提高议论文写作讲评课效率论文
摘要：议论文是检验高中生思维严谨度和成熟度很好的文体，提升学生作文层次的前路还很漫长，我仍会孜孜不倦地探寻更好的方法来提高作文教学的效率。
曾听部分高中语文老师说作文教与不教一个样，教了比不教更糟糕。这种说法在老师群中普遍存在。作文教学的确是个难题，写作本来就是思维的过程，作文教学面对的受教群体是早已形成一定人生观的高中生，要想提升学生的思维层次，提高学生的作文水平，就应该思考如何改革现有的作文教学模式，使写作指导更有成效。高中生无法回避多次的月考周测统考，考完，老师就要思考如何评讲作文，所以提高作文讲评课效率势在必行。我对作文讲评课有几点思考与尝试，希望引起大家的探讨：
一、激趣引思，训练思维
古代教育家孔子有语：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见学生对学习有兴趣才能学得更好。学生考完试，最怕也最想看分数，但对讲评一般不感兴趣。所以首先要想法激起学生听讲评的兴趣。
1、展示标杆，规范引路。如在一次高一期中考试作文评讲课上，我先给学生展示了“好作文的标准”：“合题（审题立意）——36分以上；丰富（材料选择）——42分以上；准确（论证严密）——45分以上；清楚（结构清晰）——48分以上；流畅（语言优美）——50分以上”，学生一下就明白了审题是最关键的一环。尽管考试的作文
不是学生乐意写的题目，而因为课堂引入切中他们的需求，他们的兴趣被提起来，所以乐意听讲。又如在期末统考后作文讲评课课前，我把“优秀小作者”的姓名显示在屏幕上，学生的上课积极性很快就被调动起来了；课中，我又与学生共同分享“优秀作文的构思”，再次调动了学生上课积极性。
2、提示现状，认清位置。学生要认清写好作文的重要性，更要清楚自己作文成绩所处的位置，这样才会有进步的动力。如我在普通中学任教时，给实验班学生展示了这样的数据： 2013肇一模作文等级统计（* 班）
四等：1人（偏离题意）24分以下
三等：12人（基本符合题意）25—35分
二等：14人（下）+27人（符合题意）
36—38分 39—47分
全年级作文仅9人上44分，最高分45分。
学生清楚地认识到自己的作文得分现状，就会有提高作文水平的诉求。
3、指明方向，思维通达。只知道规范和现状还不够，学生需要掌握具体的操作方法才能文思畅通。如我曾和学生共同总结了写作前思维步骤：
审材料中心/话题：
定作文中心及写作内容（写作内容围绕中心确定）：（三设问：是什么，为什么，怎么样）完善作文素材要素，围绕中心写作
如评改“小人物大情怀”这个材料引话题的习作（材料是讲述断臂钢琴师刘伟事迹）时发现，班里超过一半的学生没有扣中心叙议。为了治疗学生这一顽疾，我让学生每次写作都遵照“写作前思维步骤”一步步思考，下笔前还要完善对素材的考量：
以材料中刘伟为例分析话题内涵：（深入理解中心与题目材料的紧密联系）
某人：刘伟
是什么小人物：有着渺小的身躯（普通人，身体残缺）
为什么说他有大情怀：他有乐观的心态、坚定的意志，不畏艰难的勇气，追逐梦想的强大信念??
怎么样体现他的大情怀：“断臂钢琴师”纵使被生活折磨得遍体鳞伤却毅然选择拖着残缺
的身体继续前行，痛苦的泪水、咬牙坚持的面容、训练时身体上的伤痕??
对我们有什么启示/正或负能量：他用优美的琴声告诉人们，纵使身体残缺也能用心灵飞
翔！他用成绩宣告，小人物一样有着生命的尊严，一样精心谱写着自己的人生之歌，一样能
够获得别人的尊敬。
选择其他论据时也要套用这个步骤检验要素是否齐全，目的是强化紧扣中心选材，完善
材料要素的意识。
二、攻其一点，不及其余
攻其一点，不及其余原意是指“对于人或事不从全面看，只是抓住一点就攻击”。我在此
处要将其贬义褒用。类似于“以点带面”。
学生在考场限时完成的作文问题很多，但在课上不能把所有问题一一呈现，可以抓住班
里大多学生作文中出现的同类问题，以一个点引起学生对其他问题的思考。如高一学生初涉
议论文，评改作文时我发现大部分学生还不懂如何表述观点，于是在设计第一次作文讲评课
时把“如何指导学生正确表述观点”作为上课重点。如面对材料作文，我设计了“确定中心
思维步骤”：是什么（概括材料内容）——为什么（围绕材料中的事件结果溯因）——怎么办
（所以，我们应该??怎样做），“所以，我们应该??怎样做”这句话就是中心的表述，学生根
据中心的表述句子很快就能确立自己的观点。让学生修改了这次作文，我又发现学生在拟题
方面很不恰当。所以我又设计了“如何拟好标题”的作文评讲课。每次作文讲评课都集中火
力让学生关注一个突出问题，再逐步解决其他问题。
三、重视审题，立意先行
考场作文立意先行，评卷老师会根据学生的文章立意评定等级，符合题意的打在36分以
上。所以要指导学生认真审题。审题训练要贯串高中三年。从高一开始就要指导学生学会概
括材料中心，根据不同文体的材料分类确定审题方法。如“寓言类材料作文题”，可以指导学
生先思考“寓言故事要素”：对象、事件（起因、经过、结果），把握中心时提醒学生注意寓
言的文体特点，引导学生将寓意与生活相联系；如“时事类材料作文题”，除了指导学生先概
括时事类材料的中心，再由中心事件现象入手把握事件反映了怎样的社会本质（考虑涉及的
范围：单个的人、社会群体心理、文化内涵）；如“故事类材
料作文题”，则可与寓言材料审题类似。其他类型作文题就不赘述了。
四、以生为本，师生互动
伟大教育家陶行知先生主张“教学做合一”，“在做上教的是先生，在做上学的是学生”，
这种思想给到我们重要的启示：作文是学生亲历体验生活的过程。不光写作要亲身体验，评
改也要学生主动参与。如我上高三作文讲评课时很注重学生上课的发挥与表现，我享受学生
在课堂上与我的互动，我常常会设置“分享优秀作文构思”环节，让写得好的学生一步步讲
述构思，再让别的学生评点其构思精妙之处；或者设置小组间“你评我改，相互读文”环节，
让每位同学都能展示自己的写作成果，有的同学写得不理想，通过组内互动使其认识到自己
的问题，也能促其进步。
议论文是检验高中生思维严谨度和成熟度很好的文体，提升学生作文层次的前路还很漫
长，我仍会孜孜不倦地探寻更好的方法来提高作文教学的效率。篇二：提高中考议论文阅读
答题效率的研究
提高中考议论文阅读答题效率的研究
据统计，近几年中考议论文阅读得分率常常在低谷徘徊。因此，
提高中考议论文阅读答题效率的研究显得尤为重要。那么，怎样有
效提高中考议论文阅读答题效率呢？笔者根据多年中考议论文阅
卷的情况和中考议论文专题复习的实践，结合新课程理念，下面从
以下几个方面浅谈如何提高中考议论文阅读答题效率：
一、提高议论文阅读答题效率大有必要
每次考试后，总有学生产生这样的疑问：为什么这道题会扣分？
究其扣分原因，有一部分是学生理解能力不足造成的，但还有很多学生是明明知道答案但忘记表达而造成的，答案显得不周全，这其实是学生不懂答题技巧。比如“指出引用论证的作用”这样的题目，学生往往只答“证明某观点”，这样答是不周全的，如果给学生总
结一个固定的答题模式，如“通过引用x的话，充分有力地证明了 y观点，增强文章的说服力。”这样表达就比较全面，每个得分点都可以兼顾，也方便学生记忆，答题时不会丢三落四。翻阅中考答案，都是按要点给分，各地答案要点几乎一致，但因教学中没有总结统一的答题模式，学生不容易掌握，所以，很有必要将如何提高议论文阅读答题效率作一些分析，教给学生解题方法，以提高学生答题效率。
二、提高议论文阅读答题效率大有可能
