成果、论文水平评价标准
罗平安1
Email: luopingan6362@https://www.doczj.com/doc/4811559371.html,
摘要：本文通过对成果、论文水平评价标准的研究，归纳、整理出一般性评价标准，以成果、论文水平高低自上而下为序，分为四大类，第一类最高成果（概念类），第二类重要成果（模型类），第三类次要成果（实验与理论计算数据符合类），第四类一般成果（积累基本数据类）。每大类中有细分为四小档。
关键词：成果; 论文; 评价标准
一、导论
成果、论文水平的科学评价标准问题，一直是科学工作者们普遍关注的问题，由于评价标准的复杂性，至今没有一套可供操作参考的评价标准。因而，在社会和学术界造成了许多混乱。例如：
有人把一本九十年代末国内某专业学术年会论文集和一本八十年代初美国类似专业学术年会论文集作一番对比时，发现国内的大部分论文，搞实验的只有实验数据，做计算的只有计算结果；而从美方发表的文章来看，既有实验数据，又有利用理论模型计算的数据，并尽可能作对比。二种论文的水平差距显而易见。
在学术会议上，听某君大谈他的工作如何好，可仔细一听，发现他讲的参考价值几乎为零，仿佛遇到了从保密局出来的人……；也有些人大谈了半天数学模型，可仔细一问，基本上是国外同行的杰作，恨不得把自己作的那部分混入其中，让谁也不明白……。恰恰这些论文又被评为一等奖，其中某些甚至连参考文献都找不到。
当单位技术职称评定的时候，说不定会发现，某君靠几年制定了若干条规章制度，而被评上了高级技术职称。至于涉及到不同专业之间，成果、论文水平的评价问题，则更难让人觉得心服口服。
当申报某某级科技进步奖的时候，会发现许多应用元件搭一个电路系统，没有任何原理、机理上的突破，便可拿下一等奖、二等奖什么的，号称达到国内外先进水平。既然每年我们都有那么多奖达到国际先进水平，为何我们还与国外科技水平有那么大的差距？
虽然问题的表现形式是各种各样，其实都涉及到一个同专业或不同专业之间，如何评价科研论文、成果水平高低的一般性标准问题。
1罗平安：63年6月，男，硕士，副研究员。主要从事核物理、辐射成像、多相流监测技术、半导体微电子技术、计算机软、硬件应用、数据处理、优化方法及抗电磁干扰等研究工作。代表性成果：罗平安，缪常，“反卷积定理”，《核电子学与探测技术》，V ol. 19, No. 6, 1999；“第二反卷积定理”，希腊国际学术会议ICNAAM2009，2009。
文献[1],[2]明确指出：五十年来科学哲学家已尽全力阐明（1）科学理论的性质，（2）选择一个理论优于其它理论的标准，只是每个科学哲学家、各个流派讨论科学评价标准的角度与侧重点不同，很难给出一个又有共性，又可实际操作的科学评价标准。文献[2],[3]还介绍了国外多年来许多名家、学者的许多观点。
文献[2],[3]介绍了：库恩的“精确性，一致性，广泛性，简单性，有效性”评价原则；拉卡托斯的多元化评价标准，“预见标准，取代标准，进化规则”；L. 劳丹在批判前二种标准的基础上，把问题分为经验问题和理论问题，提出“研究传统”作为他的评价单元，提出“可接受性，总进步性，可探索性”原则；波普尔的经验否证论；夏皮尔的“成功性，无怀疑性和相关性”原则等等。文献[3]在从“知性标准和理性标准，实证标准和实用标准，游戏标准和生态标准，可否证度和支持度，可信度和适合度”等方面综述了各种观点后，指出：“综上所述，评价任何科学理论都要结合其真善美的本性，既要考虑其经验性和实践性、真理性和实用性、简单性和确定性、实证性和否证性、猜测性和逼真性、游戏性和相对性，也要考虑其‘自我定向的独立性’、尝试性、开放性、批判性；更要站在后现代生态学高度，综合评价它的心理支持度、日常可信度、经验适合度以及必然拥有的道德属性。”
为了进一步探索科学评价标准的普适性和可操作性，现把自己整理、归纳的国际上流行的一般性评价标准之一“成果、论文水平评价标准”提供大家，以供参考，如有不同意见，欢迎批评指正，并请附带理由。
二、成果、论文水平评价标准
在借鉴前人研究成果的基础上，结合本人多年的研究工作经验，特总结出一套“成果、论文水平评价标准”，供大家参考。以下成果、论文水平高低自上而下为序，分为四大类，每大类中有细分为四小档。
第一类：最高成果------概念类
物理学的最高成果是概念！人类的探索活动是连续的，会在已有的思维定势中，尽可能做到完善，如果哪一天遇到重大困难了，就可能不属于原来思维模式能解决的了，这时就表现为人类知识在这方面长时间停滞不前，如果想进一步发展，就必须出现一种新的概念，才会峰回路转。换言之，一个新颖的、恰如其分的概念，能打开已有思想的禁锢，开拓新的研究思路，为后续研究活动奠定良好的基础。如果没有好的概念，人们将在黑暗中探索多少年，也未必会找到突破口。故“最高成果是概念”是对的，好的新概念获得最高荣誉是当之无愧的。但并不是随便造一个新概念，就是最高成果！只有那些可以用来建立新的模型，可以用于进一步深入研究的新概念，可以应用计算和实验数据来验证的概念，才是有重大意义的。因为只有这样，后人才能在其基础上作更多的工作，才可以具有发展性、继承性特征，否则，
意义不大或意义非常有限。
1．提出重要的概念，并可据此建立模型，定量分析、解决问题，且预言与结果符合较好。
因为人们的研究活动只有站在巨人的肩膀上，才能获得最大的效益。这种第1类重要的新概念不仅打开了人们的思想禁
锢，而且能指导后来者在其基础上从事更深入的研究工作，依
据该类概念建立的模型能给与精确的分析结果，从而节约了人
们大量探索活动成本，对人们的未来探索工作具有最大的指导
意义。所以，这种重要的新概念位居榜首当之无愧！
2．提出重要的概念，并可据此建立模型，定量分析、部分解决问题，且预言与结果符合误差较大，但基本趋势符合。
第2类重要的新概念同样具有打开人们思想禁锢的巨大作用，也可以被后来人用于深入研究工作，对理解研究对象的本
质大有帮助，但由于“预言与结果符合误差较大”，说明其概念
的描述还有瑕疵，有些认识尚不到位，还需要进一步改进。所
以，这类概念性成果位居第2，理所应当。
3．提出重要的概念，可据此定性分析一类问题，部分趋势与实验符合。
第3类重要的新概念同样具有打开人们思想禁锢的重大作用，也可以被后来人用于深入研究工作，但由于“部分趋势与
