被遗忘的中国远征军滇西抗战
——当代大学生对抗战历史意义的认知引深思
策划方案
序言
当历史的风云消散，当远征的脚步停息，在抗战过去的若干年后，在我们新时代的大学生的心里，远征军的影子还有多少？而又还有多少大学生听说过远征军这一个词汇？根据调查显示当代大学生因为各方面的原因对历史的认知越来越少，特别是近年以来的电视抗战剧，没有真实性、合理性、科学性，而且竟有人可以徒手撕裂日军，岂不是可笑、可悲、可叹也。还历史一个真实，还历史一个尊严，历史不容亵渎。作为具有一定知识文化素养的当代大学生来说，如果对历史没有
一个基本的了解这是相当可悲与可怕的一件事情。太平当歌，盛世何来？如今我
们的太平是无数前辈用鲜血与生命换来的，我们又怎么能够把他们忽略！
增强当代大学生对滇西抗战史的了解是相当有必要，在中国整个近代史当中，中国远征军远征缅甸是中国军队唯一一次成功的远征，它的历史意义也是相当重要的。
在如今的滇西即腾冲、龙陵地区，在当地人们的心中，远征军是不可超越的，因为远征军到来，他们在全国其他沦陷区中率先被解放。滇西的和平是远征军用累累白骨换来的，滇西人民永远不会忘记。在滇西人民的血液里流淌的是中国远征军不朽的灵魂。“一寸山河一寸血，十万青年十万军”。如今，他们已经化作了一座座不屈的丰碑，永远激励中华民族不畏强暴、自强不息。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。白骨化泥土，英灵伴青山；硝烟虽荡尽，忠魂垂宇宙。和平来之不易，历史长留心中。
一、项目背景
（一）、历史背景：中国远征军远征前后概述
组建背景：“二战”爆发后，中国陷于窘境，滇缅公路是外援进入中国的唯一生命线，因此中国极力争取与英国军事同盟几经协商，签订了“中英共同防御滇缅路协定”，成立中英军事同盟。中国远征军就是根据中英军事同盟而组织的。
远征结果：第一次远征失败，滇缅公路中断，日本既封锁了国际援华运输线，又打开了西攻印度的大门。原有的作战物资转而通过驼峰航线与中印公路输送。第二次入缅作战，收复缅甸土地约13万平方公里。解放滇西全部土地约3.8万平方公里。中国远征军完成了中国战略大反攻的全面胜利。
21世纪以来，随着中国经济的日益发展和中国国际地位的日益提高，各种国际问题也是层出不穷。特别是近年以来，周边国家与我国的摩擦不断，如我国与东南亚的南海问题、我国与日本的钓鱼岛和东海问题、我国与印度的藏南问题等等，而其中在全国反响最大的是中日钓鱼岛争端。中日之间一衣带水，但是因为中日间复杂的历史关系、历史遗留问题和日本右翼势力的猖獗使得中日关系并日趋恶化。我们可以从前人的身上学到一些东西，寻找一些启示。（二）、现实背景：当代大学生对中国远征军的认知与爱国情怀
学习先烈们的精神对当代大学生而言也是有很大的益处的。我们要向先烈前辈们学习，学习他们的精神、意志、勇气，学习他们的爱国情怀。在他们身上所
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闪耀的不只是荣耀，更多的是那无数的精神财富。了解这一段历史，了解关于他们的些许的故事。
让当代大学生看到抗战的历史意义。抗日战争便是中国近代史中唯一一次取得彻底胜利的战争，八年抗战，八年风雨，八年的血与火的历史不容我们去遗忘。“外侮需人御，将军赋采薇。”远征军以血肉之躯谱写了一曲曲慷慨赴死，气壮山河的凯歌，在中华民族抗击外侮的历史上矗立了一座永恒的精神丰碑。
爱国情怀的培养是一个过程，需要的是熏陶，在认知中潜移默化的受到它的影响。所以增强当代大学生对中国抗战史的了解是相当有必要的，而在中国整个近代史当中，中国远征军远征缅甸是中国军队唯一一次成功的远征，历史意义是相当重要的。
（三）、老兵现状：被遗忘的英雄
