语文“合作学习小组”小组长职责
对于初中语文科的教学，在自主、合作、探究教学中，小组长的作用是非常重要的，在小组建设中小组长要做到如下几个方面：
一、学会组织协调
1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。
2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。
3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。
4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。
①每次的作业在上交前，组长要复查，不合格的要求其重做，错误的要向他们讲清楚，讲明白，直到他们弄懂为止。
②背诵任务，由组长督促背诵，要求本组每个成员都会背诵。组长由课代表督促背诵。
③每次检测成绩，组长要了解每个成员的成绩，研究方法，教给组内成员如何学好语文，如何提高语文成绩的方法。
5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。
6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。
二、学会上传下达
1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。
2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。4．及时与老师联系，及时向老师、课代表正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。
三、学会合理安排调度
1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。
2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。
3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号，拟定符合本组实际的学习格言。
4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。
四、学会团结组员，互帮互助
1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。
2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。
3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。
4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。
五、各种记录表的落实
1.“采蜜集”每周日下午来校时检查，字数要求为至少500字，格式同书本的“读书文摘卡”。如组员能达到此要求，并且字迹工整，则在相应框内打“√”。
2.“测验本重测”必须在测验的当天完成，时间栏内写清测验的日期，如能补测通过，则在相应框内打“√”。重测的原则是：字词——至少默写当天测验的一半数量，并且必须包含补测者没过关的字词；古诗词——错一字，则整首诗词重默。重测在测验本的最后一页开始。重测者必须在组长前进行重测。
3.“必背内容”为书本要求背诵及老师要求背诵的内容，组员向小组长背诵，要求为组长最多提醒一个字。达到要求的在相应框内打“√”。
小组长的职责 1、组织。组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等；小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责，如组织员、协调员、汇报员、记录员的职责，设计出小组工作轮流安排表；大家都认为小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动，如写字、每日一练、自命题、读书比赛等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师；小组长应根据本小组成员的兴趣爱好等情况组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。 2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异；小组长要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助。小组长要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 5、维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 6、评价。讨论中，大家一致认为小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价； 互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 7、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。小组长要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。 8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议；小组长要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小