实验符合”，说明其应用条件限制较多，反映了这类概念对研究
对象的本质认识程度还有缺陷，很可能反映的只是研究对象的
局部特征，要了解全貌尚需更多的探索。所以这类概念性成果
只能位居第2类概念性成果之后。
4．提出概念，仅用于说明某个特定重要客观现象。
第4类重要的新概念也具有一定程度打开人们思想禁锢的作用，也可以被后来人在一定程度上用于深入研究工作，但其
适用的普遍意义不够，说明其漏洞比较大，对研究对象本质的
理解很不完善，需要后来人更多的深入工作，才有可能理解研
究对象的本质。换言之，这类概念只粗略描述了研究对象本质
特性的一个特定局部情况，但它毕竟属于人们探索过程中的一
个阶段性胜利，如果没有这些胜利，人们深入研究工作就无法
取得进展，故其价值虽然位居概念类成果的末位，但意义仍然
重大，是其它类成果无法比拟的。
特别要注意：其它一般性概念，如果不能据此建立模型，无法与实验结果做对比，那么就丧失了继续验证、研究、改进的基本条件，其可发展性、继承性特征就很差，导致其对人类知识库的贡献就大幅度降低了，所以提出的这类概念不属于该类。并不是任何一个概念，便具有重大意义！
第二类：重要成果------模型类
一个思想是否正确，不能拍脑袋想当然，必须要用实践活动来检验。要想具备可检验的特征，就必须先有可检验的东西，也就是说，必须先建立模型，通过推导活动，然后才能获得可以用来检验的东西。在大的概念获得验证的情况下，对未知情况，通过建立新模型，还可以预测各种可能结果，大幅度缩小探索范围，尽可能最大程度节约探索成本，完善人类的知识体系。故模型类成果位居第二大类----重要成果类是合理的。
1．建立理论模型，可定量分析、解决问题，且预言与结果符合较好。
最好的理论模型，不仅能定性分析各种现象，还能做定量分析，而且其分析结果与实验结果相符。这类模型，真正地、
全面地反映了研究对象的本质特征，进过验证后，可以大胆地
应用于许多场合，对各种不方便实验的现象进行预测，人们也
可以依据其预测结果，开展进一步的研究工作，其知识继承性
属于最理想的。所以第1类模型，位居第二大类重要成果的最
高层是理所当然的。
2．建立理论模型，可定量分析、部分解决问题，且预言与结果符合误差稍大，但基本趋势符合。
所建立的理论模型，由于“预言与结果符合误差稍大”，预示着其存在某种缺陷尚需改进，也由于“预言与结果基本趋势
符合”，那么它对人们的理解和分析会很有帮助，可能在很大程
度上帮助后来者解决相当一部分问题，也具备大量节约人们研
究成本的特性，其知识也具备继承性，所以本类模型成果位居
第二大类重要成果的第2层也是恰如其分的。
3．建立理论模型，可定量分析、部分解决问题，且预言与结果符合误差较大，但部分趋势符合；或为了检验某个重要概念或理论模型的正误，而作的重
大实验；或非常重要的综述性文章，对以后重大成果的出现有特别重要的
指导意义。
所建立的理论模型，由于“预言与结果符合误差较大”，预示着其存在某种较大的缺陷尚需改进，也由于“预言与结果部
分趋势符合”，那么它可能客观描述了研究对象的部分特征，对
人们的理解和分析也是有帮助的，也具备大量节约人们研究成
本的特性，其知识也具备继承性。
有些文章或成果，虽然没有建立自己的理论模型，但作的重大实验检验了某个重要概念或理论模型的正误，为后续工作
奠定了坚实的基础，这种成功同样具有重大的意义。但由于开
拓性难度及对后来者的指导意义低于第一大类概念性成果，所
以贡献不具备第一大类的特征，同样其对后续工作的指导意义
也低于第二大类前2种情况，所以其贡献大小只能屈居第二大
类的第3层次。
还有一种情况，有些科学家虽然自己本身不具备创新性思维和条件，但他的归纳、综合能力超强，他能从知识大海中筛
选出未来可能会获得突破的突破点，写出非常重要的综述性文
章，为后来者指明了努力方向，节约了宝贵的分析时间，大大
降低了研究成本，所以其对人类扩充知识的进程影响深远，故
其贡献大小也归入第二大类的第3层次。
4．建立理论模型，可定性分析问题，预言与结果符合误差大，部分趋势符合。
所建立的理论模型，由于“预言与结果符合误差大”，预示着其存在某种很大的缺陷尚需改进，也由于“预言与结果部分
趋势符合”，那么它可能客观描述了研究对象的部分特征，对人
们的理解和分析也是有帮助的，这种模型一般只能用于定性分
析，不具备定量指导的特征，至少在大的方向上，能起到节约
人们研究成本的作用，其知识也具备继承性，但一定属于过渡
性质的，属于科学发展史中不可或缺的一环。其意义重大，位
居第二大类的第4层次。
第三类：次要成果------实验与理论计算数据符合类
要想达到第一大类和第二大类成果，是非常困难的。不仅需要研究人员天赋特别高，还需要有一个巧妙的机遇，属于可遇而不可得。大多数优秀研究人员的工作，是在已经建立起来的概念、理论模型的基础上，针对具体研究对象，做许多具体细致的工作，获得了前人没有发现的许多成果。如果只有实验工作，需要研究的多种因素往往交织在一起，可能对研究对象本质的理解不够深入；如果只有计算结果，可能对研究对象本质的某些理解是错误的。于是乎有一句话，在科学研究领域流行。“搞实验的，只有自己怀疑，别人都相信；搞理论的，只有自己相信，别人都怀疑。”
搞实验工作多的人都知道，实验中，有许多条件都很难精确测量、严格控制，而往往一个小小的疏忽，可能导致实验结果差别挺大，有的可能导致成功，有的可能导致失败。在实验中，几乎每个人都希望能抓住主要因素，尽可能忽略次要因素，但并不是每次都能心想事成。一旦实验结果不对，可怀疑的地方特别多。也可能属于实验原理存在问题，也可能属于实验条件把关不严。对旁观者来讲，实践是检验真理的唯一标准，实验条件可能把关不严，会导致问题，但就目前而论，其结果只能接受，除非以后有了新的实验结果。
搞理论计算工作多的人也都知道，在计算过程中，会有许多参数需要赋值，其数据变化一点，其计算结果可能相去甚远。所以，他虽然可能对计算过程中影响每种因素的参数大小，讲的非常清楚，但最后计算却可能是不对的。要想知道自己是否正确？必须要把结果与实验结果进行对比。也只有那些对比结果符合的成功，其可信度才是最大的。
实验和理论计算各有所长，二者完全相符是最高水平，依据其对比结果的符合程度，分成以下4层。