战后，约有六万远征军将士遗骸散落缅甸，还有数千远征军幸存者由于种种原因流落缅甸，开始了数十年的流异乡的生活至今未归，今天幸存的中国远征军抗战老兵只有200多人了。战后也大部分远征军回国，散落在全国各地。但是在相当长的一段历史中是被遗忘的，不被后世人所知。无论是国内还是国外的遗存远征军老人的生活大部分都是非常艰难的。
在历史被尘封几十年后，人们开始翻开这段历史，人们也开始寻找那些遗存的远征军老人。有的年逾90还在劳作，有的则是长年躺在病床上生活不能自理，还有的是孤独终老没有一人相伴左右。他们曾经是为了中国人民而战，他们于人民有功，功不可没，我们不应该把他们遗忘，血与火的历史不容许我们去背叛真相。
二、项目目的与意义
（一）、项目目的
活动目标：
1、通过调研，了解当代大学生对抗战文化以及对中国远征军的认知、看法、态度，了解中国远征军对当代大学生的学习生活上的影响力以及远征精神对大学生人生观、价值观、世界观的影响。
2、通过实地走访了解远征军的遗存老兵的生活状况，并对远征老兵进行访谈，了解一些远征军的英雄事迹，学习远征军英勇无畏的抗战精神。
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3、通过访问对当地政府及社会各界对远征军的态度、相关的政府政策有个基本的了解，了解具体情况。
4、通过实地感受认识中国远征军的历史意义与现实意义，认识远征军对抗日战争、对国家、对滇西人民的伟大贡献，铭记历史铭记他们的功绩。
5、通过走访了解中国远征军滇西大反攻对滇西地区特别是腾冲、龙陵地区的民间思想文化以及主流意识的影响。
6、通过访问外来游客了解中国远征军对外来游客的影响，特别是在参观腾冲国殇墓园、龙陵松山战场、滇缅抗战博物馆后，在了解一些远征军的相关事迹后对中国远征军的历史意义与现实意义的看法。
7、了解当地居民、政府部门、教育组织、外来游客等对建立及保护腾冲国殇墓园、龙陵松山战场、滇缅抗战博物馆的看法。
8、结合当代大学生对抗战的历史意义的认识反思我国对于爱国教育的不足。理论成果：
1、对当代大学生对远征军的认知认识有一个清晰的认识。
2、了解远征军遗存老兵的具体生活现状。
3、了解政府政策并给予一定的意见和建议。
4、了解腾冲、龙陵地区对远征军遗址、博物馆、墓园的相关保护情况。
5、对当地社会各个层面对远征军的态度有一个基本的了解。
6、了解腾冲国殇墓园、龙陵松山战场、滇缅抗战博物馆对外来人士的相关影响。
7、认识我国教育对于学生爱国教育的缺失与不足，反思当代大学生对抗战的历史意义的认识。
（二）、项目意义
正确看待中国远征军对中华民族的伟大贡献，充分了解滇西大反攻，激发爱国热情。看到兴建烈士墓园、保护抗战遗址、修建抗战博物馆的必要性与现实意义，向社会、政府呼吁兴建烈士墓园、保护抗战遗址、修建抗战博物馆、看到我国的抗日战争对于中华民族的伟大意义。认识到没有那些无畏牺牲的军人、没有那些血与火的岁月就没有中华民族的今天的太平盛世，那些战争，作为一个炎黄子孙、作为一个龙的传人我们不应该遗忘。特别是在中国日益发展强大的今天，国人应该铭记历史，中华民族当初的屈辱正是因为中国的衰落与经济的停滞不前，在今天，在这个和平年代，我们所应该做的就是不断的发展自己，壮大自己，提高我国的综合国力，增强我国的国际竞争力，实现中华民族的腾飞。
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弘扬抗战精神，认识到抗战的历史意义和现实意义，反思当代大学生对抗战历史意义和现实意义的认识，正确看待我国爱国教育的缺失与不足。通过对抗战老兵的生活状况的了解对相关部门的相关政策提出一些意见和建议，保护抗战遗存老兵，肯定他们的付出。学习抗战老兵精神，增强当代大学生的爱国情感，同时我们应该爱好和平，珍惜来之不易的幸福生活，热爱生活，热爱人生。
