小学生常见错别字成因及矫正策略初探
一、问题提出
汉字，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。它以其方正的形体、数量的庞大、笔画的繁复著称于世。目前，我国语言文字的使用出现错别字比比皆是、生造词屡见不鲜等现象。“一篇短短600 字的作文竟出现了50 多个错别字，一道选词造句题全班得满分的竟只有两人……”据《南方日报》的报道，近年语文测试中，广州市小学生的错别字使用率逐年递增，已经从个别现象演变成普遍现象。报道中的数字引发着读者（特别是小学语文教师）进一步的思考。
冷静审视目前小学生的错别字现状，我们会发现情况确实不容乐观。作文练习中，很多学生文章文采飞扬，辞藻华丽，词汇丰富，但错别字却有“一箩筐”，各种低级错误俯拾即是。大量错别字导致的后果是：直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物，也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。毫不夸张地说，错别字现象，已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字，掌握使用正确规范的汉字，势在必行！
二、概念界定
错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。所谓错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误。《辞海》中说：“错字是错误的、
不正确的字。”即：本无其字而误写之。所谓别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。俗称“白字”。清代顾炎武《日知录》卷十八“别字”条说：“别字者，本当为此字，而误为彼字也。今人谓之白字，乃别音之转。”
三、小学生常见错别字的类型
笔者从练习、试卷、习作等多项书面作业入手，试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类，发现当前小学生的错字主要有以下四种类型：
1.增添笔画
多一点：琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪……；多一横：卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……；多一竖：猴……；多一撇：武、丧、式、展、犹、迎、野……
2.删减笔画
少一点：盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……；少一横：美、拜、气、真、冒……；少一撇：或、威、究、柳、腿……；少一竖：舞、既……；少其它：如“旗、族”的右上角……
3.改变形近部件
如：“敲”的右部写作支；“暖”的右侧写成爱；“奶”的右部写成及；“懒、游”的右部写成反文；“摘、滴”的十写作八；“溪”的大写作小；“敢”的反文写成欠……
4.改变字形结构
如：“叶”写成“十口”；“顶”写成“页丁”；“颗”写成“页果”……小学生的别字主要有以下两种类型：
1.形近致误
这类错误可谓是别字之最。如：拢-扰；己-已；拔-拨；代-伐；今-令；体-休；钓-钩；川-州；渴-喝；账-帐……
2.同音近音致误
如：做-作；克-刻；再-在；以-已；座-坐；又-有；带-戴；必-毕……
四、成因探究
小学生的错别字现象看似五花八门，但拨开纷繁的现象究其根源，并从小学生特殊年龄实际加以研究，还是能找到不同层面的成因。主要从内因和外因两大方面归结如下：
1.内因
练习 1.安（）；（）细；吉（） 2.（）滋病；（）恨；（）草；方兴未（） 3.按（）就班；（）署 4.三（）曲；（）分；（）骤 5.（）然失色；黑（）；（）地里 6.火山（）发；山洪（）发；（）露 7.（）论；分（）；花（） 8.表（）；（）领；将（） 9.（）下；（）位；（）（）业；（）落 10.成（）；年（）；（）（）不平；（）外 11.奔（）；松（）；张（） 12.信心（）增；（）受青（） 13.（）年累月；青春（）驻；（）此以往 14.精（）彩纷（）；（）排；神（）飞扬；兴高（）烈； 15.制（）计划；（）正 16.欢（）国庆；（）过难关； 17.重峦（）嶂；高潮（）起；（）宕起伏 18.蜂（）而上；汹（）澎湃 19.（）浅；沉（）；轻（） 20.（）养老人；搀（）；帮（） 21.（）盖；重（）；重蹈（）辙；（）水难收 22.竹（）；秸（）；揭（）而起 23.井（）山；（）哨；（）位 24.观（）；临（） 25.（）仿；（）型；一（）一样；楷（） 26.全神（）注；融会（）通；习（） 27.寒（）；（）闹；（）布 28.壮丽（）伟；水势（）大；（）扬 29.诸（）；时（）；火（） 30.指手（）脚；计（）；规（） 31.（）然；（）争；（）相开放；（）技 32.（）工；（）俏；崇山（）岭 33.俭（）；（）实无华；占（） 34.坚（）；（）窍；（）对；对（） 35.一触（）发；（）将；（）然；（）使 36.（）念；年（）；（）载； 37.（）害；再接再（）；激（）；（）志；严（） 38.锻（）；（）习；修（） 39.波（）；色彩斑（） 40.（）团；（）语；（）茫 41.乡土情（）；故事（）节 42.其乐（）（）；（）岩；（）颜；（）液；芙（） 43.shù（）立榜样；shù（）立丰碑；chù（）立；呆呆的zhù（）立在那里
