教务系统成绩录入(教师操作及注意事项说明)
一、教师使用的功能
（一）成绩录入；(二)信息维护；（三）信息查询；（四）公用信息；（五）系统维护
二、登录系统
（一）打开IE浏览器，输入成绩录入网址：https://www.doczj.com/doc/433792320.html,，登录界面“丽水学院正方教务管理系统”，输入“用户名”和“密码”（用户名和初始密码均为职工号），选择“教师”，再点击“登录”。
（二）登录系统后，进入教师个人界面，此界面分为[返回首页] 、[成绩录入]、[信息维护]、[信息查询]、[公用信息] 5个菜单。
切记：请您务必
．．自己的初始密码
．．．．！！！！！！
．．在[信息维护]下面的“密码修改”修改
三、成绩录入（截止时间:2012年1月11日前,届时教务处将关闭成绩录入系统）
步骤1.选择[成绩录入]，查看本学期任教课程，选择并点击课程名称，显示“请输入课程密码（即为职工号）”，点击“确定”（不要直接回车）。显示“注：成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失。！！！”，点击“确定”（提示成绩录入截止时间为2012年1月11日），进入“教师成绩录入”界面。
步骤3.在成绩录入界面左上方，教师输入“平时”、“期中”、“期末”、“实验”所占的比例，不占比例的请输入0。(平时成绩比例参照《丽水学院关于课程平时成绩评定实施办法》) 步骤4.教师按百分制录入各项成绩（其中“总评成绩”可不录入，点击“保存”系统将自动生
成）（若．遇学生情况不清楚时，请到
．．．．．．“．如．缓考、作弊、旷
．．．．．．．
．．．．．．核实后再录入
．．．．．胡园园老师处
．．．．．．．．．．．．16212
考、取消考试资格、
．．．．中录入
．．”．
．．．总评成绩
．．．“．缓考
．．．．．”．。．则录入
．．．．．．．．．降级、跟
．．．．班重修学生
．．．其他成绩
．．．．后，在
等文字
．．）。⑴“总评成绩”栏中的成绩，可以在您点击“保存”后，系统根据您录入的各项百分制．．．标注
成绩和各项成绩所占的比例，自动进入总评成绩的计算并保存所有已录入成绩的记录；⑵若您已在总评栏中录入了成绩的话，系统将不再进行总评成绩的计算。
“保存”后，若需要修改平时、期中等成绩，应先点击右下方“清空总评”，取消原来已计算的总评成绩，否则系统不会自动重新计算总评成绩。
步骤5.点击“保存”后，无论您是否要进行修改，系统将会在3天内自动将成绩“提交”。为了确保安全性，建议在核对录入成绩准确无误的情况下，点击“提交”，进入成绩录入状态的锁定。
步骤6.“提交”后若要进行成绩修改，必须填写《成绩更改审批表》，由分院主管教学副院长（朱银法老师,16213）及教务处领导（胡锋吉老师,行政楼205）签字后，再送交行政楼207马亚平老师进行成绩修改，故勿轻易点击“提交”。
四、成绩录入完毕送交所有相关材料（附：任课教师送交期末试卷相关材料清单）
注意：网上打印纸质成绩单注意事项
（一）录入成绩完毕，将成绩“保存”确认无误后，点击“提交”（只有在提交成绩后才能打印成绩登记表），再点击界面右下角“输出打印”图标，出现如下对话框(选用默认格式二拉印)：
（二）以上打印格式分院推荐．．
为“默认格式二”，选择“班级名称”，点击“打印”，出现一对话框，选择点击“打开”图标，出现如下表格(Excel 格式)：
（三）到“文件”菜单中变更．．
“页面设置”的相关内容：(因考虑纸张的损耗问题和保存不方便，建议打印此表时尽量设置为一个班级一张表格)
1.在“页面”中，“纸张大小”由B5变更为A4；“打印质量”选择600点/英寸；
2.在“页边距”中，上下左右“边距”参考值为1；“居中方式”选择“水平”；
3.“页眉/页脚”和“工作表”无需变动。
4.将此表送交院办时，请任课教师勿忘“签名”和填写打印日期。
注：成教插班生、脱产学生成绩直接报送叶禾老师(16-215)。
工学院 2011年12月27日
格式 一 格式二
格式三（试卷分析） 格式四
丽水学院2011-2012学年第1学期成绩登记表
开课学院：工学院
行政班：应电10(高) 考核方式：考查 课程名称：高级电工理论培训 课程代码：305073061 学分：4
平时：？%；期末：？%；实验：？%
说明：任课教师应于考查(试)后三天内打印此表1份并报送学生所在分院院办。
教师个人具体操作 全国教师管理信息系统 河南省网址：https://www.doczj.com/doc/433792320.html,/ 教师个人账户，用户名就是教师的个人身份证号，密码是系统自动生成的，然后登录自助子系统在教师首次登录时系统就会强制要求更改密码。 如下图：
首次用系统自动生成的密码登录后系统就会强制要求更改密码，并且密码必包含数字，小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种以上组合而成。设置密码成功后请教师个人务必牢记密码； 如果教师忘记密码，需要联系学校系统管理员，登录更改密码。 更改初始密码登录后，教师本人便可输入自己的详细信息，需要输入的信息有有17大项，为了减轻工作量，确保信息质量，教师本人只输入所有信息中的后面带红色* 字符的必填信息。岗位聘任、专业技术职务聘任、教学科研成果及获奖、国内培训、交流轮岗信息由学校或者中心校统一填报。 一、首先输入基本信息 点击右上角修改进行信息输入，输入完成后点击保存。然后 录入下一项。
照片规格不能严格遵照宽26mm,高32mm来处理，我们处理成功的规格为： 宽25.9mm,高31.8mm（可略小于标准要求）二、学习经历 点击学习经历，点击增加，输入所有后面带红色* 字符的项目，然后点击保存。学习经历从高中或中专学历开始填写，可以增加多条学习经历，请教师务必如实填写。输入的项目中大部分信息都有下拉菜单可以选择。如果保存后发现输入有误可以点击删除，然后重新输入。 从第一学历（本科或专科）填至当前学历
