我心目中的最美教师
有这样一份职业，崇高而神圣；有这样一种风范，“捧着一颗心来，不带半根草去”；有这样一群人，兢兢业业而又不失和蔼。
——题记在我们心中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。我心目中的最美教师就是我们的班主任——柳文丽。
在我们眼中，柳老师是严厉的，是和蔼的，是高冷的，是幽默的。即使在大部分时间中都不能在她的脸上看见笑容，但是我们仍可以感受到当我们班中得到新的荣誉时，或者班中有人得奖时，她都在笑。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。如果说我们班中的学生是幼苗，那柳老师便是那使我们成长的肥料；如果说我们班中的学生是雨滴，那柳老师便是让我们可以滴下的宽广河流。
我们的老师是伟大的，因为她拖着病，用了自己本应安心养病的时间给我们上课；我们的老师是沉着的，因为她总能平静的解决我们班里发生的每一件事。教室是她的家园，讲台是她的舞台，教科书是她领路的明灯照亮我们前进的路。
不知不觉的我们的老师一般随我们两年了，还剩半年的时
间我们就要与她分开，想到这里，心中便有些许不舍。在她的课堂上每个人都是认真的，再差的学生也会装出学习的样子，不让老师操心，因为我们都知道老师的病是因为为我们操心而得的，而我们在也不想让老师的病严重了，剩下的半年我们想跟健康的老师过着健康快乐的生活。
柳老师，我心目中的最美教师。不论到何时，我都不会忘记您的！谢谢您，老师！
三年七班
×××
教师形象美对学生的影响
刘见 丁洁 教师，作为一个传道、授业、解惑的主体，不仅要有学富五车的 知识、旁引博证的口才等内在美的素质，以此来吸引学生；作为现今 社会中的一员，教师还应首先是个艺术教育家，以自己外在的形象美 给学生以潜移默化的影响，以启迪学生对美的向往、对美的追求。教 师的外在形象，包括教师的神态、表情、服饰等。教师的形象美，也 相应地包括神态、表情美和服饰美。 教师面对的是一些涉世不深，思想和情感方面都很单纯的孩子， 我们的教育手段或工具，除了必要的一些教科书和教学工具外，主要 是我们教师的个性品质，即教师的情感、思想、性格、知识水平和工 作能力等，教师的表情、言谈举止是最现实、最生动、最有力的教育 手段。因此，我们每一位教师都应该力求抓住每一节课，把我们要教 给学生的知识，通过自己的行为上的言谈举止、神态上的喜怒哀乐传 递给学生，让学生的情感通过自己的神态得到启迪、得到升华。当一 个平时学习不太好的学生回答出一个问题时，老师喜形于色的一句称 赞，不仅是对回答问题学生本人的鼓励，同时，老师的神态、表情也 是对每一位在座的学生的感染和鼓舞。 随着社会的发展与进步，教师的服饰问题日趋重要，被提到了日 程上来。据报载：某小学在调查“你心目中的教师形象应该是什么样” 的问题时，教师的着装与师德联系在了一起，被排在了首位，可见家
长和学生对教师着装的重视程度。那么，什么样的服饰才符合教师的 着装要求，才能对学生的成长有促进作用呢？对于这个问题，仁者见 仁，智者见智。 第一，从美学角度来看教师服饰美的意义以及对学生的影响。现 代美学认为，服饰的美在于它能够充分地显示出人的个性。以此推理， 教师的服饰应该展示出教师的个性。那么，什么是教师的个性呢？我 认为，教师的个性是与他的职业密切相关的。教师，一方面面对的是 知识文化，一方面面对的是涉世不深、心地纯洁的学生，这就要求我 们的服饰有一定的规范性，要对学生有促进作用。因此，教师服装的 款式，不应过分追求时髦。教师的服饰美对学生有着重要的影响。教 师职业的特殊性在于他们面对的是一些未成年的少年儿童，他们生活 经验少，判断力差，模仿力却极强，很容易受周围环境的影响，所谓 “近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。这就要求我们教师在着装和 服饰上切忌薄、露、透，避免太妖冶、太花哨，像舞台上的时装模特 那样，但少年儿童的活泼天性又要求我们的教师在着装方面不应过于 古板，因为这样，容易在儿童心理上特别是低年级的学生心理上造成 一种压抑感。可在清淡素雅的基调上，适当增加一些与其相匹配的活 泼花色与图案，甚至一些适当的款式，给学生一种美的环境，以利于 少年儿童的身心发展。但不应过分，以免分散学生学习的注意力。 第二，从礼仪角度看教师的服饰美及对学生的影响。
最美的老师作文600字 【篇一：最美的老师作文600字】 我心中最美的老师，她是缕缕阳光，时刻温暖着我们的心灵；她是丝丝春雨，滋润着我们幼小的心田；她是红红烛光，照亮我们前进的道路。我心中最美的老师——黄老师，她虽然不再年轻，但是黄老师在我心中却是一个美丽的老师。她有着乌黑发亮的头发，圆圆的脸上，总是露出灿烂的笑容，让人觉得十分慈祥、亲切。 黄老师她只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么值得炫耀的伟大事迹，但是她那种独特的平凡，慈祥、宽容的笑容，淳淳的教导留在我心中，时时鞭策我。 那是去年的一天下午，黄老师告诉我们要在六年级同学中挑选少警队员，代表学校去宁波比赛。我听了没当一回事，毫不在意，没想到我竟然被选上了。那节语文课上，老师给我们讲当一名少警队员是最光荣的，是值得骄傲的。不过当少警队员要勇敢面对困难，坚持不懈；不断努力地完善自己，使自己更加出色。老师又接着说：“有谁被选上了少警队员，却不想参加的，请举手。”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我心里默默地想着：我才不想当少警呢，不仅要吃苦受累，还要面临许多挫折、磨难。我想举起手，但又不敢举，担心被同学嘲笑，被老师批评，我怀着矛盾的心情手足无措，不知道该怎么办才好？心里经过一番挣扎，我终于缓缓地举起了手。老师看见我举起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上课了。 一下课，黄老师就叫我去办公室找她。我忐忑不安地想：老师会