业务学习主讲纪玉敏：6月27日 合作学习中小组长的职责 在合作学习中，班级内往往实行的是小组合作学习。小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责，开展系统有效的培训，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。 1、组织。组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，设计组徽、组牌、组旗；组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等；小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责，如组织员、协调员、汇报员、记录员的职责，设计出小组工作轮流安排表；大家都认为小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动，如写字、每日一练、自命题、读书比赛等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师；小组长应根据本小组成员的兴趣爱好等情况组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。 2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 5、维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 6、评价。讨论中，大家一致认为小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 7、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。 8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作，
题记：经过一个学期的“高效课堂”试验，我个人认为“小组”是这种课堂中的核心，是有效开展课堂活动的“心”、“眼”，是课堂“高效”实施的唯一途径。但同时，必须在“平等民主、独立自主”的原则上，小组建设才能发挥它巨大的功效。回顾这一个学期来自己的做法，整理齐整，为后来踏入“高效课堂”的践行者们提供一份一手资料，免得大家再浪费不必要的时间和精力。 第一步：小组长的选任与培训 小组长是小组的核心人物，他的态度和能力直接决定着小组的成长方向，左右着小组成员的思想动态、学习动力，所以，重中之重要先选任出合适、尽职的小组长。 虽然班主任和各任课教师对班级所有学生的学习能力和成绩了如指掌，但对于学生在班级中的地位、影响力、凝聚力的把握还是不够全面的。我一向认为最了解学生的还是班级里的同学！所以，我先提出，班里要分成９个小组，需要选出９名小组长来组织小组工作。然后，经过全班同学的讨论、商议，再汇总个人意见，在黑板上板书出小组长所需要具备的基本条件： １、热爱学习、热爱劳动，处处能起到模范带头作用。 ２、学习态度塌实、勤奋，成绩稳定，居班级中上等。 ３、有奉献精神：愿意为小组成员排忧解难；甘心为辅导其他同学牺牲课下时间。
４、有协调、组织能力。能够协调好小组成员间的关系；能组织小组开展积极有益的活动。 （在刚开始选任小组长的时候，不要提出太多、太过于笼统的要求，这样会使学生产生畏难情绪，吓倒一部分胆小的学生。）随后，在班里开始推荐、自荐符合条件、愿意担任小组长的同学，并把他们的名字写在黑板上。 然后，要学生为自己心目中的组长投票，每人只能有９票。这时，他们都会把票投给自己所支持的人——因为他所选的人可能担任起 组长这一职务，那他自己到时候就一定会配合、支持组长的工作，并一定服从分配，听从指挥。 最后，按选票的多少从高到低数出９名学生，这就选出了９名小组长。 首次这样选出来的组长，比较民主，但也可能有偏差：例如，老师和同学都认为有能力的同学却不想担任；有些能力偏低却有好人缘……但经过小组合作的实践之后，这些缺点慢慢都将暴露出来，一开始不愿意担任的同学会被老师和同学“感召”要一试身手，能力低的会自动退位……学生的选举会越来越合理，越来越科学，因为只有经过实践，他们才知道“自己需要怎样的小组长”、“怎样的组长才是真正适合我们的”！在上个学期，我们每月一次选任活动，进行了４次民主选举，很频繁——因为刚开始实施，不稳定因素太多，自己还摸不到门道。但经过这四次选任，我们班有３名组长自始至终连任４次！甚至有１名组长连任时，她的组员谁都不愿意离开她！这说明