岗位聘任、专业技术职务聘任、基本待遇、年度考核、师德信息、教学科研成果及获奖、国内培训、交流轮岗信息由学校或者中心校统一填报。 岗位聘任和专业技术聘任从当前状态开始录入 教育教学默认当前年 获奖情况从开始获奖写起 培训情况从开始培训年份写起 交流轮岗信息没有此经历的选“0-无”
光盘内包含及说明： 河北德恒光电科技DH系列舞动卡软件 NTE环境新：控制卡软件所需要的计算机运行环境，必备。动画库：通用的动画库，含部分行业GIF动画。 文字动画：第三方软件，用于制作简单的文字GIF动画用。软件安装及使用说明：软件安装及控制卡应用说明。 第一步、软件安装说明 1、了解自己使用控制卡型号，安装控制卡程序； 2、安装后桌面控制卡软件对应图标； 3、双击桌面软件图标。
①出现，或者无反应，请安装光盘内“NTE环境新”后启动软件； ②软件正常启动后及安装完成； 4、软件启动正常后即可按以下步骤操作。 第二步、控制卡与显示屏连接检测 1、将显示屏连接后，与控制卡连接，注意电源线的正负，切勿接反； 2显示屏上电后，按控制卡上测试按键： ①显示屏会出现测试状态，如斜扫、全红等，此时控制卡与显示屏连接成功； ②显示屏出现黑屏或者全亮，将和控制卡连接的排线全部拔掉，从最上面一排开始插排线，全黑排线则是插反，检查控制卡和单元板上面排线的红线是否朝向一致，一次类推其他排线。 3、显示屏测试正常后，按照以下步骤继续。
第三步、计算机软件设置及与控制卡连接1、打开软件，界面如下。（串口卡步骤1-10，U盘卡步骤11-）
2、点击菜单栏“文件”，“新建”，写好项目名称后，保存即可。 3、点击菜单栏里“设置”按钮，在下拉的菜单里选择“屏设置”，打开屏参设置对话框，如下图所示：
4、在控制卡选项中，选择对应控制卡DH-F01； 显示屏列表区可增加，便于多屏调试
5、使用串口时请将串口线连接好（勿带电插拔串口）请首先设置串口号（串口号在计算机设备管理器中查找），点击通讯检测。 在硬件连接正常，并且确保硬件没有问题的情况下，会出现“连接成功”，连接不通会出现“连接失败”。 6、在屏参设置下面选择单元板，设置显示屏的宽、高，此处为单元板的块数（非点数），然后点击“确定”。 7、点击“字幕”或者“文本”“图片”“动画”，添加节目元素。（字幕为单行显示，文本为多行显示） 通过屏显示框下部的按钮对节目元素进行预览、大小、位置的编辑，或手动拉送黄色边框进行编辑。 8、双击绿色的区域；
1.1.1 原始成绩录入 学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。 以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图： 操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英 语写作”； 3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”； 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。 1.1.2 成绩统计 如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。 以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、 班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”； 3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计； 设定A、B、C、D、E 等的分数线； 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。 1.1.3 补考处理 对达不到及格分数的学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补 考名单生成”项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写 作”，点击页面下方的“生成名单”； 3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”； 4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单； 5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项； 6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成 绩的更新。 1.1.4 重修处理 对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。 1.1.5 成绩查询 学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计