三、实践地域选择及概况
1、实践地域选择
云南省保山市市政府
云南省保山市龙陵县县政府、龙陵抗日纪念广场、松山抗战遗址、镇安镇 云南省保山市腾冲县县政府、国殇墓园、中和乡、腾跃
镇
2、地域概况 （1）、龙陵
龙陵县城毗连芒市，滇缅公路穿境而过。日军侵入滇西，龙陵县城则是重兵集结的地点，八千多日军作战于龙陵，战争大大小小若干次，概括起来，可称三战龙陵。1944年5月，中国远征军向滇西日军发起了攻击。据民国政府1945年12月《滇西战役统计表》记载：整个滇西战役中国军队共投放兵力16个师，
16.2万人，其中龙陵战场为12个师，11.5万人，占71%；全役历经236天，其中龙陵战场156天，占66%；全役中国军队伤亡官员50747人，其中龙陵战区29803人，占59%；全役毙日军25393人，其中龙陵战区13200人，占52%。龙陵战役是抗日战争中的一次重要反击攻坚战，同属于滇西缅北大会战的一个重要战役，该战役的胜利基本将在中国滇西的日军歼灭，成功收复滇西4万平方公里土地，并为打通中印国际交通线创造了条件，更好地支援了华中华南的战场。（2）、腾冲
腾冲西部与缅甸毗邻，腾冲城是滇西最坚固的城池，在滇西抗战中，腾冲攻城战役历时42天，以全胜战绩收复腾冲。腾冲之战的胜利，有力地促进了滇缅战场的胜利，在中国抗日战争及世界反法西斯战争史上谱写了光辉的一页。国殇墓园位于云南腾冲县城西南1千米的叠水河畔小团坡下，建有滇西抗战期间中国远征军第二十集团军腾冲收复战阵亡将士的纪念陵园。辛亥革命元老、爱国人士李根源先生取楚辞“国殇”之篇名，题为“国殇暮园”。是中国规模最大、保存最完整的抗战时期正面战场阵亡将士纪念陵园。
四、项目实践内容
1、调查方式
（一）走访调查法
（二）问卷调查法
（三）文献资料法
（四）体验生活法
附:详细内容请参阅项目实践安排表
2、调查内容归纳
中国远征军滇西抗战历史过程历时时间
过程地点
抗战敌我双方资料
当代大学生进行滇西抗战历史了解程度认识了解途径
认识深入层面
想更多了解的相关知识
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中国远征军滇西抗战中的真实历史故事故事发生历史背景
人民群众与远征军的合作故事发生的历史条件
对当代大学生进行滇西抗战历史意义认知宣传与教育问卷了解
以宣传单的形式进行宣传教育横幅签名唤醒战争忧患意识
对大学中国梦的弘扬培养对大学生进行抗战历史意义的重新认知
明确当前国际形势与中国地位
忧患意识的弘扬培养
3、项目实践安排
活动阶段活动日
期（暂
定）
活动过程
第
一步
前期准备阶段5月1
日
～
7月1
日
1、建立博客和微博，通过新传媒技术让更多的当代大
学生认知滇西抗战历史意义。
2、做好设计调查问卷以及滇西抗战历史意义介绍传
单的准备，提前寻找各高校联络人。
3、联系腾冲国殇墓园与龙陵松山战役遗址得相关负责
人，对将要展开调查的地区做一个基本的了解，并将将要
采访的各个环节详细材料整理成册。
4、通过对互联网的资源以及文献资料的学习，对中国
远征军滇西抗战有一个整体上的认识。咨询指导老师，历
史老师及与对那段历史有研究的专业人员。
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第二
步访前问卷调查4月下
旬-5月
1、把设计好的电子版调查问卷以及滇西抗战历史意义
介绍传单发给已经联系好的部分高校联络员，进行前期宣
传和问卷调查发放及回收。
2、将回收的高校调查问卷进行统计，得出大学生对滇
西战争的了解程度，整理出大学生对滇西战争感触最深，
最想了解的部分，以便进行实地走访时寻找答案。
第三
步后期准备(物资准备) 6月中
旬