常见错别字大全 1楼 001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆） 006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇） 066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘）070.明信片（名）071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（纠） 076．冷不妨（防） 077．裨官野史(稗) 078．百练成钢(炼) 079．火山暴发(爆) 080．和霭可亲(蔼) 081．爱不失手(释) 082．爱乌及屋(屋乌) 083．安份守己(分) 084．按居乐业(安) 085．暗然泪下(黯) 086．黯无天日(暗) 087．敖敖待哺(嗷) 088．飞扬拔扈(跋) 089．绝不罢休(决) 090．白壁微瑕(璧) 091．英雄倍出(辈) 092．半途而费(废) 093．哀声叹气(唉) 094．山洪爆发(暴) 095．武装爆动(暴) 096．五色斑澜(斓) 097．百步串杨(穿) 098．百尺杆头(竿) 099．罢绌百家(黜) 100．百战不贻(殆) 111．大有稗益(裨) 112．原物必还(璧) 113．森严壁磊(垒) 114．鞭僻入理(辟里) 115．能言善辨(辩) 116．变本加利(厉) 117．变换莫测(幻) 118．骠肥体壮(膘) 119．标柄千古(彪) 120．别出心才(裁) 121．兵慌马乱(荒) 122．彬彬有理(礼) 123．涣然一新(焕) 124．摒气凝神(屏) 125．病入膏盲(肓) 126．并行不背(悖) 127．拨乱返正(反) 128．军事布署(部) 129．人所不耻(齿) 130．不共带天(戴) 131．不寒而立(栗) 132．不惶顾及(遑) 133．不记其数(计) 134．不接不离(即) 135．不加思索(假) 2楼 136．不卑不吭(亢) 137．不径而走(胫) 138．继往不究(既) 139．不堪之论(刊) 140．不可思异(议) 141．不明一文(名) 142．不求深解(甚) 143．宁死不曲(屈) 144．麻木不忍(仁) 145．不详之兆(祥) 146．步履维坚(艰) 147．雄材大略(才) 148．材疏学浅(才) 149．神采弈弈(奕) 150．材华横溢(才) 151．兴高彩烈(采) 152．张灯结采(彩) 153．惨绝人圜(寰) 154．灿然一笑(粲) 155．苍海桑田(沧) 156．沧茫大海(苍) 157．藏诟纳污(垢) 158．草官人命(菅) 159．测隐之心(恻) 160．成出不穷(层) 161．层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑(诨) 164．蝉连冠军(联) 165．陈陈相应(因) 166．陈词烂调(滥) 167．自学成才(材) 168．惩前毙后(毖) 169．惩一禁百(儆) 170．吃里爬外(扒) 171．斥之以鼻(嗤) 172．冲耳不闻(充) 173．首当其充(冲) 174．忧心冲冲(忡) 175．山峦重迭(叠) 176．重整旗鼓(振) 177．一愁莫展(筹) 178．出类拔粹(萃) 179．出奇不意(其
姚学教育语文学科教师辅导讲义学员姓名陈奕昕年级四年级辅导科目语文学科教师袁老师授课类型T（《消灭错别字》）Z（专题链接）T（实践训练） 授课日期及时段2016年02月01日星期一时段：12:50——14:50 教学内容 《消灭错别字》 【教学目标】 1.教育学生认识正确使用汉字的重要性。 2.明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。 【教学方法】 1、案例教学法。 2、评析欣赏法。 3、实践运用法 【预习指导】 1.整理自己以前写的错别字 【教学过程】 一．导入新课。 奕昕，你喜欢听笑话吗？那先听老师给你讲个笑话。题目叫《故人与敌人》。星期天一大早，小粗心的爸爸妈妈有事出了门，留下小粗心看家。中午，他爸爸的朋友来了不见他爸，便约好下午三点再来，不一会儿，小粗心的同学豆豆跑来找他说：“小粗心，今天少年宫有科技活动，咱们去参加，好吗？”小粗心有些犹豫：“不行，我得看家。下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈。”豆豆出点子说：“我们不是刚学完写留言条吗?给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。”于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条，“下午三点有敌人要来。”小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出，他爸爸连忙给保卫处拨了电话，告诉他们将有敌人来自己家。下午挂钟刚敲三下，门铃便响了，小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起，爸爸呢，从猫眼儿往外一看，门口站着的是他的老同学，连忙去开门。 原来小粗心在纸条上把“故人”写成了“敌人”。 师：听了这个故事你想说什么？