虽然阅读理解现代文难度很大，而且初中学生阅读能力不够理想、感悟能力有差别，但阅读能力不是不能提高的，也不是完全靠自悟的。如果能教会学生解题方法，使学生学会方法就能提高得分率。
因为与记叙文、散文、小说相比，议论文文体中规律性的知识较多，如果教师在这方面做好功课，相信绝大部分的题目是可以总结出答题模式的。如“本文的中心论点是什么？指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？说说某段或几段的论证过程怎样？文中加点
的词语能否删除？为什么？”等等，这些都是可以“授人以渔”的。
三、提高议论文阅读答题效率的措施
对于如何提高议论文阅读答题效率，我们的做法是：以阅读能力
点的复习为核心，以解题方法的指导为重点，以中考题目类型训练为主线，来贯穿整个议论文阅读教学复习的全过程。
首先，应该了解中考对议论文考核的要求。中考考题议论文阅读
主要考点为：
①寻找议论文的论点或观点；②弄清议论文的论据及其作用；③
依据要求补充相关内容（论据），删去相关段落（论据）可不可以，说出理由；④分析议论文的论证方法、过程及其作用；⑤理清议论文的结构与层次；⑥理解议论文中指示代词所指代的内容；⑦前后两段的位置能否互换？为什么？；⑧分析议论文中重要词语和句子的含义及其作用；⑨体会议论文语言准确、严密的特点；⑩联系生活，发表见解。
只有紧跟大纲，以阅读能力点为核心复习，才会少走弯路。
其次，要以解题方法的指导为重点，以中考题目类型训练为主线，来贯穿整个议论文阅读教学复习的全过程。具体操作方法如下：
第一，笔者先在议论文教学单元中下功夫，如围绕中考考点，引
导学生进行解读和探究；然后进行专题训练，在专题训练中先挑选几个议论文片断让各小组学生练习，当然这些练习中几乎覆盖了笔者想归纳分析的主要题型，小组同学完成后师生再探讨最佳答案，自然而然对典型题型进行题型分析。如“说说某段或几段的论证过程怎样？”这样的题目恰恰是学生不易掌握的，也是考试常见题型，
如果教师帮助学生按“首先提出什么观点，接着用什么事例（也可
能是从正反两方面）或者什么道理论据进行论证，最后得出某某结
论”这样的解题思路训练，告诉学生这一题型的答题技巧为：第一
步找出文段的论点；第二步要找出文段的论据，明确是事实论据还
是道理论据；第三步判断剩下的内容是不是对观点做进一步分析；
第四步用好连接词，运用“首先-接着-然后-最后”关联词把语言
组织的准确、简练、通顺即可。再让学生在其余几篇议论文阅读片
断中有意识地找出同样类型的习题，看看这类题型是不是不止一次
考到、是不是应该重点关注。
第二，通过实践探究，总结和积累出完成阅读练习的一般规律：
（1）通读全文，整体感知全文大意，基本领会作者的主要观点和
见解、主张。
（2）逐行扫描，浏览思考。迅速把握统率全文的中心论点，准确
理解作者的写作思路和文章的结构特点。
（3）题文对照，分点突破。结合题目要求，仔细阅读原文中的相
关内容，将平时所积累的有关知识运用起来，通过筛选、梳理、比
较、辨析和判断的思维过程.找到已有知识、文本材料和试题要求
的链接点，然后运用简明、精当的文字完成答题。
（4）验证复核。根据题目要求对已成答案进行进一步的验证复核，
看答案内容是不是符合题目要求，能不能兼顾分散于原题各处的测
试要点（包括文字数量方面的限制等）。这是一个非常重要的解题
步骤，以往在这一方面因注意不够而失分的考生很多，必须引起高
度重视。
第三，让各小组学生运用已经学会的解题方法，进行一些中考模
拟片断练习竞赛，举一反三，反复练习，评选优胜小组，予以表扬，
收到了很好的复习效果。只有教会学生答题方法，才能让学生心中
有底，笔下不慌。
第四，进行阶段性总结，运用推广，巩固成果，让阅读成为一种
习惯，让阅读收获多多。
让学生真正爱上阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种享受，切
实提高学生的语文素养。不断探讨新的教学方法，以期在教学实践
中取得更优异的成绩，篇三：效率作文
1
有人问我：“什么东西处处都实用？”
答：效率。
在如今这个飞速发展的时代，效率已俨然成为了一种不成文的时代主题。效率究竟如何？效率是一种积极的处事态度和方式。在面对一件事情时，如果采取消极、怠慢的态度、方式，往往得到的结果也是消极的。但如果采取积极且有效率的方式，那结果往往会截然不同。每当想到“效率”便会自然而然地想到“速度”。但效率并不光指速度，而是速度和质量的综合体。奥运精神的“更高、更快、更强”也正说明了这一点，做到“快而好、快而稳”这样高质量的水平，便是对效率最好的诠释。
效率是一把快节奏生活中的行进武器。“跟上时代的步伐”是人人都不曾怠懈的目标。“如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。”培根的这句话一点也没错，效率跟时间的关系是密不可分的。那些几乎人人都知晓的“光阴似箭”、“寸金难买寸光阴”等
等，以及我印象最深刻的郭沫若先生的那句“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”，这些道理无一不印证了时间的重要性，懂得把握时间，是获得效率的前提。相信大家都听说过“滴水穿石”的故事吧！小水滴日复一日、年复一年的朝准一个点去滴，才只打出一个丁点大的小眼。尽管这是个极其有毅力的表现，但在如今这个时刻追求快节奏生活的社会模式中，是否有些不适合呢？而效率是否更为重要呢？
效率是一剂学习和工作中的催化剂。在人们面对每日繁杂又辛苦的学习、工作任务下，迫切希望能快速将其完成的想法人人都有，但总会有些时候、有些人感到力不从心而觉得达成目标的日子遥遥无期，其实这大多是因为没有效率所致。有人说过“效率是做好工作的灵魂”。真正讲究效率的人，往往可以事半功倍。不同的人达成同一目的，效率也会有所不同，就如同两个人对某同一种新型产品的发明，尽管产品被发明出来之前，双方并不知对方和自己会有相同的想法、构思及行动，但试想，是先发明出来的人被认可还是后发明出来的人被公认呢？答案很明显，当然是先发明出来的。纵使双方是同一时间产生的构思又能怎样呢？这取胜的关键就在于效率了，它往往能促使我们更快更好地达成某种目的，这就是效率的优势所在。
请记住肖伯纳的那句话“世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。”
总而言之，效率无论在哪方面都是至关重要的。
讲究效率，时时受益，处处受益。篇四：关于效率的议论文600字
关于效率的议论文600字
在我们高中学习中，我们学习不紧要多花时间，而且还应注重效率，方法。老师曾经也提醒我们，学习成绩等于学习加效率和方法，你将会成功，如果只有时间或次序，没有方法，你只会成功三分之一，浪费了时间。漫画大师丰子恺曾画过一幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了看却摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画，两条绳子牵两只羊，哪里多绳子？这时，那个农民告诉他：‘牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了。’这时丰子恺叹服。
丰子恺只是盲目地用两条绳子牵两只羊，如果有20头羊的话，那丰子恺那不要用20根绳子。这即浪费了丰子恺画图的时间，又浪费了许多构思。而画一条绳子牵羊，既美观，又省时间。