责骂我吗？……我不敢往下想了，腿在剧烈地抖动着，好似有千斤重，迈出一步都很艰难，我不安地朝办公室走去。黄老师见我来了，表情十分严肃，我红着脸，眼睛望着脚尖等待着“酷刑”。“张鹏飞，你不想去参加少警训练吗？这是为什么呢？”老师语气亲切地问我。我低着头喃喃的说着：“老师，我害怕，少警训练过程中要遇到许多困难，我怕吃苦，我天生胆怯，没有勇气当少警队员。”我不敢抬头看老师一眼。黄老师沉默了一会儿，语重心长地对我说：“这次少警训练是对你一次很好的锻练，也是一个很好的机会，能够让你勇敢、坚强起来。不要错过好机会，机会是要靠你自己去争取的，不要临阵退缩。”老师边说边拍拍我的肩膀，微笑着说：“好好努力吧！” 老师的这番话，老师的微笑给了我无穷的力量，我默默地下决心，一定要坚强，一定要证明我能行。走在回教室的走廊上，我感觉走廊比原先宽敞了许多。这就是我的老师，善解人意的老师，能读懂学生心思的好老师。 黄老师就是我心中最美的老师，她的美不仅表现在外貌，而且表现在心灵。辛勤的老师，伴随我走过了六年的风风雨雨，把知识传授给我们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们明白了做人的道理。她那谆谆善诱的话语，时刻铭记于我的心中；她的音容笑貌，也将永远烙在我的内心深处，成为一个宝贵的回忆。 【篇二：最美的老师作文600字】 老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她有一双明亮的眼睛，眼
“我心中最美的老师”演讲稿 “我心中最美的老师”演讲稿 尊敬的各位的领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我为大家演讲的题目是《我心中最美的老师》！ 在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，他们默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春，为我们编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识，为我们架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。 每天清早，走进宋园小学的校园里，你总能看到这样一位清瘦的教师，他手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作，做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想他也该清闲了吧，可他还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回到办公室。有时他还没进办公室，就有学生来找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到这些学生总是笑脸相迎，和蔼可亲，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。怪不得学生遇到他，都亲热地叫他一声“卫生老师”。现在大家也该猜出来了吧！他就是我校出了名的勤劳的、能干的总务主任张**老师，在此，我恳请大家把热烈的掌声送给我校的张**老师。 如果说教师的人格力量，是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心，是成功教育的原动力。赵**老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习。对待学生爱生如子，乐于关心帮助家庭困难学生。有一个星期日晚上，天下着雨，我班邓**妈妈哭着向赵老师求助：“赵老师，我现在在李兴医院，我家雨宣病了，吐得厉害，我丈夫在广州打工不在家，我身上只有50元钱，我该怎么办呀？”听着电话里的哭声，赵老师的心一下子被揪紧了。说实话，还从没有一个学生家长哭着向他借过钱，他知道雨宣的妈妈一定是遇到了难题。赵老师接到电话后，二话不说，连忙穿好衣服，带上钱，骑上电瓶车，冒着雨向李兴医院冲去，为邓雨宣妈妈解了燃眉之急。过后，邓雨宣的妈妈就杨校长发来短信，短信上写着：“谢谢学校的赵老师，他把钱送过来救了我的孩子，我不知道怎么感谢他！”是呀，我们只能在心里默默祝福：“老师们！好人一生平安、幸福！” 邓**老师是我们学校的教务主任，用一个词来形容他，他就是“认真”，用两个词形容他就是“非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手