1．利用已有理论模型，可定量分析、解决问题，且计算与实验结果符合较好。
这类成果，对比效果最好，说明其解释符合实际情况，一般地，可以用理论计算来替代大部分实验活动，大大降低研究
成本，对研究工作帮助非常大，属于最好的“次要成果”。
2．所作的实验数据与相应的计算结果有对比，发现了已有理论模型存在的问题；或首次发现某个重要现象的实验。
通过实验数据与相应的计算结果对比，发现已有理论模型存在的问题，就为改进模型打下了基础。完善理论模型，是人
们对研究对象深刻理解的表现，是研究活动的努力目标。所以
发现问题本身，就具有重大的意义。
人们研究未知世界的活动，有时具有偶然性，“首次发现某个重要现象的实验”可以引起人们的关注，有时也可以打开通
往未知世界的一扇大门，所以意义也非常重大，但其与能改变
人们概念的重大实验事件无法比拟。
综合分析，以上成果属于第三大类次要成果类的第2层次。
3．利用已有理论模型，可定量分析、部分解决问题，且计算与实验结果符合误差稍大，但基本趋势符合；或比较好的综述性文章，对以后工作有重要的指导意义。
利用已有理论模型，定量分析，可以部分解决实际问题，虽然结果不是最理想，但毕竟可以节约大量实验的费用，时效
性也比从事相关实验快的多，这样的成果具有许多实际意义。
一般开展一项研究工作，首先都要先做项目论证，项目论证工作的一项非常重要的内容，就是调研。如果能查阅到一篇
比较好的综述性文章，不仅可以节约许多调研时间，还可以吸
收综述性文章作者的许多优秀的思想和对未来发展方向的预测
及指导性建议，好的综述性文章，可以使后来人少走许多弯路，
减少许多时间和物质的浪费，所以，这类成果属于许多前人智
慧的浓缩，对后续工作有着重要的指导意义。
综上所述，属于本类成果的难度和已知知识的贡献都低于上述第1和第2层次的成果，故其位置应处于第三大类次要成
果类的第3层次。
4．所作的实验数据与已有相应的计算结果有对比，且符合较好；或利用已有理论模型，可定性分析、部分解决问题，且计算与实验结果符合误差较大，但部分趋势符合。
如果所做的实验工作与别人已经从事过的计算结果对比，符合较好，但毕竟别人已经做了大量的工作，自身的工作量和
难度已经大大减少，所以成果水平只能低于二者的综合效果，
另外该类实验工作既不属于突破性实验，也不属于纠错性发现，
故只能把它排在第三大类次要成果类的末位。
利用已有理论模型，进行定性分析，能部分解决实际问题，但由于计算与实验结果符合误差较大，所以其指导意义要下降
许多。这类成果不但能解决部分实际问题，还能为模型改进积
累基础数据，其功不可没。由于修改理论模型工作已经超出了
本大类范畴，故该类工作只能排在第三大类次要成果类的末位。
第四类：一般成果------积累基本数据类
每一项科学突破都需要大量的观察、实验和计算数据做基础，俗话讲“巧妇难为无米之炊”，如果没有大量的基础数据积累，任何大的科学发现都会失去发现的基础，即便你碰到了伟大的发现，也会熟视无睹，与重大发现失之交臂。数千年来，从树上掉下来的苹果无数，也许砸了许多人的脑袋，但只有那年那月的那一刻，树上掉下来的苹果砸到了牛顿头上，只有他发现一个伟大的定律----万有引力定律。科学发展历史证明，科学发现的机遇总是偏爱那些有准备的人。所以，积累丰富的基本数据对科学研究和发展具有重要的意义，也是科学发展的必经之路。
总体来讲，积累基本数据的过程，无论是实验和理论计算的难度都不太高，故只能把其归入一般性成果一类。根据工作的难度，分成以下4个层次。
1．利用已有理论模型，只定性分析问题，计算与实验结果符合误差大，部分趋势符合；或完善基本数据库的实验结果。
这里的计算数据，即便与实验结果做了对比，但误差太大，更多的意义在于基本数据的积累。这里的实验工作主要是针对
补充、完善基本数据库，为其它工作提供依据，故其意义更大
一些。一般地，越是基础的实验，对实验条件的要求越严格，
其研究工作的难度就越大。这些数据，需要大量的工作来完成，
是后续升华工作和从事其它工作的基础。
综合分析，以上成果属于第四大类一般成果类的第1层次。
2．为解决某个一般问题，所作的实验结果，没有与理论计算对比结果。
这里的实验工作主要为了解决具体问题而为，但没有理论计算用做对比，其研究问题的深度就会受到很大限制，是没有
办法中的最好方法。就其对其它工作的难度和影响而言，均小
于上面的研究成果。
故该类成果属于第四大类一般成果类的第2层次。
3．普通的计算、估算，没有与实验对比结果。
没有实验数据验证的计算、估算成果的可信度本身存在问题，所以其成果质量与实验结果还不能相提并论。毕竟有计算
结果，比没有强很多。
故该类成果属于第四大类一般成果类的第3层次。
4．工作简报一类文章；或其它一般性论文。
工作简报一类文章或其它一般性论文等，其工作难度最低，对后续工作的影响也较小，只能用作一般资料积累而用。所以
该类成果只能属于第四大类一般成果类的第4层次。
三、结束语
总之，本文所探讨的成果、论文水平评价标准，虽然还存在许多不足，但毕竟在量化评价标准体系方面前进了一步。不论对怎样评价已有的成果、论文水平，促进学术领域的深化改革，有一定的参考价值，而且也对如何引导刚刚步入社会的大学生自觉地从事高水平研究和论文写作，起到抛砖引玉的作用。
四、参考文献
[1]R onald N. Giere, “The Cognitive of Science”, Nancy J. Nersessaian(ed.), The Press of Science, Martinus Nijhoff Publishers, Dordrecht, 142, 1987.
[2]王善波，“科学评价标准的理论研究”，山东大学学报：哲学版（济南），63—71，No. 4, 1994.
[3]张之沧，“科学理论评价的标准和尺度”，自然辩证法研究，Vol. 18, No. 6, 2002.
The Standards of Evaluating Scientific Papers and Productions
Luo Pingan
POB. 1045, in Beijing, in China(Zip: 102205, Email:
luopingan6362@https://www.doczj.com/doc/4811559371.html,)
