表1 2组患者基线资料比较
组别例数性别（例）年龄
（x±s，岁）
病程
（x±s，月）
X线分级（例）男女Ⅰ级Ⅱ级
外固定组x±s x±s
内固定组x±s x±s
检验统计量χ2= t= t= χ2= P值
表2 2组患者基线资料比较
组别例数性别(例) 年龄
(x±s，岁）
致伤原因(例) 部位(例) 按骨折机理分型(例) Neer分型(例)
男女跌伤车祸坠落左侧右侧外展型内收型脱位型二部分三部分四部分
外固定组
内固定组
检验统计量χ2= t= χ2= χ2= χ2= χ2= P值
表3 3组患者基线资料比较
组别例数性别（例）年龄（例）病程（例）
男女＜50岁50～59岁60～69岁≥70岁＜1年1～3年3～10年
外固定组内固定组非手术组χ2值P值
表4 2组患者基线资料比较
组别例数性别（例）年龄
（x±s，岁）
病程
（x±s，月）
发病部位（例）
男女左侧右侧双侧
外固定组
内固定组
检验统计量χ2= t= t= χ2= P值
表5 2组患者临床疗效比较例
组别优良可差合计
外固定组
内固定组
合计
表6 2组患者关节功能评分比较x±s，分
组别例数术前术后1年差值
外固定组
内固定组
t值
P值
表7 膝关节功能评分表
项目评分休息痛
无疼痛0 轻微疼痛，不影响工作 1 疼痛较重，但不影响工作 2 疼痛重，影响睡眠 3 运动痛
无疼痛0 上下楼有症状，但屈膝无影响 1 上下楼有症状，下蹲疼痛 2 行走时疼痛 3 压痛
无压痛0 重压时疼痛 1 中度压时疼痛 2 轻压时疼痛 3 肿胀
无肿胀0 稍肿，膝眼清晰 1 软组织肿胀，膝眼不太清楚 2 膝眼不清，浮髌试验阳性 3 活动度
正常0 伸屈受限＜20° 1 伸屈受限20°～39° 2 伸屈受限40°～60° 3 行走
＞1000 m 0 ＞500～1000 m 1 100～500 m 2 ＜100 m 3
表8 2组患者治疗前后膝关节功能评分x±s，分
组别例数治疗前治疗后3个月治疗后6个月治疗后8个月治疗后12个月合计F值P值外固定组？？内固定组？？
合计？*？* t值？？？？？？*
（F=？，P=？）# P值？？？？？？*
*主效应的F值和P值；#交互效应的F值和P值
本科生毕业论文（设计）工作管理办法 毕业论文（设计）是高等学校人才培养的主要实践教学环节，是对学生专业知识综合运用能力的全面检验，为确保我院的教育质量和人才培养目标的实现，依据我院本科教学的培养方案，特修订本科学生毕业论文（设计）工作管理办法，主要内容和要求如下： 一、进行毕业论文（设计）的专业 1．毕业论文 经济、管理、文史、法、艺术、体育、理科类专业。 2．毕业设计 工科专业。 二、时间及进度安排 详见附件：毕业论文（设计）的工作计划。 三、毕业论文（设计）的选题 （一）选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有利于巩固、拓展和深化所学的知识。 （二）选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务，有利于学生了解国情，增强社会责任感。 （三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过大，既要体现综合运用知识和培养能力的原则，又要有利于人才培养目标的实现。题目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力都能完成。 （四）选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根据学生不同的特点，可选内容不同的题目，使基础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求。对学有余力的优秀学生在选题时可提出较高要求，以充分发挥其才能。 （五）如果课题内容过大，需若干学生共同完成的，可分成若干个子题目，分别由每个学生负责，但不得超过4人，要明确每个学生的具体任务，并应保证每个学生经历该课题的全过程，不能仅孤立地完成局部任务。坚决杜绝同一课题有内容相同的论文（设计）出现。
（六）毕业论文（设计）一般可分为理论研究、实验研究、计算机软件设计、工程设计（实践）和综合类型。各专业应根据本专业的特点，在选题时有所侧重。 1、文科类专业学生的毕业论文（设计）要有新颖性，要多反映社会、经济、文化和基础教育的实际问题和热点问题，论文要有一定的学术水平。 2、理科类专业学生的毕业论文（设计）要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿。 3、工科类专业学生的毕业论文（设计）结合工程实践类课题的比例应不少于80%。首先保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合实际任务进行的毕业设计，选择能满足教学要求，并有实际意义的课题。 （七）学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文（设计）题目外，也可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题，但学生必须就课题的研究目的、意义、内容、方法和计划征得指导教师同意，并报系（院）毕业论文（设计）工作领导小组批准后方可确定。 （八）选题一旦确定后，未经系（院）毕业论文工作领导小组同意，不得随意更改。撰写前，要填写《信阳师范学院本科学生毕业论文（设计）开题报告》。 四、毕业论文（设计）工作的组织与管理 我校毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、考核和总结由学校教务处、系（院）、教研室三级分工负责： （一）教务处的管理职责 教务处为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计）的总体管理工作。其主要职责是： 1、制定本校毕业论文（设计）工作的有关政策、规定和计划； 2、对各系（院）毕业论文（设计）工作进行检查和监督； 3、审核各系（院）毕业论文（设计）答辩委员会名单； 4、负责全校毕业论文（设计）经费的分配； 5、组织对毕业论文（设计）工作的考核、总结、评估等； 6、协调校内有关部门为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保证。 （二）各系（院）的管理职责