我心中最美的语文老师作文500字15篇 我心中最美的语文老师作文500字15篇第1篇：我 心目中的老师每个人心目中的老师都不一样．有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘．在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。我记得有一次，数学老师没带那的值日教师卡，而那天又刚好是她值日。于是，梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来，把有梁老师的资料的那面盖着。可是，当她来到我们班的门口时，我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听，还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。还有一次，有几个同学没做作业而被老师骂，而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业，梁老师亲自来辅导他们，留了很长时间才做完。从那以后，他们再也不敢不做作业。自从梁老师来教我们后，我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服梁老师。( 万景文学https://www.doczj.com/doc/4513526772.html, )从这些事中，我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人，而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到
我们自己的才能，并运用到一些事中。--500字 第2篇：我们的语文老师我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。我为我有这样一位语文老师而感到自豪。( 万景文学 https://www.doczj.com/doc/4513526772.html, ) 石滩镇中心小学五年级:杨鑫 --500字 第3篇：我可爱的语文老师我是一名学生，在我的心中。语
你心目中最好老师形象的调查问卷精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
关于你心目中最好老师形象的调查问卷师者，所以传道授业解惑也。他们是父母，是园丁，不仅给在学业上给以我们教诲和帮助，还在生活和道德上给予我们启迪！学习到现在，总有一些老师带给你一些无可磨灭的影响，总有那么一个老师印象深刻，真心爱戴！那么到底什么样的老师才是最好的老师，你心目中最好的老师的形象是怎么样的呢 这是一个值得探讨的问题。 一.调查目的 通过调查，了解什么样的老师是最好的老师，老师应该怎样做才是好的老师，从而为老师教学成果的提高提供素材和方向，提高教学质量。 二．调查对象 西南政法大学08、09、10级学生 三．调查方法 1.材料收集方法：采用问卷调查的方法，向同学们发放《关于你心目中最好老师形象的调查报告》，了解同学们对老师形象的认识和要求。 2.调查方法：把学生分成08、09、10三层，分别发放调查问卷，然后整理材料，分年级、男女区别统计。最后进行材料汇总，得出结论。 四. 调查内容
1. 你更喜欢男老师还是女老师？ A.男老师 B.女老师 C.无所谓 2. 你最喜欢的老师类型是 A．活泼风趣 B.严肃认真 C.博学智慧 D..------------ 3. 你认为老师的知识水平是不是越高越好 A.是 B.不是 C.不仅要有知识还要能教 4. 你认为一个好老师最重要的品质是 A.有师德，负责任 B.博学睿智，循循善诱 C．谈吐风趣，幽默活泼 D.---------------- 5．你对老师衣着的要求是 A.穿着整齐朴素，不花哨 B.流行时尚，前卫 c.穿着无所谓，合适就行 6.. 你对老师长相的要求是 A.出众 B.普通 C.没有要求，但气质要好 7. 你最讨厌老师的那个不文明动作或习惯
最美乡村教师事迹篇1 在平顶山市教诲2113战线上，涌现出了一大批扎根农村5261、冷静耕种、4102忘我事变、无私奉献的典范人物和悦耳古1653迹，刘爱霞先生就是个中之一位。 刘爱霞、女、汉族、1965年12月出生于平顶山市叶县廉村乡韩桥村，中师学历、1988年9月介入事变，现任叶县城关乡中心校小学高级西席。 屈指算来，刘爱霞先生已经在农村教诲战线上摸爬滚打了二十四个春秋。她二十四年如一日，以校为家，一向事变在解说第一线，恒久接受小学结业班数学。她师德高贵，楷模推行西席职责，热爱门生，连合同道，忘我事变，无私奉献，为农村的教诲奇迹费尽心血，教诲、解说成效明显，是位德才兼备的优越西席。 二十四年来，刘爱霞先生在平时的解说岗亭上做出了不服凡的古迹。首要古迹如下：作文800字 刘爱霞先生忠诚党的教诲奇迹，有凶猛的敬业和奉献精力，有较强的进取意识，以身作则、为人师表，全力进补缀论常识，进一步加强本身的人生观。能当真遵守学校的各项规章制度和西席职业道德类型的要求，做到说话文明，举止端庄，规矩待人，以身作则，并能用本身的德性言行来教诲影响门生。在事变中，讲敬业，比奉献。她连合同道，体谅门生，绝对听从学校率领的布置，对事变尽职尽责，任劳任怨。 