学生成绩管理系统的可行性分析报告 一、系统简述 学生成绩管理系统是以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，为老师节省很多时间跟精力，提高老师的工作效率，通过学生成绩管理系统给学校管理者减轻工作的负担，将工作的失误几率降到最低，为广大老师同学带来便利，使大家能够更好的投入到学习中。同时这个系统还可以减少人力与管理费用，提供信息准确度更高，更简便的学生信息管理系统。 该系统的功能能够实现学生成绩信息的管理和查询；同时还可以对信息进行修改、删除和添加，另外该系统应该能做到可以对学生成绩信息以及成绩信息查询和修改的效率尽可能做到精确，同时各项功能的操作要简单，不需过多的对人员的培训。 而延边大学正推行学分制改革，进一步完善改进学生成绩管理系统很有必要。学生成绩管理系统是学校不可缺少的一个重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。同时，学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。推行学生成绩管理系统势在必行。 二、系统的开发目标 “学生成绩管理系统”针对的学校学生情况对学生各学年的成绩进行有效的管理。能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。 学生成绩管理系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，有如下的系统开发目标： 1．系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性； 2．对各个数据库进行动态管理，防止混乱；
教师用户操作手册 目录 1.参考咨询 (1) 2.订阅资源 (3) 3.关注与粉丝 (5) 4.我的日志 (6) 5.我的成果 (7) 5.1认领成果 (8) 6.空间服务 (10) 6.1 创建空间 (10) 6.2成员管理 (12) 6.3 动态讨论 (13) 6.4研究成果 (13) 7.辅助工具 (14) 1.参考咨询 参考咨询栏目是用户与馆员进行表单交流的途径，可在个人中心里进行提问，学科馆员收到后会对其进行答复。 填写问题表单和留下邮箱（答复后会将解答推送至邮箱）。
针对馆员已答复的问题，用户可进行二次追问
2.订阅资源 登录个人账户，进入个人中心后点选“订阅资源”栏目 系统可根据左侧的检索框检索内容，并根据检索的结果来订阅内容。订阅分为 文献：搜索文献名，订阅（收藏）该篇文献 ●检索式：输入检索式并保存，系统会在用户每次进入该界面，自动匹配检索条件来反馈检索结果 ●期刊：检索刊名，系统会根据用户每次进入该界面，自动根据刊的更新内容来做显示 ●人物：检索人物名，系统会根据该人物的发文结果进行汇集 ●机构：检索机构名，系统会根据该机构的发文结果进行汇集 ●会议：该会议是指学科会议动态，是由本学科自动关联匹配 ●新闻资讯：新闻资讯包含该学科资讯站点动态，是由本学科自动关联匹配，用户可在右侧意见箱填写希望增加 的资讯站点
订阅的内容也会出现在个人中心主页“我的订阅”选项卡下
3.关注与粉丝 进入个人中心后点选“关注粉丝”栏目，可在此页面下搜索平台用户进行关注，也可查看到自己的粉丝 用户可通过左上角搜索平台已注册的用户名，对其进行关注，关注后可查看到对方的动态。个人粉丝也可查看用户个人主页上的内容并留言评论。
金蝶KIS标准版的操作手册 ?标准版的安装、注册及启动 ?账套建立和系统初始化 ?KIS标准版功能介绍 一、标准版程序的安装及加密狗注册 1.单击安装程序里的安装文件“KISSetup.exe".图1.1 2.选择“金蝶KIS标准版”安装 图1.2 3．单击“下一步”继续 图1.3
4．选择“是” 图1.4 5．单击“下一步”继续 图1.5 6．用户名、公司名称和序列号可以保留默认，单击“下一步”继续 图1.6
7．软件默认安装在“C:盘”（图1.7）,单击“浏览”修改软件安装目录（见图1.8） 图1.7 8．把“路径”里的C改成D，“确定” 图1.8 9.“下一步” 图1.9
10.安装程序进入自动安装阶段，图1.10 11.安装完成后，如提示需要重启电脑，建议重启电脑。选择“是，立即重新启动计算机”--“完成”。 图1.11 网上注册： 产品包装盒内用户机密函件上有注册需要用到软件序列号和CDKEY。详细的注册步骤如下： 1.首先请您进入金蝶KIS注册网站，地址为https://www.doczj.com/doc/433792320.html, 。
2.在金蝶产品注册页面的【产品序列号】栏中输入产品包中金蝶用户机密函件里的软件序 列号，【CDKEY】栏中输入CDKEY，然后输入验证码。勾选“我需要在正式生产环境上进行产品注册”选项后点击【我要注册】按钮，进入金蝶用户注册表。 3.在金蝶用户注册表中输入您的资料信息：公司名称、通讯地址、客户类型、行业、企业性质、企业规模、国家、省份、市/地区、电话、传真、电子邮件、企业网址、邮政编码、联系人、手机、经销商、购买时间。 ?要完整、正确的输入正确的企业信息。 ?客户类型、行业、企业性质、企业规模、国家、省份可用下拉框进行选择。 ?带有(*)号的信息为必须输入的信息。
初中新课程管理系统操作步骤 学生成绩录入及综合素质评价步骤 一、打开首页；进入https://www.doczj.com/doc/433792320.html,主页面，然后进入“学籍管理”页面，点击“福建省普通初中新课程管理系统”；或在IE地址栏内输入https://www.doczj.com/doc/433792320.html,亦可 二、登入用户名；用户名为所有教师自己姓名的全拼拼音，如：苏文彬，则用户名为suwenbin，密码统一为12345678。请所有教师登入后自己在“个人设置”内修改。 教务管理模块 1、成绩录入；(1)登入后，每个科任教师都可以在“教务管理”“原 (2)在“原始成绩导入”中进行批导入，进入批导入后“考试”需选择“2010-2011第一学期期末考试”，再选择自己所任教的学科。批导入前请参照下面的模板进行。（班主任可录入本班所有学科的期末成绩） 2、成绩导出与查询；成绩录入后，可在“成绩导出”及“成绩查询”中，进行各班成绩的导出与查询。 综合素质评价管理模块（班主任） 学生综合素质评价管理；(1) 1、 (2) “总评”，按照模板对学生的评价结果进行总评。 2、查询报表；班主任可对学生的相关报表进行查询。 3、评价等级：“道德品质”（包括：是非观、亲社会、诚实守信）、“公民素养” （包括：热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯）、“审美与表现” （包括：感受美、表达美）三个一级指标的评价结果采用“优秀”、“合格”、“尚待改进”三个等级呈现。 “学习能力” （包括：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识）和“交流与合作” （包括：表达能力、倾听习惯、评价能力）采用A、B、C、D四个等级呈现。 “运动与健康” （包括：生活方式、体能、情绪、意志）采用“良好”、“一般”、“差”三个等级呈现）。 学籍管理模块（班主任） 1“学生信息维护”中，可对本班班级的学 生进行相关信息的维护。