1、提前通知相关人员和媒体记者我们所要在7月底展
开的活动。
2、物质准备：包括购买一些必备的生活用品，准备一
些防中暑、防蚊虫叮咬等药品，购买一些要作为赠品的物
品（主要包括、工艺品、明信片、校史资料），以便宣传学
校。
第四步：实地调查走访（7月下旬）
时间工作安排
7月25日1、同学从家里出发到腾冲，12:00聚集在客运站，找到预定住所。
2、晚上开会，讨论明天需要调查的地点、人物，准备调查工具等相关物品，强调实践过程中的注意事项。
3、大约14:00到国殇墓园，参观博物馆，与负责人进行交流，了解抗战历史的展品数量、每年的参观人数及游客反应、展品的历史、历史的宣传度及宣传方式、当地政府的支持力度及当地民众对博物馆的关注程度，并做好记录。
4、晚上回来开会，整理当天所得资料，安排第二日具体行程。
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7月26日1、早上8:00从旅馆出发，乘公交前往联系好的县政府部门，与相关负责人交流，了解当地相关博物馆的数量及规模、当年抗战老兵或家属的数量及大概所在地、政府对于这段历史的处理情况。并作好记录。
2、大约13:：00进行简短的小会，明确小组分工情况，强调出行实地调查的注意事项及安全问题。深入腾越镇、中和乡，与老兵进行相关交流，回忆当年战斗的情形、现今的生活和身体状况及社会福利保障状况、抗战对老兵的影响及其意义、抗战老兵对这段历史的态度等，并做好记录。
3、晚上，集体会议，整理老兵的相关材料并讨论，总结当日调查结果。总结前两天的实践过程中出现的问题，并解决，安排第二日具体行程。
7月27日1、早上7:30左右前往龙陵县，9:00左右到达。与当地同学汇合，
2、9:30左右乘公交前往联系好的县政府部门，与相关负责人交流，了解当地相关博物馆的数量及规模、当年抗战老兵或家属的数量及大概所在地、政府对于这段历史的处理情况。并作好记录。
3、14:30左右，前往抗战纪念广场，在相关负责人的带领参观纪念博物馆，了解展品的历史、游客数量、宣传方式、发展状况等。
4、晚上开会，整理当天资料，并安排第二日具体行程。
7月28日1、早上8：00左右乘车前往松山抗战遗址，并在已联系好的负责人的带领下，实地考察历史遗迹，了解抗战遗迹作用、当年抗战情形、每年的参观人数及游客反应、历史的宣传度及宣传方式、当地政府的支持力度及当地民众的关注程度，并与负责人进行交流，做好记录。
2、下午13：00部分同学深入各个中国远征军家乡，小组分工，与事先联系好的老兵交流并进行采访，回忆当年战斗的情形、现今的生活和身体状况及社会福利保障状况、抗战对老兵的影响及其意义、抗战老兵对这段历史的态度等认真填写信息，做好记录。
3、18:00左右回住处，晚上开会，整理老兵相关材料，与腾冲会战老兵做出对比，并讨论，总结当日调查结果。总结前四天的实践过程中出现的问题并解决。
4、每人写一篇关于访谈老兵的心得体会。
7月29日 1、早上7:00左右前往保山，途中召开短暂会议，明确小组分工，强调
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附注：
1、最终的实践结果，将于8月末或9月初（各大学开学之际），发送给已联系好的学校相关部门相关负责人，希望他们能采纳我们的意见，并尽快付诸实际。
2、具体行程可能会根据具体情况（如天气情况）有所变更。
4、实践流程、计划等的设计还需征求贵方的同意。不足之处还望各位领导多多指教。
活动阶段活动日期活动内容
第五步：
统计分析8月上旬
1.实践结束后，团队成员回去写个人小结，即实践心
得，时刻保持联系，保证后期工作的落实，并在老师
的专业指导下并完成社会实践报告。
2.对自身这次实践活动做出评价，分析不足，总结经
验.