在今年我校举办的校运动会中，有一项300米长跑的项目，有的同学在跑300米的时候一开始就遥遥领先，超越了其他人，一直跑在第一，然而令人没有想到的是，过了一圈之后，这位一开始遥遥领先的同学竟然跑到最后几名，一开始还洋洋得意，风姿卓绝，现在愁眉苦脸的慢慢地跑着。你看，这就是他的后果，一开始认自己了不起，就使尽全身力气往前冲而没有想一下后果。
这位同学自认为自己有很强的力量，而忽视了方法，从而导致了这个结果。关于效率的议论文600字
在抗日战争中，正是因为中国共产党的敌后战场和国民党的正面战场配合，互相合作，注重效率才取得了抗战成功。
在我们现实生活中，学习中会遇到很多的事情。只要我们注重质量，注重效率，你取正确的方法，相信自己会成功的，如果把这运用到学习上来，揪正自己以前的过错，相信你在学习上会更进一步提高。篇五：提高高中数学课堂教学效率刍议论文
提高高中数学课堂教学效率刍议
《普通高中数学课程标准》指出：高中数学课程应具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展，课程也应给学生留有一定的选择空间，使他们可以根据自身的基本需求和条件，制定学习发展计划，这表明了原来按照统一模式对学生进行教学要求的教学
模式已经不适应“新课标”的要求，要求在减轻学生负担的基础上倡导积极主动、勇于探索的学习方式，更多的尊重学生选择性，就涉及到如何在有限的课堂时间内完成比原来更多的教学目标、任务，就要求优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，提高单位教学时间的含金量。通过多年的实践探索，作者认为可以从教材体系转化、优化教学手段、更新教学模式、改革评价体系等方面入手，最大限度地提高课堂教学效率。
一、将教材体系有效地转化为教学体系，激发学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效率
古人语，“兴趣是最好的老师”。兴趣是人类在实践活动中一种具有浓厚情感和情绪的志趣趋向，浓厚的学习兴趣可使人类的大脑处于相对的兴奋和活跃状态，从而增强和提升人的观察力、注意力、记忆力和思维力。教育界做过关于学生学习成绩与学习兴趣关系的调研，调研表明，学生的学习成绩与对本课程的兴趣度成显著的正比例关系。心理学家认为，高中阶段是人生知识接受能力较强的阶段，这个阶段，如果他们对某种事物产生了兴趣，他们以成倍的热情和激情投入到其中。因此，一旦激发了学生学习数学的兴趣，他们便会热情地投入到数学的学习中。
但是，数学学习对很多学生来说是枯燥、乏味的。因为学生直观接触到的都是些枯燥概念、抽象的公式和深奥的理论，很多学生们往往是迫于升学的压力而强迫性地进行数学的学习，学习效果就大打折扣。如果教师能在课堂教学中以学生喜闻乐见的方式展现教材内容，使学生从日常生活中寻找并发现数学的奥秘和乐趣，就能激发学生学习数学的兴趣和热情，教学就能收到意想不到的效果。如何实现深奥数学理论的生活化，就需要教师善于将教材体系转化为教学体系。
二、充分发挥学生在教学活动中的主体地位，提高课堂教学效率课程教学必须充分考虑受教育者的实际，使教育者的意图与学生的实际需要最大程度地统一起来，这既能激发学生积极思维，又能培养学生独立思维能力和创新精神。研究表明，当人类清晰地认识到了自己行动的目标和目的性后，才会对自己的行动有更清楚的指导。当前，很多高中学生对数学学习有畏难情绪，缺乏学习数学的积极性，主要在于他们对数学学习的目的性缺乏清晰认识。因此，教师要善于强化学生学习数学的目的性教育，调动学生学习数学的主动性。比如，通过揭示数学在人类社会发展中的地位，让学生认识到高中数学课程是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础，增强学生对数学的重视程度。通过教材内容及其特定的实际应用，详细地向学生说明教材相关内容的实际用途，明确其意义和功能，激发学生明确学习目的。通过向学生详细讲解每一节课
具体的教学目的，让学生更清楚每一堂课课堂教学的意义，做到课堂学习上的有的放矢。同时，要带动课堂教学向研讨式教学方向发展，通过丰富教学活动，实现教与学的双向互动，比如采用课堂讨论等形式，引起学生的参与兴趣，既有利于促进学生独立思维能力、自学能力以及个性潜能和创新精神的培养，使学生既掌握数学创新理论的精神实质，增强了教学的吸引力、说服力，提高学生学习兴趣和积极探索的主动性。
三、充分发挥现代化教学手段，提高教学效率
课堂教学活动是一门艺术，教师教学艺术的高低直接影响课堂教学的效果。因此在课堂教学中，教师要在继承传统教学方法和手段优点基础上，依照现代教育发展规律，以现代教育技术为依托，探索运用灵活多样、各具特色的教学方法手段。在传统的高中数学教学活动中，教师教学活动往往是从概念到概念，从公式到公式，教师简单地依靠粉笔和黑板进行讲解，这种方式不能有效激发学生学习积极性。因此，通过引进现代教学手段，实现教学过程的图文并茂，实现图像和声音融为一体，声情并茂演示教学过程，能使一些抽象、难懂、枯燥的数学理论、公式变得直接、生动，便于学生理解和接受。同时，现代教学媒体能使学生视、听触角同时并用，吸收率高，获得的知识灵活、扎实，从而提高了课堂教学效率。
四、构建多层次性考核评价体系，推动学生全面发展
高中数学教学的目的不是简单地让学生知道这个数学概念、数学原理、数学公式是什么，更重要的是应当搞清楚这些概念、原理和
公式的来龙去脉，即他们的生成过程，培养学生学会用数学思维剖析问题、科学地认识和分析复杂的问题的能力。因此，在考核评价应该从单纯的结果型考核转向结果型考核和过程型考核相结合，加大考核学生对数学理论和数学思想方法的考察。同时，“新课标”明确指出了高中数学课程应具有基础性，要求高中数学课程由必修系列课程和选修系列课程组成，必修系列课程是为了满足所有学生的共同数学需求；选修系列课程是为了满足学生的不同数学需求。因此，高中数学课程考核评价也应体现出层次性、多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师在对学生进行考核评价时，不能采取整齐划一的标准，应该按照不同学生的不同特点和要求，采取指导型的考核评价，比如，对学习欲望和能力强的学生加强培养探索能力和创新精神，考核也应从这个方面入手，对学习欲望不太强，学习能力和效果都一般的学生，则将重点放在指导学生形成正确数学观上，考核也应从这方面入手。当然，具体的考核评价方法还需要教师在教学实践中不断发现、尝试、积累、总结。通过以上方法，能一定程度实现高中数学课程基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机地结合起来，从而提高课堂教学效率。
（作者简介：乔健华（1979-），女，重庆万州人，重庆市涪陵区涪陵实验中学校教师，从事高中数学教育教学研究。