医学论文格式要求 医学是一门严肃、科学的学科，而医学论文的写作则要求实事求是、实用、科学与可读性，不能随意夸大，也不能缩小，在格式上应条理性强，遵循层次清晰、内容符合逻辑，以下是小编搜集整理的医学论文写作中的一些体会，重点和大家谈一下医学论文格式： 1、论文标题： 医学论文标题应简明确切反映所写论文的内容，一般不要采用副标题，如有可能，也尽可能不使用代号。文章标题控制在20个字左右(以内)。同时，对与论文所使用的“英文题目”、“摘要”、“关键词”与“作者名拼音”，使用时中英文必须一致。 2、作者单位 作者单位应按照顺序写在文章标题下一行，在单位后面用括号注明邮政编码，然后空一格再写上论文作者及姓名，此处，投稿送排后应保证作者顺序不再改动。 3、论文摘要 所有论文的摘要(含医学论文)均采用结构式的文摘，按照目的、方法、结果、结论四要素写，字数应在300字左右。 4、论文关键词
多选用3-8个关键词，具体可参考MesH(即《医学主题词注释字须表》)中的主题词，如果MesH词表中空缺，则可使用自由词(自定义词)。 5、图表 凡是在论文文字中能表述或说明的内容建议或尽量不 使用表图，另外，对于正文、表和图3者中的数据不应重复。论文中涉及的统计表应在投稿时应在纸上绘出并附在所投稿件中，以便审阅。表中要有表题(表的标题)，图有图题(图的标题)以及各自的图标或序号。论文图标应采用三线表或王字表，表中数据应多加检查，务必核实，准确无误，数字小数点后应最少保留一位。 对于表中需要说明的问题或注释可采用*，2个以上说明依次为**、***表示，在表的下方，加“注：……”。另外，对于图的坐标需刻度均匀，设计准确，坐标轴上有数值，不用箭头。图表要用绘图笔、硫酸纸等绘制，做到曲线均匀、圆滑，图面清洁、图中数字与符号应在打印后植入，不可机打或打印前写入，纵横坐标应同时注有量和单位，例如t/h、t/min。 另外，对于统计学上的处理结果应用用P<0.01、P<0.05、P>0.05表示。 6、医学名词、药物名称
科技论文表格格式要求 1题目 题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具 有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文 章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结 构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然， 也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于 名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。 2署名 著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作 出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是 论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分 内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身 份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末 致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的著者应按论 文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位 或通信地址。 3文摘 文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确 切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。 文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概 的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得
学术论文的常用表格 原创2017-05-29 张杰EasyCharts 前言这几天抽空撰写的《学术论文图表绘制指南》，关于一些细节问题再QQ群里询问大家，几位非常热心的朋友积极帮忙，真的非常感谢。研究生刘红宾、刘金坤、肖上霖、何华伟等，他们都是全国各个高校的硕博士研究生。非常感谢他们的热心解答我的问题以及传送我所没有学习过的新资料。真的很感谢。 很感谢EasyCharts微信公众号，是这个平台让我认识了更多有趣的、有才的朋友。欢迎更多志同道合的朋友加入SCI学术图表绘制的QQ群，或者关注我们的微信公众号。如果大家有任何关于学术论文图表绘制的知识或者建议要跟我分享，都可以通过QQ群交流探讨。张杰科技研究资料经过整理和计算各种必要的统计指标后，所得的结果除了使用适当的文字表达外，常常还需用统计表（table）进行表达分析。表格所展示的数据比图更加精确，但通常不能显示数据之间存在的趋势。同时，表所展示的事实比正文更加简洁，并且能够对它们进行直观的比较。 在制作统计表时，除了要求内容简明，重点突出，能正确表达统计结果，便于分析比较外，在标题（Caption）、标目（Heading）、分割线（Lines）、表格主体的数字（Data）、脚