生：因为豆豆的粗心差点弄出笑话来 师：这当然只是个笑话，但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《消灭错别字》。 二．纠正多一笔或少一画的错别字 师：同学们，你们能划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。 (1)扺抗 ( ) （2）白纸 ( ) (3)令天( ) （4）弹琴（） (5)不忍心( ) (6)环浇( ) (7)猴子 ( ) (8)时侯 ( ) (9)夏李( ) (10)复刁( ) 师：刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？ 生：所改的错别字都是多一笔或者少一笔的问题 板书：多一笔、少一画。 【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字，要引导学生注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义上的区别。对于笔画繁杂的字，要仔细观察它们的结构，弄清相同点和不同点。】 三. 纠正音相同或相近的错别字 1、师：同学们，你们写过错别字吗？你经常会把哪些字写错呢？你们能举例子说一说吗？ 师：大家都可能写过错别字。你可别小看这些错别字，它的危害可大了。它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把"食指"写成了"十指"。这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。 2、师：你们知道为什么会闹这个笑话吗？ 生：音相同或相近也会闹笑话。（板书：音相同或相近） 师：你们能划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。 (1)放学后我做完作业在去玩。( ) (2)我们做完值日要把垃圾到掉。( ) (3)老师向妈妈一样关心我。( ) (4)字典的做用可真大呀!( ) (5)小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。( ) (6)老师的建义得到同学们的一致赞同。( ) (7)只有落在泥土里的种子茁状成长起来。( ) (8)东海龙王父子经常兴风做浪。( ) (9)会稽一战,越国打了败战。( ) (10)三太子只好现出了圆形。( ) 四. 纠正偏旁部首引起的错别字 师：看来错别字弄出的笑话真不少，下面请看小品《买酒》。 老张家来客人了，他叫孩子到商店去买啤酒。他见儿子太小，特地写了一张字条叫儿子带上。等了好久，儿子回来了。老张一瞧，儿子两手空空，顿时生气了，大声吼道：“你又去玩去了?” “我没玩。”儿子怯生生地回答。
A 1挨紧āi2挨饿受冻ái 3白皑皑ái4狭隘ài 7煎熬áo 9拗口令ào B 4同胞bāo6剥皮bāo 7薄纸báo 9蓓蕾bèi lěi 10奔波bō11投奔bèn 12迸发bèng13包庇bì 14麻痹bì18濒临bīn20屏气bǐng 21摒弃bìng 22剥削bō xuē23波涛bō 24菠菜bō25停泊bó26淡薄bó 27哺育bǔ C 1粗糙cāo 2嘈杂cáo 3参差cēn cī 4差错chā 5偏差chā 6差距chā10差遣chāi11谄媚chǎn 12忏悔chàn14场院cháng15一场雨cháng 16赔偿cháng7徜徉cháng20瞠目结舌chēng 21乘机chéng42揣摩chuǎi 22惩前毖后chéng 2炽热chì34叱咤风云chìzhà35忧心忡忡chōng 36憧憬chōng 37崇拜chóng38惆怅chóu chàng 39踌躇chóu chú 40相形见绌chù44创伤chuāng 46啜泣chuò47辍学chuò48宽绰chuò52从容cóng 53淙淙流水cóng 55璀璨cuǐ58挫折cuò D 1呆板dāi 2答应dā 3逮老鼠dǎi 4逮捕dài 6虎视眈眈dān8档案dàng 9当（本）年dàng 11提防dī 13缔造dì 15玷污diàn 16装订zhuāng 17订正dīng 20兑换duì 21踱步duó F 3氛围fēn 4肤浅fū 6仿佛fǎng 8篇幅fú 9辐射fú10果脯fǔ11随声附和fù hè G 4脖颈gěng 5提供gōng 6供销gōng 7供给gōng jǐ8供不应求gōng yìng 9供认gòng 10口供gòng 13骨朵gū 14骨气gǔ H 4引吭高歌háng6干涸hé9喝彩hè 11蛮横hèng
小学生常见错别字原因分析及解决对策 王家畈中心小学潘小红 正确地书写汉字是一项重要的基本功,对于学生文化素养的提高有重要意义,必须从小打好基础。 翻开学生的语文作业本，你会发现无论是语文水平好的孩子，还是语文水平欠缺的孩子，都或多或少的有着错字的现象。大量错别字导致的后果是：直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物，也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。毫不夸张地说，错别字现象，已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字，掌握使用正确规范的汉字，势在必行！ 错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。所谓错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误，写得不正确的字，也就是写的字不是字。《辞海》中说：“错字是错误的、不正确的字。”即：本无其字而误写之。所谓别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。俗称“白字”。 小学生常见错别字的类型 我们从练习、试卷、习作等多项书面作业入手，试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类，发现当前小学生的错字主要有以下四种类型： 1.增添笔画