第六步：
撰写调查报告8月上旬根据调研所获得的资料和数据数据撰写调查报告，并和指导老师及时沟通不断完善。
注意事项，到达后，联系当地旅馆，选取人流量大的马里商业中心和各个十字路口，公开宣传此次实践的目的，举行“铭记滇西抗战，历史的真相只有一个”的公开倡议签名活动，并联系当地媒体，扩大影响力。
3、18:00左右回旅馆，与事先联系好的指导老师进行讨论，晚上开会，总结宣传效果，整理材料及行装，作出五天的实践总结。
7月30日1、早上8:00前往保山市委宣传部，与事先联系好的相关工作人员进行座谈，同时将我们完成的调查报告初稿和应对滇西抗战历史宣传的建议稿交予有关负责人。
2、下午，修整并返回，至此，全部调研实践活动圆满结束。
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第七步：
制作实践成果8月中旬、
下旬1、一份关于本课题即《被遗忘的中国远征军滇西抗战——当代大学生对抗战历史意义的认知引深思》的调研报告打印稿及电子版。
2、一份团队总结报告打印稿及电子版。
3、团队成员个人小结，即实践心得。
4、若干张调研过程中有代表性的照片。
5、反映团队调研过程和成果的ppt展示文稿。
6、团队实际参加人员名单汇总。
五、项目预期效果
1、实践地方面
通过对当地政府工作人员，相关博物馆管理人员，抗战老兵或亲属及民众的访谈，掌握滇西抗战的历史细节及其经过，通过我们的调查唤起当地民众对这段历史的记忆，让民众牢记历史，懂得珍惜今天的幸福生活。同时了解在当地如今这段历史的处境与发展状况，引起当地民众思考关于这段历史未来的定位和发展方向。也让当地民众对自己生长的土地上发生过的故事多一些了解，激发他们对自己家园的热爱，同时唤起民众对和平的强烈渴望。
2、福建地区
对华大的学生进行问卷调查，让他们对这段历史有所了解，让当今大学生记住历史，引起他们对于自身及祖国的思考，并唤起她们对战争的忧患意识，以及对和平的执着追求。同时，云南位于东南亚，与多个国家接壤，而此次课题和缅甸也有联系，通过我们对历史的追溯也能让许多东南亚云南籍华人华侨看到我们华大人的风采，从而去了解我们的华大，产生对我们华大的好感，提高我校的关注度和知名度，以此宣传我们国立华侨大学，这将有利于我校对境外生的吸引。
3、团队方面
我们团员都为大一新生，无论是自己外出还是参与这样的团队调查对于很
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多人来说都是第一次，这必将提高团员个人的自身素质，对我们能力的发展有很大的帮助，同时团员们多为云南老乡，这样的活动将加强彼此之间的联系，增强我们老乡之间的凝聚力，以后在学校互相之间也会更加照顾更加团结。
其次，团队中有两名缅甸境外生，在了解这段历史的过程中也将加深她们对中华文化的兴趣与了解，同时也有利于境内外生相互之间的交流协作，促进境内外生之间的感情沟通，使境内外生之间紧密联系起来。
4、社会影响方面
今天我们安定和谐的社会与当年的抗战密不可分，而作为抗战中的一部分，缅北滇西抗战也有其自身的历史意义及社会地位。作为中国人，我们不应该忘记自己祖国的历史，牢记历史的同时也要思考如何积极进取，建设祖国。
通过这次活动我们希望唤起国人对这段历史的记忆，同时通过对历史的追溯这样的方式来向为我们今天美好生活付出鲜血和生命的老一辈战士致敬。也希望通过这样的调查引起人民对于历史的深思，历史该何去何从，如何让历史拥有不朽的生命力和活力，这都是值得民众们去思考的。
同时可以以此唤起民众对和平的渴望，和平是每一个中国人内心深处的中国梦。
六、项目参与人群
1、项目参与调研成员
职责姓名学院个人简介
指导教师萧北婴马克思主义学院
副教授研究方向：科学社会主义、
中国近现代史189********
负责人李晓雪12级工商管理学
院工商3班云南保山人，在校担任班干部，入党积极分子，经常参加志愿活动，有一定社会阅历及经验，文科生喜欢历史，
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做事认真负责，处事积极乐观，负有团队精神和较强的组织和协调能力，善于与人交际。
领队施志璐12级旅游学院
旅游管理2班云南保山人，有较强执行策划能力，热衷于参加各类实践活动，有科创负责经验，擅长对外沟通联络，善于发现发现问题并及时解决，团结组员。
队员代毓芳12级工商管理学
院工商1班
云南曲靖人，在校担任学生干部，做
事认真细心，数学运算能力强，擅长
管理财务，对人热情，有责任心。
队员欧阳
国多12级公共管理学
院公共管理1班
云南腾冲当地人，善于写文稿，对历
史比较感兴趣，有团队合作意识，有
较好的沟通协调能力。
队员付娇12级旅游学院旅
游管理1班云南昆明人，与人为善，助人为乐。对事认真负责，条理性强，能坚持到底。乐观开朗，积极向上，有团队意识。擅长写策划，搜集资料。