1988年9月，刘爱霞先生踏上了农村小学教诲的“三尺讲台”。从当时起，她就把人生的坐标定在了为教诲献身的轨迹上，出于真心热爱教诲奇迹、热爱岗亭、热爱每一个门生，把本身的奇迹看得无比神圣。为了做好西席这个神圣的事变，她始终僵持不绝的进修，僵持阅读有关教诲学和生理学方面的书本和教诲解说刊物，客气进修老同道的教诲解说履历，全力做一名高品位的及格的人民西席。二十四年来，她体系地进修了《教诲学》、《儿童生理学》、《西席生理素质专题》、《西席职业道德涵养》等理论书本，深入研究教诲解说理论。同时主动介入解说根基功实习。她深知没有充分、厚重的营业功底，没有精确的常识布局，没有较为先辈的教诲头脑，就无法胜任太阳底下这一光耀的职业。她在解说中力图做到有清楚透彻的思绪，耐性寻味的开导，深入浅出的讲授，当代解说本领的
我心目中最美的教师 教师，一个多么令人向往的职业；一个多么温暖的词语；一个充满温馨和蔼的小港湾。 从我一进初中开始，第一眼看到的就是我的班主任，他胖胖的，脸圆圆的．有着一头乌黑的头发，还有一个小鼻子，最引人注目的就是伶俐的牙齿，他永远给我们讲大道理，就像一盏明灯去指引我们的方向。 我一进学校的时，语文的写作能力很差，甚至连一句话都组织不完整，但她并没有因此而去责骂我，而是细心地教导我，教我写作的方法，并且教我积累词语和运用……一次又一次的进步，一点一点的积累终于到了今天，我可以写出通顺的语句，运用一些恰到好处的句子中。使文章更加生动，具体，这一切的一切，都是老师细心教导的结果，老师付出的辛勤汗水的结晶；是收获方法所结出的丰硕果实。 辛勤的园丁，伴随我走过将近三年了，经历了无数个风风雨雨，让我一点一点进步，让我明白了做人的道理，她带领着我畅游在知识的海洋里，慢慢遨游。六尺的讲台上，总是看到她一摇一摆如同大企鹅走里的身影；她总是慢慢地去引导我们，又不会感觉到厌倦，他在这六尺的讲台上流过无数的辛勤的汗水，粉笔尘总是一层又一层落满讲台；但您从不觉得疲倦，依旧年复一年地写个不停，写过好几个春夏秋同，写下了一块又一块渊博的知识，他永远留在我们的心中，因为她总是毫无保留地把自己的学识交给这些无知的学生们，他就像一个火红的蜡烛，不惜燃尽自己，却一定要点燃学生。
在我的眼里，有这样一位老师，他就像冬日里的暖阳，温暖着我们的心田，她就是我的班主任。她总是像一位母亲关照着我们；像一个领导指挥着我们；像一个指路灯，把我从迷茫的路中领出来，，走向胜利的海湾。 他的鼓励给了我无限的关怀和力量，像是给我插上了飞翔的翅膀……感谢老师给我的鼓励﹒给我的关心，给我的付出…… 一个慈祥的园丁，一个温暖的烛光后是她慈祥的脸，感谢您。
大学生心目中的教师形象 亲爱的各位同学，我们是江西师范大学的学生，我们正在进行一项关于大学生心目中的教师形象的调查。这项调查的目的，在于了解大学生心目中的教师形象，我们根据科学的方法选定了一部分学生代表，你是其中一位，调查结果仅供教学研究用，我们采用不记名的方式，且对你的回答保密，因此填写时不要有任何顾虑。研究结论的科学性取决于您回答的真实性，请您根据自己的实际情况，在下列各题中选择一个与您平时最符合的选项，直接在答题卡上代表该选项的字母划“√”，或在_____填上你的答案。这份问卷大约需要10分钟来完成。 最后，感谢你对本人工作的支持和配合！ （1）你的性别是_____？ A、男 B、女 （2）你最喜欢的老师是男老师还是女老师? A、男老师 B、女老师 （3）该老师教授的科目为_____ （4）你喜欢该老师的理由是？ A、漂亮（帅气） B、幽默 C、知识渊博 D、其它 （5）很多老师在课堂上直接用手擦粉笔字，对此你有何感想？ A、可以接受，这样可以节省时间
B、很不好，影响教师形象 C、无所谓 （6）有些老师让学生起来回答问题时用食指指着同学，连名字都不叫，对这种行为你怎么看？ A、可以理解，这是个人习惯 B、很反感，不尊重学生 C、无所谓，反正不会叫我 （7）上课时讲台上突然铃声响起，接着老师站在讲台上接电话，对此你有何看法？ A、很理解，老师也有个人的事情 B、不能忍受，影响我们上课 C、无所谓，反正我也不听讲 （8）当你坐在教室准备上课，老师却迟迟不来，此时你会做什么？ A、耐心等待，老师可能路上堵车 B、立刻转身就走 C、可以趁老师没来和同学聊天 （9）你的某个专业课老师经常请假，你怎么看待？ A、老师肯定有重要事情 B、不负责任，浪费我们的时间 C、我正好不想上这门课 （10）老师在上课时或教室吸烟，你的看法如何？ A、人之常情，可以接受 B、特反感，教室是教学场所
关于最美教师敬业奉献模范事迹的作文材 料4篇 时间飞逝，日月如梭，周老师在教育生涯已快走过三十六个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，甚至健康。同时他也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。本文是为大家整理的关于最美教师敬业奉献模范事迹的作文材料，欢迎阅读。 关于最美教师敬业奉献模范事迹的作文材料一胡文双，女，36岁，现任张家口市桥东区财政局国库股股长。从事财政工作20xx年来，爱岗敬业，任劳任怨;工作作风踏实上进，甘于奉献，受到了单位领导、同事和群众的一致好评。主要工作情况介绍如下： 一、精心组织筹划，开展全区行政事业单位资产清查工作 胡文双同志在财政管理的日常工作中，对自己要求很严，凡她经办的事情尽量做到精益求精。20xx年，市局要求在全市范围内组织开展一次行政事业单位资产清查工作。接到此项任务，作为一名具体负责这项工作的人员，她满怀信心，振奋精神，面对时间紧、任务重、人员少的局面，她潜心研究清查政策及软件操作，采取了先搞试点，集中录入，稳步推进的方法。圆满地完成了全区行政事业单位资产清查工作，进一步夯实和深化了全区行政事业单位国有资产管理