多一点：琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪、纸……； 多一横：卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……； 多一撇：武、丧、式、展、犹、迎、野、展、仰…… 多一竖：猴……； 2.删减笔画 少一点：盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……； 少一横：美、拜、气、真、冒、鼎、直、夏……； 少一撇：或、威、究、柳、腿、嚷……； 少一竖：舞、既……； 少其它：如“旗、族”的右上角…… 3.改变形近部件 如：“敲”的右部写作支；“暖”的右侧写成爱；“奶”的右部写成及；“懒、游、湖”的右部写成反文；“摘、滴”的十写作八；“溪”的大写作小；“敢”的反文写成欠，“碰”写成足字旁，“脚”右边写成双耳刀…… 4.改变字形结构
广告错别字大全 一、故意用谐音的错别字（破折号后的为正确的书写。） 1、药品广告：咳不容缓——刻不容缓 2、山地车广告：骑乐无穷——其乐无穷 3、补品广告：鳖来无恙——别来无恙 4、眼镜广告：一明惊人——一鸣惊人 5、驱蚊器广告：默默无蚊——默默无闻 6、透明胶带广告：无可替带——无可替代 7、网吧广告：一（e）网情深——一往情深 8、钢琴广告：琴有独钟、一见钟琴——情有独钟、一见钟情 9、热水器广告：随心所浴——随心所欲 10、空调广告：终生无汗——终生无憾 11、服装店广告：衣帽取人——以貌取人 12、某洗衣店广告：衣衣不舍——依依不舍 13、某房产公司广告：万室俱备——万事俱备 14、某蛋糕广告：步步糕升——步步高升 15、胃药广告：一不到胃——一步到位 16、赛马广告：乐在骑中——乐在其中 17、电熨斗广告：百衣百顺——百依百顺 18、快餐店广告：烧胜一筹——稍胜一筹 19、洗衣机广告：闲妻良母——贤妻良母 20、帽子公司广告：以帽取人——以貌取人 21、治结石病广告：大石化小、小石化了——大事化小、小事化了 22、打印机广告：百闻不如一键——百闻不如一见 23、涂料广告：好色之涂——好色之徒 24、冰箱广告：制冷鲜锋——制冷先锋 25、治痔疮药广告：有痔无恐——有恃无恐 26、花园公寓广告：随寓而安——随遇而安
27、跳舞机广告：闻机起舞——闻鸡起舞 28、海鲜广告：领鲜一步——领先一步 29、口腔门诊广告：快治人口——脍炙人口 30、礼品店广告：礼所当然——理所当然 31、衣见钟情（服装店）——一见钟情 32、衣拉客（服装店）——伊拉克 33、三国演义（服装店）——衫国演衣 34、挑三拣四（服装店）——挑衫捡饰 35、多其自行车(自行车店)——多骑自行车 二、无意识的错别字（引号中为错别字，破折号后的是正确的字。） 1、饭店门口：“抄”饭——炒饭 2、修车店门口：补胎“冲”气——充气 3、零售店铺门口：“另”售——零售 4、家具店门口：家“俱”——家具 5、装潢店门口：装“璜”——装潢 6、失物广告：失物“启示” ——失物启事 7、安装公司门口：“按”装——安装 8、洗车店门口：洗车打“腊”——打蜡 9、饭店门口：“合”饭——盒饭 10、水果店门口：“波”萝——菠菜 11、饭店菜单：鸡“旦”——鸡蛋 12、五金店标牌：“扦”座插座 13、体育用品店标牌：“兰”球——篮球 14、快餐店门口：大排“挡”——大排档 15、农贸市场标牌：“蕃”茄——番茄 16、停车场招牌：“仃”车收费——停车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击——严厉打击 18、某标语：“伪”者罚款——违者罚款 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷——贻害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园”——鱼丸
chánɡ jiàn cuò biézìdà quán 常见错别字大全 姓名:________________ 得分:________________ 1. ān zhuānɡ 2. ɡān bài xiàfēnɡ 3. zìbào zìqì 4. zhēn biān 1. ____ 装 2. 甘 ____ 下风 3. 自 ____ 自弃 4. 针 _____ mài bó7. sōnɡ chí 8. yì chóu mò zhǎn 5. bólái pǐn 6. 5. ___ 来品 6. 脉 _____ 7. 松 _____ 8. 一 _____ 莫展 9. chuān liúbùxī10. jīnɡ cuì 11. chónɡ dié12. dù jiǎcūn 9. ____ 流不息10. 精 ______ 11. 重 ______ 12.