ABB TZID-C智能定位器安装及操作说明书（V3.0） （仅供调试维修人员使用参考） 探气动连接 -使用与定位器气源端口处标识的标准接口连接气源 气源的要求：仪表气体（无油、无尘、无水，符合DIN/ISO8573-1污染及含油三级标准，最大颗粒直径v 5um，且含量v 5mg/m3,油滴v 1mg/m3。露点温度低于工作温度10k。 -连接定位器的输出与气动执行器的气缸 根据下列接线端子图以及设计要求进行相应的配线（一般只需+11, -12 , +31 , -32） 1. 接通气源前，先将气源管放空30分钟左右，可以排除管路中可能存在的灰尘、杂质、水、 油等，然后检查减压阀后压力是否符合执行器的铭牌参数要求（定位器的最大供气压力为7Bar,但实际供气压力必须参考执行器所容许的最大气源压力）； 2. 接通4---20mA输入信号。（定位器的工作电源取自输入信号，由DCS二线制供电, 端电压为DC8.7V左右，不能将DC24V直接加至定位器，否则有可能损坏定位器电
路）； 3. 检查位置反馈杆的安装角度（如定位器与执行器整体供货，则已经由执行器供货商安 装调试完毕，只需作检查确认，该步并非必须）： ?按住MODE键 ?同时点击或雁，直到操作模式代码1.3显示出来 ?松开MODE键 ?使用或艇操作，使执行器分别运行到两个终端位置，记录两终端角度 ?两个角度应符合下列推荐角度范围（最小角位移20度，无需严格对称） 直行程（小角度）应用范围在—28°-- + 28°之内。 角行程（大角度）应用范围在—57 °- + 57之内。 全行程角度应不小于25 ° 若角度未符合上述要求，则需通过调节反馈杆、联轴器或者定位器的安装位置使得角度值满足要求。 若气动执行机构更换定位器，重新安装时必须注意新更换定位器输出轴的角度，正 确连接方法如下：先将执行机构输出轴调到全行程的50%，然后再将定位器带有指针的输出轴调到中间位置，（或将定位器运行操作菜单设到1.3，通过调整输出轴，使面板显示为0°，最后再将定位器输出轴与执行机构连接紧固。 4. 启动自动调整程序：（执行器或阀门安装完毕后，系统最好通过此程序重新整定） ★方法一：在1.1模式下自整定 ?按住MODE键 ?同时点击或雁，直到操作模式代码1.1显示出来 根据变换角度不同，分别选择MODE键或ENTER键进行自动整定； 直行程（小角度）： ?按住MODE键直到显示ADJ-LIN，然后松开该键，
新系统成绩录入方法说明 各学院： 目前，我校采用新教务系统录入学生成绩。同老系统相比，新系统成绩评定更灵活。针对一门课程，教师可以通过课堂成绩、实践成绩和实验成绩三个维度对学生进行成绩评定。每个维度，教师又可以设置平时成绩、期中成绩和期末成绩三个选项。由此实现对学生成绩的多维评定。具体录入方法如下： 一、系统登录 方式1：登录学校门户后，点击应用直通车中的”新教务系统”，如下图 方式2：进入教务处主页https://www.doczj.com/doc/433792320.html,/，点击教师服务中的“新综合教务”。选择“统一身份认证登录方式”，输入学校门户的账号和密码即可登录系统。外聘教师用教务登录方式，使用教务号和密码（密码与教务号相同）。 进入系统后，点击页面右侧“常用快捷入口”下的“成绩录入”，进入成
绩录入功能，页面显示教师本学期需录入成绩的课程。 二、成绩系数录入 点击课程里列表录入系数列的按钮，进入系数录入界面。 1.总成绩由”课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三部分构成，每个部分又分为“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”。教师根据课程性质先确定各部分权重，再进一步确定每个部分平时、期中和期末的权重。 2.在“总成绩”行分别输入“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”系数，三者之和应为1。 3.分别在“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三行输入“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”系数，三者之和应为1。 系数输入完成后，点击右上角“保存”按钮，系数保存后方可录入成绩。 4.成绩系数录入示例： （1）只有课堂成绩，且课堂成绩中平时成绩占30%，期末占70%，则成绩系数如下：
教师工作室使用操作步骤 目录 一、登录平台并访问工作坊 (2) 1．登录平台 (2) 2．访问‘工作坊’ (2) 二．使用‘工作坊’相关功能 (3) 1. 修改个人信息 (3) 2、观课评课 (4) 3、教学设计 (5) 4、教学资源 (7) 5、教学反思 (8) 6、习题试卷 (9) 7、计划小结 (10) 8、教学课例 (11) 9、专家讲座 (13) 10、获奖记录 (14) 11、论文发表记录 (15)