尊严作文8篇范文 【篇一：尊严】 今天，我读完了《嗟来之食》这篇文章后，心中久久不能平静，因为我也曾经嘲弄过别人。 那是一个星期日，我去借书。在路上，我看见一个满脸皱纹，浑身很脏的老乞丐正在向路人乞讨。我厌恶的吐口唾沫，心想：这种人自己什么活也不干，就会吃别人的剩饭，生活在社会上有什么意思呢？ 我憋了一肚子羞辱他的话。可是，我读完《嗟来之食》这篇文章后，我又有一肚子抱歉的话想对老乞丐说。因为这篇文章使我明白了一个道理：人与人之间是平等的，没有高低贵贱之分。乞丐也是人，也有尊严，我们不应该嘲笑他们，歧视他们。 同学们，让我们用尊严的画笔去画人生的道路，去画我们美好的未来！ 【篇二：尊严】 金钱买得到钟表，买不到时间；金钱买得到补品，买不到健康；金钱买得到书籍，买不到知识……这些在我脑海里都是如此朦胧，可我却因那件事，知道了金钱买得到世间万物，也买得到——尊严。 每当我走过一条街的时候，总会发现乞丐日渐益多，而往往都是手脚健全的年轻人，我的心里总是不由自主地冒出一个想法，既然没有钱，为什么不去打工呢？晚上，再次和妈妈走过那条街，乞丐更是多得数不过来，那个想法又再次涌上心头，甚至还想冲上去问问他
们：“难道你们不会感到丢脸吗？”尊严早已被过路人践踏得面目全非的“人”，难道他们不会感到羞耻吗？难道就仅仅为了钱？这种“来之不易”的钱他们收得安心吗？我顿时鄙视他们，替他们感到羞愧，也替这个美丽的城市有这种“人”而感到气愤！ 我不知道，也不想知道，因为这个世界懂得辨认是非的人已经太少了，微乎及微……难道，金钱的诱惑就如此强大吗？ 【篇三：尊严】 那是一个的早晨，太阳火辣辣地"烤"着大地。我和妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我和妈妈感到讨厌。我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了…… 在回家的路上，我问妈妈："为什么那个乞丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？""社会就是这样，既然有愿劳动的人，也就有不愿干活的人。"妈妈说。我气那些乞丐，气他们没有尊严，可又有什么办法呢？
珍惜时间奋斗议论文高考作文5篇汇总 “时间”是一个普通却又蕴含着深刻意义的词。多少诗人、作家为它挥洒过笔墨，多少青年因它而终身后悔……这里给大家分享一些以珍惜时间为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以珍惜时间为话题的高中作文篇1 在我们的生活中，有一种东西在悄无声息地度过，当你走路时，它从你的脚步中迈过;当你写字时，它从你的指间遛过;当你伤心时，它从你的哭声中飞过，它看不见、摸不着，它无声无息，它就是——时间。 子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间不可能由任何人掌控，我们只能受它驱使，我们不可能将幸福定格永久，这也是人的无奈，每个人都会有自己的人生，都会经过它的“磨练”，你也许会变得更强，也有可能更弱，不管是强是弱最终还是逃不过死亡二字，每个人的一生其实是相似的，主要看你是否活得精彩。 时间在流逝。 不知不觉中，自己已是一名高中生，蓦然回首，想到自己初中的贪玩，心里还是有一点后悔，不过后悔已是无用，现在对于高中生来说最重要的是高考，我们将面临着两条人生的道路，你自己走的哪一条路与你的勤奋与否息息相关。 有些人认为三年转瞬即逝，而有些人则度日如年，前者可能废寝忘食、忘乎自己，认为时间不够，还有许多尚未完成，而后者则浑浑噩噩，干混三年，这两者是以如何的心态面对高中，对学习的态度又是怎样的，我相信这两者在将来的道路截然不同。 俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”有些人说今日要好好
学习，说是从明天开始，明日是今天的明天，后天又是明天的明天，人的一生又有多少个明天?“明日复明日，万事成磋砣”。 时间在流逝。 我们应该把握眼前的时间，不要以为现在还是高一而已，还有三年时间，但是高一是基础，不学好，高二高三怎么学，时间就像海绵中的水，只会越挤越多，我们现在应抓住生活中的每一分钟，日积月累，我们才能学到新的东西，我们要做时间的主人，合理安排这位仆人。 人生如同赛跑，和时间的一场赛跑，比的就是坚持，时间不会为任何人任何事而停下来，谁能坚持到最后，谁就是胜利者，给时光以生命，而不是给生命以时光。东西掉了，可以再买，财富没有了，可以再赚，但时间过去了，就是永远流逝了，如果每个人能把握好每一分钟，那么你的人生将更精彩。 以珍惜时间为话题的高中作文篇2 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”珍惜时间=珍惜生命“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我们大家都早已熟知，但至今仍时常在我耳旁徘徊。一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。在这个比喻中，我深深了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们，就更不应该浪费时间，而应把握时间赶紧学习。古代珍惜时间抓紧学习的例子不可计数，例如：司马光是古代的宰相，他小时侯很爱读书，一有空就一头钻进书房读起书来，有时连吃饭了也不知道还在看书，真是废寝忘食。可是一到晚上，他就没办法了。因为睡意一来就无可阻挡了。但是他又想多读点书，怎么办才好呢?想着，想着，他就迷迷糊糊地睡着了。突然，他动了一下，他一动，便被惊醒了。他深受启发，
经典| 6篇深度好文助你掌握议论文结构模式 网络资料语文匠今天 卷珠帘 霍尊- 天韵·霍尊 作文结构模式经典例文解析： 一、【正反对比式论证的例文】 让纪念闪耀理性光芒 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍。 所以纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音，它审视过去，启迪未来! 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河，生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！ 可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。但是纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。 日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”,日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！” 中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。 人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。 【结构简析】： 总起部分：第1自然段：引入论点。 第2自然段：明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。 主体部分：第3自然段：正面立论。 第4自然段：正面事例和扣题分析。 第5自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。 第6自然段：“但是”一词过度，陈述反面观点。 第7自然段：反面例子及分析，强调不理性纪念的危害。 第8自然段：联系当下分析理性纪念的现实意义。 结尾部分：第9自然段：借助格言，结尾强化中心。 对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证，所以是考场中实用性很高的一种结构模式。值得广大考生借鉴模仿。