____ 假村 13. fánɡài 14. fú shè15. yífù duì lián 16. tiān fān dìfù 13. ____ 碍 14. ____ 射15. 一___ 对联16. 天翻地 _____ 17. yán jiǎn yìɡāi 18. qìɡài 19. yìɡǔzuòqì20. xuán liánɡcìɡǔ 17. 言简意 ____ 18. 气 ____ 19. 一 ____ 作气20. 悬梁刺 _____ 21. cūɡuǎnɡ22. shíbùɡuǒfù23. zhèn hàn 24. còu he 25. hòu chē shì 21. 粗____ 22. 食不果 _____ 23. 震 ____ 24. 凑 ___ 25. _____ 车室 pòbùjídài 27. jíshǐ28. yìrújìwǎnɡ29. cǎo jiān rén mìnɡ 26. 草 ____ 人命 26. 迫不 ___ 待 27. ____ 使28. 一如 ___ 往 29. 30. jiǎo róu zào zuò31. wā qiánɡ jiǎo 32. yí nuò qiān jīn 33. bújìnɡér zǒu 30. 矫 ____ 造作31. 挖墙 _____ 32. 一诺千 ____ 33. 不 _____ 而走 34. jùn ɡōnɡ35. bú luòkējiù36. kuài zhìrén kǒu 37. dǎlà ____ 工35. 不落 ___ 臼36. ____ 炙人口37. 打_____ 34. sǐpílài liǎn 39. lán tiān bái yún 40. dǐnɡlìxiānɡ zhù41. zài jiēzài lì 38. 死皮____ 脸 39. ____ 天白云40. 鼎 ____ 相助41. 再接再 _____ 38. lǎo liǎnɡkǒu 43. huánɡ liánɡměi mènɡ44. liào wànɡ45. shuǐlónɡtóu 42. 老 ____ 口43. 黄 ____ 美梦44. _____ 望45. 水 _____ 头 42. 46. shālù 47. jìnɡ luán 48. měi lún měi huàn 49. luo suō50. shòu rén ài dài 46. 杀 ___ 47. 痉 _____ 48. 美 ____ 美奂 49. ____ 嗦50受人爱 ____ wéi míbú zhèn 52. chén miǎn 53. mínɡxìn piàn 54. mòshǒu chénɡɡuī 51. 萎 ____ 不振52. 沉 ___ 53. _____ 信片54. ____ 守成规 51. 第 1 页共 2 页
常见错别字、错别词大全 常见错别字、错别词大全1．安装不要写成按装。 2．没有安祥这个写法。安详不能写作安祥。翔实与详实可通用，提倡用翔实。 3．艾滋病不要写成爱滋病。 4．按部就班不能写作按步就班。三部曲不要写作三步曲。 5．黯然不能写作暗然。 6．ＢＰ机是ＢＥＥＰＥＲ的缩写，不要写成ＢＢ机；可直接写成寻呼机。 7．报道与报导读音不同，现在提倡用报道。 8．爆发与暴发。爆发指因爆炸而发生，如火山爆发；暴发多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，爆发指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。暴发指突然得势或发财，多含贬义。 9．必须与必需。必须的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如必须努力学习。必需的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成必需品等词。 10．辨与辩。与言辞有关的，一般用辩。但辨诬也可写作辩诬，辨白也可写作辩白，辨正也可写作辩正。辩证作为辨析考证时也可作辨证；但在中医中用作辨别症候时不能写作辩证。 11．表明一般指把思想感情显示出来；标明指做出记号或写出文字。
12．表示确定数目的名词，后面不能加们字，如不能说三个孩子们；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加们字，如可以说全体同志们那些孩子们诸位先生们。 13．表率一般不写作表帅。在用作动词时，统率也可写作统帅，但提倡用统率。 14．不尽如人意不能写作不尽人意。 15．布署不是一个词，它是部署的误写。 16．奔驰的驰不要写作松弛的弛。 17．倍受与备受。倍指加倍，也指更加、格外的意思，倍增是指成倍增长，如信心倍增倍感亲切倍思亲。备是表示完全，如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备受青睐。 18．练习簿不能写作练习薄。 19．长年累月不能写作常年累月。 20．差强人意的差是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示不合主观意愿。 21．彩与采。一般来说，在表形的词中用彩，如精彩剪彩彩排；在表示抽象意义时用采，如神采光采兴高采烈。 22．窜改是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。篡改是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。 23．订和定。订大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用制订。如果是可以确定