一、登录平台并访问工作坊 1．登录平台 访问学校基础平台地址：http://ip:9091/platform/ 输入用户名和密码 2．访问‘工作坊’ 登录后在“系统管理”下，点击‘校本研修工作坊-管理’进入工作坊后台管理
二．使用‘工作坊’相关功能 1. 修改个人信息 点击‘系统管理’-‘个人信息管理’完善个人相关信息。 （用户第一次登录工作坊后台系统将默认跳转到个人信息的完善页面，请完善个人信息后保存）
2、观课评课 1．点击左侧“日常教研——评课记录”，点击上方“新增”，如下图所示 2．选择被评“学科——年级——课题——主讲教师”，自动形成“评课记录标题”3．在“内容”文本框内输入评课内容，点击“提交”完成评课 4．点击“管理个人资源”查看评课信息，也可以通过上方搜索选项查询历史评课信息
3、教学设计 1．点击左侧“日常教研——教学设计”，点击上方“新增”，如下图所示 2．选择“年级段——课题”，自动形成教学设计“名称”；资源库积累一段时间后，在“参考教学设计”列表中会推荐相同课题的教学设计，如下图所示
3．在“内容”Word控件输入框内，输入或粘贴教学设计，点击“保存”按钮完成，如下图所示 ※勾选“自荐”的教学设计，会在今后“参考教学设计”列表中突出显示
各位老师： 本学期我校教务管理系统进行升级，使用界面有所变化。我们重新编印教师用户成绩录入简要使用说明，由此造成的不便，敬请谅解。 教务管理系统教师用户成绩录入简要使用说明 一、系统登录 打开IE浏览器，在教务处网页上找到右上角的综合教务管理系统，点击进入登录页面（图1）。选择教师用户，输入用户名及密码，进入教师管理界面（图2）。 成绩录入结束后，请各老师不要忘记关闭开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！ 图1登录页面 用户名：输入教师用户名（教师用户名跟原来的一样）。 用户密码：初始密码由教学秘书提供，第一次登录本系统，请修改并保管好密码。 图2教师管理界面图3密码修改界面 二、密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始系统密码和课程原始密码(图3)（第一次登录后，立即修改系统密码）。 三、成绩录入 1、点击“成绩录入”->选择本学期对应的任教课程（图4），进入网上成绩录入系统； (如发现任教课程有误，请速跟教学秘书联系。) 2、输入课程密码（如图5）；(初始密码由教学秘书提供) 图4本学期任教课程图5输入课程密码界面 3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左上角输入各部分成绩比例及右上角选择记分制方式和总评记分方式后（图6），录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后
按“提交”按钮（图6）。注意：按“提交”按钮后，成绩不能更改。 图6成绩录入界面 按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印。 选择班级及“格式二”，打印并签名后交院系存档。选择班级及“试卷分析”，可制作试卷册用。 成绩提交后教师不能再修改成绩，若需修改，请在开学初一周内，按有关文件向教务处学务科提出申请。 以上为教师成绩录入使用，更详细的说明请参阅教务处网站上《教务管理系统教师网上操作手册.doc》 附注：1、根据《龙岩学院考试管理办法》规定，考查课的成绩评定采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），一般期末测验成绩占总成绩的60%，平时成绩点总成绩的40%。考试课程学期成绩必须是平时成绩和期未成绩的综合评定，应以期未考试成绩为主（约占60%-80%），适当参考平时作业、提问、平时测验等成绩（约占20%-40%）。 2、计算机成绩的计分方式为：省高校计算机考试占该课程学期总评成绩的60%，平时考核成绩占总评成绩的40%. 3、若期末成绩被判为零分或教师当前录入的成绩为缓考、重修、补考等非正常考试的成绩时，必须在备注栏中选择相对应的选项。
泰山学院新教务系统成绩录入操作流程 录入环境：IE 浏览器（其他浏览器会存在部分功能不能使用的情况），要在IE 浏览器的“工具”菜单“Internet 选项”中将安全级别设为“中” ，不要禁止窗口弹出。 特别提醒：新系统成绩一旦提交后就不能再修改成录入状态了，一定要检查无误后再提交。 第一步：设置成绩构成。输入教师号和密码后，登录教务系统，在教务系统中点击成绩录入—>录入学生成绩后点击“设置课程—>综合成绩构成”，在该界面中设置成绩构成，操作方式见图1。 特别说明： 1.关于成绩构成的比例为：平时成绩（仅包括日常教学中学生考勤、作业的成绩）比例为10%—20%，中考为期中考试的成绩，比例为10%—20%，实验、上机、听力等其他成绩最多不超过10%，以上三者总和占20%—30%。末考为期末考试的成绩，比例为70%—80%。老师在设置构成时可根据上述比例自行设置。 变化：以前的平时成绩比较宽泛，包括期中考试成绩、实验成绩、考勤成绩、作业成绩，此次将各项成绩进行了细化。 2.以往如果使用“五级制”的成绩只能录入最后的成绩，此次也可以分项录入，系统在计算总成绩的时候按照如下对应关系进行换算。 图1 设置成绩构成界面 1.选择学年学期，然后点击检索 2.选择需要设置的课 程。 3.设置成绩构成。此处可以设置“百分制”或“五级制”。 5.点击该按钮完成成绩构成设置。 进入图2所示的界面。 4.如果只录入综合成绩，点 击此处。
图2 成绩构成设置完成后界面 第二步：录入成绩。点击“分课程按上课班级录入成绩”，选择学年学期后点击“检索”按钮，进入图3，然后点击对应课程后面的“录入”按钮，进入图4所示的界面，开始录入成绩。在录入成绩时，对于“作弊”、“缺考”、“缓考”等情况要在备注中说明。成绩录入过程中可以暂存成绩，暂存后下次可以继续录入和修改。成绩录入完毕后要提交成绩，提交后不能再修改和录入。 图3 课程列表界面 图4 录入成绩界面