的基础。 二、不断探求发展，推进国库集中支付制度改革 在工作中，她有条不紊地安排好每一项事务，认真做好所负责的每一项工作。在担任国库股股长以来，大力推行国库集中支付制度改革，规范国库集中支付程序。20xx年7月，为加强行政事业单位医疗保险和住房公积金的缴拨管理，在总结近年来财政集中拨付方式益弊的前提下，对我区现行拨付管理办法进行了调整，并下发了《行政事业单位医疗保险和住房公积金缴拨管理办法》。同年9月，在全区范围内开展了国库集中支付零余额清算改革工作，实现了财政预算资金以额度方式下达到预算单位，支付中心在额度内办理预算单位支付业务，代理银行先垫付资金，国库后清算。此种方式进一步缩短了资金周转时间，使我区财政国库改革向标准模式的转轨又迈进了一步。 三、构筑安全防线，提升财政资金安全系数 国库工作无小事，资金安全更是大事。在工作中，她始终牢记财政资金安全是财政管理的生命线。在制度方面，建章立制，形成内部制约机制;在协作银行方面，挑选资质力量充实，信誉质量较高的银行合作，并与之签订了《资金安全管理协议》，明确职责、化解风险、消除隐患;在财政内部，严格监守财务印鉴双人保管，拨款票据层层稽核。即使当日要拨的款再急、再多，她也总是一笔一笔认真、细致
最美教师作文400字 我心中的最美老师就是我们的班主任刘老师，她也是我们的语文老师。 刘老师可漂亮啦，她留着长长的头发，发梢上稍微有点卷，一阵风吹来，长发飘飘，美丽极了。刘老师的笑容也很甜美，她一笑起来就会让我觉得自己好像置身在五彩缤纷的花园里，好开心啊！ 刘老师上的课也很美。上课时，她经常会辅导我们朗读课文。她让我们先听她读一遍，再自己读一遍。刘老师朗读的声音清脆悦耳，就像是美妙的音乐，可好听了！接下来我们朗读的时候，果然进步很大。刘老师还很关心我们，进入三年级了，我们开始使用钢笔写字了，刘老师担心我们没有吸足墨水不能写作业，就为大家准备了一整瓶墨水，放在讲台上，每个学生随时都可以去使用，这可真解决了我们大家的一个大难题。 刘老师有时还像个孩子。体育课上自由活动时，我和小伙伴们在跳皮筋，刘老师看到了，就走过来和我们一起跳。我们还没缓过神来呢，心想：难道这是一场梦？刘老师怎么会和我们一起玩跳皮筋呢？可看着刘老师玩得正开心的样子，我们也就放大胆和老师一起玩了，刘老师还教会了我们一种新的玩法呢！
刘老师，谢谢你教会了我们那么多知识，谢谢你让我们每一天的校园生活那么快乐！刘老师，你就是我心中最美的老师！我们爱你！ 为了34个即将毕业的孩子，到巫山县平河乡小学支教的乡村女教师曹瑾，拖着重病坚持工作，最终倒在了她热爱的教师岗位上。连日来，本报的连续报道受到社会各界的广泛关注，不少单位和个人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，这位被网友称为“最美乡村教师”的女孩还是因癌细胞扩散医治无效去世了，年仅23岁。 其实，最美乡村教师不仅是年轻女孩子独有的青春气息的美，更是她教书育人的.精神和乐于奉献的品质让人感动！ 在最美乡村教师当上老师后，怀着圆梦后的喜悦，曹瑾很快进入角色，成为六年级2班的班主任。在她班里，34个学生中有27个是留守儿童。为了带好这群孩子，曹瑾除了完成繁重的教学任务，还担任了一个女生寝室的“知心姐姐”，每天从早忙到晚。今年4月末，曹瑾感觉身体不适，吃不下饭，父母、男友、同事、学生都劝她去医院检查。为了不影响孩子们的学业，这个倔强的女教师带病坚持工作，直到7月2日病情恶化，才被送到医院，已是恶性淋巴瘤晚期。
你心目中好老师的标准调查问卷为了解我校学生心目中好老师的形象，建设一支学生喜欢的老师队伍，我们进行此次问卷调查。此问卷采用不记名方式填答，结果仅供研究使用，希望你根据实际情况如实填写。谢谢你的支持与合作！ 注意1-21题为单选，选择多个答案的问卷视为无效。在选择“D、其他”时，可在后面的横线上用文字写出自己心中的答案。谢谢！ 1、你喜欢哪一种风格的老师：（） A、严厉性；严师出高徒嘛； B、幽默风趣型； C、亲善、知心； 2、在你们做游戏时，你希望老师（） A、加入我们一起玩； B、无所谓； C、不喜欢老师加入； 3、你心目中的老师与学生的关系是怎样的（） A、死党； B、永远是师生的严肃，无法融为一体； C、上课时老师，下课时朋友； D、其他 4、你更喜欢哪一种性格的老师：（） A、开朗活泼； B、死气沉沉； C、严肃认真； D、其他 5、你喜欢老师穿哪一类服装：（） A、漂亮得体； B、奇装异服； C、整洁干净就行，漂不漂亮不要紧； 6、对于女老师化妆，你认为：（） A、适当化妆很漂亮； B、不要化妆； C、浓妆艳抹才漂亮； 7、当你帮助老师时，老师应该说“谢谢”吗？（） A、应该； B、说不说都行； C、不用说，他是老师； 8、当你因为帮忙做家务而没有完成作业时你希望老师：（） A、能够理解和关心； B、无所谓； C、不可以作为不做作业的理由； 9、你对于偏心的老师怎么看待：（） A、喜欢； B、无所谓； C、讨厌； 10、当你犯错误时，老师当众批评你，你认为：（） A、老师这样做不尊重你； B、默默承受； C、没什么大不了的； 11、当老师了解你的学习情况时，你喜欢老师用哪句话问你（） A、你都明白了吗？； B、这么笨，还不会呢！； C、还有什么不懂的地方吗？； 12、当学生犯错时：（） A、恶狠狠的不经过调查，直接“判刑、处罚”； B、仔细调查再做出决定，大公无私，是非分明；