小学语文常见错别字大全 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.按居乐业(安) 083.安份守己(分) 084.爱乌及屋(屋乌) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘)
小学三年级改错别字竞赛卷 班级姓名得分 一、下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。30% 喜气扬扬（）因有尽有（）穿流不息（）情不自尽（）轰堂大笑（）标新立导（）以身作责（）自名得意（）按步就班（）慢不经心（）礼上往来（）走头无路（）谈笑风生（）气势凶凶（）按装（） 蓝球（）姿式（）闪铄（）安祥（）家俱（） 满不在呼（）抗日战征（）山高路抖（）破递为笑（）巅簸不定（）飘泊不定（）大雪分飞（）怪莫怪样（）勿忙（）电话停（） 二、划出句子中的错别字，改写在括号里。25% 1、老师工作非常幸苦，我们要遵敬老师。（） 2、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 3、每天放学回家，小青总是先作功课在玩。（） 4、少先队员因该为老人让坐。（） 5、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 6、服装店里的衣服各试各样，让人眼多看花了。（） 7、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（） 8、今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。（） 9、冬冬今天戴来了一本好看的童话书。（） 10、小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。 11、中队会在热烈的气分中进行着。 12、一只小鱼船浮在平净的河面上。（） 13、老师一题问，同学们都争着举手。（） 14、我的家乡是有明的渔米之乡。（） 15、劳动节，我兴高彩列地去公园游玩。（） 三、选择题，把没有错别字的词语序号填写在括号里。15% A、戴大红花克苦钻研不药而同引人住目（） B、小心翼翼轻而意举万元一失阳光明眉（） C、水平如境秋高汽爽全神贯住高耸入云（）
D、专心志致情不自尽风调雨顺倾盘大雨（） E、来厉笔默纸砚明胜古迹阴云密布（） 四、用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。30% 1、令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。我不原（）意。在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。 （） 2、每天早上，我总得比别人早起身，哪两条长长的辫子就要化费我好多（）时间，洗好脸，我就要解下辫梢上的象皮筋，然后把辫子折散，用木梳（）把长长的头发梳通里顺，在分成两大股，一股分三分，漫漫编着辫子。（）编好的辫子鸟黑光溜，一值到要间。 （） 3、黄老师上课重来多是板着脸，不官刮风下雨，总是那幅面容，好像天（）生不会笑是的。不过，课还是讲的很清楚，做提目时，三言俩语，每句（）话多说在点子上，叫你听地明明白白。 （）
飞扬跋(拔)扈循规蹈(导)矩不卑不亢(坑) 无独有偶(隅) 纵横捭(俾)阖中流砥(抵)柱脍(烩)灸人口蓬(篷)荜生辉稗(裨)官野史咄咄(拙)逼人功亏一箦(匮) 纰(批)漏百出坂(板)上走丸趋炎附(赴)势味同嚼蜡(腊) 心怀叵(巨)测 以见一斑(般) 破釜(斧)沉舟 心狠手辣(棘) 抔(杯)土未干 班(搬)门弄斧 人不敷(付)出 陈词滥(烂)调 艰苦朴(扑)素 并行不悖(背) 感人肺腑(腹) 无耻谰(滥)言 前仆(扑)后继 原形毕(必)露 言简意赅(该) 可做蓝(篮)本 风尘仆仆(扑) 民生凋敝(蔽) 一鼓(股)作气 篮(兰)球健将 星罗棋(旗)布 刚愎(腹)自用 发扬光(广)大 自力(立)更生 修葺(茸)一新 白璧(壁)微瑕 性格粗犷(旷) 利(厉)害得失 卑躬屈(曲)膝 以逸待（代）劳 按部(步)就班阴谋诡(鬼)计变本加厉(利) 怙恶不悛(俊) 为虎作伥(帐) 短小精悍(干) 再接再厉(励) 却(缺)之不恭扬长(常)而去貌合(和)神离厉(励)行节约当仁(人)不让老生常(长)谈 惨绝人寰(环) 风声鹤唳(泪) 水乳交融(溶) 天崩地坼(折) 病人膏肓(盲) 史无前例(列) 矫揉(柔)造作 瞋(嗔)目叱之 风雨如晦(诲) 火中取栗(粟) 孺(儒)子可教 称(趁)心如意 鱼鲜荤(晕)腥 一枕黄粱(梁) 耳濡(儒)目染 故作矜持(恃) 杯盘狼藉(籍) 寥寥(廖)无几 含辛茹(如)苦 一张一弛(驰) 故伎(技)重演 流(浏)连忘返 煞(杀)费苦心 一筹(愁)莫展汗流浃(夹)背流(留)芳百世潸(潜)然泪下相形见绌(拙) 缄(箴)口不言惨遭屠戮(戳) 赡(瞻)养父母川(穿)流不息草菅(管)人命戮(戳)力同心礼尚(上)往来义不容辞(词) 直截(接)了当漫(满)山遍野喜上眉梢(捎) 鞠躬尽瘁(粹) 事过境(景)迁 无礼谩(漫)骂 稍(少)纵即逝 披星戴(带)月 兢兢(竞)业业 弥(迷)天大谎 海市蜃(唇)楼 以逸待(代)劳 不胫(颈)而走 望风披靡(糜) 无事(是)生非 殚(惮)精竭虑 赳赳(纠)武夫 勉(免)强答应 有恃(持)无恐 肆无忌惮(弹) 前倨(踞)后恭 呕(沤)心沥血 各行其是(事) 虎视眈眈(耽) 龙盘虎踞(据) 金瓯(殴)无缺 首(手)屈一指 毛骨悚(耸)然 声闻遐(暇)迩 专程谒(竭)见 缘(沿)木求鱼 鬼鬼祟祟(崇) 骁(饶)勇善战 词不达意(义) 鼓噪(躁)而进 恬(括)不知耻 通宵(霄)不眠 异(一)口同声