Yu Xiumei
Beijing Bayi Farming Mechanization School(Zip: 102208, Email:
yxm@https://www.doczj.com/doc/4811559371.html,)
Abstract: This paper gives a series of evaluating standards on the scientific papers and productions. It includes four parts, and the first part is the best production (the conception part), the second is important production (the model part), the third is subordination production (the experimental data suit with the theoretic computing data), the fourth is general production (accumulating basic data part). Each part is divided into four items. The level from high to low is from up to down.
Key Words: scientific production; scientific paper; evaluating standards.
毕业论文定稿评语大全 1、选题符合新闻专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用新闻专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……， 2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣新闻专业要求来写，充分体现出新闻专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国新闻问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、选题符合新闻专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 8、本文选题符合新闻专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将新闻专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现新闻专业特色，格式规范。但创新点不够。 10、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的
毕业论文（设计）成绩评定及标准 1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。 总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。 最后成绩比例： 优秀（90~100）不超过25% 良好（80~89）不超过55% 中等（70~79） 及格（60~69） 例： 2、评分标准 优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。 良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。 不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。答辩时概念不清，回答问题不正确。
成果、论文水平评价标准 罗平安1 北京市清华同方威视技术股份有限公司(Zip: 100084, Email: luopingan6362@https://www.doczj.com/doc/4811559371.html,) 摘要：本文通过对成果、论文水平评价标准的研究，归纳、整理出一般性评价标准，以成果、论文水平高低自上而下为序，分为四大类，第一类最高成果（概念类），第二类重要成果（模型类），第三类次要成果（实验与理论计算数据符合类），第四类一般成果（积累基本数据类）。每大类中有细分为四小档。 关键词：成果; 论文; 评价标准 一、导论 成果、论文水平的科学评价标准问题，一直是科学工作者们普遍关注的问题，由于评价标准的复杂性，至今没有一套可供操作参考的评价标准。因而，在社会和学术界造成了许多混乱。例如： 有人把一本九十年代末国内某专业学术年会论文集和一本八十年代初美国类似专业学术年会论文集作一番对比时，发现国内的大部分论文，搞实验的只有实验数据，做计算的只有计算结果；而从美方发表的文章来看，既有实验数据，又有利用理论模型计算的数据，并尽可能作对比。二种论文的水平差距显而易见。 在学术会议上，听某君大谈他的工作如何好，可仔细一听，发现他讲的参考价值几乎为零，仿佛遇到了从保密局出来的人……；也有些人大谈了半天数学模型，可仔细一问，基本上是国外同行的杰作，恨不得把自己作的那部分混入其中，让谁也不明白……。恰恰这些论文又被评为一等奖，其中某些甚至连参考文献都找不到。 当单位技术职称评定的时候，说不定会发现，某君靠几年制定了若干条规章制度，而被评上了高级技术职称。至于涉及到不同专业之间，成果、论文水平的评价问题，则更难让人觉得心服口服。 当申报某某级科技进步奖的时候，会发现许多应用元件搭一个电路系统，没有任何原理、机理上的突破，便可拿下一等奖、二等奖什么的，号称达到国内外先进水平。既然每年我们都有那么多奖达到国际先进水平，为何我们还与国外科技水平有那么大的差距？ 1罗平安：63年6月，男，硕士，副研究员。主要从事核物理、半导体微电子技术、计算机软、硬件和单片机应用、数据处理、优化方法及抗电磁干扰等研究工作。代表性成果：罗平安，缪常，“反卷积定理”，《核电子学与探测技术》，V ol. 19, No. 6, 1999.
优秀科技论文评选办法 第一章总则 第一条为充分调动广大员工开展技术研究、撰写科技论文的积极性，促进公司科技人才的成长和科学技术进步，提高企业整体科学技术水平，增强企业市场竞争力，根据集团公司《优秀科技论文评选办法》，结合公司具体情况，制定本办法。 第二条本办法适用于公司所属各单位施工、科研等方面论文的申报、评审和奖励。 第二章评选范围 第三条参加评选的论文应是以公司承担的工程施工科研课题为研究对象，在两年以内完成或在有关学术刊物上发表的科技论文、工程类论文，以及以在建工程或已建成验收二年以内的工程项目为对象撰写的论文。个别长期研究项目的系列性论文可视专题进展情况适当延长年限。 第三章评选标准 第四条论文应结合具体项目，有一定的创新性、理论性和前瞻性。理论上有独到见解，技术上有新观点，应用上有新体会，指明技术发展方向，对解决重大关键技术问题或对促进公司科技进步有一定的指导意义。 第五条论文内容立题明确、技术性强，资料可靠，论据充分，结论正确，层次分明，逻辑严密，文理通顺，图表清晰，计量标准，参阅文献详尽，文本格式规范（见附件1）。
第六条优秀论文的评选，按总体技术水平、指导作用、应用价值，社会、经济效益，以及撰写质量水平等方面综合评价。奖励等级设一等、二等和三等。 优秀论文评选标准 第四章申报程序 第七条每个技术人员参加完一个项目施工后，必须完成一篇论文或工法的编写。论文评选每年举行一次，由公司所属各单位对本单位人员撰写的论文先组织审查、评选，对符合本评选办法的论文，汇总后向公司申报。 第八条论文字数要求在3000～6000字以内，一律按要求的文本格式打印，并提供论文的电子版。论文可以由一人撰写，
附件3： 本科毕业论文质量评价参考标准 本标准用于评价本科生毕业论文的质量。评价内容包括与论文相关的主要元素。这些元素包括六项，每个项目分为四级，即A（优，分值为权重分×1）、B（良，分值为权重分×0.8）、C（合格，分值为权重分×0.6）、D（不合格，分值为权重分×0.5）。每个项目赋予不同的权重，满分为10分。 1．文献阅读与文献综述/对调查所得事实和数据等的综述（权重分1.5） A．对相关文献进行全面的查阅，通过本人独立、深入的思考，做出全面、准确的归纳，并用准确的语句清晰地加以陈述；调查的样本覆盖面广，调查方法科学可靠，结论正确。 B．对相关文献进行较为全面的查阅，通过本人独立、深入的思考，做出准确的归纳，并用准确的语句加以陈述。调查的样本覆盖面较广，调查方法科学可靠，结论正确。 C．阅读了一些相关的文献，通过个人独立思考做出较为准确的归纳，并用准确的语句加以陈述；调查的样本覆盖面较广，调查方法科学较可靠，结论正确。 D．文献阅读太少，没有个人的思考，而是拼凑资料上的语句；没有认真的调查，或调查很随意，无法得出可靠的结论。 2．学术水平与创新/对问题发掘和认识的深度（权重分2.0） A．对相关的理论、知识有全面的认识，掌握得很准确，理解正确；对问题的探讨有独特的视角，立意新颖，发掘事实有深度；在前人研究的基础上提出了自己独到的见解。 B．对相关的理论、知识有较为全面的认识，掌握准确，理解正确；发掘事实有一定深度；在前人研究的基础上提出了自己的见解。 C．对相关的理论、知识有一定的认识，掌握较为准确，理解正确；发掘事实有一定深度；在前人研究的基础上提出了自己的见解。 D．对相关知识不了解，或没有真正掌握；没有自己的见解。 3．论证能力/论述水平（权重分2.0） A．立论正确、新颖，主题突出，条理清晰；论述严密、正确，逻辑性强。
毕业论文评语范文大全 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……， 2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 1选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够， 总体上说，基本达到毕业论文的要求。 2、以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……，全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。回答
关于我国高校的学术论文评价标准 论文摘要：随着科学技术的不断进步，国内高校为了增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，纷纷出台了一系列关于的评价标准。本文就该类评价标准的现状加以阐述，并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。 论文关键词：高校；学术论文；评价 科研是各类教育形态必须开展的重要活动。学术论文作为科研成果的内涵，既体现科研工作者的专业水平和创新能力，也反映高等学校的教学力量，是衡量高等学校办学质量的重要指标。为激励广大教职工从事科学研究的积极性，增强学校的科研综合实力，提高学校的学术地位，促进学校科技事业的发展，国内各高校相继出台了一系列针对学校教职员工发表学术论文的评价标准，以此对其进行奖励，并取得了一定的成效。但由于不同学科的自身特点，造成发表论文的难易程度不同，以及在实际操作过程中存在一些值得商榷的认识甚至是误区，因而如何把该评价标准做到公平、公正，对于学校科研工作的正常运转是个至关重要的问题。本文就国内盛行的学术论文评价标准的现状加以阐述，同时也对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨。 一、学术论文评价标准的现状 目前，我国学术评价体系仍是采用量化（等级化）考评制度，主要看所发表论文的数量及发表刊物的等级，却忽视了对论文本身质量的评价。这种制度既是自动认可学术垃圾和的制度，也是自动缓慢地降低中国科学技术水平和鉴别力的制度，必然会导致许多科研工作者为了达到评职称、完成科研任务等目的，而尽量多做达到最低要求水平的研究和多发表达到学术刊物最低要求水平的论文。例如在评价标准中突