眼中最美的风景作文-我眼中最美的 教师作文 你在我眼中是最美作文 篇一：你在我眼中是最美 你没有出众的长相，却有着致命的吸引力，让人不自觉地靠近。你没有甜美的声线，却饱含似水的柔情，让人深深沉沦其间。你在我眼中是最美，这是我唯一不曾告诉你的秘密。 夏天似乎要让一切都屈服于他的威严之下。起初是被逼到绝境的黑夜，再是渐而苍茫的树木，最后是被炽热灼伤的人们。我说，我讨厌夏天，那感觉就跟搁浅后被烤得脱水的咸鱼似的。你说，你也讨厌夏天，将你那并不骨感的身材暴露无遗。你总是很在意你
的身材，因为你说你是Rose。当我被阳光熏成小麦色的时候，你还是白得可以看见细微的血管。你笑我是包青天。我说黑了好，显瘦。硬是被你追着，绕着操场跑了好几圈。你知不知道，白玫瑰也很美。 秋天，夕阳将斑驳的墙拉得老长，聒噪的蝉鸣终于掩没在落叶间。你抱着画板蹙着眉，蜷缩在角落的阴影里画速写。有时会拾起一片刚逝的生命夹进书页；而有时只是轻抿着唇，看太阳缓缓隐进地平线。余晖将你的笑颜镀上金边，装点了我的窗前。我看见，在你画册的扉页，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves。”。我能否为你抚去，人后顷刻的愁容。 天，所有温暖都被揉碎在凛冽的寒风中，刮得脸生生的疼。实在不知，为何文人乐于感叹冬天。我讨厌冬天将我那一向特别怕冷的耳朵冻得失去知觉。而你总是会用热乎的手捂暖我的耳
朵。不知我有没有对你说过，你似盛开在冬天的水仙。我愿被溶在白雪间，哪怕转瞬即逝也只为博你一展笑颜。 春天的雨将周遭氤氲，幻作淡淡的一抹水彩，覆盖在喧嚣之上。雨后，彩虹被太阳融化得不着痕迹。我弓着背坐在阳台上看书，你趴在我背上哼着《阳光下的星星》。你是不是和我一样希望，时间被定格，永远。 无论过往风景再绚丽，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。 篇二：你在我眼中是最美 有人说缀满星辰的天空最美，有人说落满花瓣的小溪最美，有人说笼罩雾霭的山林最美；也有人说最美的是王昭君的回眸，是维纳斯的微笑，然而在我眼中，最美的是张老师的眼睛。 去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿来到二十中学，陌生的环境陌生的面孔让我感觉自己与这里格格不入，我整日沉浸在自己的孤独中。 记得那是一节语文课。张老师
如何树立良好的教师形 象 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
参加“继续教育”，提高教师素质在建立社会主义市场经济体制的今天，提高青少年学生的素质不仅关系到现代化建设的成败，社会的决定，民族的兴衰，还将关系到我们能不能自立于世界民族之林。那么，作为教育之本的人民教师，与提高学生的素质有什么关系呢？毫不犹豫的回答：学生素质的提高，首先有赖于教师素质的提高。通过参加教师继续教育的学习，我明白，高尚的师德师风，先进的教学理念，正确的教育教学观是树立当代教师良好形象的前提和保障，更是提高教师素质的根本所在。 一、打造一流师德师风，树立良好个人形象 为师者应以德传道，奋其志。教育家陶行知认为“师者，必先使学生立其志”。传道是每一位教师的职责。我们要以高尚的师德影响学生，培养学生远大的理想和志向。教师在肩负这一伟大使命中，师德所起的作用是非常明显的，“传道”之功要通过课堂上的灌输，还要依赖于教师高尚的师德、品行、人格对学生产生的耳濡目染、潜移默化的影响。孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”要知道，教师在学生中的表率作用是相当重要的，教师要培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，自己必须有崇高的理想和高尚的品行，能以自己的思想、情操、言行去影响教育学生。雅斯贝尔斯说过：“教育本身就是意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，因此，教师要使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德风貌，自己就要有这方面的强烈感情；教师要端正学生正确的学习目的和学习态度发，那么自己也必须有学而不厌，诲人不倦的精神；教师要教育学生正确处理人际关系，教师就要平等友好地处理好同事间、师生间地关系。只有这样，才能使学生真切感受到教师“传道”胡可信度和正确性。老师安教，学生才会肯学。老师乐教，学生才会乐学；老师善教，学生才会善学。