年级主任工作职责 年级主任对本年级安全，教育教学质量，教师管理与思想政治工作，年级建设、管理、发展等全面负责。接受学校党政领导并直接向联系领导负责，主要联系学校各部门。 1. 及时向联系本年级的校级领导汇报、交流、讨论本年级包括提升教育教学质量和改善管理的各项举措、集体活动、师生奖惩、教师安排与请假、资金开支等重大、重要事项，组织实施年级各项工作。 2. 以身作则，团结带领年级党小组长和工会小组长带动本年级教师以良好的风貌投入工作。负责召集年级全体教师会议，年级重大事项一般应全体教师表决，特殊情况的要召集党小组长和工会小组长集体讨论决定，一般事项应及时通报。负责本年级教师安排，负责组织年级教
师履职考核。支持年级党小组的建设与活动。负责年级工会资金保管和具体开支安排。 3. 根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划和活动方案。教育教学活动设计要按照系列化、制度化、规范化和有效性、科学性思考落实。负责各类工作安排和活动的督促检查。及时协调班主任、科任教师、家长与学生之间的关系。 4. 负责教学质量管理及日常教学秩序，指导、督促班主任和学科教师制定好班务工作计划和教学工作计划，重点是教育、教学活动中的过程控制和风险管控。督查科任老师的早、中、晚值日管理和教学工作。检查和督促各备课组的工作，定期组织教情和学情分析，调控年级工作重点，确保教学质量和管理水平不断提高。 5. 抓好年级教学常规和行为常规检查，重点是有效课
堂的构建和学生行为习惯、文明礼仪教育，细节要落实到作业布置、批阅和更正，班容风貌检查和学生行为矫正等具体工作上。 6. 做好年级月教学效果监测、期中和期末市监测等各种检测的监考安排、阅卷并作好质量分析，不断提高教学质量。 7. 定期召开年级教师会、班主任会、青年教师座谈会、学生代表和学生干部座谈会等，定期分析本年级学生思想动态，抓好先进教育教学理论学习和德育工作经验交流，抓好尖子生的培养和学困生转化工作，调控好薄弱班级建设。抓好年级学生会、团队工作与建设、家长学校与家长委员会工作，锻炼学生参与年级、学校管理的能力。 8. 对年级安全工作负总责。负责组织和安排年级学
小组合作学习与小组长的职责小组，是学生快乐学习和生活的大本营。高效课堂的高效关键在于学习小组的高效。建设和培训好一个小组，就是把握了高效课堂的灵魂。 一、小组划分原则：组内异质，组间同质 1、关于小组长： 必须小组长切实为本组的学习负起责任。任劳任怨为同学们服务。在服务大家的同时不断提升自己的素质。 小组长的标准：态度积极，率先垂范；学习习惯好，学习能力强；乐于助人，负责人；组织能力强；集体荣誉感强。 小组长的任务：维持本组同学的学习纪律，起到组织、管理、检查作用。学习小组长要团结同学，帮助同学，打造积极向上的小组学习团队。充当领袖。 组织好每节课的课堂自学，讨论，展示和评价；组织小组成员利用好自主学习，督促各层同学完成训练学案，并及时收起上交；建立起针对每个小组成员学习态度，学习效果的评价制度。每周总结一次，公布一次。 2、关于学习小组组员。 分工：每个小组配有组长，发言员，记录员，评价员，监督员、展示员。如果小组之间积分差距拉大了，老师就进行宏观调整，保证每个组的实力差不多，保持竞争力。小组一定要有一个响亮的名字，有组规，有组训。方便凝聚团队精神。 3、学习小组培训。 反复培训。上课之前都要进行小组长培训。刺激学习小组之间要展开竞争。老师之间进行拜师结对，学生之间也进行拜师结对。 二、学习小组长职责 自主、合作探究教学中小组长的作用是非常重要的，我在小组建设中认为小组长的职责有以下几点： 1、学会组织协调
要有个人责任感；小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解；小组长要清楚表达自己的观点；小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务；小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师；小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。 2、学会上传下达 及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言；组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员；及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。 3、学会合理安排调度 小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用；当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工；小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号；小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。 4、学会团结组员，互帮互助 严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。
工会小组长工作职责
篇一：工会小组长的职责 工会小组长的职责 、做好工会小组员工的日常政治思想工作，带领小 组员工积极参加政治、业务、文化学习，提交职工 队伍素质，开展有益于身心健康的文艺体育活动； 二 、动员员工群众参加班组民主管理，组织开展劳动 竞赛，维护职工工会法权益，努力完成项目部的生 产和工作任务； 三 、关心职工生活，热心为职工办实事，经常进行职 工家访和谈心，对生病职工进行慰问，开展小组的 经济、劳动、生活互助活动； 四 、加强工会小组的自身建设，定期开好工会小组民 主生活会，传达上级工会决议，讨论小组工作，开