出“SCI论文”目的是鼓励中国学者到国际期刊上发表论文，加强与外国同行的交流，其初衷不可谓不好。但是一旦把发表SCI论文的数量做为获得学位、评职称、评院士、申请科研基金、评价学校学术成绩等的一项重要指标，甚至因为发表一篇SCI论文而获得数千、上万元的物质鼓励，这种过于简单化的评价方法使得国内一大部分高校盲目追求上述论文的数量。许多中国科研人员挖空心思地增加自己的SCI论文数，或一稿多发，或专门找一些被SCI收录、但是发表门槛很低的期刊投稿。某高校一位教授将一些没有技术含量只有简单试验结果的文章发表在影响力低，来稿不拒的“垃圾”期刊，无非就是论文数量的堆积，以达到名利双收的目的。这种现象并不罕见，甚至有些科研人员为了增加论文数量，把一篇本来可以发在高级别期刊的论文拆分为多篇，发在低档次的期刊。这些行为必然会导致“垃圾”论文众多，水平普遍低下，其结果将影响我国在国际学术界上的声誉和地位，使我国学者在国际上的形象受损。在以王绶官等35位院士联合署名发表的文章“正确评价基础研究成果”一文中也明确提出“对研究论文或着作的评价有质和量两方面的问题。总体说来,首先应考虑的是质,其次才是量”[1]。（有关学术腐败的其他观点请参阅：《》） 同时，国内对论文评价还存在一个误区，认为论文评价就是期刊评价，只要发表在高水平期刊上的论文质量就高；相反，在低级刊物中的论文就一无是处，这是一种本末倒置的想法。我们不能简单的把论文评价等同于期刊评价，虽然二者有着极为密切的联系，按照科学的方法和指标评选出的学术质量高的期刊对发表的论文具有一定的评价功能，但并不能完全代替对论文本身的评价[2]。 学术论文评价标准的研究是保证论文管理规范化的重要措施，但是论文评价中存在的不确定性使得评价工作不可能是精确无误差的，关键问题是要寻求一种能够被普遍接受的有权威性的评价途径，一个可量化又不僵化的评价准则，在这方面还有很多课题等待着人们去研究和尝试。因而建立一种合理的科研论文评价标准势在必行。
燕山大学优秀博士硕士学位论文评选和奖励暂行办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为了进一步提高我校研究生学位论文质量，激励研究生的创新精神，全面提高我校研究生的培养质量，促进我校研究生教育事业的发展，同时为做好河北省和全国优秀学位论文评选的推荐工作，特制定本办法。 第二条优秀博士、硕士学位论文的评选工作，应遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。 第三条燕山大学学位办公室（以下简称学位办）负责组织燕山大学优秀博士、硕士学位论文评选工作和河北省优秀博士硕士学位论文、全国优秀博士学位论文推荐工作。 第二章参评范围和评选标准 第四条参评范围 （一）参评的学位论文，主要为评选年份的上一学年在我校获得博士、硕士学位者的学位论文。在该学年度以前四个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀且未被评为我校优秀博士学位论文的，需三位校外同行博士生指导教师联名推荐方可参评。 （二）凡在学位论文答辩前已获得副高级及以上专业技术职务的作者所撰写的学位论文，不属河北省优秀博士学位论文和全国优秀博士学位论文推荐参评范围。 （三）涉密的学位论文，不属参评范围。 第五条优秀博士学位论文的评选标准 （一）论文选题应为本学科前沿，具有重要的理论意义或实践应用价值； （二）论文应在科学理论、专门技术或研究方法上有创新，并取得突破性成果，达到或接近国际同学科先进水平或达到国内同学科领先水平，具有较好的社会效益或应用前景；
（三）论文应体现作者在本学科及相关学科领域内坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识，能反映本学科及相关学科领域发展的最新成果； （四）论文应遵循本学科领域的学术规范，佐证材料翔实，推理严密，数据可靠，表达准确、流畅，层次分明； （五）作者在攻读博士学位期间及获得博士学位后一年内，应取得与博士学位论文密切相关的、并能反映博士学位论文水平的代表性成果，其中必须包括在本学科高水平期刊上发表的学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者）。代表性成果还可包括专著、专利、奖励等。 第六条优秀硕士学位论文的评选标准 （一）论文选题较新颖，具有一定的理论意义或实践应用价值； （二）论文应在科学理论、专门技术或研究方法上有新意，所取得的成果应达到国内同学科先进水平，具有一定的社会效益或应用前景； （三）论文应体现作者在本学科及相关学科领域内扎实的理论基础与系统的专门知识，能基本反映本学科及相关学科领域发展的最新成果； （四）论文应遵循本学科领域的学术规范，佐证材料翔实，推理严密，数据可靠，表达准确、流畅，层次分明； （五）作者在攻读硕士学位期间及获得硕士学位后一年内，应取得与硕士学位论文密切相关的、并能反映硕士学位论文水平的代表性成果，其中必须包括在本学科较高水平期刊上发表的学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者）。代表性成果还可包括专著、专利、奖励等。 第三章评选程序 第七条评选时间与名额 优秀博士、硕士学位论文评选工作每年秋季学期进行一次。每次评选的优秀博士学位论文数不超过上一学年度获得博士学位人数的10%，优秀硕士学位论文数不超过上一学年度获得硕士学位人数的3%。 第八条个人申请与专家推荐 参评优秀博士、硕士学位论文，应由学位论文作者向所在学院提出申请。
大学文科类毕业论文标准格式模板 毕业设计(论文) 题目：基于价格质量矩阵的广告研究 作者张艳届别 2019届 系别新闻传播学系专业广告学 指导教师罗洪程职称副教授 完成时间 2019年4月30日 (注意：所有红色文字均为说明或解释，在格式参考过程中请注意删除) 摘要(小三黑体，居中) (空1行，小四宋体，行间距：固定值20磅) 价格质量关系，国内外研究学者早就注意到了且一直都在研究。菲利普.科特勒基于“定价战略与方案”提出的价格质量矩阵模型是其典型代表，细分了产品和消费者市场，指导了价格政策、定价方法的制定，完善了市场营销管理。直到现在，价格质量关系还在尝试着在新的领域的研究。随着广告业的迅猛发展，对价格质量矩阵战略模型进行传播机理分析和广告策略设计，是价格质量关系在广告传播领域作出的科学的市场定位，也是本课题的突破点和创新点。 关键词(黑体)：价格质量矩阵模型;定位;战略;关系;广告策略设计 目录(黑体3号，居中) (空1行, 四号宋体，行间距：固定值20磅) 摘要 (Ⅰ) Abstract (Ⅱ) 一、导论 (1) 1、问题的提出 (1) 2、本论文相关的国外研究动态综述 (2) 结论 (22) 注释(备选) (22)