认识小学生写错别字的原因及解决方法 一、原因 1、学生原因 （1）注意力不集中 （2）容易遗忘 （3）感知因素 以下几种常见的情况：1.字形相似，如“灸——炙、“戍——戌”；2、局部不同，像“床——麻”、“盲——肓”；3.字的笔画相同位置不同，如“未——末”“土——士”、“田——由”4.字的结构相同，位置不同，像“陪——部”等。 2、汉字本身的原因 （1）结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。还有每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。 （2）同音字多。例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是因为音义相同或相近造成的。 3、教师原因 识字教学是写字教学的基础，小学生没有全面掌握字的音、形、义是他们写错别字的根源。这就要求教师在识字教学中必须根据字的特点和构字规律把字的音、形、义紧密结合起来。但是，日常教学中，有些教师往往是重视句、段、篇的教学，而忽视识字教学，这也是导致学生写错别字的一大原因。 4、社会用字的原因 现在随着社会的发展，商家为了标新立异，在街头、报刊、影视上，会故意使用一些错、别字。有的甚至是错误百出，一句话正确的没几个，而很多都是常用字词。比如蚊香广告上的“默默无蚊”；摩托车的“骑乐无穷”；美容店的“我型我塑”等等。小学生具有很强的模仿能力，这势必会给小学生造成不良的影响，使他们无所适从，从而产生错别字。 二、纠正错字的方法 1、编顺口溜 教师可根据字形特点，结合自身的生活经验和学生的心理特点，运用奇特的想象把音、形、义结合起来编成顺口溜。如：美----羊字没尾巴，大字在底下。金-----一个人，他姓王，口袋装着两块糖。匹-------三面有墙一面空，有个幼儿在当中。溪——一条小溪流呀流，三点水，爪字头，弯弯曲曲碰石头，流到大海不回头。园——一元钱，买了票，进了公园进花园。这里把花一元钱的“元”与公园和花园联系起来，“园”就不会与“圆”相混了。又如：大王和小王, 今天来弹琴-----琴。不仅强调了上边两个“王”字的写法稍有不同, 而且还突出了“琴”的下边是“今”字。这样一来, 很少再有学生把“琴”下边的“今”写成“令”了。再如“己、已、巳”“戌、戍、戊、戎、戒”学生总是难以区分，笔者将它们编成顺口溜：“封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。”“横戌点戍戊中空，一人警戊戒就念戎，两人戒，那才成。”这样的顺口溜朗朗上口，学生记得又快又好。 2、自己纠错 以前在学生作业中发现错别字时，我总是圈出来加以改正，但还是出错，收效甚微。于是，我不再帮学生改错，只是在出现错别字的字行末尾打上一个标记，提示这里出现了错别字，要求他们自己找出并加以改正。这样做，促使学生参与了改错别字的整个过程，培养了他们寻找错别字的意识。时间一长，学生具备了发现错别字的能力，在检查作业时，便能够自己找出作业中的错别字，为不写或少写错别字打下了基础。 3、形声字纠错法
常见的1000个错别字(括号内为正确字) 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.纹身(文) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.下功夫(工) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(赳) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌)083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋)
浅析小学生错别字成因及纠正策略 错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字,而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大,错别字渐渐增多,中年级即三年级达到顶峰,四五高年级又渐渐呈下降趋势。错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。? (1） 1、学生原因?注意力不集中?小学生的有意注意时间十分有限，事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的无意注意。让他们将注意力长时间地集中在无趣的写字练习上是很难的。还有一些学生做作业时有意无意地比速度，写完作业又不检查,当然也会写出许多错别字。 (2）、记忆因素?德国心理学家艾宾浩斯的实验结果遗忘曲线表明：人在识记后,遗忘的速度是先快后慢。但是与遗忘做斗争的最好的方法是经常去复习。一些学生学会生字后从不进行复习,这造成了学生写错别字。 （3）、感知因素 心理学告诉我们，儿童知觉的一个重要特征是观察事物笼统不精确,辨别能力和空间方位知觉能力都较差。他们往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物的联系及特征。当然这种现象也是一种自然心理成长现象。因此，学生在识字和写字时，常常对相似、相近的字产生感知失真，产生的直接结果就是写错别字。如以下几种常见的情况： 1.字形相似，如“灸——炙、“戍——戌”；2、局部不