有关与以珍惜时间为话题的作文参考资料时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。 时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。 记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。 记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！ 时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢！在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢？只有匆匆罢了，只有学习罢了！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。 珍惜时间！！！ 燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；
只有努力才能拥有时间议论文 时间一点一点都在飞速流逝，恍恍惚惚来到两年后的今日，幸亏一个老乡小小的举动 让我犹如恍然隔世，才知道今日对于我而言，多么重要，多么特别。 为什么竟会飞速流逝，不珍惜时间的人在过一天天，都觉得时间太慢了，该加快一些，时间仿佛是一个有生命的事物，听懂了它们的想法，开始一点点提速，渐渐地变快了，快 到他们难以接受的程度，这时他们又想让时间变慢，这是不可能的。若他们不改变自己， 那么时间坚决干一件事，多给他们找一堆琐碎事，麻烦多如牛毛，这样他们不再拥有时间了。 回想两年前的今日，那时候我从老家马不停蹄地来到学校，只见学校大门多么特别， 不大像常见的学校大门，好像是一个U形磁铁在吸引着我。我后知后觉地进来大门了，忽 见最远方有一条红色横幅，横幅上写了关于热烈祝贺一个同学考了全国聋人高考数学状元，似乎看到了那个同学得知这个天大的喜讯，感激涕零地跟我讲述三年来付出了太多太多的 辛劳，然后他鼓励我，说：”我看你能行，但是你要善于发现自己，多让自己明白有付出 必有收获。“话音未落，他已经走远了，朝大城市去了。 周围的一切尽是恢复如初，魁梧大汉用一双厚实的手往我身上拍了一下，他问我：” 你想上大学吗？“我坚决地说：”要上！“”那好，我看好你。“他领着我去一个教室参 加考试，考完了准备向他魁梧大汉告辞，最后他对我说：”你一定要相信自己，这样才能 发挥出最好的自己。“我点点头，虽然我不太明白他想说什么，但是时间长了，我真真正 正明白了他们为什么会说这些话。 渐渐地，两年过去了，一件件活生生的事例发生在我身上，突然明白了当时一个同学，还有魁梧大汉，他们对我说的这些话。之前我一次次犯了不可饶恕的’错误，使得我一次 比一次更加了解自己。通过自己长期第三人称观察自己，慢慢积累了有关经验，以后遇到 了严重的错误，能够更加有效管理自己，可以很快从错误中走出来。厚积薄发这一成语， 这是说长期积累，用时不误事，我想重新达到厚积薄发的那个程度，不会有这么多的时间 可以供我积累，其实世界上什么都有可能，只是不敢面对的人才看不到希望。用另一个角 度看待这件事，如果用”薄积厚发“的态度去积累，那也会更加有效积累，找准方向去学习，用时同样可以不误事，”成功是被逼出来的“这一道理正好跟”薄积厚发“遥相呼应，有异曲同工之妙。 想起来互联网企业董事长不久之前鼓励落榜考生，不要气馁，你们还有希望。他说了 很多很多，其中有一句话说的好，”人生变化无常，今天的顺利未必未来就一定会成功， 今天不成功也不意味着未来就没有机会。“可是转念一想，有一句名言怎么跟上面格格不入，自相矛盾，仿佛是对上面表示嗤之以鼻，”少年不努力，老大徒伤悲。“如果今天不 顺利，未来一定是不会成功，这个太可怕了吧。一瞬间困惑了，难道这样的命运就要轻易 认了吗？难道一开始没能好好发挥就注定后面不会有机会吗？我再一次看董事长发表的鼓
欣赏的深度议论文范文800字 “如果你毕业于大学，你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”马云的这句话引起了我的思考：高处赏人，低处自赏，这无疑是一种极好的生活态度。我认为，无论处于何种境地，都应该学会欣赏。 欣赏他人，是位于高处时为自己敲响的警钟，当我们位于高处，我们常常会觉得自得其满。而就在这种时候，就在这种情况下，我们需要欣赏他人，看看别人身上的发光点，我们便会发现，别人身上的优点那么多，我们都并非全部拥有，哪能把时间浪费在自得其满上呢?在高处时欣赏他人，实际上是在寻求目标，不断向着优秀跨步，不断突破自己。所以欣赏它的人不但是为自己敲响了警钟，更是反思自己的好方法。 欣赏自己，是位于低处时为自己注入的强心针。当我们位于低处时，我们常常会患得患失，忧虑这个忧愁那个，很大可能会感觉自己无论怎么努力都比别人差，前途一片茫然。这时，我们需要欣赏自己，看看自己身上的优点，我们便会发现，原来我们身上的优点也不比别
人少，于是能够充满自信、迎接美好的未来。在低处时欣赏自己，实际是一种对自己的肯定，肯定自己不比别人差，肯定自己能够通过努力，一定能够达到别人的高度。所以欣赏自己不但是给自己注入强心针，而且是对自己的肯定。 对于国家和社会而言，欣赏型人才正是当下所需。在成功时能够做到不骄不躁，向着终究成功的未来进发;在失败时不气馁，反思自身，肯定自身的优点，更正自己的不足，不对的地方，向着成功进发，这便是欣赏型人才。欣赏型人才会使社会充满着正能量，整个社会的发展方向都是前进的向上的，这对国家和社会的发展起到了极大的促进作用。 作为中学生，我们应该从小培养欣赏意识，在日常生活中学会欣赏，感受身上的力度与美感，努力争做一个欣赏型人才，力求推动社会的发展，为社会的发展添力。 无论处于何种境地，都应该学会欣赏。欣赏使我们的明天充满阳光，使我们的未来充满希望。欣赏的力度大而稳，欣赏的深度宽而广。
尊严的作文800字议论文 导读：篇一：尊严无价 士可杀，不可辱。中国自古以来就把尊严看得比生命更重要，为什么呢?因为尊严是一个人的人格，是国家民族的灵魂，尊严是无形的更是无价的。 尊严所价，丧失了尊严的人是不完整的人。 人之所以为人，是因为人有尊严有灵魂，人的可贵之处，就在于其有区别于他物的尊严，海明威说：“一个人生来，并不是要给人打败的，你尽可以杀死他，但却不能打败他。”对于有硬汉之物的海明威来说，不可战胜是他的尊严，他是不可战胜的，因为他不能丧失他的尊严。“至今思项羽，不肯过江东”曾称霸天下的西楚霸王项羽，在江边自刎而死，不肯东渡乌江，不也是为保自己的尊严吗?他认为渡江忍辱而生不是项羽该做的，那样的活，他就不是项羽，丧失了尊严不是完整的人。 尊严无价，丧失尊严的民族没有了凝聚力。 民族的尊严是民族的灵魂，是民族力量的源泉，民族的尊严，使得人人上下一心，凝聚一团，因此，族人也会为了民族的尊严而不惜一切代价，抗偻英雄戚继光，为悍卫民族尊严，自组戚家军，一生誓与偻寇相拼，不惜落得家破人亡，抗金英雄岳飞，抵御金人，惩办内外相勾结的自族人，使民族齐心，不惜失去生命，不也是为保民族尊严，民族凝聚力吗?