队员莫舒伊12级旅游学院旅
游管理1班云南昆明人，性格开朗，待人友好，能活跃团队气氛，沟通能力强，做事认真，爱好打篮球，擅长搜集资料。
队员田珂含12级文学院汉语
言文学1班
云南昆明人，有较强的写作能力，文
学素养高，对历史很感兴趣，擅长与
他人交往，组织能力强，喜欢摄影，
拍照。
12级文学院新闻
云南宣威人，为人诚恳，对人热情，
做事严谨认真，考虑周全；曾多次参
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队员包玉俊传播学4班加志愿服务活动，有较强的团队协作
能力和沟通能力，有责任心。
队员王立夫
（境外
生）
12级工商管理学
院工商管理类3班
缅甸人，热爱历史文化，为人谦让，
思维缜密，处事认真，关心同学，乐
于助人，。
队员鲁继祝
（境外
生）
12级文学院新闻
传播学1班
缅甸人，对云南有深厚的感情。待人
热情，积极性很高。
2、调查目标人群
（1）华侨大学各个学院的学生。
（2）云南本地的大学，如云南大学，云南师范大学等。
（3）云南腾冲，龙陵地区的老兵以及有关部门的政府官员。
3、协助单位
保山市委宣传部，保山电视台，龙陵县委宣传部，龙陵抗战纪念广场管理处，松山抗战遗址管理处，腾冲国殇墓园，腾冲县委宣传部。
七、可行性分析
1、团队整体优势
（1）、团队的成员均为云南人，会讲云南方言，能熟练运用云南方言与实践地的群众进行沟通和交流。并且习惯云南的气候，可以避免高原反应等情况的发生。
（2）、团队中有成员是腾冲人，了解当地民风民俗，熟悉当地的地理环境，方便调研的开展，确保实践活动的顺利进行。
（3）、实践活动在暑期进行，所以团队同学到云南的车费可以自行支付，不必向学校申请该部分的经费；另外，所选实践地点少、范围小，缩减了经费开支。
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（4）、我们团队男女成员构成合理，由来自不同专业，不同学院的同学组成，思想活跃，积极性高，而且各有所长，可以优势互补。团队中还有境外生，相信境内外思想的碰撞一定能让我们的课题更具有时代意义。
（5）、我们队的成员团队意识强，对所研究的课题有着浓厚的兴趣及高度的热情和积极性，有明确的团队目标。成员在组建团队后，积极沟通交流，关系融洽，相互信任、理解。积极合作，分工明晰，对自己的工作严谨负责，责任感强。
（6）成员们各怀特长，拥有精通PPT制作，photoshop编辑，新闻稿撰写......的高手，为活动的成果展示提供基础。
2、实践地选择合理
我们首先选择了华侨大学和厦门大学作为我们的访前调查地，以便于队员在暑假之前就可以实施此部分的调研。其次选择了腾冲、龙陵两个城市作为我们的主要实践地，一是因为这两个地方是抗战的主要战地，当地人民记忆深刻，能够真实地反应抗战情形。二是因为这些地区距离保山市不远，并且比较集中，方便队员到该地进行调研。
3、硬件设备齐全
我们团队有笔记本电脑，数码照相机等硬件设备。可记录下实践过程，及时的总结和统计实践结果以及后期制作。
4、当地政府积极支持
我们已通过电话与当地政府详细述说了我们的实践活动，并与他们交换意见，得到了他们的高度赞许及支持，他们表示会尽力配合和协助我们工作的开展。具体的接收地证明材料已通过传真发给我们。
5、有力的安全健康保障
在医生的指导下，我们选购了应急药品，做好防暑，防虫工作。并和当地医生取得联系，愿全程帮助我们，在发生水土不服等意外情况下可咨询应急的医疗措施。在最短时间内得到治疗。
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八、团队的核心价值体系
（一）团队指导思想．
1.探索真知，关注历史真相。
2.凝聚你我力量，携手闯滇西！
（二）团队口号
走进滇西——历史的真相只有一个！
（三）团队成员的内在要求．
成员间要互相理解与尊重，通过互相信任和坦率的沟通，去发现问题，正视问题，解决问题。倾听他人的意见，提高自我，完善自我。服从集体的安排，积极投入到团队的每一项活动中。
（四）团队协作精神．
平等友善，谦虚谨慎，提倡奉献精神，强化整体意识，培养合作观念。以团队的利益为出发点，以实践的目的为中心。人人为我，我为人人。齐心协力，共创梦想！
九、团队任务分析
具体任务参加人员
总体规划构思全体
策划书，材料整理全体
当地政府和相关博物馆的联系李晓雪、施志璐
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弹性安排工作李晓雪
协调工作施志璐
队服、队旗的设计、制作包玉俊、欧阳国多
参观、调查、采访等主要实践流程全体
搜集、整理采访资料付娇、莫舒伊、鲁继祝问卷调查设计，宣传设计付娇、施志璐、莫舒伊拍摄及照片整理工作田珂含、包玉俊