新道新商战沙盘系统教师操作手册（产品版本号：V3.0） 新道科技股份有限公司 二O一五年八月十五日
目录 1.1.产品程序安装 1.2.系统启动 2.系统操作 2.1.系统管理员端 创建教学班 老师管理 权限管理 数据备份 2.2.教师端 初始化设置 查询每组经营信息
选单管理 竞单管理 组间交易 排行榜单 公共信息 订单详情 系统参数 公告信息 规则说明 市场预测3.方案制作工具操作说明3.1.规则方案工具 3.2.订单方案工具
新道新商战沙盘系统V3.0 教师操作手册 1.系统安装 1.1.产品程序安装 双击点开产品安装光盘或拷贝出来安装包，双击程序“新道新商战沙盘系统安装程序“，弹出对话框（如遇杀毒软件阻止请点击允许程序运行）： 点击下一步，选择同意许可协议： 点击下一步显示文件安装路径，可选择默认路径或修改成其他路径，新建路径中最好不要有中文字符，以免引起不必要的错误提示。 按照提示依次点击下一步操作： 点击下一步，创建桌面快捷方式： 点击下一步，确认程序安装信息，点击安装： 等待安装进度条结束，点击“完成”，产品安装完毕。
勾选了运行新道新商战沙盘系统，点击完成，如果此时没有插入加密狗，程序无法正常运行，请插入加密狗。 1.2.系统启动 安装完成后，在桌面上会显示出运行程序的快捷方式： 在插入加密狗，并保证当前网络环境可连接外网的情况下点击快捷方式，弹出启动服务的对话框： 在新道新商战沙盘系统后面会读取贵校的学校名称，也作为辨别正版产品的标示： 导入规则方案、导入订单方案： 导入方案功能需在启动系统服务后才能使用。 系统中已默认导入了部分订单方案和规则方案，系统默认有5套规则方案以及配套的订单方案，如果需要新的方案，请点击“导入订单方案”“导入规则方案”按钮进行操作；界面会弹出选择文件的对话框，如果看不到方案文件，请把文件类型选成所有文件，就会显示出来。 导出规则方案和导出订单方案：
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教务管理系统操作手册 成绩管理 应用场景： 为了提高老师成绩录入和统计分析效率，传统成绩录入会浪费很多纸张，领导学生教师查看成绩非常不便，系统中提供报表可快速分析班级的成绩情况。 流程图 可以简化为四步：成绩录入基础设置，教师成绩录入，审核发布，生成统计表 操作步骤： 1.成绩分制维护 系统提供自定义成绩分制以满足学校多种分制情况。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩分制维护”->“添加”
2.成绩全局规则配置 设置好所有的分制后，就需要设置学校的学生培养模式，即学分制或者学年制。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩全局规则配置”->“学分录入配置” 若学校采用学分制管理，则勾选“学分制”；若不是，则勾选“学年制”。
若采用学分制，则图中所示项目含义为： “是否允许修改课程基础学分”：是否允许老师在录成绩时修改该门课程的学分，建议设置为“不允许”，以免影响后续统计； “是否允许修改课程获得学分”：是否允许老师在录成绩时修改单个学生所获得的学分； “学分有效数字保留”：如果学分全为整数，则选择“整数”；若有小数，例如“1.5分”之类的情况，则选择“1位小数”； “课程学分计算公式”：“按总评成绩计算”适用于学生所获得学分只参考总评成绩，与期中、平时等其他成绩无关的情况（可设置总评成绩对应的学分比例，如下图）；“按成绩构成项成绩计算”适用于学生所获得学分并不参考总评成绩，而是按照期中、平时、期末等其他成绩构成项目达标情况来组合成最终学分的情况。
甘肃省教育厅教师培训管理信息系统 教 师 用 户 操 作 手 册 2014年8月
2014年甘肃省国培计划项目报名操作说明 报名流程： 第一步：登录系统 在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/433792320.html,/jspxxmgl/，按下“回车”键（或者按住ctrl键并单击上述网址）进入甘肃省教育厅教师培训项目管理信息系统。如图 1-1所示， 图1-1 系统主界面 选择管理员登陆，输入用户名和密码，以及验证码，点击登录，如图1-2所示。 图1-2 登录界面 第二步：修改密码 登陆系统后，在任意界面均可修改密码，第一次登录本系统为了安全请务必修改登录密
码，如下图1-3所示，点击修改密码 图1-3 密码修改 弹出如图1-4所示窗口，根据提示输入确定即可。 图1-4修改密码 注意：登录系统完成操作后请及时关闭浏览器窗口，或者点击图1-4右上角的“退出”，安全退出登录。 注：系统界面总体介绍 下图1-5中将页面分成几个大的区域，分别是导航栏、标签栏、工具栏、筛选栏和内容 区域，以下的操作介绍中将会使用这些区域名称表示位置。 图1-5 系统总体界面 第三步：完善个人信息 1.用户个人信息查看 如图1-6，在导航栏点击“基本信息管理”，点击“个人信息查看”，打开下图1-6所示 页面
图1-6 个人信息查看 2.个人信息修改 如图1-7，在导航栏点击“基本信息管理”，点击“个人信息查看”，打开下图1-7所示页面，填写自己的相关信息，填写完毕后点击页面右下角的“提交给学校”，若暂时不想提交可以点击“保存”保存修改结果 图1-7个人信息修改 注：建议照片大小（图片文件的大小）小于100KB
西京学院校园信息化平台安装部署说明书 (过渡版本)
文件修订历史 模板修订历史