展批评与自我批评，进行会员权利、义务教育，做好发展新会员和按时收缴会费工作； 五、做好班组劳动争议调解工作，依法维护职工群众的合法权益； 六、加强工会小组的制度建设，建立健全工会小组的民主制度、工作制度、工作台账等，用科学的制度和规范工会小组工作。 层各单位： 根据《中国工会章程》有关条款的规定，经公司工会委员会研究决定，拟在公司的分公司基层单位成立工会小组，现将具体办法通知如下： 一、工会小组建设的意义与任务
工会小组是工会组织系统中最基础的组织，是工会组织的细胞，建立工会小组，有利于更好地组织和动员员工实现工会工作方针，有利于体现工会组织群众化的特点。把广大员工吸引到工会组织中，使工会工作紧密围绕公司中心工作开展各项工作、开展各项活动。工会小组的任务是围绕新时期工会工作的方针，动员和依靠群众办公会，实现工会组织群众化，认真落实工会提出的各项任务。 二、工会小组的设置 工会小组按公司行政单位划分，即机关、基层各项目部都建立一个工会小组。 三、工会小组长的产生及报送时间 各小组成立后，经过民主推荐，选举一名工会小组
一、组长所做工作 1、做标准 2、业务培训、咨询，提供给组员处理和解决问题的方法 3、通过咨询后或得到主管指导到，通过内部或跨部门或与客户沟通解决和处理组员碰 到问题 4、组员请假，组长安排代班人员，协助代班人员完成代班工作 组员请假，最终的审批在经理（总监） 5、组员离职，重新安排客户的分配 6、协助主管完成公司流程规范的执行、落地和完成情况的验收等工作 7、新同学进入时，充当师傅的角色，对新人进行辅导和培训 8、组员的工作站往上一级提（组员—组长—主管） 9、费用调整的援助事务，在结算组暂时未完全处理时，先由主管处理 10、新客户由主管安排分配 11、每周一的晚上8点之前，发上一周的周报给主管 12、每个月的第一周，周四下午6点开月底例会，由各组长和主管参加，组长轮流 主持（做PPT，分析月底组员情况） 13、协助主管完成日常管理工作 二、小组的目标和任务 1、参考KPI内的指标，作出每月的计划，并每周了解完成情况 2、帮助组内新同学的成长，提升组员的业务能力，提高组内的工作氛围 三、开展培训方法 1、建立小组团队目标 2、作好培训计划（培训时间，地点，对象，内容，目标） 3、定期开展圆桌会议，组内分享工作经验 四、和组员建立信任感 1、以身作则，从身边的小事做起，做好， 2、努力提高自身的专业知识水平，在不能回答组员的专业问题时，一定要请教主管， 然后一起帮组员解决问题，而不是直接让组员找主管解决 3、时常与组员充分沟通，时常走动辅导，用主动的方式来发现组员的问题，而不是坐 等组员来提问题 4、做好团建工作，增加团队气氛和凝聚力，比如做小游戏，聚餐，小比赛等 五、处理特殊问题的方法 1、先告诉组员，自己也会碰到不懂的问题，但是一定会全力去解决和处理 2、先告诉组员，希望大家配合自己的工作，如果不配合，按公司制度走，希望大家支 持 无做小人，后做君子 3、碰到不懂的问题，自己先问一下主管或其它部门的同事，自己了解清楚的后再回复组员。
合作交流学习小组组长职责 1、小组长的角色。 必须有极强的责任心，有了责任心就有了主动性，才会驱使我们去思考，遇到困难才会去克服。成绩要优秀，只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，在平时要刻苦学习，努力克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，有困难时小组长之间及时交流，互相帮助，关键时候向老师寻求帮助。 2、小组长的职责。 （1）组织。制定出本小组的学习计划及学习制度，对本组工作认真分工，让本组成员各负其责；小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。 （2）协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争。 （3）示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先保质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 （4）监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 （5）维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 （6）评价。小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 （7）协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文单词、协助组织组内成员的听写等。 （8）反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作；小组长