财务工作代毓芳
后勤工作代毓芳、鲁继祝
调研报告，团队总结欧阳国多、李晓雪
宣传工作施志璐、王立夫、田珂含十、项目经费预算
项目行程预费\每人共计(元)
交通费
聚集到腾冲45
1350 从腾冲到龙陵20
从龙陵到保山20
返程回家45
公交、包车 5
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十一、行为准则和注意事项
1.出发前认真做好相关准备和计划工作，明确注意事项。
2.活动过程中遇到什么问题采用民主讨论的方式解决，反对个人英雄主义。组员之间经常进行交流，增进了解，增强团队的凝聚力。
3.探访过程中尽量以团队形式进行，反对队员单独行动。每天做好活动总结，让
住 宿
地点 天数 预费/每间 280
（备注：住宿费为0处由同学招待） （合住共4个房间）
腾冲县城 1 30 和顺镇 1 0 镇安镇 1 0 龙陵县城 1 0 保山市区
1
40 文 印
横幅制作 80 110 材料复印 20 笔
10 品
花露水、风油精
15 45 感冒药(快克) 10 消炎药（阿莫西林）
15 创可贴
5
礼 品 150 150
（送给老兵的礼品）
意外备用 50 50 合计
1985
大家及时掌握整个活动进展。齐心协力、热爱团队,一切以集体利益为重。
4.尊重当地民族风俗习惯，待人诚恳，注重仪态仪表、见面和谈话礼仪，使用礼貌用语。
5.寻访别人时提前准备好采访资料，有联系方式时应该提前预约。
6.在外期间时常与指导老师和同学联系，每天向家人报平安。
7.时刻谨记安全第一，避免进入不安全的地区。出现安全问题是及时向当地公安机关寻求帮助。
8.服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决。和实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。与当地产生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。
9.尊重他人，切忌到处炫耀、标榜自己的身份，不要以学历待人。
10.实践过程中要勤俭节约，节省开支，维护公共道德。
11.树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品.临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，并正式表示感谢。
十二、附录
附录一问卷
关于当代大学生对抗战历史意义认知的问卷调查
调查时间：2013年＿月＿日
调查地点：省市大学
您好，我们是国立华侨大学学生，我们来到这所大学进行调查实践，希望有所学习和收获，忠心感谢您在百忙中参与我们的问卷调查，请仔细回答以下问题。所有回答将只用于数据统计和学术研究。谢谢！
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1、您对历史课上抗战部分的内容有什么看法？（）
A.内容枯燥，不感兴趣
B.考试要求，大概了解
C.生动震撼，颇受其益
2、您对1942年中国远征军在中缅边境英勇抗击法西斯军队了解多少？（）
A.完全不了解
B.了解一些
C.通过媒体，书籍有很多了解
3、您一般通过什么途径了解抗战历史？（）
A.课堂上老师知识传授
B.看历史纪录片和电视剧
C. 通过网上论坛，人人，微博
4、您有参加过关于远征军抗战的纪念活动或者慰问其现存老兵的活动吗？（）
A.没有参加过
B. 参加过纪念活动
C. 参加过慰问现存老兵
5、您觉得参加以上活动的意义在于什么？（）
A.追溯历史
B. 慰问老兵
C. 学习先辈精神
6、您没有参加过这些活动的原因是什么？（）
A.参加过
B. 没有途径
C. 没有时间
7、在您看来，历史教科书有没有真正做到非常真实地向您展示那段历史？（）
A. 非常真实，让我深刻地了解了整个抗战过程
B. 比较关注于战役影响整个历史的重大意义，没有真的放大整个历史进程
C. 涉及的相关历史有点少
8、对于《中国远征军》《滇西1944》等这样的红色电视剧抱有怎样的态度？（多选）（）
A.可以挑起我对这段历史的求知欲
B.让我对这段历史有更深的了解
C.受到了深深地震撼
D.商业片，失去了本身的意义
E.纯属虚构，不值得看
9、您对现在老一辈远征军的生活状况了解多少？（）
A.了解很多
B. 了解很少
C. 不了解
10、您以前或现在的老师在课堂上有提起过这场战争或战争中的抗战老兵吗？( )
A. 中学大学都有提到过
B. 没有提到过
11、您认为今天我们应该以何种方式纪念这场战争？（）
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