最美乡村教师优秀作文 偶然的一次机会，我跟着家人下乡体验生活。就是这样一个奇妙的机缘， 我认识了文老师。 文老师是90后，今年不过21岁，长得文文静静的，时常身着一袭漂亮的 少数民族服饰；说起话来，声音像百灵鸟一样动听。 文老师在村里教语文。这个村十分贫困，小孩子上学条件十分艰苦，教室 里仅仅只有几张破烂的桌子。文老师很有爱，视这里的孩子如珍宝。 到达乡下的第二天，我来到了这所小学，果真如村里的老奶奶所说，学校 是在村长的农舍，十分贫困。上课了，我走到教室最后听课。老师讲到《凡卡》这篇课文，她说道：“文章中的孩子比你们更可怜，他们没人疼，但你们在最 需要帮助的时候，老师会尽全力帮助你们，知道吗，老师永远和你们在一起。”听了这话，我很是感动，老师朴实的语言感染着我的心灵。下课了，孩子们欢 天喜地的`出去玩儿了，我找到老师单独谈话。“老师，你那么年轻，为什么要来这里教书呢？你有大好的前程要奔呀！”我疑惑的问道，“没有为什么，我 只是想在这里用自己的努力为社会尽一份绵薄之力。”文老师坦然一笑，这一 笑给了我莫大的鼓励。 晚上，皎洁的月光映照着大地，我受邀来到老师家中做客。看起来老师家 中外表虽不堪，但里面却是一尘不染。想不到老师每天下班很晚回家还要自己 做饭。我去厨房和文老师聊天。我随口问了一个八卦的问题；“老师，你结婚 了吗？”文老师的回答很让我吃惊：“我早结婚了。孩子都一岁了。”“啊！ 可是我怎么没有看到呀？”老师说；“我把孩子放在他外婆家了。”说着，文 老师的眼泪簌簌地流下来了。我上前递上纸巾，只见老师呆呆的望着远空，眼 睛中还闪着泪光，想必是在思念远方的家人吧。老师接过纸巾，轻轻地擦了擦 眼泪，调整情绪后又说道：“我真是狠心，丢下孩子就走了。”我上前抱住老师：“您也是为这里的每个孩子呀！”晚饭好了，文老师摆好碗筷，“快来吃 饭吧！”，文老师热情的招呼我吃饭，我们一起有说有笑的吃完了这顿饭。 时光匆匆流逝，我结束了生活体验，离开的时候，老师送了我一张手帕， 我依依不舍得向老师告别：“再见，我以后还会回来看你们的。”老师动听的 声音又在我耳旁响起：“欢迎你下次再来！”“拜拜！”我挥了挥手，上车走了。 这就是老师，这就是山村的老师，他们用他们的质朴纯真感染着每一个人！他们没有舒适的办公室，没有丰厚的犒劳，他们有的是对山区孩子的无私的爱，对山区教育执着的爱。他们付出的心血数不清，他们留下的眼泪数不清，他们 为孩子所做的一切数不清……
我心中最美教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到
“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，
儿童心目中教师形象 儿童心中的好老师她是温柔的,脸上洋溢着笑意,内心充满着关爱,在孩子们胆怯恐惧的时候,她用温柔的手抚平孩子的消极情绪;她是敏锐的,她洞悉孩子们的心灵,了解他们的特点和认知,满足孩子的好奇、求知和自尊,用大手牵着小手感知着神奇的世界;同时她又是精明的,她能看到孩子们的小错误,性格上的小缺点,却总是能应人而异的引导他们改正。 内心充满关爱。老师的微笑,会让内向的孩子变得开朗,不合群的孩子学会人际交往,让孩子慢慢学会笑对生活。幼儿教师应该是内心充满关爱,能够分享孩子们的喜怒哀乐的。当孩子初入园时,难免有恐惧、逃避等消极情绪,教师此时应该积极开导,用温柔的大手轻抚他们的小手,让孩子们慢慢变得平静、踏实,觉得“幼儿园是我家,老师就是我妈妈”。孩子在行为习惯、学习活动中取得了哪怕是一丁点小成绩,老师都要由衷地表扬、赞美。 站在幼儿的角度,洞悉孩子的心灵。孩子一般都具有较强的好奇心、求知欲、自尊心。教师教育他们时,要站在幼儿的角度,遵照他们的特点及认知规律,立足幼儿园周围可以感知的生活环境,学习一些有代表性、具体形象的、浅显易懂的知识;把握幼儿教育的启蒙性,防止教育的小学化或成人化倾向,让孩子切实体会到:幼儿园是学习、生活和玩耍的温馨港湾。 重视幼儿尊严,注意教育方法。孩子虽小,但他们是一个个充满生机活力的独立个体。特别是独生子女,生性敏感,自尊心唯恐受到伤害。所以,在教育他们时,首先要考虑到他们的“面子”,批评教育要
注意方式方法、语言技巧和场合,以他们容易接受并且显见成效的方式来解决问题。 总之,在幼教工作中,教师的形象非常重要,没有好的形象就没有被孩子接受的机会,也就不会有成绩,孩子是祖国的未来,教育这些国家的栋梁之材,是我们幼儿教师应尽的责任,孩子把教师看作是完美的化身,那么教师应首先具备良好的品德和美好的心灵,努力为孩子塑造一个美好的形象。
我心中最美的老师高中作文 6 0 0 字 【篇 一】 我最敬爱的是我的语文老师。从我上学时就开始喜欢语文，因此对语文老师有一份独特的感情。 小学一到四年级的语文老师给我的印象最深。她是一位女老师，姓雷，大约25岁。不大的眼睛里总透着柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，她做事总是认真负责，态度总是和蔼可亲。 同学们都甜甜的喊她“雷老师”。 记得三年级开学的时候，我们都上课好几天了，雷老师仍没有来，同学们都以为换老师了，过 了几天，听校长说雷老师生病住院了。原来，二年级下学期快期末考试时，雷老师怀了小宝宝，为了不耽 误我们考试，身体极度不适，也还坚持为我们上课，还隐瞒着病情，以至于我们都没有发现 雷老师的异样。等放暑假再去治疗已经来不及了，整个暑假都在医院里渡过，最后还是没有保住可爱的宝 宝。过了一个月，雷老师岀院回到我们班，同学们都簇拥到她身边，当时我看见了雷老师眼 里的泪 花。 