注（Footnotes）及其位置（Placement）和正文引述（Describe）也有一定的要求，以下对这几方面进行说明，希望对大家有所帮助。（资料参考： https://www.doczj.com/doc/436085699.html,/index.php?page=sci_writing_5）案例实战：以Table 3为例使用Excel和Word讲解表格的基本绘制，其主要的步骤是创建表格和输入数据，然后修改单元格的格式，最后调整线条的格式。第一步：先在Excel表中整理实验数据（平时的实验数据也是使用Excel记录）。然后复制到word中，再添加标题和脚注，选择字体类型为五号的“Times New Roman”，如Table 3.0所示。也可以直接在word中通过选择“插入”-“表格”-“插入表格(I)”，在设定表格的“列数（C）”和“行数(R)”，就可以生产表格，再输入数据和设定格式，同样可以得到Table 3.0。第二步：通过选择“自动调整”-“根据内容自动调整表格（C）”，调整表格的宽度；通过选择“合并”-“合并单元格”，实现某些单元格的合并，比如“#1”、“Ustertester”等；对横标目和纵标目选择“对齐方式”（水平居中）”，而对统计表内的数字选择（中部两端对齐）”，如Table3.1所示。 第三步：先选中整个表格区域，然后选择“表格工具”-“设计”-“边框”-“边框和底纹(O)”，就会弹出如下图所示的对话框，选择“边框（B）”设置为“无（N）”，线条“颜色”为黑色，“宽度（W）”为1.5磅，然后点击“预览”里的上边框线和下边
怎样用word做三线表——论文规定表格格式 实验测量和计算数据是科技论文的核心内容，作为数据表述主要形式之一的表格，因具有鲜明的定量表达量化信息的功能而被广泛采用。三线表以其形式简洁、功能分明、阅读方便而在科技论文中被推荐使用。三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线(见图，注意：没有竖线)。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线。当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注。 以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法 顶线项目栏 栏目线 表身 底线 图1三线表的组成要素 （1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。 （2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。 （3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。 （4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直
线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 表1试验合金的马氏体相变温度Ms及反铁磁转变温度T N 1#2#3#4# Mn(at%)86.480.871.361.4 TN/℃173157128208 Ms/℃18020-40＜-60
医学论文写作中表格的应用要求及常见问题 一篇医学论文是否有科学性，通常要看其设计是否合理，方法、结果是否可靠。而表格是论文内容的重要表达形式，能说明研究项目内容、事物的分组、样本大小、时间、地点和事物的指标等，以客观真实的数据资料在一定程度上反映论文科学性、可信性，具有对比鲜明、表达力强、易于领会、便于分析等优点，因此已成为医学科技文献不可缺少的表述手段。为了使作者在医学论文写作中正确使用和制作表格，达晋编译以下结合常见问题总结和分析了表格设计的原则和规范。 一、表格应用应该恰当。一篇优秀论文的表达，除文字叙述外，图表的运用不容忽视。但是有些情况下不使用表格更好，比如在数据不是太多，文字能表达得很清楚或比表格更能前后衔接时，应尽量使用文字表达；或者是表格重于文字描述，不强调对比性，而且横标目较少时，应使用文字而不是表格。当然了，如果横标目较多时，如meta分析或文献复习列举文献和病例说明，还是使用表格更简洁、直观。 二、表格内容要素应该齐全，并与正文相一致。医学论文中一般采用三线表，包括表序、表题、横标目、纵标目、数值及其单位、统计分析结果。表格一般会在方法和结果部分使用，大致有两种用途：一种是描述性，如不同的实验条件或方法的具体描述等，另一种是数据的分析比较。 在医学论文写作中，表格内容要素方面常存在以下几个方面的问
题：一是内容缺项，比如表格缺少横标目、数值没有附单位、统计表格没有统计结果描述等；二是缺乏一致性，比如表中表述的内容与正文、摘要不一致，或表格与表格之间同一类描述不一致等；三是自明性差，比如表题表达不清、层次不清等。 三、表格设计、编排要条理。实验结果是医学论文的核心和主要部分，一般以图表形式呈现。好的图表能更好地呈现实验结果，有利于启发作者和读者思考数据的本质和分析数据所揭示的内在规律，因此表格的内容设计和编排极其重要。但有些作者在设计和编排表格时，常存在表格设计层次不清或逻辑性较差、数据表达繁琐或不准确、可比性差等问题。 总之，只有合理设计表格才可提高医学论文的学术价值。在制表时，首先要考虑是否有必要制表，其次是设计、制作表格时要注意几点：一是表格的要素要齐全，内容要完整，与正文要一致；二是表格要有自明性；三是设计要简单明了、层次清楚，体现逻辑性、对比性。只有这样才能达到表和文字互相呼应和补充的作用，便于读者领会和理解、比较异同，引出结论。
论文写作中表格有哪些应用规范？ 论文中的表格是论文内容的重要表达形式，借助它可以将大量的 实验数据和统计学数据简洁明了地表达出来，使论文论述清晰准确，层次分明，篇幅紧凑，从而避免冗长繁复的文字叙述。如果作者对表格的运用不熟悉，设计不当，制作不规范，不仅不能准确地表达统计数据的含义和分析结果，反而影响了论文的撰稿质量。为此，笔者结合工作体会，在参考有关文献的基础上，就医学论文撰稿中表格的规范应用简要介绍如下，供作者参考。 1、论文表格的构成 在科技论文中目前普遍倡导和推荐使用“三线表”(是卡线表经简化和改造而成的)，它保留了传统卡线表的全部功能，使表格以其 形式简洁、功能分明、阅读方便而被大多数期刊采用。“ 三线表” 通常只有三条线，即顶线、底线和栏目线。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。“ 三线表”由表序(表号)、表题(表名)、表头(项目栏)、表身及表注等项目组成，其构成及绘制如表1[1]。 表1 ××××××表序、表题(略) 注：××××××表注 1.1 表序和表题表序即表格的序号，一篇论文中如只有1个表格，则表序编为表1，有两个及以上的表格，应按先后顺序标出表的序号。序号用阿拉伯数字表示，一般不用罗马数字和中文数字;表 的序号和标题多置于表的上方。表题即表格的名称，应准确得体(能
确切反映表格的特定内容)、简短精练，中间不用标点，末尾不加句号。 1.2 表头(项目栏) 指表格顶线与栏目线之间的部分，栏目是该栏的名称，反映了表身中该栏信息的特征或属性。 1.3 表身三线表内底线以上，栏目线以下的部分叫做表身，是表格的主体，表身内的数字一般不带单位，百分数也不带百分号，均归并在栏目中，表身中不应有空项，如确系无数字的栏，应区别情况对待，在表注中简要说明，不能轻易写“0”或画“—”线等填空，因“0”代表实测结果为零，“—”可代表阴性反应。 1.4 表注必要时，应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明的事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。 2、表格应用的选择 2.1 如表格栏目中的内容基本相同或为相同类型的表格，应尽量删除或合并。 2.2 如表格的内容简单，仅少数几组统计数据，可用一两句话表达清楚的，应以简要文字叙述。 2.3 如同时使用插图和表格表述同一内容，应选择更为合适的表述形式。通常强调事物的形貌或参量变动的总体趋势时，以插图为宜;相反，对比事项的隶属关系或对比量的准确程度时，则以表格为宜。 3、表格制作的要求
附录G.1 ： 本科毕业论文（设计）相关表格资料 （1）课题申报审批表（2）任务书（3）开题报告（4）周进展记录 （5）中期检查表（6）答辩记录（7）成绩评定表 论文（设计）题目：高校数字图书馆建设的探讨 学院：人文学院_______________ 专业：图书馆学_______________ 班级：_________________ 学号: __________ 学生姓名：______________ 指导教师：____________ 2009 年 5 月30 日 xx 大学本科毕业论文（设计）课题申报审核表 200 9 届）
4?题目的难易程度、工作量（论文字数或说明书字数、图纸数量）能有何要，以及对学生的知识、技
求等 要求本论文字数在8000字以上，撰写文献综述，论文的初稿、二稿、定稿并提交。 要求学生对高校数字图书馆及其建设过程中所面临问题有较深刻的认识和理解，有较强的分析能力和判断能力。 5?完成本题目的条件是否满足？若不满足，如何解决？（含上机时数） 基本满足 6?系（教研室）审查意见 系（教研室）主任（签字）：年月日 7 ?学院毕业论文（设计）工作领导小组审核意见： 组长（签字）：—年月日 *注：1若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请 写明题目来源单位；2、每人一份（各单位可根据情况确定一式几份）。3、各项栏目空格不够，可自行扩大 XX大学本科毕业论文（设计）任务书
XX大学本科生毕业论文（设计）开题报告表
高等教育文献保障体系(CALLS)管理中心联合22家高等学校图书馆共同发起成立了“中国高等教育文献保障体系 ------------------------ 中国高等教育数字化图书馆(Chi na Aca2demic Digital Library & In formation System , 简称CADL IS)项目”，该项目以“整体规划、统一标准、 联合共建、共享资源”为宗旨，初步建成了具有国际先进水平的开放式中国高等教育数字图书馆。高校图书馆系统以中国教育科研网(CERNET)为依托，在我国图书馆中最早加入互联 网,较迅速地开展数字图书馆建设。截至2006年2月，已有北大、清华等126所高校通过 CERNE与Internet 联通，占全国高校总数的92 %因此可以说目前高校系统的数字图书馆建 设总体上处于国内领先水平。 三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路： 1 ?主要研究的内容：(1)数字化图书馆就是对包括历史文献在内的有高度价值的文本、 图像、声像、软件和科学数据等信息进行收集、加工、保存、研究，并提供在广域网上高速 跨库连接的电子服务，同时，也包括知识产权、存取权限、数字安全管理等。(2)数字图书馆 的发展现状；(3)建设高校数字图书馆的重要意义；(4)数字图书馆建设面临的问题：a关于 建设的问题；b.关于技术的问题；c.关于信息资源标准的问题;d.关于建设经费的问题;e.关于管理的问题;f.关于知识产权的问题;g.关于法律的问题h.关于馆员素质的问题。 2 ?需要解决的关键问题： (1)关于建设的问题。⑵关于技术的问题。 (3) 关于信息资源标准的问题。 (4) 关于建设经费的问题。 (5) 关于管理的问题。 (6) 关于知识产权的问题。 (7) 关于知识产权的问题。 (8) 关于馆员素质的问题。 3?思路：(1)通过网上或图书馆查阅国内外数字图书馆建设的现状和发展方向。 (2)发展中国数字图书馆关键靠政府、社会的支持，领导人民同心同德创新干。 (4)对调查结果进行分析，从而得到建设高校数字图书馆所面临的问题并提出相应对策和建议。 四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法： 1、条件：大学四年的专业知识和课余所了解知识、图书馆查找相关文献、上校园网查寻相关文献、大学所学文献、指导老师的辅导等。 2、办法：利用图书馆的电子资源搜集相关文献，利用校园网上网收集相关主题，复习相关专业知识，请教指导老师。 五、工作的主要阶段、进度与时间安排:
3.1一般资料 表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%）性别女478 95.6 男22 4.4 年龄段（岁）≤24 149 29.8 25～29 196 39.2 ≥30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0 已婚240 48.0 护龄（年）≤5 270 54.0 6～10 115 23.0 ≥11 115 23.0 学历中专19 3.8 大专222 44.4 本科251 50.2 硕士8 1.6 职称护士214 42.8 护师210 42.0 主管护师69 13.8 副主任护师7 1.4 月夜班次数0次58 11.6 1～3次279 55.8 4次及以上163 32.6 个人年收入（元）＜4万154 30.8 4～6万196 39.2 ≥6万150 30.0 科室专科199 39.8 非专科301 60.2
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） 维度 年龄段(n=500) F P ≤24 岁(n=149) 25～29岁 (n=196) ≥30 岁(n=155) 同情满意 32.17±7.11 31.06±8.05 32.42±7.61 1.610 0.201 职业倦怠 27.53±4.51 27.04±4.32 27.95±4.77 1.787 0.169 继发性创伤应激 21.71±5.73 22.41±5.31 23.29±5.871 3.024 0.049* 专业生活质量总分 81.41±12.55 80.50±12.71 83.66±13.26 2.699 0.068 注：* P <0.05；1表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S ） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 118.99±5.95 15.386 ＜0.001* B 组(模型对照组) 8 101.05±5.20a C 组(DMSO 组) 8 102.11±5.63b D 组(低剂量SP600125组) 8 107.96±5.36c E 组(高剂量SP600125组) 8 113.96±5.50c,d 注：*P ＜0.05；a 与正常组比较，P ＜0.05；b 与模型对照组比较，P ＞0.05； c 与 DMSO 组比较，P ＜0.05；d 与低剂量组比较，P ＜0.05。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组(n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 58.3 35 55.6 0.510 老师 1 1.5 3 4.8 同学 2 3.1 3 4.8 父母/老师 5 7.7 1 1.6 父母/老师/同学 18 27.7 15 23.8 其他 4 6.2 6 9. 5 沟通频率▲ 至少每天一次 22 33.8 17 27.0 0.321 至少每个星期一两次 22 33.8 19 30.2 至少每个月一两次 8 12.3 17 27.0 至少每年一两次 4 6.2 4 6.3 至少一年一次 9 13.8 6 9.5 沟通满意度▼ 不满意 7 10.8 7 11.1 1.327 0.515 中立 29 44.6 34 54.0 满意 29 44.6 22 34.9 注：▲ Fisher 确切概率法，▼ 非参数检验。
信阳师范学院华锐学院本科毕业论文（设计） 专业（四号宋体） 年级（四号宋体） 姓名（四号宋体） 论文（设计）题目（四号宋体） 指导教师（四号宋体）职称（四号宋体） 20 年月日（小二号宋体居中）
毕业论文（设计）诚信承诺书 论文（设计）题目 学生姓名专业年级 学号指导教师 学生承诺 本人慎重承诺和声明： 1、在毕业论文（设计）撰写过程中遵守学院有关规定，恪守学术规范和道德，毕业论文（设计）在指导教师的指导下独立完成。 2、在毕业论文（设计）中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，引用他人的观点和参考资料均加以了注释和说明。 3、如有违规行为发生，我愿承担一切责任及相关的消极后果。 学生（签名）： 年月日
指导教师承诺 本人慎重承诺和声明： 在指导学生毕业论文活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人认真的核查，该同学的毕业论文中未发现有剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果的现象，未发现篡改研究数据。 指导教师（签名）： 年月日 论文参考格式： 目(空四格)录（黑体三号字加黑居中） （空2行） （以下内容行间距离1.5倍行距） 摘要（宋体四号字） (x) 关键词（宋体四号字） (x) Abstract (Times New Roman四号加黑) (x) Key Words(Times New Roman四号加黑) (x) 1 一级标题（宋体四号字） (x) 一级标题理科类以1，2，3…排序，文科类可以一、二、三……排序 1.1二级标题（宋体小四号字） (x) 二级标题理科类以1.1，2.1,…排序，文科类可以（一）、（二）、（三）……排序 参考文献：（宋体四号字） (x)
论文表格及格式要求 其实论文格式及涵盖的范围很广，本文主要详细讲解论文中各个部分的具体意义及字体大小要求。 中文题名 （二号宋体） （中文题名一般不超过2 0个汉字；题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词.符号、代号和商品名称。为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。） 作者姓名 （小四号仿宋体） 作者单位（包括英文摘要中） （小五号宋体） （如果作者为两位以上，之间用”，"隔开；如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写；作者单位，城市，邮政编码。如作者为两位以上，应指定联系人。） 中图分类号 （图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。釆用《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。）中、英文摘要（五号楷体） （摘要的LI的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项口的LI的，研究方法、结果和结论。篇幅以300字左右为宜。英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150?180个英文单词以内。） 关键词（5号楷体） （关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。论文应提供关键词3?8个，关键词之间用分号隔开。在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词（称叙词或主题词）。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自山词标出，但不能把关键词写成是一 句内容诠面啲短语。）正文（5号宋体） 文稿正文（含图、表）中的物理量和计?量单位应符合国家标准或国际标准（GB3100-3102）o对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。文稿章节编号采用三级标题.一级标题（小4号黑体）形如1,2,3......;二级标题（5 号黑体）形
医学论文的撰写格式与方法 医学论文的撰写格式与方法 编辑部每年都会收到上千篇的热情、献身于口腔医学的撰稿人的来稿,编委们、审稿专家、编辑每年都要审阅、修改大量的稿件。其中很多来稿都已刊出,但也有相当数量的稿件不符合发表要求。花费了不少的心血写出的文章被否定了,原因是什么? 有的作者手中有大量的病例,但由于平时没有严谨的观察和登记制度,原始材料残缺不全,综合分析时东拼西凑,不能说明问题,难以立论;有的论文原始资料尚完整,由于不善表达,所写文章目的不明确,条理紊乱,有价值的见解都埋没在乱糟糟的文字中。帮助作者写好论文,使作者的经验、成果有更多的机会与读者见面,是编辑不可推卸的责任。关于医学科研的设计和统计学处理讲座已于2003年各期中陆续刊出。应广大读者的要求,我刊自2006年第1期开始,连续刊出系列讲座———如何撰写医学论文,它包括两部分,第一部分———医学论文的撰写格式与方法;第二部分———英文摘要的撰写技巧和要点。希望通过系列讲座能对大家有所帮助。 按照国际医学期刊的惯例要求,临床科研论文的撰写格式如下:论文题目、作者署名、论文摘要、关键词、导言、材料和方法、结果、讨论、志谢、参考文献。下面就按论文书写格式讲解各部分的要求。
一、医学论文的文题 文题是文章的窗口,读者一定是先看文题再看文章全文,检索者也同样。尤其是在日新月异、科技论文量大增的今天,读者往往是浏览杂志的目录后,然后再通读感兴趣的全文。所以文题简明新颖,无疑容易得到读者的青睐,其内容、结论被转载,引用的可能性自然也相对增加。同样,文章内容很好,也可因其文题臃肿平淡,而失去不少凸现其价值的机会,甚至是转载的机会,所以文题一定要仔细斟酌,言简意赅,立意新颖。要能反映出研究的目的及其重要意义。举例:“亚历山大矫正技术减数4个第一前磨牙治疗后的稳定性研究”,因为正畸的减数治疗原则就是拔除第一前磨牙,实质是文字重复,题目累赘,应改为:“亚历山大矫正技术减数治疗后的稳定性研究”。 1. 要注意以下几点: (1)题目不要过大,即过于笼统:题目与内涵要一致。如文题“成釉细胞瘤”,实际报告的内容是“成釉细胞瘤的临床病理分型与预后的关系”,则前者的文题过大。 (2)科技论文尽可能不使用副标题。 (3)文题中尽量不用中、英文缩略语,以免产生歧义。 (4)文题字数在20～25个字以内,删除不必要的字、词,高度精练,题达文意。 (5)不可滥用“研究”一词。不用“研究”二字也不影
医学论文中的表格是论文内容的重要表达形式，借助它可以将大量的实验数据和统计学数据简洁明了地表达出来，使论文论述清晰准确，层次分明，篇幅紧凑，从而避免冗长繁复的文字叙述。如果作者对表格的运用不熟悉，设计不当，制作不规范，不仅不能准确地表达统计数据的含义和分析结果，反而影响了论文的撰稿质量。为此，笔者结合工作体会，在参考有关文献的基础上，就医学论文撰稿中表格的规范应用简要介绍如下，供作者参考。 1 医学论文表格的构成 在科技论文中目前普遍倡导和推荐使用“三线表”（是卡线表经简化和改造而成的），它保留了传统卡线表的全部功能，使表格以其形式简洁、功能分明、阅读方便而被大多数期刊采用。“三线表”通常只有三条线，即顶线、底线和栏目线。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。“三线表”由表序（表号）、表题（表名）、表头（项目栏）、表身及表注等项目组成，其构成及绘制如表1［1］。 表1 ××××××表序、表题（略） 注：××××××表注 1.1 表序和表题表序即表格的序号，一篇论文中如只有1个表格，则表序编为表1，有两个及以上的表格，应按先后顺序标出表的序号。序号用阿拉伯数字表示，一般不用罗马数字和中文数字；表的序号和标题多置于表的上方。表题即表格的名称，应准确得体（能确切反映表格的特定内容）、简短精练，中间不用标点，末尾不加句号。 1.2 表头（项目栏）指表格顶线与栏目线之间的部分，栏目是该栏的名称，反映了表身中该栏信息的特征或属性。 1.3 表身三线表内底线以上，栏目线以下的部分叫做表身，是表格的主体，表身内的数字一般不带单位，百分数也不带百分号，均归并在栏目中，表身中不应有空项，如确系无数字的栏，应区别情况对待，在表注中简要说明，不能轻易写“0”或画“—”线等填空，因“0”代表实测结果为零，“—”可代表阴性反应。 1.4 表注必要时，应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明的事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。 2 表格应用的选择 2.1 如表格栏目中的内容基本相同或为相同类型的表格，应尽量删除或合并。 2.2 如表格的内容简单，仅少数几组统计数据，可用一两句话表达清楚的，应以简要文字叙述。 2.3 如同时使用插图和表格表述同一内容，应选择更为合适的表述形式。通常强调事物的形貌或参量变动的总体趋势时，以插图为宜；相反，对比事项的隶属关系或对比量的准确程度时，则以表格为宜。 3 表格制作的要求 3.1 结构完整一个表格在整体外型上，其表题、标目（总标目、横标目、纵标目）等应齐全，给读者一个完整的印象。 3.2 内容突出表题、表的各栏栏目文字应简明、贴切，中心思想突出。 3.3 逻辑排列一个设计合理的表格，其内容和测试项目由左至右横读应构成一个完整的句子。因此，表格的主语、谓语应划分清楚，逻辑排列、层次分明。 3.4 对比鲜明作为分析用的表格，其主要作用就是进行比较。为更好地达到此目的，应将不同的组别，不同参数的数据进行必要的准确的归类，按比较的需要靠近排列。 3.5 表达准确医学论文很多重要结论都是从表的数据中获得，如果指标计算结果有误，标准差（s），标准误（sx）用法不妥，均可导致结论上的错误。
毕业论文中期报告+范文 根据教务处《关于做好二○○九届本科学生毕业设计(论文)中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。现将自查情况汇报如下： 一、学院领导高度重视 学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。 二、计划周密 我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。分两个阶段进行检查。第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的质量。 三、检查工作认真细致 在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。 3月6日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。 (一)毕业论文中期资料检查 按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取1名学生的资料，检查论文工作的完成情况。具体检查情况如下： 1管理方面： 学院毕业设计(论文)工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的8%多。学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。 为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠抓落实。首先严把三道关：选题关、开题关、答辩关。第二开辟三个信息渠道：一是通过各班的信息点、二是通过学院网站毕业论文专栏、三是通过指导教师和班主任。第三创建两条管理线：一条线是学院毕业论文领导小组，二是从系主任、教研室主任行政管理这条线进行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保证并提高我院毕业论文的质量和水平。 为了保证论文按时保质完成，新学期开始，我院加强了对毕业班学生的管理。开学伊始，我院就召开了毕业班学生大会，重点强调了毕业论文撰写期间的学生管理。要求全体学生在没有特殊事情的情况下必须在校认真撰写论文，如果需要请假，首先要征得指导教师同意，并且要得到学院主管学生工作的副书记签字同意方可离开学校。 指导教师： 绝大部分指导教师工作认真负责，悉心指导，不怕麻烦。对于学生论文指导方式有当面指导和网络指导两种，对每生平均指导次数超过1次。指导教师的认真态度、仔细程度以及对学生的严格要求得到了学生的高度评价。 指导工作记录比较及时、完整，对于网络指导情况的记录也能在事后及时补充。指导方
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 字体-论文格式及字体要求 第一部分： 扉页论文题目（黑体二号，居中）；其他填写内容在横线上居中（指导教师不需填写职称），使用宋体三号字。 第二部分： 中、英（外）文内容摘要中、英（外）文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。 内容摘要四个字居中书写（宋体三号加粗），前后两个字之间空一个中文字符。 书写内容摘要四字之后，空一行（宋体小四号），再书写中文内容摘要（宋体小四号）。 书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。 书写关键词三字时，左缩两格添加冒号；关键词三个字使用宋体小四号加粗；关键词具体内容使用宋体小四号字；在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。 书写中文关键词之后，空一行（宋体小四号），再书写英（外）文内容摘要（ABSTRACT）和关键词（KEY WORDS）。 书写英（外）文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘要和关键词对应，但是，字体为 Time New Roman ，小四号，关键词的内容全部用小写。 第三部分： 1 / 12
目录在书写第二部分即中、英（外）文内容摘要完毕的下一页，开始书写目录。 目录两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。 书写目录二字之后，空一行（宋体小四号），再书写目录的具体内容（即标题）及对应正文的起始页码。 目录的具体内容（即标题）要求标注到二级标题，即： （一）、（二）、（三）。 书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。 行距为固定行间距 22pt。 第四部分： 正文及参考文献在书写第三部分即目录完毕的下一页，开始书写正文及参考文献。 一、书写格式 1 ．论文的结构论文题目论文的引言部分（书写论文题目之后，空一行宋体小四号,不需写引言字样）一、(正文) 二、 (正文) 三、（正文）论文的结语部分（接上文另起段落，不需空行，不需写结语字样）参考文献 2．字体字号大标题（论文题目），宋体小三号加粗；一级标题，宋体四号加粗；二级标题，宋体小四号加粗；三级标题，宋体小四号；正文及参考文献，宋体小四号；注释内容，宋体五号。 3．标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》
论文常用三线表模板
3.1一般资料 表1护士一般资料情况（n=500）项目组别频数构成比（%）性别女478 95.6 男22 4.4 年龄段（岁）≤24 149 29.8 25～29 196 39.2 ≥30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0 已婚240 48.0 护龄（年）≤5 270 54.0 6～10 115 23.0 ≥11 115 23.0 学历中专19 3.8 大专222 44.4 本科251 50.2 硕士8 1.6 职称护士214 42.8 护师210 42.0 主管护师69 13.8 副主任护师7 1.4 月夜班次数0次58 11.6 1～3次279 55.8 4次及以上163 32.6 个人年收入（元）＜4万154 30.8 4～6万196 39.2 ≥6万150 30.0 科室专科199 39.8 非专科301 60.2
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的 比较（X ±S ） measurements sensor F Sensitivity (mV/v) 24 25 30 1.610 1.787 3.024 2.699 注：* P <0.05；1表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比 较（x ±S ） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 118.99±5.95 15.386 ＜0.001* B 组(模型对照组) 8 101.05±5.20a C 组(DMSO 组) 8 102.11±5.63b D 组(低剂量SP600125组) 8 107.96±5.36c E 组(高剂量SP600125组) 8 113.96±5.50c,d 注：*P ＜0.05；a 与正常组比较，P ＜0.05；b 与模型对照组比较，P ＞0.05； c 与DMSO 组比较，P ＜0.05；d 与低剂量组比较，P ＜0.05。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比 较 项目 类别 干预组(n=65) 对照组(n=63) χ 2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 58.3 35 55.6 0.510 老师 1 1.5 3 4.8 同学 2 3.1 3 4.8 父母/老师 5 7.7 1 1.6 父母/老师/同学 18 27.7 15 23.8 其他 4 6.2 6 9.5
医学论文中表格的规范化运用及其存在的问题 【关键词】医学论文表格规范 表格是简明、规范的科技语言，是描述科技资料的一种重要工具，具有表达力强、易于阅读和理解、对比效果强烈、便于分析比较等优点，在医学论文中能够系统、简洁、集中地表述科学内容的逻辑性和对比性，是实验数据、统计结果和事物分类的一种表达形式。规范化的表格运用既可避免冗长繁复的文字叙述，又可避免统计图较为抽象的弊端，使论文论述清晰准确、对比鲜明、更有说服力。因此是医学论文内容的重要表现形式，也是衡量论文质量的重要方面。笔者在编辑加工稿件过程中发现，部分作者对表格的选用、设计不当，未能准确地展示应有的实验和统计结果，降低了论文的质量，影响到论文的及时发表。为引起作者的重视,规范表格在医学论文中的用法，笔者结合编辑工作中常见的表格运用缺陷讨论如下。 1 医学稿件中表格使用不当的几种表现 1.1 表格与文字或插图重复有的作者常把统计表中的数据再用文字叙述或又绘制成 图来表述，既造成内容的重复，又浪费版面。其实，在医学论文中,相同的内容不宜同时使用文字、表格和统计图重复表达, 应根据内容的需要选择一种适宜的表达形式即可。一般能用文字概括的内容不用图表；为使读者便于对照比较和了解精确结果时,以表格的形式表达为宜;仅让读者了解事物发展趋势或某种趋向时，则应以插图表达为宜。 1.2 内容过于简单或包含主题过多表中内容比较简单者（只有几组简单的数据），宜舍去表格改用文字叙述,或将同类主题的表格作适当的合并（但不同主题内容的表格不宜勉强合并）。有的在一个表中包含的主题过于庞杂，不适当地把属两份甚至三份表的内容强拼在一起，这样主次不分既不易看清表中各项关系,又违背了一个表只说明一两个主题的规则。 1.3 罗列原始记录数据有的表内数据未进行统计学处理，罗列原始记录数据。医学论文中的表格一般应是经过统计学处理的、具有比较分析价值的统计表,表中的数据应是经统计学处理过的数据，研究过程中原始记录的数据应当删除，或经统计学处理后制表。 1.4 表题与内容不符无表题、或表题过于简略或与表中内容脱节的现象在一些文稿中比较突出。表题是对表中内容的概括, 兼有对主题的说明和限定之作用, 故不应忽略和遗漏, 同时应注意拟题既要准确贴切, 又要详略得当。 1.5 主、谓语位置和数据排列不当表中主语是指所要说明的事物分组、类型、时间、地点等多为文字，谓语是指所要说明事物的指标，如例数、百分数、平均数、构成比等多为数字，主、谓语应连贯为一句完整、通顺的句子。根据阅读习惯主语列在表的左侧，为竖标目，谓语列在表的右侧，即为横标目。有的作者不注意主、谓语的位置设计，将谓语置于左,主语置于其右，使栏目设计颠倒，表中数据横向排列，这种主、谓语位置和数据排列的错误，既使读表费力,又使本来可比性较强的资料不便比较，读者难以从中找出变化规律。因此，应按照同类数据纵排的原则安排主、谓语的位置。