村级计划生育小组长工作职责 1、每月对育龄妇女进行一次访视，准确详细掌握本组育龄妇女的生孕、节育措施落实及婚姻情况，管理好帐卡或挂牌，做到底数清、情况明、数字准，随时了解掌握外来本组育龄妇女的计划生育情况。 2、遇到婴儿出生或死亡时，在24小时之内上报村专职计划生育主任。 3、负责组织本组育龄妇女按期进行孕情普查 4、群众进行人口与计划生育基础知识教育的学习。做到有考勤、有学习计划，有学习制度，有学习内容，有活动记录。 5、及时做好药具投放工作，检查药具使用效果。 6、按时参加乡（镇）、村、组的会议、培训，每月向村汇报一次本组的计划生育工作情况。 村级计划生育专干工作责任 1、村基本情况，摸清人口计划底数； 2、掌握全村符合生育条件的育龄妇女，新婚无孩未孕底数，并张榜公布； 3、组织协调育龄小组长搞好月访视，并核实记录，帮助解决月访视中出现的问题，做艰村级月报工作。 4、组织好本村育龄妇女季普查。 5、组织好育龄人群的培训。 6、抓好“三结合”工作。 7、协助村计生协会抓好协会工作； 8、检查落实送药员工作； 9、完成乡、村交办的有关事项
协会管理制度 一、例会制度； 1、会长办公会每月召开一次； 2、理事会每季召开一次； 3、会员代表大会每年召开一次 二、宣传培训制度； 1、村级协会每季要组织全体理事会，会员学习培训一次； 2、会员小组长每月要组织本级会员进行学习； 3、理事、会员要随时向育龄群众和联系户宣传计划生育方针政策、致富信息和生产技术； 4、以会员之家为宣传阵地，利用图表和算帐对比持方法向群众进行宣传教育，启发群众转变生育观念。 三、励评比制度 1、每年根据不同时期、不同任务、不同要求的考核标准，评选出先进会员小组长和优秀会员，名额自定，查同村的计划生育表彰会一起进行表彰，以资鼓励； 2、上级协会组织推荐先进集体格优秀会员。 3、通过检查评比及时总结推广典型经验。 四、民主监督制度 1、协助村、单位认真落实计划生育方针政策，对违反计划生育政策，开歪口子，瞒报虚报等现象，应及时向有关部门反映，以保证党和政府的生育政策和各项措施的正确落实； 2、在实施计划生育各项工作中，认真贯彻《河北省计划生育条例》及有关规定，由广大理事和会员民主讨论，参与民主管理，听取广大育龄群众的意见，监督人口计划执行情况和生育指标的张榜公布； 3、对育龄夫妇和独生子女应享受的优惠政策；应向有关部门反映情况，提出建议，监督落实； 4、对超生子女费的征收，使用和管理进行民主监督，发现有滥用挪用现象，要及时向有关部门检举揭发并督促改进。 五、联系户制度 1、每个会员要同联系记户经常保持密切的联系，了解掌握他们的思想动态，生育愿望，并阻碍时做好思想工作； 2、为联系户提供节育避孕服务，想方设法帮助他们落实避孕节育措施，保证联系户不违反计划生育政策； 3、定期组织联系户学习人口和计划生育基础知识，鼓励参加各种知识竞赛活动； 4积极为联系户排忧解难，帮助他们解决生育、生活、生产中的困难，引导帮助联系发展生产走勤劳致富的差道路。
学习小组长工作职责
精品文档 学习小组长工作职责 1、小组长暂由班主任老师综合各组成员的构成进行指定，以后可以由学生选举产生。组长可分为组长和副组长，根据组建小组的人数确定，如果以6人为单位构成一个小组，可考虑设组长和副组长，共同管理和带领小组成员的学习。 2、组长的职责： （1）、组长和副组长明确分工之后，每天应安排时间对组员的预习情况、作业情况（包括应背诵课文、对话、单词等）进行检查和辅导，对没有完成的进行监督和辅导，确保“每一位成员不掉队”。 （2）、在课堂上，组长和副组长组织组员进行小组合作学习（交流、讨论、探究、活动）。要做到安排合理、分工明确、全员参与，小组按“独立思考（完成导学案任务）----组内交流（轮流发言或交换学习导学资料）----成员间相互质疑、补充、纠正----组内统一意见、形成共识----组员记录”的程序操作。从而达到发言、倾听、质疑、补充、纠正，同伴互助共进的高效操作程序。 （3）、组长和副组长要以身作则，率先垂范，从学习和言行方面都要作好组员的表率，并督促好组内成员的言行和表现。 （4）、组长和副组长要加强对组员的训练，主要内容包括以下内个方面： A、要对小组组员轮流代表小组展示做具体的规定。学困组员展示实在不能继续下去了，他可以请本组另外组员代表他展示，但不允许不展示。别人发言或展示时，另一组要耐心倾听，然后发表自己的意见或补充，应先肯定对方的优点，再谈自己的看法或补充。举例：“某某同学在XXX方面说得非常好，但我认为还应该补充……”、“某某同学的讲解非常流畅、清楚，只不过XXX的观点我不很赞同，我认为应该……”。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
语文“合作学习小组”小组长职责 对于初中语文科的教学，在自主、合作、探究教学中，小组长的作用是非常重要的，在小组建设中小组长要做到如下几个方面： 一、学会组织协调 1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。 2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。 3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。 4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。 ①每次的作业在上交前，组长要复查，不合格的要求其重做，错误的要向他们讲清楚，讲明白，直到他们弄懂为止。 ②背诵任务，由组长督促背诵，要求本组每个成员都会背诵。组长由课代表督促背诵。 ③每次检测成绩，组长要了解每个成员的成绩，研究方法，教给组内成员如何学好语文，如何提高语文成绩的方法。 5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。 6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。 二、学会上传下达 1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。 2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。4．及时与老师联系，及时向老师、课代表正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。 三、学会合理安排调度 1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。 2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。 3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号，拟定符合本组实际的学习格言。 4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。 四、学会团结组员，互帮互助 1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。 2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。 3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。 4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。 五、各种记录表的落实 1.“采蜜集”每周日下午来校时检查，字数要求为至少500字，格式同书本的“读书文摘卡”。如组员能达到此要求，并且字迹工整，则在相应框内打“√”。 2.“测验本重测”必须在测验的当天完成，时间栏内写清测验的日期，如能补测通过，则在相应框内打“√”。重测的原则是：字词——至少默写当天测验的一半数量，并且必须包含补测者没过关的字词；古诗词——错一字，则整首诗词重默。重测在测验本的最后一页开始。重测者必须在组长前进行重测。 3.“必背内容”为书本要求背诵及老师要求背诵的内容，组员向小组长背诵，要求为组长最多提醒一个字。达到要求的在相应框内打“√”。
学习小组长职责 1、明确作业检查要求： 2、①按时完成：课间及课堂上未完成作业要求当天完成。家庭作业要求在 当天晚上完成。 3、②保质完成：正确、整洁、规范。 4、③保量完成：不丢题，不换题。 5、积极按要求检查组员的作业，认真仔细无疏漏。 6、组长适当提前到校利用早读前的时间检查组员作业，时间不够可用课间， 但不得拖到下午。 7、组长有辅导组员学习，督促组员作业的权利和义务。 8、将作业多次出现问题的学生上报课代表。 9、下午放学前将每天本组的作业检查情况向课代表汇报。 10、对未完成作业的组员有督促完成，和追交的责任。 11、对于质量差的作业，给予提醒，多次无效后，可报任课教师，经教师审核 不合格，可责令重写。 12、组织完成教师交给的以学习小组为单位的各项活动。 13、对于组员提出的问题，如有能力解决，不得推辞。如不能解决可向学习委 员或任课教师请教。 14、将未完成作业或未带作业的学生名单报课代表。 15、努力学习，认真按时完成作业。争当学组员的学习榜样。 13 、每天书面、口头、家庭作业学习小组长是第一检查人。学习小组长检查合格的情况下，交到课代表处. 14、每天上课小组讨论正常有序的开展。 15、认真填写量化考核表。
学习小组的具体考评办法 学习小组的考评分三部分，课堂考评。作业考评。考试考评。 课堂考评 1、及时到位，没有迟到现象，每有一人次扣1分。 2、课前准备好相应的学具。（如书、文具、草稿本等）每有一人没有准备好扣1分。 3、预习检查。没有按老师要求进行预习，或者没有预习的每一人次扣1分，组长加倍扣分。 4、上课不认真听讲（做与上课堂无的关事情，）每一人次扣2分。 5、课上回答问题声音洪亮，条理清晰每一人次加1分。 6、课上回答问题观点精辟，有深度、广度，观点新颖，每一人次视问 题视易程度加1—3分。 作业考评1、按时完成作业，没完成作业每有一人次扣1分； 2、一周内没有一人次不完成作业的现象，该小组加2分 3、一周内，改变了长期不完成作业的坏习惯，本人加1分小组加1 分。以后如又不完成作业扣1分. 4、主动帮组同学按时完成作业的效果较好的，本人家1分 考试考评：1,、单元考试前三名本人分别加3、2、1小组分别加5、3、1；半期和期末考试加倍。 2、有明显进步的，以第一单元为准，每涨5分，本人加2分，小组加1 分，以此内推， 3、你帮助的同学有明显进步的，每进步3分主动者加1分
小组长和科代表职责 一、小组长职责 1、组长首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本组的一切工 作。是本组的带头人和组织领导者。 2、组长应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超 前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、组长应该做好每天作业的收交工作，并且及时记录和上报作业情况。组长要禁止组员的 作弊行为。 4、组长应该热情关心帮助每一位组员，团结组员共同进步。 5、组长要督促组员认真听课，认真学习，纠正组员的不良行为。 6、组长在课堂上要主动发言，积极带领组员配合任课教师。 7、组长应该能够在课堂上有效组织组员高效完成老师布置的学习讨论任务，并且能够把结 果汇总精炼，可以自己发言或要求组员发言。 8、组长要做好平时和考前复习的基础知识检查默写工作。 9、组长要积极协助课代表维持课堂纪律，配合课代表做好收交作业、抽查作业等各项工作。 10、组长要有带领本组争先创优的精神。 注：1、每两个月评选优秀组长并给予奖励。 2、不对小组考试成绩排位，只评比小组精神风貌和作业质量。 二、课代表职责 1、课代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本学科的一切学习任务。是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。 2、课代表应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、课代表应该在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。 4、课代表上课之前要督促同学们做好课前准备，在讲台上组织课前三分钟纪律。 5、课代表在上课时应该协助老师维持课堂纪律，积极配合老师授课，并举手发言。 6、课代表应在早读七点二十之前督促同学拿出课本，并在讲台上组织带读。 7、如果下午没有该科自习，课代表每天下午第二节课要到办公室询问作业。如有自习却遇到任课老师不在的特殊情况，应该主动到讲台上维持纪律并且布置学习任务。 8、课代表要有能力组织小组长搞好本学科学习等工作，并且能够团结各位组长树立良好学习氛围。 9、课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作。 10、课代表及时向任课老师反映班级学生思想动态。可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议，自己能处理的小事自己处理做好记录，不能处理的交由任课老师处理。 11、课代表每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、课堂违纪等次数最多者，将检查结果上交任课老师和班主任。 注：1、班级本科成绩在月考，期中和期末考试中取得进步，课代表将得到表扬奖励。 2、任课教师督察课代表的工作本记录情况。 3、评选优秀科课代表依据考试成绩和平时工作态度。 4、每两个月评选优秀科代表并且给予奖励。
小学生数学组长的职责 在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。 1、组织小组长要按照教师要求组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要定期组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作做指导。 2、协调组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 4、监辅小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促不积极完成作业的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
5、维持小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序。 6、评价小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员在自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 7、反馈定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，加强与本组成员的沟通，以利于教师作出调整安排。 作业要求：写清页码、题号。书写认真，格式规范。组长也按作业要求指点、规范组员。 数学组长职责 1、收发、批改作业，并检查是否写出过程，每天及时把作业及记录情况，交科代表反馈老师。做好详细记录。（互动、正式作业、纠错本、试卷等，都要批改，并有批改日期，如：周一：未交互动者、抄袭作业者、书写较烂者，说话者……） 课堂监督周围说话者，并记录到检查的记录单上反应给老师。 督促、帮扶、提升组员学习成绩.，书写是否整洁，格式是否规范，完成情况等。并在小组带头学习，做好表率。 科代表职责：收发、组长及前20名及抽查某一小组，及批改记录，
工会小组长的职责 一、做好工会小组员工的日常政治思想工作，带领小组员工积极参加政治、业务、文化学习，提交职工队伍素质，开展有益于身心健康的文艺体育活动； 二、动员员工群众参加班组民主管理，组织开展劳动竞赛，维护职工工会法权益，努力完成项目部的生产和工作任务； 三、关心职工生活，热心为职工办实事，经常进行职工家访和谈心，对生病职工进行慰问，开展小组的经济、劳动、生活互助活动； 四、加强工会小组的自身建设，定期开好工会小组民主生活会，传达上级工会决议，讨论小组工作，开展批评与自我批评，进行会员权利、义务教育，做好发展新会员和按时收缴会费工作； 五、做好班组劳动争议调解工作，依法维护职工群众的合法权益； 六、加强工会小组的制度建设，建立健全工会小组的民主制度、工作制度、工作台账等，用科学的制度和规范工会小组工作。
关于成立工会小组的通知 基层各单位： 根据《中国工会章程》有关条款的规定，经公司工会委员会研究决定，拟在公司的分公司基层单位成立工会小组，现将具体办法通知如下： 一、工会小组建设的意义与任务 工会小组是工会组织系统中最基础的组织，是工会组织的细胞，建立工会小组，有利于更好地组织和动员员工实现工会工作方针，有利于体现工会组织群众化的特点。把广大员工吸引到工会组织中，使工会工作紧密围绕公司中心工作开展各项工作、开展各项活动。工会小组的任务是围绕新时期工会工作的方针，动员和依靠群众办公会，实现工会组织群众化，认真落实工会提出的各项任务。 二、工会小组的设置 工会小组按公司行政单位划分，即机关、基层各项目部都建立一个工会小组。 三、工会小组长的产生及报送时间 各小组成立后，经过民主推荐，选举一名工会小组长，请各基层单位于8月31日把成立工会小组及产生组长的名单报公司工会。 四、工会小组的划分
岗位说明书系列 工会小组长岗位工作职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-85035工会小组长岗位工作职责Job responsibilities of the leader of the trade union team 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 篇一:工会小组长工作职责 工会小组是工会的最基层组织，工会小组长在工会工作中起着重要的作用，其主要工作职责: 一、做好组织工作，关心了解小组会员的进出流动情况，有会员离开学校和有新员工进学校应及时报告学校工会; 二、组织本小组会员积极参与学校的民主管理、民主监督工作，提交各种提案及合理化建议; 三、关心本小组会员的思想、工作、学习、生活、身体等状况，对困难教职工、伤病教职工、孕产期女教职工等情况需及时了解和向学校工会通报，及时进行慰问和救助; 四、做好学习宣传工作，围绕学校党委和教学的中心工作，按照学校工会的布置，有针对性地组织小组会员开展学习教育活动。积极组织给学校工会会刊《教工生活》投稿，
稿件要求每季度一篇以上，反映本部门和本小组会员的工作业绩、经验交流、学习心得、好人好事、小组活动等情况; 五、协助配合学校工会开展各项活动，完成学校工会布置的各项工作任务，主动组织本小组开展丰富多彩、有益于教职工身心健康的文体活动; 六、结合本小组实际情况，开展会员之间的互帮互助活动。 篇二:工会小组长工作职责 1、在校工会和分工会的领导下开展工作。 2、执行上级工会做出的各项决定。 3、组织本小组的教职工参加校工会和分工会举办的各项活动。 4、动员和组织本小组教职工积极参加教学教研和各项业务工作，开展有益于身心健康的文体活动。 5、维护好本小组教职工民主权利，做好本小组民主管理工作。 6、为本小组教职工办实事，关心和慰问伤病的职工。 7、及时发展新会员，按时收缴本小组工会会费。
篇一：工会小组长的职责 工会小组长的职责 、做好工会小组员工的日常政治思想工作，带领小组员工积极参加政治、业务、文化学习，提 交职工队伍素质，开展有益于身心健康的文艺体育活动； 二、 动员员工群众参加班组民主管理，组织开展劳动竞赛，维护职工工会法权益，努力完成项目部 的生产和工作任务； 三、 关心职工生活，热心为职工办实事，经常进行职工家访和谈心，对生病职工进行慰问，开展小 组的经济、劳动、生活互助活动； 四、 加强工会小组的自身建设，定期开好工会小组民主生活会，传达上级工会决议，讨论小组工 作，开展批评与自我批评，进行会员权利、义务教育，做好发展新会员和按时收缴会费工作； 五、 做好班组劳动争议调解工作，依法维护职工群众的合法权益； 六、 加强工会小组的制度建设，建立健全工会小组的民主制度、工作制度、工作台账等，用科学的 制度和规范工会小组工作。 层各单位： 根据 《中国工会章程》有关条款的规定，经公司工会委员会研究决定，拟在公司的分公司基层单位 成立工会小组，现将具体办法通知如下： 一、 工会小组建设的意义与任务 工会 小组是工会组织系统中最基础的组织，是工会组织的细胞，建立工会小组，有利于更好地组织 和动员员工实现工会工作方针，有利于体现工会组织群众化的特点。把广大员工吸引到工会组 织中，使工会工作紧密围绕公司中心工作开展各项工作、开展各项活动。工会小组的任务是围 绕新时期工会工作的方针，动员和依靠群众办公会，实现工会组织群众化，认真落实工会提出 的各项任务。 二、 工会小组的设置 工会 小组按公司行政单位划分，即机关、基层各项目部都建立一个工会小组。 三、 工会小组长的产生及报送时间 各小 组成立后，经过民主推荐，选举一名工会小组长，请各基层单位于8月31日把成立工会小组 及产生组长的名单报公司工会。 四、 工会小组的划分 1.铜 川 分