雷老师也有发火的时候。记得有一次，我上课时多嘴了，雷老师提醒我了，可中午吃饭的时候 我又讲话了，雷老师很生气。让我中午去她办公室，到了办公室雷老师让我写检讨。我写到一半的 时候，雷老师不忍心让我写了，便让我停下来。雷老师语重心长的对我说：“张洋嘉，时间是你的, 浪费时间也是你的事，可是，你们有那么多时间来吵闹，不如拿书岀来看，既能节省时间，又能提 高学习效率。”啊！这是雷老师对我们的期望，她希望我们长大后成为有用之才!我一直拿这句话激励自己，平时有时间就多看课外书，了解了不少课外知识。 加减乘除，算不尽雷老师的奉献!诗词歌赋，颂不完对雷老师的崇敬。雷老师的品行人格，都 深深地珍藏在我的记忆深处。 【篇 二】 时间像流水似的，过得可真快呀! 一眨眼，我马上就要升四年级了！在这里，我要对您说一声谢谢。你是我心目中的老师了。 在您的关怀下，我从一个胆小怕事, 不懂事的小女孩，变得有主见，爱学习。学会了许多的本 领，识字、唱歌、跳舞、画画，读英语、做习题、写作文
我心目中的教师形象 ： 本文以新时代为背景，站在学生的立场，提出了自己心中理想教师的形象:热爱教育、热爱学生；具有社会责任感、关注人类命运；极富创新精神、勇于超越自我；勤于学习、不断充实自我。也可算作本人以后的职业生涯目标。 ： 在下决心写下这个题目以前，我已经思考了很久——教师应当以一种怎样的形象出现在学生的面前？正因为我在这样一所国内一流的师范大学读书，我将来的职业就是一名教师，因此这已经不仅仅是一份为了完成任务的作业，更是对以后对自己职业生涯的描绘。在十几年的求学生涯中，我接触了上百位老师，他们中有的人在我的脑海中已经模糊不清；有的人让我至今仍然对他们的所作所为耿耿于怀;也有的人，他们的一言一行依然历历在目，他们的教诲将让我受用一生。今天即将成为老师的我，再一次用学生的眼光打量每一位对我产生影响的老师，突然有了一些新的感触，我才真正感觉到教师会对一个人的成长产生多么大的影响，这让我顿时感到自己肩上的责任。在以后的职业生涯中如何做到对“教师”这个称呼当之无愧这是一个发人深省的命题。如果将这个命题的回答比作万里长征，我想我正在迈
出这长征的第一步。 我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代需要更多的新型人才，所以必然对教师提出新的要求，新世纪的教师面临着新的挑战，在这种形势下，紧抱过去的“师道”不放肯定不行，由此产生的后果往小了说是工作上碌碌无为，往大了说就是误人子弟。有句古话叫做“当局者迷，旁观者清”，因此，我想以一个学生的身份描绘自己心中理想教师的形象。 他（她）应该是一个热爱教育，热爱学生的老师。 爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。有很多教师日复一日年一年地在教，但是从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。 很难想象一个不爱学生的老师能获得职业上的成功。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会在最大程度上获得成功，享受人生。爱学生，就要相信学生，相信每一个人都具有巨大的潜能，只要不断鼓励他们去自主探索，他们的才华就会得到淋漓尽致的发挥；爱学生，就要尊重学生，尊重他们的思想，少一些命令，多一些平等对话；爱学生，就要适时地肯定他们的成绩，而不是将他的问题放大化…… 他（她）应该是一个富有人格魅力、道德魅力的老师。
我心目中的好老师活动方案 方案一：我心目中的好老师活动方案 为配合总院在全校范围内开展的“我心目中的好老师”评选活动，进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，分院决定在全院范围内开展2012年明州学院“我心目中的好老师”评选活动。 一、活动目的 通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。 二、评选范围和名额 我院在教学一线任课的全体专兼职教师。分院评选出“我心目中的好老师”3名。并以分院教师总数的8%提出分院推荐教师名单，参与总院的“我心目中的好老师”评选。 三、评选条件 根据学院《关于进一步加强教师（职工）职业道德建设的意见》和学院教师职业道德规范要求，特制定下列评选标准。 1、治学严谨，务实求真。能够严格执行教学规定，严肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。 2、厚德博学，为人师表。重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。 3、情操高尚，教书育人。是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。 4、关心集体，团结协作。热爱学校，热心社会公益事业，爱护公共财产。维护学校的声誉和利益。 5、任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。 四、评选方法与步骤 通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式，坚持公开、公平、公正的原则。