参考文献 (24) 致谢(备选) (25) 附录(备选) (26) (空1行) 一、导论(一级标题标号：小三号黑体; 上下各空1行) …… (空1行) 1、问题的提出(二级标题标号：四号黑体;上空一行) 一项对36个项目研究的分析结果表明，价格被一致认为是强有力的质量线索。……基于价格质量矩阵原理，本课题期望进行有益探索。(正文字体小四号宋体，行间距：固定值20磅) (空1行) 2、本论文相关的国外研究动态 与本论文相关的国外研究，……，主要集中在以下几个方面。 (1)菲利普·科特勒的价格—质量战略(三级标题：小四号黑体) 美国营销学家菲利普·科特勒博士……。 (2)罗伯特·J·多兰和赫尔曼·西蒙的价格质量四象限图 美国罗伯特·J·多兰和赫尔曼·西蒙所著……。 (3)菲利普·科特勒产品线的双向扩展战略 菲利普·科特勒在阐述……。 (空1行) 3、本论文相关的国内研究动态综述 国内有关价格质量关系的理论研究主要集中在……。 (1)定价战略层面上的价格质量研究 曾繁正、罗锐韧主编的《市场营销管理》一书……。 (2)价格博弈论和价格战略的提出 国内研究学者就价格研究也达到了一定的深度。……。
毕业论文评语(一般) 本文是关于毕业论文评语(一般)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。 毕业论文评语 1、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。 2、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 3、本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 4、论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
本科生小论文的评分标准 论文成绩为优秀（90一100分），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际；
（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。 （3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）容抄袭他人成果，或由人代笔。
附件一： 关于自学考试本科毕业论文考核的通知毕业论文考核是自学考试本科毕业的一个重要环节，只有在毕业论文考核中成绩合格，才能取得毕业资格；只有在毕业论文考核中成绩良好以上，方能申请学士学位。根据有关规定，毕业论文考核每年集中安排一次。为了加强本年度教育管理专业自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制订毕业论文考核规定：
DB 青岛市服务业标准规范 DB 3702/ FW KJ 003—2017 科技成果标准化评价规范 Specification for science and technology standard assessment XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施 青岛市科技局
目次 前言............................................................................... III 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 4 基本原则 (2) 4.1 目的性原则 (2) 4.2 科学性原则 (2) 4.3 现实的可能性原则 (3) 5 评价方法 (3) 5.1 评价指标 (3) 5.2 工作分解结构 (3) 5.3 技术成熟度评价 (3) 5.4 技术创新度评价 (3) 5.5 技术先进度评价 (3) 5.6 效益分析 (3) 5.7 项目团队评价 (3) 6 评价程序 (3) 6.1 总则 (4) 6.2 确定评价时间 (4) 6.3 确定评价目的 (4) 6.4 确定评价步骤 (4) 6.5 确定科技评估师 (4) 6.6 确定咨询专家 (4) 6.7 评价原始材料采集 (4) 6.8 工作分解结构分解 (5) 6.9 编制评价报告 (5) 6.10 行业审核和备案 (5) 附录A（资料性附录）技术成熟度等级表 (6) 附录B（规范性附录）技术创新度等级表 (7) 附录C（规范性附录）应用研究类技术先进度等级表 (8) 附录D（规范性附录）技术成熟度评价表 (9) 附录E（规范性附录）技术创新度评价表 (10) 附录F（规范性附录）技术先进度评价表 (11)
优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
公司年度优秀论文评选与奖励办法 第一章总则 第一条为提升公司员工创新意识，激励员工积极、主动开展技术创新与管理创新的工作热情，肯定员工的技术创新与管理创新成果，树立员工技术创新与管理创新典范，特制定本办法。 第二条结合公司实际情况，年度论文分为技术论文和管理论文两类。 技术论文内容可以是对与公司产品相关的新技术、新工艺进行的理论研究，能够现在或将来在公司应用；也可以是探讨新技术、新工艺、新方法如何在公司进行创新性的应用研究；也可以是对公司现有技术、工艺、方法的改善，探索技术降成本路径的研究等等 管理论文内容可以是对管理方法、工具、手段的理论研究，并探讨如何在公司创新性的应用；可以是对公司现行的管理方法进行改善，提出可行性的改善方案；也可以针对某一项目、过程、模块、目标进行管理方式探讨，形成可行性的管理方案等等。 第三条本办法适用于公司年度优秀论文评选工作。 第二章职责划分 第四条公司成立年度优秀论文评审领导小组，组长由总工程师兼任，副组长由公司科协主席兼任，小组成员由公司副总及科协常务委员组成。领导小组负责制定公司年度优秀论文评选方案；负责年度论文评选的组织工作；负责年度
优秀论文的终审工作；负责奖励政策的批准工作。 第五条领导小组下设论文评选临时办公室，评选办公室由公司科协及综合管理部共同组建，负责具体的组织和论文收集，填写《年度论文申报汇总表》（见附件一）；负责按照《哈尔滨东安实业发展有限公司年度论文撰写规范》（见附件二）要求，审查申报论文的格式及字数要求等；负责评审过程记录。 第六条公司各部门负责宣传优秀论文评选活动，鼓励员工积极参与论文申报；负责对本部门员工拟定的题目进行初审；负责本部门技术论文、管理论文的收集、整理。 第七条综合管理部负责宣传优秀论文评选活动，鼓励各部门积极参与论文申报；负责优秀论文的存档、借阅；负责奖励落实及获奖者档案记录。 第三章论文评选程序及标准 第八条由评审领导小组提名组成论文评审专家小组，论文评审专家小组分技术组和管理组，分别由科协工程学会和管理学会委员组成。 第九条论文的评审采用打分的方式，由文审(占70%)和答辩(占30%)两部分组成。文审分数为75分及以上的论文参加答辩，低于75的不参加答辩； 第十条论文文审工作程序 一、论文评选办公室完成论文的收集整理及格式、字数等初审工作，并将待评论文封面去掉后分发给各评审专家小组组长，由组长组织安排各评委进行论文文审。 二、专家小组评委对被评审论文在创新性、应用性、真
毕业论文评语(及格) 本文是关于毕业论文评语(及格)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同 能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。 尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。 有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。 有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。 【延伸阅读】毕业论文评分标准 (1)优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨;毕业设计有一些独到之处，水平较高。 文字材料条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备，整洁、正确。 答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 (2)良好：按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业
十六、毕业论文的评分标准 毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； （5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；
（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际； （2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； （4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。 （6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。 十七、毕业论文书写的要求与规范化 1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。 2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。 3.编排格式 一级标题：3号黑体 二级标题：小4号黑体 三级标题：小4号楷体 正文：小4号宋体 表题、图题：小5号黑体 参考文献：小5号楷体
科技成果标准化评价规 范 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
DB 青岛市服务业标准规范 DB 3702/ FW KJ 003—2017 科技成果标准化评价规范 Specification for science and technology standard assessment XXXX - XX - XX发布XXXX - XX - XX实 青岛市科技局 发布
目??次
前??言 本标准附录A为资料性附录,附录B-H为规范性附录。 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由青岛市科学技术局提出并归口。 本标准起草单位：青岛市科学技术局、青岛市技术市场服务中心、青岛农业大学、青岛市标准化研究院、青岛市技术标准科学研究所。 本标准主要起草人：徐凌云、姜荣先、吴新、徐文汇、阮航、伍晓强、于晶晶、肖克峰。
科技成果标准化评价规范 1 范围 本标准规定了科技成果标准化评价的术语和定义、基本原则、评价方法和评价程序。 本标准适用于科技成果的标准化评价。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 7714 文后参考文献着录规则 GB/T 22900 科学技术研究项目评价通则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 科技成果标准化评价 standard assessment of science and technology；SAST
大连民族学院 学术论文分类标准 学院各部门，各研究中心、研究所： 为进一步实施科研牵动战略，全面提升我院科研及学科建设水平，实现学院党委提出的建设高水平、现代化民族大学的目标，在院党委会审议通过的《大连民族学院科研工作考核及津贴发放暂行办法》的基础上，经院学术委员会讨论并广泛征求广大教师建议的基础上，本着鼓励高质量学术论文的产出为主要原则，提高我院被SCI、SSCI、AHCI及EI等国际公认检索系统收录论文的总量，促进学术论文上水平，提高我院学术地位，特制定本标准。 一、A类论文分类标准（400分/篇） 《Nature》、《Science》 二、B类论文由如下期刊构成（30分/篇）： 1、在〈SSCI〉（社会科学索引）、〈AHCI〉（艺术与人文科学索引）检索期刊上刊登的论文。 2、在〈SCI〉（科学引文索引）检索期刊上刊登的论文，以及在〈EI〉（工程索引）国际检索期刊上刊登的论文； 3、在〈CSSCI〉（中国社会科学索引）收录的学院相关学科门类排名第一的人文社科类期刊（参见附件一）； 4、中国科学ABCDE辑，科学通报，自然科学进展，人民日报、光明日报(理论版学术论文)； 三、C类论文构成（15分/篇）： 1、经调整余下的学院原B类论文作适当增减（见附件二）； 2、除去B类以外的其它国际学术期刊发表的外文学术论文；
四、D类论文由其它中文核心期刊构成（10分/篇） 五、E类论文由普通中文期刊构成（2分/篇） 六、上述第三项第1）条中如需再增加新的期刊，须报主管院长批准列入。 七、由美国费城科技信息研究所（ISI）及美国工程信息公司颁布的〈SCI，Science Citation Index〉、〈EI，Engineering Citation Index〉、〈SSCI,Social Sciences Citation Index〉、〈AHCI,Arts & Humanities Citation Index〉检索期刊源，以及由中国南京大学颁布的〈CSSCI,Chinese Social Sciences Citation Index〉检索期刊源随时会有局部调整，所列收录期刊附件仅作参考,具体发表论文以当时期刊是否收录为准,提请注意。对于双收期刊按最高标准执行。 八、本标准自公布之日起执行，解释权属学院科研处。 大连民族学院科研处 2003年1月15日