同,像“床——麻”、“盲——肓”;３.字的笔画相同位置不同,如“未——末”“土——士”、“田——由”4.字的结构相同，位 2、汉字本身的原置不同，像“陪——部”等。? 因（1）结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了80０0多个汉字，不同的结构成分约有１0０0个笔画之多。还有每个字形体差异小,多一笔，少一笔,长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。(2)同音字多。在普通话中，有１000多个单音节同音字。如果不计声调,汉字仅有41８音节，每个音节平均有同音异形常用字733个,存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念——纪年”,“业绩——业迹”等,都是因为音义相同或相 3、教师原因识字教学是写字教学的近造成的。? 基础，小学生没有全面掌握字的音、形、义是他们写错别字的根源。这就要求教师在识字教学中必须根据字的特点和构字规律把字的音、形、义紧密结合起来。但是,日常教学中，有些教师往往是重视句、段、篇的教学,而忽视识字教学，这也是导致学生写错别字的一大原因。４、社会用字的原因现在随着社会的发展，商家为了标新立异，在街头、报刊、影视上,会故意使用一些错、别字。有的甚至是错误百出,一句话正确的没几个，而很多都是常用字词。比如蚊香广告上的“默默无蚊”;摩托车的“骑乐无穷”；美容店的“我型我塑”等等。小学生具有很强的模仿能力，这势必会给小学生造成不良的影响,使他们无所适从,从而产生错别字。 二、纠正错字的方法
小学生写错别字的成因及对策2010-06-29 13:32:05| 分类：教育教学| 标签：|字号大中小订阅. 背景提示 随着社会的发展，我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程，却出现了错别字现象。识字是阅读和作文的基础，是培养小学生智能的重要途径。识字能帮助小学生更好地认识客观事物。因为小学生的空间辨认能力差，识了字如果不书写，就很容易遗忘。然而在这个写字的过程中却出现了错别字现象，直接影响了小学生的书面表达、交流和更好的认识客观事物。就此，本文在探究小学生“错别字”形成原因的基础上,力求找出积极的预防措施及减少“错别字”发生的对策。 一、成因分析 （一）汉字是较难掌握的一类文字 它有以下特点： 1、难写：汉字数量庞大，结构复杂，笔画繁多。 2、难读：汉字字形类似者多，差别细微。 3、难记：汉字字型的记忆主要靠机械重复，记忆强化，导致识字过程枯燥无味，影响识字效果。 对于小学生而言，由于他们身心发展的局限，掌握字形有以下特点： 1、对物体知觉主要以整体的轮廓感知为主，忽略细枝末节的辨别。于是，在辨别和记忆字形时，易抓住较明显笔画，而忽略细节。特别是一二年级注重学生的说话能力，识字不多，而三年级开始写作文，虽然只写片段，但要求会写的汉字数量大大增加，而有许多是学生没写过的字，小学生只知道字音，不知道字形，于是想当然地写上一个自己认为“好象是”的字，或者是以前学过但不要求写的字，因为没写过，所以错字、别字特别多。 2、注意力不稳定，不能对字形进行反复认读，不能主动对汉字进行反复认读进行识记。 综上所述，我们知道汉字结构的繁杂同小学生尚未发育成熟的认知能力形成巨大反差，这就对汉字的字形识记带来了一定困难。正因如此，字形的出错率总是大于字音、字义。实践表明，小学生字形记忆过程中主要会发生三种错误：忘字、错字、别字。 1、忘字：即忘记整个汉字的字形，听其音而忘其笔画、结构等。这种情况在听写过程中表现尤其明显。当老师念某字字音时，常有学生会将整个字都忘掉，而当老师稍加提示，该学生就会恍然大悟，猛然想起这个字。 2、错字：即只大概记住该字的轮廓，书写该字时出现细微错误。错字又有以下几种情
高中语文常见错别字大全 001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆） 006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座
落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇） 066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名） 071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（纠） 076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼） 081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆） 111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘）