简单3d全息影像技术实验探究
作者：陈锦林指导老师：
小组成员：林泽帆、纪晓钦、纪锋盛、纪泽嘉、陈世豪、黄书烁、陈锦林、李东妍、陈婉娴、陈燕璇
小组组长：林泽帆
摘要：全息显示的基本机理
全息学自20世纪60年代激光器问世后得到了迅速的发展。其基本机理是利用光波干涉法同时记录物光波的振幅与相位。由于全息再现象光波保留了原有物光波的全部振幅与相位的信息，故再现象与原物有着完全相同的三维特性。换句话说，人们观看全息像时会得到与观看原物时完全相同的视觉效果，其中包括各种位置视差，这即是全息三维显示的理论依据。从这种意义上来说，全息才是真正的三维图像，而上述的各种由体视对合成的图像充其量仅是准三维图像（并无垂直视差的感觉）。20世纪80年代后，激光全息技术的迅速发展，成为一种异军突起的高新技术产业。在激光全息技术中，全息显示技术由于更接近于人们的日常生活而倍受关注。它不仅可制出惟妙惟肖的立体三维图片美化人们的生活，还可将其用于证券、商品防伪、商品广告、促销、艺术图片、展览、图书插图与美术装潢、包装、室内装潢、医学、刑侦、物证照相与鉴别、建筑三维成像、科研、教学、信息交流、人像三维摄影及三维立体影视等众多领域，近年来还发展成为宽幅全息包装材料而得到了广泛的应用。由于白光再现全息技术可在白昼自然环境中或在普通白光照射条件下观看物体的三维图像，一直研究全息技术的最新发展及运用，期待自身的努力使得全息显示技术得到了迅速的发展。本次研究性学习目的是了解有关3D全息影像知识，学会制作简单的3D全息影像。
关键词:三维、信息技术、全息影像技术
序言：在高中阶段，我们接触信息技术的频率日益增多，而全息影像又与我们的生活有着密切的联系。我们带着浓厚的兴趣和科学的态度进入到了对3D全息影像技术的探究中。
正文：
一、全息影像的日常联系
人类之所以能感受到立体感，是由于人类的双眼是横向观察物体的，且观察角度略有差异，图像经视并排，两眼之间有6厘米左右的间隔，神经中枢的融合反射及视觉心理反应便产生了三维立体感。根据这个原理，可以将3D显示技术分为两种：一种是利用人眼的视差特性产生立体感；另一种则是在空间显示真实的3D立体影像，如基于全息影像技术的立体成像。全息影像是真正的三维立体影像，用户不需要佩戴带立体眼镜或其他任何的辅助设备，就可以在不同的角度裸眼观看影像。
人类之所以能感受到立体感，是由于人类的双眼是横向观察物体的，且观察角度略有差异，图像经视并排，两眼之间有6厘米左右的间隔，神经中枢的融合反射及视觉心理反应便产生了三维立体感。根据这个原理，可以将3D显示技术分为两种：一种是利用人眼的视差特性产生立体感；另一种则是在空间显示真实的
3D立体影像，如基于全息影像技术的立体成像。全息影像是真正的三维立体影像，用户不需要佩戴带立体眼镜或其他任何的辅助设备，就可以在不同的角度裸眼观看影像。
从《星球大战》开始，让身处不同地方的人出现在同一可活动的全息图
中，就成为科幻的经典情节。但11月4日出版的英国《自然》杂志封面文章介绍的新成果，显示科学家们已发明出近乎实时传送水平的3D全息成像技术，即“全息网真”。《每日邮报》评论称该突破可使电视电影、电脑游戏、街头3D 广告甚至远程医疗出现彻底革命。
二、全息显示
1、透射式全息
2、反射式全息
3、像面式全息
4、彩虹式全息
5、合成式全息
6、模压式全息
7、计算机全息
三、技术产品
1.360全息幻影成像系统
2.全息投影
全息投影是近期非常流行的技术，它采用全息膜配合投影展示产品，提供了丰富的全息影像，可以在玻璃、亚克力等材质上成像，将装饰性、实用性融为一体，成为现在一种前沿的市场推广手段。2008 年美国 CNN 电视台首次在总统大选的报道中应用了全息投影技术，动用了 35 部高清摄像机，从各角度同时对主持人进行拍摄，拍摄的图像数据传输到 20 台电脑中进行合成处理，最终通过高清投影仪实现全息人像的真实再现。
全息投影技术是通过在空气或特殊镜片上形成立体影像，是全息摄影术的拟想发展，可以从任何角度观看全息影像的不同侧面。目前市摄影术的逆向展示，场上可实现的全系投影从技术上分为三种：
（1）空气投影：美国麻省的一名 29 岁研究生发明了一种空气投影）技术，可以在气流墙上投影图像，并且使其具备交互功能。这一技术灵感来源于海市蜃楼原理，将图像投射在大片的水蒸气上，由于组成水蒸气的水分子震动不均衡，可以形成立体感很强的全息图像。
（2）激光束投影：日本公司研制了一种利用激光束来投射实体的全息影像投射方法。这一方法主要利用了氧气和氮气在空气中散开时，两者混合成的气体变成灼热的物质，并在空气中通过不断的小爆炸形成全息图像。（3）美国南加利福尼亚大学的研究人员研制了一种360度全息显示屏：将图像投影在高速旋转的镜子上，从而实现全息影像。
3.雾幕立体成像系统雾幕立体成像，也被称为雾屏成像，通过镭射光借助空气中的微粒，在空气中成像，使用雾化设备产生人工喷雾墙，利用这层水雾墙代替传
统的投影屏，结合空气动力学制造出能产生平面雾气的屏幕，再将投影仪投射喷雾墙上形成全息图像。
四、电影实际应用
看过《星球大战》的观众会对其中角色可以与等身大小的图像交谈互动的场面印象深刻，它类似一种立体的影像投射，其介质就是空气。这就是从全息技术——利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实3D图像的手段演化而来的。而最新问世全息网真，就可以提供真人大小的图像、超高清晰度的视效、具有立体感和特殊设计的环境，营造出一种让身处不同地方的人能“身临其境”的场所，实现所谓的“咫尺天涯”。
这项新技术是美国亚利桑那大学光学学院研究人员的心血结晶。据描述，其可以在一个地点记录下3D图像，然后实时地显示在地球任何位置。样机采用一种光致折变的新材料制成10英寸屏幕，每两秒钟刷新一次全息图，而“负责”记录的是普通相机组成的阵列，其中每一架相机都担负了不同角度的拍摄任务。信息编码成“干涉图样”后再写入“光致折变”材料。现场演示时其创建出一架F-4幻影轰炸机近乎实时的3D图像。
该技术最简单直接的用途是将淘汰掉全息视频会议，还能使观众在欣赏3D 全息影像时，无需佩戴特殊眼镜和任何辅助设备；而其进一步应用甚至可建立一个“3D导图”，允许各地外科医师会诊，或“化身”参与到几百公里之外的病人手术中。
领导该研究的纳赛尔·佩汉姆巴瑞博士称，如今的这项成果带领人们向最终目标——现实全息网真前进了一大步。而现实全息网真就是以最高的刷新率（电子束对屏幕上的图像重复扫描的次数，刷新率越高，所显示的图像稳定性就越好），将影像从地球一端传送到另一端。
遵义医药高等专科学校 医学影像技术专业建设方案 二○一一年九月
遵义医药高等专科学校 医学影像技术专业建设方案 按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知(教高〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》文件精神，按照卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》、贵州省、遵义市“十二五”发展规化对医药卫生事业发展的要求，集合学校“十二五”建设发展规划，根据中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，结合学校专业建设实际，学校经慎重研究，决定申报中央财政支持高等职业学校专业项目，申报专业为医学影像技术专业。 本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业建设方案。 一、医学影像技术专业项目建设组织机构 项目组长：高晓勤 项目副组长：张武晓、刘建刚、常茗、叶绍贵、冯黔溪 项目成员：向光烨、郭家林、雍国富、何焱、刘明照、陈本佳、王定伦、王仁堂、范先义、郭银栓、张国民、杨国涛、 蒋国元、谭玉蓉、杨舟、习亮、郭炫
二、专业现状 1、遵义医药高等专科学校于2006年由原遵义卫生学校和遵义中医学校组建而成，原遵义卫生学校从1973年开始举办放射医士专业，学校升专后，于2008年开始医学影像技术专业。经过30多年的办学积淀，本专业专业的办学定位合理，人才培养方案比较成熟，教学基础厚实、教学经验丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构合理，教学质量稳步提高，积极开展工学结合，顶岗实习、校企合作，注重学生职业能力和素质培养，专业社会声誉良好。 2、本专业有优质的教学条件，师资队伍结构合理，专业教学设施较齐备，校内专业实训基地拥有常规摄影X线检查、CT、DR、超声等实训操作室、断层解剖陈列室等。与相关医院和行业的联系和合作紧密，有一批固定的校外实习实训基地和，二级、三级实习医院共计61家，其中三甲医院4家，三乙医院7家。本专业学生的毕业实习，基本上安排在三级医院完成。实习医院分布地域包括贵州省、重庆市、天津市、成都市、昆明市等，能充分满足临床教学和实习教学的需要。 3、2008年开始在全国15个省市招生,学生入学报到率高，2008级，2009级、2010级均在80%以上，2011年为92.81%，目前在校生数为382人。本专业一直十分重视学生的培养质量，把教学质量作为办学的生命线，培养了一大批基层医院需要的高素质的应用型人才，毕业生实践技能及综合素质较高，深受用人单位欢迎。2008级毕业生供不应求，就业率达100％。同时毕业生质量也得到用人单位的一致认可，已经毕业走上工作岗位的毕业生，相当一部分已成为县、地
当今世界，经济全球化深入发展，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素。人才的培养教育是整个国家建设和发展的基础，随着我国各项社会事业全面发展，国家对高等教育的重视程度和投入逐步加大，中国的高等教育面临着巨大的机遇与挑战。 培养高级专门人才、发展科学技术以及社会服务是高等学校的三大职能。实验室是高等学校进行实践教学和从事科学研究的重要场所，在培养创新型人才和发展科学技术中具有重要的地位和作用，实验室的建设水平体现了学校教学水平、科学水平和管理水平。正如教育部周济部长在第三届中外大学校长论坛的讲话中指出的：“高水平实验室是培养创新人才的重要阵地，是科技创新的主要场所，实验室的数量与水平是一所大学科技创新能力的基本标志之一”。 因此。可以说实验室是最能体现高等学校三大职能的平台。 一、实验室在高等教育中的地位和作用 1 实验室是培养高级专门人才的重要保障 随着高等教育的发展，培养理论与实践并重，具有较高综合素质与创新能力，适应社会发展需要的人才，是高等学校在新形势下面临的新任务。 实验室是开展实验教学，培养学生实践能力与综合素质的主要场所，也是实现高等学校培养高级专门人才的目标和学生完成学业的必备条件。在高等学校的教学资源配置体系中，实验室建设的资金投入量和固定资产额占有相当大的比例，可以说，实验室集中了学校主要的技术装备与教学资源，特别是许多具有较高技术水平和功能的高、精、尖仪器设备，对教学、科研、技术开发等形成了强大的支撑。学生通过对这些设备的使用了解，可以亲身并直观感受到现代科学技术的成果与发展趋势，感受到浓厚的学术、技术氛围。 2 实验室是科技创新的基地 科学技术是第一生产力，发展现代科学、知识创新有两个必要条件：一是人才，二是装备。高等学校创新人才聚集。有良好的基础设施、自由的学术氛围和多学科交叉的影响，这些特点使高等学校成为产生新知识、新思想的沃土，是科技知识生产和传播的重要摹地。 “十五”期间，高等学校研究与开发人员总数保持在25万左右。承担了2/3左右的国家自然科学基金项目和大量的“863计划”等项目，依托高等学校建立的国家重点实验室占全国总数近2/3。实践已经表明，高等学校是我国实施自主创新战略的一支十分重要的力量。 大多数的科研成果是在实验室产生的，而新的成果也需要仪器的检测作为支撑。据统计，“十五”期间。“863计划”、“973计划”和国家科技攻关计划等科技计划经费的20％左右用于购置科学仪器，“985工程”、“211工程”以及知识创新工程更将大量的经费用于科学仪器购置。 3 实验室是社会服务的基础 高等学校利用自身的知识(智力)和技术优势，直接为社会解决迫切的生产实际问题和社会发展服务问题，以满足社会各方面对高等学校的需求。相关统计表明，高等学校是我国科技活动的重要力量，尤其在基础研究活动中占有十分重要的地位。2005年，高等学校参加R&D活动的人员达到22.7万人年，用于R&D活动的经费为242.3亿元，其中133.1亿元来自政府，88.9亿元来自企业，16.3亿元来自国内其他机构，4.0亿元来自国外。高等学校在技术市场签订的技术转让合同为4.2万项，其中68％被转让到各类企业，合同成交金额达122.6亿元(2005年高等学校的科学技术活动)。2006年高等院校输出技术项目18 401
全息投影定义、原理及分类介绍 在科技快速发展的今天，人们对视觉要求越来越高，由此能实现裸眼立体3D 显示的全息投影技术的应用也是越来越多，在给人们带来新鲜有趣的视觉体验的同时，也为众多商家提供新的宣传营销方式，打开市场新大门。 全息投影技术在展览展示方式，采用全息投影技术的全息成像柜可以使立体影像不借助任何屏幕或介质而直接悬浮在设备外的自由空间，任意角度看都是三维影像展现。产品种类多样分有全息展示柜、180度全息展示柜、270度全息展示柜、360度全息展示柜、全息金字塔、大中小型全息金字塔定制、全息投影设备、3D投影成像设备、全息玻璃柜等，可根据用户使用需求使用场地进行定制。未来全息投影技术市场发展潜力将是无可估量的。 一、什么是全息投影全息投影技术是近些年来流行的一种高科技技术，它是采用一种国外进口的全息膜配合投影再加以影像内容来展示产品的一种推广手段。它提供了神奇的全息影像，可以在玻璃上或亚克力材料上成像。这种全新的互动展示技术将装饰性和实用性融为一体，在没有图像时完全透明，给使用者以全新的互动感受，成为当今一种最时尚的产品展示和市场推广手段。全息投影设备包括：全息投影仪，全息投影幕，全息投影膜，全息投影内容制作等。航天科工数字展示事业部提供3D全息投影成像系统项目策划、3D全息投影成像展示内容制作、 二、全息技术的原理全息投影技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。 其第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后，便成为一张全息图，或称全息照片；其第二步是利用衍射原理再现物体光波信息，这是成象过程：全息图犹如一个复杂的光栅，在相干激光照射下，一张线性记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象，即原始象（又称初始象）和共轭象。再现的图像立
医学影像技术职业生涯 规划书 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
医学影像职业生涯规划书 目录 1自我认知 1.1职业生涯规划测评 1.2360度评估 1.3橱窗分析法 1.4自我认知小结 2职业认知 2.1外部环境分析 2.2目标职业分析 2.3职业素质测评 2.4SWOT分析 2.5职业认知小结 3职业生涯规划设计 3.1确定目标和路径·计划 3.2动态分析调整 3.3职业规划结束语 一、自我认知 1、职业生涯规划测评
我一直在想，人生在世的意义是什么？只要浑浑噩噩地走一遭就可以了吗？这显然是不行。我认为我们在世至少要实现自己的梦想，即使不能，也应该为之而奋斗，而追逐。实现梦想有很多途径，但我认为至少要一个基点，这个基点就是职业。 如果我们想为患者减轻痛苦，我们可以以医生为职业；如果我们富有正义感，想为受害者讨回公道，我们便可以以律师为职业……但关键是我们很多人不知道自己的梦想、不知道自己的目标。即使有些人知道自己的梦想，但如果梦想高于自身条件是，不管怎样奋斗都徒劳无功，只能徒添伤心。所以我们需要为自己做一份职业规划书，通过对自己梦想、能力等的分析，确定适合自己的职业目标。确定好后，我们便要勇往直前。我们要记住，要想实现梦想，就得吃得苦中苦，方为人上人。 我写这份职业规划书，就是为了使自己对以后人生的发展道路有一定目的性和明确性。我觉得这非常有意义。 2、360度评估
3、橱窗分析法： 橱窗1：“公开我”：我的一般学习能力较高，英语能力较高（我的英语学得比较好），空间判断能力一般（我有点喜爱立面几何，并学得不是很好，空间想象能力很一般，解题时常需要借助建立坐标系）形态知觉能力一般。 橱窗2：“隐藏我”：愿意使用工具从事操作性工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；不善言辞，不善交际。 橱窗3：“潜在我”:抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能.
全息投影技术分类_发展及应用 在科技快速发展的今天，人们对视觉要求越来越高，由此能实现裸眼立体3D 显示的全息投影技术的应用也是越来越多，在给人们带来新鲜有趣的视觉体验的同时，也为众多商家提供新的宣传营销方式，打开市场新大门。 全息投影技术在展览展示方式，采用全息投影技术的全息成像柜可以使立体影像不借助任何屏幕或介质而直接悬浮在设备外的自由空间，任意角度看都是三维影像展现。产品种类多样分有全息展示柜、180度全息展示柜、270度全息展示柜、360度全息展示柜、全息金字塔、大中小型全息金字塔定制、全息投影设备、3D投影成像设备、全息玻璃柜等，可根据用户使用需求使用场地进行定制。未来全息投影技术市场发展潜力将是无可估量的。 一、什么是全息投影全息投影技术是近些年来流行的一种高科技技术，它是采用一种国外进口的全息膜配合投影再加以影像内容来展示产品的一种推广手段。它提供了神奇的全息影像，可以在玻璃上或亚克力材料上成像。这种全新的互动展示技术将装饰性和实用性融为一体，在没有图像时完全透明，给使用者以全新的互动感受，成为当今一种最时尚的产品展示和市场推广手段。全息投影设备包括：全息投影仪，全息投影幕，全息投影膜，全息投影内容制作等。航天科工数字展示事业部提供3D全息投影成像系统项目策划、3D全息投影成像展示内容制作、 二、全息技术的原理全息投影技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。 其第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后，便成为一张全息图，或称全息照片；其第二步是利用衍射原理再现物体光波信息，这是成象过程：全息图犹如一个复杂的光栅，在相干激光照射下，一张线性记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象，即原始象（又称初始象）和共轭象。再现的图像立
牛人学雷锋手把手教你制作3D全息投影视频源【17173玩家投稿，未经授权请勿转载】 上周17173上一位署名为“小天狼星”的DIY爱好者与大家分享了自己用“300元自制的3D全息投影器”，两天内咱的玩家牛人群就被挤爆，其中大多数玩家都是来索取及咨询“3D 投影源视频”的制作方法。为了统一解答大家的疑惑，“小天狼星”再次动手为大家制作了一份关于“3D投影源视频”的图文视频教学，如果你也是DIY爱好者可千万不要错过噢！ 牛人之前300元做的3D全息投影器 以下是作者“小天狼星”的原稿内容： 授人以鱼不如授人以渔，这个制作真的不难，在做这投影之前我真的不知道MMD是什么。花了一晚时间去找资料，自己摸索，然后就做了……这个教程完全新手模式，高手别喷我。 每一个技术宅其实都普通人，只是他把普通人的想法付诸行动。动起来吧，即使是妄想也有可能会变成现实的！下面的视频及图片教学请配合着看，相信看完你就不觉得复杂了。 如果觉得视频不够清晰，可到17173玩家牛人群：4058607 索取高清版需要用到的软件就3个：MikuMikuDance（以下简称：MMD）、会声会影X5、还有狸窝格式转换（可以不用或者换其他转换软件）。 首先需要用的是MMD，MMD主要用到的文件格式有3种，PMM这个是自带包含动作人物模型场景各种东西的文件。某个视频教程就是教用PMM来输出4面视频，但我发现
除了自带那个基本上是找不到其他会放出PMM这种文件的，所以我教程里面用到的是另外2种文件：PMD（人物模型）和VMD（动作文件）。模型比较多大家可以上网找到，动作比较难找。 首先打开软件载入模型，PMD模型解开后还有很多图和其他文件请不要动他，那些是模型的颜色材质的文件。直接拖PMD进去MMD的空白位置可以载入。 或者点击上图显示的模型控制下面的“载入”按钮，按上面那个文件哪里打开是看不到PMD文件的，这个我也囧了很久……很多人就下载那些模型完全不知道怎么用。 然后调整设置：
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年～自升格以来～学科实验室大多起点较低～只有传统的一台X线模拟摄影机等。自2013年9月迁入新校区以来～为加强学科专业建设发展及教学改革的需要～根据学校的要求～既要对原教学实验室进行了重新调整设置～又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。2013年根据本教研室专业设置特点～已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。 一、区域发展与人才需求分析 ,一,专业设置背景 1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析 医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一～已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描,CT,、磁共振成像,MRI,、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。由于高新影像设备的不断问世和更新换代～该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。 在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"～只对临床部门起"辅助"作用。而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部 门～其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用～是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。另外～随着影像技术的不断发展～检查项目的逐步增多～医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。因此～医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高～因此实践中还存在许多亟待解决问题～而这些问题将直接影响学科的建设与发展。现代科学技术与医学影像技术的有机结合～促使医学影像技术得到迅猛的发展。特别是核医学和医用超声技术的发展。它们打破了以往的成像局限性,提供了无创伤地显示疾病的新手段。所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求～需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。 医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求～使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。 ,二,人才需求调研结果 1、人才需求调研结果 随着科技进步,医学影像设备的迅速发展,近20年电子计算机技术及超声波、磁共振、核医学理论相继应用到医学成像技术中去,出现 了各种高新医学影像设备。但目前我国现有的医学影像专业人才的业务素质和数量远远满足不了设备和技术进步的要求。医学界对医学影像专业高层次人才的需求日益迫切,摸清设备和人才现状, 加速培养医学影像专业人才,是当前高等医学教育和医院发展建设应该思考和研究的问题。结合国情,目前在一些市级、县级医院～专科学历的影像专业人员～仍然是影像科室的主力军。这就使得医学影像专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。 医学影像专业人员在社会上需求虽然广泛～但面对就业形势的日趋严峻和社会对医学影像人才需求类型的多元化～随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用～医学影像技术进入了崭新的时代～从而给医学影像人才的培养提出了
医学影像技术实训中心设计方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面推动示范校项目建设。通过建立医学影像技术实训中心，让影像专业学生熟悉普通放射检查技术、心电图、超声检查技术、CT 等，拓展方向就业，提高学生空间定位、形象思维和分析临床问题的能力，培养学生临床医学影像学诊断的能力。 二、组织领导 学校成立医学影像技术实训中心建设领导小组 组长：黎梅（副校长） 副组长：赵永（解剖教研室主任）、方天海（内儿教研室副主任） 成员：范光忠、吴康宁、王纯尧、胡勇、李永丽 三、建设内容 完善教学实验实训条件，加强实训室建设，是学生技能培养的基础与核心，是培养更高层次技术型、应用型人才的关键所在，是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。我们本着充分体现规范性、先进性和实效性的基本原则，全面规划该专业实训基地建设，建立与医院、企业合作长效机制，利用医院、企业资源共建实训基地，建立功能齐全、设备一流、服务功能完善、特色鲜明的实训基地，逐步建成校内仿真“医学影像科”。定期向学生开放强化学生实践技能训练，以实现高职高专医学教育与临床实际工作的“零距离”。 1、校内实训基地建设 （1）建成医学影像基础、医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、超声医学等5个具有仿真职业环境高水平校内实训模块，具体实训设备见附表一。
（2）完善实训基地管理制度，包括财产管理、使用管理。做到财产、状态、责任明细，利用率高、管理到位。 （3）加强对实训指导教师的培训与指导，定期到临床进修学习，不断提高技术水平和带教水平。 （4）加强教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控，完善实践教学管理制度。 （5）编制实习大纲、实训指导讲义、建立技能库、实习手册、考核手册等。 2、专业特殊性考虑 由于医学影像技术专业的特殊性，比如：MRI、CT等设备价格昂贵，无法、也没必要在校内实训基地建设时购买，需要通过建立校外实训基地来弥补。 附表一：医学影像技术专业建设项目设备清单单位：元
diy一个超酷炫3d全息投影仪原来这么简单 很多朋友都非常喜欢3D的全息投影技术，使用这种技术观看影片等内容时更加立体而且效果十分酷炫。其实3D 全息投影技术在生活中并不难实现，只要你拥有一台智能手机可以制作出超炫的3D效果！ 国外一位名为“Mrwhosetheboss”的人发布了一则有趣的视频，其中就记录了他利用生活中常见的物品制造出简单3D 全息投影仪的全过程，不仅制作过程非常简单而且材料也并不难寻找，那么首先就先让我们分步骤来看一下制作过程吧。你所需要准备的材料有：一张坐标方格纸、一张塑质的CD包装壳（或者iPad或iPhone的手机贴膜）、胶带纸或者强力胶、一支笔、一把剪刀、一台智能手机、餐具刀或者一把裁玻璃的刀。 第一步，在方格坐标纸正中间的合适位置画上你的坐标。 第二步，根据画坐标时，预留的定位点画一个好看的等腰梯形。在视频中，梯形尺寸为：上底1cm，下底6cm，高3.5cm。当然，如果你雄心勃勃的话，也完全可以根据自己的喜好来放大2-3倍，但最好也不要太大，只要能配合上手机摄像头
的尺寸就好。 然后，我们需要将画好的等腰梯形剪下来备用。 第三步，拿出你之前准备好的CD壳，将边缘部分都卸下来。从材料的选择上来讲，只要是这种玻璃材质的物品都可以（例如iPad或iPhone的手机贴膜）。 第四步，依照我们在第二步中裁下来的梯形坐标纸块大小，在CD壳上裁下相应的4枚梯形小玻璃板。 第五步，用胶带纸（也可以选择其他透明胶带）将4枚梯形小玻璃板拼接成一个小金字塔的样子，然而粘合到一起。 最后，只要把它放在你的手机屏上，就基本上大功告成了，看看超炫的效果。 整个过程真的非常简单，如果你想要自己动手做起来，也可以按照下面的这个视频制作，然后就关上房间里的灯享受3D 版的奇妙观影体验吧！教你将智能手机变成一个3D全息投影设备（02：21）怎么样，你学会了吗？
360度全息投影系统方案总部： Tel:
目录 一．概述 (3) 二．特点 (4) 三．三维全息影像的优越性 (5) 四．环境要求 (6) 五．原理 (6) 六．拓扑图 (7) 七．应用领域 (8) 八．软硬件配置方案（以四个锥面为例） (10) 总部： Tel:
一．概述 360度全息投影系统简称360全息,也称360度全息成像、三维全息影像、全息三维成像。360全息是由透明材料（玻璃或者透明有机板）制成的四面锥体，通过四个视频源在锥体上边或者下边投射到锥体中的特殊棱镜上，根据光学原理，汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。 360度全息投影系统主要是由柜体，分光镜面，成像锥体，图像投影和图像处理器五部分组成，对产品进行实拍和构建三维模型，再用电脑数字处理制作成360度旋转动画，通过图像投影设备将动画投射到分光镜面上，再折射到四个面的成像锥体上边，形式360度立体成像，参观者可以360度参观产品，不需要佩戴任何偏光眼镜，在完全没有束缚下就可以尽情观看3D幻影立体显示特效，给人以视觉上的强烈冲击，是一种科技含量高，新颖性强，广受大中型展馆欢迎的多媒体展项。 总部： Tel:
二．特点 360全息特点： 1.柜体时尚美观，有科技感。顶端四面透明，真正的空间成像色彩鲜艳，对比度，清晰度高； 具有空间感，透视感。 总部： Tel:
2.参观者可以360度参观产品，不需要佩戴任何偏光眼镜，可以尽情观看3D幻影立体显示特效。 3.可以结合实际物体，形式空中幻象，实现影像与实物结合，增强产品广告宣传效果。 4.占用空间比较小，可以根据要求定制。 5.灵活性比较强，通常是4个面，也可以做3个面或者2个面。 三．三维全息影像的优越性 1.尺寸灵活——360全息系统硬件设备分为成像区与工作区两部分，成像尺寸由1.2M至12M，可根据不同 的应用需求进行尺寸选择。 2.安装便捷——360全息系统能根据现有的建筑或安装位置空间来修改硬件的体系和结构，有利于在各种 建筑和城市空间里永久安装。 3.内容多样——360全息系统可根据需求随时更换数字内容。 总部： Tel:
医学影像技术专业建设方案 项目组组长 李锡忠（教务处副处长、医学影像技术专业负责人、 副教授） 樊先茂（医学系党支部书记、医学影像管理设备与维 护专业负责人、副主任技师） 项目组顾问 宋彬（中国医师协会副会长兼干事长、中华放射学 会青年委员会常委、四川大学华西医院放 射科主任、教授） 黄林（四川省医学影像技术学会主任委员、四川大 学华西医院放射科总技师长、副主任技师）项目组成员 校内高毅（后勤管理处副处长、副教授） 王丽霞（附属医院心电B超室主任、副主任医师） 张明英（附属医院体检中心主任、主管技师） 何嘉（医学系医学影像教研室讲师、主治医师） 廖林（附属医院影像科主治医师） 校外刘荣波（四川大学华西临床医学院医学技术系主任、副 教授） 翟昭华（川北医学院附属医院放射科/放射诊断教研室主 任、教授） 陈家源（四川省人民医院放射科主任、主任医师） 黄小华（川北医学院医学影像技术教研室主任、主任技 师） 汤春贵（雅安市人民医院放射科主任、副主任医师） 谢应朗（雅安市人民医院放射科副主任、主任医师） 杨福州（雅安市人民医院核医学科主任、主管技师） 李华（雅安市人民医院肿瘤科副主任、主治医师） 胡思林（中国人民解放军37医院放射科主任、副主任 技师）
朱毅（原雅安市医疗器械修配所维修科主任、主管技 师） 周刚（雅安市中医院放射科主任、主治医师） 聂果（雅安市第二人民医院放射科、主治医师） 1 建设基础 1.1 专业开办历史与现状 学院该专业前身为原国家级重点中专雅安卫生学校的放射专业，1952年开始招收放射技士专业，1984年系统招收放射医士专业，1993年分别招收医学影像诊断和医学影像技术专业，2000年起与四川大学、川北医学院联办三年制成人大专班，2002年招收五年制高职大 专班，2003年招收三年制大专班。2005年规范为医学影像技术专业。已培养近5000名医学影像毕业生，分布于川、渝、西藏及部分沿海 城市的各级医疗机构，大多数成为业务骨干，部分已成长为科室主任和院级领导；以雅安医疗机构为例统计，90%医学影像专业人员均为我院医学影像技术专业毕业生。本专业现有在校生1358人，有教学 临床一体化实训室16个，总面积1200 ㎡，拥有的CT、彩超、B超、CR等医疗设备，总值达1200余万元。建立了包括雅安市人民医院、华西医学中心、川北医学院附属医院等校外实训基地63家。纵观川、藏、渝的高职高专院校，系统成熟开办专科医学影像技术专业的仅3所，分别位于川东、川西、重庆；而我院的医学影像技术专业在西南地区高职高专中办学最早、规模最大、质量可靠、就业良好，获得了社会的广泛认可，是学院的特色专业和香港华夏基金会重点资助短缺优势专业。
3d全息投影 1.在美国麻省一位叫Chad Dyne的29岁理工研究生发明了一种空气投影和交互技术， 这是显示技术上的一个里程碑，它可以在气流形成的墙上投影出具有交互功能的图像。 此技术来源海市蜃楼的原理，将图像投射在水蒸气上，由于分子震动不均衡，可以形成层次和立体感很强的图像。 2.日本公司Science and Technology发明了一种可以用激光束来投射实体的3D影像， 这种技术是利用氮气和氧气在空气中散开时，混合成的气体变成灼热的浆状物质，并在空气中形成一个短暂的3D图像。这种方法主要是不断在空气中进行小型爆破来实现的。 3.南加利福尼亚大学创新科技研究院的研究人员目前宣布他们成功研制一种360度全息显示屏，这种技术是将图像投影在一种高速旋转的镜子上从而实现三维图像，只不过好像有点危险 全息投影： 全息投影是一种无需配戴眼镜的3D技术，观众可以看到立体的虚拟人物。这项技术在一些博物馆应用较多。全息立体投影设备不是利用数码技术实现的，而是投影设备将不同角度影像投影至一种国外进口的全息膜上，让你看不到不属于你自身角度的其他图像，因而实现了真正的全息立体影像。 360度幻影成像系统： 360度幻影成像是一种将三维画面悬浮在实景的半空中成像，营造了亦幻亦真的氛围，效果奇特，具有强烈的纵深感，真假难辩。形成空中幻象中间可结合实物，实现影像与实物的结合。也可配加触摸屏实现与观众的互动。可以根据要求做成四面窗口，每面最大2-4米。可做成全息幻影舞台，产品立体360度的演示；真人和虚幻人同台表演；科技馆的梦幻舞台等。 适合表现细节或内部结构较丰富的个体物品，如名表、名车、珠宝、工业产品、也可表现人物、卡通等，给观众感觉是完全立体的。
动态数学探究实验室Dynamic Mathematics Lab （初中版） 皓骏（广州）数学技术中心 Hawgent Technology Centre in Mathematics 推广中心联系人：廖老师 联系电话： QQ：376523142
团队介绍 Hawgent皓骏数学技术团队由数学、计算机、数学教育等学科领域的专业队伍和具有丰富一线教学经验的优秀数学教师共同组成。 Hawgent皓骏数学技术团队中的核心成员从20世纪90年代就开始了动态数学技术的理论研究、技术开发和教学应用等方面的工作。 Hawgent皓骏数学技术团队所开发的动态数学教学软件在国内外数学教育界、教育信息技术等领域都产生了广泛而重要的影响。 自2002年起，Hawgent皓骏数学技术团队陆续在北大附中、华南师大附中、广州四十七中等20多所中学开展了动态数学探究实验课程。 承担和参与了广州市景中实验中学、广东广雅中学、广州市执信中学等几十多所学校数学实验室的策划、设计、建设和应用工作。 出版或编写了《专题数学实验》（小学版、初中版、高中版）、《同步数学实验》（小学版、初中班、高中版）、《动态解析高考数学综合题》、《动态解析中考数学压轴题》、《技术帮你学数学：图形与变换》、《技术帮你学数学：研究与实验》、《技术帮你学数学：运动与关系》、《奇妙的曲线》、《形形色色的曲线》等专著十几种。 Hawgent皓骏数学技术团队的愿景： 让更多的人学好数学，喜欢数学。
目录 一、项目概述 (4) 1，项目名称 (4) 2，编制依据 (4) 3，建设规模 (4) 4，建设周期 (4) 5，设备清单 (4) 6，投资规模 (5) 二、建设依据 (6) 1，政策依据 (6) 2，现状分析 (6) 三、需求分析 (8) 1，本位要求 (8) 2，教学需求 (8) 3，可行性分析 (9) 4，建设思路 (10) 四、建设内容 (13) 1，数学设备 (13) 2，多媒体设备 (16) 3，通用设备 (19) 4，环境要求 (20) 5，基础设施 (20) 6，平面布置 (21) 7，效果设计 (23) 五、设计原则 (23) 1，先进性 (23) 2，标准化 (23) 3，安全性 (23) 4，可靠性 (24) 5，可扩展性 (24) 6，易操作性 (24) 7，经济性 (24) 8，实用性 (24) 六、项目意义 (24) 1，有助于国家课程理念的落实 (24) 2，有利于提高教学效率和质量 (25) 3，促进教育公平化的进一步发展 (25) 七、附录介绍 (26) 1，Hawgent皓骏动态数学软件 (26) 2，数学文化主题素材 (35)
三鑫学院新建实验室论证报告 一、实验室建设总体方案论证 1、实验室承担的主要任务 （1）图像示教与分析，影像报告书写规练习等实验项目； （2）综合性、设计性实验的准备与实施； （3）实验教学的复习巩固； （4）课外科研活动实习与探讨； （5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习； （6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作； （7）CT、MRI和核医学设备的观察学习； （8）其他。 2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案 （1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的
应用。医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。医学影像技术的快速发展对影像人才也提出了更高的要求。2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。 （2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。 （3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。 （4）实现方案：政府支持、学校自筹、行业企业支持。
全息投影技术研究现状及前景 摘要：全息投影技术是显示领域一直以来研究的热点之一。运用全息投影技术，人眼能直接看到空间中的三维图像，被认为是裸眼3D显示的最佳解决方案。文章介绍了全息投影技术的发展史，详细的阐述了全息投影技术的基本原理及其优势和技术难点，分析了空气投影、激光束投影和360度投影三种实现全息投影的特点，同时也展望了其在军事、教育、医疗、展示、影视等领域广泛的应用前景。 关键词：全息投影三维图像发展史应用前景 The Status and Prospect of Holographic Projection Technology Abstract: Holographic Projection Technology is one of the active researches in display field. Our eyes can see the 3D images in space directly by using this technology, and regarded as a best solution to 3D display. The development history of Holographic Projection Technology is introduced in this paper, and its basic principle, methods to display and technical difficulties are elaborated and discussed. The prospects widely used in military, , medical, education, film and so on are also involved in this paper. Keywords: Holographic Projection; 3D image; development history; application prospects 1引言 人眼之所以有立体感的感受，是由于人眼是横向的观察物体的，两眼之间的间隔在6cm左右，并且观察的角度也存在差异，人眼观察到的物体在视网膜形成图像后进过神经中枢的融合反射和视觉心理反应[1]便产生了强烈的三维立体感。全息投影技术的最大优点就是真实感强，显示出来的图像跟现实中的完全相同，给予观看者强烈且深刻的视觉心理反应。从这一角度认为，全息投影才是真正意义上的三维图像，并且也是不久的将来快速发展的趋势。 2全息技术的发展简史 1947年匈牙利人Dennis Gabor [2]在研究电子显微镜过程中，首次提出了全息术这一全新的成像概念。全息术利用光的干涉原理，以条文形式记录物体发射的特定光波，并在特殊条件下使其重现，形成可视的三维图像。这种图像记录了丰富的信息，包括物体的振幅、相位、亮度、外形分布等。但在当时的条件下，运用全息术产生的图像质量很差，是因为采用水银灯记录全息信息，而水银灯的性能太差，无法分离同轴全息衍射波，因此大量的科学家花费了十年的时间却没使这一技术有很大的进展。 1962年，美国人雷斯和阿帕特尼克斯在基本全息技术基础上，将通信行业中的“侧视雷达”理论应用在全息技术上，发明了离轴全息术[3]，带动了全息技术进入了全新的发展阶段。这一技术采用离轴光记录全息图像，然后再用离轴再现光得到三个空间相互分离的衍射分量，可以清晰的观察到所需的图像，有效克服了全息图成像质量差的问题。 1969年，本顿发明了彩虹全息技术[4]，能在白炽灯光下观察到明亮的立体成像。其主要特征是，在适当的位置加入一个一定宽度的狭缝，限制再现光波以降低成像的色模糊，根据人眼的水平排列特性，牺牲垂直方向物体信息，保留水平方向物体信息，从而降低对光源的要求。彩虹全息技术的发明，带动了全息技术进入了第三个发展阶段。 传统全息技术采用卤化银等材料制成感光胶
医学影像检验系建设发展规划 一、建设目标 （一）总体目 以服务区域经济和社会发展为目标，以深化校院合作为核心，以培养具有创新精神和实践能力强的高素质技术高技能型人才为宗旨，以大力加强教学管理、切实提高教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段为重点，大力加强实训条件建设，强化特色意识、竞争意识和创新意识。到2020年，力争在三年内把我下三个专业建设成为区域一流专业水平，到2030年，达到省内一流专业前列，到2050年达到国内一流专业水平。 （二）具体目标 1、深化改革，参照职业岗位任职要求完善人才培养方案 根据职业岗位对人才的要求，在现有基础上，持续完善“双主体、双循环、多元协同约人”的人才培养模式。 2、课程体系建设与教学模式改革 按照行业技术标准，与企事业单位共同构建基于工作过程系统化的学习领域课程体系，开发各门学习领域课程的课程标准，积极探索适合于高等职业教育特点的先进的教学方法与手段，积极开展与专业教学改革相配套的教材建设，编写“能力本位、项目载体”的能够体
现高职理念和特色的教材。按省级精品课程的标准和要求建设1门课程，建成3门院级精品课程，编写4本特色教材。 构建“课、证、训、赛”一体化教学模式。根据行业上岗证书、职业资格证书考试内容和行业技能大赛标准，重构理论知识和基本技能课程体系，和行业兼职教师共同开发实用性较强的课程和教材，共同开展教学。根据考试内容，和相关培训机构合作开发实践技能培训课程，将培训课程纳入教学进程。编写实训指导4本。 3、实习实训基地建设 利用2到3年时间，在原有实训室的基础上，在新校区建设影像实训中心、检验实训中心、药学实训中心及第三方诊断、检验中心，使之建设成为一个功能齐全、设备配套且数量充足、真实与虚拟相结合，融教学、生产、培训和技术研发于一体的高水平医技类专业技术实践基地。 加强与原有合作实习基地的深层次建设，再与6家以上行业单位和企事业签订校企合作协议，建立稳定的校外学生顶岗实习和就业基地、教师实践锻炼基地。校企共同参与实训实习基地的运行和管理，建立健全一套管理制度，包括兼职教师管理制度、校企合作实习基地的建设与管理制度、顶岗实习管理制度等。
3D全息投影技术打造虚拟与现实双重世界数字王国 3D全息投影 3D全息投影技术打造虚拟与现实双重世界 当“复活”的邓丽君出现在周杰伦的“摩天伦”演唱会时，其逼真的，惟妙惟肖的形象一时间让观众朋友们真假难辩，似乎游离于虚拟现现实的双重世界………… 数字王国的这一3D全息投影技术确实有这一魅力，你可以把这一切统统抛在脑后，让一种全新的科技来帮你实现打破虚拟世界与现实世界的阻隔。近日一种全新的投影技术——全息投影技术的出现，让人们打破了这种阻隔，体验了一把前所未有的视觉冲击快感。 这是英国一家高级酒店推出的利用全息投影技术指引入住者到达指定房间的，画面上鲜活的人物空间成像色彩鲜艳，对比度、清晰度都非常高，空间感、透视感很强。这种技术用科幻般的效果营造着虚拟与现实的双重世界。其实全息投影技术是近年来兴起的一种高科技技术，它是一种利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像。它正以一种全新的事物改变着人们对那些传统舞台的声光电技术的审美态度。这种全息投影技术应时代而来，被广泛的应用于社会的各个方面。 数字王国 3D全息投影
(全息投影技术应用于高级酒店为入住者指引方向) 产品发布会:新产品发布会需要与众不同的东西，所以全新投影技术很适合新产品发布会。比如这次的由数虎图像科技为最近intel 2010全新酷睿发布会中提供的全息投影技术，数虎图像科技为这次新产品发布会特意制作的闪电特效投影到全息投影膜上给观众造成的那种晴空霹雳的感觉，真实与新奇的观感让与会者拍手称绝，把全息投影技术的运用推到了极致。 舞美设计新潮流:全息投影技术在舞美中的应用，不仅可以产生立体的空中幻像，还可以使幻像与表演者产生互动，一起完成表演，产生令人震憾的演出效果。从 Disel时装发布T台秀中全息投影技术的运用，美轮美奂的全息投影画面伴随模特的走步把观众带到了另一个世界中，好像使观众体验了一把虚拟与现实的双重世界。再到梦幻剧场《动漫大师诺曼》中全息投影技术的运用，舞台艺术与电影片断在同一空间出现了非凡的融合，给观众展示了世界多媒体艺术最新的创新成果数字王国 3D全息投影
360度全息投影系统方案
目录一． .................................................................................... 概述3二． .................................................................................... 特点4三． .................................................................... 三维全息影像的优越性5四． ................................................................................ 环境要求
6五． .................................................................................... 原理6六． .................................................................................. 拓扑图7七． ................................................................................ 应用领域8八． ........................................................ 软硬件配置方案（以四个锥面为例）10 一．概述