支路的两端保持不动；导线也可以从其所在节点上沿其它导线滑动，但不能越过元件。这样就提供了简化电路的一种方法，我们把这种方法称为伸缩翻转法。
举例：画出图3的等效电路。 解：先将连接a、c节点的导线缩短，并把连接b、d节点的导线伸长翻转到R3—C—R4 支路外边去，如图4。 再把连接a、c节点的导线缩成一点，把连接b、d节点的导线也缩成一点，并把R5连到节点d的导线伸长线上（图5）。由此可看出R2、R3与R4并联，再与R1和R5串联，接到电源上。 电流走向法 电流是分析电路的核心。从电源正极出发（无源电路可假设电流由一端流入另一端流出）顺着电流的走向，经各电阻绕外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地分别流过的电阻均为并联。 举例：试画出图6 所示的等效电路。 解：电流从电源正极流出过A点分为三路（AB导线可缩为一点），经外电路巡行一周，由D点流入电源负极。第一路经R1直达D
中考物理重难点—电路问题 1、常用的简化电路的方法有： 1. 从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。 2. 判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。 3. 判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。 4. 电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。 【真题演练】电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（）A. 电流表A的示数将减小 B. 电压表V1的示数将不变 C. 电压表V2的示数将增大 D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大 正确答案: D 对电路如进行如下简化： 本题考查电路的动态分析。A选项，闭合开关S，R2被短路，电 路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流 将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误； B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻 值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误； C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数 大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压 表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误； D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大， 电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示 数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。 2、串、并联电路的识别方法 1. 观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一连接"，并联电路" 首首相接，尾尾相接"。 2. 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中 是否分流。 3. 逐个拆除电路中的用电器，根据其他用电器有无电流通过来识 别。 【真题演练】在如图所示的电路中，当开关S闭合后（） A. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联 B. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联 C. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联 D. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联 本题考查串联电路和并联电路的辨别。A、B选项，若A表是电 流表，B表是电压表，此时电路有两条支路，电阻R1、R2并联， 电流表测流过R1的电流，电压表测的是该并联电路的电压，故 A正确，B错误； C、D选项，若A表是电压表，B表是电流表，电阻R1被短路， 没有电流通过，电路为R2的简单电路，故C、D均错误。故本 题答案为A。
10种复杂电路分析方法 01 特征识别法 串并联电路的特征是：串联电路中电流不分叉，各点电势逐次降低，并联电路中电流分叉，各支路两端分别是等电势，两端之间等电压。根据串并联电路的特征识别电路是简化电路的一种最基本的方法。 举例：试画出图 1 所示的等效电路。 解：设电流由 A 端流入，在 a 点分叉，b 点汇合，由 B 端流出。支路a—R1—b 和a—R2—R3(R4)—b 各点电势逐次降低，两条支路的a、b 两点之间电压相等，故知R3 和R4 并联后与R2 串联，再与R1 并联，等效电路如图 2 所示。 02 伸缩翻转法 在实验室接电路时常常可以这样操作，无阻导线可以延长或缩短，也可以翻过来转过去，或将一支路翻到别处，翻转时支路的两端保持不动；导线也可以从其所在节点上沿其它导线滑动，但不能越过元件。这样就提供了简化电路的一种方法，我们把这种方法称为伸缩翻转法。 举例：画出图 3 的等效电路。 解：先将连接a、c 节点的导线缩短，并把连接b、d 节点的导线伸长翻转到R3—C—R4 支路外边去，如图4。
再把连接a、c节点的导线缩成一点，把连接b、d 节点的导线也缩成一点，并把R5 连到节点 d 的导线伸长线上(图5)。由此可看出R2、R3 与R4 并联，再与R1 和R5 串联，接到电源上。 03 电流走向法 电流是分析电路的核心。从电源正极出发(无源电路可假设电流由一端流入另一端流出)顺着电流的走向，经各电阻绕外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地分别流过的电阻均为并联。 举例：试画出图 6 所示的等效电路。 解：电流从电源正极流出过 A 点分为三路(AB 导线可缩为一点)，经外电路巡行一周，由 D 点流入电源负极。第一路经R1 直达 D 点，第二路经R2 到达 C 点，第三路经R3 也到达 C 点，显然R2 和R3 接联在AC 两点之间为并联。二、三路电流同汇于 c 点经R4 到达 D 点，可知R2、R3 并联后与R4 串联，再与R1 并联，如图7 所示。 04 等电势法 在较复杂的电路中往往能找到电势相等的点，把所有电势相等的点归结为一点，或画在一条线段上。当两等势点之间有非电源元件时，可将之去掉不考虑；当某条支路既无电源又无电流时，可取消这一支路。我们将这种简比电路的方法称为等电势法。
初中物理电路图的分析方法 电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。以下是店铺为大家整理的初中物理电路图的分析方法，仅供参考，希望能够帮助大家。 串联电路和并联电路的识别 串联电路是指将所有用电器逐个顺次连接在电路的两点间而组成的电路。并联电路是指将所有用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再连入电路的两点间而组成的电路。当电路中有n个用电器时，串联电路中的电流只有一条路径，而并联电路中的电流却有n条路径。 识别电路是连接电路、进行电路分析和计算的基础,它包括许多的方面。而识别串、并联电路，在初中物理范围内非常重要。 识别串.并联电路，可以采用以下方法。 (1)电流分路法 此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干路上没有用电器，而每条支路上只要一个用电器时，这些用电器就组成并联电路。 (2)节点法 对于具有串.并联电路初步知识的同学来说，从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的。但当面对的是一个不规范的电路，特别是电路中的导线在多处交叉相连时，初学者往往会感到困惑。 识别这种电路可采用“节点法”。所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点，包括分流点和汇流点。 初二物理电路图分析方法讲解 下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们
初中物理分析电路图的方法 电流法：电流从电源正极出来，遇到节点时，看到下一个节点处有没有用电器，都有则电流分开，是并联；如有一条电路没有用电器，那么电流不分流，只走该出，另一条电路被短路。 电路图分析方法 首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。 首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源-的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。 最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的（初
中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。 除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。 电路图其实就是看看串联还是并联。 第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。 第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。 第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。 看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
电路简化的基本原则 初中物理电学中复杂电路可以通过如下原则进行简化： 1、不计导线电阻，认定R ≈0 。有电流流过的导线两端为零。如： 2、开关闭合时相当于一根导线，开关断开时相当于断路。开关闭合时有电流流过时，开关两端电压为0，断开时开关两端可以测得电压。 3、电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作短路，也就是相当于一根导线。 4、电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉。 5、用电器（电阻）的短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器无电流通过（如下图）可以把图中ＡＢ两点间的用电器Ｌ2去掉，最后得到如图3和图5。 6、滑动变阻器Ｐａ段被导线（金属杆）短接不工作，这时可以去掉Ｐa 段，去掉Ｐa 段后，下图a 变为图b 7、根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”来分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 8、电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器关联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用移点法、去源法和标点法。 Ｖ Ａ Ｂ ' 图2 图3 Ｌ1 Ｌ2 Ｌ2 Ｌ1 Ｌ1 Ｌ1 … Ｌ1 图4 图5
例：如下图所示，当S闭合后，电压表测的是哪个灯泡两端的电压 * (1)去源法：选取电压表接在电路中的两个接点为分点，将电路分成两部分，将两点间含有电源的部分电路“去掉”，分析电压表与哪个用电器组成通路，则电压表就是测量哪部分用电器的两端电压。 （2）移点法：假定电压表跟导线的连接点可以沿导线移动，在移动过程中点可以跨越开关和电流表，但是不能跨越电源、用电器和电阻，那么连接点能移到哪个用电器两端，就跟哪个用电器并联。 (3)标点法：选取电压表接在电路中的两个接点为分点a和b，然后就电源正极开始观察电 流从a流到b时，经过哪个用电器，则电压表就跟哪个用电器并联。 9、电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。一般情 况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压。电流表直接接在电源两端会被烧坏造成电源短路。 10、如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做成一个点，可任意合并、分开、增减。(此法又称节点法)例如： Ｖ a a b
初中物理电路图答题原则解题步骤！ 电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化： 第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。 第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉． 第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。 第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。 第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。 一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。 第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：
【初中物理】中考物理三步看懂电路图的方法 电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。下面总结了三步看懂电路图的方法，供大家参考。 三步看懂电路图的方法 1、判断信号处理流程方向 根据电路图的整体功能，找出整个电路圆的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程方向。无线话筒的功能是将话音信号调制到高频信号上发射出去，图1电路图中，话筒BM为总输入端，天线W为总输出端。从总输入端到总输出端即为信号处理流程方向，图1为从左到右的方向依次排列。 2、划分单元电路 一般来讲，晶体管、集成电路等是各单元电路的核心元器件。因此，我们可以以晶体管或集成电路等主要元器件为标志，按照信号处理流程方向将电路图分解为若干个单元电路，并据此画出电路原理方框图。方框图有助于我们掌握和分析电路图。 3、分析直流供电电路 电路图中通常将电源安排在右侧，直流供电电路按照从右到
左的方向排列。图1中，整机电路的直流工作电源是6伏电池，R4、C6和稳压二极管VD构成稳压电路，以提高电路工作的稳定性。S为电源开关。 掌握电路工作原理 看懂电路图首先得掌握电路工作原理，接下来会讲到如何掌握电路工作原理： 1、分析主电路。从主电路人手，根据每台电动机和执行电器的控制要求去分析各电动机和执行电器的控制内容，如电动机启动、转向控制、制动等基本控制环节。 2、分析辅助电路。看辅助电路电源，弄清辅助电路中各电器元件的作用及其相互间的制约关系。 3、分析联锁与保护环节。生产机械对于安全性、可靠性有很高的要求，实现这些要求，除了合理地选择拖动、控制方案以外，在控制线路中还设置了一系列电气保护和必要的电气联锁。 4、分析特殊控制环节。在某些控制线路中，还设置了一些与主电路、控制电路关系不密切，相对独立的某些特殊环节。如产品计数装置、自动检测系统、晶闸管触发电路、自动调温装置等。这些部分往往自成一个小系统，其读图分析的方法可参照上述分析过程，并灵活运用所学过的电子技术、交
初中物理电路分析方法(超级有用)
电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化： •第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 •第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 •第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线． •第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉． •第五：用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器中无电流通过（如下图示），可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）．
•第六：滑动变阻器Pa 段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa 段后，下图a 变为图b ． •第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 •第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 •第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。A A a b 图a p a p p b p b 图b 第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点 法）例如： a b a b a b a a a b b b 电路简化步骤 第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。 第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。 第三步：去掉电压表。 第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用） 第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。 第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。
初中物理电路图的分类讲解与分析 初中物理电路图的分类讲解与分析 物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。以下是店铺整理的初中物理电路图的分类讲解与分析，仅供参考，欢迎大家阅读。 常识知识放送：我们在生活中常遇到的电子电路图有原理图、方框图、装配图和印板图等。 分类 （一）、原理图图，又被叫做“电原理图”。这种图，由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理，所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号，以及它们之间的连接方式，就可以了解电路实际工作时的原理，原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种工具。 （二）、方框图（框图）方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图。从根本上说，这也是一种原理图，不过在这种图纸中，除了方框和连线，几乎就没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的'元器件和它们的连接方式，而方框图只是简单地将电路按照功能划分为几个部分，将每一个部分描绘成一个方框，在方框中加上简单的文字说明，在方框间用连线（有时用带箭头的连线）说明各个方框之间的关系。所以方框图只能用来体现电路的大致工作原理，而原理图除了详细地表明电路的工作原理之外，还可以用来作为采集元件、制作电路的依据。 （三）、装配图它是为了进行电路装配而采用的一种图纸，图上的符号往往是电路元件的实物的外形图。我们只要照着图上画的样子，依样画葫芦地把一些电路元器件连接起来就能够完成电路的装配。这种电路图一般是供初学者使用的。装配图根据装配模板的不同而各不一样，大多数作为电子产品的场合，用的都是下面要介绍的印刷线路
初中物理电路分析方法 初中物理电路分析方法主要包括了电路图的分析、电流和电压的计算、电阻和电功率的计算等方面。下面将详细介绍这些方法。 首先，电路图的分析是电路分析的第一步。电路图通常由电源、电线、电阻、电容、电感、开关等元件组成。学生应该学会根据电路图上的符号来判断电路中各个元件的类型和连接方式，进而理清电路的结构和特点。在分析电路图时，可以通过简化电路图或将复杂的电路分解成若干个简单的基本电路，以便于进一步分析和计算。 其次，电流和电压的计算是电路分析的核心。根据欧姆定律，电流和电压之间存在一定的关系。当电路中只有一个电阻时，根据欧姆定律可以得到电流和电压的关系为U=IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。当电路中存在多个电阻时，可以采用串联电路和并联电路的方法进行计算。 对于串联电路，电阻会依次连接在一起，电流在各个电阻之间保持不变。所以，只需要将各个电阻的电阻值相加，即可得到整个电路的总电阻。而总电压则等于各个电压之和。根据欧姆定律，可以得到串联电路中的电流为I=U/R，其中I 为电流，U为电压，R为电阻。因此，可以通过计算电流大小，进而得到电路中各个电阻上的电压大小。 对于并联电路，电路中的电流会分别通过各个电阻，而各个电阻上的电压相同。
所以，只需要将各个电阻的倒数相加，再取倒数，即可得到整个电路的总电阻。而总电流则等于各个电流之和。根据欧姆定律，可以得到并联电路中的电压为U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。因此，可以通过计算电压大小，进而得到电路中各个电流大小。 最后，电阻和电功率的计算也是电路分析的重要内容。电阻是衡量电流通过电路时阻碍电流流动的性质，可以通过欧姆定律进行计算。根据欧姆定律，可以得到电阻和电流的关系为R=U/I，其中R表示电阻，U表示电压，I表示电流。电功率是衡量电路中电能转化为其他形式能量的速率，可以通过功率公式P=UI进行计算，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。 综上所述，初中物理电路分析方法主要包括电路图的分析、电流和电压的计算、电阻和电功率的计算等方面。学生应该通过掌握欧姆定律和串并联电路的计算方法，能够熟练地分析和计算电路中的各个参数。只有掌握了这些方法，学生才能更好地理解和应用电路知识，培养自己的电路分析和解决问题的能力。