实践陶行知教学思想,优化小学数学教学
于之才
【摘要】陶行知先生的教学思想具有成熟性与有效性,其教学思想主要是对学生进行素质教育,全方面培养的教学模式也打破了传统低效的教学方式,有效优化了小学数学教学形式,教学思想的正确性能经得住实践的考证.小学数学教师作为学生的启蒙教师,对学生有着不可估量的重要影响力,因而教师需要明确自身的教学思想,采取最有效的教学方式,对学生负责,为学生的学习生涯打下坚实基础.
【期刊名称】《《数学大世界（小学三四年级版）》》
【年(卷),期】2019(000)010
【总页数】2页(P84,88)
【关键词】陶行知教学思想; 小学数学; 教学
【作者】于之才
【作者单位】江苏省宿迁市泗阳县临河镇中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
【文献来源】https://https://www.doczj.com/doc/435784307.html,/academic-journal-cn_mathematic-world_thesis/0201274758927.html
84百家讲坛数学大世界实践陶行知教学思想，优化小学数学教学江苏省宿迁市泗阳县临河镇中心小学于之才【摘要】陶行知先生的教学思想具有成熟