《家乡变了样》教案
教学目标：
知识目标：找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。
能力目标：
1、培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。
2、培养学生与人交流的能力和语言表达能力。
3、培养学生合作学习的能力。
情感目标：
1、培养学生对家乡的自豪感和荣誉感。
2、激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。
教学内容：我的家乡变了样
教学重点：
1、感受到家乡的变化
2、为家乡创作图画
教学难点：体会到家乡为什么会发生这么大的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。教学准备：多媒体课件，采访调查表，心愿卡
教学步骤：
一、导入
师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌，大家想不想听？
提出要求：认真听，仔细看。听听歌曲唱的是什么地方？都有哪些特产？
生：学生观看录像。
师：这首歌唱的是哪个地方啊？
生：我们的家乡。
师：对，是我们的家乡——某某。
录像中，你看到家乡的哪些特产啊？
生：某某家乡特产
师：恩，除了这些，我们的家乡还有哪些特产？
咱们除了有好看的，好吃的，还有哪些地方是好玩的？咱们别说远了，就说说城区有哪些地方既漂亮又好玩？
生：列举一些地方。
二、新授
1、咱们现在的家乡真是又有好吃的、又有好玩的、还有好看的，真是个好地方。可以前的家乡就没有这么好啦！你们想不想去看看过去的家乡？
观看一些老照片。如街道、我们的学校、公路、桥等图片。
2、出示现在的图片。
家乡的地标建筑风景等图片。（在观看图片的同时，引导学生说说：“你可以在这里干什么？感觉怎么样？”等等。）
3、对比。
师：看了以前的家乡，也看到了现在的家乡，你有什么感受？
生：变化很大。
师：板书——我的家乡变了样
4、师：你觉得咱们的家乡怎么样？（美、繁荣）
你爱不爱家乡？
作为一名家乡人，你感觉怎么样？（骄傲、自豪）
你能用一句话来表达你的这种心情吗？
生：（家乡真美啊！我的家乡真美！啊作为一名家乡人，感觉真自豪！）
师：同学们说得真好。咱们家乡现在这么繁荣、美丽，我们都为自己是一名家乡人感到骄傲、自豪。
5、鼓励同学们画出家乡的变化。