尊严无价，丧失了尊严的国家将走向衰败甚至灭亡。 国家的尊严无疑比个人的尊严更重要，它是国家的灵魂，丧失了国家尊严不仅主权遭到破坏，国际地位也严重的动摇，因此维护国家尊严便是每个人的责任，林则徐虎门销烟表现的正是中国人维护国家尊严反对帝国主义侵犯的一例，太平天国英雄竭立抗帝惨遭剿灭，这是中国儿女不忍国家蒙受屈辱丧失尊严而走向衰败的壮举啊!力求收复香港、澳门，为的是维护国家尊严，洗刷历史耻辱，谋求国家发展呀。 尊严无价，我们每一个人都要悍卫自己、民族、国家的尊严。 篇二：尊严 一个有人格和尊严之人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。 曾数次击败反法同盟，建立了不可一世的功业的拿破仑，在征服一个小国家后，在这个国家的君主面前趾搞气昂地说：“臣服于我，就能得到这世界上任何你想要的东西。”岂料那君主说道：“我只想得到你脚下的那一寸土地。”这个故事告诉我们，人与人之间都是平等的再小的人或事都是有尊严的，任何想践踏他人尊严的人不过是自取难堪。 再举一个大家比较常见的例子。在球场上，假如一方球员为改变局势而对对方球员大放厥词，丝毫不顾及对方的尊严。那么被攻击球员一般会有两种回应，一是热血涌上脑门，直接用拳头告诉对方他的
关于时间话题的高中议论文 秒针有节奏的转着，时间不知不觉地流逝，就这样一天过去了。下面是橙子为大家整理的关于时间话题的高中议论文，希望对大家有帮助。 关于时间的高中作文800字 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。 珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。 直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。 珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但
我却不愿拘泥与此。 我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。 珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。 我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。 导语：朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝，我们在成长!下面是橙子整理的关于时间的话题作文，欢迎大家阅读! 时间都去哪儿了
言之无文，行而不远 ——增强议论文文采方法探讨 一化抽象为形象 【例1】抽象：诚信是一种给人以温馨感纯洁美好的品质。 形象：诚信，是一尘不染的清泉，是柔和温暖的春风，是美丽的精神之花。 【例2】抽象：孤独是让人难以忍受的，却有他独有的美丽。 形象：孤独就像一棵仙人掌，初看它，很不美观，第一次碰它，不免觉得棘手.当你天天看，看到仙人掌长出绚丽的花朵，竟发现仙人掌是最美的花儿。 【训练1】要求仿例2来写。 抽象：孤独是让人难以忍受的，却有它独有的美丽。 形象： 【训练2】仿写：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡，没有方向。 【训练3】把抽象事理用形象描绘。 抽象：人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁。 形象： 二化概括为具体 【例3】概括：好奇心不能建立在对别人痛苦的窥探之上。 具体：有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那是驱使国民争先恐后看“砍头节目”的好奇心；那是驱使乡邻听祥林嫂哭诉的好奇心；那驱使围观嘲笑迂腐麻木的孔乙己的好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了了。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。 【例4】概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。 具体：责任感是什么？责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是保尔?柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。【训练4】仿例4来写，化概括为具体。 概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。 具体：责任感是什么？ 【训练5】要求化概括为具体。 概括：自信就是一种面对挑战时的镇定与果敢。 具体：自信是什么？ 【训练6】要求化概括为具体。 概括：古老的中华文化丰富而美丽。 具体：
高三关于尊严的议论文 尊严议论文作文800字一：谈尊严 霍元甲说过：“人的地位虽有高低之分，但不应有人格上的贵贱之别。” 尊严是一个民族的血脉，是一个民族的灵魂。没有尊严的人尚且行尸走肉，没有尊严的国家又将何去何从？ 相信大家都看过十二集大型纪录片《大国崛起》。在列强用鸦片和大炮打开中国的大门的之后，将整个中国几乎搜刮 次大规模的起义爆发了，中国人民企图用武力* 谁知道服务员的那句：“ 赖斯。 “人活着只为争口气”， 二：维护尊严 文写的警示牌时，我，无话可说，只是心被刺痛了。 我们曾被人称为“东亚病夫”，我们又曾被拿破仑比作沉睡的巨龙，我们的民族也曾被视为劣等民族，我们的留学生曾被人骂做白痴。当时因为我们落后而被人瞧不起，，但毕竟有人看到了中国的潜力。今天这条巨龙在腾飞，可是，我们仍然被某些人看不起。 我们被人看不起，仅仅因为那些不注意的“细节”，在上厕所时不掀开马桶上的坐垫，在影院大声喧哗，在公共场所随地吐痰。
在余秋雨的《行者无疆》中，有一个画面让我感触颇深，是余老师和妻子在国外考察时，妻子马兰和女友上街时所遇到的，当街上的小贩得知他们是从中国来的时竞对他们动手动脚，还拿出钱包，表示自己很有钱。但对同行的欧洲女孩却未做任何越轨行为。 这，就是某些外国人眼中的我们的同胞，虽然只是一个缩影，但是，以小见大。 我的尊严，我维护。朋友，请注意你的一言一行，所有人都在看着你，你代表着中国。不管在哪里，抬起你高贵的头，维护中国人的尊严。中国人的尊严靠每一个中国人来维护。 尊重别人，维护自己的尊严 “不尊重别人的人，没有尊严可言” 就不要再提了。”“自尊”。 维护自己的尊严，我的尊严我维护。 维护别人的尊严，自己的尊严被维护。 三：尊严 ——一个几乎未着半褛的脏乞丐。无论是谁走过，都会向他投以一记嫌恶的目 “有手有脚却想着不劳而获，这种人活该如此！”洛无奈地望了我一眼，说：“”听此，我愣住了，只知道他是被流放到这 从此，每每看见他，目光里少了轻视、不屑，唯有同情与一丝钦佩夹杂。可惜，就是缺乏给予他帮助的众多因素。 对这位不速之客，我同情；与这些卖艺者，我敬重。 在家的时候，经常会看见上门乞讨的人。我是讨厌他们破坏小乡村独有的宁静的。拿着个二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的响叮当。村民视他们为瘟疫，远远地看见他们，就马上关门制造没人在家的景象。 一天，在阳台上坐着发呆时，看见爸爸领了一对拉二胡的乞讨者进来。好奇心大发，跑下楼梯，一阵熟悉的“噪音”传来，让我不禁蹙眉，有点埋怨地看向他们，却意外地看见他们笑了，不是平时乞讨时那种卑躬躯颜的假笑，仿佛发自内心，还伴随着激动……我正出神纳闷，一阵恭维声把我拉回了现实。此时，他们正接过爸爸给的钱。可是，似乎又 有什么不同……是因为那原本弯曲的腰杆挺直了么？
高二关于时间的议论文800字【三篇】 【篇一】 总是感慨时间过得太快，纯真的童年时光还记忆犹新，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着鹤发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该浅笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美妙的霎时和每一丝真诚的感动。 珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关心的问候和父亲缄默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚笨地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳朝霞中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。 珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真诚的朋友，我们拥有绚烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的将来;我喜欢在星光的照射下单独回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星
期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美妙的时光。 珍惜一切美妙的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，不由自主的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。假如我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美妙的事物，生命的步伐在愉快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。 【篇二】 仰眼望天时，才会觉察那样蓝的时间回被凝固，所有的一切，包括喧阗和喧嚣，像被束缚了般无法动弹，整个世界仿佛停止了运转。 “没有人活在过去，也没有人活在将来，现在，才是时间所驻成的形态。”我们不能让时间放逐自己，我们，才是时间的见证。有人认为追赶时间的人只不过是奢望罢了，其实不然，拥有着追赶时间勇气的人，时时刻刻都在企及着自己想要到达的目的，即便是在邂逅里偶然觉察的一屡希求，或者只是在绝望中所刻下的一丝期望。但是，就是在凭着这样的信念，也能创造出超脱人们思想的奇迹。要努力去
高考作文语言如何出彩 精心锤炼的语言才是好语言。佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说：“言之无文，行而不远”说得就是这个道理。古人在写文章时非常讲究锤炼语言，因而所写的名句才千古流传而依然魅力无穷、熠熠生辉：“春风又绿江南岸”，用一“绿”字，化静为动，使春风拂绿江南之景境界全出；“僧敲月下门”的“推敲”故事今传为美谈；杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更是见大诗人创作之严谨。只有用心的砧去锤打语言，才能够让你的作品字字珠玑，充满文采。 对于高考作文而言，要想做到语言的新鲜、生动、活泼，充满灵气与文采，锤炼的功夫必须具备，那么，如何才能使你的文章文采飞扬呢？ 1、巧用动词，把事物写活。动词表现物或事物，不仅能够准确、简练、生动、形象，还能够化动为静，化无形为有形，化无声为有声。古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，一个“噪”一个“鸣”字就起到了动静互化的效果；上文的“春风又绿江南”和“推敲”的故事，也是运用动词的范例；朱自清更是运用动词的现代语言大师，他在＜荷塘月色＞中这样写到：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像着轻纱的梦。”“泻”字描写出了月光自上而下的洒落，写出了月光的轻柔缓和地流动；而“浮”“洗”“笼”字则写出了月光在池塘中缓缓升起，又慢慢泛开，最后笼罩全塘的朦胧。 2、活用形容词，绘声绘色绘形。灵活运用形容詞能把事物描写得生动而又贴切，能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让人充分感知所描写的对象。还是朱自清，还是＜荷塘月色＞，有这样精彩的描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是甜甜的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”其中，“曲曲折折”写尽荷塘的形状，而“甜甜、亭亭、层层、袅娜、羞涩”等一连串形容词的运用，则写尽了荷花的风致，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。这是绘形绘色的典范。余光中＜听听那冷雨＞中“雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切”则是绘声的极致。在现当代作家中，老舍、孙犁等都是锤炼语言的大师，我们尽可以从他们的作品中汲取营养。 3、多用修辞，尤其是比喻、拟人和排比。 比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。李乐薇的＜我的空中楼阁＞便是运用比喻修辞的范例。“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”作者先把山比做眉黛，语出王观《卜算子》“水是眼横波，山是眉峰聚”似乎并无奇特之处，但作者并未就此止步，而是由此生发开去，带出另一个新鲜的比喻“小屋恰似眉梢的痣一点”，可谓独出心裁，熨贴自然。此语一出，即使“山”和“小屋”的形象呈现出新颖动人之感。既刻画了作为背景的山的厚重，又把小屋对山的点缀和生气描摹的形象逼真。写出了作者对小屋的喜爱，体现着作者对自然生活的热爱。“山上有了小屋，好比一望无际的水面漂过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，
2021高考作文：思考有深度和广度（深入开拓）的 10种方法 1、“在多维度的比较中说理论证” 例：历史漫溯到距我们很远的古代，那失意的谪仙人正在花间独酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。青莲居士李太白，纵有“我本楚狂人”的豪气和“秀口一吐就是半个盛唐”的才气，无奈命运多舛，使他明珠蒙尘。（叙述简洁。）他无力改变这社会现实，却选择纵情山水，去努力适应这不公的世界。整理好一颗报国心，收敛一份凌云志，他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷，而是游历名山大川，用适应的智慧，让自己融入这凡世，得以挥洒诗情，纵情称意，成为后人眼中仰之弥高的诗仙，这就是适应的智慧。（议论生动，切题。） 桂树做的櫂，兰木做的桨，击打着空明，漫溯的流光，曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋，吟诵着“也无风雨也无情”的词句。仕途不顺，接连被贬，苏轼的人生充满了无奈与寂寞。（叙述简洁。）是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲，还是寻一清静所在，静心明智，与这世俗安然相处？（注意句式的变化。）苏轼毫不犹豫地选择后者，他在蛮荒的海南岛整顿吏治，在承天寺里夜游吟诗，再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇，既然无法改变自己宦海沉浮的处境，不如为自己的心寻觅一清净之地。适应，就像苏轼这样。他不是陶渊明隐居世外，不问红尘，却在红尘之中保持精神的清洁，这便是适应的智慧。（议论切题。注意比较。） 历史回到我们现今的世界，（过渡自然。）我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中，奋力让自己符合客观需要，适应这困境，（采用总分结构，后面的四个例子构成排比，富有气势。）仅有一只指头能动的霍金，在轮椅上写下来时空著作。双腿残疾的史铁生在经历，颓废，迷茫之后，活出新的自我。身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜，成为美国总统。海伦凯勒历尽艰难困苦，写成《假如给我三天光明》，鼓舞无数残疾人，（举例不忘分析。）他们都是把苦涩的现实，酿成了醉人的美酒，面对无法改变的现实，去改变自己，去适应，去创造，这便是适应的智慧。 一一《适应是一种智慧》 2、“提出解决处理问题的想法和方案”
高二关于尊严的作文800字五篇精选 尊严是无上的;尊严不可以被人践踏;尊严是我们活着的理由;尊严是我们高尚的灵魂!今天我给大家分享一下有关于尊严的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 以尊严为话题的作文一 自尊、尊严，早已不是我们所陌生的。可是，当今社会，维护自己尊严的人很多，践踏别人自尊的也不少。 不知何时起，小吃街来了一位不速之客——一个几乎未着半褛的脏乞丐。无论是谁走过，都会向他投以一记嫌恶的目光。我也不例外 一次闲聊时，璇谈起了他，我不屑地说道：“有手有脚却想着不劳而获。这种人活该如此!”洛无奈地望了我一眼，说：“有谁会请一个傻子呢?被精神病院流放出来，现在还活着流浪都不错了。”听此，我愣住了，只知道他是被流放到这里，却不曾得知他是…… 从此，每每看见他，目光里少了轻视、不屑，唯有同情与一丝钦佩夹杂。可惜，就是缺乏给予他帮助的众多因素。 对这位不速之客，我同情;与这些卖艺者，我敬重。 在家的时候，经常会看见上门乞讨的人，我是讨厌他们破坏小乡村独有的宁静的。拿着个二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的响叮当。村民视他们为瘟疫，远远地看见他们，就马上关门制造没人在家的景象。 一天，在阳台上坐着发呆时，看见阿爸领了一对拉二胡的乞讨者进来，好奇心大发，跑下楼梯，一阵熟悉的“噪音”传来，让我不禁蹙眉，有点埋怨地看向他们，却意外地看见他们笑了，不是平时乞讨时那种卑躬躯颜的假笑，仿佛发自