目录 1 安装规划 (5) 2 系统概述 (5) 2.1 硬件 (5) 2.2 软件 (5) 2.3 安装顺序 (5) 3 数据库服务器安装设置(1台) (6) 3.1 操作系统注意事项 (6) 3.2 安装及设置Oracle(企业版) (7) 3.3 拷贝数据 (7) 3.4 创建数据库及数据库用户 (7) 3.5 数据库用户授权及创建作业任务 (8) 4 应用服务器安装设置(4台) (8) 4.1操作系统注意事项 (8) 4.2 安装及设置IIS6.0 (9) 4.3 安装.net framework 2.0 (11) 4.4 安装Oracle客户端 (11) 5 数据库接收(同步)程序安装设置................................................... 错误！未定义书签。 5.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6 信息化平台系统安装设置 ............................................................ 错误！未定义书签。 6.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.4 用户管理系统 (12) 7 信息化系统安装设置 (19) 7.1 拷贝文件 (19) 7.2创建IIS服务 (19) 7.3 IIS权限设置 (19)
期末成绩录入系统操作流程： 任课教师在期末考试结束后三天内在系统中录入成绩并提交成绩单，具体操作如下1 登录师大校园网，点击右边信息门户 2输入用户名和密码进入系统
3点击左边“本科生教务系统”进入“成绩录入“ 4 成绩录入有三个选项:”成绩系数录入”“成绩录入”“补考成绩录入”。 成绩系数录入是指每学期期末成绩的系数，在每学期的第一次期末成绩录入时，先进行成绩系数的录入。点击成绩系数录入，选择要录入的学期，一般默认为课程所开学期。确认学期后，选择要录入的课程。点击“录入成绩系数”栏对应课程的“修改” 5 进入修改页面，总成绩一栏根据课程性质，选择课堂成绩，或者课堂成绩＋实践成绩，或再加实验成绩。一般本学院课程不涉及实践成绩和实验成绩。因此总成绩中的课堂成绩输入“1”，下面的课堂成绩一栏中根据课程负责人或教研室主任的要求填入系数。比如，课堂成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%，那么平时成绩输入0.2 期中成绩输入0.2 期末成绩输入0. 6 。如果课堂成绩是平时成绩+期末成绩那么中间的2期中成绩不用填写。三个栏中系数总和为1 ，不能大于或小于1.
完成系数录入后点击右上角保存 6 再次点击信息门户中左栏中“成绩录入”，进入成绩录入, 确认所在学期，选择要录入的课程，点击“录入成绩”中的修改，进入成绩录入界面
以上为成绩录入界面，。根据成绩系数录入情况，学要填写学生的平时成绩，期中成绩，期末成绩中的两项或三项。“课堂成绩”“总成绩”是系统自动生成，不用填写。填写完所有学生的成绩之后切记不要点击“提交”。成绩一旦提交，不得做任何修改。因此请先点击“暂存”。之后系统自动刷新，教师可以在这时查看学生的总成绩，如果学生成绩需要修改，请再次填写学生的各项成绩。 7.关于“未通过原因”一栏 未通过原因针对没有考试成绩的学生而不是总成绩低于60分的学生。未通过原因包括：申请缓考，作弊，旷考，缺考，违纪，取消资格6项。 （1）申请缓考：请老师注意此项。如果学生在考试之前向任课教师出示：缓考审批表。任课教师可以选择“申请缓考”。下学期开学的补考学生可以参加，并且按照实际分数录入到补考成绩中。不能选择缺考，旷考等选项，否则第二学期学生不能参加补考。 （2）作弊如果在考试中发现学生有舞弊现象，可选择此项，学生第二学期不得参加补考。 （3）旷考缺考学生无故不参加考试，一律填缺考或旷考。两者无太大差别，学生不得参加第二学期的补考。 （4）违纪考生在考试期间违反考场规则并被通报批评。 （5）取消资格按照学校规定，学生在本学期的到课率不足三分之一，该门课取消考试资格。第二学期不能参加补考。 8 任课教师确认每位考生的成绩或未通过原因全部填写正确方可点击“提交”。在此注意，学生如果没有考试成绩，必须填写“未通过原因”两项不能同时为空白。 9 提交成绩单后，点击右上方打印成绩单，将成绩单打印三份，并在下方签字，经教研室主任签字后，其中一份与试卷装订交与教研室主任，另外两份交与教务部。如不能直接打印，可以先保存为Excel 表格再打印，不能打印为网页版。 10 点击右上方“期末成绩分析”打印一份，填写“试题分析”，“总评成绩分析”两项，最后签字与试卷装订交与教研室主任。如不能直接打印可以先保存为Excel表格后再次打印。 11 补考成绩录入期末考试成绩未达到60分，第二学期开学第二周或第三周进行补考，考试后三天 内进行补考成绩录入并提交三份成绩单教研室主任签字后其中一份与试卷装订，另两份交教务部。方
教师工作坊培训项目 学 员 学 习 手 册 2016年3月
工作坊培训项目实施方案 依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）和“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目对教师工作坊研修项目的目标与任务要求，结合项目区县实际需求，特制定此次培训实施方案： 一、研修目标 （一）总体目标 以“教师工作坊”为平台，以“指导专家+工作坊坊主+工作坊学员”组成的团队为力量，以“专家引领、同伴互助、自我反思”为路径，以“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”为抓手，以研修主题、课例、研讨、培训的有机结合为行动方式，通过对“高效课堂”的研究，探索其规律，打造高效课堂，使“工作坊”成员的教育教学理念以及教育教学水平得到提升，为其职业发展打下良好的基础。 （一）具体目标 1. 培养研究意识，树立研究信心：通过发现问题、提出问题、由专家引领、同伴互动分析问题、解决问题的过程，培养工作坊学员的研究意识，梳理研究方法，梳理研究信心。 2. 提升业务能力，促进专业发展：通过教师在工作坊内进行理论学习、研究课例、同伴互助、专家指导等，提升教师的教育教学能力，包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力，培养一批“种子”人才。 3. 促进人才建设，生成精品资源：通过为期两年的工作坊引领，使青年教师向“骨干型教师”发展，使骨干教师向“研究型教师”发展，使“研究型教师”向“专家型教师”发展，幷通过评选、推荐，生成大量精品资源。 二、研修方式 自主选学——根据预设性课程资源，参训教师根据个人教学需求自主选学，要求选学课程学时不低于30学时。