内心，还伴随着激动……我正出神纳闷，一阵恭维声把我拉回了现实。此时，他们正接过阿爸给的钱。可是，似乎又有什么不同……是因为那原本弯曲的腰杆挺直了么? 送他们离开后，我看向阿爸，可他却只噙着一抹意味不明的微笑，拍拍我的脑袋说：“尊严不仅无价，而且平等。”就徒留我一人在院子里若有所思……忽然，灵光一闪，我明白了。 没有人想当不劳而获、看别人脸色的乞讨者，那样，相当于舍弃了作为人最重要的尊严。可是，因为生活的逼迫，他们却不得不放下自尊。但还是抱着侥幸的心理，希望能通过劳动而获得他们所需要的钱财，因为这样得到的，不叫施舍，而叫酬劳!他们手里的二胡，就是的证明。在此，我向他们道歉，因为我的愚昧无知、傲慢无礼，不仅一次鄙视、嫌恶、讨厌他们。如果我还不懂得反省，那么，还有什么资格作为一个人类呢? 以尊严为话题的作文二 一个有尊严的人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。 曾数次击败反法同盟，建立了不可一世的功业的拿破仑，在征服一个小国家后，在这个国家的君主面前趾搞气昂地说：“臣服于我，就能得到这世界上任何你想要的东西。”岂料那君主说道：“我只想得到你脚下的那一寸土地。”这个故事告诉我们，再小的人或事都是有尊严的，任何想践踏他人尊严的人不过是自取难堪。 再举一个大家比较喜闻乐见的例子。在球场上，假如一方球员为改变局势而对对方球员大放厥词，丝毫不顾及对方的尊严。那么被袭击球员可能会有两种回
珍惜时间议论文范文3篇 时间，他是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。 __留住这个来也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜样的力量是巨大的。 爱因斯坦即使是在做家务时也从不虚度时间，而是挤时间来思考。有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着沉重的步子，一年级作文仰望星空_750字。每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出铅笔和纸片，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去…… 事实告诉我们，只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶
峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常得重要。每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。 奥地利着名作家莫扎特，连理发时也在考虑乐曲创作，常常情不自禁地停止理发，记下他构思出的新乐曲。他说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功。” 莫扎特说得不无道理，也许我们和他一样用功，不一定会象他一样的成功，不一定能达到他所能达到的高度。但至少我们努力了，至少我们达到了我们所能达到的最高处。我们就能够站在人生的顶端对人们说：我尽力了，我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。 但丁说过：一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道时间的价值了。或许在嬉戏玩闹的十个人中，有九个人知道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。但他们却不一定懂得这句话的真实意义。倘若他们懂得，会如此快乐吗？ 无论时间有多么的紧张，只要我们愿意，他会源源不断的到来。 珍惜时间，就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客，永伴你我左右。
2020 年高考作文全国II 卷深度解析及范文（附：文题解析及范文展 示） 作文题【2020 年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷2）】阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”?? 2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”??这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 命题方向 责任担当：社会责任、国家认同、国际理解 科学精神：理性思维 学会学习：勤于反思 人文底蕴：人文积淀、人文情怀 实践创新：问题解决 审题 限制性
1.真实情境的限制性。作文材料关注现实话题，其中第二、三段紧扣2020 年抗击新冠肺炎这一热点，但视野更为开阔，拓展到国际疫情的背景上。材料引用抗疫期间中国和其他国家之间捐资物资上的寄语，表明面对疫情危机时国与国之间的守望相助，体现“人类命运共同体”这一主题。考生写作必须基于材料展开联想和思考，表现“携手同一世界，青年共创未来”这一主题。 2.典型任务的限制性。考生的写作身份是参加“世界青年与社会发展论坛”的中国青年代表，文章主题是“携手同一世界，青年共创未来” ，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际青年，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。 3.价值判断的限制性。任务中明确设置“世界青年与社会发展论坛” 这一具体情境，与考生的青年身份紧密结合，“世界青年”与“社会发展论坛”的结合，则体现出世界各国青年应该对人类社会发展有责任担当意识，“携手同一世界，青年共创未来”的演讲主题，进一步强调了青年人的责任担当意识，再与前面的三段材料相联系，可知此作文倡导各国青年在人类面临危机时应团结起来，用青年人的责任与担当，促进人类社会的健康、稳定发展。 开放性 1.立意开放。“携手同一世界，青年共创未来”是一个大的主题，考生可以从不同的角度和层面来表现这个主题。 2.联想和思考自由。考生从材料出发，基于主题，可展开自由联想。 3.表达方式开放。虽然只能写演讲稿，但演讲稿既可以以理性为主，体现严密而深刻的思考，又可以列举抗疫中的典型事例，借抒情打动人心，表现“人类命运共同体” 的主题。 解题这是一道多则材料的任务驱动型作文，材料分三段，除第一段材料较为陌生外，第二、三段材料内容紧扣时代脉搏，与疫情有关，许多学校在复习备考中都有过训练，学生下笔不难。第一段材料引用中外名言，墨子这段话的意思是：对待别人的国家，要像对待自己的国家一样；对待别人的家庭，要像对待自己的家庭一样；对待他人，也要像对待自己一样。体现墨家“兼爱”的思想主张。英国诗人约翰·多恩的名言从个人与集体、国家与世界的角度谈团结的重要性。这两段话连在一起，启发我们团结互助、相亲相爱是世界人
关于尊严的作文怎么写 尊严就是舍弃，尊严就是牺牲。要想保持尊严，就要舍弃名利权位，甚至牺牲生命。关于尊严的作文如何写呢?一起来看下吧! 关于尊严的作文：尊严 “尊严”这个词对于我们并不陌生，在我淡泊的人生路途中我听到太多人谈及这个名词。那么尊严到底代表了什么呢?! 有些人认为尊严什么也不是，只是一个名词，一个没有用的东西，人活着要现实、尚待自己......是我承认人活着要现实但是尊严难道没有比物质上的东西更重要吗?!物质上的东西生不带来死不带去，有什么好挂念的呢!!反倒是尊严，能伴人永久。 尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了......既然没有尊严那又何必在这个世界上徘徊呢!!还不如去死。肮脏的世界上，每一个角落都有人在奋斗、在拼搏，那么又何必要自卑的没有尊严的活着呢!! 或许我的说法太过偏激，但是，尊严是人最起码的品质不是吗? 记得学过一篇古文，里面有这么一个故事： 当时正是闹灾荒，一个富人家庭为表示自己的“大度”发米赈灾，于是就对行人路人大声张罗起来，可是没有一个人理会他即使是快要饿死的人也不愿去接受他的粥。于是富人来到一个饿汉面前问他:“你为什不来吃粥啊."那个饿汉有些虚弱地说：“我们是有尊严的。”最后就这样死去了......
你看连一个“乞丐”也有自己的尊严，为什么我们这些生活在21世纪的人没有尊严呢!?不，与其说没有尊严，还不如说在21世纪大多数人都是向钱看齐，为了生计什么都可以放弃,包括(尊严)! 哼，一对拜金主义者，庸俗的人! 尊严!尊严!尊严!我们要的是尊严而不是那无用的金钱于施舍!! 人生在世，尊严是必备的品格。没有尊严，就好像鸟儿没哟了翅膀，鱼儿没有了鳃一样。因此，即使再累再苦也不能放弃尊严。 关于尊严的作文：生命的尊严 两个小时前打的送水电话，到此刻还没送来，要在以前，我会再打电话催促的，可此刻下这么大雨，我完全能够理解。随手翻开一本杂志，是乔叶的《感谢生活》。无意间，似乎听到咚咚的敲门声，那声音和哗哗的雨声混在一齐，好比梦里的呓语难以分辨。仔细一听，没错，敲门声来自我家门口，我明白，必须是送水的来了。开了门，果然是。还是以前送水那小伙，一脸的憨气，头上的雨水正沿着他的刚盔帽沿往下滴，一点、两点。。。。。。我有一种想哭的感觉，不为所谓的诚信，而为生命的负荷。 他换完水，我给他十元，小声说：“那两元你不用找了。”因为只有两元，连我就羞于启齿，生怕他感到生命的卑微，所以声音小得不能再小了。他似乎没有听见，因为我看到他在口袋里摸钱。我急了，再重复了我的话语，这次我确信他是听见了，但是他什么也没说，摸出两元钱就放在我的鞋柜上，我哑然无语，难道是钱太少他不屑?还是不想被人瞧不起?他轻轻地带上门，一任我在门前的诚惶诚恐，步