教务系统成绩录入(教师操作及注意事项说明) 一、教师使用的功能 （一）成绩录入；(二)信息维护；（三）信息查询；（四）公用信息；（五）系统维护 二、登录系统 （一）打开IE浏览器，输入成绩录入网址：https://www.doczj.com/doc/433792320.html,，登录界面“丽水学院正方教务管理系统”，输入“用户名”和“密码”（用户名和初始密码均为职工号），选择“教师”，再点击“登录”。 （二）登录系统后，进入教师个人界面，此界面分为[返回首页] 、[成绩录入]、[信息维护]、[信息查询]、[公用信息] 5个菜单。 切记：请您务必 ．．自己的初始密码 ．．．．！！！！！！ ．．在[信息维护]下面的“密码修改”修改 三、成绩录入（截止时间:2012年1月11日前,届时教务处将关闭成绩录入系统） 步骤1.选择[成绩录入]，查看本学期任教课程，选择并点击课程名称，显示“请输入课程密码（即为职工号）”，点击“确定”（不要直接回车）。显示“注：成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失。！！！”，点击“确定”（提示成绩录入截止时间为2012年1月11日），进入“教师成绩录入”界面。 步骤3.在成绩录入界面左上方，教师输入“平时”、“期中”、“期末”、“实验”所占的比例，不占比例的请输入0。(平时成绩比例参照《丽水学院关于课程平时成绩评定实施办法》) 步骤4.教师按百分制录入各项成绩（其中“总评成绩”可不录入，点击“保存”系统将自动生 成）（若．遇学生情况不清楚时，请到 ．．．．．．“．如．缓考、作弊、旷 ．．．．．．． ．．．．．．核实后再录入 ．．．．．胡园园老师处 ．．．．．．．．．．．．16212 考、取消考试资格、 ．．．．中录入 ．．”． ．．．总评成绩 ．．．“．缓考 ．．．．．”．。．则录入 ．．．．．．．．．降级、跟 ．．．．班重修学生 ．．．其他成绩 ．．．．后，在 等文字 ．．）。⑴“总评成绩”栏中的成绩，可以在您点击“保存”后，系统根据您录入的各项百分制．．．标注 成绩和各项成绩所占的比例，自动进入总评成绩的计算并保存所有已录入成绩的记录；⑵若您已在总评栏中录入了成绩的话，系统将不再进行总评成绩的计算。 “保存”后，若需要修改平时、期中等成绩，应先点击右下方“清空总评”，取消原来已计算的总评成绩，否则系统不会自动重新计算总评成绩。 步骤5.点击“保存”后，无论您是否要进行修改，系统将会在3天内自动将成绩“提交”。为了确保安全性，建议在核对录入成绩准确无误的情况下，点击“提交”，进入成绩录入状态的锁定。 步骤6.“提交”后若要进行成绩修改，必须填写《成绩更改审批表》，由分院主管教学副院长（朱银法老师,16213）及教务处领导（胡锋吉老师,行政楼205）签字后，再送交行政楼207马亚平老师进行成绩修改，故勿轻易点击“提交”。 四、成绩录入完毕送交所有相关材料（附：任课教师送交期末试卷相关材料清单）
教务管理系统教师操作手册 发布时间：2012-02-15 08:39 来源：教务处作者：刘晓木点击量：428 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(10.10.1.21)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；
2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”-> “密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。 2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”-> “全校性公选课申请”。 1.依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2.输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3.设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4.录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5.点击“保存”完成申请。
6.点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。 2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”-> “公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一 2.6临时调、停(补)课申请 点击“信息维护”->“临时调、停(补)课申请”，依次选择变动类别、课程、变动上课信息、原起始周、原结束周、变动后起始周、变动后结束周、变动后上课时间(星